写一个相信科学的小故事(共9篇)

写一个相信科学的小故事篇一精选
《写一个故事》

的上自习，也不停的想了很多。前不久又参加了几场晚会，出于某种感情。我想这几场晚会应该算是某些东西最后的纪念了吧。学校里的人都在感慨着，大四的感慨毕业，大三的感慨要大四了；大二的感慨不能再玩了；大一的感慨自己要成了学校各个角落的主角了„„总之，涌动的人群中夹杂着同样喧哗的唏嘘，冲上高空。每天都在这样的日子里或平凡，或不甘„„简单却各自有属于自己的丰富，写一个转角的微笑，写一个寂寞的背影，写一个不是故事的故事。

或许是几年前的热情洋溢让我忘记了思考，忘记了在路上的含义。就这样懵懂的踏入了这片不一样的天空，开始我长达四年的悲欢离合。那时，我还不知道这是个没有秋天的城市；那时，我还没预料到会遇到如此之多牵动我心绪的人；那时，我还没做好遭遇改变的准备。在别人准备着各种计划的同时，我只是在单纯的想象着：有着温暖阳光的图书馆，有着高大乔木的花园；有着甜蜜友情的同窗，有着青涩爱情的对的人；诸如种种。

满满的期待在望穿秋水的等待中积蓄饱满，准备着破土而出。但当我站在这片土地，认真的观察这个我要长久停驻的地方时，觉得一切都有着与想象中的雷同，却也有着与想象背离的差距。我一番跋涉看见的只是你比我还年轻的脸，比我还倦怠的笑。失落之间，也唯有随遇而安。我以为，会有某个不经意间的瞬间，某个无人关注的角落，拥有着弥补巨大落差的美丽。就像列车驶向远方，总会路过某个淳朴，

写一个相信科学的小故事篇二精选
《写一个童话故事》

童话要符合现实生活，并有一定寓意。 能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。 发展学生想象能力和创造能力。

从编拟童话故事的过程中接受自我教育。

二、阅读重点、难点：

重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。 难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

三、课前准备：

投影片、投影仪。

阅读自己喜欢的童话故事，了解童话的特点。

三、学习过程

(一).抛砖引玉 同学们，我们都是伴随着童话长大的，在妈妈、奶奶的怀抱中，在幼儿园的教室里，经常会入迷地听着一个又一个美妙的童话故事。上了小学后，我们不仅在课本上学过许多童话，还在课外读了更多的童话。你喜欢哪些童话故事呢?请说一说。

既然我们爱听，爱看童话故事，为什么不自己试着编一个童话故事呢?相信你编的一定新奇有趣。

（二）.他山之石

刚才大家说了很多童话，这些童话为什么会让你喜欢呢?童话故

写一个相信科学的小故事篇三精选
《三年级作文 环保小故事 对比写作》

------学会对比，写变化

一、教学目标：

1．学会采用对比的写作手法。

2．通过回忆过去，审视当今的社会环境，培养孩子的环境保护意识。

二、教学内容：

1. 新授写作方法——对比法。

2 让学生读透文章，并写出自己的感受，激发孩子的保护环境意识。

3 教授孩子抓住事物变化特点进行描写。

三、教学重难点：

1．引导孩子观察事物，把事物变化描写细致，抓住事物特点。

2.激发孩子保护环境的热情，并且从生活领悟出道理，畅谈自己的感受。

四、教学教具准备：

游戏对抗、海报纸、教学计划表

五、教学过程：

第一课时

1.导入复习。

师：上课前先考考你们，上节课我们写了作文是？

生：家乡的________

师：是的，上节课我们都写了一个家长的著名景点，并且介绍的特点景物非常清晰，在描写的时候我们是不是想到哪写到哪？

生说：不是，按照移步换景的顺序。

师：很棒！在上周的作文中，我们班大部分同学都做到了这一点，但是也有小部分同学只是简单介绍几句，这些同学要加油哦！

表扬上周写作优秀或有进步的孩子，全班表扬，掌声鼓励。并将《计划表》中的各项事宜，依次表扬、勉励。

2．对赌揭晓胜、败。

师：上周老师的手机不停接到很多爸爸、妈妈发来的短信，都是告诉我，你们认真完成了作业，那么是这么几位同学，他们也可以得到对赌的奖励。（发奖励，表扬孩子）

师：这一周我们将继续，看看赢了的能不能成为常胜将军，败了的，是不是迎头赶上，期待你们的短信。

1

写一个相信科学的小故事篇四精选
《一年级下册语文看图写话图片》

片（二）

1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。

2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。

写一个相信科学的小故事篇五精选
《关于数学小故事》

园，不爱逛马路，就爱学习。学习起来，常常忘记了吃饭睡觉。

有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当他是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。

