关爱我们心灵的窗户-----眼睛作文
成考报名 发布时间：09-18 阅读：
关爱我们心灵的窗户-----眼睛作文精选篇一
《[PK赛]关于爱眼日的作文：爱护心灵的窗户——眼睛》
一、可以感知光线，可以探测周围环境的明暗；
二、眼睛看得清楚，才可以走的更快；
三、看得清楚，才可以避免撞上东西；
眼睛还有很多好处，我就举三个例子，奉劝大家请注意你们的用眼卫生，不要重蹈我的覆辙。
顺义光明小学六年级：张嵩岳
关爱我们心灵的窗户-----眼睛作文精选篇二
《关爱我们的心灵之窗》
1、活动目标
我们将通过此实践活动,了 解我校学生近视情况, 并对同学们 进行爱眼宣传,号召同学们关爱我 们的眼睛,保护我们的视力，并在 在活动中培养我们的调查探究的 能力以及合作和交流的能力。
2、活动的可行性
近视问题不仅是我们三年级 的问题，全校各年级都存在。 此问题的解决的对我们的学习 和生活都有很大帮助。我们的 实践指导老师非常支持我们的 活动主题。
3、活动内容
调查我校学生进视情况 学习有关近视的知识
进行保护眼睛，预防近视的宣传。
4、实施阶段
一、准备阶段（1周）：确定主题题，制定计划。 二、研究阶段（4周）：调查研究，收集资料。 1、设计问卷，进行问卷调查 2、学习有关近视知识 三、总结阶段（2周）：整理资料，写出调查报告。 四、宣传阶段（4周）：展示研究成果，进行爱眼 宣传。
5、预计成果
调查报告 爱眼宣传幻灯片 电子版手抄报 宣传稿 黑板报
6、小组分工
分工表 组号 一 二 三 组 长 高文涵 胡 爽 白佳欣 问卷调查班级 一、1 一、2 一、3 一、4 三、1 三、2 宣传 PPT课件 广播稿 黑板报
四
王美莹
四年级
手抄报
7、调查方法 问卷法 访谈法 查阅资料
一、问卷调查
我们设计了调查问卷，对我校学生 的近视情况进行了调查。设计问卷中的 问题时，我们向班里的近视同学咨询， 并在网上查找资料，然后才制定下来的， 它具有科学性和普遍性。
开发区三中学生近视情况调查问卷
姓名_______ 班级________ 我们通过问卷想要了解开发区三中学生们的近视情况,并以此号召同学 们关爱我们的眼睛,保护我们的视力。 1、你眼睛近视的度数________ A、 小于300度, B、300-600度之间 C、大于600度 2、近视多长时间了？ _____________ 3、近视的原因有哪些？：_________ A、常看电视，且离得较近。 B、常玩电脑，且时间较长。 C、常看书，但姿势不正确。 D、因伤病。 E、家庭遗传。 F、其它(请写出)________________________________________. 4、你会做眼保健操吗？_______ A、会 B、会一点 C、不会 5、读书时眼睛距离书本的合理距离应该是大约 ___________ 厘米。 A、5厘米 B、20厘米 C、33厘米 D、50厘米 6、你知道什么是真性近视和假性近视吗？ A、知道 B、不知道 7、你近视后，你是否积极地控制近视度数的增加？ ________ A、没有。 B、很少，只是眼睛累时，简单放松一下。 C、平时常做眼保健
关爱我们心灵的窗户-----眼睛作文精选篇三
《小学作文：老师的眼睛》
一次，我一不小心把墨水瓶打破了，墨水花花地流出，不一会就染满了地板。我一时不知道该怎么办，心里暗暗想着：“完蛋了，杨老师最不喜欢不讲卫生的学生，这下我可难逃厄运了！”想着想着，我忍不住哭了起来。“叮铃铃”上课铃响了，我这才想起要把墨水擦干净。可是这已经“干旱”的墨水，就算用一百个抹布，一时也擦不掉呀！我心急如焚！“哒－－哒”，咦！是谁的脚步这么响亮？我定睛一看，原来是杨老师走进了教室。杨老师习惯性的用她那敏锐的目光在教室的扫射起来。不一会便看见了我洒在地上的水。这时我的心已经提到嗓子了。不过幸运的是杨老师并没有批评我，而是用慈详的目光看着我轻声对我说：“下次可要小心一点哟！”杨老师那温暧的眼神我鼓励着我，使我的心里热呼呼的……
以前我从不知道怎样关心别人。在朋友情绪低落时，我也从不安慰她。一次李杨梅的脚扭伤了，我只是冷冷地对她说了句：“怎么了，小娇女！”后来杨老师把我叫到办公室谈话，她的和蔼日眼神望着我，说：“一个人要懂得怎样去并心别人，怎样去帮助别人。”仅仅是一句话，却在我的心里深刻地记下，永远也抹不去！
老师，您的眼睛，是世界上最美的；老师，您的眼睛是世界上最可爱的；老师，您的眼睛，是我心中永远盛开着的一朵纯洁的鲜花！
关爱我们心灵的窗户-----眼睛作文精选篇四
