难忘的一天300字

难忘的一天300字难忘的一天 难忘的一天作文300字

【第一篇】：难忘的一天

站在连队的营房里面我们看见解放军的被子叠得方方正正，卫生间里的杯子、牙刷、牙膏和毛巾摆得整整齐齐。　
这时一位解放军叔叔从枪械库里背出二支冲锋枪来，手上还拿着两支手枪。我悄悄地凑上去，偷偷地摸了摸解放军叔叔背上的枪，哇！好重啊！这可是威风凛凛的97式全自动突击步枪和新式军用64手枪呢。　
到了靶场，连长开始往弹匣里压子弹，趁着这时，爸爸给我照了几张拿冲锋枪和手枪瞄准的照片。　
突然，连长站起来对着我们大声说：“大家注意！开始射击了！”紧接着枪就响了，枪声如雷贯耳，我赶紧捂住耳朵，爸爸说：“这枪声这么好听，你干吗捂耳朵呀？”听爸爸这样说，我把手放了下来，“噼噼啪啪！！！”枪声响得像放鞭炮一样，挺吓人！！　
打完冲锋枪就开始打手枪了，爸爸说手枪很危险，我就退到后面认真观看。等两种枪都打完，大家争先恐后地跳进草地寻找弹壳，最后我捡了近100颗弹壳。所有弹壳放在衣服口袋里走起路来“哗啦哗啦”直响。今天真是大丰收！真是难忘的一天！　

【第二篇】：难忘的一天

钓鱼很需要耐心。可鱼儿似乎存心和我作对，浮标连动都没动一下。我拿着鱼竿左摆摆，右晃晃，耐心在一点点消失。晃了半天，我终于坐不住了，便把鱼竿塞给一旁的晓乐，就去欣赏池边的山光水色了。　
　　才一会儿功夫，只见对面的叔叔已经钓上了六、七条鱼！我急得快哭了。而同行的小伙伴也钓上一条，不过，很快被大家折腾成了一条死鱼。看着他们的兴奋劲儿，我的心更像有猫抓似的。　
　　我努力静下心，把期待的目光从死鱼身上移到了浮标上，盼望它快点儿动。突然，浮标动了，我立刻聚精会神地注视着它。又动了一下，我连忙拉起鱼竿，没有！都怨我性子太急。原来，刚才是鱼儿在试探呢！我重新开始焦急而又耐心地等待。浮标又开始往下沉，我紧紧抓住鱼竿，忍住没动，浮标一连动了四次，我才将鱼竿一下子提起，却发现鱼饵都被吃光了，好狡猾的鱼！　
　　时间匆匆而过，吃完午餐后就得离去了。因为空手而回，心中多少有些失落。但我懂得了，做什么事都需要耐心！下次，我还会再来！　

【第三篇】：难忘的一天

今天真是难忘的一天。早上起来，大家忙着梳妆打扮，妈妈从混乱中窜出来高兴的对我说：“你知道今天是什么日子吗？“我兴奋得说：“不知道，可是一定是好事对吧？“，“嗯，今天是一个人的生日！可是到那里后我才能告诉你是谁的生日。“我满怀期望的作完我该做的事。　
　　但我们到我们要去的地方时我才发现，我来到了学校。原来是魏老师丈夫的生日，大家都高兴级了，而哥哥刚好有带一戴气球可以给大家玩。老师把大人分到一间房间，小孩也是，这样大人不会被吵，小孩也有空间可以玩，如果这不是一举两得还会是什么呢？不知道过了多久，时间一下就过去了，大家都依依不舍的离去。　
　　离开学校后我以为要回家，意想不到的事情发生叫了，爸爸居然停在一台脚踏车点的门前，我突然想起妈妈昨天根我说：“明天带你们去买脚踏好吗？。。。。。。“我跟哥哥同时开心起来。我们挑了一台自己喜欢的一台脚踏车，我挑了一台蓝如天的哥哥挑了一台黑黑得脚踏车，上面还有一些花纹。　
　　买完脚踏车后我早就急晕了，真想一脚跨上去好好的骑一骑。骑完后几就心满意足的回家。

【第四篇】：难忘的一天

今天我去棋院下棋忙了一天，突然老师打来电话，说晚上7：00到新华书店相约见面。当我到那里时，老师早已等待着，原来雷老师要带我、夏子豪和雷霆军等人去吃肯德基。
当我走进肯德基店时，我还不明白老师为什么请我们吃呢？后来才知道是我们在这届全省少儿围棋比赛中成绩优异，老师奖励我们的。雷老师端上来很多美味佳肴，我一边吃一边想，虽然口中吃得津津有味，但心中压力很大，吃时心不在焉，被老师发现了，老师说：“怎么了？今天吃得不开心吗？”我忙回答：“不是，是因为你对我们太好了，真像慈父般照顾我们。”我想这次得奖都是因为老师教育有方，下一次是否得奖，我心里忐忑不安，像十五个桶子打水七上八下，我怎么也高兴不起来。因此，我暗暗下定决心，要再接再厉努力把棋艺再次提高，在下次比赛中勇于夺冠，取得更好的成绩，来回报老师的教育之恩。
今天是我难忘的一天，在老师的鼓励下，我一定要努力学棋，将来成为一个国家棋手，在国际比赛中夺冠为国争光，让五星红旗冉冉升起。

