爸爸的手300字

爸爸的手300字爸爸的手 爸爸的手作文300字

【第一篇】：爸爸的手

我们小时候都学过儿歌，儿歌中有一句：“人有两件宝，双手和大脑”，是的，手是不可缺少的，因为有了手，才能实现我们的梦想。爸爸的手就在我的成长中起了不可缺少的作用。从我一生下来，爸爸的手牵着我学会了走路；爸爸的手还时常把我搂在温暖的怀里，让我在他的怀里撒娇，使我倍感快乐与温馨；爸爸的手时刻把握着我成长的方向，教我做事一丝不苟；又是爸爸的手把迷恋电脑的我拉回……每当我因为作业太多不想写时，这双手总会在我背后抚摸着我，鼓励着我；每当我遇到不会解答的题而焦急时，又是这双手的轻抚在告诉我：要冷静，认真思索就一定能写出来；每当我遇到不会写的字时，这双手总会认认真真、一笔一画地教我写。虽然爸爸的手历经沧桑，有很多皱纹，但我还是很喜欢这双手，它会使我的家庭更美好、更幸福。

【第二篇】：爸爸的手

　　每个人都有一双有用的手，有的人的手温暖细腻，有人的手稚嫩灵巧，有人的手粗大有力……其中，我最熟悉和最喜欢的手是我爸爸的手。　
　　我爱爸爸，我更爱爸爸那双才华横溢，笔下生花的大手，每当看见爸爸的手，我都要叹服不以，禁不住想要摸一摸。我爸爸的手不一般，他的手不像别的办公人员一样又白又嫩，而是一双呈黄褐色的大手，那是每天骑车外出风雨无阻地去采访留下的印迹；左手食指关节处深深地烙印着两条柴刀印，听爸爸说是小时候读书勤工俭学上山砍柴时留下的；右手大拇指指尖处有一缺口，那是在读初中时对一事物好奇，而被炸伤的，后来才知是雷管。虽然爸爸的手普通而又平凡，但是他的手却能写出反映社会市民关注的热点新闻、新闻追踪特别报道、文案策划……　
　　我爱爸爸，我更爱爸爸那双手技艺娴熟，厨艺优佳的大手，我每到周末，都能品尝到爸爸亲自下厨煮出的色泽艳丽、口感不凡的美味佳肴来……　
　　我爱爸爸的那双平凡而又不逊的手，它教育了我。爸爸的那双手朴实，才华是经过磨练才有今天的结果，我想拥有一双向爸爸一样的手。为了今后的成长，而努力学习各项技能、技巧。

【第三篇】：爸爸的手

　　我们每个人都有一双手，每天都在使用着双手，手是我们最忠实的执行者。在我的记忆中，最难忘的就是爸爸的那双手。
　　我的爸爸有一双大而有力的手，就是这双大而有力的手给了我鼓励，给了我信心，让畏惧从我心底消失。
　　每天下午，爸爸的手就开始工作了。爸爸要洗菜、做饭，还要给我批改作业。
　　记得原来，我还不会骑自行车，就开始学习。可是，突然摔了一跤，我就哇哇的大哭了起来。就在这时，一双和蔼可亲的手放在了我的背上——这就是爸爸的手。好像在说："不要放弃，加油，你一定行的!”顿时，我瞬身充满了力量，于是又重新站了起来......
　　还记得有一次，上幼儿园时，我考试成绩不是很理想。回到家后，坐在沙发上，就没有吭声，也很少和爸爸妈妈说话。爸爸觉得我今天有点不对劲，就问我：“乖乖，怎么了?你不舒服吗?”我这才把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸再次伸出他那双温暖的大手抱起我，拍着我的后背说：“没关系，这次没考好还有下一次，下次再用点功，一定会考好的!”接着又轻轻的抚摸着我的头。
　　是这双手，在我伤心的时候，给了我安慰。爸爸的手还帮别人修过手机、搬过家......
　　这是一双辛勤劳作的手，还带给了别人快乐、安慰以及祝福。
　　我赞美爸爸的手，我更喜欢我的爸爸!

【第四篇】：爸爸的手

　　爸爸有一双灵巧的手，什么？你问我为什么说爸爸有一双灵巧的手，那是因为爸爸白天要上班，为我和妈妈赚钱，有时候还要加班加点的赚钱，有时候爸爸还要提着公文包到外地出差。
　　每次我和爸爸扳手腕，我总是扳不赢他，爸爸的那双手好像无时无刻都充满了无穷的力量，有时候我爸爸的那双手好像是一个魔术棒，家的灯不亮了，经过爸爸的那双手，灯又重新两起来了（爸爸的事情太多太多了，说不完了，我就省略了哈！）
　　爸爸有一辆汽车，妈妈和我都不敢去碰它，每次爸爸坐上车，手握一个圆圆的东西还可以叫（其实就是方向盘和喇叭啦！）车子仿佛听的懂我爸爸的话，我爸爸叫它左转，它不敢右转，叫它向前，它不敢后退，每次我和妈妈要去那个地方，爸爸都会把我和妈妈安全送到。
　　有一次，我要考试了，我心里特别紧张，爸爸把我送到校门前，爸爸用他那温暖的大手，握着我细腻的小手，我突然感觉到了温暖和克服困难，使我那次考试考得了好成绩。
　　爸爸的手很粗糙，但我从不嫌弃它，因为它是我们家幸福的来源！

【第五篇】：爸爸的手

　　在许多手中，与我感情最深的要算爸爸的手了。
　　我爸爸是个电脑工作者，他的手宽大，粗糙有力，比我的手掌大上一半。中指上有个茧巴，手心上有许多纹路。
　　爸爸的手，是一盏明灯，指引我前进的道路。
　　二年级时，我有一次数学考得不理想，只有80多分。想你肯定会用“如来神掌”来打我，便主动地把裤子脱下来，准备接受“红印的教育”。你回来了，问我干什么，我说“我只考了80多分，请打我吧。”你却说：“快把卷子拿来。”我二话没说，把裤子一提，拿出卷子。你严肃地用手指着那一道道错题，用你那粗大的手握着铅笔，给我画图、列算式，手心还时不时出汗。特别是一道应用题，花了您半个小时，饭早已煮成锅巴，你却用手指着碗说：“没关系，今天我们吃锅巴。”感觉我的学习比吃饭还重要。
　　过了不久，我数学考了一百分。我高兴极了，真想一步走到家里，为爸爸报喜，我走路的速度也变快。回到家里，我把事情告诉了爸爸。“好你个儿子，上次把90分说成一百分，这次又来。”我把卷子给您看，你的心情也“由阴转晴”，对我举起大拇指说：“要继续加油呀！”之后，躺下休息时，还不时做这个动作，好像这手永不疲倦。
　　记得三年级时，我参加了一次比赛，取得了中等的成绩，我很沮丧。你轻轻拍拍我肩膀时说：“没关系，我们下次再来，我相信你。”这时，我的心情也开朗了。
　　爸爸，您的手是指南针，在我迷失方向时指明了方向。您的手是大山，让我有了对胜利的渴望。爸爸，您的手是永远讲不完的一本故事书。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。