描写一段从小到大的友情
成考报名 发布时间：12-22 阅读：
描写一段从小到大的友情篇一
《亲情&友情作文》
二、“感悟亲情”话题作文思路点拔：
亲情，顾名思义是“亲人的情义”，亲情就是亲人之间的感情,是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲，长者对幼者的疼爱……它与友情、爱情、乡情、师生情、同志情、爱国情等是有区别的。在审题时，应注意分清，不能混淆。
在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆及亲戚之间的或亲人之间的生活经历，情感波折，动人故事，感人真情。写作时应充分调动自己的生活积累，情感积蓄，而不能一味地叙述或编造别人的故事。有些同学，自己明明生活在江南水乡，却偏偏要写山沟里山娃子山妹子的生活；自己明明坐在窗明几净的教室里读书，却硬要编南方都市里打工妹打工仔的故事：由于缺少较深厚的文学功底，文字驾驭能力也不太强，尽管写的是亲情，但给人的第一感觉就是矫揉造作，虚假不真实，造成的后果就是不能感动上帝——读者，作为考试作文怎么可能得高分呢？ 在立意上，可以写褒扬亲情，因为拥有亲情；可以写渴望亲情，因为失去亲情；可以写呼唤亲情，因为亲情被遗忘；可以写正视亲情，因为亲情被践踏；当然，如果有较深的文学功底，较强的文字驾驭能力的话，还可以另辟蹊径，颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情，但在写作过程中必须始终注意提配自己不能远离或偏离“亲情”这个话题。
“亲情”是一个抽象的概念，在写法上要注意化虚为实，使之具体化，形象化。写议论文，在强调语言的准确性、逻辑性之外，必须注意语言的生动性。所举事实必须运用形象化的语言来进行概括描述。针对这一话题，在文体上我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事，也可以
亲情树
亲情是人类普遍的一种感情，人间处处有亲情。但亲情的范围也很大，表达的方式也不同。
那晚爸爸回来的很晚，我和妈妈一起等着他，爸爸到凌晨快2多才回来，妈妈看着他一脸忧愁，就知道没有成功。这批生意爸爸已经谈了一年多了，还花了不少钱，跑了不少路。我端来半盆温水、毛巾、香皂、药水，给爸爸洗脚。爸爸脚底的皮全都烂了，医生说必须每天涂药水。爸爸曾经工作时脚底踩了一片玻璃渣，流了许多血。医生让他少走些路，他不听现在已经留下疤。我把爸爸那双“美丽的大脚”放进水盆洗着洗着我问爸爸疼吗？爸爸用低沉的声音说不疼。洗完后我用毛巾擦了又擦，然后把药水倒在手心，轻轻地给爸爸涂上，只见他头上直冒汗。我底着头，泪水不知什么时候已悄悄地流了出来，滴在水里。我又问他疼吗？爸爸还是咬着牙说不疼。洗完脚，我把水倒了，坐在爸爸旁边看着他，只见他头顶上又多了几撮银发，岁月的纹痕又在他脸上残忍地刻了几道，似乎苍老了许多。爸爸这么卖力地工作是因为爷爷还在医院里躺着等钱用，而且我马上也要交学费。妈妈整天东借西借也只借了一万多，这离爷爷的医药费还差的远着呢。妈妈也曾经和我谈过让我辍学我哭了，妈妈也难过地说算了算了。过了几天爸爸高兴地说：“我谈成了爸爸的医药费有指望了。”等爸爸妈妈交钱时，爷爷已经不在了，爸爸哭了。
亲情，亲情是什么？亲情也可能是发生再生活中的一件事。亲情也可能是人与人之间的一种感情。
春天已经悄悄地来到我们身边，春风轻轻地吹红了花，春雨也静静地润绿了叶，朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力，而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢？
当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好了可口的早餐？当我们背上书包急急地走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前张望？当我们带着一身疲惫回到农时，是谁早已为我们烧好了洗澡水？当我们为了学习而挑灯苦读到深夜时，又是谁悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是什么样的人才能做得这么多这么多却不求一点回报呢？是妈妈。
从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。在我们还不能清楚地表达臫时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱
为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们；当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们；当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤……妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！
从古至今，多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢？难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗？我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗？
美丽的五月已经悄悄地来到身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，在这暖意融融的季节里，五月永恒的主题便是母亲节，在这个平凡又具有特殊意义的日子里，我们该为妈妈做些什么呢？
妈妈不要华丽昂贵的首饰，不要价值不菲的礼物，送给妈妈最好的礼物就是我们自己，也许就在昨天，一枝初叶蓓蕾的康乃馨，一块干净整洁的桌布，一张纯洁无邪的笑靥，便让妈妈倍感欣慰。因为——孩子长大了，懂得如何疼妈妈了。这就是在告诉妈妈：妈妈，我爱你！
昨天便是五月的第二个星期天，那美丽的母亲节，然面对于每一个爱着妈妈的孩子来说，每一天都是母亲节，让我们用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你！”
友情：
朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。
朋友，是每个人都想拥有的人，是每个人都想变成的人。要让大家成为朋友，使朋友的关系不断巩固，需要一种叫友情的东西去浇灌。
关于朋友，在我们中国是十分看重。传统的儒家思想就十分看重，提出“诚”“信”“仁”“忠”，一直影响着我们，渗透进我们的生活，影响着我们的行为。成为我们的交友的准则。“高山流水觅知音”、“飞蓬各自远，且尽手中杯”等一系列故事是友情的深刻表现。
“在家靠父母、出门靠朋友”，这句话就说明了朋友的重要，又说明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那种为个人私利，借朋友之名、用友情浇灌的，开出的朵朵邪恶之花的行为。前者与后者的区别在于：前者是相互依靠、相互帮助，特别在朋友困难是相互依靠、相互鼓励、相互搀扶一起走出困境；而后者在朋友春风得意时鞍前马后地“浇灌”友情；朋友困难时，明哲保身、弃之远去，更有甚者，雪上加霜，
落井下石。
“患难见真情，烈火见真金”这是我们，对朋友的要求，同时也是判断友情真伪的一种标准；更是说明友情需要提炼、升华。在酒桌上称兄道弟、顺利时前呼后拥的友情不是真友情；而是在得意时的忠言逆耳、落魄时给你殷殷关切之言的友情是真友情。因为它不仅不因名利的诱惑而奉承，而且在困难中得到验证、得到升华。
“君子之交淡如水”，表明交友应无所求。只有这样我们才会独而不孤，使生活变得更加温暖、更加自在。 其实，无所求的朋友难得，不妨闭上眼，将有所求的朋友一一删去，最后还有几位？因为真正的友情是“无所求”，她不应要求什么，不依靠什么，拒绝一切契约，总是既纯净又脆弱。因此总是那么容易的被搅浑、打碎。各种书籍也介绍各种防止友情破碎的方法，但那些方法都是技术性的。一旦技术性手段进入感情领域总没有好结果。友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。
总而言之，我们不仅要培养右情。因为我们可以没有功业，决不能没有朋友；我们需要友情，更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。关于友情，最后让我们用余秋雨先生的话作结尾吧！
来一次世间，容易吗？
有一次相遇，容易吗？
叫一声朋友，容易吗？
仍然是那句话——
学会珍惜，小心翼翼。
描写一段从小到大的友情篇二
《描写友情的古诗句》
描写友情的古诗句
《赠汪伦》李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水三千尺,不及汪伦送我情 《别董大 》 高适 千里黄云白日熏,北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.
