学最美教师 做最美教师征文
编辑:ruan18650468816 成考报名 发布时间：12-03 阅读：
学最美教师 做最美教师征文
【篇一】
追寻美的足迹
—— “行走在勤奋路上”
寒假前，陈老师说要布置一个重要的大作业，……之后她语重心长地对我们说明应该怎样做(足足讲了十几分钟哩)，还特意拿了好几篇优秀的论文给我们看，还细心地把照片和文章传到QQ群上。……谁知，交到陈老师手中，没有过关，她对我们仔细地讲解论文中的缺陷，一丁点蛛丝马迹都不放过!不仅如此，她还特地拿了一本关于论文的书籍给我们翻阅，书本上到处是密密麻麻的线条。为了让我们更加清楚明白，她还费尽心思地写了好几页的草稿……又信心百倍地交到陈老师手中，她依然奋力地对我们述说了一大段我们似懂非懂的建议。
……一篇成形的小论文在我们和老师的努力下诞生了!并获区二等，这里面藏了老师多少心血呀!我想说老师你是最“美”的!
——摘自学生王棋学雷锋征文《让美唱响》
读到最后一句“老师你是最美的”时，我的心头一股暖流涌上来，曾几何时我眼中不懂事的孩子们长大了，原来为班级为孩子所做的事，他们都看在眼里，记在心里。孩子用最朴实无华的文字来表达对老师的敬意，用“最美”的字眼来肯定我的教学工作。原来当一名普通教师，把简单的事情坚持天天做好，会像“最美教师”张丽莉一样有如此醉人的魅力。
当“最美”之花在我们的和谐社会处处开放时，我也在心里默默地问自己：我没在各类教学公开课上崭露头角，只是“窝”在班级，踏踏实实地管理班级，与孩子们一起见证班级的成绩，这是美?
【篇二】
“普通学生+勤劳教师同样可以打造优秀的班集体”
毕业至今所任教的两届学生都很普通，并不是所谓的“篮班”，天生属牛的我对此没有怨言，愿做“孺子牛”，相信“勤能补拙”，我要让我的孩子们也能“抬头做人”。于是开始了每天7点到校，课间在办公室与教室穿梭，等学生走完后才拖着疲惫的身子回家的教学生涯。我深信班级管理要抓细抓紧，而抓好学生常规是重中之重。从没有做家务经历的我开始了与孩子们一起值日的生活，午间身影穿梭在教室内外，长年累月，孩子们的打扫速度提高得异常快，当别的班级孩子在铃声响起还在倒垃圾时，我们的孩子早就在教室里检查完指甲、校徽悠闲地看书了。每次眼保健操音乐一响起，我总是飞速跑向教室，而孩子们在我这位严格老师的督促下，也博得了大队辅导员、检查人员的好评：“你们班做眼保健操最安静……”
汗水的挥洒终于没有白费，毕业第一学期所任教的班级竟然获得校先进班集体称号，这个结果让大家都投来了惊讶的目光，原来之前三年以来都是被一班“垄断”这荣誉，没想到这个记录被我和孩子们打破了。学生底子好坏并不重要，重要的是我是否有一颗决不放弃的恒心，始终如一地对待着自己的工作，幸好我坚持住了，与生“共甘苦”，而这一坚持，就坚持了8年，这8年每学期的先进班集体几乎被我所任教的班级垄断。冰心曾经说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”因为爱而坚持着。
新教师杨娟娟老师询问我如何指导孩子书写，不禁让我回想起行走在汉字书写路上的艰辛。所带班级学生家庭条件一般，大部分孩子没有外出学习书法，由于上届接手的班级学生字已定型，孩子们没有写得一手好字总让我很遗憾，于是下决心要让现在所带班级每人都能写出一手好字。于是开始忙碌地印字帖，手把手教写字，课间批改书写作业，展示优秀书法作品……就这样一直坚持了五年，一位学生作文中这样写道 ：
……即将到来的全班性钢笔书法赛给咱班的童鞋“当头一棒”。接下来陈老师就开始了“魔鬼训练”，……
上课铃响了，大家不约而同地拿出了书法材料，。“今天写XX古诗!”陈老师一声令下，同学们就开始埋头苦练，有的早已准备好应战，拿着钢笔一丝不苟地写起字来……俗话说“先苦才有甜”，经过了几个月的“奋笔疾书”，终于在比赛中取得了优异的成绩。
区一等的成绩对于我们这些普通班级孩子们来说无疑是兴奋剂，它能让孩子们自信，有着强烈的集体荣誉感，而这是一个班主任管理班级最重要的目标。学生总是说“陈老师最会说的一句就是‘字写正’”，在这句“紧箍咒”的引领下，翻开学生平时的作业鲜见潦草字迹。因此我笑着对杨老师说：“一定要勤劳，每天都要抓紧，辛苦是肯定”。
要进行英语书写比赛了，同事们对英语郑老师说“五(1)班英语书写让陈老师盯，肯定行。”而一家之长的我又和孩子们一起投入到英语书写的行列中，最终取得了市、区一等奖的好成绩。
班集体屡屡获奖，而同事们对我也大大赞赏：
你怎么有这么多精力?
