描写冬天 风大真大啊

描写冬天 风大真大啊篇一
《描写冬天的风》

冬天的风

冬天悄然而至，每当听到窗外的呼啸声，我都会想到冬天的风。

冬天的风是多变的，它有时像一个调皮的男孩，把你的围巾吹起，把你的双颊吹得像一个红苹果。有时又像一个暴躁的老爷爷，把地上的垃圾吹起，吹得漫天飞舞。这个风呀，有时调皮的可爱，有时却又暴躁的可怕，真是让人难以琢磨。

冬天的风是怪怪的。每当步入丛林之间，腊梅的香气，松树的苦味，腐草的霉味。可以这样说，冬天的风是为味俱全的。

冬天的风是有魔力的。从这风中，我嗅到了草的芬芳香味，嗅到了来年春天迷人的花香，嗅到了小朋友们身上的欢乐气息。

冬天的风是无处不在的。它就像是一个气球，一会儿跳到你的身后，一会儿躲到草丛里，一会儿又无影无踪了。可他又很忙碌，大厅里，马路上，大桥底，处处都有它那去无踪，来无影的身影。

冬天的风冷，可它坚强了我的筋骨；冬天的风烈，可它锤炼了我的毅志；冬天的硬，可它能使弱者变强，强者更强；冬天的风柔，因为它那严酷的面容下，包容着一颗爱心。

描写冬天 风大真大啊篇二
《风可真大呀!》

描写冬天 风大真大啊篇三
《关于冬天的作文：冬天的风》

关于冬天的作文：冬天的风

寒冷的冬天来到了人间，树枝光秃秃的，草儿也枯了，大地一片苍凉。只有那松柏树，还勉强维持着那一点绿。

最先呼唤冬天到来的要算是风了。它由温暖的春风变成了炽烈的热风，又由凉爽的秋风变成了冬天凛冽的寒风。

刚入冬，风还不是那样寒冷，只是风力很大。路旁的大树被风刮得左摇右摆，不时发出呜呜的声音，大街上尘土飞扬，撒落在地上的碎纸，被风卷上了天，在灰暗的天空的高处飘舞着。

路上的行人几乎全都闭上了嘴，像是被封住了。眯着眼，还有不少女人和孩子用纱巾把头包起来。顶风骑车的人，就像运动员一样，弓着身吃力地蹬着；而顺风的人，则双脚轻轻地放在车上蹬着，仿佛扬起风帆的船，飞快地向前滑去。

渐渐地，天气凉了，风也冷多了。早晨凛冽的寒风吹到脸上就像刀刮一样，路旁的杨树枝在风中狂舞着，那干巴巴的树枝，不时发出喀嚓喀嚓的声音。路边枯萎的草，无精打采地耷拉着脑袋，在狂风中战栗着，发出沙沙的声音。 西北风像雄狮一样凶猛地吼着，夹杂着枯枝和尘土，刮来了冰天雪地的冬天。

这就是冬天的风。

描写冬天 风大真大啊篇四
《今天的风真大》

今天的风真大

凤台小学三（6）班 齐诗柔

今天的风真大。爸爸开车送我去上英语课的路上，干燥的西北风“呼呼”地刮着，像是在向人们示威。路旁的树可遭了秧，被这位拳击手打得摇摇摆摆，不时发出“呜呜”的声音。路上的行人也不好受，大街上尘土飞扬，几乎都是闭着嘴，眯着眼，吃力地走着，不少人用纱巾把头包起来。瞧，这位小弟弟正淘气地倒着走，可风伯伯好像故意和他作对似的，趁他不注意夺走了小弟弟的帽子，把小弟弟气得直跺脚……看着窗外被大风吹得睁不开眼，走不动路的人们，我下意识地缩了缩脖子。 今天的风真大！

