描写夕阳下的红红的天空

描写夕阳下的红红的天空篇一
《描写夕阳的作文》

【1】夕阳

夕阳，一个无形力量的东西。它，令人发出乡愁，怀念故乡；它，勾起每个人的过去点点滴滴；它，也教会了世人一个深刻的哲理。它的光芒，也渗入了世事沧桑，不少热的泪水。不要忘记黄昏——那远远夕阳！

每当在黄昏，在遥远的那座山上，总会看到和煦、淡黄中暗红的光芒，它便是夕阳的影子。从古到今，有多少游子在夕阳之中看到亲人，看到了家；有多少文人骚客面对远远夕阳大挥毫毛；又有多少人触景生情，流下晶莹的眼泪，多少文人墨客见夕阳而悟理呢？

“夕阳西下，断肠人在天涯。”这是离乡游子——马致远，所发出对故乡的极度怀念。这也是当他看到一轮夕阳时所发出的感慨。可见黄昏中的夕阳，可见夕阳那道幽长的柔光有多大的无形力量，能够勾起游子的乡愁。的确，自古以来，“夕阳西下”让不少人怀念故乡，怀念亲人。夕阳，用它那特殊的光芒令每个人永远记住了家，不管有多么坚强的人，有多么忘义的人，都会被夕阳所征服；夕阳，用它那幽长的余光照向天涯海角，照到每个人的心中，伴着微风，他们也体会到了某种从心底油然而生的感觉！

何不尝换个角度面对夕阳，何不尝把夕阳看成一道风景线。

夕阳，不同于清晨的太阳，它拥有独特的光芒；夕阳，不同于当午的烈日，它舍弃强烈耀眼的光芒。当我们在黄昏时，平视远方，就能看到夕阳。这时，我们可以用肉眼去正视它，一望无际的晚霞变得美丽，因为有了它，心灵变得无法摸测。无论如何，我们在此时，心灵不应有杂念，应变得单纯，望着远方的夕阳享受大自然，享受夕阳给予你的温暖。不过在我们在享受夕阳这道黄昏时分的风景时，别忘了“夕阳无限好，只是近黄昏，”这句话，虽然我们每天欣赏到夕阳，但每个不同的黄昏，我们欣赏到的夕阳又是另一番景象，也许在某一个黄昏，你有幸欣赏到了美丽无边的夕阳，但此时此刻我们必须明白这时的夕阳只是昙花一现，只在短暂的黄昏中才拥有，因为时间是在流逝。过去后，我们不必因此而惋惜，只要我们曾经珍惜过它就行了。对待我们生活的每件事，也该在每个人的心目中成为夕阳。

你是否想过在夕阳之后是什么？之后便是朝阳。它代表着希望，代表着未来。如果你在夕阳之时，心情变得悲伤，何不尝把自己看作刚刚开始的朝阳呢？ 夕阳，一个无形力量的东西。它，令人发出乡愁，怀念故乡；它，勾起每个人的过去点点滴滴；它，也教会了世人一个深刻的哲理。它的光芒，也渗入了世事沧桑，不少热的泪水。不要忘记黄昏——那远远夕阳！

【2】夕阳

夕阳，总是成为凄美、衰落的象征。历代多少文人墨客写过有关夕阳的诗，语境都是凄凄凉凉，悲悲惨惨的。唐朝李商隐还曾在古原之上感叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”惋惜大唐走向衰落的命运。

然而，我却要大声对这一切说“不”！

夕阳很美很美，但决不是凄美！

当看到夕阳西下，我的心中总会浮起一丝感动，不是为了别的，就只是为了那一分从容。

黄昏时，天空出现了不可多得的晴朗。太阳象个要出嫁的新娘，用火红的光芒

把自己团团围住，后来慢慢得变成了橙红色，一点一点的向自己的另一个新家奔去。当落日成了闪亮的绯红时，几朵沉默的云彩也和天空一起被染成了辉煌的金色，变换着闪烁着，仿佛是夕阳的伴娘，在她披上圣洁的婚喜旗袍时，自己也翩翩起舞起来。

夕阳，是要下山，但不意味着永远的离开。

夕阳的离开是带着成熟、安详和睿智的离开。它要回家好好的睡上一觉，第二天早上，再以最灿烂的笑脸迎接新的一天。

【3】夕阳

夕阳留给人们的最后的光亮是非常美妙的。

夕阳有时像一位任意挥洒的画师，把傍晚描绘得如此美丽。你看它那么多姿多彩的余晖，把它身边的云都染红了。一片片晚霞映在清澈的小河里，像开了一朵朵的大红花。一座座房屋在夕阳中披着色彩柔和而绚丽的薄纱。再加上袅袅炊烟，阵阵欢歌，真令人心旷神怡。

有人爱那火红的朝阳，有人爱那炽热的烈日，但我更爱那柔和的夕阳。它不吝啬用最后的光线去打扮周围的世界。把美丽、温暖留给人间。它对人类如此慷慨无私，多像那辛勤的老园丁，时时刻刻在浇灌着满园的生命之花。又像那竭心尽力的老师，用她的余力继续耕耘在知识的土地上。

“夕阳无限好，只是近黄昏”。这是对夕阳的惋惜，但是它意味着成熟、饱满，更孕育着美好的明天和希望的未来。

【4】夕阳

傍晚，披着夕阳的余晖回家。

途经小学门口。远远的就看见有很多车，对于小学门口的的堵车，我不仅不反感，反而觉得有一种亲切感。每每这时，我总是把车停在最后面，然后开始观察身边的每一位家长，以便勾起我童年时点点滴滴的幸福回味。

很黑。这是他给我的第一印象。他是那种一让人看到肌肤就知道是属于长年在阳光下工作的人。有点瘦。黝黑的皮肤上，青筋一条一条的显露出来。有些凌乱的头发在夕阳的照耀下显得有点发黄，但看上去却微微有点发亮，像极了海边的细沙，给人一种温暖、柔和的感觉。他穿了一件布满黄色尘土的短袖青绿色T恤，像路边的树叶，绿色的肌肤上套了一件黄色的灰尘衣。他的下身是一条有些破旧的咖啡色长裤，裤脚边有几处明显的“通风口”。

对了，他虽然不是我父亲那种类型的家长，但却像极了我同桌的父亲。 他坐在一辆三轮车上。三轮车也同样给人一种久经风雨的感觉，车身上的油漆已经掉光，甚至有些生锈了，好像他已很久没有好好整理过了。但车身后面的车厢看上去却很整洁，一些白色的大编织袋叠的很整齐，放在靠座垫的地方，下面还铺垫了几层青色的大编织袋。我想，他的孩子一定很幸福，因为他眼里透出一种期待的、慈祥的眼神。远看，他像一尊雕塑。果然，不出所料，不一会，一个身穿校服的小女孩就向他跑来。女孩好像早就知道他在那等着。看见小女孩的一刹那，他的眼里充满了爱的光芒，嘴角轻轻的向上扬起。小女孩很可爱，额前齐眉的短发，脑后一个马尾，简洁，明了，单纯。一段简单的问答后，小女孩熟练的爬上车后面，把书包放在一边，然后坐下，靠着那些白色大编织袋，两只脚很自然的往前伸着，看着很舒适的样子。在等待道路恢复通畅的时候，那个父亲

时不时的转回头和小女孩说说笑笑。一脸藏不住的幸福。

对了，那女孩分明就是当年的我，只不过我父亲是坐在小车里等我迎面跑来的。记得那时即使堵车的时间再长父亲都没邹过眉头，没按过喇叭，总是笑咪咪的看着、等着。

太阳又往下降了些，已经照不到那位父亲的头发的时候，道路通了。那位父亲一脸幸福的蹬着车，载着小女孩向着夕阳的方向驶去……我想，他们一定是向着幸福的小屋驶去……就像我的同桌的家那样，虽然简陋，但却温馨。 快到家门时，邻居家的一只狗摇着尾巴朝着大路的方向跑去，随后就看见它追逐着它骑着单车的主人直到家门。

夕阳下，幸福和谐的色彩不断在我眼前出现。

我把看到的幸福塞满眼球，加快速度骑回家，因为我知道，家里有等待着我的和谐幸福……

【7】落日

一个人走进温柔的黄昏，走进夕阳,此刻，是一种怎样的心情？眼中噙着对岁月的感叹，身体浸在落日的柔光里，沉思溶解在复苏的大地中，风儿似乎在逡巡人生的每一座驿站。 一个人享受黄昏，周围的一切，不过是点缀夕阳的风景。此时，什么都可以想，抑或什么都可以不想。安静地站在路边空旷处，独对夕阳。 在这个的地方，每个人都在为了生活而奔波，上班匆匆，下班匆匆，也许只有我一个人有心情去享受夕阳，品味静谧吧。如果每天都可从杂乱的圈子中逃脱，在落日下静静地立一会儿。虽然尚有解不开的心结、展不平的离愁、拭不去的苦闷……然而，却可以得到暂时舒缓。 一朵花采了许久，留在花瓶中枯萎了也舍不得丢掉；一把伞撑了许久，雨停了也不想合起；一条路走了许久，天黑了也走不到尽头；一句话想了许久，心痛了也讲不出口。甜，哪里是开始；苦，哪里是结束？ 落日，有着他的光辉、美丽、温馨，却散尽了他的热情；夜固然闲适，只因他闪烁着生命；落日，于此则望尘莫及。 独对夕阳，似乎拥抱着不尽遐想。 多少个闲暇的黄昏，呆呆地立于路边，在余辉中与落日对视，就这么一个人。轻轻地、静静地、寂寂地，一张面孔、一个名字、一段心情……自己也不清楚，忧愁是否稀释了，伤感是否抚平了，沉重是否可以抛开。 虽然没有喜怒与言表，即便如此心中也已承受着苦痛，于是找到了落日，自言自语起了不愿被谁了解的倾诉。不用想它会担心，自私地把心情释放…… 唯有与落日独处的时候，似乎与远方另一个自己对视着、沉思.......