《江南逢李龟年》
岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 正是江南好风景 落花时节又逢君
描写友情的名言
友谊是人生最大的快乐。
（英）休谟
友谊不用碰杯，友谊无需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。
王蒙
友谊是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。
（日）池田大作
友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。
罗兰
人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。
钱钟书
描写动物的古诗句
卖骆马
【唐】白居易
五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。
项籍顾骓犹解叹，乐天别骆岂无情。
归马华山
【唐】白行简
牧野功成后，周王战马闲。驱驰休伏皂，饮龁任依山。
逐日朝仍去，随风暮自还。冰生疑陇坂，叶落似榆关。
躞蹀仙峰下，腾骧渭水湾。幸逢时偃武，不复鼓鼙间。
描写一段从小到大的友情篇三
《关于描写友谊友情的高中作文》
关于描写友谊友情的高中作文_友谊
走过花开花落的季节，我沉淀出一份你或许已不懂得心事，真的，悲欢离合后，我只有找个舒适的夜晚，独自坐在树底下的长椅上听那段音乐：“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢睁开你的眼睛......”一阵优美的旋律传入我耳中。然后让回忆一点点地游移就这样让时候回到从前，就这样纵让自己想起你——我的朋友
当一个人在困境的时候;当一个人在迷茫的时候;当一个人在心情低落的时候;当一个人在孤寂的时候;当一个人在沮丧的时候;当一个人在人生低谷的时候，知友就是你的精神支柱……
不管在你幸福的时刻出现，还是在你伤心的时间在你身边，这样的朋友，这样的知心朋友是你一生的财富!
一句夸奖的话语;一句安慰的语言;一个很随意的动作;一个大度的眼神，都可能成为你战胜艰难险阻的动力。
当友人出现在你的面前，当友人一声不语的时候，当友人给你一杯水的时候。这无形中给了你战胜困境的勇气和力量。友情让你在这个世界上，不会感到孤单和寂寞，因为有了友情，才让你对人生充满无尽的幻想和浪漫……
当你漫步在小道中，想起朋友会更有一番难得的惬意。当你在小雨中散步，听着雨水扣击梧桐树那阔大的树叶时，此刻想起知友，那种滋心到心底的美妙，真是无与伦比，那种幸福之感悠然而生……
当岁月积下的尘土;当所亲身经历的，那些难忘的日子涌上心头;当你在编织美好未来时;当你受到感情冲击时;当你在前行时刻遭到打击时;当你在享受幸福时。知友无时无刻不在关心和关注你，这种关注有时候是无形的，可见这种友情是时间最珍贵的无价之宝。为这样的友情而赞美，而感动、而祝福……
人生的美妙和艰难;人们的善良和丑恶;历史的威严和曲折;道路的宽广和坎坷。人生要度过这么多的坑坑坎坎，无时无刻都在和知友，有着密切的联系，知友是人生中不可缺少的重要一部分……
知友在你面前不空话;不高调;不弄虚作假;不会曲思奉承;不会违心作态。当你的意见、观点与知友产生分歧时，知友会毫不客气指出，甚至说出的观点让你承受不了……
知友是你生活中的记忆、思想、激情、开心愉快的调味品。友人的印记是自己的童年，是永不再来的少年时光的象征。当岁月的年轮在递增的时候，当你怀念起已经失去的光阴的时候，禁不住流下了又苦又甜的热泪时。而随着感情的强、弱、浅中所涌现出的是珍贵的友谊。这至善至美的情，是世间珍贵的爱，我们要爱惜珍之!知友是时间的见证，是幸福与患难时的对白……
知友是人生中的一种情趣;一种兴味;一种品格;一种哲思;一种启迪;一种思绪;一种立意。知友是一首歌;是一首诗;一朵花。知友是风;是雨;是雪;是风雨后的那道彩虹;是精神的灵魂;是冬日最温暖的港湾;是爱的源泉……
许多人一谈起友情，总是感到苦恼辛酸，有许许多多感伤的回忆。友情这个话题常常引起人沉重的叹息。友情往往是以纯真热烈开始，以隔膜断裂惆怅告终。
描写一段从小到大的友情篇四
《期末试卷1》
语文版七年级上册期末考试卷
1． 抄写（2分）
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
二、语言积累与运用（15分） 2． 给加点的字注音或根据拼音写汉字（2分）
戏谑（ ） 苦心孤诣（ ） qiáo cuì ( ) 步履pán shān（ ）
3． 下列词语书写错误的一项是（ ）（2分）
A．滑稽 俗不可奈 B．嫌恶 恍然大悟
C．元勋 销声匿迹 D．嘟嚷 人情世故
4． 仿写句子（3分）
例句：我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓…… 仿句：我坐在教室突然想起，
。
5．《语文课程标准》要求同学们课外“每学年阅读两三部名著”，请你将本学期课外读过的一部（或一篇）文学作品的梗概（或大体意思）写出来。（50字左右）（3分）
作品名称：
内容：
6．根据课文默写（5分，每空1分）
①海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》）
②沉舟侧畔千帆过， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③ ，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
④ ，只缘身在最高层。（《登飞来峰》）
⑤有朋自远方来， 。（《论语》）
三、阅读（40分）
（一）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
15．课文选自《3分）
16．解释下列加点的词在句子中的意思（3分）
①略无阙处（ ） ②虽乘奔御风（ ） ③飞漱其间（ ）
17．填写描写三峡形势的语句。（3分）
① 体现三峡长的句子是：
② 体现三峡险的句子是：
③ 体现三峡窄的句子是：
18．课文写到三峡三个季节的特点，请用自己的话分别加以概括。（3分）
① 夏季：
② 春季：
③ 秋季：
（二）父亲的爱
① 爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。
② 有次我偷了块糖果，他要我把它他回去，告诉卖糖的说是我偷的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
③ 我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急症室门口，他们叫他驶开，说那空位置是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
④ 在我的生日会上，爹总是显得有点不太相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的是我妈。
⑤ 我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照，妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
⑥ 我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔到这后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车，而且自己骑给他看，他只是微笑。
⑦ 我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄予支票以外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
⑧ 每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来听。”
⑨ 我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
⑩ 我从小到大都听他说：“你到哪里去了？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹不知道怎样表达我。除非……
⑾会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？
19．用自己的话概括上文的中心。（2分） 20．文章开头一句“爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。”在全文中起什么作用？（2分） 21．文章最后一段在表达内容上有什么作用（即要告诉读者什么？）（2分）
22．分析下列描写的作用。（4分）
⑪第③段中的语言描写。表达了爹当时 的心情，反映了他对“我”的关心与疼爱。
