环保50字

环保50字环保 环保作文50字

【第一篇】：敲响环保警钟

听，一位护士说：“不好了，病情太严重了，各项资源极度缺乏，大部分地区受到了严重污染，赶快抢救再晚了就来不及了！”听到这个可怕的消息你一定很紧张，如果我告诉你这位病人是谁的话，你一定不会想到它竟是我们赖以生存的家园地球。 　

【第二篇】：环保家园

环保家园，是我们每一个人的心愿，也是我们每一个人的责任。3月12日式植树节，我们一家人一起去植树。我说：“没有树种子怎么植树呀？”妈妈笑着说;嘻嘻，树枝！”我说;“啥意思？”爸爸和哥哥同声说：载树枝。”“哦”我们把我们家的旁边都载上了树枝。过了几天，树枝发芽了！小小的苗苗，嫩绿色的。把我们的家园打扮成绿色，让我们的祖国更美！

【第三篇】：环保小卫士

我们的地球只有一个，浪费了一个，就没有第二个了，所以，大家都要一起保护地球。我们需要做的事很简单：节约用水，节约纸张，不要浪费资源，不要乱扔垃圾等等。
　　地球是人类的家园，请爱护地球妈妈吧，让她富饶美丽吧！

【第四篇】：环保

随着社会的发展，人们的绿色环保意识也越来越强。　
　　作为一个小学生的我，在老师和家长的教导下，我的绿色环保意识也越来越强，也参加了很多有关绿色环保的活动。　
　　例如：在这个月参加了学校的环保广告语，并被选上。还出过一期关于保护环境的黑板报，和一期关于保护环境的手抄报。平时，经常提醒同学们，把周围的卫生打扫干净，保持教室和个人卫生。　

【第五篇】：环保

环保档案：　
　　环保，全称环境保护。意义是：有关防止自然环境恶化，改善环境使之适于人类的生活与工作。　
　　环保之言：　
　　广告语：地球是我家，环保靠大家。　
　　地球是人类唯一的家园！　
　　环保行动：　
　　不要求你做出多伟大的事，只希望你不要乱丢垃圾，不要浪费资源......要主动捡纸,关紧水龙头......你就为环保作出了贡献.　
　　环保是我们唯一的出路!

【第六篇】：公园环保小卫士

星期天，天气晴朗，蓝天上飘着朵朵白云。　　
　　我高高兴兴地去公园玩，走进中心公园，看见路两旁的花坛里，盛开着五颜六色的花朵，苍翠的青松在向我们微笑。　　
　　这时，我看见地上有一些果皮、饮料瓶，急忙走过去捡起了果皮丢进了果皮箱，我想：“公园里这么美，我们一定要爱护环境，不能随地乱扔垃圾，我们要当一名爱护环境的士。”　　

【第七篇】：环保与污染

现在地球的温度正不断的升高，这都是人类的污染造成的，如汽车排放的尾气，工业乱排的污水，破坏原始森林，乱扔垃圾，过度使用一次性筷子和饭盒等等。 当我从电视新闻报道里了解到这些情况后，心里也非常的着急，因为我们大家都知道地球妈妈只有一个，如果不好好爱护环境的话，保护我们的家园的话，那么到时候大自然将会用它那无穷的力量来惩罚人类，那些电影电视和小说里描写的各种灾难也许真的会降临到我们身上。

【第八篇】：我是环保小卫士

今天早上，妈妈带我到街上去玩。路过一个小摊子，看见一串又一串的冰糖葫芦。经不住美食诱惑的我就叫妈妈帮我买了一串。妈妈帮我拆开包装袋后，就把垃圾丢在了地上。我看见了，说：“妈妈，你知道吗？我市正在争创文明城市，怎么能随意地把垃圾丢在了地上呢？”妈妈听了，忙把垃圾捡了起来，丢进了垃圾箱。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。