成长的烦恼150字

成长的烦恼150字成长的烦恼0 成长的烦恼作文150字

【第一篇】：成长的烦恼

　　每个人成长的道路上总是充满了各种烦恼，我也不例外!下面我就跟大家说说我成长的烦恼。
　　我有一头黑不溜秋的头发，有一对大大的、圆溜溜的眼睛，有一张像五月红樱桃似的小嘴，又细又长的手臂，修长的双腿，这就是我——陈子璇。
　　每天邻居家的阿公、阿婆看见我，都会说：“你妈妈是不是没给你吃饱饭啊?”我说：“妈妈已经给我吃得很饱了。”虽然我回答得很大声，心里却是哭笑不得。每天听到这样的话，我的心里伤心、烦恼。
　　每次我吃饭的时候，我吃饱了，妈妈还夹菜给我说：“子璇，多吃点儿，这样才长胖，你看彤彤多胖，多可爱。你多瘦，像根筷子一样。”我心里很难过。在和妹妹比腕力的时候我总是输给她，这让我很难堪。
　　唉，我真希望自己不要长大，妹妹也不要长大，这样我就没有这么多烦恼了。

【第二篇】：成长的烦恼

　　早晨我被突如其来的尿液给憋醒了，我睡觉时我在做着一个梦。
　　在梦里——
　　我仿佛回到了小的时候，我看到了妈妈拉着我的手再早晨走在幸福的小路上。我那是天真的问着妈妈：“如果有一天，我考试没考好，您会不会打我？”妈妈摇摇头：“不会的，泽昭最乖了，妈妈不会打你的。”我当时很高兴。
　　梦醒了——
　　我睁开眼，一切还像昨天一样，应然没有变。我哭了，我想回到过去，我大喊着：“我要回去！！！我要回去！！！”
　　可是——
　　我回不去了，时光是一去不复返的，那时候的我是那么的开心快乐，妈妈你曾经许诺不再打我，现在呢？不会的。
　　我以后不能再天真的问您幼稚的问题，因为您会骂我打我。
　　再见了童年，再见了我幼小的童年，我现在只能站在窗边看着太阳一天天升起……落下……

【第三篇】：成长的烦恼

大人们常说:"小孩子无忧无虑的，日子过得简直是衣来伸手，饭来张口。”其实没那么夸张，我们小孩的烦恼是大人们无法体会到的。因为我们与大人之间，有点差距。
许多同学都有这样的感受：一到放假的时候家长就让你上个种补习班，我也不例外。
四年级的暑假，那时正是烈日炎炎，一道外边就像烤熟了一样。就在这时老妈飞让我上补习班我并不想去第一，天气太热人又多，第二，看不到熟人向我这样内向的人很少和陌生人交流这两大点就足以压得我喘不来气。就更加促使了我对老妈的气愤与不平。现在回想起补习的那段时光，觉的补课并不是不好作为学生，我们真诚的希望父母给我们些自由的空间，给我们多些自由的空间，也许这样会对我们更好。

【第四篇】：成长的烦恼

爸爸总是说他的工作压力很大，妈妈总是说她又要工作还要照顾家里很辛苦，可是他们都不知道其实我也烦恼。上幼儿园的时候妈妈总是让我选择自己的爱好，那时候他们很尊重我的想法，可是上了小学就不一样了，爸爸妈妈一会儿让我学这个，一会儿让我学那个，他们总是把我的生活安排的满满的，爸爸说现在多学点，长大就不怕了，妈妈说现在辛苦点，长大就会很甜的，像吃了糖一样，可是他们不知道，小小的我真的很辛苦，其实我的压力也很大，其实我的烦恼不比他们少，有时候我会和爸爸说，爸爸说我人小鬼大，我会和妈妈说，妈妈总是抱着我说没关系，男子汉要不怕辛苦不怕累。哎！大人们什么时候能理解我们孩子呢！其实我们的要求也不高，就和小伙伴们好好的玩玩，我想这就是：成长的烦恼！

【第五篇】：成长的烦恼

我小的时候，生活在乡下，那时候，姥姥洗着衣服，我在旁边唱着歌；那时候，热了就在凉席上打滚儿；那时候，饿了就吃块馒头片儿；那时候，烦了就出去找小伙伴玩；那时候……那时的生活虽然艰苦，可很快乐，虽然生活条件差，却很轻松。
现在，我住上了高楼大厦，烦了，有电脑；热了，有空调；饿了，有零食；衣服脏了，有洗衣机……几乎无忧无虑。
可我总觉得现在比以前科学进步了，但好像又少了点什么……少了点欢乐，每天被电视电脑吸引着，少了点自由，每天被作业压迫着，少了点友谊，为上下楼不便失去了空间。
现在比以前科学发展了，进步了，可我为什么还是觉得我们比乡下的孩子少了点什么呢？

【第六篇】：成长的烦恼

今年我十三岁，已经上六年级了，老爸老妈对我的成绩也很重视，稍有下滑，就会剥夺看课外书的时间和电视的时间来学习。这个学期的期中考试，我数学只考了73分，老爸老妈知道后打了我一顿，并且剥夺了我1星期看课外书和电视的时间。那一星期，我觉得很漫长。我想：成绩为什么那么重要，这只不过是一个测试而已，考不好还可以再来。现在我如同是一只笼中的小鸟，我多么希望能飞上蓝天而不是被困资者冷酷的笼子里学习。 现在，我的烦恼吐出来了，心里也舒服多了。我希望爸爸妈妈能理解我，给我一个自由的空间，哪怕是1分钟也行。我们并不是无忧无虑的，有时，我们的烦恼比你们大人还多，只是没说出来而已，我希望大人们能给我们一个自由的空间，让我们做些想做的事！

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。