⑫第⑥段中“他只是微笑”这一表情描写反映了爹对“我”自己能骑车的 。
（三）羚羊木雕
张之路
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来。因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。”
“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
“不”，我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
“您已经给我了。”
“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点儿也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。 上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”
当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。 “为什么你不说裤子是我的？”
她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”
我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头……”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你。咱俩永远是好朋友……永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！” 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。 我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。
“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我 ，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着；咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
8. 下面加点的字注音或字形书写有误的一项是（ ）（3分）
A. 犄（jī）角 怦怦（pēng） 喜笑颜开
B. 逮（dǐ）住 树杈（chà） 永不反悔
C. 寒颤（zhàn） 羚（líng）羊 高级裁缝
D. 愣（lěng）住 脸颊（jiá） 高瞻远瞩
9. 给本文划分四段，并列出各段大意。（6分）
例：第一段（开头－－“万芳是一个多么仗义的好朋友。”）
写爸爸妈妈追查逼问羚羊木雕。
第二段：______________________
第三段：______________________
第四段：______________________
10. 细读课文后填空。（5分）
事情发生的时间_______；地点________；事情的起因________；经过_________；结果____________。
11. 爸爸把贵重的羚羊木雕给了“我”，“我”把它转送给好朋友，这样可以吗？为什么？（5分）
答：
12. 爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊木雕，奶奶却说“算了吧，这样多不好”。你同意谁的意见？为什么？（5分）
13. 你平时有没有因和朋友交往同父母发生过矛盾？如果有，你和父母是怎样处理的？请回忆一下，用300字左右把它表达出来。（3分）
答：
四、作文（40分）
题目：我迷上了
要求：1、补全题目，如“看书”、“踢足球”、“电脑”等 2、写一篇不少于500字的记叙文。
七年级（上）语文参考答案：
一．1、（略）二、2、xiè yì 憔悴 蹒跚 3、A 4、（略）5、（略）6、（见课文）
三、
15、水经注 郦道元 北魏 16、①缺 ②即使 ③冲荡、冲洗。17、①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 ②重岩叠嶂，隐天蔽日 ③自非亭午夜，不见曦月 18、①山高水急 ②秀丽奇绝 ③萧瑟凄凉 （意思对即可）19、通过种种事实，表现父亲对“我”的爱。20、起总领全文的作用。21、用疑问的方式总结全文，概括中心，意在告诉读者，父亲用种种不同的方式表达着父爱。22、①急切不满 ②鼓励与赞赏。 四、略
8. B
9. 第二段：从“上幼儿园的时候我们就在一起”－－从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。写“我”回顾与万芳的真挚友情。
第三段：从“不知什么时候”－－“冒着雨飞快地跑出门去。”写奶奶劝说妈妈而不成。第四段：从“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想”－－文末。写“我”被逼向万芳讨回羚羊木雕。
10. 时间：一天傍晚；地点：（1）“我”的家里。
（2）万芳的家里；人物“我”，妈妈，爸爸，奶奶，万芳。事情的起因：“我”把羚羊木雕送给了万芳。事情的经过：“我”在爸爸、妈妈的逼迫下，向万芳要回了羚羊木雕；事情的结果：“我”万分难过，“觉得我是世界上最伤心的人！”
11. 可以。羚羊有价，情谊无价。只知珍惜有价的羚羊木雕，不知珍惜孩子们的感情，重财轻义，只会严重伤害孩子的心灵。（此题允许多种理解，只要言之成理即可）
12. 提示：同意奶奶的观点。奶奶更懂道理。她也知道羚羊木雕贵重，但是，她更懂得逼孩子要回羚羊木雕，对于孩子的心理，影响多么不好，对于孩子间的感情，影响多么不好，对于两家大人之间的关系，影响多么不好。她把情义看得重于财物，是深明情礼的。
13. 略
描写一段从小到大的友情篇五
《六语毕业考试一模(2012年5月)》
小学语文毕业考试模拟试卷（2012年5月23日） 同学们，又到了收获的季节，一段时间的耕耘，你的收获大吗？认真答卷，再3分），相信你会取得一个满意的成绩。 （36分） 1．根据拼音写出合适的词语。（8分） líng chãn jiǎn lîu zhàng pãng qiáo shǒu （ ），他走出（ ）的（ ）， （ ） xiǎn jùn jiǎo jiàn xiïng yīng 远望（ ）的山峰。他就要像一只（ ）的（ ）, zhàn lán 飞向（ ）的天空。 2．判断（正确的在括号内打“√”，错的打“×”）（4分） （1）“烽．(fēng)火、板凳．(dân)、无辜．(gū)、挑衅．(xìn)”中加点字的读音完全正确。 （ ） （2）“逊、筝、凄、桐”按音序排“桐”在第二个，按笔画由少到多排“逊”在第一个。 （ ） （3）“一泓秋水、一眼．水井、一盏．明灯、一绺．月光”中，加点字用得很正确。 （ ） （4）“凌”在字典中的解释有：①侵犯；②逼近；③升高。“壮志凌云”中的“凌”应选第②种解释。 （ ） 3．把下列成语补充完整。（8分） 不偏不（ ） 见（ ）思齐 （ ）夷所思 时光（ ）苒 风刀霜（ ） 莫（ ）一是 （ ）往知来 除恶（ ）尽 4．按要求写话。（8分） （1）一提起《西游记》里的孙悟空，我就会想到的成语有：_________、__________ 。（2分） （2）照样子写一句话，用上“„„无人不„„”。（3分） 例：从春天一直到秋天，夹竹桃无日不迎风吐艳。 （3）给你的好友留下临别赠言，表达你的祝愿或勉励，注意用上一句古诗或名言。（3分） 5．给下面各题选择正确的答案，将相应的序号写在括号里。（4分） （1）下面的几个句子，有语病的一句是（ ） A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。 B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。
C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。
D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一
点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
（2）下列词语中，归类正确的一组是（ ）。
A动力 电力 人力 风力 B写生 水粉画 水彩画 中国画
C健壮 健美 健康 健谈 D梯形 长方形 正方形 三角形
（3）“童孙未解供耕织”这句中的“耕”要用到的农具是（ ）。
A锄头 B木犁 C镰刀 D钉耙
（4）下列句子没有错误的是（ ）
A、家里人都在看电视，只有我一人在写作业。
B、李虹不但会唱歌，而且能歌善舞。
C、选择合适的读物是一种本领。
D、近来，我班同学普遍的数学成绩增高了。
