关于撕小广告的作文

撕小广告

撕小广告

为迎接奥运，美化环境，假期小区举行中学生公益活动撕小广告。 要求男生每人撕八张，女生每人撕六张。总共撕了400张。居委会大叔告诉小乖有男生65人，请帮助小乖求出有多少女生参加撕小广告活动的女生有多少人。

初一二班 陈嘉

撕报纸 作文

撕报纸

今天我们一上课，苏老师就说要我们撕报纸。我想:苏老师好浪费纸，我爸爸妈妈从不让我乱撕报纸，只让我把看过的报纸收集起来卖给收货的人,怎么苏老师不想攒些小费吗？后来我才知道,这个撕报纸是考我们手巧不巧,脑灵不灵的。这下苦了,我在家都没动过手,咋当冠军呀!别想冠军了,恐怕我连亚军都得不到。因此这场比赛的目标是:当个季军。

苏老师把报纸发下来,每人一张。然后,比赛正式开始了。苏老师出题：“把报纸撕成4个长方形，可以折，不可以用任何工具。”我听后，马上一横一竖各折1次,然后撕开，顺利地撕好了4个长方形。这一步我得了满分3分。

苏老师又出题: “撕一个尽量大的三角形，可以折，不可以用任何工具。”我左折一下,右折一下,又工工整整地折齐, 耶, 又有一个作品要诞生啦!我专心地撕着, 耶,撕好了！这一步我也得到满分3分。我等待苏老师继续出题。

苏老师接着出题:“撕一个尽量大的三角形，不可以折，不可以用任何工具。”我大吃一惊，不折也能撕？后来我认真地撕，发现不折也能撕出好看的图形,我终于松了一口气。这次我又得到了满分4分。

写作：报纸撕破以后

《少年报》来了！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等她松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了。

我想：破了，再换一张，这张自己不拿就可以了。这时班长生气地对我说：“你看你这么不小心，这下怎么办？报纸没人要了。”

正这么说着，同学们围了过来。顿时，班里炸开了锅。有的说:“给班长。”有的说：“不行，谁撕破的给谁。”还有的说：“把报纸粘好不就又能看了吗？”大家议论纷纷，商量了很久。 正在大家你言我语的时候，班长默默地把报纸塞到了自己的书包里。

突然，我想起孔融让梨的故事，是啊，这么小年纪会让梨真不简单啊！又何况报纸是自己撕破的呢。

后来我问班长要回报纸，带回家小心翼翼地粘好，仔细地读了一遍，然后把它好好收藏了起来。

这件事虽然已经过去，可我一直都不会忘记这美好童年的一部分。

本作文是关于小学三年级400字的作文，题目为：《报纸撕破以后》，欢迎大家踊跃投稿。 《小露珠》来了！

班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“撕”没等他松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸撕破了。

我们俩你看看我，我看看你，都呆住了。大家看见了急忙跑过来，问：“怎么啦？”我吱吱唔唔的说：“我，我把报纸撕破了。”听了这话，他们对指指点点的，这时，班长说：“你那么急干吗呀，又不是拿不到，俗话说得好，心急吃不了热豆腐。现在好了，报纸撕破了，你自己只有没得看，有什么好处呀！

”班长说了这番话使我惭愧的低下了头，我心里多么痛恨自己的所作所为啊！

可是天下没有后悔药，我只好眼睁睁的看着他们津津有味的读着报纸。

突然，一件意想不到的事情发生了，小王把《小露珠》往我手里一塞，笑着说：“你拿去看吧，明天还给我就行了。”说完他就走了。此时此刻，我的眼圈红了，心潮像海浪一样翻腾。我心里非常感激他，想：小王对我真好，我一定要珍惜这份真挚的友情，从此我们便是班一对形影不离的好朋友了

