写月亮的500字

写月亮的500字写月亮的 写月亮的作文500字

【第一篇】：月亮

　　月亮，它洁白的身影，是那么的安详、宁静，曾多少次回顾在我的眼前，我十分喜欢它，因为我可以直言不讳地向它倾诉自己的烦恼，还可以无所顾忌吐出我的喜悦。
　 晚上，闲来无事，实在无聊，于是一个人就漫步学校后面的小树林中，独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮、圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古诗中很多关于月的描写。唐代大诗人王维说得好：“明月松间照，清泉石上流”。我们不也可以做到这样吗！“举杯邀明月，对影成三人”，当我们寂寞时，月是我们忠实的伙伴。“举头望明月，低头思故乡”，月是我们对家乡的深深思念。“江畔何人初见月，江月何年初照人”，月是我们对人类起源的遥遥揣测。
　　月亮就像地球的守护神，每天围着地球在转，它是那么的忠诚那么的守信，又是那么尽职尽力。月亮时而又像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小船，一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态。当月出现在夜空时，它总能牵引我们的目光，激发我们的思维，绽放我们的情感。使我们为它痴，为它狂，为它欢呼，为它感伤。它并不是那样光彩夺目，但它却是那样令人神往。然而，当我们仰望明月时，有谁会关注它身后那默默给予它光明支持的太阳呢？月亮本来是不会发光的，可太阳好像很同情它，把身上的光线朝月亮那儿一照，月亮就有了洁白的、幽淡的光芒了。
　　每天陪伴你度过甜蜜的梦乡的东西是什么？对了，还是月亮。月亮，它给我带来了无边的遐想，给我带来了无穷的希望，还带我走进了美好的童年回忆。

【第二篇】：“捉”月亮

　　无忧无虑的童年，随着时光渐渐流逝，但一想起童年那一件件充满稚气的事，却又让我回到了童年。
那是我四岁时的事情。
那天晚上，我们在院子里纳凉，突然我看见在院子的墙角边有一盆满满的水，里面有一个圆圆的月亮，我喜出望外，连忙跑去告诉好朋友小洁，我悄悄在俯在她耳边神秘地说：“我家有个大月亮。”“我才不相信呢，你看月亮还不是好好地在天上待着吗！”“咦，可……可我家也有月亮，那一定是月亮妈妈的孩子吧，它也许太顽皮，被月亮妈妈给赶下来了。”我天真地说。“嗯，走，我去看看那家伙，长得和月亮妈妈一不一样。”说完，我们俩说朝院子走去。
正巧碰上了小雨和露露两个小家伙，我告诉他们“我家有月亮”，她们也半信半疑地跟着来了，我们四个充满孩子那种天真的小家伙，静静地蹲在脸盆旁，我轻轻把脸盆翻了一点上去，生怕月亮逃走，可是里面黑呼呼的什么也看不清楚，“她骗人，根本没有月亮。”大家异口同声地指着我说，我连忙辩解道：“不，我没骗人。”我使劲移动脸盆，一个圆圆的月亮又出现在我们面前，“月亮刚才害怕了，不敢出来。”我解释道。“让我摸一摸。”小雨伸出手向月亮摸去，我连忙拉住她的手说：“我不让你摸，你的手太脏了，会把月亮弄黑的，咱们把它放好，明天再看。”“那好吧！”大家一致同意。
第二天，她们早早的在我家等着，我们翻开脸盆一看，月亮不见了。“一定是你不要我们看，把月亮拿走了。”小洁说道，我又哭又闹起来，这吵声惊动了妈妈，我委屈地把事情告诉妈妈，妈妈一听，哈哈大笑，她告诉我们：“那不是月亮，而是月亮的影子。”“不对，那是月亮。”大家都不相信，吵着要月亮，“好，今天晚上我给你们每人‘捉’一只月亮。”这时，我们才停止了吵闹。
这件事虽然已经过去很久了，但是我一想起，还是觉得那么的好笑！