6．乱句排序（4分）
（ ）这时候，只好鱼雁传书，读读这些活书的影印本。
（ ）朋友是好书。
（ ）虽然不及珍本带劲、真实、有收获，但也足以解书馋的。
（ ）朋友们常聚不散当然求之不得，一旦离别，珍本善本就自然读
不到了。
二、积累与运用。（32分）
1．优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵
读于谦《石灰吟》中的“__________，________。”能感受到诗人的
高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“__________，__________。”
又让我感受到她强烈的爱国之情；李贺借马来抒发自己为国建功立业
情怀的诗句是：_____ ，_____ 。（6分）
2．结合事物的特点，把下面的句子写得生动有趣一些。（至少三
处）（3分）
夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，
柳叶摇晃着。
3．子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话中的“子”
是，这句话出自他和他的学生的语录集们 。（3分）
4．《记金华的双龙洞》作者是，按顺序依次写
了路上的见闻、外洞的 、孔隙的 、和内洞的 ，
表达了对 的赞美。（6分）
5．“大自然，
茂盛的森林是她_ _ ，温暖的太阳是她__ ___，和
煦的轻风是她_ __ „„”写得真美！这里的
“她”指的是__ __，省略号表示__ 。请你再接着写一
句：___ _________ （8分）
6．语言实践。（2分）
孙明明的爸爸要在县城最繁华的步行街开一家眼镜店，但不知道
该起个什么样的店名。你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈
你的创意。
7．根据要求填诗句（4分）
（1）描述夏天： ， 。
（2）描写友情（离别、送别）： ， 。
三、阅读与理解（29分）
（一）阅读一段文字，而后答题。
《天游峰扫路人》片段
“如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一
程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山
九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客
们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每
天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来„„我不禁倒抽了一口气。
1．“顶天立地”的意思是_____________________。这个成语写
出了天游峰的______________________。（2分）
2．“我不禁倒抽了一口气。”中的“禁”应读_______，用它的另
外一个读音可以组成词语：___ __。“我不禁倒抽了一口气”。是因
为。（3分）
3．片段中的“___________”、“__________”这两个词语写出了
游人爬山时吃力的样子；“___________”、“__________”这两个词语
写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比，写出了
老人_______________ 。（5分）
4．你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？他为什
么说不累？ （2分）
___________________________________________________________
（二）阅读一段文字，而后答题。
2008年5月12日14时28分，四川汶川地区发生了百年不遇的
8级强烈地震，顷刻间，数万同胞失去了生命。灾情震惊全世界，胡
锦涛总书记、温家宝总理亲临灾区指导抗震救灾工作。在抗震救灾中，
发生了多少感人的故事呀！
在5月12日下午地震发生的一刹那，德阳市东汽中学谭千秋老
师义无反顾地张开自己的双臂，将正在自己课堂里听课的四名学生紧
紧地掩护在身下。一天后，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂
还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下
去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。
“不孝子”陆苇的家就在已经变成一片废墟的北川县城车站附近，
地震发生后，他随着所在的武警部队，在地震发生４个多小时后率先
赶到北川县城。因为他是整个北川援救支队唯一的通讯兵，必须要保
证全支队通讯的畅通，这样才能救出更多的人。他怕打乱部队的救援
部署，愣是忍着没告诉领导在县城废墟下面还埋着他的８位亲人。
5月13日中午，救援队员透过一堆废墟的间隙，看到一位年轻
的女性双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体„„救
援队员从空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟大声呼喊，没
有任何回应。就在救援队走向下一片废墟时，队长好像意识到什么，
忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊：“还有
个孩子，还活着！”经过一番艰难的努力后，终于把孩子救了出来。
孩子躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲
的身体庇护，孩子毫发未伤。随行的医生过来准备给孩子做些检查，
发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现
屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定
要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传
递着，每个看到短信的人，都落泪了„„
„„
人们在为地震中遇难同胞哀痛的同时，更深切地体会到在大灾面
前有大爱,在危难关头见真情。
1．给文章加上一个合适的题目（2分）
2．陆苇真的是“不孝子”吗？说说理由（3分）
3．读了这篇文章，你一定深有感触吧，你最想对文中的谁说点
什么呢？（3分）
4．如果当你在教室里上课时，突然发生了地震，你打算怎样逃
生呢？（3分）
5．你还知道在灾难时刻或平时的生活中有哪些感人的事情，请
简要地写出一件来。（3分）
6．“看惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每
个看到短信的人，都落泪了„„”人们是因为什么而流泪呢？（3分）
习作试卷
题目：在那些日子里
提示：从小到大，总有那么一些日子让我们难以忘记，因为在那些日子里发生了一些事，国家的，学校的，家里的，自己的„„这些事牵动着我们的心，吸引我们去关注，去投入，去参与。到底是什么事使那些日子久久地留在我们的心中，印在我们的脑海里？请你选择一件写下来，注意选取真实材料，表达出自己的真情实感。
要求：文中不得出现真实的班级、姓名。语句通顺，不写错别字，字数不少于450字。
附：答案
一、
1、凌晨 简陋 帐篷 翘首 险峻 矫健 雄鹰 湛蓝
2、×√××
3、倚 贤 匪 荏 剑 衷 鉴 务
4、略
5、（1）C （2）D （3）B （4）C
6、3142
二、
1、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。生当作人杰，死亦为鬼雄。何当金络脑，快走踏清秋。
2、略
3、孔子 《论语》 只读书不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所适从；只是一味空想而不肯读书，便会对思想有害。（或：学习和思考的辨证关系）
4、叶圣陶； 游览； 宽敞； 窄小； 黑、奇、大； 祖国秀丽山河（或大自然）。
5、多像一位伟大的母亲；宽广的胸怀；飘逸的长发；明亮的眸子；甜蜜的絮语；大自然；语意未尽（给读者留下无穷的回味和丰富的想象空间。） 略
6、略
7、略
三、
（一）
1、形容形象高大，气概雄伟豪迈。高与险
描写一段从小到大的友情篇六
《描写友情词语》
描写各类四字词语
描写人物神态的词】：
神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 炯炯有神 精神焕发 龙马精神 兴高采烈 气宇轩昂 生龙活虎 喜笑颜开 心旷神怡 心花怒放 欢天喜地 乐不可支 满面春风 落落大方
惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 如坐针毡 有气无力 嬉皮笑脸 油腔滑调 悠然自得 局促不安 面红耳赤 呆若木鸡
【描写人物心理活动的词】：
忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱 七上八下 心急如焚 心如刀割
【描写人物品质的词】：
奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝胆相照 克己奉公 一尘不染 两袖清风 永垂不朽 顶天立地 豁达大度兢兢业业 宽宏大量 光明磊落 持之以恒 冰清玉洁 拾金不昧 表里如一 卖国求荣 恬不知耻 贪生怕死 厚颜无耻 见利忘义 穷凶极恶 如狼似虎 伤天害理
口蜜腹剑 挑肥拣瘦 拈轻怕重 私心杂念 得寸进尺 斤斤计较 坐享其成 游手好闲
【描写学习的词】：
学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 勤学好问 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 力争上游专心一志 全神贯注 聚精会神 目不转睛 坚持不懈 积少成多 如饥似渴 业精于勤 只要功夫深，铁杵磨成绣花针 不学无术 不耻下问 取长补短 日积月累 勤学苦练
不求甚解 一知半解 囫囵吞枣 三天打鱼，两天晒网
【描写谦虚的词】：
不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 自知之明 谨言慎行
【描写骄傲的词】：
班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 自以为事
【描写人的语言】：
口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈花言巧语
【描写人容貌体态的词】：
闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 容光焕发 落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙峋
【描写说的词】：
直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 故弄玄虚 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 含糊其辞 唠唠叨叨 振振有词 肆无忌惮 大言不惭娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说 闲言碎语
【描写高兴的词】：
眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降
【描写友情的词】：
亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合 风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备至 盛情款待 促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印
【描写花的词】：
万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 遍地开花 锦上添花 火树银花 明日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 奇花异草
【含有云的词】：
云雾迷蒙 九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌 行云流水 风卷残云 彤云密布 浮云蔽日 孤云野鹤 烘云托月 过眼烟云 烟消云散 朝云暮雨
【含有雨的词】：
大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨 风雨同舟 风雨无阻 和风细雨 狂风暴雨 满城风雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 未雨绸缪
【描写山的词】：
崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 还我河山 湖光山色 山穷水尽 大好河山 刀山火海 地动山摇 锦绣河山 逼上梁山
【描写水的词】：
水流湍急 一泻千里 波澜壮阔 波涛汹涌 水平如镜 翻腾怒吼 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 血流成河 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情
【描写颜色的词】：
五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 古色古香 姹紫嫣红 面如土色 五光十色 灯红酒绿 青红皂白 绿水青山 光彩夺目
【描写稀少的词】：
不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几 寥若星辰 宁缺勿
乱 前所未闻 屈指可数 三三两两 铁树开花 微乎其微 一鳞半爪 一丝一毫 百里挑一沧海一粟 千古绝唱 微不足道 独具匠心 独树一帜 独占鳌头
【描写热闹繁华安静的词】：
接踵摩肩 车水马龙 川流不息 纷至沓来 花花世界 接踵而至络绎不绝 门庭若市 万人空巷 水泄不通 人声鼎沸 人欢马叫 人山人海 震耳欲聋 座无虚席 万籁俱寂 鸦雀无声 门可罗雀
【描写丰富繁多的词】：
包罗万象 琳琅满目 美不胜收 目不暇接 无奇不有 无穷无尽 无所不包 五花八门 形形色色 眼花缭乱 洋洋大观 一应俱全 应有尽有 应接不暇 比比皆是 不乏其人不计其数 层出不穷 绰绰有余 多多益善 多如牛毛 俯拾皆是 举不胜举 漫山遍野 星罗棋布 多才多艺 足智多谋 丰富多彩
【描写描写季节的词】：
春天：春风化雨 春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春山如笑 春意盎然 春意阑珊 大地回春 柳暗花明 桃红柳绿
夏天：汗流浃背 寒流满面 汗如雨下 焦金烁石
秋天：秋风扫落叶 秋高气爽 秋色宜人
冬天：滴水成冰 风雪交加 数九寒天 天寒地冻
【以一到十开头的词】
一落千丈（一发千钧 一日千里 一事无成） 二话不说 三心二意（三言两语三足鼎立） 四面楚歌（四大皆空 四分五裂）五大三粗（五湖四海 五光十色）六神无主（六亲不认） 七上八下（七窍生烟 七零八落）八面威风（八仙过海） 九牛一毛（九死一生九九归一）十拿九稳（十全十美 十万火急 十指连心）
【景物描写的词】：
百花齐放 草长莺飞 风光旖旎 山光水色 锦绣山河 火树银花 花团锦簇曲径通幽
旭日东升 红装素裹 姹紫嫣红 郁郁葱葱 良辰美景 流连忘返 引人入胜别有天地
【寓言故事类】：
拔苗助长 狐假虎威 亡羊补牢 坐井观天 刻舟求剑 叶公好龙 守株待兔 画蛇添足 愚公移山 精卫填海 掩耳盗铃 画饼充饥 画地为牢 杀鸡儆猴 对牛弹琴 盲人摸象
【历史故事类】：
完璧归赵 程门立雪 三顾茅庐 渑池之会 负荆请罪 纸上谈兵 指鹿为马 闻鸡起舞 十面埋伏 四面楚歌 杞人忧天 画龙点睛 南柯一梦 卧薪尝胆 洛阳纸贵
描写一段从小到大的友情篇七
《仿写》
四年级下期语文仿写练习汇总
1、P2：仿照《大地的话》前四节再写一节。
例：即使你是落叶，我也给你温暖的被。如果是下雪的冬天，你也可以安然入睡，待到时间一长，你将变成养料，滋养你的兄弟姐妹。
2、P8：“让 彼浩勒听了，沉吟了一下„„就匆匆地离去了。”仿照用一连串的动作的词，表现人物的感情。
例：李刚走到卫生角，弯下腰，捡起倒在地上的扫把，便开始认真地打扫教室。过了一会儿，他停下来，擦了擦汗，放下扫把，又继续拿起抹布擦桌子。
3、P15：“风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。”仿照用拟人手法写物。
例：小雨点从云朵里跳了下来，兴奋地向大地宣告：“春天来啦！春天来啦！”他们兴高采烈地投入大地怀抱。
4、P26：“大朵、小朵。。。。。。变成缤纷五彩的锦缎。”前一句话从几个方面描写，后一句总体描写。
例：小花园里，有红的玫瑰花，紫的牵牛花，大朵的月季，小朵的太阳花，你不让我，我不让你，竞相开放。小花园一下子变得热闹起来！
5、P29：仿照《我们的手》写一节。
例：我们的手，是鲜花，在朋友与朋友之间传递着友情，让大家的友谊更加深厚。
6、34：“在两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！”仿照描写心情，先发问，再写想法。
例：走下汽车，看到眼前的一切，我目瞪口呆：原来的那片废墟呢？荡然无存。却好像是步入了人间仙境一般。