落日风轻云淡，阵阵寒风,奈何却吹不开心中封印。很想摆脱，许是太刻意了；许是宿命如此。时间久了，也就不再有这种想法了。生命总会有不同的形态,不会如雪原般保持恒古如一的圣洁,或婉约...

海天交接处，一轮半坠的落日悠悠晃晃地悬在海平面上，随着那一浪浪翻涌的海潮浮沉着漂移荡漾.今天的海滨夕阳，似乎一切的美好都驻足在这变幻的时间和空间里一如往昔...

清香的,也是寂静和忧伤的,为你绽放一瞬间也好,音符如耳语般地轻轻幽浮着，那曾经让我震撼无语的落日，曾经总是舞动在阳光下的身影从眼前一一闪过；那些曾经让我心疼的惦念，以及所有以为并不重要的...

停留在这里,为的是守侯天边的落日笼罩一切,直到再也看不见你的足迹,沉沦着,继续挣扎都是无谓...落日逐渐降临,地上的影, 心中的痛,我们的背,越拉越长,遥

望彼岸,总觉得那么遥远,不可琢磨.

思绪在不知不觉中沉入心里的大海,在落日迷醉的岸边开始缠起,粉红的暮霭倒映出你的身影,分明写满了爱,西天那一抹燃烧的是你牵不动的色彩,早已拧干的泪滴被你信手拈来,沁入心海,那长长的等待走不出你的祝福,走不出那一片心海... 还有一滴泪 ,那也是为你空等的一千个轮回,蓦然回首中斩不断的牵牵绊绊,你所有的骄傲只能在画里飞....

大漠的落日下

吹萧的人是谁

任岁月剥去红装

无奈伤痕累累

荒凉的古堡中

谁在反弹着琵琶

只等我

来去匆匆

今生的相会 ...

描写夕阳下的红红的天空篇二
《描写日落的优美句子》

描写日落的优美句子

1、啊！那一抹夕阳，夕阳照亮了花，我看到了美丽，夕阳照亮了树；我看到了茁壮，夕阳照亮了天；我看到

了明天的朝霞，后天的希望！从屋里走来，那金碧辉煌的太阳立刻夺去了我的双眼，顿时我的眼睛金光万丈！

天已黄昏，太阳就要落山了。看，天空正在慢慢变暗，正在下山的太阳给大地洒下一片金色的余辉。不仅是天空和水面，就连我自己也变成金黄色的了。有几只白色的小鸟自由自在地飞翔在水面上，柳枝儿随着微风翩翩起舞。很快，太阳就隐藏在厚厚的云层里了。可我依然看得清日落后的迷人景象，它将永远留在我的脑海里。我爱日落。 2、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金

。

3、此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔明亮。它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存、恬静。

4、当太阳慢慢下降，当第一抹夕阳照亮了稻田，稻田顿时变得金灿灿的，当第一抹夕阳照亮了树杈，树杈变的金绿金绿的，当第一抹夕阳照亮了远方的树，树变的朦胧的金色，当第一抹夕阳照亮了远方的天际，天际外我看到了希望。

5、刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。

6、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。

7、忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。

8、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。

9、加翠绿诱人了。沿着小区尽头流去的那条小河，此时也有了别样的感觉，静谧而不乏温馨……

10、渐渐的，夕阳收敛起他最后的光芒，还来不及说一声再见，便垂下头去，合上了双眼，静静地睡去了。再看原先的那群追随者，也适时收敛起兴致，变幻成暗云，等待夕阳的再次到来。暮色暗淡，残阳如血，黄河边上如镶金边的落日，此时正圆，光芒四射，刺人眼膜如梦似幻，好不真实。最后一丝残阳打在地上与暗淡黄的沙漠融为一体，金光璀璨，吞天沃日。

11、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

12、时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉

醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

13、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。

14、夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳西下，断肠人在天涯

15、夕阳已经悬在半空中了，就像圆盘一般。它照在人脸上，人的脸仿佛镀上了一层金子；它照在水面上，河水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星闪闪发光；它照在绿树上，绿树就好像擦上了一层油，显得更加翠绿了。

16、迎着夕阳，天空中的云霞变化多端,心情犹如打翻了的无味瓶杂交在一起。心中无法抑制的悲伤与思念，一点点勾起我们的回忆...... 抬头，仰望，夕阳下一直留着一抹残红。荧红的光笼罩着全身，映照着我的脸颊,周围绽放着悲伤的花。

17、远处的地平线上，一轮太阳将要落下，西天的晚霞挥动着绚丽的纱巾。膜糊间，遍地的小草都镀上了一片金黄色。晚风吹起来，一支支狗尾草摇响一渠黄昏的抒情曲。一排排白色的小木屋出现了，像童话一般精致，又像梦一样美丽。

1、啊！那一抹夕阳，夕阳照亮了花，我看到了美丽，夕阳照亮了树；我看到了茁壮，夕阳照亮了天；

我看到了明天的朝霞，后天的希望！从屋里走来，那金碧辉煌的太阳立刻夺去了我的双眼，顿时我的眼睛金光万丈！

4、其实日落比日出更快，只是眨眼之间，夕阳就耗尽余晖消失了。即使是这最后的时刻，也没有给人们留下震撼。也许有人会像我一样，在归途中对夕阳留下最后一瞥。看见了些什么呢？也许想起了它曾经的辉煌，也许看到了它现在的不舍，也许什么也看不见。它毕竟只是夕阳。其实夕阳走的并不沉重，散尽了精力，总有沉寂的一刻。短暂的西斜后沉入无尽的黑暗，也许很无奈，但这是为了新一天的开始，起码它始终期待着新的一天。

5、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡，而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓；渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。

6、这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。草浪子息了，牧归的牛羊群从远方草原走来，只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳林附近的湖边上游荡着„„

7、这时，太阳像一个金灿灿的光盘，收敛去那刺眼的光芒。在那万里无云的天空，蓝蓝的，就像是

一个明净的天湖。慢慢的，颜色越来越浓，像是湖水在不断的加深。远处巍峨的山峦，在夕阳的映照之下，披上了一层金黄色，显得格外的瑰丽。太阳脱去了华丽的金丝纱裙，换上了橘黄色的时尚，穿上了端庄典雅的晚礼服，它看到自己被天空妈妈打扮得这么漂亮，情不自禁地露出那像蒙娜丽莎一样迷人的笑容。太阳拉着自己万里服的裙角，慢慢地，一步一步开始往下走，那一束束柔和的光从空中倾泻下来，给长江穿上一件金丝缕衣，宁静的长江水顿时被它打破了，变得一跳一跳的，用金纱做的衣服也随着飘动起来，动起来好像一个个跳动的音符，又好像一个个小问号。演奏出一曲美妙的音乐，远处的山在太阳和天空妈妈的装扮下，也披上了一身的金装。

8、我最喜欢看那日落了，日落很美，红色的太阳，虽然不像夏天刺眼，却像一团燃烧的火焰，慢慢地向山下移动，太阳的边上染上了一片金色的光辉，一幢幢的楼房上像披上了一层金色的纱，一片片云霞就像一只只凤凰，在天空中展翅飞翔，那些高山好像披上了一层美丽的黄色外衣。我观察着太阳的颜色，一会儿是白加红，一会儿是金黄色，一会儿半紫半黑，一会儿半红半黄，真是五彩缤纷，非常好看。我看得入了神，心里想到：太阳多么伟大，白天从东方升起给我们辛勤地工作，照亮了大地，给予我们阳光。给植物带来生机。“夕阳无限好，只是近黄昏”这时候太阳也慢慢地落下去了。此时的太阳已经只有小半边脸了，留下了最后一丝光辉，把任务交给了月亮。太阳又要去另一边辛勤地工作了。

9、夕阳西下时，天空就像被抹上了一层橘红色的颜料般，半个天空都是橘红色的，就像是一条美丽的轻柔的绸带。大团大团的彩霞飘在天上，从深橙到浅橙，再从浅橙到紫，如梦幻一般，十分地壮观。太阳慢慢悠悠地从天上滑落下来，浮在海与天的边缘，就像是一只巨大的火球即将入水似的。就像一幅画那样，多姿多彩，富有诗情画意。美丽的景象映在海面上，海也被太阳的金红色光芒染红了般，整片海面金灿灿亮闪闪的，发出耀眼的光辉。渐渐地，太阳又开始往下沉，宛如一个可爱的温柔的少女，害羞地躲到了云锦后，消失在地平线里。

10、夕阳已经悬在半空中了，就像圆盘一般。它照在人脸上，人的脸仿佛镀上了一层金子；它照在水面上，河水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星闪闪发光；它照在绿树上，绿树就好像擦上了一层油，显得更加翠绿了。

11、乡村的傍晚，当晚霞消退之后，天地间就变成了银灰色。乳白的炊烟和灰色的暮霭交融在一起，象是给墙头、屋脊、树顶和街口都罩了—层薄薄的玻璃纸，使它们变得若隐若现，飘飘荡荡，很有几分奇妙的气氛。小蠓虫开始活跃，成团地嗡嗡飞旋。布谷鸟在河边的树林子里，用哑了的嗓子呜叫着，又不知道受了什么惊动，拖着声音，朝远处飞去„„

12、一天即将要结束了，带着喜怒哀乐结束了，我兴奋地跑到楼顶上看日落。人们都说日出是最美丽的，日出就是日落，当这里夕阳西下后，地球的另一面就是美丽的黎明。所以我认为日落是最美丽的。因为每临近黄昏时太阳顺着山的那头小心翼翼的走下去，便在人们眼前展现出一幅神秘，美丽而迷人的画。

