我的童年散文

童年的美文
我的童年散文 第一篇

童年的回忆

童年，躲在芳草茵茵的花丛里；童年，躲在满是粉笔画的楼梯里；童年，躲在旋律优美的班歌里。我总想找回童年，却发现，他已经逝去。——题记

如果童年是一幅画，那它便是五颜六色的风景画；如果童年是一杯茶，那它便是回味无穷的上等西藏白茶；如果童年是一朵花，那她便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分，它无忧无虑，充满欢声笑语，每当回忆起童年，我们脸上便绽放出久违的笑容。

童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候，还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起，到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚁，玩过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣当蘑菇，用小草当葱和白萝卜，用土当面粉，我们炒菜，蒸馒头，煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，就当我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧！记得那时，我买一只小鸡，大家就跟着我买小鸡；他买一只猫咪，大家就跟着他买猫咪；你买一只兔子，大家就跟着你买兔子，然后就一起和小动物们在花丛中玩。不过，这可不是盲目从众，这是有爱心，给动物们找伙伴呢！我的童年，就这样遗失在花丛中了。

童年，躲在满是粉笔画的楼梯里。上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心的玩耍了，我们只有周末才能在一起玩；而且，我们不在花丛中玩了，因为我们认为自己长大了。这时，我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣了！童年，就这样遗失在楼道中了。

童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要定一首属于自己的班歌了，我觉得又激动又兴奋。老师让各个小组来编订，然后选出一个最好的。同学们十分积极，教室里炸开了锅。有的同学认真思索，有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们正是用的《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。童年，就这样遗失在美好的旋律中了。

童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中，楼道里，还有美妙的音符中......令我们魂牵梦绕。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。

时光如白驹过隙，虽然童年已经过去了，但是在我回想时，仍然历历在目。快乐的事情令我回味无穷，痛苦的事情令我不堪回首。 童年的事情有些像是过眼云烟，消失无踪；有些却像是热铁烙肤，永远忘不掉，有些事不去想，好像什么都没有，一旦想起，便不禁的回到过去，有些像是飞机飞过天空，渐渐被遗忘。 我的童年大多是外婆一手带大，而外婆最常带我去山上寺庙旁喂鱼，有时我一次只喂一粒饲料，它们便迅速游去吃，有时我撒一把饲料，它们各个跃出水面，大快朵颐一番，想要吃得更多，最后看到它们都已吃饱，我的快乐便油然而生。

以前我常常会惹事生非，不是和妹妹打架，就是和妹妹合作一起捣蛋，常令外婆和妈妈火冒三丈，我们却自得其乐。想起童年的天真烂漫，令我怀念，如今我已经是一位初中生了，不能再这么愣头愣脑，幼稚无知了。

春天是自然界一年里的新生的季节，而属于人生的新生季节，一生中就只有童年的青春。虽然有人说：“随着时光流逝的，既然已经消逝了，就不要再去想它。”，但想起童年的种种，还是不禁令我再三回味啊！

时，总是感是到它的美好。

在我记忆的长河里，有着无数个贝壳。在这里的每一个贝壳的里面都有着一个童年时的美好回忆，在这里，我最好回忆便是在那颗镶嵌着珍珠的贝壳。

在我五岁时的一天，爸爸妈妈他们上班去了，家里只有我一个人。我便三步并做两步的跳进了妈妈的房间。哇!没想到，妈妈竟然趁我上课的时候买了这么多的鞋子、衣服、和裤子。我的心里就像有只兔子一样上窜下跳的。没过几分钟我就换好了妈妈的衣服，我心里得意洋洋的心想:我肯定是世界上最漂亮的人了!

