未来散文
成考报名 发布时间：08-26 阅读：
篇一:未来散文
青春励志美文_《当未来凝视我》
当未来凝视我
作者：MR﹒南 编辑：西风木歌
1
眼下已经是深秋时节，毕业考试在即，离别在即。同时，也面临着走向社会的抉择，走向工作岗位的历练。新的征程即将开始。
不久之后，当我离开校园，告别大学生活的时候，我一定会记得师哥带我去校报编辑部见编辑老师的那个遥远的下午。
那个时候，学校还在经济开发区大学城，没有迁到新校区来。校报编辑部位于行政楼207室，一间比宿舍还要小的一个办公室。师哥带我去见编辑岳老师，在与岳老师简短的谈话之后，我的身上又多了一重角色，成了校报通讯社的一名通讯员。只是要考察一年，但是不管怎样，我的两年学生记者生涯从此开始。
从那时起，我就开始努力的扮演好学生记者这个角色。我开始学习基本的新闻写作知识，慢慢开始懂得从不同的角度去了解新闻报道以及新闻记者背后的故事。
从那时起，我开始更多地关注时事政治，养成读报的习惯，养成深入了解新闻背后的故事。那些永远冲在事件发生第一线的记者们取代了影视歌星，成为我心目中的新偶像。
在5-12地震后的那段日子里，我的生命受到了前所未有的洗礼。自然灾害的巨大破坏力让我瞠目结舌，使我觉得人类命途多舛。成千上万的死难者，以及幸存者的眼泪更让我觉得生命的脆弱和单薄。
而当我以另外一种视角去关注这场灾难的时候，我看见救援志愿者与解放军战士不遗余力的投入抢救生命的搜救工作。我看见那些记者冒着余震不断的危险，从第一线传回及时的报道。我开始懂得莎士比亚所说“人，你这万物的灵长”的另一层含义。开始懂得，与单薄的生命相对的，是坚强的心灵，是伟大的自强不息的精神。
这一切，所带给我的改变，绝对不是寥寥数语能够表述的，文字总是显得苍白无力。我只能说，我的灵魂在此得到升华，更加坚定了我积极地人生态度。
2
不久之后，当我领取毕业证的时候，准会发现通讯员证件的有效日期与毕业证签发日期是一样的，也一定会记得证件开始生效的那天的天气是多么晴朗。
经过一年的考察，我在大二伊始正式成为校报《安徽水利教育》的通讯员，并在一个月之后开始担任了社长职务。从此，更大的责任放在了肩头。
那段时间，正值学校从大学城搬迁到龙塘。学校的搬迁工作分为两批。我所在的系是第一批。搬到新校区之后，我更觉得学生记者在传递和沟通讯息方面所起到的重要作用。刚搬到新的环境，许多同学生活不习惯。但是一张薄薄的《安徽水利教育》却能传达出重要信息，同学们从中了解到学校搬迁工作的整体进度，以及学院领导为同学们解决在生活和学习中遇到的困难的决心。这对于维护学校正常教学和生活秩序的稳定，起到重要作用。
而我正是那座沟通的桥梁。每期报纸一到，我马上奔波于各个班级，一一送到。新校区发生的新事，我也立刻写成稿子，发给还在老校区的编辑老师。
新校区首场大型文艺晚会，是管理系学生的毕业晚会，就是由我报道并刊登在2008年6期校报上的。由此，老校区的同学知道，新校区的教学和生活秩序井然，生活和学习设施齐备。从而打消同学们对搬迁到新区的疑虑和担忧。
我深知，今日之新闻，是明天编撰历史的依据和蓝本。
新校区的建设，教学、生活以及学生团体活动都是我所关注的对象。有些稿子刊登了，有些稿子没能刊出来。但是我知道，刊登了的都将成为学校发展的忠实记录。
金融危机的浓雾遮住了毕业生的眼睛的时候，我们校报通讯员一起策划了就业座谈会，采访了在就业指导方面有着丰富经验的领导，并及时形成文字，刊登在报纸上。
我知道，我们的报道并不能解决就业问题，却能让同学们有一个良好的心态去面对就业难的压力。这就是我作为学生记者，作为校报通讯员这一角色所要承担的职责。而且，我一直很明确这一点。【未来散文】
在外人看来，我所做的这些无非都是些无意义的琐事，但是对于一个学生记者来说却是无比重要的。因为，我首先是一个学生，关注学校的发展和变化是我的义务，更是我作为学生记者，作为通讯员的责任。
光阴如梭，三年的时光，在匆匆间就逝去了，如白驹过隙，羚羊挂角，无迹可寻。但是，无论海枯石烂，铜驼荆棘，我始终不会忘记自己作为学生记者的这样宝贵的经历。
因为，那里面有我的大学，我的梦想。
3
不久之后，当我拿到第一份工资的时候，一定不会忘记很久以前那位通知我去领稿费的王老师，不会忘记第一次拿到稿费时的阳光样的笑脸。
尽管身上不再贴着“学生记者”的标签，但我依然会记得新闻写作培训的时候老师说过的“假新闻不是新闻，虚伪的人生也不是真实的人生”。
尽管我再不能拿学生证买半价的车票搭火车，但我仍然会记住：既然成了校报通讯员，那么就要完成这个角色所赋予你的使命。
校报通讯员的角色已经谢幕了，可是，另外的角色还在等我一一扮上，而每一个角色都将赋予我不同的使命。我会像做好校报通讯员、学生记者一样，做好分内之事，努力扮演好每一个角色，不辱使命。前途或许多舛，但是坚定这个信念，行进的脚步必然坚定有力。
而现在，我就要面临毕业，接受新环境的锻炼和打磨。那些站在领奖台上微笑的日子已经过去了。那厚厚的一摞荣誉证书，只是我过去的努力留下的印证，并不能换得我的未来。未来，仍需要打拼。
当未来凝视我的时候，我抛弃了昨天的荣誉；当未来凝视我的时候，我不过分留恋那逝去的韶光；当未来坏笑着凝视我的时候，我学着志摩的样子，挥一挥手，坚定地迈步前行。新的人生即将展开，那将是一幅美丽的画卷。
当未来凝视我的时候，我忍不住回顾我的大学生涯，思索那个最初的梦想到底是什么。【未来散文】
梦想是什么？不同的人有不同的回答。有的人想当医生，有人要做老板，也有人立志成为作家。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”但所有的哈姆雷特都只有一个目标，那就是复仇。一千个人也有一千个梦想，但是所有的梦想都是向前的，都是一种真诚的期盼和表达。
所以，梦想没有高贵和卑贱之分，也无论伟大与渺小。
4【未来散文】
同一个人在不同的时期也会有不同的梦想。
我曾经是一个无忧的孩子，在有风的日子里追逐花朵和飞舞的彩蝶，那时候，我什么也没有想，或许想了，却忘记了。
后来，我背起书包，在清晨和午后的阳光里，和同伴们一起泛波学海攀登书山。那时候，我想过会成为下一个华罗庚，所有的数学题都用口算解题（那个时候，我对于数学家的理解就是能口算解题）。
再后来，我也在书山题海里玩命地对付高考，那时候，我知道自己向往的是一个叫做象牙塔的地方。 之后，我来到了合肥，进入了大学，却没弄明白学校为什么叫做象牙塔，和我之前想象的完全不一样。这个问题曾长期困扰我。大一新生都会有迷茫的一段日子，如果有谁从没有困惑过，一进入大学便清楚地知道该干什么和不该干什么，那么，那个人一定怀有一个伟大的理想，抱着坚定的目标，这样的人一定能成大器。
可惜，我不是这样的人。
但我很快从众多的角色中找到自己的角色。
在学校里，我按照一个优秀学生的标准要求自己，我把自己的学业完成的一丝不苟。在文学社里，我好好写文章，决不粗制滥造。作为校报通讯员、学生记者，我努力做师生间、学院与同学之间的传声筒。作为通讯社社长，我尽力让所有同仁都有机会得到锻炼，让大家愉快的相处。
三年里，我不停地变换着各种角色，并努力去诠释好每个角色。因为我知道，每成功塑造一个形象，我的生命就丰富一分。并且，只有努力扮演好各个角色，我才能成为一个饱满而充实的人，才有无悔的青春。唯有如此，才能有精彩的人生。这便是我的大学，我最初的梦想。