13、迎着夕阳，天空中的云霞变化多端，心情犹如打翻了的无味瓶杂交在一起。心中无法抑制的悲伤与思念，一点点勾起我们的回忆„„抬头，仰望，夕阳下一直留着一抹残红。荧红的光笼罩着全身，映照着我的脸颊，周围绽放着悲伤的花。

14、远处的地平线上，一轮太阳将要落下，西天的晚霞挥动着绚丽的纱巾。膜糊间，遍地的小草都镀上了一片金黄色。晚风吹起来，一支支狗尾草摇响一渠黄昏的抒情曲。一排排白色的小木屋出现了，像童话一般精致，又像梦一样美丽。

15、晚的大地回复了平静，就连鸟儿都飞回了自己的家。远处的天边，还有一轮红日，红红的，大大的，正把自己最后的一丝光芒尽情地洒向大地，傍晚的大地恢复了平静，就连鸟儿都飞回了自己的家。远处的天边，还有一 轮红日，红红的，大大的，正把自己最后的一丝光芒尽静地洒上向大地，炽热的光又把刚降温的大地燃烧起来。金色的光伴随着水波轻轻地荡着，荡着„„ 到了最后，夕阳用尽了自己生命燃料，就在那一瞬间，消失了影踪，残留天边的，只剩下几点疏星。

16、天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红向四周蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。

17、时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

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描写夕阳下的红红的天空篇三
《描写天空的好词好句好段》

描写天空的好词好句好段1.天蓝湛蓝湛的，那种蓝色，我在画家的笔下都不曾见过，仿佛是梦中的海洋；那几朵白云淡淡的，却异常素净，就像是在大海飘动的叶叶白帆；一片白云飘去，太阳露出来了，它显得十分辉煌，却并不灼热——这倒是刚下过几场大雨的好处了——灿烂的光芒，给万物披上了金色的轻纱。2.东方越来越亮，整个天空都由灰色变成了蓝色，又变成了蔚蓝色，纯净似水。天空纯净得如一潭清水，清澈得诱人，偶尔款款流过几缕白云，令人心矿神怡。高高的天空湛蓝湛蓝的，几朵棉絮似的白云，轻轻地飘着，显得蓝白分明，使天地间的一切那样透明纯净。3.电闪着，雷轰着，风卷着云，雨乘着风，整个天空呀，就像唱戏的大舞台。天渐渐破晓，淡清色的天空镶着几颗残星。4.天蓝湛蓝湛的，那种蓝色，我在画家的笔下都不曾见过，仿佛是梦中的海洋；那几朵白云淡淡的，却异常素净，就像是在大海飘动的叶叶白帆；一片白云飘去，太阳露出来了，它显得十分辉煌，却并不灼热——这倒是刚下过几场大雨的好处了——灿烂的光芒，给万物披上了金色的轻纱。5.只要不下雨，不下雪，拉萨的天空总是瓦蓝瓦蓝的，那光洁的蓝天，像磨得很光滑的蓝宝石，又像织得很精致的蓝缎子。看上去，它好象离你很近，只要一举手就可以摸到一样，又好象离你很远，怎么也不能接近。蓝莹莹的天空陪衬着雪白的云，就是好看。6.海边的天空很可爱。高高的空中，明丽的蔚蓝色，流动的彩云随着早、中、晚时间的变化，不时变化着颜色，时而金黄，时而洁白，时而像火一样红。我很少见过这么美的天空。7.天边颜色是朦胧的，淡紫色的，整整一天没有发生变化，而且四周都是一样的：没有一个地方暗沉沉，没有一个地方酝酿着雷雨，只是有的地方挂着浅蓝色的丝线，这便是已在晒着又不易看出的细雨。8.天上皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，就如一个女郎，穿了件艳丽的蓝色夏衣，而颈间围着一般很细很细的白纱巾，我没有见过这么美的天空。9.一天下午，风和日丽，那晴朗的天空，朵朵白云像盛开的大牡丹，含着迷人的微笑，从我们头顶上轻轻滑过。阵阵微风吹来，感到非常凉爽舒适。空中不时掠过一两只鸟雀，看上去很平常，却令人产生一种“天高任鸟飞”的感觉。10.好词：一碧如洗 云空广漠 夜空灰晓 浩浩长空 碧海苍天 海阔天空 万里无云 阴云蔽日 雨过天晴 天空明朗 江天一色 天阴月朗 晴空万里 天高云淡 烈日当空 彤云密布 天空明净 天高云静 天阴地暗 万里碧空 天似穹庐 晴空一碧星空

皎皎 廖廓江天 朗朗乾坤 辽阔长空 碧天如水 鱼肚白色另外收集：天空高远、洁净，由于大地的映照，湛蓝的天空也似乎透出可爱的碧绿，片片白云轻轻飘着，像大海里浮动的白帆。吴可敬《渭河玉女》上面是蔚蓝的天。这蓝色的天是怎样的美，我想遍心中，想不出用什么东西来比喻它。柔软的蓝丝巾，没有它这么鲜明。光润的蓝石玉，没有它这么灿烂。它的蓝并不深得变黑，也不淡得发白，只是亮晶晶的，明晃晃的，像一片明静的玻璃挂在天上。周全平《迷梦》碧蓝的天空。净如秋水般的天空。在四月阳春里，像透明的翠湖倒转过来弯覆在天顶。海默《路》粉红的天空中，曲曲折折的漂着许多条石绿色的浮云，星便在那后面忽明忽灭的＠眼。天边的血红的云彩里有一个光芒四射的太阳，如流动的全球包在荒古的熔岩中；那一边，却是一个生铁一般的冷而且白的月亮。鲁迅《补天》天边的颜色是朦胧的、淡紫色的，整整一天都没有发生变化，而且四周围都是一样的，没有一个地方暗沉沉，没有一个地方酝酿着雷雨；只是有的地方挂着浅蓝色的带子：这便是正在洒着不易看出的细雨。（俄）屠洛涅夫《白净草原》晨空忽然，一切东西都非常清楚了。跟着，东方的朝霞变成一片深红，头上的天显出蓝色。红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角织成一部极伟大光华的珠网：绿的田，树，野草，都由暗绿变为发光的翡翠。老松的干上染上了金红，飞鸟的翅儿闪起金光，一切的东西都带出笑意。老舍《骆驼祥子》这是一个天气晴朗的早晨€€€€如此晴朗，使你几乎不能相信英格兰的夏季的那几个月份已经刚刚过去。篱笆、田野、树木、山和原野，呈现出它们的永远变换着的浓绿的色调；几乎没有一片落叶，几乎没有些微的黄色点缀在夏季的色泽之间，告诉你秋天已经来临。天上明净无云；太阳照得明亮而温暖；鸟的歌声和万千只昆虫的营营声，充满在空中，茅屋旁边的园子里挤满了一切颜色又丰富又美丽的花，在浓露之中闪耀着，像是铺满了灿烂的珠宝的花床。一切都带着夏季的特性，它的美丽的色彩还一点儿没有褪色。（英）狄更斯《匹克威克外传》夜空人在旅途上，又是夜航，最容易倦。我睡得迷迷糊糊的，忽然觉得耳朵里像灌满水，铮铮发响，知道飞机正在往下落。一睁眼，只见身边的星星，地面的灯火，密密点点的，恍惚是天上地下撒满珍珠，连成一片。飞机打着旋，我只担心：可别撞碎这些珍珠啊。杨朔《印度情思》七月的一天晚上，天空铺下一张薛荔青的鸳鸯

锦，月儿，绣球似的缀在上面。晚饭后，我独自背着手在院子里蹀来踱去。四周寂无人声，只€€€€的夜蝉高据在柳树上，鸣着。粼粼的风，送来一阵阵院子里的花香，沁入我的鼻观，全身顿觉轻松多了。小星三五，不知是哪位美人卸却的九雏钗？我觑着月光，数着星点，心里暗自忖算：“这样好的月光！……这样体态轻盈的月光！……像披着孔雀翠的泥金绡衣的美人，在瓦尔池舞后，洗去铅华，卸去珠翠，倚着玻璃窗口，抚着€€黑的香发，微倦的惺松的觑着。……可惜€€€€可惜我和她的距离太远了€€€€天上，地下！”陈炜谟《狼筅将军》天空好像涂了一层浓墨，只有寥寥几个星子散落地点缀在上面。头上一堆玉兰树的树叶像一顶伞压住了觉新。巴金《秋》展现在我面前的天空€€€€一片没一丝云彩的蓝海；月亮正以庄严的步伐登上天空，它从下面很远很远的地方，经过小山后面，抬头仰望着离开山顶，渴望来到深不可测、远不可量的午夜般漆黑的天顶；而尾随着它的熠熠繁星，我望着它们就心儿颤抖，热血沸腾。一些小事就可以把我们召回大地；大厅里的钟响了，这就够了。我从月亮和星星那儿转过头来，打开边门，走了进去。（英）夏洛蒂€€勃朗特《简€€爱》江空珠江上空是晶莹的，具有南方独具的特色。那上空，是被骄阳涂满了异样光辉的蓝天。蓝天上，点缀着片片白云，这白云的背上，也涂满了骄阳的光采。林遐《小镇》海空这海边的天空是最可爱的，尤其是春秋的时候，晴天的日子那么多，高高的空中，明丽的蔚蓝色，像一片彩色的蓝宝石将这个海边的都市全罩住，云是常有的，然而是轻松的，片段的，流动的彩云在空中时时作翩翩的摆舞，似乎是微笑，又似乎是微醉的神态。绝少有板起青铅色的面孔要向任何人示威的样儿。而且色彩的变化朝晚不同。如有点稍稍闲暇的工夫，在海边看云，能够平添一个人的许多思感，与难于捉摸的幻想。映着初出海面的太阳淡褐色的微绛色的云片轻轻点缀于太空中。午间，有云，晴天时便如一团团白絮随意流荡。午后到黄昏，如果你是一个风景画家，便可以随时捉到新鲜、奇丽的印象。从云彩从落日的渲染，从海对面的山色上使你的画笔可以有无穷的变化。王统照《青岛素描》天是蓝的，像一块刚刚用泉水冲过的玻璃，蓝得透明，蓝得醉人，海是蓝的，似一幅在微风中抖动的绵缎，蓝得晶莹，蓝得活泼。阳光像笼罩着银丝编织的热雾，朵朵发亮的浪花在脚下跳跃。连远方的帆影，近处的礁岩，都泼上了一层淡淡的岚光。马继红《在海的怀抱》