《《让话题作文的“眼睛”亮起来》》
1、明确拟题要求，分析存在问题。
2、教授拟题方法，快速准确拟题。
3、鼓励创新思维，力求脱颖而出。
【教学过程】
一、导入新课
话题作文是中考作文最常见的命题形式之一。俗话说标题是文章的眼睛，俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。怎样才能拟出一个引人注目的标题呢？这堂课我们研究一下这个问题。
二、课堂质疑，合作探究
思考：拟题有哪些要求？
同学们，这是我班前几天考试的作文题： 【作文题目】
亲情，是一种奇妙无比的力量；亲情是一个永不褪色的话题；亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世名画，精美隽永，是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵的丝绸，细腻光滑……
亲情就是亲人之间的感情,是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱……
请以"亲情"为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章
下面我们就一起看看部分同学拟的题目。
《亲情》 《安详》 《无偿的亲情》
《因为拥有亲情，我的人生路上不孤单》 《母亲的温暖》
同学们觉得这组作文题目拟得如何？好不好？（不好）
是的，拟得不好。拟好作文题目也是写好作文关键的一方面。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉。今天我们一起探究如何给作文拟题。（投影）
1．那么刚才这几个题目到底存在哪些问题？小组合作探究一下。学生自由讨论，小组合作，组长汇报。
《亲情》 以话题作为题目
《安详》 没有把握材料的主旨
《无偿的亲情》 不要太大太宽泛
《因为拥有亲情，我的人生路上不孤单》 啰嗦不简洁
《母亲的温暖》 太直白，平淡不吸引人
2．由此可见，作文拟题有哪些要求呢？同学们探讨一下，用自己的话回答。
3．很好，同学们的发言基本上概括了拟题的一般要求，老师将它们概括为四句话，我们一起看投影：
精准正确（体现话题的方向和意图，体现题目自身用词、达意的准确） 明确具体（要从自己确立的角度出发，以小见大，不要太大太泛） 1
关爱我们心灵的窗户-----眼睛作文精选篇五
《让话题作文的眼睛亮起来》
1、明确拟题要求，分析存在问题。
2、教授拟题方法，快速准确拟题。
3、鼓励创新思维，力求脱颖而出。
【教学过程】
一、导入新课
话题作文是中考作文最常见的命题形式之一。俗话说标题是文章的眼睛，俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。怎样才能拟出一个引人注目的标题呢？这堂课我们研究一下这个问题。
二、课堂质疑，合作探究
思考：拟题有哪些要求？
【作文题目】
亲情，是一种奇妙无比的力量；亲情是一个永不褪色的话题；亲
关爱我们心灵的窗户-----眼睛作文精选篇六
《关于关爱的作文》
关于人与人之间互相关爱、互相帮助的作文：
关爱是一盏明灯
关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。
记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢！我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你可要慢点来呀！
我正想着，嘿！真是说曹操，曹操就到呀！天，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：“快点呀！再晚，棉被可就没救了！”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀……终于，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧！我冲到楼上时，打开门，咦？为什么门能打开呀，今天小姨家应该没有人呀，不管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已经收好了，真是虚惊一场呀！
