描写夕阳的

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【第一篇】：夕阳

正午已过，金黄的太阳慢慢走向西方。
五点左右，太阳放出了橙红色的光，云层变为了靓丽的橙色，这种光映到天边，仿佛把一把熊熊大火点燃了天宫。
那时，太阳离落山不远了，我突然想起了书中的一句话，当太阳只剩一线光辉时，便很可能产生绿太阳。我目不转睛地看着太阳，突然，它唰地一下变成了鲜绿色，令我终生难忘。
可惜美景不长，不到三秒神奇的绿太阳就消失了，只留下火红又宁静的天。
不久后，金星在天空中闪闪发光，这预示着夜晚已经来临。

【第二篇】：夕阳

金黄的太阳慢慢地走向西边,脸蛋儿也变红了.
红色的光辉映在河面上,像一块透明的红宝石,金光闪闪.鱼儿见了,说:“好美呀！”
红色的光辉照亮了天空，让她红的似火，白云姑娘见了，说：“好美呀！”
奇妙的景色使我沉醉其中，当我的目光再次转向太阳时，她一半的脸已被被大山遮掩，我目不转睛的盯着她，不由得想起了那句诗：“夕阳无限好”。
我正要扭头回到屋里，一道绿色的光射进了窗户，三秒后，这奇特的景象结束了，只留下火红又宁静的天。

【第三篇】：夕阳无限好

　第一次，傍晚让我觉得她是那么的美丽，那么的宁静，那么的温馨….　　
　　那是一个令人难以忘怀的黄昏，期末考试的前一天，我来到教室走廊的栏杆上，这时我意外地看到了一幅神奇的图画。　　
　　西边的天空，一轮泛着黄光的血红太阳在那淡蓝的天幕上静静地挂着，它泛出淡淡的红光外加淡淡的黄光，那么的漂亮，那么的温柔。天幕上的彩云与一丝一缕的光线，我都看得清清楚楚。云层里透射着一缕缕淡光，天空，成了一幅美妙绝伦的立体图。　　
　　看，那些轻飘飘的云朵，时而轻描淡写，轻纱般朦朦胧胧，如一抹淡彩轻轻掠过蓝天；时而星星点点，这儿一块那儿一朵，拼成一幅幅似是而非的画面。在这看，似一群天鹅展翅欲飞；在那看，像一群可爱的绵羊在吃草。　　
　　不知不觉，夕阳已西落了，天空奇妙的景象也悄悄地隐退了。我欣赏了一幅美妙绝伦的自然立体画，心里说不出地兴奋，我相信，明天的晚霞会更加美丽。

【第四篇】：夕阳

　2月15日下午5点多，我在家里的阳台上看夕阳西下。　　
　　我极目眺望，看到夕阳已经悬挂在半空中了，像玉盘一般。他照在人的脸上，人的脸就仿佛镀上了一层金；它照在水面上，河水就浮光跃金，似乎一颗颗神奇的小星星在闪闪发光；它照在绿树上，绿树就好像搽上了一层油，显得更加翠绿了。　　
　　夕阳旁边的云霞色彩变化极多，一会百合色，一会金黄色，一会半紫半紫半黄，一会半灰半红，只要你一眨眼，它就变成了紫檀色了，真是色彩缤纷，变化无穷。　　
　　过了一会儿，夕阳突然失去了耀芒，它通红通红的，上面好像压了块千斤重的钢板，逐渐下坠了。忽然，太阳的下部陷入了云边的乌云里，把乌云染成紫檀色。我知道太阳快要下山了，便目不转睛地望着它。一眨眼，太阳只剩了一小半边的红脸盘，它微笑的对我们说：“小朋友，明天见！”说完，便摇着头倏钻进了云层里，再也看不见了。顿时天边红彤彤，好象那里着了火。这时不仅天边红彤彤的，就连自己也染红了。　　
　　啊！这真是少有的奇观！　　
　　难怪唐代诗人李商隐在《乐游原》这道诗中这样写：“夕阳无限好,只是近黄昏。”

【第五篇】：我爱夕阳

　夕阳给人们的最后一线光亮是美丽的。　　
　　夕阳就像一位任意挥洒的画家，把傍晚描绘得如此美丽，你看它那多姿多彩的光辉，把它身边的云都染红了。一片片晚霞又倒映在清澈的小湖里，像开了一朵朵大红花。一座座房屋，在夕阳中披着色彩斑斓而又绚丽的薄纱，再加上袅袅炊烟，一阵阵欢笑声，真是令人心旷神怡。　　
　　有人爱那火红的朝阳，有人爱那炙热的烈日，但我更爱那柔和的夕阳。它不吝啬用最后的光线去打扮周围的世界。把美丽温留给人间。它对人们如此不辞辛苦，真像辛勤的园丁，时时刻刻用辛勤浇盖着生命之花，又像那竭心尽力的老教师，用他的余力继续耕耘在知识的土地上。　　
　　“夕阳无限好，只是近黄昏”这是对夕阳的惋惜。但它意味着成熟、饱满，更孕育着美好的明天和充满未来的希望。　　
　　我爱夕阳！　

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。