海水是深蓝色的，在月光下轻轻晃动着。我们的头顶上，仿佛也是一个海。深蓝色的，遥远而辽阔。月亮像一只弯弯的、银白色的小船，正慢悠悠地在大海上行驶。几片羽毛般的云彩飘起来，给它装上了美丽的白帆。它突然加快了许多。啊，不一会儿，白帆又忽忽悠悠地飘走了。它仍像以前一样，慢慢地、慢慢地行驶着。程玮《贝壳，那白色的贝壳》天气晴朗，呈铜青色。在那普遍的蔚蓝色中，海空简直交融在一起，只是凄怆的天际明朗得又清又滑，像个女人的脸，而那个粗犷、男人也似的海洋，却不住地起伏，有力而迟缓，像是熟睡着的参孙的胸脯。（美）麦尔维尔《白鲸》晴空十二月二十四日的晓阴，在松木场的山坳里破亮了。空阔的东天，和海湾相接之处，孕怀着一团赭色。微风不起，充塞在天地之间的那层乳样的烟岚，迟迟地，迟迟地，沉淀了下去。大气一澄清，黝苍的天际，便透露出晴冬特有的它那种晨装毕后的娇羞的脸色。深蓝无底的黛眉青，胭脂浴后的红薇晕，更还有几缕，微明细散，薄得如蝉翼似的粉条云。郁达夫《蜃楼》天已经放晴了，从窗口望出去，一切透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留一些细碎而洁白的云块，像是绣在纱巾上的花朵。白岚《前沿》她抬眼望去，明净如洗的天空下面，一对一双的春燕，呢喃着，嬉戏着，在蓝蓝的天空中滑过来，滑过去；那一片一片洁白的云彩，飘着，飘着，慢慢地被风儿扯成了一丝丝，一缕缕，然后又渐渐地化进了蓝天里面。姜利国《明朗的天空》在南方无论如何晴快的日子，天上总有一缕薄薄的纤云飞着，并且天空的蓝色，总带着一道很淡很淡的白味。北京的晴空却不是如此，天色一碧到底，你站在地上对天注视一会，身上好像能生出两翼翅膀来，就要一扬一摆的飞上空中去的样子。郁达夫《薄奠》天上没有云，蓝色的穹隆覆盖着一望无际的田野。而天的蓝色又极有层次，从头顶开始，逐渐淡下来，到天边与地平线接壤的部分，就成了一片淡淡的青烟。在天底下，裸露的田野黄得耀眼。张贤亮《绿化树》雨空傍晚时分，天空密布着浓云，闪电像毒蛇吐舌似的时时划破了长空的阴霾。林白霜呆坐在外滩公园浦边的一株榆树下。在他眼前，展布着黄浦的浊浪；在他头上，树叶索索地作声像是鬼爬；在他心里，沸腾着一种不知是什么味儿的感想。……蓦地一片飚风吹出了悲壮的笳声，闪电就像个大天幕似的往下一落，照得四处通明；跟着就是豁剌剌地一个响雷。粗大的雨点打在树叶子上，错落地可以数得清。林白霜并没有动，他只睁大了眼睛

向四面扫视。无名的怅惆逃走了，新精神在他血管里蠢动。茅盾《色盲》霎时间，森林里传来让人心惊颤的吼声。随着这吼声，尘土漫天，树叶乱飞。突然，天一下子便黑乌乌地压下来了。整个天空，都是炸雷的响声，震得人耳朵发麻：锯齿形的电光，不时地冲撞天空，击打山峰！转眼之间，三滴一大碗的雨点，敲打着嘉陵江，敲打着高山峻岭……杜鹏程《在和平的日子里》爬到玉山上后，风更大了，雷声震得好像要把山推倒下来，一道闪电明亮，只见山北边，白茫茫的云海，就像几万匹马向前跑着一样，顺着丹江，一直往东滚着。有几次风把云块推过来，玉山就像个大佛爷凸着肚子，把它又挡回去。电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空上呀，就像个唱戏大舞台。李准《耕云记》雪空我睁开眼睛，天已经亮了。天气似乎比夜里更冷。天上没有雪落下来，但强劲的干风继续把雪粉吹到田野上，特别集中地吹到马蹄和雪橇的滑木底下。东方的天空开始是沉重的，深蓝色的；但一斜条一斜条鲜艳的橘红色朝霞，越来越清楚地出现在空中。头上，通过染有淡红色的飞翔白云，看得见浅蓝的天空；左面，光亮、轻盈的云在浮动。极目望去，田野上到处是白色的重重迭迭、轮廓分明的积雪。有些地方还有灰色的雪堆，雪堆周围急促地飞舞着细小的干雪粉。……雪越来越白，越来越亮，瞧着它，眼睛感到刺痛。橘红的、淡红的朝霞在空中升起，扩散开来，越来越高，越来越亮；在地平线上，透过灰云，甚至可以看见一轮红日；天空变得越来越亮，越来越蓝了。驿站附近的大路上，雪橇的痕迹很清晰，分明，现出淡黄色；道路坑坑洼洼；在严寒的浓厚的空气中可以感觉到一种愉快的轻松和凉意。（俄）列夫€€托尔斯泰《暴风雪》秋空秋天带着落叶的声音来了。早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥渺，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想看见一片白帆。何其芳《迟暮的花》高空这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样奇怪而高的天空，他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。然而现在却非常之蓝，闪闪地＠着几十个星星的眼，冷眼。他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。鲁迅《秋夜》低空天空是深蓝色，上面布满了星星的网。这网紧紧地盖下来，盖在我们的头上。星星在网眼上摇动，好像就要落下来一般。我曾几次想伸手去摘下几颗星星，因为它们离我太近了。巴金《海的梦》长空午后三点钟光景，人像快要

描写夕阳下的红红的天空篇四
《红色的天空》

红色的天空

尊敬的各位领导、评委：

大家好！今天我演讲的题目是《红色的天空》

前段日子，我看到一则新闻：一个美国妇女将女儿就读的幼儿园告上了法庭。起因是这一妇女带女儿去买东西，发现女儿居然认得商品上的字母“O”，这位母亲觉得很惊讶，就追问女儿怎么知道的。女儿说是幼儿园的阿姨教的，于是这位母亲一怒之下，一状告上了法庭，说幼儿园的教师过早的教女儿英文字母，扼杀了孩子的想象力。 看完这则新闻，我不禁捧腹大笑。但捧腹之余呢？也给我带来沉重的思考：也许这一位母亲的做法是有点过火，但是，我们试想如果她的女儿还不认识英文字母的话，那么她大可以将那个“O”想象成一轮太阳、一轮圆月、一个汉堡甚至于是一个星星。但很遗憾的是，她现在已经不能了，因为现在的答案只有一个，那就是字母“O”。 也许我这样说并不完全正确，但这一件事确实给我们敲了一个警钟：在当今提倡的素质教育中，我们是不是也在不经意之间，扼杀了孩子的想象力呢？

以前，我们常常告诉学生，这道题要这样做，那道题要那样做，坚持答案的唯一性，不允许学生有异想天开的想法。并始终不遗余力的维护教师的权威，非得让学生认为，老师说的都是对的，不允许有不同的意见。这样一种填鸭式的教学，不仅使得师生之间不能进行良

好的互动与沟通，而且扼杀了学生的想象力和创造力，不得不说是教育的一大败笔。

那么，教育是什么呢？是教师把课本上的知识机械地传授给学生吗？是一遍一遍地讲道理，告诉学生什么是对的，什么是错吗？还是让学生考高分，甚至是考满分呢？很显然，这些都不是！

那么教育的最终目的是什么呢？随着高中新课程改革的全面铺开，我们找到了正确的答案。“一切为了位学生的发展”是新课程的核心理念。它要求教师要特别关注学生的个性，尊重学生的个体差异，为每一个学生的发展，创造机会，让他们都有机会张扬自己的个性，展示自己的智慧与才华。

因此，在教学中，我特别注意培养学生的想象力和创造力，有意识地多给他们提供这样的机会，使他们能够得到很好地锻炼，遇到学生有好的看法或观点的时候，都及时给予鼓励和表扬。记得有一次，我问班上的同学，天空是什么颜色的？一位同学就说：是红色的。全班哄堂大笑。我既没有生气也没有笑，而是继续问她：你为什么认为天空是红色的呢？这位同学回答道：太阳要下山的时候，阳光映红了整个天空，所以天空就成了红色的了。我听完之后非常惊讶，立即带头为这位学生拍手叫好。从小到大，我从没想过天空会是红色的。但是，上完这堂课后，我的想法发生了变化。而万万没有想到的是，让我改变想法的人，竟然我的学生。我不禁为她喝彩，孩子的想法是多么富有创意啊，有些想法甚至是我们连想都想不到的。现在他改变的仅仅是我的想法，但也许若干年以后，他改变的就是整个世界啊。

爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力却是无限的。所以，在课堂上老师要留给学生充分自由的时间与空间，让他们能够大胆地说出自己的观点。我们应该蹲下身来，用心倾听学生的独特见解和个性感受，同时，我们也应该做好学生的良师益友，扮演好学生学习过程中的促进者、组织者和指导者。这样，我们的课堂将会出现越来越多的“雪融化变成春天”的浪漫诗人，使亩产几千斤的神话变成现实的超级农民……老师们，让那一群群聪明、可爱的学生，在我们的精心保护下，放飞想象的翅膀，为我们设计更加美好、灿烂的未来世界吧！

一个人的成就，很大程度上，决定于他所受的教育，怎样的教育培养出怎样的人才，老师们，如果我们现在多用一点心，那么我们就有可能改变他们的一生，他们就有可能改变这个世界。

天空是蓝蓝的，但有时候，天空也可以是红红的……

我得演讲完毕，谢谢大家！

描写夕阳下的红红的天空篇五
《高中英语 天象描写天空-Sky作文素材》

天象描写:天空-Sky

Sky When you look at the sky on a clear day, it seems as if the earth is covered by a blue dome①. The sky is blue because of what happens to sunlight as it enters the earth's atmosphere. Sunlight is made up of light rays of all lengths. The longer rays make up red light and the shorter rays make up blue light. As sunlight enters the earth's atmosphere, it strikes the tiny molecules ② of air and is scattered③. The scattered light is made up mostly of violet④, blue, a little green, and a little yellow and red. The combination of these colors is sky blue.

