描写鱼的

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【第一篇】：捉鱼

大清早，蝉就高声大叫，告诉人们一个炎热的日子又开始了。
吃了饭，太阳刚一出头，地上像已着了火，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。空中没有一丝云，头顶上一轮烈日，没有一点风，一切树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。
看着他们玩那么开心，我也想和他们一样到河里嬉戏，想到河，我就想起大婶家的那条河，那条河不宽不深，却给我留下了许多的美好回忆，那里有很多鱼。告诉了三奶，我们就向大婶家出发。
到了大婶家，我就去叫哥哥，哥哥带着我们下了河，一下河就兴奋的走到我以前经常捉鱼的地方，哇！这里还是没变呀，好多鱼呀，他们好像就正在等我一样，大群大群的围在一起。正当我在惊讶的时候桥洞下岸边也传来了“哇！哇！”的惊讶声，原来是姐姐在叫，她和哥哥围在一块石头旁，好像在看什么东西，我悄悄地走过去蒙住哥哥的眼睛，淘气地说，在看什么呢，哥哥自豪地说：“你看，这是我养的鱼。”他边说边揭开一块和普通石头一样的石头，揭开了，我看见了一个不小的沟，里面已共有大大小小18条鱼，有黑黑的像我的中指那么长，长着两根不长的胡须的鲶鱼，还有可爱的小白鱼。哥哥说他每天中午没事，就去捉鱼，他怕放在屋里养死了，就想了一个这样的办法。
好了，我们开始捉鱼吧！我把他们带到了我以前捉鱼的地方，只见哥哥不说话，眼睛紧盯着一块石头，不一会儿，哥哥轻轻地用手把石头捂严，猛地一扣，就捉到了一只小鲶鱼。我们也学着哥哥的样子捉。我们玩得正开心，一个“看不到了，别捉了”的声音让我很扫兴，就想那块石头打一打，消消气，谁之摸到一个粘乎乎的东西，我一把抓住，拿起来一看，原来是一条小鲶鱼，真是走运。
我们带着“战利品”唱着歌凯旋归来。

【第二篇】：捞鱼

今天早上，我和爸爸去海边捞鱼。
我先做好一切准备工作，接着在水里拿着鱼网慢慢往往前走，生怕惊动小鱼，这些灰色的小东西在水里窜来窜去，不仔细看，还看不见呢！所以我非常仔细地找小鱼。终于，一群小鱼过来了，赶紧把捞鱼的小网放在水里，等着他们自投罗网。没想到，还真有几条小鱼上当了，我格外高兴，又去找其它的鱼群。
捞完小鱼后，我又在沙滩上挖了好多条小虾和小的寄居蟹，看到满满一桶的胜利果实，心里开心极了，不过，我又把它们放回到水里了，让他们重新游回大海，毕竟那里才是它们的家呀！

【第三篇】：捉鱼

　　那是国庆放假的第一天，我就跟爸爸去云南旅游。　　
　　一到达云南，我和爸爸就先去看了云南的三塔，那三塔金黄金黄的，给人一种非常神秘的感觉。然后，我们又来到了一个小溪旁，看到了水里有一群可爱的小鱼在戏嬉，看到这个情景，我灵机一动，对爸爸说：“爸爸，我们来比赛捉鱼吧，怎么样啊？”爸爸爽快地答应了。　　
　　比赛开始了，我迫不及待地掏出兜里的饼干作鱼食放入水中，顿时，许多鱼都游了过来。我心想，这么好的时机我一定不能放过。我迅速伸手用力一抓，一下子就捉住了一条在手里，可是，由于鱼鳞太滑了，一下了就从我的手心中滑了出去，又回到水中自由自在地游着，好像在说：“你来抓我呀，来呀！”。这时爸爸看见了，对我说：“你捉上来的时候，要拎住它的头，这样，它就不会逃掉了。你看我，都捉了这么多条了，你要加油。”我用满不在乎的口气说：“不就是好多条嘛，有什么了不起，我也能捉到。”然后，我又用力一抓，又捉了一条，我兴奋极了，我捧着鱼，小心翼翼地准备放入盆中，我心里也沾沾自喜起来。我看看爸爸，他还在认真地抓呢，我偷偷地笑了起来。就在这时，小金鱼它用力一跃，又落在水中了，我又一次失败了。我泄气了，我叫来爸爸，爸爸又说：“你抓住它后，不要放开手。”我按照爸爸的意思去做，果然，捉了很多鱼。　
　　我在这次体验中，我懂得做任何事都要讲究方法这个深刻的道理。　