理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想：轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把它弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看手表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫：‚三十八号！谁是三十八号？快来理发！‛你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？

过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他才想起理

写一个相信科学的小故事篇六精选
《2013小学三年级科学》

可以先玩自己带来的玩具，然后把你的玩具跟同学们交换着玩，还可以上来挑选老师带来的玩具；可以自己玩，也可以以小组为在玩的过程中，同学们要仔细观察这些玩具有什么特点，可以怎样玩，怎样玩有趣味性，怎样玩有创造性？在玩得过程中有什么发现和问题，请记录下来。

（2）学生玩玩具，教师巡视指导。

（有的小组搞起了小皮球跳高比赛，让小皮球从同一高度落下，观察哪个小皮球跳得高；有的小组试着往小皮球里面冲气，然后拍一拍皮球；有的则干脆放掉小皮球内的气，找一找拍瘪皮球的感觉；有的用笔简单地画出小汽车、小船的外形；有的竟“异想天开”，拆开了小汽车，观察其内部的构造；有的小组尝试让不倒翁做各种动作，不倒翁仍恢复原样，惹得同学哈哈大笑；有的吹起了气球，观察其颜色的变化；有的忽然有了灵感，把小船放在水中，然后往上面放东西，最后在船舷上做个记号，真有点曹冲称象的味道；有的同学关于有的学生则缠着老师问这问那…… ）

学生玩得兴致很高，就这样竟持续了20分钟。

（3）引导学生介绍玩具的特点。

师：谁来汇报一下你们的玩具有什么特点？可以怎样玩，有哪些趣味玩法和创新玩法？

生：我的玩具皮球是红色的，用力一拍，它还会弹起来。小皮球的玩法很多：可以拍、可以踢、可以滚、可以抛。我们小组还用三个小皮球搞了一次跳高比赛，结果这个冲气足的小皮球获胜。

写一个相信科学的小故事篇七精选
《科学在我们身边》

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写一个相信科学的小故事篇八精选
《《一个小村庄的故事》读写练习题》

//”把这段文字分为两层，并写出层意。

不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。（ ），那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。

二． 选词填空。

（因此、 可是、 并且）

1.在科学技术方面，我国古代曾经有过四大发明。（ ）我们祖先的成就，只能用来巩固我们的信心，不能用来作为我们骄傲的理由。

2.蜜蜂是画家们喜欢的小动物，（ ）我不喜欢它，因为小时候，我曾经被它蜇过一次。

三． 体会一下“可是”的用法，写一段话，用上“可是”。

写一个相信科学的小故事篇九精选
《小学数学智趣故事》

收学生，他对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬(chóu )。他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来，他就这样读；富家子弟来，他就那样读。

你知道他各是怎样读的吗?

开心小语：这个非常简单，但非常有趣，相信聪明的你一定能猜出来。

答案： 穷：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。富：无米，面也可，无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可，无银，钱也可。

新娘出谜 新婚之夜，不少青年男女去闹洞房，折腾得新人哭笑不得，于是新娘心生一计说：“我说一个字谜，你们猜，猜着了获喜糖二十块。”人们说可以。新娘说：“二月身相靠。”于是人们便比比划划，七嘴八舌地猜开了。其中有人猜是“朋”字，有人猜是“冒”字。新娘却说：“非‘朋’又非‘冒’。”人们一听不对，又猜，此时有人说是“昌”字，就嚷着要糖吃，新娘却不慌不忙地说：“若当‘昌’字猜，算你猜错了。”众人无以答对，新娘新郎却乐滋滋地得以轻松。不知新娘的谜底是什么字？

开心提示：要想猜出这个字，不能只从字面上猜，还要和意思结合一样哦。不管怎么说，新娘这个方法不错，看来我们平时也要积累一些，关键时候可能会助你不臂之力呢！

答案：册

小红送信

抗日战争时期，冀东山区某地有个聪明的孩子叫小红，为八路军送信、带路、侦察敌情，做了很多革命工作。

有一天，村农会主席交给他一封信，要他把信送到三十里外的游击队长手里。小红接受任务后，来到了约定接头的镇子里。不巧，碰上日本侵略者和伪军在这里扫荡，小红迅速闪进一位与游击队长接头的老大爷家里，他把信藏在一个既巧妙又安全的地方。小红藏好信刚要起身，敌人闯进门来，把小红抓走。敌人把小红押出大门时，老大爷正好回家，连忙说：“太君，这是我的孙子，千万别抓走呀！”敌人恶狠狠地朝大爷捅了几枪托，大爷倒下了，可还在地上叫着：