托物言志的作文600字(共3篇)

【篇一】：托物言志的作文600字——(银杏,水,小草,仙人掌,鸟,荷花)(

在我们美丽的大自然之中，有争奇斗艳的花朵；有参天的大树；有可爱的小动物……然而，这些都是我所喜爱的。但是，我更爱大自然中不引人注目的小草。

冬天前脚刚走，春姑娘就迈着轻盈的步子悄悄地来到了人间。这时，你可曾注意到？这些小草已经卷土重来，生长出幼嫩的叶子。微风吹过，你仿佛看到小草正在向你弯腰。小草，用它翠绿的衣裳打扮着神州大地的每一个角落，为春天增添了光彩，使春天更加光彩夺目，给我们带来了一幅生机勃勃的美好景象。

春姑娘悄悄地走了，夏天不知不觉地来到人间。这时，你可曾注意到这些小草？在烈日当空下，太阳炙热着大地，大地非常地炎热。美丽清香的花朵因为太阳光的猛烈，耷拉着脑袋，显得没有什么精神。可是，小草并没有这样，而是勇敢地抬起头，顽强地生长着。当暴风雨来临时，任凭风吹雨打，把它打得东倒西歪，它都没有屈服，依然牢固地扎根在泥土里，顽强地生长着。

夏天不知不觉地走了，秋天轻轻地来到人间。这时，你可曾注意到这些小草？风儿轻轻一吹，它们便把身体扭向一边，以优美的舞姿向人们祝贺秋天的丰收季节，给我们带来了金绿辉煌的世界。

秋天轻轻地走了，天寒地冻的冬天来临了。这时，你可曾注意到这些小草？在寒气逼人的天气，人们冻得缩成一团。可是小草呢？冬天的小草已面色饥黄，领教过凛冽的寒风，大地的封冻，依然永不泯灭有着要复苏的意向。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这正是你的真实写照。

小草——绿色的天使，让大地更加生机盎然；小草——美丽的精灵，给世界增添了乐趣；小草——可爱的使者，让到处充满希望的色彩。

大自然的小草，我爱你！你是平凡的，又是伟大的。面对生活中的困难，你并没有退缩，而是勇敢、顽强地与困难作斗争。小草你这种坚强不屈，在困难面前决不低头的精神是我学习的好榜样。我要以你为荣，像你一样，做一个不怕困难的小雏鹰！在广阔的蓝天中自由飞翔！

【篇二】：托物言志作文

借双翅膀 去飞翔
——托物类散文的写作指导

登山则情满于山

观海则意溢于海
——刘勰《文心雕龙》

海燕

革命先驱者 北方农民、守卫北方的士兵

白杨 千里马 石榴
紫藤萝

人才
坚持抗日的中国共产党 人生

海燕

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搏击风浪的乐观、勇敢的精神

革命先驱者

白杨

靠近团结、不屈不挠的精神

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北方农民、士兵

千里马 石榴

不被重视，得不到施展才华的机会

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人才

艰苦条件下坚持斗争的精神 ————————

坚持抗日的中国共产党 人生

紫藤萝

遭受磨难重新站起来的勇气
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托物言志就是通对物品的描写和叙述，表 现自己的志向和意愿。如《陋室铭》

托物寓意就是通过对某物的记叙描写 议论表达一个深刻的道理。《马说》
借物抒情是指描写客观事物来表达自己思 想感情的写作方法。如《紫藤萝瀑布》 借物喻人就是借某一事物的特点，来比喻 人的一种品格。如《白杨礼赞》《石榴》

正确运用这些方法，可以 使文章立意更深远，表情达意 更含蓄，增强文章的表现力和 感染力。

快速阅读材料1 2页上的 两篇文章，说说你更喜欢哪 一篇，为什么？
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春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干

胡忠 谢晓君夫妇 坚守在雪域高原上的支教者 在去藏区支教前，胡忠、谢晓君夫妇都是成都中学的老师。2000年， 胡忠在晚报上看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需 老师的报道，动了支教的年头。他带着妻子到当地考察后，两人为 当地的艰苦状况震惊。胡忠下定了决心，妻子支持他的决定。这时 候，他们的女儿刚刚出生不久。孤儿学校处在海拔3800米的康定县 塔公乡，是一所福利性质的民办公助寄宿制学校。这里是甘孜州13 个县的汉、藏、彝、羌四个民族143名孤儿的校园，也是他们完全 意义上的家。胡忠以志愿者身份来到塔公乡，300多元生活补助是 他每月的报酬。2003年，在丈夫的召唤下，妻子带着三岁的女儿也 来到这里支教。谢晓君音乐学院弹得一手好钢琴，可学校最需要的 却不是音乐老师。生物老师、数学老师、图书管理员和生活老师， 三年时间里，谢晓君尝试了四种角色位置，顶替离开了的志愿者和 支教老师。2006年，8月，一座位置更偏远、条件更艰苦的学校 “木雅祖庆”创办了，她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长 甚至是保姆。2011年2月，她甚至把工作关系转到康定县，并表示 “一辈子呆在这儿。”

高金磊出生在湖北农村，

【篇三】：托物言志作文教案

托物言志作文教案

教学目标：通过学习能运用托物言志的手法写一篇记叙文 教学重难点：

1、要选好所托之物，明确所言之志，恰当地抒发情感。

2、紧紧抓住事物的特征，进行恰当的描绘。

3、缘物生情，有感而发，使事物的内在品质和外在形象达到完美的统一。

课时安排：1课时

教学过程：

一、活动导入

大屏幕出示诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

1、教师提问：这两句诗经常用来赞美哪一类的人呢？

生作答：老师，比喻教师辛勤的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神。

2、第二句“蜡炬成灰泪始干”，经常用来比喻老师的工作。那么，我们就来看看，“蜡炬”和“老师”之间有什么共同之处？ 生思考回答：无私奉献。

3、大屏幕出示三组词：蜡炬，无私奉献，老师。学生思考其对应托物言志中的哪部分。

4、进一步理解托物言志的内涵，大屏幕出示。

托物言志：通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。将个人之“志”依托在某个具体之“物”上，于是，这个“物”