【第四篇】：捉鱼的乐趣

　　
　　今天，我们四、二和六年级的同学一起去“奇乐农庄”玩。　　
　　到了奇乐农庄，哇！这里山清水秀、鸟语花香，让人眼前一亮。找到我们班的大本营后，我们便放好背包冲出去找项目完了。　　
　　我拉着好朋友赖璀、欧钰洁去“浑水摸鱼”那里玩捉鱼。我们刚到浑水摸鱼，便看见黎浩彬用一个很大的网捞鱼。当黎浩彬将网提上来时，我们看到了网里有许多条金黄色的鱼在胡蹦乱跳，这更样我们羡慕。于是，我们跳下水池去捉鱼。刚刚开始时，我们各奔东西个捉个的鱼，结果鱼不但反而还摔倒了，弄的满身都是湿漉漉的。后来我们吸取上次的教训，团结在一起。看到鱼，我们排成一排，把鱼逼近了死角，然后猛地一扑，终于捉到了一条金黄金黄的鱼和一条斑白的鱼。看着这条两条鱼，我们笑的脸比太阳还要灿烂……
　　过了一会，我们捉到了很多鱼。让我们满载而归。这一天，我不但玩的快乐，还懂得了团结力量大。　　

【第五篇】：赏金鱼

　　今天，天气晴朗，阳光明媚。我和爸爸、妈妈一起到李阿姨家做客，一进门就能看到一个漂亮的金鱼缸。我情不自禁地走过去，一下子就被里面的金鱼吸引住了。　　
　　这些鱼形态各异，有趣极了。有的全身是红红的，就像一团游动的火焰；有的是半透明的，身体中闪着微弱的光。你看，那条红的金鱼真调皮，一会儿在小桥下转圆圈，一会儿在假山后捉迷藏。我拿了一点鱼食撒下去，它们就争先恐后地冲向鱼食，生怕鱼食被别人吃光，结果鱼食没吃到，它们反而撞在一起。看到它们你追我逐的样子，真是可爱。　　
　　看着看着，我仿佛变成了一条金鱼自由自在地在水里游来游去，其他的金鱼也好像看到我这个陌生的客人，它们一拥而上，把我团团围住，热情地和我这位陌生的客人打招呼，还把刚才抢到的美味佳肴送给了我。　　
　　突然，妈妈叫了我一下，我才醒悟过来。我真喜欢这些小金鱼，它们给我带来了这一天的快乐，其实生活中还有很多美好的东西，只要你用心去留意，就能从中体会到快乐。　　

【第六篇】：鸭子和鱼

　
　　我在电视里看到：有人把鱼和鸭子混养起来。　　
　　事情是这样的：有个人叫王小珠，他一开始在池塘里养了很多鱼。可到后来，他发现有很多鱼死了，原因是缺氧。可是，这样固然救了鱼就要多交两百元的电费。这下，王小珠又犯愁了。他只好请来了养鱼专家，专家建议王小珠再养一些鸭子。利用鸭子来给池塘增氧。于是，王小珠立马买来了一些鸭子，可买来的鸭子不下水，原来这些鸭子是肉鸭。这些肉鸭不但不下水，而且还非常怕水，只又是为什么呢？王小珠又请来了有关专家。专家解释说：肉鸭大部分都是在岸上生活，除了喝水时之外，再也没接触过水，所以一触到水，就会立刻上岸来。专家建议买种鸭。　　
　　王小珠只好又买来了几百只种鸭。　　
　　种鸭一触到水就到处乱游，解决了鱼塘缺氧的问题。　　
　　最后，王小珠的收入大大提高了。　　

【第七篇】：喂鱼

　　昨天，我们英语课外班的同学都去了白云山。在那里，最有趣的就是看喂鱼了。休息的时候，一些人去湖边喂鱼，我也走去看了。只见湖里养了许多锦鲤鱼，颜色非常鲜艳，在阳光的照耀下散发出红的光、绿的光、橙的光、紫的光、蓝的光……真像一串串七色彩虹连在一起啊！　　
　　最有趣的还是喂鱼了。大大小小的鱼在岸边打转，仿佛在向我们要食吃。这时，你只要投下下小块饼干，幸运的大鱼就会一口吞掉了。我想：这小小鱼太好了，不用劳动就可以吃到这些饼干，爽死了！忽然，一个人把一大块饼干投下去，我赶紧来观看。只见有好多鱼都围在这块饼干转，有一群鱼见了也来吃，有一条鱼为了抢到饼干。把身子都横着来游，看上去像在表演杂技。经过激烈争夺，那块饼干终于被鱼儿们一起吃掉了，然后游回来，眼巴巴地望着我们，似乎要我们再投饼干。我看有个人好像理解鱼儿，又投了一大块饼干，这次就更激烈了！数百条鱼都要争夺这块饼干，一条鱼因为急路躁，竟然把水都溅上来了！过了几分钟，饼干才消失了。
　　“喂，上课了！“听到叫声，我才回过神来。刚才的喂鱼情景太有趣了，等下课了继续看！