5
精彩的人生，未必充满传奇，也不一定注定无忧。
精彩的人生，是由梦想构建起来的。那些梦想的实现不是妄想症患者的白日梦呓，不是道家追求的长生不灭，也不是佛祖所说的永世轮回。
而是一种真实的追求，是为着一个真实的目标不断奋斗的全景式地展现。
每一个人都有梦想，都扮演着不同的角色。扮演好每一个角色，就是不断地走进梦想的目标。角色是人在不同时间、地点关系中的具象体现，是时间之经、地点之纬织就的网中的结点。梦想是人生活目标的浪漫主义体现，是人活着的希望的高度概括。梦想的集合，是人类思想高度的标尺。
忠实于每一个角色，履行好每一份义务，承担起每一份责任。努力永远不会白白付出，梦想终会开花，总会蜕变。
（此文获得第六届安徽省大学生记者论坛主题征文三等奖）
篇二:未来散文
现代文阅读：《成长,有时只是瞬间的事》(散文)
成长，有时只是瞬间的事
人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩我想，我不像其他同学那样聪明！
然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈周五，又是下午第一节很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……
也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受这样吧，姚远同学，你来说说”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来周围有窃窃的笑声与私语。
B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
我当时的样子，一定很窘迫、很无助美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……
老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然”。
只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了我的肩膀：“你挺有悟性的这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真是这么说的！老师这是在鼓励后进生吗？也许……”。
接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》我凝视着这幅画，用心感受着画意我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩这一发现，让我惊喜万分！
那个周末，烈日流火我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。
我告诉父亲，这是美术学科的参考资料，C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。
终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……
大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！
13．通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事（3分）
14．第二自然段写道“那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识”“我对自己的认识”前后有何不同？请结合文章内容进行分析（4分）
15．文末写道“那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶”请展开想像，用第一人称描写“我”那时的心理活动（4分）
16．批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注（3分）
17．许多人认为“成长，是一个漫长的过程”，可作者说“成长，有时只是瞬间的事”对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈（4分）
参考答案与评分标准
五、精读下文，完成13—17题（18分）
13.（3分）要求与评分：能准确概括文章内容，2分；表达，1分。
示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。
14．（4分）要求与评分：对“认识”分析到位，前后各2分；若语言表达不好，酌情扣分。
【要点提示】
美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明„„
美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不比其他同学差（比其他同学还聪明）„„
15.（4分）要求与评分：根据语境，合理想像，用第一人称描写心理活动，体现那堂美术课对“成长”的作用，3分；语言表达，1分。
例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。
例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。
16.（3分）评分：能自选一个角度（内容、写法、结构、语言）作批注。内容2分，表达1分。
【A句参考角度】①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围„„②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒„„③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调„„
【B句】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒„„②运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助„„
【C句】①动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解„„②用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲对“我”的理解与坚定的支持„„
17.（4分）要求与评分：观点明确，结合文本，2分；生活感悟，1分；表达，1分。
例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。
例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。
若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。