我爱发明自起鱼杆
编辑: 成考报名 发布时间：06-19 阅读：
篇一 我爱发明自起鱼杆
[我爱发明]自起钓鱼竿 拉钩上钓（发明人李昌）
[我爱发明] 20170517 拉钩上钓
本期节目主要内容： 李昌，家住河南省南阳市城区卧龙路附近。多年的垂钓经验，让李昌身边的不少朋友拜他为师。然而，初学钓鱼者掌握不好鱼咬钩时的抬竿时机，往往“十抬九空”。于是，钓鱼爱好者李昌针对初学者掌握不好抬竿时机的问题，耗数年之力，发明了一种自起钓鱼竿。详细内容，敬请收看。（《我爱发明》 20170517 拉钩上钓）
发明人联系方式：发明人：李昌 电话：13608450993
发明摘要：本实用新型公开一种钓鱼竿,包括有渔线轮、伸缩竿、手柄和鱼线,所述手柄设为空心管状,所述手柄由铰链连接的两部分构成:固定段和弯折段;在手柄的铰链连接处设有力臂和锁死栓,所述力臂的一端与固定段铰接;所述锁死栓活动地设在固定段中,在固定段与弯折段成一直线时,锁死栓卡住力臂;该钓鱼竿还包括埋设在弯折段中的内置锁死装置,所述内置锁死装置一端与力臂的另一端铰接;在手柄处于弯折时,内置锁死装置锁住弯折状态的手柄。本实用新型的钓鱼竿和通用的抛竿外观基本一致,线条流畅,使用方法增加了弯曲90度,鱼拉线时,自动弹起的功能,达到钓牢鱼的目的;为钓鱼者提供了无须高度集中精力,可自动钓牢鱼的自动钓竿。避免了通用竿随时保持高度注意力,否则易跑鱼的状况。该杆适应野钓,夜钓。
篇二 我爱发明自起鱼杆
[我爱发明]钓鱼神钩 新型钓鱼器（发明人梁恩钜）
[我爱发明] 20140123 钓鱼神钩
本期视频主要内容： 78岁的梁恩矩发明的钓鱼神钩，不需要鱼饵，鱼儿自然有来无回。他利用鱼类吃食的特点，将饵钩和鱼钩设计为一上一下，使饵料和鱼钩之间的相互影响降低到最低，并且利用了具有限位功能的通心坠，使鱼在吸钩的时候，鱼钩可以自如的被鱼吸过去，同时，鱼吞钩之后，提供很大阻力，防止鱼钩脱钩，解决钓鱼疲劳视觉问题。
无论你是垂钓高手还是菜鸟，都能轻松驾驭，实现你钓大鱼的梦想。
发明人联系方式：梁恩钜 18986822138
（《我爱发明》 20140123 钓鱼神钩）
篇三 我爱发明自起鱼杆
课外作业：我爱发明——自走式树木形状修剪机
自走式树木形状修剪机
发明人：孙红志
引言: 绿篱在我国拥有悠久的历史，现代园林中绿篱的应用更是随处可见，主要集中在道路的中间和边界上。日常看到的绿篱大多整齐有序，生长茂盛，这都归功于园林部门对绿篱的修剪和维护，定期修剪不但可以营造整齐的树形，而且可以让绿篱生长得更科学，更繁茂。日常园林工人用剪刀修剪绿篱，要冒着酷暑，更需要弯腰，探着胳膊，容易劳累，而且绿篱在城市中应用量大，生长速度快，工作量大，周而复始，工作强度大。为了提高修剪效率，减轻园林工人的工作强度，发明自走式树木形状修剪机。修剪机主要由叉车、刀具、喂料器、柴油机、电机和仿形系统组成，刀具作往复运动进行剪切，同时可以调节刀具的角度，进行树形的修剪，成为修剪绿篱的得力助手。