【第八篇】：鱼　　

　　下午，妈妈带回了很多条大大的鱼。 　　
　　这些鱼肥肥壮壮的。一双跟核一样大的眼睛一眨也不眨，只盯着一个方向。还有那嘴巴，张开来时，有些泡泡自然而然地吸了进来，有些泡泡飞一般地跑出了鱼嘴巴。鱼背上有成百上千片硬鳞，无数片硬鳞连在一起，排着整齐的队伍，像一把把小扇子。那鱼尾巴黑黑的，似一把剪刀。我把鱼尾巴移过来，它仍然要返回去，不听话！再说说鱼鳍吧，它时时刻刻都在动，摸一摸，和鱼尾巴的软度差不多，只是大小、颜色不一样。 　
　　数不清的鱼儿生活在小小、黑黑、闷热的袋子里。它们你拥我挤，争先恐后地抢着食物。一条黑鱼把下面鱼的眼睛遮住了，成了无眼鱼；无眼鱼又压住了下面鱼的半身，成了半身鱼…… 　　
　　鱼儿们层层叠叠的，真让人担忧啊！ 　　

【第九篇】：鱼的传说

　　从前，鱼是没有刺的。那时人们不必担心鱼刺卡住喉咙。所以鱼那时是十分珍贵的，鱼那时已近濒临绝种了。
　　一天，鱼到众神之神宙斯的宫殿去了，鱼见了宙斯说：“宙斯大人你要为我们鱼族主持公道啊！”宙斯说：“什么事呀？”鱼说：“人们把我的兄弟们都吃了，宙斯大人你要惩罚人类呀。”宙斯说：“你要怎样惩罚人来呀。”鱼说：“将人类全变成鱼。”宙斯说：“不行，世间万物都有它的循环万万不可破坏。我送你一件法宝，你把它穿上你身体里边会长出刺来那样人类便不会吃你的同类了。”鱼说：“好吧。那你给我吧。”
　　从此以后鱼身体里边会长出刺了。

【第十篇】：捞鱼

　　星期天，我和姐姐，二姑夫，爸爸去大河捞鱼。我可高兴了。我们蹲在河边，耐心的等待着小鱼的到来。不一会，就捞了好多小鱼。我可喜欢它们了。我想：下次还要来。

【第十篇】一：罗汉鱼

　　今天上午，我和爸爸、哥哥一起去买鱼。
　　我问爸爸：“爸爸我们买什么鱼呢？”爸爸说：“我们买罗汉鱼呀。”爸爸大声的说。突然我想问爸爸什么是罗汉鱼，爸爸回答说：“罗汉鱼是头大大的，有时候它还会跟着我们的手呢！”我觉的很有趣呀！
　　到了那里，我急忙的下了车，然后和爸爸哥哥一起进去了。
　　我来到那里我怎么也看不够，爸爸买了一只有大大身体、大大头儿的鱼，我看也看不够呀！我突然想到爸爸说的那句话，把手放在那里，然后鱼就游过来，我每天玩它，真开心呀！
　　看到了把这就是我的罗汉鱼！很好吗？！

【第十篇】二：喂鱼

　　今天，我和妈妈来到竹湖园。一进大门就看见有很多的小朋友围在一起，我甩开妈妈的手，飞快地跑了过去，挤到人群当中，哦，原来他们在喂鱼。
　　我也让妈妈买了好多鱼食，迫不及待的把它一点一点的扔进湖水里。啊！好多各式各样的鱼都像百米赛跑一样奔了过来，它们争先恐后地抢起来。大一点的鱼总是挤到前面，迅速吞下食物，而有很多小鱼抢不过它们，只好可怜巴巴地看着它们吃。我特别生气，使劲把鱼食扔到远处，让那些小鱼吃，小鱼吃到后，高兴地吐着泡泡，摆着尾巴，好像在感谢我，我开心的笑了……

【第十篇】三：喂鱼

今天上午，我和我的同学一起去公园看小鱼。我看见池塘里有很多的金鱼，有红色的，还有黄色的，特别是黄色的鱼，在阳光下格外耀眼。我看见一个大哥哥在把鱼食扔给鱼儿们。鱼儿们象听见了命令一样，从四面八方游了过来，争着抢鱼食。平静是湖面一下子溅起了闪亮的水花。抢到食物的鱼儿咂咂嘴，摆摆尾，好不高兴！没抢到的，睁大圆圆的眼睛，好象在等待下一个机会的到来。我觉得喂鱼真有意思。

【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。