Sometimes at sunset the sky looks red. The sunlight is coming toward you from a lower angle in the sky. The lower the sun, the longer is the path that the light rays must travel through the air. The shorter blue rays are scattered immediately when striking the molecules of air. The sunlight that you see lacks the blue and violet rays that the air has scattered. As the sun gets lower in the sky, the light rays must pass through more air,and so the longer orange and red rays also become scattered. At sunset, the shorter blue rays never get through the atmosphere, so you do not see them.

If you stand at a place where the surface of the earth is flat, the sky seems to meet the earth in any direction you look. The point at which the sky and the earth seem to“meet”is called the horizon. The horizon is at the same distance from you, no matter in what direction you look. If you walk toward the horizon, you do not get closer to it. No matter where you are, the surface of the earth curves ⑤ downward and away from you. The distance at which you can no longer see the earth's surface----because it has curved down too far----is the horizon.

【词语解释】

①dome [d+um] n. 圆盖；穹窿

②molecule ['m&likju:l] n. 分子

③scatter ['sk$t+] v. 使消散；使分散

④violet ['vai+lit] n. 紫色；紫罗蓝色

⑤curve [k+:v] v. 成曲形；弯曲

【写法指要】

这是一篇科技知识小品式的天象描写文。作者以从上到下的空间顺序安排结构，先写苍穹的蔚蓝，用一个带有明喻“as if”的句型开头，写出天空像一个蓝色的大圆盖，然后以光波长短来分析天空呈蓝色的道理。接着作者写日落时天空呈红色的情景：这时的阳光在天空中以较低的角度射来，太阳越低，光线穿过空气的路程就越长；波长短的蓝色碰撞空气分子后立即散射，因此人们看不见，人们看到的是波长较长的橙色和红色。最后，作者写人们站在平地上极目四望的情景：人们看到的是天地相接处的地平线。这样，作者通过上、中、下三个层面的描写，给人们描绘出了天空呈蓝色、红色以及地平线形成的科学道理。

描写夕阳下的红红的天空篇六
《描写天空的成语》

海阔天空 天空海阔 云过天空 云净天空

碧空如洗 蔽日遮天 寸地尺天 动如参商 地网天罗

殆无虚日 回光返照 回光反照 海阔天空 黄旗紫盖

昊天罔极 蠡测管窥 满天星斗 怒气冲天 气冲斗牛

气冲牛斗 擎天之柱 日月经天，江河行地 日月经天 日月丽天 上天入地 腾空而起 天罗地网 天朗气清 天清气朗

彤云密布 星罗棋布 悬若日月 鸢飞鱼跃 鹰击长空

硬语盘空 烟炎张天 遮空蔽日 遮天蔽日 遮天盖日

指天射鱼 遮天映日

碧空如洗 蔽日遮天 寸地尺天 动如参商 地网天罗

殆无虚日 回光返照 回光反照 海阔天空 黄旗紫盖

昊天罔极 蠡测管窥 满天星斗 怒气冲天 气冲斗牛

气冲牛斗 擎天之柱 日月经天，江河行地 日月经天 日月丽天 上天入地 腾空而起 天罗地网 天朗气清 天清气朗

彤云密布 星罗棋布 悬若日月 鸢飞鱼跃 鹰击长空

硬语盘空 烟炎张天 遮空蔽日 遮天蔽日 遮天盖日

指天射鱼 遮天映日

蔽日遮天 寸地尺天 动如参商 地网天罗

殆无虚日 回光返照 回光反照 海阔天空 黄旗紫盖

昊天罔极 蠡测管窥 满天星斗 怒气冲天 气冲斗牛

气冲牛斗 擎天之柱 日月经天，江河行地 日月经天 日月丽天 上天入地 腾空而起 天罗地网 天朗气清 天清气朗

彤云密布 星罗棋布 悬若日月 鸢飞鱼跃 鹰击长空

硬语盘空 烟炎张天 遮空蔽日 遮天蔽日 遮天盖日

指天射鱼 遮天映日

描写夕阳下的红红的天空篇七
《九年级双语报答案》

1．把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。（2分）

沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干hé（ ▲ ）的心田；沟通，是夏天的习习凉风，沉寂了人们狂躁的喧xiāo（ ▲ ）；沟通，是秋天的澹（ ▲ ）澹江水，带走了人们无尽的忧思；沟通，是冬天的熊熊炭火，消融（ ▲ ）了人们尘封的jiān（ ▲ ）冰。因为沟通，心灵之门敞开，阳光和幸福结伴往来。

填字 注音

2．默写。（6分）

（1）剪不断，理还乱，是离愁。 。

（2） ， ，小园香径独徘徊。

（3）醉能同其乐， ，太守也。

（4）《与朱元思书》中高度概括富春江奇异景色的两句话是：

， 。

3．选出对名著《骆驼祥子》相关内容的表述错误的一项。（2分） 【 】

A．祥子本来生活在农村，18岁的时候，不幸失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城里来做工了，生活迫使他当了人力车夫。

B．祥子在街上拉车时，遇到了小马，他没钱给父亲买包子，不能让父亲饿肚子，于是祥子便买了几个包子给了小马，小马对他很感激。

C．在西安门，祥子碰到了老主顾曹先生，曹先生正需要一个车夫，祥子便高兴地来到曹家拉包月。曹先生和曹太太待人非常和气。

D．为了给虎妞办丧事，祥子逼迫卖掉了车，这样，他到城里来几年的努力全部落了空。 得 分 评卷人 （二）运用（共6分）

4．下面一段场面文字，有好几处语病，请按要求加以修改。（4分）

换用号： 增补号： 删除号： 调位号：

有一天，帅气的挖掘机开进了这个场地，高大的杨树被砍，沙滩排球场被填，羽毛球场被挖……未过多时，一座豪华的羽毛球馆腾空而起。这座按装了地板，配有更衣室、卫生间等设施，真的让人大开眼界。然而，每小时30元以上的收费却将我等月收入超过3000元的球迷挡在门外。球友们用不起这样的球场，又找不到合适的场地，只好放弃打球，改为走路或跑步，我们觉得也非常满意。

⑴ 删除与整个语段的情感不协调的一句话。（1分）

⑵ 语段中还有几处语病，请选择3～4处用规定的符号在原文上加以修改。（3分）

5．根据下面这段文字的主要意思，拟写一条公益广告语（至少使用一种修辞手法）。（2分）

德国《团结报》史无前例地出版了完全手写的头版，警告人们不要因为使用电脑而荒废手写技能。我们也应该大力宣传并实践汉字书写，为重拾汉字书写摇旗呐喊。

（三）综合性学习（共4分）

6．下面是《半月谈》“社情民意调查中心”近期公布的公众心中“最向往人群”与“较为诚实守信的人群”对比图，仔细研读后回答后面问题。（4分）

项目 科学家 公务员 财富人物 律师医生

工程师等 劳动模范

道德楷模 媒体人

作家 明星

艺术家

最向往的人群 40.7% 38.6% 31.5% 35.8% 27.7% 16.3% 10.2%

较诚实守信的人群 37.7% 11.0% 5.1% 21.5% 60.7% 18.8% 4.1%

（1）概述图表传递的主要信息。（2分）

（2）请依据上述对比图，对目前的“道德建设”提出一点合理的建议。

（2分）

担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当成医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！……”他说话的时候，我发现其他几个担架员也都睁大眼盯着我，似乎我一点头，这伤员就立即会好了似的。我想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。

“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”

新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。

她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。……

卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”

“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。

7．简要概括选文的主要内容。（不超过30字）（2 分）

8．联系上下文，分析选文划线句的表达作用。（3分）

9．请结合选文内容分析：选文中那位通讯员虽然牺牲了，但读者同样能感受他的“不平常”，这是为什么？通讯员是一个怎样的人？（3 分）

10．选文最后把“撒满白色百合花的被子”盖上了这位青年人的脸，你认为这样结尾好不好？为什么？（2分）

11．茅盾说茹志娟的《百合花》这篇小说战争“清新”。结合选文说说你对“清新”的理解。（3分）

得 分

评卷人 （二）阅读丁立梅的散文《草地上的月亮》，完成12～16题。（共15分）

夏天正热烈的时候，我意外撞见一块美丽的草地。有月的夜晚，我邀人一起，盘腿坐在草地上，听风吹，听虫叫，听花开，听草与草的喁喁私语。夜的声音，丰富得令人惊奇。

(A)月亮掉在河里。河水清幽幽的，河里的月亮，便显得格外俏皮。像喜欢探险的孩子，偏要往了那幽深的地方去，一步一探，一步一惊叫。这是月亮的乐。月亮为什么不乐呢？

(B)一艘驳壳船停泊在不远处的水上。月色把它的坚硬，泡成柔软。它看上去，很像一蓬青绿的小岛，浮在水面上。我认识那船，外地人的，男人女人，还带着两个五六岁的孩子。是两个男孩，看上去像双胞胎，一样黝黑的皮肤，一样圆溜溜的眼睛，壮壮实实的。他们在岸上捉蚱蜢，追蜻蜓，玩得不亦乐乎。有大船运来货物的时候，男人女人就忙开了，他们的驳壳船，承载着卸载货物的重任。那是晴白的天。