我现在知道了在朋友最困难的时候如果你去帮助他，他会感激你一辈子，而我们要做像小王一样的人，那样世界才会更和谐。

报纸撕破以后

《少年报来了》！班长捧着厚厚一叠报纸走进教室，边数边发。“嘶——”没等她松手，我急忙上前，猛地一抽，报纸破了。这下发给谁呢？我俩你看我，我看你，都呆住了。

“先让别人拿好，再想办法吧。”班长无奈地说。同学们纷纷把报纸拿下去。我和班长又陷入了沉默中。

“我来和韦施换！”心地善良的梅香兰说。“你傻不傻呀！要和韦施换报纸，那报纸已经很破了，你有新的报纸不是很好吗？”有些同学开始大叫。“吃水不忘挖井人，你们肯定知道！韦施帮助我的学习，我的成绩是他提高的，我从八十五分左右提高到九十四分左右，都是韦施的功劳！”梅香兰边说边把报纸和我的报纸交换了。

一场僵局就这样被心地善良的梅香兰化解啦！

小学论文——街头小广告调查报告

街头小广告调查报告

组长：XXX

组员：表哥、表姐、表妹

一、调查背景。

现在，街头小广告已在各处泛滥“成灾”，随处可见的小广告 让人十分头疼。它们影响着城市的美观，更影响着我们的心情。我们要行动起来，了解它们，消灭他们，还城市一个美丽的身躯！

二、调查方法。

我们这次调查所采用的调查方法是：普遍调查、重点调查、典型调查。

三、成员分工。

我们四人一起调查。表姐表妹为一小组，进行街头广告调查，包括对地点、宣传方式、广告的大致内容等等进行详细记录。表哥和我为一小组，进行街头民众调查。（抽取随机任何人数谈谈他们对小广告的看法）最后，我负责搜集资料，并总结整理数据撰写调查报告。

四、调查目的。

本次调查的最终目的有：

⑴了解什么叫街头小广告，它为什么被称为“城市牛皮癣”； ⑵了解街头小广告的类型与危害；

⑶贴近生活，看看民众的想法，听听民众的心声，并适当的给贴广告的人提几个小建议；

⑷总结街头小广告为何如此“猖獗”，并思考怎样可以干净彻底地消

三年级作文 环保小故事 对比写作

三年级第二课

环保小故事

----------学会对比，写变化

一、教学目标：

1．学会采用对比的写作手法。

2．通过回忆过去，审视当今的社会环境，培养孩子的环境保护意识。

二、教学内容：

1. 新授写作方法——对比法。

2 让学生读透文章，并写出自己的感受，激发孩子的保护环境意识。

3 教授孩子抓住事物变化特点进行描写。

三、教学重难点：

1．引导孩子观察事物，把事物变化描写细致，抓住事物特点。

2.激发孩子保护环境的热情，并且从生活领悟出道理，畅谈自己的感受。

四、教学教具准备：

游戏对抗、海报纸、教学计划表

五、教学过程：

第一课时

1.导入复习。

师：上课前先考考你们，上节课我们写了作文是？

生：家乡的________

师：是的，上节课我们都写了一个家长的著名景点，并且介绍的特点景物非常清晰，在描写的时候我们是不是想到哪写到哪？

生说：不是，按照移步换景的顺序。

师：很棒！在上周的作文中，我们班大部分同学都做到了这一点，但是也有小部分同学只是简单介绍几句，这些同学要加油哦！

表扬上周写作优秀或有进步的孩子，全班表扬，掌声鼓励。并将《计划表》中的各项事宜，依次表扬、勉励。

2．对赌揭晓胜、败。

师：上周老师的手机不停接到很多爸爸、妈妈发来的短信，都是告诉我，你们认真完成了作业，那么是这么几位同学，他们也可以得到对赌的奖励。（发奖励，表扬孩子）

师：这一周我们将继续，看看赢了的能不能成为常胜将军，败了的，是不是迎头赶上，期待你们的短信。

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《我恨你——撕名牌》

我恨你——“撕名牌”（11楼）

作文导师团学员：陈彤彤（分群） 学号：A0331 浙玲妈

“嘶——嘶——嘶——”最近我们班经常出现这样的声音。你们猜猜为什么？(采用镜头式开头，吸引人眼球。)因为——我们班的人都迷上了“撕名牌”的游戏。所以——大批“童鞋”不惜付出昂贵代价来购买道具“名牌”。(开头应简明扼要。)