描写冬天 风大真大啊篇五
《今天的风真大》

今天的风真大

今天，起风了。开始是很小的风，后来渐渐地，渐渐地，风变大了。到了晚上，风越来越大。风呼呼地叫着，吹得树枝乱摆，吹得窗户啪啪地响。不一会儿，下起了大雨。雨水嘀嗒嘀嗒地下着。风声雨声混杂在一起，好像在演奏一支欢快的歌。

描写冬天 风大真大啊篇六
《马煜婷《今天风真大》》

今天风真大

作者：马煜婷

今天，风可真大啊！坏脾气的风伯伯生气了！

天空不知什么时候黯淡了下来，仿佛蒙上了一层巨大的灰布。太阳公公早已消失的无影无踪了，就连天上平时叽叽喳喳的小鸟也消失不见了。此时，在马路两旁的树木也别无情的风伯伯吹得摇摇摆摆，好像在求救似的。一阵大风吹来，树叶也不堪重负在空中不停的打着转依依不舍的落了下来。小草弟弟也被风吹弯了腰，时不时的发出“刷刷”的求救声。我抬头一看，五颜六色的垃圾袋像断了线的风筝此时也来赶着凑热闹。碎纸和尘土也不甘示弱的在空中跳了了“空中芭蕾”。行人们也都把自己捂得严严实实的，顺风走的人背后像有一双无形的大手推着一样，轻快的往前走着，迎风走的人就惨了，步行艰难，走一步退两步。

今天真大呀！风伯伯的脾气可真不小。

评语：习作按照从上到下的顺序，描写了在恶劣天气影响下的动植物的表现形式，难能可贵的是在描写时，展开丰富的想象力，恰当运用的比喻、拟人等修辞手法，使景物更形象、生动。

指导老师：于丽娜

描写冬天 风大真大啊篇七
《关于冬天的作文：冬天的风》

关于冬天的作文：冬天的风

寒冷的冬天来到了人间，树枝光秃秃的，草儿也枯了，大地一片苍凉。只有那松柏树，还勉强维持着那一点绿。

最先呼唤冬天到来的要算是风了。它由温暖的春风变成了炽烈的热风，又由凉爽的秋风变成了冬天凛冽的寒风。

刚入冬，风还不是那样寒冷，只是风力很大。路旁的大树被风刮得左摇右摆，不时发出呜呜的声音，大街上尘土飞扬，撒落在地上的碎纸，被风卷上了天，在灰暗的天空的高处飘舞着。

路上的行人几乎全都闭上了嘴，像是被封住了。眯着眼，还有不少女人和孩子用纱巾把头包起来。顶风骑车的人，就像运动员一样，弓着身吃力地蹬着；而顺风的人，则双脚轻轻地放在车上蹬着，仿佛扬起风帆的船，飞快地向前滑去。

渐渐地，天气凉了，风也冷多了。早晨凛冽的寒风吹到脸上就像刀刮一样，路旁的杨树枝在风中狂舞着，那干巴巴的树枝，不时发出喀嚓喀嚓的声音。路边枯萎的草，无精打采地耷拉着脑袋，在狂风中战栗着，发出沙沙的声音。 西北风像雄狮一样凶猛地吼着，夹杂着枯枝和尘土，刮来了冰天雪地的冬天。

这就是冬天的风。

描写冬天 风大真大啊篇八
《风真大》

描写冬天 风大真大啊篇九
《妈妈的爱》

妈妈的爱

三十铺第一小学四（1） 何能林 “林林，穿上外套再走，外面风大.......”妈妈在身后又一次叮咛着。“行了，行了，你烦不烦啊？我都多大的人了，知道该怎么照顾自己。”我不耐烦地扔下一句话，不顾妈妈，坐上了校车，把妈妈远远的抛在门外。

