成长，从关注和做好细节开始
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：08-24 阅读：
成长，从关注和做好细节开始
有些问题的出现，就是因为我们忽略了那些关键的细节。
做事完美，做人完善，都离不开对关键细节的关注，让那些关键细节变得不断更精致!
一、做好两个细节，解决一串后患
负责全校的新教材分发，已经有六七年了。由于分发中的失误，导致有个别教材最终没有找到。事倍功半的我，常常令我心怀愧疚。
发书中的问题，随两个细节的改善销声匿迹了。
(一)
一个始终微笑的老教师，在分书的同时做了一件事情，就是用粉笔在每捆书的包装纸上画上“6-9”中相应的数字。比如，写上“6”，就证明这捆教材是六年级的。
有着多次分书经验的我，老教师的这个举动，标记一捆书大概用一秒钟。如果没有这个标记，分发教材时大概要用二三十秒时间辨别，而且常常容易出错。有了这个标记，就可以分辨每捆书所属的年级时省下二三十秒钟。
每次全校新教材，大概有三万多册即六百多捆。这个举手之劳，接省下的时间可想而知。
(二)
再有一个细节，就是零散教材的捆扎。不仅要分学科同样的教材一起捆扎，更要不同年级的教材捆分别捆扎。
以前捆扎中的不注意，导致我用花好几个小时甚至是几天在各个级部之间收集那些分发错了的零散教材。
如果没有特殊情况，我都亲自捆扎。最终多付出十几分钟的捆扎，换取了发书时的万事大吉，省下的时间大概也有十几倍甚至几十倍。
二、在帮助学生成长中提升自己
每次接过一个新的班集体，我都告诉学生：“老师不仅教给同学们知识技能，还要学习同学们身上优秀的品德和良好的行为习惯!要不老师就吃亏了，只有同学们的进步，没有老师自我的提升。希望同学们在今后与老师共同成长的日子里，多多展示自己优秀的一面，成为老师学习的榜样!”
我刚参加工作那年，不到二十岁。那时，我还不会自己生活做饭。但是我的学生中有人会生火做饭，他们就教我做或者帮我做。
我不是一个善于言谈的教师，除了努力在阅读写作的同时提升自己的语言能力之外，就是向学生学习。
学生的“语言”，是最纯净质朴的。这些学生“语言”，是带着温暖拥有希望的光芒，它们大多是语言的金子，与作文中那些“无病呻吟”的“学生腔”不同。
这些“语言”，或者是一个真挚的表情，或者是写在纸上的几行字，或者是一个叠成的写上了祝福的纸鸢，或者是笨拙的不流畅地表达。
“我用三四年的时间，去除了具有粗俗意味的语言!”我大声地在教室里向学生展示自己的进步，一个学生冲着我一个劲点头，因为我教过他的哥哥，那时我生气时发飙，粗俗的语言会在那一刻没有遮拦!
“我要用两三年的时间，让我的语言变得幽默富有激励和引导意义!”这是我对读者朋友说的，也是我要努力达到的一个目标。因为一个具有较高语言修养的教师，身上会散发出更多的温暖和光!