1. 整体机构与工作原理
孙红志发明的自走式树木修剪机主要由叉车、刀具、喂料器、柴油机、电机和仿形系统组成。如图1所示。自走式树木修剪机的剪刀有动刀和定刀组成，由刀具电机提供动力，动刀在偏心轮的带动下，做往复运动，进行剪切。修剪机以3000千克叉车做载体，通过叉车的前叉固定修剪机整体结构，可将机器整体抬升来躲避障碍物，同时保证了一定的稳定性。主体大梁和刀架都由电机控制旋转。三把刀是由液压缸控制，可组成各种形态来修剪面包型、几何形和大平面绿篱。修剪机的修剪质量，精细化程度略逊于人工但工作效率可与12名人工持平。
1-柴油发电机 2-叉车升降架 3-叉车 4-侧边修剪刀 5-刀具电机 6-主修剪刀
7-侧边修剪刀 8-主体大梁 9-刀架电机 10-液压油缸 11-喂料器
图1 自走式树木修剪机结构
2．关键部件的设计
2.1 修剪刀和喂料器
2.1.1修剪刀
修剪刀主要由定到、动刀和电机组成，如图2所示。修剪机的剪刀，由刀具电机提供动力，动刀在偏心轮的带动下，做往复运动，其运动规律如图3所示。动刀和定刀有相对的平移运动，如理发剪刀进行剪切。应用推子原理，工作时，通过偏心轮带动一排齿的转动，推子向前推动，在刀齿对应时绿篱伸进刀齿之间；上层刀头左右振动，与下层刀头将绿篱剪断。
图2
图3
2.1.2 喂料器
为了防止枝条倒下剪不断，提高抗倒伏能力，需要应用到喂料器，如图4，原理跟推头理发一样，需要用梳子配合理发，而修剪绿篱就用拢子的配合，把剪刀和喂料器做成一个复合装置，把倒伏的绿篱竖起来后送进刀齿间，进行修
剪。
图4
2.2 仿形机构
仿形机构主要由液压油缸、刀架电机和主体大梁组成。修剪机修剪普通面包型绿篱时侧边修剪刀和主修剪刀成直角，可同时修剪上顶面和侧面。修剪其他几何性绿篱时，如圆锥性树冠，可通过调节液压油缸来控制两把侧修剪刀和主修剪刀的空间位置，使剪刀的刀刃形状与要绿篱形状一致，然后利用刀架电机带动刀架转动，使修剪刀把树冠修剪出符合要求的回转体形状。当加工大平面绿篱时，左右侧修剪刀通过液压杆调节，与主修剪刀成一条水平线，便可修剪更大的平面。
2.3柴油发电机
整体修剪机的所有电机由位于修剪刀另外一边的柴油发电机提供电源。柴油发动机还有配重的作用，保持整台机器的平衡性和稳定性。
3. 性能试验
通过比赛的方式，在道路旁的绿篱上修剪机和12名修剪工同时修剪相同的距离100米的绿篱。比赛结果是修剪机稍微比人工队快，但人工的修剪质量比修剪机好，同时修剪机遇到障碍物是速度有明显下降。试验总结：修剪机的修剪质量，精细化程度略逊与人工，但工作效率可与12名人工持平。
4. 改进过程
4.1 第一代自走式树木形状修剪机
第一代修剪机主要包括剪子、修剪臂和承载叉车底部分，剪子进行修剪部分，修剪臂前端是剪刀的动力部分，刀架部分可绕中轴横向360度旋转，下面的油缸
可控制剪刀竖平面90度转动，载重部分是一台1.5吨的叉车，修剪臂搭载在叉车的前杠上，修剪臂的主体大梁可绕上轴旋转，主体大梁可以伸缩。第一代机的模型如图
5.