今天的风可真大，透过车窗，风不要命似的呼呼的刮着，现在后悔没有听妈妈的话。

每天，我的耳边都是妈妈的唠叨，在我看来，妈妈总是那么没有耐心，不听我的解释就过早的下结论，所以我常常跟她拗着劲，把她的“唠叨”当作耳边风。尽管这样，妈妈还是天天唠叨，关心着我，想想今天，她也是关心我，才多说了几句。

渐渐地，雪越下越大，终于到校了，同学们陆续赶来，他们都穿着厚厚的外套，其实我也可以穿外套的，它不就是旧了点吗？想着，不知不觉来到了教室。

转眼间，一节课过去了，课下，老师说：有人找我，我走出教室，一看是妈妈，只见妈妈跺着脚，我强忍着泪水说：“妈妈，你怎么来了？”妈妈没有回答，拿着今天没穿的外套，“快穿上吧，别冻着。”妈妈说，我不由得流下了眼泪，好想说：妈妈，我爱你！快回去吧，别冻着！

简评：小作者运用语言、心理描写刻画了个性人物特征，把“妈妈的爱”抒发得淋漓尽致！

“一篇”诚实

皖西路小学四（三） 包馨怡

诚实怎么能用“篇”来作单位呢？我呀!自有用意，那件事，我到现在记忆犹新！

二年级时，我的作文简直烂的不堪入目。每次我写周记时，老师的评语只有三个字：流---水----帐！每次我考试，写作文时，老师定会长叹一声。

妈妈说，不能把每件事都记下来！可我却总忘记。最后，我决定------抄！

我从作文书中找了一篇作文，一读，确实只写一件事！“好！就这篇了”！我一字不改的将这篇作文抄到了我的作文本上。

这次老师一定会表扬我！我这么想着，一下课，我就被叫到了老师的办公室。

“包馨怡，这作文是你自己写的吗？”一进门，老师就用愤怒的目光盯着我，严厉地问我。“是.......是我........自.....自己写的！”“胡说”老师站起来，手“啪”地一声打在桌子上，从老师的表情中，我隐约感到，老师有种恨铁不成钢的愤怒。“真....真是我......自己......写的！”我一口咬定，老师拿出一本作文书，一本与我那本一模一样书，老师翻到那篇作文，说“还有什么可说的!”没办法，我承认：老师。对不起，我再也不抄了！

老师息怒了，平静地说起了关于诚实的许多故事，并且指导我如何写作文，从此我的作文水平大大得提高了。

这件事我一辈子也忘不了。我以后再也不会说谎了。

简评：语言活泼，神态描写让人忍俊不禁，好文笔！

美的冬天

皖西路小学四（四） 张瑞馨

冬天是美的，冬天是雪的季节，冬天瑞雪普降，玲珑剔透的雪飘飘洒洒，可爱极了。

冬天，瑞雪纷飞，人们就像是来到了一个幽静恬静的境界，来到了晶莹剔透的童话般的世界。冬天，我的心情不是很好，但只要我走进洁白的世界，心情就会慢慢变好。冬天虽然是冰天雪地，但是我还是喜欢用那“千姿百态”的雪花堆着不同心情的雪人。雪花，它轻盈好看，宛如朵朵白莲，让人爱不释手，可是只要一摸，雪就变成一滴水，让人有些失落。

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉妆玉砌，浩然一色，真是一派瑞雪丰年喜人景象。雪，它既能降低土温，冻死害虫，它能湿润土质，使庄家有充足的水分，它还含有很多氮的化合物，是庄家的好肥料。

瑞雪飘飘，我爱你，美的冬天。

简评：小作者的笔“暖暖的”，让冬天不再寒冷，而是美的向往！

描写冬天 风大真大啊篇十
《50年一遇极大风速计算总结1》

风电场50年一遇最大风速计算方法总结

文 | 高兴强

风电开发必须进行可行性研究，选择风能资源较好的区域进行风电场建设。风电场50年一遇最大风速是风电场风能资源分析的重要指标，是风电机组选型的重要参考，是保证风电机组安全有效运行的重要前提。