【第三篇】：月亮也睡了

　　又是一个宁静的夜晚，各家各户都熄了灯，睡下了。“嘀，嗒，嘀，嗒。”床头边的石英表发出声响。我拿过来，借着微弱的灯光，瞧了瞧，已经12点多了。我翻来覆去就是睡不着。望着天花板发呆。再看看旁边的妹妹，已经睡熟了，还打着鼾呢。看着可爱的妹妹，我轻轻点点她那塌塌的鼻子。咦？去看夜空也不错嘛！于是我摸摸索索地下了床。
　　我尽量把动作放到最轻微，慢慢地拉开窗帘，又把窗推开。我要好好地欣赏夜空啦！哇！凉风习习，真舒服！咦？天空不像往常那样深蓝，还带有点紫红呢！就像一块深蓝的残缺的布，被一位画家添上几块紫红色，真是漂亮。真想把这块布摘下来。突然，对面那家打开了白色的灯，灯光照亮了对面那家的客厅，与深蓝而带紫红的夜空形成鲜明的对比。忽然，他们又把灯熄了，黑乎乎的，与夜空融为一体。
　　夜空的紫红慢慢散布开来，渐渐地，深蓝色变少了，紫红色却变多了。好象有人把刚才那块布摘下了，换上块新布。啊！新布也漂亮呀！众多黑云把红云围在里头，就像镶上了一条黑布。只有一小块黑云把红云挡在红云中间，跟着红云慢慢移动。哇！黑云飘动了！它的速度不慢也不快，好象在为我表演它的“飘”。
　　红云和黑云都在移动。红云把一半黑云遮住了，黑云把一半红云遮住了。它们好象两个淘气的小孩，在打斗着。天，又换下了另一块布，一块一半深蓝一半紫红的布，多美啊！慢慢地，深蓝色遮住了紫红色。深蓝的夜空是那么深沉，那么庄重，那么稳重。
　　怎么不见星星月亮？“星星，你们在哪？”“我们在这！”“我看不见你们啊！”“我们在你前面那幢楼房的后面。很晚了，快睡了吧。”可是我还不想睡嘛！看看月亮在哪里。“月亮姑姑，你在哪里？月亮姑姑，你在哪里……？”月亮也睡了啊！唉！看来我也该睡啦！

【第四篇】：“捉”月亮

　　无忧无虑的童年，随着时光渐渐流逝，但一想起童年那一件件充满稚气的事，却又让我回到了童年。
　　那是我四岁时的事情。
　　那天晚上，我们在院子里纳凉，突然我看见在院子的墙角边有一盆满满的水，里面有一个圆圆的月亮，我喜出望外，连忙跑去告诉好朋友小洁，我悄悄在俯在她耳边神秘地说：“我家有个大月亮。”“我才不相信呢，你看月亮还不是好好地在天上待着吗！”“咦，可......可我家也有月亮，那一定是月亮妈妈的孩子吧，它也许太顽皮，被月亮妈妈给赶下来了。”我天真地说。“嗯，走，我去看看那家伙，长得和月亮妈妈一不一样。”说完，我们俩说朝院子走去。
　　正巧碰上了小雨和露露两个小家伙，我告诉他们“我家有月亮”，她们也半信半疑地跟着来了，我们四个充满孩子那种天真的小家伙，静静地蹲在脸盆旁，我轻轻把脸盆翻了一点上去，生怕月亮逃走，可是里面黑呼呼的什么也看不清楚，“她骗人，根本没有月亮。”大家异口同声地指着我说，我连忙辩解道：“不，我没骗人。”我使劲移动脸盆，一个圆圆的月亮又出现在我们面前，“月亮刚才害怕了，不敢出来。”我解释道。“让我摸一摸。”小雨伸出手向月亮摸去，我连忙拉住她的手说：“我不让你摸，你的手太脏了，会把月亮弄黑的，咱们把它放好，明天再看。”“那好吧！”大家一致同意。
　　第二天，她们早早的在我家等着，我们翻开脸盆一看，月亮不见了。“一定是你不要我们看，把月亮拿走了。”小洁说道，我又哭又闹起来，这吵声惊动了妈妈，我委屈地把事情告诉妈妈，妈妈一听，哈哈大笑，她告诉我们：“那不是月亮，而是月亮的影子。”“不对，那是月亮。”大家都不相信，吵着要月亮，“好，今天晚上我给你们每人‘捉’一只月亮。”这时，我们才停止了吵闹。
　　这件事虽然已经过去很久了，但是我一想起，还是觉得那么的好笑！