图5
第一代修剪机修剪绿篱的效果非常明显，但是相对于人工修剪在美观以及其他方面有一定的不足之处，主要表现在：每次调整修剪剪子的高度都要爬上一定的车顶调整，而马路上的绿篱之间高度不一定一致，而且绿篱之间可能会有一些比较高的树木相隔，这就不得不停车进行高度的调整，费时费力；修剪机在修剪绿篱的过程，不能完全把所有需要剪去的枝条剪去，尤其是越到后面这种现象就越明显，主要是因为枝条具有一定的倒伏性，枝条越软倒伏性越强。
4.2 第二代自走式树木形状修剪机
针对第一代修剪机表现出来的各种缺点进行改善，完善至第二代修剪机。相对于第一代修剪机，第二代修剪机在剪子的前面增加了一个叫“喂料器”的装置，它可以把倒伏的枝条扶起来，送入切割区，剪子再把这部分枝条剪断（如图6）。
此外，还加上一个电滑环，可以使剪子在修剪的
过程绕修剪臂旋转，这样可以确保能够对绿篱平面全【我爱发明自起鱼杆】
方位进行修剪。
第二代修剪机的工作效果可以代替10个人的人工效
果，修剪面积大大增大了，但精度方面不如人工的效
果，而且不能修剪绿篱侧面的枝条。
针对这些方面对第二代修剪机进行改善，在刀架部分
加入了电滑环，刀具和大梁可以同时旋转，增大了切 图6 割面积；修剪机增加了一个副切割器，用于切
割面包型绿篱侧面的枝条，而主切割器是切割【我爱发明自起鱼杆】
绿篱的顶部平面，在修剪过程中可以同时修剪
顶部和两个次面，这样不仅可以更全面地修剪
绿篱，效果和修剪速度也提高了（如图7）。
主体大梁的旋转部分加入了机电控制部分，不
再需要人工转动，大大提高了修剪速率。 图
7
第二代自走式树木形状修剪机模型
4.3 第三代自走式树木形状修剪机
第三代修剪机叫自走式树形修剪机，是第二代机的进化，可以用于修剪绿篱造型。第三代机在原有的基础上加入了许多设备，使修剪机更灵活，
可以组合出
篇四 我爱发明自起鱼杆
主持稿--我爱发明
小学生“我爱发明”主持稿
甲： 同学们，二十世纪，是人类历史上最伟大的一个世纪。
在这短短的一百年间，人类在科学技术上取得的进步与发
展，远远超过了此前数千年间人类发明的总和。二十世纪涌
现的发明创造，拉开了一个百年大发展的序幕，开始深入到
人们的日常生活中。
乙： 是啊，20世纪的人类发明真得好伟大。发明创造是社
会发展的原动力，发明创造铺筑了人类向前发展的阶梯。发
明创造是民族振兴、国家富强的法定。我们现在生活的如此
美好，要感谢每一个发明！
甲： 对，我们不仅要感谢发明，更要爱发明。发明改变命
运，智慧创造财富！“我爱发明”主题班会现在开始！
乙： 看，这是什么？（几条线段），看到它，你想到了哪些
与线条有关的东西呢？现在我们请几位同学到黑板上来画
画，看看凭你自己的想象力，能设计发明出哪些与线条有关
的东西？
甲： 我发现大家的想象都很丰富，这么几条简单的线段，
同学们都能设计出这么多种物品。其实发明家们也是通过不
断的想象，不断的思索来发明一个个物品的。下面我们来听
听 （ ）同学给我们带来的有关发明家的故事，掌
声欢迎！
乙： 同学们，这些发明家的故事，让我们知道了发明都是从生活中来，都与我们的生活息息相关。只要我们平时多观察、多思考、多提问、多想象，还要动手试一试，那一定会有收获！
甲： 发明具有创意精巧、实用方便、易于推广、价值巨大的特点。现在让我们通过（PPT）来看看近几年发明的高科技生活用品吧。
乙： 同学们，看完这些高科技用品，接下来再让我们大家来欣赏一下几个小视频（发明纪录片），看看普通人的精彩发明，来了解每个发明诞生的经历和故事。
甲： 看了这些发明纪录片，同学们是不是已明白了这些发明的奇思妙想之处和其中蕴含的科学道理呀？这些发明既是对生活的感悟和体验，也是对知识的活用和妙用。看完这些，同学们是不是也有想发明的冲动了？
乙： 我想还是让大家来个有关发明的知识问答，热热身吧！ 甲：讲了这么多有关发明的知识，也该放松一下了。让我们有请（ ）同学为我们带来一段诗朗诵，掌声欢迎！ 乙：在这美妙的诗歌声中，要结束我们今天的班会了。同学们，一切物质资源都有可能耗竭，但只有发明创造才是人类生生不息的动力！
甲、乙：同学们，让我们热爱发明，享受创新的乐趣吧！
篇五 我爱发明自起鱼杆
我爱发明
我爱创意设计
——沈阳市回民中学首届通用技术设计及技能大赛