一些时候，河岸静着，男人女人闲着。船上的桅杆上，扯出一根绳索来，女人在晾衣裳。家常的衣裳，一件一件，大大小小，红红蓝蓝，有岁月静好的意思。男人呢？男人竟在船头钓起了鱼，天热，他打着赤膊，相当地悠闲自得。有天黄昏，我走过那里，竟意外发现他在船头拉二胡。女人进进出出，并不专心听。两个孩子在打闹着玩，也不专心听。男人不在意，他拉了自己听，拉得专注极了，呜呜哑哑，呜呜哑哑。那是他的乐。

我想起另一些场景。那个时候还小，(C)邻家有老伯，相貌奇怪，嘴角歪着，脸上遍布疤痕，手脚亦是不灵便的，走路抑或递物，都抖抖索索着。听大人们说，他年轻时，遇一场大火，家人悉数遇难，唯他死里逃生。村人同情他，给他重新搭了两间茅屋住，分配了两头牛，让他养着。日日见他，都是与牛同进同出的。

他却喜欢歌唱。有人无人时，他高兴起来，都会扯开嗓子吼几句。唱的什么歌无人说得清，反正就那样唱着，头微微仰向天空，嘴巴大张着，一声接一声，乐着他自己的乐。每逢他唱歌，村里人都会笑着说，听，谢老大又在学牛哞哞叫了。谢老大是村人对他的称呼。可能他是谢家最大的孩子——这是我的猜测了。我一直不知道他的名字。

(D)他并不介意村人的取笑，照旧唱他的，头微微仰向天空，嘴巴半张着。他身旁的牛，温顺地低着头，吃着草。

也见他在夕阳下喝酒。作下酒菜的，有时是一碟萝卜，有时是一碟咸菜。他眯着眼睛，轻呷一口，并不急着把酒咽下去，而是含在嘴里，久久咂摸着，脸上浮现出满足的笑容。我远远站着看，以为那酒定是世上最好的美味。某天趁他不注意，偷喝，麻辣出两眶泪。经年之后，我始才明白，他品尝的，原是心境。

月亮升得越来越高，升到草地的上空。夜露悄悄落，落在草叶上。这个时候的月亮，变得更调皮了，它钻进草叶上的每滴露珠里。于是，每滴露珠里，都晃着一个快乐的月亮。我坐在这些大大小小的月亮中间，跟虫子比赛吟唱，心境澄清，我也像一枚快乐的月亮了。

（选自《中华活页文选》，有删改）

12．文中所有的景色和人物都呈现出什么样的共同特征？请用一个词语概括。（2分）

13．“草地上的月亮”在文中具体指什么？ （4分）

14．对文中(A)(B)(C)(D)四个划线句的分析与理解，错误的一项是：【 】（2分）

A．运用比喻和拟人的修辞手法，写出了水中月亮的活泼、美丽。

B．写驳壳船“柔软”、轻巧的特点是为了烘托船上人们的悠闲与快乐。

C．运用外貌描写，写邻家老伯的不幸，表达作者的深切同情。

D．神态描写，写出老伯唱歌时的投入和内心的满足。

15．有人评价丁立梅的散文“有一幅优美的背景，有一两则轻灵的故事，最后得出一条富于理趣的生活哲理”，据此，请你代写“一条富于理趣的生活哲理”的话作为本文的结尾。（40字左右）。（3分）

16．文中写“偷喝”邻家老伯的酒，“经年之后，我始才明白，他品尝的，原是心境”，结合你对生活的体验和了解，谈谈你对这句话的理解并简述“心境”对于人生的意义。（4分）

得 分 评卷人 （三）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成17～20题。（共12分）

【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，

虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。（1）盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

（选自《捕蛇者说》）

【乙】昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”（2）薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败①，反为其患②。天下之事皆然，过则非惟无益，反害之。

（选自《百喻经》）

【注释】①败：坏。 ②患：祸害。

17．解释加点的字或短语：（2分）

（1）汪然出涕曰（ ） （2）乡邻之生日蹙（ ）

（3）适友人家（ ） （4）母出盐而怪之（ ）

18．用现代汉语翻译文中划线的两个句子。（4分）

（1）盖一岁之犯死者二焉。

（2）薄暮至家，母已具食。

19．选出下面对【甲】【乙】两文相关内容的分析正确的一项【 】（2分）

A．【甲】文用直接引述的方式，通过蒋氏的大段哭诉来表达主题，打动读者。

B．【乙】文用细腻生动的笔墨描述了一个富有童话意味的小故事并揭示了其中的道理。

C．【甲】【乙】两文中“则久已病矣”“则已后矣”“食盐不已”的“已”意思基本相同。

D．【甲】【乙】两文都通过叙述故事来说明一个道理，所以它们都属于寓言体文章。

20．【甲】【乙】两段文字所要揭示的主旨分别是：（4分）

【甲】（用自己的话）

。

【乙】（用文中原句）

。

得分 评卷人 三、写作（40分）

21．请以“起步”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体自选。文中不得出现真实的人名、校名等。

起 步

九年级语文参考答案及评分标准

一、积累运用（20分）

（一）积累（共10分）

1．涸，嚣，坚，dàn，róng。（共2分。对2～3个得1分，对4～5个得2分）

2．（1）别是一番滋味在心头。（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（3）醒能述以文者。（4）奇山异水，天下独绝。（共6分。一线1分，有错该句不得分）

描写夕阳下的红红的天空篇八
《23夕阳真美》

23、夕阳真美

教学目标：

1、流利、有感情地朗读课文。

2、理解语言文字所表达的意境，在读中感受夕阳的美，培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。

教学重点：感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。

教具准备：制作和教学内容相关的内容。

一、巧妙过渡、导入新课

检查学习情况：

西斜 余晖 壮丽

下沉 云朵 染红

落山 霞光 灿烂

师：横着读，边读边想：你从词语中发现了什么？

（第一行的词语都是第2自然段的。夕阳西斜，余晖很美，景色壮丽。第二行的词语都是第3自然段的。太阳下沉，云朵给染成了各种颜色。第三行的词语都是第4自然段的。太阳落山，留下了灿烂的霞光。）

师：二5班同学有一双会发现的眼睛，能发现词语间的联系，真不简单。竖着读一读，你会不会有新的发现呢？

（太阳先是西斜，再下沉，最后落山。）

师：你发现了夕阳落下的顺序。

（板：西斜 下沉 落山）

二、细读欣赏，感受美景。

老师这里有一组画面，我们一起来欣赏：①太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。（给这张照片取名为西斜吧！）②太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了……（给这张照片取个名字：下沉）③太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后……（太阳轻轻地走向西山的背后，它落山了。）

＃精读第二自然段。

过渡：夕阳西下，可说是风光无限，让我们将这三张精美的照片捧在手中，一起细细地欣赏，好吗？出示第二小节。读读文字，在这张太阳西斜的照片中，你看到了些什么呀？（太阳、天空、西山）

（1）现在的太阳有什么变化吗？

“太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。”你注意过中午的太阳吗？看着它时是什么样的感觉？（眼睛都睁不开了）对，那就叫“刺眼”。现在呢？光芒没有了，像个光焰柔和的灯笼。 你能把这种柔和的感觉读出来吗？个别读，女生读

（2）还看到了什么？（天空）天空是什么样的了？

“天空一片深蓝。”展开想象，天空一片深蓝，像什么？是啊，像大海那般广阔无垠，像大海那般碧蓝深邃。你能读出来吗？

（3）小朋友还看到了西山，是吗？什么样的西山呢？（连绵起伏的西山） 怎样才是连绵起伏呢？拿出你的手儿，跟着老师画一画，它们有的高，有的低，一座连着一座，绵延几十里，一眼望不到边，这就是——连绵起伏，想想看如果这连绵起伏的西山披上了夕阳的余晖，在夕阳余晖的照射下又是怎样一幅景象呢？你们想不想看一下（演示，学生观看后，说一说，你看到的西山又是一番怎样的景象？夕阳的余晖就像给西山披上了一件美丽的金纱，夕阳把西山变成了桔黄色……）看到这番景象，你想说什么？此时的西山是那么的壮观而且那么的美丽，这就叫——壮丽。这不是一般的美丽壮观，不是一般的美丽，而且——十分壮丽，读好了词，相信你一定能把西山的壮丽读出来，自己练读写西山壮丽的句子。 小结：太阳西斜时，柔和的光线，深蓝的天空，起伏的西山都那么美丽，让我们把这几句话连起来读一读，再次感受太阳西斜时的壮丽景色。齐读

＃、精读第三自然段

跟随着美妙的音乐，我们一起来欣赏下沉图。默默读，此时的太阳有什么变化？ ◎ 圆圆的脸涨红了。

理解“涨红”小朋友们，什么时候你们的脸会涨红啊？（开心、激动、生气、运动完……）夕阳呀，也跟人一样，这时的它，也涨红（板书）着脸呢！谁来读好这个词（贴板书“涨红”） ◎把身边的云染成了黄色、红色、紫色……