本文主要按照《风电场风能资源评估方法》的要求取得的风能资源数据进行50年一遇最大风速的分析，总结的方法有WasP Engineering分析法、Windographer分析法、五日雷暴法、最大风速比值修正法、切变推求法、风压推求法、五倍平均风速法等多种方法。

年一遇最大风速（V50－max）所需要的基础资料有风电场所在地区的矢量地形图、测风塔位置坐标、实测的大风数据等。其中，矢量地形图可以借助Global Mapper软件获取。下面简单总结一下WasP Engineering的操作步骤：

（1）导入矢量地形图

新建一个工程，选择风电场所在区域的矢量地形图，如图1所示。勾选“Use new gridding method”选项，框选风电场所在区域，导入地形图。

（2）新建测风塔

调用“Insert new site into”命令，将测风塔的位置落到地形图上，如图2所示。

（3）导入一个实测的大风数据如在测风塔一个实测的大风为方

向180，风速35m/s，调用“Insert wind into”命令，如图3所示输入相关是数据。

（4）修改观测点的高度（heights）调用“Insert new height into”命令，修改观测点的高度，如图4所示。

（5）评估50年一遇最大风速调用“Observed extreme wind climate from file”命令，导入实测的OEWC文件（由WAsP Climate Analyst工具导出），如图5所示。最后，调用“convert to a regional extreme wind climate”命令，得到REWC。

如图6所示，50年一遇最大风速V50－max＝37.6m/s。需要注意的是，在这里要按下“toggle apply to site”图标。

另外，通过Tools中的

Reporting

WasP Engineering分析法

利用WasP Engineering计算50

图1 新建工程图2 Maps and sites

72 风能 Wind Energy

图3 Winds

图6 生成REWC文件

表1 Site list

图4 Heights

表2 50 year wind [m/s]

功能，还可以输出word格式的报告文件如表1和表2。

相关是设置，软件便会自行计算各种参数。

（2）调用“Analyze”下拉菜单下的“Extreme Wind Analysis”，就可以得到测风塔各高度的极端风速，包括20年、25年、50年、100年一遇最大风速（10－min means）和3s极大风速（Gusts）。计算结果如图7所示，V50－max＝30.5m/s。

2014年第07期 73

Windographer分析法

利用Windographer计算50年一遇最大风速操作步骤比较简单，如下：

（1）将测风数据（NRG导出的

图5 导入OEWC文件

10min

测风数据）导入软件中，进行

（N＝73）18.5 16.1 12.7

图7 Extreme Wind Analysis

将以上数据放到名为“73个数据”

16.5 17.5 14.8

15.6 12 18.5 14.9 15.2 16.7 16.3 15.2 15.4 18.8 15.1 18.8 25.4 20.5

17.7 12.3 11.7 17.3 11.7 14.718.2 13.2 12.1 19.8 23.3 23.7 12.3 23.4 24.5 18.8 17.4 19.9

图8 五日雷暴法EXCEL模板

14.4 13.4 15.9 14.4 15 15.1 12 13.7 19.8 16.7 15.6 18.9 13.1 15.6 14.7 16.4 18.8

的工作表中，从A1－A73依次排列。

（2）求均值，调用公式“＝AVERAGE( )”

＝AVERAGE('73个数据

16 14 18.7

15.2 18.5 11.8 12.3 12.1 10.7 15.3 14.1 17.7 15.5 12.4 22.4 15.8

五日雷暴法——耿贝尔分析

法的一种变形

耿贝尔分析法的原理是：选取气象站连续N个年最大风速样本序列（N≥15），通过计算极值I型概率分布的相关参数（包括：均值、标准差、尺度参数、位置参数），利用公式（1）计算得50年一遇最大风速。

n=v=a=u=

1/Vi

i=1

1vn-2

a

n

^Vi-nh

=1

n

2

14.1 15.4

V50-max=u-11n;1nc50mE

50-1a

表3 耿贝尔C1、C2系数表

（1）五日雷暴法是通过选取代表年每五日10min平均风速的最大值样本序列（N＝73），通过计算极值I型概率分布的相关参数，利用公式（2）计算得50年一遇最大风速。此方法相对于耿贝尔分析法的优势在于，只需要一年的实测风数据，在没有可靠的相关气象站资料的情况下，也能给出可参考的结论。