7、P39：用尽量少的文字概述贺龙的草帽计。
例：贺龙让红军把草帽扔在路边，然后迅速转移。敌人看到草帽后，欣喜若狂，纷纷戴上草帽继续追赶红军。敌机误认为是红军，对这批“红军”狂轰滥炸，最终敌军全军覆没。
8、P53：“这个大眼睛的小女孩。。。。。十分坚强。。。。。。她总是按时到校。”仿照围绕加点的词来写。
例：面对身材不高的我，身体素质又不好，连最起码的单脚跳绳都不会。爸爸却非常有耐心，不管是炎炎夏日，还是寒风瑟瑟的冬天，坚持每天早上陪我在学校操场跑步，又一直陪我一起从最基本的跳绳动作开始练习。
9、P67：“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。”仿照假设两种可能来说明当时的情况。“只要。。。就。。。即使。。。也。。。”
例：小偷被警察抓住了，只要他一招供，犯罪团伙就会很快被抓获。即使他不招供，警察也能通过侦察搜寻到罪犯。
10、P79：“打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。”祈使句，表达热切的愿望。
例：小草快快长吧，小花尽情开吧，让我照亮你，让我温暖你，让你们拥有健康和快乐。
11、P96：仿照第5或第6自然段写一段话，表达“所有时间里的事物，都永远不会回来”的意思。
例：今天我又从林荫小道走过，可是我知道脚下踩着已不再是昨天的树叶，旁边的小树也在悄悄地长大。明天，我再从这里走过时，一切也都一定有变化了。 例：当我看见树叶一片片落下，我就知道秋天来了。虽然明年还会长出树叶，但不再是今年的落叶了；
12、P98：用自己的话概括《挑山工》第4自然段说的“理儿”，是用对比的方法讲理的。
例：游客们是为了登山观赏风景，所以总是走走停停，边看边玩。挑山工为了把货物挑上山，总是一心往前走，从不留恋一路风景。我们只要确定好一个目标，就要脚踏实地、坚持不懈地努力去实现。
13、P107：仿照《朱鹮飞回来了》第11自然段写一写，围绕哪个词写的。 例：屋外电闪雷鸣，瓢泼大雨继续下着，我特别害怕。屋子里却是静得能听见我的心跳，我只好缩成一团躲在被子里，不敢出声，总觉得有妖魔鬼怪在我的周围一样。
四年下册 语文课后题 总复习
一、13篇记叙文。
《语言的魅力》
1、 比较写在木牌两面的语言，谈谈你对“语言的魅力”这个词语的理解。 答：木牌两面的语言都有共同的目的，那就是渴望赢得行人的同情与施舍。但是，老人的语言很直白，很难打动行人。而诗人的语言却能带给行人无限的想象，引起人们的同情。所以，语言的魅力就在于能激发人们的真情。
2、 诗人在木牌上写的话，为什么能激发人们对老人的同情心？说说你的看法。 答：“春天到了”，这是一个无比美好的季节，百花齐放，阳光明媚，给人无限的联想。而这么美好的春天老人却看不见。经过这样的联想和对比，人们怎能不同情老人？
《秉笔直书》
1、 几位史官为什么不肯改竹简上的内容？
答：因为他们深知史官的本分是按照事实写历史，就是掉了脑袋也不能捏造事实、颠倒是非，不能失了本分。他们都是刚直不阿、尽忠职守，值得人们敬佩的史官。 2、 比一比，结合课文谈谈你对下列词语的理解。（美言 谎言 直言 谣言 忠言）
答：这些词语都和语言有关。语言也分好坏、善恶。美言，美好的词句。谎言，骗人的话。直言，诚实坦白的话。谣言，没有事实根据的话。忠言，诚恳劝告的话。
《一双手》
1、 张迎善的手是一双怎样的手？他的手为什么会成为这样？（培养对课文的概括能力。）
答：张迎善的手活像半截老松木；颜色呈木色，纹络深、粗，染着黑土色；掌面像鼓皮一样硬，布满老茧；手指肥圆，一个手指似三节老干蘑；左手大拇指没有指甲，有裂纹，指关节缠着线。他的手是一双与众不同的手，是天下第一号大手，是一双比钢铁还坚硬的手。这双手一天要栽一千多棵树，创建了绿色金库，这是一双创造奇迹的手。
因为他的手跟泥土、树木打交道，每天要栽一千多棵树，往土里插三四千次，工作时间长，工作量大，所以他的手与众不同。
2、 课文中哪些数字给你留下了深刻的印象？
答：课文中描写张迎善的手大的数字：长24厘米，宽10厘米，厚2、5厘米。描写他工作量大的数字：一天栽一千多棵树，手往土里插三、四千次。还有描写他工作成绩的数字：他已栽下26万多棵树。这些数字都说明了他的工作贡献极大，有一双创造奇迹的手。
《草帽计》
1、 用尽量少的文字概括贺龙的草帽计。
答：1934年夏天，贺龙带领红军长征途中，遇到白军追赶。在紧要关头，贺龙命令战士们扔掉草帽。白军晒得人困马乏，见到草帽，以为喜从天降，拣起就戴。结果，白军被自己的飞机误以为成红军，被炸得血肉横飞。
2、 课文中哪些成语讽刺了白军的丑态？
答：有：人困马乏、得意忘形、摇头摆尾、血肉横飞、叫苦连天。
《包公审驴》
1、 这个故事里都有谁使用了计谋？结果如何？
答：这个故事中包公用了计谋。他从驴的本性入手，巧妙地破案，找回了驴，也找到了小偷。刘五也用了计谋。他偷梁换柱，利用驴不会说话来逃脱罪行，但最后被智慧的包公抓住了。
《渴望读书的“大眼睛”》
1、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
答：因为“大眼睛”能代表山区儿童对知识的渴望，并且具有发奋求学的精神。它还能激发人们内心的同情和关爱，所以成为了“希望工程”的标志。 2、 课文是怎样描写“大眼睛”的？从2-5自然段中各找出一个关键词。
答：课文围绕几个关键词来描写“大眼睛”，分别是：2自然段的“明亮”、“专注”；3自然段的“渴望”、“忧郁”；4自然段的“讲述”、“唤起”。
《永生的眼睛》
1、 把课文内容按照时间顺序理一理。（书本订正。）
2、 摘录父亲对“我”说的话，用一句话概括父亲的心愿。
答：摘录：“你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。”
“如果一个盲童能借助我们的帮助而重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多么美妙！”
“想想看，另一对父母，如果他们的女儿也能像温迪一样将会多么自豪。况且当你得知我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲。”
一句话概括父亲的心愿，那就是：父亲希望死后能捐献自己所有完好的器官，尤其是眼睛。
《跳水》
1、 说说你对船长的看法。
答：船长是故事的中心人物。他沉着、冷静、果断、机智。在危急时刻，他克服焦急和担忧，果断地做出正确的决定。当儿子平安时，他却呜咽起来，说明他是一个慈爱、温柔的父亲，深深地爱自己的儿子。
2、 课文怎样描写孩子的表现？体会他的心理变化过程。
答：课文从孩子的神态、语言、动作和心理四方面进行描写。孩子的自尊心受到了猴子的伤害，脸红了，愤怒了。他越来越气，越来越急，还对猴子大喊：“你逃不了！”后来，他处于危险之中，他紧张、害怕。最后，他听到父亲的喊话时，虽然不明白父亲的意思，但只有服从命令。
《丝绸之路》
1、 为什么说张骞是古代伟大的探险家、外交家？
答：因为张骞忍受煎熬、历尽千辛万苦，终于到达了西域各国，所以是古代伟大的探险家。他不忘祖国、不辱使命，建立起了汉朝与西域的友好关系，是中国走向世界的第一人，所以他是古代伟大的外交家。
2、 课文主要写张骞和丝绸之路的故事，为什么还写恺撒大帝看戏？
答：因为这样既能引起读者的兴趣，又能引出课文的主要部分，还能让我们知道丝绸在世界的知名度，使我们为祖国自豪。
《挑山工》
1、“我们跟你们不一样。”结合课文谈谈诱人和挑山工有什么不一样。
答：游人轻装上山，走直线，走得快，但路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来。挑山工背负重物，走折尺线，一个劲儿往前走，虽然慢，但走长了就走到前边去了。
2、“因为我需要这幅画一直挂在我的书桌前，„„因为我需要它。”这句话中的“它”指的是什么？
答：这里的“它”表面上指“这幅画”，实际上指挑山工不怕吃苦、脚踏实地、乐观向上、勇往直前的精神。
《和时间赛跑》
1、 听了爸爸的话，“我”有什么触动？我们为什么要“和时间赛跑”？
答：听了爸爸的话，我明白了所有时间里的事物，过去了就不会再回来。于是，“我”感到着急和悲伤，感到时间过得飞快，并做了“和时间赛跑”的决定。
我们之所以“和时间赛跑”，是因为我们要懂得珍惜时间，珍惜生命。
《欲速则不达》
1、 齐景公能很快地赶回都城吗？为什么？
答：不能。因为齐景公选择的快速回都城的方法不对。徒步走比赶马车慢得多。齐景公因为心急，做事不冷静，所以欲速则不达，反而回去得很慢。
《朱鹮飞回来了》
1、 阅读课文后，体会课文题目饱含了作者怎样的感情。
答：题目饱含了作者对朱鹮飞回来了的无限欣喜之情，也能看出作者为自己能保护动物而感到自豪。
2、 读一读，比一比。
（1）、他们像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片„„
（2）、他们守候在这两只鸟儿旁边，观察着，拍摄照片„„