【第五篇】：故乡的月亮

就是在那所院子里。　夜晚的明月似冰盘，清亮典雅；像明镜，清明高贵；如宁潭，清澈纯洁，美若天仙。
童时的军营，嬉戏的场所，赏月的空地，乘凉的榕树就好像刻在了我的心里，无法望却。
　小时候，放了学，和小伙伴们在楼下的大院儿里玩个没完。什么过家家呀，捏泥人儿呀，反正是应有尽有。可是我最喜欢的还是看月亮。春末到初秋这段时间，楼下大院最热闹了。月亮一出来，大人们就把桌子、椅全摆出来：打两把麻将，玩几把扑克，喝两盅小酒。月亮绝对是这里的主角，人们常常目不转睛地看着她，嘴里还小声嘀咕：多美呀！和月亮做伴，多好呀！她好像是位眉目清秀的少女，圆圆的脸蛋，惹人喜欢。瞧，她还有些忸怩呢——一转身躲到云里去了。　爸爸的文书常抱着我,坐在那棵盘虬卧龙般的榕树下,看月亮。这时就是楼下大院最静的时候。他懂得很多，人品很好，又干净又整洁。他的眼睛炯炯有神，有着又黑又粗的眉毛，黑黑的皮肤，总显得他很强壮。他总在月光下点着灯读书，真有点儿“烟笼寒水月笼沙”的意味。他常常意味深长地对我说：“月亮是最美的。他就像是我的月亮，在黑夜中陪伴着我，照亮我前行的路。
　　当我离开辽宁，离开故乡，离开那些人，离开那里独有的月亮时，才深深地体会了“乡情总是令人难忘的”这句话。但我来到鹤岗后并不感到孤单，不只是因为这里热情好客的人们，更是因为月亮依旧陪伴着我。
　　但月，还是故乡的明。
　　故乡的明月啊……

【第六篇】：月亮的味道

月亮，是什么味道的？是甜的，还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，小动物们望着星空的月亮，总是这么想的。可是，不管小动物们怎么伸长脖子，伸长了手，伸长了腿，还是够不到月亮。
有一天夜晚，小熊下定决心，他一个人爬到了高山的山顶，月亮想：这是在跟我玩游戏吧，小熊把嘴一伸，月亮就轻轻地往上一跳，小熊够不着了。小熊连忙叫来了小狗，对他说：“小狗，你爬到我的头上，可能够的着了。”小狗跳到了小熊头上，把嘴一翘，月亮又连忙往上一跳，这下又够不着了。小狗又叫来了小松鼠，让小松鼠跳到它的头上，小松鼠二话不说，爬到了小狗的头上，把嘴一努，月亮嘻嘻一笑，又往上一跳，月亮都快跳到云层上了。但是小动物们没有放弃，坚持了下来。小松鼠又叫来了小狐狸，说：“小狐狸，你再爬到我的头上，可能真的够到了。”小狐狸一蹦蹦到了小松鼠的头上，月亮又轻轻往上一挪，小狐狸都闻到月亮的味了。差一点点了，再叫一个小动物来吧！小狐狸又叫来了小兔，说：“小兔，你爬到我头上，肯定够着了。”小兔爬到了小狐狸头上，月亮瞧不起这短尾兔，再说她也玩累了，干脆不往上跳了，小兔咔嚓一下咬下一片月亮了。
　　月亮的味道真好！脆脆的，凉凉的，还有一丝丝甜味，就像棉花糖。她又给小熊、小狗、小松鼠、小狐狸分了一小口，他们高兴地品尝起胜利的果实。哇！这真是世界上最好吃的东西了，小动物们开心地笑了。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。