V50-max=u-11n;1nc50#73mE

a50#73-1 （2）在这里，主要通过EXCEL创建公式模板（如图8和表3）来计算50年一遇最大风速，计算步骤如下：

（1）选取五日最大风速样本序列

74 风能 Wind Energy

'!A1:A73)＝16.192

（3）求标准差，调用公式“＝STDEV( )”＝STDEV('73个数据'!A1:A73)＝3.294851

（4）计算C1、C2

由于N＝73，无法直接查取相应的系数，在此利用“插值法”计算，得出C1＝1.187907，C2＝0.555403

（5）求尺度参数α和位置参数μα＝B12/B8＝0.360534μ＝B5－B13/B16＝14.65128（6）求50年一遇最大风速V50－max＝B17－(1/B16)*LN(LN((50*73)/(50*73－1)))＝37.4018m/s。

是利用风压公式（ωp＝0.5ρv2）变形反推近地面50年一遇最大风速，然后利用风切变指数推求其他高度风速。创建EXCEL模板如图9所示。

（1）输入空气密度和风压值，

当风电场与气象站共处一个风带，且距离较近时，可根据气象站50年一遇最大风速（V50－气象站），以测风塔与气象站同时段实测最大风速的比值进行修正，计算公式如下：

V50－max＝ V50－气象站*（V测风塔 /V气象站）其中，V测风塔、V气象站分别为测风塔和气象站同期实测最大风速。

即可得近地面50年一遇最大风速（计算公式为：“＝SQRT(2000*B3/B2)”）。风压值可查询《建筑结构荷载规范》。

（2）输入轮毂高度及切变值，即可得到轮毂高度50年一遇最大风速（计算公式为：“＝((B5/10)^B6)*B4”）：

V50－max＝31.825m/s

即V50－max/Vave＝5 是合适的。

如果所建风电场地形比较复杂，Weibull 分布的形状参数1.4≤k≤1.5时，必须要提高这一比率，即V50－max/Vave＝6.6，才能符合风电场要求。

由1032#测风塔10min风速数据，计算得到Vave＝7.403m/s，k≥1.77，因此，可以推算50年一遇最大风速：

V50－max＝7.403*5=37.015(m/s)

图9 风压推求法EXCEL模板

最大风速比值修正法

结语

风电场50年一遇最大风速的计算方法有很多，在此仅总结这几种，借助风能资源分析软件及excel模板，以期能为后续类似风电场工程提供借鉴，同时，通过不同方法计算的50年一遇最大风速能够为项目可行性研究报告中机组选型提供更加有利的参考。

当然，由于笔者经验和能力有限，这些方法还存在很多不足之处，还望广大专家学者能够批评指正。

（作者单位：龙源宁夏风力发电有限公司）

切变推求法

根据气象站50年一遇最大风速（V50－气象站），用风电场10m高度与气象站小时平均风速相关推求得到10m高度的50年一遇最大风速，再根据风切变指数推求其他高度。

五倍平均风速法

Weibull曲线是一种用于拟合风速频率分布的线型，由形状参数k和尺度参数c决定。中国地区的k值通常在1.0－2.6之间。

欧洲风电机组标准Ⅱ中建议，在中纬度（南北纬30度－60度之间）地区，地形比较平坦的风电场，当Weibull 分布的形状参数k≥1.77时，可以用五倍平均风速来计算50年一遇最大风速，

风压推求法

风压推求法的原理比较简单，就

2014年第07期 75