我的哥哥300字
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【第一篇】：我的哥哥
我的哥哥虎头虎脑的，我又恨他，又怕他，又有点喜欢他。 因为他比我大两岁，在他的眼里好像没有我这个弟弟似的。什么事我都得让着他点，因为我怕他呀!你看:他那魁梧的身材，结实的胳膊。
只要他那拳头在我面前一挥，我就吓得直叫。 不过，我心里也挺喜欢哥哥。小时候，哥哥每天早晨都要把我送到幼儿园，才匆匆忙忙地去上学，下午放学了还要来接我。有时，我在路上淘气，哥哥就气得直跺脚，说: “我又要迟到了。”可是我哪里懂得迟到是什么滋味，也难怪哥哥在我面前挥拳头。 现在，哥哥已经上初中了，他感到过去学的知识不够用了，于是开始发愤学习。今夭是星期夭，哥哥正在做作业，忽然他的眉头皱了起来。我一看，原来哥哥被一道题难住了，他一次次地演算，草稿纸用了好几张，但仍没有算出来。
他左手托着腮，右手拿着笔在纸上写着，一双大眼睛忽闪忽闪的，苦苦地思索着。忽然他的眉毛舒展开了。只见他拿起笔刷刷地写了起来。过了一会儿，他跳起来喊着:“算出来了，算出来了!”我看哥哥那么高兴，心想:哥哥真地进步 了1 我的哥哥正在学习的大路上飞奔，我衷心的祝愿哥哥在学习上再迈进一大步。
【第二篇】：我的哥哥
我的哥哥我的哥哥是一个活泼好动，却常常爱耍些小聪明的人。 有一次，我和他在家里玩飞行棋，我选的是“黄飞机”，他选的是“蓝飞机”，他先投骰子。可不知怎么回事，他第一次就投了个六，一开始我认为是他的运气好而已，可是到了后来，他还是一直投六，我才觉得事情有些不对头。我在他投骰子的时候监视他，发现他的脸上现出了一丝狡猾的笑容，他的一只手把骰子动了动，随后把手在离桌子不远的地方松开，骰子落在了桌子上，果然又是六。于是等他第二次投骰子的时候，我使劲吹了一下他手中的骰子，骰子马上变为二，他知道被我发现了，就开始认真投了，可他的运气一直不好，总是投到四，眼看我的一个“飞机”就要到终点了，这下子他可着急了，他想了一个法子，他往窗外看了看，骨碌碌的眼睛显得有些阴险，我也跟着看，想看看有什么东西，结果我一看，什么也没有，我回过头来正准备投骰子，突然发现我的那架只差一步的“飞机”一下子跑回了起点，我问他：“哥哥，这是怎么回事？”哥哥说：“我也不知道，反正我一看棋盘就发现你的”飞机“已经跑回起点了 ... ...
我的哥哥爱耍小聪明吧!
【第三篇】：我的哥哥
我的哥哥是一个乐于助人的人，他也是我学习的榜样，虽然个不高，但是他有一双炯炯有神的大眼睛，看起来阳光灿烂。
我的哥哥虽然年龄不大，但是他是个爱帮助人的人。暑假的一天我和哥哥去大明宫遗址公园玩，因为刚下过一场雨，所以地上特别湿滑。我和哥哥正打着玩，一不小心我脚下一滑摔倒了。我满手都是血，眼泪立刻像断了线的珍珠一样往下流。哥哥马上跑过来说：“你要勇敢才是个真正的男子汉。”听了这话，坐在地上的我马上就不哭了，一股强大的力量鼓舞着我，我咬着牙勇敢地站了起来。接着，哥哥又把我扶回家，一路上哥哥不是鼓励我就是给我讲故事来分散我的注意力。我不想我的手破了，我感觉不到疼了。回到家中，哥哥拿出云南白药、酒精准备给我敷药。我连忙大喊一声：“哥哥，不要给我擦酒精!”哥哥安慰说：“你忍一下吧，我会弄得很轻的。”说着，他拿起一根棉签蘸了些酒精小心翼翼地给我擦伤口，边擦边说：“马上就好。”不一会儿，哥哥就把药擦完了。虽然有些蛰，但我一直忍着，有哥哥的安慰和鼓励我觉得上伤口并不是很疼。
这就是我的哥哥，我为有这样的哥哥而感到骄傲，哥哥的话也总是鼓励着我， 我一定会以哥哥为榜样，成为一个跟他一样优秀的人。
【第四篇】：我的哥哥
我舅舅家的哥哥眼睛又细又长，黑黑的眼珠闪着智慧的光芒，两颗又大又白的门牙在一说一笑的时候就会露出来，模样很招人爱。
哥哥聪明好学。一天中午，哥哥心痒痒的，因为还有一篇没有写完，像快点写好，可是舅妈怕他下午上课精神不好，打瞌睡，就非得让哥哥睡午觉不可。哥哥翘起嘴巴，生气的说：“我就要写，就要写。”可舅妈就是不让步，哥哥便想出了一个好办法，他小声说：“我可以假装睡觉，然后在被窝里偷偷的写。”可是没有来得及高兴，问题又来了，被窝里黑黑的，怎么看得见呢？突然，他把头甩了甩，兴奋的说：“有办法了，有办法了。”这时，哥哥大声对舅妈说：“妈妈。我睡午觉去了。”
到了卧室，他关紧门，拿起本子和笔，钻进被窝，准备写作文。他先把身体遮的严严实实的，看看四周，说：“哇，黑的不能再黑了。”他把额头上面的被子往上一顶，就有一点光线了。哥哥就认认真真的写着作文......