答：前一句不仅运用了比喻的修辞手法，还把每个动作都描写得很具体，把人们爱护朱鹮的行为写得更加生动了。后一句是一般的陈述句，没有感染力。 课后题汇总2
二、4篇写景文。
《春潮》
1、 背诵课文最后一个自然段。
2、 课文怎样描写春潮从小到大的过程？
答：课文抓住了春潮的声势变化在写。春潮首先是由第一颗晶莹的水珠开始，然后“冲”开了溪水的冰面，流水声响起来；接着，瀑布也开始活动了，水声一天比一天大；然后，大江汹涌，开江声“山崩地裂”，冰排发出“咔嚓咔嚓”的响声，巨大的春潮击溃了坚冰。
3、 课文描写的是什么？
答：课文描写的是春潮来临的景象。
4、 课文按怎样的顺序描写春潮？
答：课文按春潮从小到大、气势由弱变强的顺序来写。
5、课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？
答：因为这是事物的发展规律——春潮的能量是由弱积累到强的，所以先写形成，再写气势。
《三月桃花水》
1、 课文赞美了什么？读这篇课文与读《春潮》的时候，感受有什么不同？ 答：课文赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮。同时也在赞美春天，赞美生活，赞美农民的劳动。读《春潮》，感到春潮势不可挡，读《三月桃花水》，感到春天的水像舒缓的小夜曲，轻柔，令人陶醉。
《种一片太阳花》
描写一段从小到大的友情篇八
《高考语文材料作文全程辅导篇》
描写一段从小到大的友情篇九
《高考语文材料作文全程辅导篇》
描写一段从小到大的友情篇十
《七年级语文试卷》
2015年初中七年级第一学月检测
语文试题
说明：
1．考试范围：第一单元，前五首古诗，名著导读一。试卷总分120分，考试时间150分钟。
2．命题人：曾玉 审题人： 肖菲
亲爱的同学，刚刚踏进新校园的你们能否迅速地融入快节奏、大容量、高强度的中学生活？一起来检验一下吧，看看谁是起跑线上的赢家！希望你能做到：专注思考，细心答题，认真检查，诚信考试。
A卷（100分）
第I卷（选择题，18分）
一、语言知识（每题2分）
1. 下列加点的字注音有错的一项是（ ）
A．脸颊 jiá 攥着zuàn 匿笑nì 不可抗拒kànɡ ．．．．
B．憔悴qiáo 焦躁痪tān 恍然大悟huǎnɡ ．．zào 瘫．．
C．嫩芽nân 霎时shà 拆散chāi 水波粼粼．．．．lín
D．祷告tǎo 并蒂蔽yìn 各得其所．．tì 荫．．suǒ
2.下面各组词语中，书写完全正确的一项是（ ）
A.内疚 歧斜 匿笑 形影不离 B.分岐 憔悴 攥着 不可抗拒
C.脸颊 荡漾 祷告 各得其所 D.复盖 繁衍 烂漫 自做主张
3．下列句子中划横线处，应选哪一项词语依次填上才恰当（ ）
①我们俩 ，语文老师管我俩叫“合二而一”。
②母亲 地点点头，便去拿外套。
③她憔悴的脸上现出 般的神色。
A．①形影不离 ②无奈 ③乞求 B．①不离不弃 ②信服 ③乞求
C．①形影不离 ②信服 ③央求 D．①不离不弃 ②无奈 ③央求
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ） ．．
A．我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。
B．由于小李苦干加巧干，所以半年完成了全年的生产任务。
C．许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
D．中国人民对于姚明这个名字是很熟悉的。
5、下列句子的排列顺序最恰当的一组是( )
①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。
A.③⑤①②④ B.①②⑤④③ C.⑤②①④③ D.①⑤③②④
6、下列各项中，加点的字词意思相同的一项是（ ）
A、与儿女讲论文义 陈太丘与友期 ．．
B、左将军王凝之妻也 下车引之 ．．
C、与儿女讲论文义 老人的儿女都在外地 ．．．．
D、尊君在不 待君久不至 ．．
二、课内文言文阅读
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问
元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
7、下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.陈太丘与友期行（约定） B.太丘舍去（离开） ．．
C.相委而去（委屈） D.去后乃至（才） ．．
8、根据意思，下列句子朗读停顿恰当的一项是（ ）
A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．元方入门/不顾
9、下列说法不正确的一项是（ ）
A．文章讲述了儿童陈元方的故事，说明陈元方虽小，但却明白事理。
B．元方“门外戏”，故与客相遇，是与客对话的由来，也点明了对话的地点。
C．对客人的责怪，陈元方针锋相对，这说明陈元方目无尊长，其父无信，其子也自然无礼。
D．本文写人叙事详略得当，语言十分自然，不加任何雕饰，给人以真实自然的感觉。
第II卷（非选择题，共82分）
三、文言文翻译、古诗文积累（11分）
10．翻译下列句子。（4分）
①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②友人惭，下车引之，元方入门不顾。
11、你认为元方是一个怎样的孩子?试结合课文内容分析.（2分） ．．．．．．12. 默写古诗文名句。（5分）
①。
② ，青山郭外斜。 ，把酒话桑麻。
③__________ ____，却话巴山夜雨时。
④曲径通幽处， _________________。⑤我寄愁心与明月，____ _________。
四、现代文阅读（28分）
（一）秋天的怀念（14分）
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个„„”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告
诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿„„”
⑦又是秋天，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„
13、“母亲进来了，挡在窗前”一句中“挡”是写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。（3分）
14、第段中“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活” 这句话理解正确的一项（ ）（3分）
A、 说明了母亲的病很危险 B、 揭示了母亲不幸的命运
C、 侧面表现了崇高的母爱 D、 揭示了母亲性格形成的主要原因
15、第⑦段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。（4分）
16、找出文中最令你感动的描写母亲的语句，用波浪线画出来，并作赏析（4分）
（二）生日（14分）
（1） 30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
（2） 妻子边找酒边唠唠叨叨地说："没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。"桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
（3） 屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了"迪斯科"，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。（a）我的眼睛湿润了。
（4） 母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说："明天，是你29岁生日，过不过？"
（5）（b）我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。
（6） 然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养。我说："妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。"
（7） 亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说："不讲究就算了。"话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。
（8） 我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字："生于1934年12月14日。"假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。
