我的绝招200字

我的绝招200字我的绝招 我的绝招作文200字

【第一篇】：我的绝招

　　我的绝招有很多，但我最想说一说的是包饺子。 放学回家，我看见爸爸正系着花围裙，忙着包饺子。一个个饺子圆鼓鼓的排放在大圆盘上，正准备要下锅，我拉着爸爸的衣服撒娇的说，爸爸，我也来学包饺子，好吗?爸爸微笑着说，好啊，今天咋俩就一起来开一家陈氏饺子店。 爸爸边说边给我做示范，先把饺子皮摊在手上，然后拿一点陷，记住不能太多也不能太少，最后用力一捏，一个饺子就做好了。我心想，原来就这么简单。于是，我照着爸爸的样子做了起来。没想到一个做的扁扁的，像花光了零用钱的扁钱包，第二个做的还行，只是老是躺在盘中懒洋洋的睡大觉，第三个终于做成功了，它神气十足的立在我手中，我高兴的一蹦三尺高。 晚上，我问妈妈，今天做得饺子好吃吗?妈妈笑着对我说，今天的饺子有一种特殊的味道。虽然，我不知道妈妈说的是什么味道，但我尝到了成功的味道。

【第二篇】：我的绝招

　　我平时非常爱下围棋，可是一和爸爸下围棋，我只有输得份。爸爸看我这么爱下围棋，就让报了围棋兴趣班。　
　　老师在上第一节课时奖励围棋的基本要求，接下来的一节课讲了围棋的基本技巧，如：怎么掌握扭羊角技巧，攻防技巧……最后一节课还上了收尾的一些战术等等。这些技巧运用熟练后都成为我的绝招。　
　　有一天，我运用掌握的绝招和爸爸下围棋，终于打败了爸爸。“你真的提高了很多 ”爸爸说。我说是老师教了这么多的绝招打败了您。平常放学后，做完作业就拿起围棋要妈妈跟我下围棋，有时候运用着扭羊角就忘记用别的技巧了。通过一段时间和妈妈下得到了锻炼，所以这次才能赢了您。有了这些绝招才能让我打败了爸爸。　
　　只要掌握技巧，你一定可以像我一样能赢的。因为技巧就像是一把钥匙，能打开成功的大门。

【第三篇】：我的绝招

　　我的绝招你一定一定猜不到吧？告诉你那就是下五子棋。我下起五子棋来那真可叫绝。
　　记得刚开始学下五子棋，我的棋术不怎么好，不太会下，可是我非要和爸爸下，可想而知是我输了。于是我就不高兴了。那时我还小，爸爸就怕我哭，以后每次下棋他都不跟我动真格，所以我节节胜利。后来爸爸怕我棋术不长进，就慢慢地用起了他的高招，再后来爸爸就常常跟我动真格，我经常给自己说下次我一定会赢爸爸，再也不会因为输了而哭鼻子了，随着爸爸赢我一次，我就学他一招，这样没多久，我就把爸爸的所有好招都学会了，这次我先占据中间，然后又走了两步我的绝招，结果爸爸就进了我的陷阱，不用说是我胜了
　　随着棋术的长进，我越来越历害了。爸爸再也不是我的对手了，我好高兴！

【第四篇】：我的绝招

　　我有绝招，而且是一万个人里面才有一个的，你不信？我带你来看看。
　　绝招一：凌波微步
　　我跑起来速度是1000米有39。52的成绩的，哗??哗??下雨了，我们是上不了体育喽。咦？阳光？雨过天晴了，我又该“表演”了。叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃……上体育喽！我知道，跑步要过一个400米的泥巴路，所以我前一些保存体力，后面的泥巴路用凌波微步。哈哈，同学们都弄了一鞋泥，我使用凌波微步过去了，鞋上只有一点水。同学们羡慕的不得了，问我怎么回事，我笑笑说：“我不告诉你。”
　　绝招二：霹雳腿
　　我的霹雳腿名不虚传，是跟拳王比试过的。我右腿一踢，再抬起左腿，向下一撞，拳王就倒下了，我班同学封我为“武圣”，天天跟在我后面问长问短，我有29个徒弟了，真是威风至极。

【第五篇】：我的绝招

　　我的绝招可多啦！比如说：看书、骑车、猜谜、玩电脑。可我最拿手的绝招是游泳，如果你不信的话，你瞧瞧下面就会知道了。　　
　　我是在05年学的游泳，现在已经会好多好多姿势啦！比如，蛙泳、狗刨式、蝶泳、还有我自己创造的“怪泳”有时候，哥哥经常会指着我的鼻子说：“你给我游好点，我真不知道你在游什么姿势。”不过我是很有“天份”的喔！我的游泳老师经常说我游的很不错。不过，大家是知道我是很爱捣蛋的，经常乱把水掀起来，把水泼到别人身上。惹得许多人盯着我，那时，我立即使出我的“绝招”潜水术。让他们看不见我脸，哈哈，绝吧？有兴趣的同学可以来跟我比一下。　　
　　这就是我的绝招—游泳，只不过我偶尔也会顽皮一下，那你的绝招又是什么呢？　　

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。