过了将近一小时，哥哥终于写好作文了。他掀开被子，揉揉眼睛，拿着作文在床上欢蹦乱跳的。
你们说，我的哥哥是不是聪明又好学呢？
【第五篇】：我的哥哥
有一个人在照镜，我从镜子里看到了一个又高又帅的形象：1米50的个头，椭圆的小脸微微一笑，露出了不整齐的小白牙，头发黑得闪闪发光，鼻子挺得高高的——读初一的中学生，我的哥哥！
我的哥哥有个奇怪的习惯，就是回答问题很干脆，有一次我问他为什么？“这就是特点呗！”他睁着半边眼干脆的说。
我的哥哥有个非常不应该有的缺点，“没有耐心”。有一次，他钓鱼时，才刚坐1分钟，屁股就开始痒了起来，他把鱼竿往地上一扔，就跑去捉蚱蜢了。还有一次，哥哥要看碟，才等5秒就不耐烦了，于是要准备 重新读碟，我拦住他要再等一会儿，经过我的再三劝告，他才没有重新读碟。哥哥虽然有缺点，但毕竟也有优点啊。他有很多优点，比如很谦虚，每次有好东西带回来，只有一人份的，他都会毫不犹豫的让给我。而且，他是个说到做到的人。记得那一次，他对我坚定的说：“我一定要在一下午时间内看完这本书。”说完就津津有味的看了起来。真的，他一下午就看完了。他还说过要改掉没有耐心这个缺点，我相信他一定能改掉这个缺点！
怎么样，我就有着这么一个谦虚的哥哥！有着这么一个说到做到的哥哥！有着这么一个好哥哥！
【第六篇】：我的哥哥
我的哥哥已经19岁了。个子很高，大约1米75。上高二，很顽皮。
他长长的头发已经很久没有理了。又黑又瘦的脸上，在弯弯的眉毛下面，有着一双小小的眼睛。他的鼻子尖尖的有着一张小小的嘴巴。他还有像狗一样机灵的耳朵。
我的哥哥成绩很差，整天只知道玩。他上课时总是睡觉——心不在焉。所以老师问他的问题，他室一窍不通。作业做的很慢，而且马虎、粗心。他也不知道预习、温习、练习和复习。我的哥哥看书像一目十行一样。他的字想蚂蚁那么小。
我的哥哥很贪玩。有一天晚上爸爸妈妈带我们到福满楼酒店吃饭，他却坚持不去，他说他要和他的同学 一起吃饭。我的爸爸同意了，给了他100元钱，让他走了。我和爸爸妈妈完吃饭，打了个电话给了哥哥。可是电话里传出来的是一个女孩子的声音。爸爸说：“江圣的手机怎么会在你那儿呢？”那个女孩子说：“刚才我和江圣在买衣服，他把手机给了我，我们又走散了，所以他的手机在我这里。”然后我和爸爸妈妈一起去文化宫找哥哥，哥哥找到后，又去找那个小女孩，那个小女孩也找到了，最后那个小女孩把手机给了我哥哥，回家了。
这就是我顽皮的哥哥！
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。