这时，我便莞尔一笑在客厅里把音乐放出来后在客厅里翩翩起舞，时间一点一滴的流走爸爸妈妈下班回了。他们一推开门看见我在客厅里跳舞。他们便哈哈大笑起来，妈妈捂着肚子笑；爸爸笑的都快不行了。他们说“你去照一下镜子看一下自己的样子。"我便马上去照镜子，发现我打扮的像个小丑。

童年，是没有一寸莠草，没有污秽的净土，，是一片无遮无拦的天空，童年，是一个五彩斑斓的盒子。

小学散文诗童年
我的童年散文 第二篇

【我的童年散文】

小学散文诗《童年》

笑脸照亮了我的童年。

朝阳爬上海面，雾气散了，一万颗金星在波涛上跳动，第一线春光印进了小

小的心;我在紫云英的绿茵上打滚，在暖洋洋的潮水里濯脚，听鹧鸪在嫩绿丛中

试着它的新声，杨柳枝头盘绕着青油油的潮气，不知道这是云，是雾，抑是昨夜

农家遗留下的炊烟?

白鸟在波涛上缓缓地翱翔，蓦地，像中了弹一样地直落到水面，又霍地飞了

上去，它已经找到了它的丰盛的早餐。【我的童年散文】

雄健的翼子在蓝天里划开一线笑痕。我的心里也漾起了一线笑痕。

心花开了，我笑着跳着，珍视我自己的童年。

(1)选文的中心句是： 。

(2)选文中作者借助了什么事物讴歌童年?

(3)选文中作者写爬上海面的朝阳，逐渐散开的雾气，波涛上跳动着的金星，“我”

在绿荫下打滚，在湖水里濯脚，听鹧鸪鸟吟唱，感受那似云似雾的朝气...... 这

些都是从 等角度写童年的快乐美

好，然后点明主旨即

(4)“笑脸照亮了我的童年”一句的含义是什么?

(5)你怎样理解“心花开了，我笑着跳着，珍视我自己的童年”这一句话。

散文——童年
我的童年散文 第三篇

童年

文/吴珹

童年，在小河边送走远航的芦叶船。

童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶。

童年，爱和布娃娃说悄悄话。

童年，用橡皮泥捏出千姿百态的想象。

童年，在蒲公英的小屋里寻找展开翅膀的童话。

童年，在万花筒里旋转着五彩缤纷的梦。

童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动汽车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着各种各样的秘密。

童年，有人之初最可贵的本性，有追根究底的好奇，有无拘无束的创造。 童年，天真而又诚实，不受世俗的蒙蔽。

童年，最贫穷也最富有。那时候，真可谓是最无知的智者，最无忌的哲人。

我的童年——叙事性散文的写法指导
我的童年散文 第四篇

教学简案

一、教学目标：

1、区分两种文体：记叙文和叙事性散文。

2、初步掌握写作叙事性散文的技巧。

二、教学重、难点：

初步掌握写作叙事性散文的技巧。

三、教学过程：【我的童年散文】

背景音乐：罗大佑《童年》。

1、导入：童年——是一首歌，是人生最纯真的美好时光！

今天就让我们一起来书写童年，把你的欢乐放大，与我们共享；把你的愁闷缩小，让我们一起分担。

2、自由欣赏《童年是一首感伤的诗》和《童年，留恋„„》这两篇文章，讨论思考：这两篇文章在叙事方面有什么不同？哪一篇是记叙文，哪一篇是叙事性散文？

3、结论：

《童年是一首感伤的诗》是叙事性散文

《童年，留恋„„》是记叙文

→叙事性散文

——作者运用生动活泼，形象具体的语言描摹社会生活中的事，深入挖掘其中的真谛哲理，真挚表达对人生感悟的一种文体。

特点：语言重描摹。（多用描述性的语言）

内容重感情。（注重事件给我的感受）

4、研究探讨

叙事性散文该怎么写？

5、练笔：我的童年（书写步骤）

 定感情基调——神。

 搜索事件——多，语言概括。

 定详略——最能体现“神”的为详，辅助的为略。

 用具有感情性的语句串连事例。

请记住：一切的书写都为了“神”。

——形散神不散

6、作业：

把课堂上未写完的文章补充成一篇完整的文章。