【第五篇】：难忘的一天

每个人都有一件难忘的事情，而难忘的事情也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件事情。
　　那是一个深夜，我发烧了，39度多！妈妈和姥姥非常着急，为了不让我的病情加重，姥姥把厚厚的被子盖在了我的身上，我热死了，简直就像进入了一个大蒸炉。妈妈见我的体温降下来，于是，她对我说：“儿子，我去给你买‘退热贴’，你等一小会儿，很快就回来。”听到这句话后，我想着：要是妈妈遇到坏人怎么办，天这么黑会不会出危险啊。我非常担心妈妈。在我想的这段时间里，妈妈已经穿好衣服准备去买“退热贴”了，我想我已经阻止不了妈妈了，于是在她走之前对她说：“小心点！”妈妈回答说：“好！在家好好在床上躺着。”时间一分一秒的流失了，我等着妈妈，希望她早点回来，真是说妈妈妈妈就到，我刚想着，就听见有人按我们家的门铃，姥姥快走过去，把门打开，妈妈赶紧走过来，把“退热贴”贴在我的脑门上，顿时，我感到一种凉爽，终于体温降下来了，烧退了。
　　通过这件事，我懂得要好好学习，日后报答父母、孝顺父母。

【第六篇】：难忘的一天

这件事真让我难忘
2008年7月27日，8点钟，我们在西昌匆忙吃完 早饭，乘干爹的车赶往６０公里外的螺吉山泡瀑布温泉，到了螺吉山，只见这里的地形很险峻，路是沿着山崖开通出的，路面只有车那么宽，下面是悬崖，有时候大大小小的石头落在路边对驾驶员的手艺可是很大的考验哦！
不过，里面就是另一翻景象了。我们来到小河边这是山上的瀑布流下来的，形成了小河。小河对面是一座碧绿的山，茂密的树木下有绿油油的小草，在微风中点头，好像在说：“欢迎你们，欢迎你们”。在山上的一棵树上，我们看到了一个大猴子带着一个像拳头一样大小的小猴子。看完这一切，我们才走进更衣房换衣服，换完后，我来到到小池子泡温泉。后来才听说这里的特色是瀑布温泉！我们没穿鞋子走路，所以小石子扎在脚上很痛。我们过了一个桥来到一个洞穴里，洞内有绿色的青苔，我们小心翼翼地往前走，山上流下来的瀑布就要经过这里。瀑布天然就是温的，也就成了温泉瀑布，瀑布敲打在背上，好似一只温暖的手在按摩背。中午，我们吃了工作人员辛苦烤的——砣砣肉，真是香啊！
啊！这里的瀑布温泉是四川省前所未有的，真让我难忘！

【第七篇】：难忘的一天

有一天上午，是体育课。小丽和小红高高兴兴的拿着羽毛球拍，到操场上打羽毛球。
经过了半个小时，小红和小丽简直不分上下。一会儿，小丽为了接一个球，扑过去接球，不小心踩到了脚下的碎石，滑了一下，一下子摔倒了。小红看见了，非常焦急，就跑过去扶起小丽，着急地问 ：“你没事吧？让我看看你的手伤着了没有。”小红一看，小丽的手背擦伤了。小红扶着小丽到了医务室里擦药。小红惭愧地低下头，跟小丽说：“对不起，如果不是我硬要跟你比个输赢，你就不会把手背擦伤了，是我的错，对不起，请你原谅我，小丽”。“没关系，这也不能怪你，如果不是我为了能赢你，就不会擦伤自己的手背了，所以你不用跟我道歉，我也有错”。
她们俩都互相谅解对方，就高高兴兴地离开了医务室，又重新回到了操场里打羽毛球，她俩不在乎么输赢，只在乎她们的友谊，高高兴兴地打羽毛球。
小红和小丽就从现在开始，成为了最好的朋友，就像俩姐妹一样形影不离地在一起，今天的事让她俩终身难忘。

【第八篇】：难忘的一天

今天妈妈带我去中山公园玩,我在那里玩了许多东西,有大章鱼,恐龙世界,还有喂金鱼。
我就介绍这么多吧！我来到了恐龙世界，老板娘要我们坐在一个车上，妈妈对我说，“今天只给你十元钱消费，你自已看着办！ ”啊”我大叫一声。说完车就开动了，老板娘给了我两把手枪，笑着说要我当双枪老太。当我们俩坐的车子开动时，我就看见了一只恐龙，我连忙拿起枪，可是后面的事让我大吃一惊，因为我的枪还没准备好打恐龙的时候，恐龙却自已叫了起来“呜呜。。。。”而且还做起了张牙舞爪的动作。吓得我一身冷汗！啊！我的妈呀，救命啊。
妈妈说我是个胆小鬼，后来我一看见恐龙就把头埋在妈妈的怀里，时间过得真快啊，看玩恐龙，很快一上午过去了。
妈妈带我去麦当劳吃饭，我在那里吃了许多好吃的东西，快要把我的肚皮都撑破了。
一天的美好时光过去了，我永远也不会忘记这一天。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。