后来，我才明白事情原来是这样的。那天，我的表哥正在家里，突然见到风云变色，又想起我家的棉被正在晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台，以最快的速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨“哗啦，哗啦……”地下了起来。表哥不由自主地说：“真是危险呀！”
我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！
关爱我的王老师
想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！ ”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？
王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！
我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。
人与人之间互相帮助
在生活中，处处都会洋溢着人与人互相帮助的场面。有时，一种微笑，一句鼓励的话，一个不起眼的动作，都会使别人充满信心和勇气。
记得放暑假里有一天，天空中正下着倾盆大雨。尽管天公不作美，但是我和父母还是冒雨去外婆家送补品。
一路小跑后，我建议在高楼下躲雨。旁边一件发生在人与人之间互相关心的小事映入我的眼帘，并深深地打动了我：在一座高楼底下，很多人正在躲雨。其中，一位极瘦极瘦的妇女看了看四周，发现旁边的一位年轻女同志正用报纸盖着脑袋，身上淋得湿漉漉的，直哆嗦，双腿还不停地发抖。见状，妇女一边把雨伞放到了女青年的手里，并奋不顾身地脱下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一边说：“天气这么冷，你衣着单薄，赶快回家吧！”。女青年先是一愣，然后嘴角便露出微笑，紧忙感激地说：“大姐，我家人马上放放假 更多优秀作文满分作文 1
关爱我们心灵的窗户-----眼睛作文精选篇七
《考场作文：眼睛告诉我1》
【优秀作文】
眼 睛 告 诉 我
271班 刘悠扬
雄鹰掠过晴空，看得见的是矫健，看不见的是无数次的跌落与展翅。
花朵惊艳绽放，看得见的是美丽，看不见的是背后付出的血与汗。
山峦高耸入云，看得见的是雄壮，看不见的是日积月累的沉淀。
我们的眼睛，总是受到时间与空间的限制，如井底之蛙，只看见一方天空，而不知它的深邃与辽阔。所以，我们要通过自己的心去看世界，以心为眼，观世间百态。才能够探得个中隐秘，寻得别有洞天，找到不一样的东西。
眼睛告诉我，要看到坚强，更要看到背后的挣扎与软弱。王昭君是坚强的，她被选入宫，本想安然一世，熟料命运的风吹起了她人生的波澜，最终她远嫁边塞，在黄沙漫天中，她的坚强和不甘站成了一颗胡杨。世人赞颂她的明理，她的爱国，但终究是世俗的眼光。谁能想到，在出嫁的马车上，她的眼泪如涟不断，月光折射在颗颗飞沙上，折射出的是她的悲伤和愁怨。她的骨子里，终究是一个软弱的女子，她也曾挣扎，也曾骂怨，但所有的怨恨如流水隐于沙中，无人可见。
请不要认为坚强的人永远坚强，他们也有软肋，也有碰一下就疼出泪来的伤痛，也有过无助。所以去看吧！用眼睛去看，看与众不同的东西。
眼睛告诉我，要看到失意，更要看到别样的飘逸与洒脱。太白长呼“安能摧眉折腰事权贵？使我不得开心颜。”没了权位，丢了官职，李白如“弃人”，终日举杯邀月，大醉酩酊，但他是快乐的。他心里有一份月光般洁亮的侠气，不畏世俗，这些是无法被世俗看见，不被权贵认可的赤子情怀。还有“才难君王见”的孟浩然，虽不得志，虽漂泊难定，但他有一份人们看不见的耿介，藏在诗里，隐在心中，一生静好，足矣。
面对古来江山，多少风流人物，多少雄志满怀。我们看到他们的成败，看到他们的悲喜，但我们亦要看到脱然世外的情怀与淡泊人生的洒脱。出世入世，他们早已不为然。 眼前的白，不是白；眼前的黑，不是黑。
是非对错，人世百态，我们看得太多。但眼睛可及之处有限，心胸豁然之后，我们还能寻得更多不一样的东西。让我们敞开心扉，以心观天下，以眼览古今，让眼睛告诉你，世界背后，又是怎样的一番天地。
眼 睛 告 诉 我
272班 朱颢
空荡的街。昏黄的路灯下，几只朔风的蝶飞舞着向灯火扑去；路旁摇曳的树叶，无声地告诉我，有阵微风正向我拂来，一片枯黄的落叶，从枝干上脱离，旋转着，在空中悠然地划开一道道随心所欲的弧线，最后轻轻落入水洼中，晕开了水面，晕开了我的视线。 生活总是以当下的时态离我们而去，捕捉住每个瞬间，捕捉住眼前的世界。 1