难忘的一幕200字

难忘的一幕200字难忘的一幕 难忘的一幕作文200字

【第一篇】：难忘的一幕

　　有一件发生在学校的难忘的一件事，让我至今都记忆犹新。　　
　　有一次，老师给我们上体育课的时候，举行跳远比赛。一个同学被一块石头绊倒了，流了很多血。老师赶紧把那位同学扶到医务室去，给她治疗。可是医生说：“她流血太多，必须有Ｂ型的血给她补才行。”　　
　　老师问了许多的同学的血都是Ｂ型，可是她们可不愿意自己忍受着痛苦去给别人输血。这时有一个同学从教室里走过来：“我愿意！”老师点点头，把他带到医务室去给那位同学献血。只见那位同学咬着牙，手不住地握住拳头，然后又放开，血随着透明的胶管流到了受伤同学的血管里，她渐渐地好了起来，可是那位舍己为人的小同学的身子却很脆弱。　　
　　这件事情，被我看在眼里，记在心上。我敬佩那位舍己为人的同学，我会永远忘不了这感人的一幕。　

【第二篇】：难忘的一幕

　　在我的脑海中，有许多挥之不去的往事，但有这一幕将永远刻在我心中，永远……　　
　　我正要到百货大楼玩，突然发现旁边有一辆无偿献血车。这时，一位年轻人在门口转了好长时间，犹豫不决。这时，他往车身上瞧了一眼，见车身上写着“无偿献血，献爱心”的几个大字，立刻冲了上去。我心中一震：现在这世道，这样的举动令人钦佩。他在车边徘徊到登上车的这一幕，就证明了美好的品质还在，人间正义并没有被邪恶吞噬掉。最美女教师张丽莉用无私的爱保护着孩子们，武警战士舍身救落水儿童……他们用生命谱写了人类最美好的乐章，愿人间美好品质永存！　　
　　天，快黑了；我的心，也平静了；献血车，开走了。　　
　　人之初，性本善，愿人间处处充满爱。　　

【第三篇】：难忘的一幕

　　记得那一天，下课了，同学们像鸟儿一样飞出去。只有我孤单一人坐在教室里。一道题难住了，使我百思不得其解，绞尽脑汁的我怎么也想不出来。我沮丧着低着头。这时孙安琪走过来温柔地说：“你怎么了？”“我这个题不会。”孙安琪看了看，然后仔细地给讲解。语气中带有一丝暖意，温暖着我的心窝。我高兴极了！孙安琪讲解完以后，怕我再不会，问：“你会了吗？”“我会了。”“那你再做一遍。”我做完了，对了，我心中的一块石头终于落了下来。我快乐极了！虽然是短短的时候，但让我无比得感动。　　
　　孙安琪帮我的那一幕，让我忘不了。　　

【第四篇】：难忘的一幕

　　在我的人生中，也有善良的一幕。　　
　　就是前几天，我们刚刚放了学走出了校门。我看见了一个乞丐，他在心里默默念道：“求求你，给我钱吧。”王晓洁过来说：“你怎么了？”乞丐哭着说：“我的妈妈死了，爸爸身体越来越弱，家里只有我和爸爸了！”王晓洁说：“不幸，很可怜！”王晓洁便拿出10元钱给了乞丐，同学们都被王晓洁的行动感动了。她又回过头对同学们说：“同学们，一方有难，八方支援吧！我们帮帮这个可怜人吧！”有的同学捐10元，有的捐5元，乞丐流下了眼泪，说：“谢谢你，小朋友。”　　
　　这是善良的一幕，我被王晓洁感动了。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。　

【第五篇】：难忘的一幕

　　生活中有许多难忘的事，可是最让我感动的还是那一幕。　　
　　记得那是一个星期三，天阴沉沉的。到了放学时，一下子狂风大作，暴雨“哗啦啦”地下起来，我又没带伞，只好顶着书包跑出教室。我刚出教学楼没多远，王籽奇打着伞跑过来，对我说：“今天，我妈妈让我去你家写作业，我们俩一块走吧。”　　
　　“好啊！”我一听好朋友要去我家，高兴得一蹦三尺高。　　
　　我们走到一个十字路口时，一辆车冲了过来，当时我正站在路中间，王籽奇以迅雷不及掩耳之势，把我拉了回来，他却擦伤了胳膊。我看着他的伤口，说：“你怎样了王籽奇？”　　
　　“这点儿小伤没什么！”他勉强笑了一下。　　
　　王籽奇拉我的那一幕永远印在了我的心里。　　

【第六篇】：难忘的一幕

　　“旱魔无情，人有情。”大旱正吞食着一株株幼小的幼苗，一颗颗已经疲劳的树木。。。。。。人们也在苦苦挣扎云南的旱情牵动着人们的心。
　　一个阳光明媚的早晨我们学校少先队大部队，举行抗旱救灾的捐款活动会场就在操场上，主席台正中央挂着红底黄字的标语，上面写着“众志成城，抗旱救灾”四周悬挂着“节约每一滴水，拯救每一颗幼苗”，“一滴水就是一个生命”“旱灾无情，人有情”。。。。。。
　　同学们以班为单位整整齐齐的站在操场上,人人脸色凝重，往日活泼的身影变得沉重，庄重，在校长动员令发出之后，有序的走向红色的捐款箱。

【第七篇】：难忘的一幕

　　星期三下午，我和表姐放学回家时，忽然，看见路旁一大群人围成了一个大圈，不时地传出阵阵笑声。　
　　人群挤得密不透风。刚好表姐带着一张小板凳，于是我站上了她带的小板凳。一看，原来是一个年近６０岁的老伯在耍猴。我刚想下来，可仔细一看，这两只猴子浑自土黄，头和尾巴较长，毛在阳学下金光闪闪的。我大吃一惊，这不就是国家一级保护动物金丝猴吗？怎么能在街头任人玩耍呢？　
　　我恨不得当着大伙儿的面告诉老伯伯：金丝猴是国家保护动物，你那么狠心，还用鞭子抽它，它该多痛苦呀！　
　　但是，我就是吃了豹子胆也不敢哪！但我看了这一幕，就把它记在心里。今天，我终于可以翻开日记本，记下了这“难忘的一幕”……　

【第八篇】：难忘的一幕

　　我的哥哥可是一个舍己为人的好人，他平常会给灾区捐款，会帮助有困难的残疾人，还会……　　
　　记得有一次，我和哥哥在村里的小河边做游戏，旁边有几个小孩在小河里游泳、打水仗，玩得可开心了。　　
　　但是，玩着玩着，便听到了“救命、救命”的声音。我和哥哥仔细一看，原来，是一个小男孩掉到深水中上不来了。哥哥看了便想跳下去救人，我一把抓住了哥哥，说：“哥哥，你不能去，如果你去了就可能也上不来了，那样的话就不得了了。”可是哥哥听了坚定地说：“不行，再危险也得救。”于是，哥哥便奋力一跃，跳到了水中。随后，他迅速地游到了小孩的身边，把他抱到岸上。我看到了，高兴地说：“啊，哥哥，你真是太伟大了，我要向你学习！”　　
　　这一幕情景永留在我的记忆中。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。