都没听你说累(是呀，我也惊讶，在学校我基本是跑的，真的是一头蛮牛?)
你管理班级这么细，我真是佩服……我上课总能获奖，班级管理还真不行
……
学生佳轩妈妈说：“我女儿回家跟我说，陈老师的班级比赛都是第一，黑板报班级布置很有特色，就连排队一点歪，陈老师都要严厉批评同学……陈老师你真是抓得很紧，不然不会有成绩的”。
虽然行走在教育的路上没做出有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，但我坚信把平凡当成一种磨练，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注工作上的每一个细节，关注学生的每一点细微变化，关爱着每一位学生的成长!这不就是最美的行动吗?
【篇三】
勤奋源自责任心
曾经在都市报上看到过这样一则新闻：“什么名师，还不如隔壁班那个默默无闻的老师踏实。”“俯首甘为孺子牛”的教师们一度被认为“傻”，尤其是女教师很多时候自己的孩子生病只能托付家里的老人，而别人家孩子一生病要赶紧送医院，稍迟点家长就会责问。
一路走来，我也被很多人认为“傻”，听到了很多“关心的话”：不要将自己搞得这么辛苦，不用对学生太好，别人家的孩子这么费心干嘛呢?……将来毕业了说不定见了你背着走呢……
可是，对于这些话我只是笑笑对待，谁叫我接了这个班，那我要对班级几十个孩子负责，我不图将来孩子能带我什么，只求现在干好我作为一名教师的分内事。谁知09年身兼大队辅导员和班主任的我即将品尝到身为人母的喜悦时，经历了流产的重大打击，当医生询问我近期境况时，我的大脑迅速寻找原因——难道忙于大队部的常规工作、难道是忙于抓学生的汉字书写、还是奔波教室办公室中午没有好好吃过一顿饭……我实在是想不下去了，顾不得同事在场，眼泪早已充满血丝的眼睛。之前很多同事说我瘦了很多，我还沾沾自喜说不用减肥，没想到这是病魔袭来的征兆。
可是眼泪却没有阻止我继续接班主任的心，在家休息的几天里，内心的伤痛早已消散，取而代之的是对二(1)班孩子的思念和牵挂，不知道书写有无落后了?班级打扫是否干净?做操是否说话?…这一大堆放不下的心事催促我尽早上岗，元旦一过就赶赴学校，组内同事纷纷劝阻，叫我不用担心教学，原来组内同事已为我赶上了教学进程，张来红主任亲自电话打来叫我待家休息，不要让自己的身子弄坏。那一刻我为生活在和谐的校园而感到开心，有这么一群团结、友爱、互助的教师团体，让我感受付出奉献中的快乐!可是现在期末复习阶段，班级少了领头羊怎么行呢?
于是，我“厚着脸皮”留在学校，殊不知这一留让我的家长纷纷投来了大拇指，王棋妈妈对我说：“老师，我孩子的爸爸总说我孩子很幸运，呆在你这个班级，你这么有责任心，让我们家长都轻松了……”听到这些温暖人心的话，让我对自己的教师岗位更加热爱。
当自己的孩子呱呱落地，原本可以再请假的我，想想离开三个月的那些孩子，我还是于心不忍，不能弃他们而休，产假一结束我开始了每天学校——家里奔波的哺乳之路。为了不落下教学，每天早上11点30一结束，我就马上骑车赶回家，幸好搭班的陈爱兰老师承担起了我的分饭职责，而我喂乳一结束赶在12点30分前到达教室进行午间管理，持续了几个月的奔波，孩子们也没有让我失望，期末的语文区统考取得了非常优异的成绩，看看结果，想想过程，一切都是值得的!
教师的责任大于天，我坚持在教师的岗位上用爱心浇灌，并细心耕耘，耐心引导，我想，我不必去高喊“创先争优”的口号，而只需坚持每天做好生活工作的点点滴滴。
无心插柳柳成荫，也许一开始的努力教学，管理班级是尽一份职责，既然是班主任，总要有个像样的家，可是没想到在平凡而充实的工作中“每日的灌溉”，取得了成绩，正所谓“守得云开见月明”。让我更坚信，一封耕耘一分收获。同事李筱容老师曾对我说：你们班孩子书写获奖让我对自己班很有信心。你这么勤劳，培养的孩子获奖率这么高……是呀，我们这些普通班级的班主任付出的要更多，什么事都要亲历亲为，我相信还有很多默默无闻的坚守在普通班级的老师们，只要我们以满腔热情管理班级，行走在勤奋路上，相信我们也可以打造优秀班级。自古以来“勤奋是种美德”，我想默默奉献、勤奋耕耘、无怨无悔的老师不就是我们身边最可爱、“最美”的老师吗?
如果你问我幸福吗?我想说：我要把自己的每一个明天、每一项工作，都能以“培养最美学生，争做更美教师”而去努力，这样的每天都很幸福。