“撕名牌的快过来啊！”陈奕蒙提高嗓门召集人马。我们一听到叫声，纷纷拿起“名牌”一拥而上（“纷纷”和“一拥而上”这两个词用词很准确）。游戏开始了，“嘭——嘭——”我跟于婷“抱”在一块了。没错，我跟于婷场外是好友，场内是敌人！（“我”和“于婷”抱在一起撕名牌的动作可以再多加细致的描写）

“啊——啊——”突然，我听到张以可撕心裂肺的叫喊声。大事不妙，张以可要“死”了！我马上冲过去，可是已经迟了„„“上啊，干掉彤彤！”奕蒙见我只有一人，耀武扬威地带领于婷、安琪追着我。“啪——啪——”响亮的拍手声令我惊呆了——礼如竟然翻脸不认人，追随于婷她们一同来撕我的名牌。我这才明白，（我这才恍然大悟，原来）礼如是间谍！可恶！我握紧双手，瞪了她们一眼，头也不回地走向教室。（“握紧”“瞪”动作描写十分准确细致，可以看出小作者彤彤十分细心，运用文字表达自己的情感。）

“咯噔，咯噔„„”我故意用皮靴重重地踩地面。哼！所有人都把“矛头”指向我，这让我怎么“活下去”啊？我一言不发地走进教室，开始写数学作业。(适当加点心理描写：我越想越觉得心里委屈，)“嘀嗒——嘀嗒——”我的眼泪不争气地落了下来。“呜——呜——”„„

上课了，这节是音乐课，我最喜欢的课！可是，整节课我都在哭泣。（“哭泣”改为“抽泣”，会更准确，哭泣，有声称哭，无声称泣，泛指小声地哭。抽泣是指小声地哭泣，轻轻地哭。）即使这样，也没有一个同学安慰我。

下课了，（课后）我给平日里形影不离的好朋友于婷写了一张小纸条，希望她能原谅我。“怦，怦，怦„„”我的心直跳。于婷竟然这样回复我：“很多同学都不喜欢你，说你玩个游戏都会哭！哎„„”

我恨你——“撕名牌”，是你夺走了我的友情！

彤彤：

原来“撕名牌”这个游戏这么流行啊！你的文章“声行并茂”，叙述明晰，语句流畅，动作

铲掉小广告

铲掉小广告

我们生活在一个科技发达的时代，但也有许多不和谐的元素在危害着我们的环境，最常见的就是小广告，我们每时每刻都会发现它。

只要一出家门口，就会看见楼道里粘贴着一张张破坏环境的小广告。还有一些人为了不让把小广告撕下来，就把它们印在上面，显得墙壁很乱。再到街道一看，更是让人眼花缭乱。干净的电线杆上贴满了小广告，墙壁上就更多了，一层一层的，就连平坦的地上也都是小广告。

这天早晨，我和爸爸还有我的小伙伴提着一桶水，带上几把小铲子去刮小广告了。我们来到一个小广告多的街道里，开始行动了。我还以为有多好刮，谁知刚粘上的轻轻一撕就掉下来了，可是贴上好久的却怎么撕也撕不掉。爸爸说：多往上洒一些水就好铲了。我们就洒了很多水，拿起小铲子铲。可有的还是铲不下来，我就用手抠，抠了不一会儿我的手就开始疼了。我想：我不能放弃，要坚持下去，为环保贡献自己的一份力量！就这样，我们一天铲掉了很多小广告。