（9）我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地叫一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了„„
（10）妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。 （11）牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说："爸爸，庆贺你的生日！"
（12）（c）我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说："今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。"
（13）牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，"怎么这么多啊？"
（14）儿子和妻子都看着我，哞子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说："吹吧，吹完了讲个故事给你听。"
（15）牧牧吹完了，我当真讲了一个"故事"，还告诉他别学"故事"里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头吸泣的妻子肯定是听懂了的。
17．第（1）、（2）段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：_______， ，_____。 （3分）
18．联系全文看，标题"生日"包含了两方面的内容：（2分）
①______________ ____，②____________ _______。
19．联系上下文，分析文中画横线（a）（b）（c）三处分别表现了"我"怎样的感情？ （3分） （a）处：__________________________________________________________ ____
（b）处：_______________________________________________________________
（c）处：_______________________________________________________________
20．文中的几个人物形象，从人性角度分析，都是美的。请各用一个两字词语概括母亲、"我"、妻子三人的性格特点。（3分）
母亲：_______ _____ "我"：________ _____ 妻子：_______ ____
21．上文中还有不少值得我们品味的地方，请自选一处，写几句赏析的话。 （3分）
答：______ _____________________________________________
五、写作（43分）
22、以下两道题目，任选一题作文。
（1）进入了初中，你认识了一些新同学，相识是人生的缘分，友情是人生的佳酿。请以“我的同桌”为题写一篇记叙文。
（2）从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱一定让你感受到亲情的温暖吧？自拟题目，记叙或描写一位关心爱护你的亲人。
要求：
（1）一定要写自己真实的生活和情感，不要虚构、编造，不要说大话、空话、套话。
（2）要求写记叙文，写人时，请运用多种描写方法。
（3）字数不少于600字。
（4）书写整洁。
B卷（共20分）
六、阅读下面一段文言文,完成习题 （6分，每题2分）
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书
字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
23、选出下列加点字解释有误的一项：( )
A、以．荻画地 以：用 B、教以书．字书：写
C、使学为．诗 为：作为 D、及． 其稍长把 及：等到
24、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( )
A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读
25、将下列语句翻译成现代汉语。
（1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。
七、语言表达（7分）
阅读下列材料，完成练习。
近日，网友“空游无依”发微博称，他在埃及卢克索神庙旅游时，竟然在浮雕上看到“到此一
游” 的几个汉字。中国汉字，就这样出现在具有3000多年历史的埃及古迹上，让人感到羞愧。此事在微博上引起热议，中国式“到此一游”再次受到声讨，这4个字早已遍布中国大小景点，成为景点的“牛皮癣”。而古人游历名胜，题诗作赋，留驻至今成为文化古迹，千古流芳。
26.结合语境，解释“牛皮癣”的意思。（2分）
27.完成下面的对联。（2分）
上联：文人墨客题诗作赋成人文景观流芳千古
下联：凡夫俗子胡乱涂鸦毁文化古迹28.游客在景区题“到此一游”这种行为，众人看法不一，你支持还是反对？请简述理由。（3分）
九、名著阅读（7分）
29.《繁星》《春水》是 在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话来说是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。诗集表现了：________、 、_______三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“____ _ _”。（3分）
30.请赏读下面这首小诗。（4分）
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 这是一首哲理小诗。诗人把 比喻为花，把 比喻为花的“芽儿”，把 比喻为培养花的“泪泉”，把 比喻为滋润花的“血雨”，生动贴切，发人深思
答案： 1——9 DCCDDACCC（每题2分）
10、（关键词“至、则、引、之、顾”每错一个扣一分，扣完为止）
11、①从元方与父亲友人的对话来看，元方是一个怎样的孩子聪明、机智、懂礼识仪的孩子；②从他拒绝友人道歉来看，他又是一个正直不阿，率真可爱的孩子。
12、每题1分，每句错一个字就扣完。
13：母亲这是有意的动作（1分），怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心（1分），并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避（1分）。
14、D
15、答：。(1)花代表美好的事物，希望他看花是为了转移他病痛中的痛苦，更是为了让他找到生活的勇气，突出了母爱的细腻与伟大。
(2)母爱无私，母亲永远是在我们看不见的时候最爱我，父母对子女的爱永远只表露了三分 秋天的怀念并不是说故事发生在秋天，而是我对母亲的怀念和秋天这个季节有共通之处，都是代表了一种惋惜，代表了一种收获母爱，收获生存勇气的信念。（意近即可）
16．（画波浪线1分；可按照“赏析角度+艺术效果+表达情感”灵活给分。）
【示例】“她憔悴的脸上现出央求般的神色”：这句话是对母亲的神态描写；“憔悴”一词表明母亲病情严重，却时刻为儿子操心；“央求”一词写出了“看菊花”这一小小的愿望竟成了母亲对儿子最殷切的期望，她多么希望儿子能振作起来，正视现实，重燃生活的热情；表达了母亲对儿子深沉而无私的爱。
17．30岁生日却点燃了53支蜡烛。生日提前两天过。摆放了母亲生前喜爱的炒花生。
18．①妻儿为“我”过生日。②“我”为母亲过生日。
19．a处：虔诚的忏悔和自责。b处：感受到母爱后的激动。C处：既有喜悦、激动，又有遗憾、自责。
20．母亲：慈爱“我”：孝顺妻子：善良。
21．略（提示：可赏析的内容很多，如构思、描写方法、语言„„答题时应“自选一处”，不要到处“开花”。赏析的语言要简洁）
23、C
24、D
25、（1）多读古人的文章 （2）只是致力于读书.
【参考译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
26、比喻游客刻画或写下的难以清除的痕迹。
27、遗臭万年
28、示例一：支持。题“到此一游” 的人在心理上只是想在此留一纪念，虽方式可能不妥，但也不能妄加批评，国家和社会在进行教育时要注意方式和方法。示例二： 反对。古物、旅游胜地是全人类的财产，不属于个人私有，要自觉爱护，在任何时候、任何情况下，都不能对其进行破坏。
29、冰心 泰戈尔 母爱、童真、自然 爱的哲学
30、人生事业的成功 成就事业的起步阶段 奋斗的辛劳 自我牺牲