※ 师：只有这几种颜色吗？还能有什么颜色？

原来有那么多颜色啊！那课文怎么只写了这三种啊，其他颜色都藏到哪去了？（……）省略号的作用可真大啊！

※ .这么多颜色铺满天空，你能用一个词语概括吗？

出示词语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色、五彩斑斓。

※ 能用词儿概括颜色的多而美，本领不小，要是能读出颜色的多而美，本领就更大了，试试吧。（自读——指名读）

评价：老师听出来了，“紫色”拖得很长，好象看到了许许多多的颜色躲在背后）老师仿佛看到了……

※火红的天空十分壮美。能发挥你的想象吗？

谁来说：被染成五颜六色的云朵有的像——，有的像——，有的像——……

＃ 过渡到第四自然段：夕阳一点一点地往下沉，它沉呀沉呀，离地面越来越近了，当它沉到西山背后时，我们就将看不到它那红扑扑的脸蛋了，可这时的夕阳还不忘把最后的美奉献给天空，那就是它那——灿烂的霞光，（贴板书 灿烂的霞光）读出它的万道金光，读出它的光芒四射。

指名读，评价。齐读。真是：落日戏云间，晚霞漫天边。

诗人白居易看到了这幅美景，情不自禁写下了：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

三、小结。

欣赏完灿烂的霞光，太阳也要跟我们说再见了，现在我们一起在美妙的音乐中一起回味夕阳下壮丽的西山，美丽的彩云，和灿烂的霞光，大家拿好书一起把课文2 3 4自然段连起来读读。

四、整体品读

师：是啊，夕阳真是个顽皮的孩子，不停地往下落，夕阳又是个害羞的小姑娘，红着脸蛋悄悄地躲到西山的背后，夕阳还是个神奇的魔术师，把周围的景物变得那么美。希望同学们把这些美的句子记下来，让夕阳的美永远留在自己的心里。

大家还想再看看夕阳的美丽景色吗？（欣赏美丽图片）（1夕阳归舟 2夕阳映照着翩翩起舞的海鸥 3透过湖边的芦苇，夕阳更妩媚了 4霞光映照着宁静的湖面5霞光染红了天边6夕阳下金色的港湾7夕阳下江天一色）

五、引读最后一段，看着这一切，爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀！”爷爷为什么会满面红光？（夕阳映红了他的脸，爷爷老了，但他的身体还很健康，奶奶陪着他一起散步一起看夕阳，他老人家觉得晚年的生活真是太幸福了，他这是高兴呢！所以满面红光，情不自禁地望着奶奶说：“夕阳真美呀！”你们能了解爷爷的心情吗？谁来读一读爷爷的话。

六、情景交融、升华主题

1、师：如果把我们在座的小朋友与课文中的“我”看作是早晨刚出来的朝阳。那么爷爷奶奶就好像是傍晚快落山的夕阳。师：朝阳预示着新的一天到来，是祖国未来的希望。

2、师：那夕阳预示着又一天的结束。爷爷奶奶已经为国家，为社会，为我们家操心了一辈子。我们应该怎样对待他们？生自由说。

3、师：有了小朋友们的一片孝心，爷爷奶奶的晚年一定会像这夕阳一样，很红很红，很美很美！师播放《夕阳红》的歌曲，让我们祝愿老人的生活也能像夕阳一样红红火火、美好幸福。现在你们听到的这首歌就是写给老人的，题目就叫——《夕阳红》日落任从容，余晖照晓丛。山河多壮丽，人老心更红。

从同学们的神情中，老师看出你们已经深深地沉醉在歌曲中了。我想你们这时最想说的一句话就是——（指课题）夕阳真美！让我们大声地用所有的热情赞美它吧——夕阳真美！

五、作业

1、夕阳红了，爷爷的脸也红了，爷爷奶奶的心更红了，我们共同把手放在心上，祝愿爷爷奶奶的日子也像夕阳一样美好、幸福，好吗？

2、让我们拿起手中的笔，把夕阳最美的一刻画下来吧！

3、做摘抄卡：夕阳真是个顽皮的孩子，他不停地往下落，慢慢走向西山的背后。夕阳又是个爱美的姑娘，给自己换了一件又一件漂亮的外衣。夕阳还是个神奇的魔术师，让四周的景色变幻无穷。

板书设计：

西斜 壮丽

23夕阳真美 下沉 涨红

落山 灿烂的霞光

夕阳真美(第二课时)

教学目标：

1.能正确流利有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，感受夕阳的美。培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。 教学重点：理解2、3、4自然段所描写的夕阳下山的过程。

教学难点：感受夕阳下山的瑰丽景色。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习导入

二、品读课文

1．品读第2自然段

（1）自由读一读第二自然段吧。读了第二自然段，小朋友你们知道了什么？想一想，夏天的中午，你看着太阳有什么感觉？到了傍晚，看着西斜的太阳你又有什么感觉？谁来读读这句话，读出这种感觉。

（2）这时的天空——，蓝蓝的天空一望无边，让我们再读一遍！

深蓝的天空下是层层叠叠的山，小朋友，我们一起来画一画吧。它们有的高，有的低，一座连着一座，这就是——连绵起伏，谁来读好这个词。

连绵起伏的西山多么壮观，披上了夕阳的余辉（课件配音乐）太阳落山时发出的柔和的光芒就是——余晖。这时的景色怎么样？

特别壮观特别美丽这就是十分壮丽，谁来读一读，放到句子中你一定能读得更好？ 太阳西斜的时候，周围的景色变得十分壮丽，我们忍不住想说——夕阳真美啊。齐读第二自然段。

3．品读第3自然段

（1）西斜的太阳慢慢地——引读。

（2）太阳下沉的时候，她的脸涨红了（看录像），我们来看一看，你看到了什么？小朋友你的脸什么时候涨红？现在老师仿佛看到小朋友的脸蛋都是红通通的，就像此时的太阳就像小朋一样鲜红，一样可爱。你能读好这句话吗？

（3）红得把身边的云都染成了——黄色，红色，紫色……

还有吗？它们都躲到“……”里去了。谁能把这句话连起来读一读？

这么多的颜色，你能用一个词语来说说吗？

（4）看着这五彩的云霞铺满了天空，你最想？

（5）夕阳在大家的欣赏与赞叹中慢慢地下沉了，这时，他把身边的云朵变得五彩斑斓，夕阳真美啊，请男生读一读。

4．品读第4自然段。

（1）师范读。这时候太阳又跑到哪儿去了呢？你能找到课文中相应的句子来读一读吗？ 指名读，其他小朋友听一听，她读得怎么样？

太阳轻轻地落山了，仿佛在依依不舍地对我们说—— 它是多么留恋我们啊，小朋友让我们也依依不舍地和夕阳说再见吧。

太阳落山了，给我们留下了——灿烂的霞光，夕阳真美啊，请女生读。

5．小结

6．欣赏背诵

描写夕阳下的红红的天空篇九
《夕阳真美第二课时》

夕阳真美第二课时

教学目标：

1.正确流利有感情朗读课文，继续学习生字“傍，伏”和“芒，蓝”。2.了解夕阳下落的过程，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

教学重难点：

1.通过多种形式的朗读，感受夕阳西下余辉美和夕阳西沉云朵美以及夕阳隐没时的霞光美。

2.感受夕阳不同时间的美丽。

教学过程：

一、复习导入

1、导入：上节课，我们一起跟爷爷和奶奶去看夕阳，看到了天地间一幅幅壮丽而又神奇的景色，今天就让我们继续来学习第23课——《夕阳真美》（板书课题）

2、首先我们来看一看，昨天认识的新朋友今天还能认出来吗？他们可是迫不及待想跟大伙儿见面了！

出示词语：

傍晚 光芒 涨红

壮丽 下沉 染红

深蓝 慢慢 灿烂

3.回忆线索：我们知道这篇课文主要按照夕阳下落的顺序来描写，还记得是怎样的顺序？ （板书：西斜 下沉 落山）

4.今天我们仔细来读读品味夕阳无限好。 二．精读：

1、学习第二自然段

指名读。

（1）你看过中午的太阳吗？眼睛盯着太阳看一小会儿，会有什么感觉？那就叫“刺眼”。现在呢？

（太阳收起了刺眼的光芒，很柔和）

你能把这种柔和的感觉通过朗读告诉大家吗？个别读，女生读

（2）还看到了什么？（天空）天空是什么样的？（“天空一片深蓝。”）

展开想象，天空一片深蓝，像什么？

（是啊，像大海那般广阔无垠，像大海那般碧蓝深邃。）

你能读出来吗？

（3）太阳很美，天空很美，在夕阳下的西山呢？

（课件）请伸出小手，跟老师一起画一画，瞧！它们有的高有的底，一座连着一座，绵延几十里，一眼望不到边，这就是——连绵起伏，

想像说话：夕阳的余辉洒在这些山峰上，就像是给他们披上（ ）。

（4）这样雄伟的西山，又披上了一件漂亮的外衣，显得既美丽又壮观，这就叫“壮丽”

（5）看了这壮丽的西山我忍不住要来读一读，谁想和我比一比！师范读，指名读。

（6）让我们一起走进这深蓝的天空，走进这连绵起伏的西山。把这几句话连起来读一读，再次感受太阳西斜时的壮丽景色。（齐读）

2.学习第三自然段

（1）过渡：美丽的景色还远不只这些呢！让我们欣赏这下沉的夕阳又是怎样的一番景色？谁给我们读一读。

（2）你觉得这时的太阳是什么样子的？太阳的脸涨红了（点出“涨红了”），多可爱呀！就像小朋友们的脸蛋一样，小朋友们，什么时候你们的脸会涨红啊？（开心、激动、生气、运动完）夕阳呀，也跟人一样，这时的它，也涨红（板书）着脸呢！红扑扑的，多可爱，多有趣的太阳呀，谁来读这个词？