我看着被铲干净了小广告的墙壁，心里别提有多开心了！因为我为治疗城市皮肤病献上了一份力量。

北京丰台区南苑镇一小四年级:陶梦诗

我们的“撕名牌”大战

我们的“撕名牌”大战

欧阳锐

“要不——玩“撕名牌大战”？徐可说道。

“好”！我、龚梓浩、童丽、许诺、陈涵、王琪、李耀辉一起回答到。“那由谁去准备材料呢？”我们的老师问道。徐可说：“我去，我去。”说着，徐可去拿材料去了。

材料拿回来后，我们都自已装饰自己的名牌。名牌装饰好后，我们分成两小队，男生一队，女生一队。

大战开始了，全体人敛声屏气。王琪一边护着自己的名牌，一边又准备好撕别人的。就在这时，童丽趁王琪不注意，把他的名牌一钩，王琪马上OUT了！王琪一脸失色，呆呆地望着别人。我也趁童丽得意洋洋时，趁机扑向她，撕她名牌，但是，我反倒被童丽给撕了！ 接下来，童丽长牙舞爪的向李耀辉扑去。李耀辉没防备OUT了，他低下头来，惊讶的望着童丽！陈涵因为太弱小，被龚梓浩撕了。徐可见机行事，从背后偷袭龚梓浩的名牌。最后，我们男生队的主公龚梓浩也阵亡了。我们四个男生非常沮丧。大家心想女生竟然战胜我们男生队，心里气得直痒痒！

最后，男生全军覆没！女生阵亡一人，胜利三人。

这次让我们男生非常丢脸，如果有下次我们一定反败为胜，给点颜色她们女生看看！我们也不是“菜鸟”！

小学生关于启示的作文

蚂蚁的启示

我吃罢晚饭，闲着无聊，坐在草地旁欣赏夕阳的余辉。突然一群蚂蚁吸引了我的注意，蚂蚁军队浩浩荡荡整齐有序地向草丛里前进，像是要去参加一场战争，好奇心驱使我跟在蚂蚁军队后向“战场”前进......

来到“战场”，我看到了一群蚂蚁在向一只庞大的螳螂进攻。我震惊了，心想弱小的蚂蚁怎能敌得过螳螂，不忍心看下去这场原本就知道结果的斗争，打算离开却被蚂蚁的坚持不懈对螳螂发起进攻所吸引，想知道这场斗争的结果。

蚂蚁军队集合完毕，黑压压的一片，可面对庞大的带有坚韧武器的螳螂，它们依然显得微不足道。

第一战开始了，蚂蚁从正面对螳螂发起进攻，但都失败了。手无寸铁的蚂蚁战士全都战败在螳螂的武器之下，可蚂蚁们坚持不懈，改变战术对螳螂进行进攻。蚂蚁包围螳螂用它们最微小的武器去撕咬螳螂，许多的蚂蚁战死在螳螂的武器之下，而剩余的蚂蚁并不沮丧，它们要为死去的战士报仇。接二连三的向螳螂发起进攻，进攻有序，没有纷争，它们团结的精神让我惊讶。终于在它们的努力之下战胜了螳螂。

在我们现在这个社会中竞争很激烈，有些人只顾竞争而忘记了团结。其实团结很重要，一个军队，如果不团结那将会是一盘散沙；一个企业，如果没有团结那将很难在社会上立足，所以我们要学习蚂蚁的团结精神。 蝉的启示

记得有一次，爷爷带我去看蝉。

我家的附近有片小树林，我和爷爷今天的目的地，就是那。

我们来到树林，便听见知了、知了的叫声，我们往树上一看，是一只蝉的幼虫。 它正在挣扎，好像是要蜕皮了。

忽然，我看到它的背后裂开了一条缝。我在一旁仔细的观察，隐约可以看到土白色的内皮。

翠绿色的蝉开始接触空气了，它好像很痛苦，逐渐向后使劲，一点点的，从缝中挤出来。 慢慢的，蝉的幼虫蜕完皮了。

爷爷拉着我的手，走出小树林。

我隐约记得我和爷爷回家时的谈话。

爷爷说：“盈盈，你也见过蝉蜕皮了，你有什么启发吗？”

我茫然的摇摇头。

爷爷摸了摸我的头，说：“盈盈，你看，蝉蜕皮时，是不是很痛苦？”

我点点头。

爷爷接着说下去：“蝉蜕皮后，就可以飞向浩瀚的天空了，人生也是这样，不经过努力的付出，又怎会有收获呢？”

我说：“爷爷，你是想让我好好学习，长大之后报复祖国，向往那一片蔚蓝的天空，对不对？”

爷爷点点头，说：“嗯！所以盈盈要好好读书！”

我说：“那我要学习蝉了，爷爷！你说好像要给我买糖的吧？”

爷爷笑了笑，拉着我的小手，走向了小卖部„„

爷爷的话，我一直记在心里，我要像爷爷说的那样，好好读书，长大之后报复祖国！

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