云的50字

云的50字云的 云的作文50字

【第一篇】：云的遐想

下午,我和几个小朋友躺在草坪上看白云。天上飘着一朵朵白云，有的像小山、有的像棉花、有的像山羊、还有的像在奔驰的马……好看极了。

【第二篇】：云的故事

我走在田野上，云儿从后面追了上来，它调皮地打着旋儿，开心地笑着……
我问：“云儿，你上哪儿去?”
云儿喘着粗气，没回答。
一个小男孩在屋里埋怨：“怎么天上的乌云还不走?我和小伙伴们都不能出去玩了。”
云儿和乌云谈了起来，能不能让那黑黑的乌云下次再来这儿。谈了一会儿，乌云同意了，他走了。
孩子们都从屋子里走出来欢呼：“好云呀，真是好云”

【第三篇】：云的影子

云的影子，在哪里？
云的影子，在这里。
在那宽阔的天空，怎能少了云的影子？
云的影子，在哪里？
云的影子，在这里。
在无边无际的大海，怎不映出云的影子？
云的影子，在哪里？
云的影子，在这里。
你抬起头，一定会看到、云的影子！
云的影子，也许，你没注意过，
但我要告诉你，
云的影子，在哪里？
云的影子，在这里。
它、就在你无处不在的心里。

【第四篇】：美丽的云

中午上学的时候,天蓝的耀眼,云千姿百态,变化万千.它们有的像朵朵莲花;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐的排列着;有的像雄狮;有的像一群群牛羊在吃草,它们把天空点缀的非常美丽.看着白云,我想;我要是一朵白云,啊,该有多好呀!这样,我就可以飞上天空,把祖国的大好河山尽收眼里.

【第五篇】：春天的云

春天春暖花开，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，那变幻无常的白云，更给它增添了许多神秘的色彩。
春天的云千姿百态，那些笼照在楼房的云雾就像是一顶绒帽，在楼房四周的云雾就像是楼房的珠宝，还有的时候天空中的云还像小猫可爱极了。
春天的白云，真是美极了。

【第六篇】：淘气的云

云的家住在湛蓝湛蓝的天空中，它象个淘气的小孩一样，喜欢和蓝天捉谜藏。它一会儿变成一头大象，在蓝天上自由自在的散步；一会儿变成一只小猫，在蓝天上踮着脚尖跳跃；一会儿变成一条小鱼儿，在天空中畅游；一会儿它又变成一只恐龙，在天空中张牙舞爪的吼叫着……我们喜欢云，因为它就象我们一样都是淘气的小孩子。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。