（3）小朋友找一找,，除了“涨红”，这一段里还有哪些表示颜色的词语。（黄色，红色，紫色）

被太阳照耀的云只有黄色、红色和紫色吗？（看图）可能还有什么颜色？那它们跑哪儿去了

呢？

（4）认识省略号。

噢，原来都在省略号里了！它是想考考我们小朋友的想象力呢！还会有什么颜色？

拓展：你能用一个四字词语把这么多颜色描绘出来吗？（五颜六色、五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓）

（5）能用词儿概括颜色的多而美，本领不小，要是能读出颜色的多而美，本领就更大了， 试试吧。指名读

评价：老师听出来了，“紫色”拖得很长，好象看到了还许许多多的颜色躲在背后，老师 仿佛看到了五颜六色的天空十分壮美。能发挥你的想象吗？

（6）拓展：

谁来说：被染成五颜六色的云朵有的像（ ），有的像( )，有的像( )....... 小结：太阳渐渐下沉时，它那脸涨红了，就像是个可爱的娃娃。它让周围的云朵变成各种颜色，多得数也数不清，让人忍不住想说：夕阳——（读题）

3.教学第四自然段

（1）过渡：当我们陶醉在这美丽的景色中的时候，太阳又发生了变化。这回它又有了什么变化呢？谁来读读第四自然段？（出示第四自然段）

（太阳变得更红了，它轻轻地走到了西山的背后）（出示图片）

（2）太阳虽然走到西山背后去了，但是它还“把灿烂的霞光留在了遥远的天边”。谁愿意来读一读第四自然段！

（3）看图了解：灿烂的霞光。还能说灿烂的什么？

运用：灿烂的（ 阳光 ），灿烂的（ 笑容 ）

（4）指名读，齐读，读出它的万道金光，读出它的光芒四射。

（5）小结：所以我们不仅感慨夕阳——（读课题），诗人白居易看到了这幅美景，情不自禁写下了：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。（引读）

三、小结:

1.欣赏完灿烂的霞光，太阳也要跟我们说再见了，现在大家拿好书一起把课文2,3,4自然段连起来读读。一起回味夕阳下壮丽的西山，美丽的彩云，和灿烂的霞光。

2.齐读2-4段。

3.存疑：看到这么美的夕阳的人们的心情又是如何的呢，下节课接着学习。

四．学习生字：

1.出示“芒，蓝”和“傍，伏”

2.这两组字各有什么共同点？（分别为上下结构；左右结构；两两偏旁相同）

3.仔细观察这三个字，说说在书写时要注意什么。

4.师范写，生组词。

5.师描红。

五．板书设计：

23.夕阳真美

西斜 壮丽

下沉 涨红

落山 灿烂

描写夕阳下的红红的天空篇十
《2013年苏教版六年级语文下册期末测试题及答案》

苏教版六年级语文下册期末测试题1

一、积累与运用（41）

（一）根据拼音写词语（8分）

zhàn lán guî lǜ

春天的野外，天空格外（ ），清新的空气像（ ）过似的，到处弥漫着 mãi guī tiánlǒng piāo yì （ ）的芬芳。（ ）上走过一个盲女孩，长发在风中（ ）， tián jìng zhànfàng fēngzhēng

（ ）的脸上，（ ）着笑容。她手持（ ）和我们一起放飞希望 ！

（二）词语百花园（17分）

1．照样子写词语

表示红的意思的词。赤

表示看的词语。瞧

2、把不是同一类的词划去。

笔 橡皮 墨纸 砚

3．根据要求写成语。

与合作有关的：

与“白驹过隙”意思相近的：

4．选择合适的词语填空。

黑黑 蓝蓝 闪烁飘飞 轻柔 温暖

太阳给月亮写信，铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。月亮给太阳写信，展开天空（ ）的信笺，用银亮的月光，写下（ ）的问候，（ ）的星星是问候开出的花朵。

（三）句子小天地。（8分）

1．秋天，果子成熟了，红红的挂在枝头。（写拟人句）（2分）

2.填关联词（2分）

学习语文，（ ）在平时多积累，成绩（ ）会提高。（ ）想凭自己的聪明，（ ）能提高自己的语文素养，那是不可能的。

3．展开自己的联想，接着把短信写下去。（4分）

如果友情是一棵树，我愿送你整个森林；如果友情是一滴水，我愿送你一个大海；如果友情是 ，我愿 。

（四）生活中的语文。（16分）

1.小涛的妈妈想开一家服装店，请你为他想一个有意思的店名： （2分）

2.即将小学毕业了，你想用 ， 的诗句来赞美老师为了学生，宁愿自己付出的无私奉献精神。（2分）

3．下面是马市长说的一段话，请你想想他要表达他什么样的观点。（4分）

马市长说：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”

4．下面是一些广告词，请修改其中的错别字。谈谈你对这一现象的看法。（8分） 例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）

热水器广告词：随心所浴——（ ） 止咳药广告词——咳不容缓（ ） 摩托车广告词：骑乐无穷——（ ） 营养液广告词——口蜜腹健（ ）

看法：

（五）课文链接。（15分）

1．我国古代有句名言：“良药苦口利于病， ”告诉我们要听得进别人的建议和意见，而“兼听则明， 。”则让我们明白 ， 。

2.本期我们认识了许多人物，有被日本人称为 和 的聂将军，

有 的天游峰扫路人，有 的伯诺德夫人一家人，个个都令人敬佩。我们还游览了浙江金华的 ，欣赏了 三亚落日，明白了“ ，黄雀在后”的道理，收获真不少。

3.我们诵读古今贤文：“ ，焉得虎子”感受到了那份勇敢，读李贺的“ ， ”仿佛看到了西北边塞大漠的那份苍

凉。

二、阅读与感悟（26分）

（一）课内阅读。读片断，回答问题。

孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义，水穿山岩，凿石壁，毫不惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化„„由此看来，水真是君子啊！”

1．联系上下文，“奔腾不息”的“息”可以解释为 “或方或长”的“或”可以解释为 （2分）

2.孔子讲水的德行，你会想起一句广告语： 讲水有志向，又会想起一句成语： 讲流必向下，还会想起一句谚

语： （3分）

3.这段话重点省略号表示 意思，你能仿照文中的写法再补充一点： （4分）

4.听了孔子讲水，你也想到了他的一些名言吧，填一填。（5分） ，思而不学则罔。三人行， 。知之为知

之， ， 这些名言都是讲关于 方面的。

（二）课外阅读。阅读短文，完成练习。

上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到非常开心。一个在麦田里的农夫向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”

上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”

“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。

到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”

上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

1. 在文中第5自然段中横线上天上表示农夫高兴的词。（1分）

2.想一想下面的这段话应该加在第 自然段和第 自然段之间。（2分）

上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。”

3.依照文中划线的句子，把下面的句子写具体。（6分）

对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的， ， ， ，它们可以唤醒人内在的灵魂。

4.读了本文，你明白了什么？（3分）

三、习作表达。（30分）

即将小学毕业，你心中一定有许多的憧憬，美好的愿望。你最大的心愿是什么呢？请你以《心愿》为题写一篇不少于600字的作文。

苏教版六年级语文下册期末测试题2

友情提醒：本试题书写分为2分，书写时要求做到：规范、工整、美观。

一、积累运用（39分）

1、根据下面语段中的拼音，依次把相应的汉字写在下面的田字格内。（6分）

马上就要毕业的我们，像一只只xiïng yīng将飞向新的天地。回想起多姿多彩的校园生活，我们的心中就忍不住涌起深深的juàn liàn之情。hã ǎi的老师，纯真的同学，有趣的活动„„这一切美好的画面都会lào yìn在我们的记忆里。

2、将成语和诗句补充完整。（9分）

（ ）（ ）不倦 鉴往（ ）（ ） （ ）（ ）秋毫

震耳（ ）（ ） （ ）（ ）素裹 （ ），黄雀在后

不要人夸好颜色， ，桃花流水鳜鱼肥。

学而不思则罔，

3、解释下列词句中带点的词语。(4分)

（2）清风徐（1）奔流不息来 ．

（3）水没有一定的形状，或方或长，流必向下。 ．

（4）我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。 ．

（5）妈妈看中了一件衣服，无论质地、色彩还是款式，都无可挑剔，美中不足的是型．．．．

号稍小，不太合身。 这句话中“不足”具体指 ；“美”指 。

4、按课文内容填空。（12分）

（1）你站在它下面，花朵是 ，但香气却 ，

了下来。它把影子投到墙上， ，花影迷．

离„„（《夹竹桃》）

（2）大海失去了原色，像 似的，醉醺醺地 出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏 。 （《三亚落日》）

（3）“水奔流不息，是 ，它好像 。水没有一定的形状，或方或长，流必向下， ，它好像有情义„„万物入水，必能荡涤污垢，它好像 „„由此看来， ！”

5、语言实践（3分）

在“书香校园”的系列活动中，你一定读过许多名著吧。请你仿照下面甲同学的发言，也叙述一部名著中的故事。(要求：说出书名、人名和有关情节，至少运用一个成语、名言警句或格言等。)

同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西解救了金氏父女。他真不愧是—位见义勇为的英雄。

你的叙述：

6、综合改错。（标点一处，错字1个，病句2处，格式1处。5分）

小华姐姐：

最近，我们在学校学习非常紧张，什么活动我们都不让参加，必竟我们是毕业生了，虽然我早已做好了应考准备，但妈妈还是整天逼我看书。我想，这样一定不能就有好成绩。你说是吗。

祝你愉快！

小于

二、阅读感悟（31分）

（一）古诗文阅读(2+2+3=7分)

《朱子家训》节录

①黎明即起，洒扫庭除。要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 ②一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

③宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。

【注释】庭除：庭院。 绸缪（chïu mïu ）:修补好屋舍门窗。

恒念：总想到。 毋（wù）:不要