如何差会考成绩2015

如何差会考成绩2015(一)
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如何差会考成绩2015(二)
2015高中会考必背选择题

2015会考《经济生活》选择题必背个（教材）知识

第一单元 生活与消费

1、什么是商品？商品具有的两个基本属性是什么？

用于交换的劳动产品就是商品。商品的基本属性是使用价值和价值。P4-5

2、货币的本质

——就是一般等价物。P5

3、货币的两种基本职能：价值尺度和流通手段。

价值尺度，是货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

流通手段，是货币充当商品交换的媒介。P6

4、纸币的发行量——必须以流通中实际需要的货币量为限度。P7

5、人们常用的两种结算方式

——现金结算和银行转帐结算。P8

6、信用卡的便利性

——信用卡可以集存款、取款、消费等为一体，能减少现金的使用，给持卡人带来诸多便利。

7、汇率的计算

——如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，外币汇率跌落。

8、供求怎样影响价格？

——各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。

9、价值如何决定价格？

——商品的价格最终是由该商品的价值决定的，商品的价值量越大，价格越高。 10商品价值量与社会必要劳动时间的关系？

社会必要劳动时间决定商品的价值量。

11、 为什么商品生产者要努力缩短个别劳动时间？

因为，每个商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品，都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售。所以，他们要缩短个别劳动时间，提高劳动生产率。P13

12、 价值规律的基本内容及表现形式

商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换，是价值规律的基础内容。商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动，是价值规律的表现形式。

13、 价格变动对生活的影响

（1） 一般情况：当某种商品价格上升，人们会减少对它的购买；反之，会增加。

（2） 生活必需品与高档耐用品：价格变动对生活必需品的影响较小，生活必需品价格上

涨，不会导致消费者对其需求的急剧减少；高档耐用品价格大幅下降，则会导致消费者对其需求的迅速增加。

（3） 互相替代的商品：一种商品的价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，转而消

费另一种商品，导致另一种商品的需求量增加。反之，亦然。

（4） 互补商品：在有互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅消费者减少对该商

品的需求量，而且会减少对另一种商品的需求量。反之，亦然。

14、 价格变动对生产的影响：

一是调节产量；二是调节生产要素的投入。

15、 影响消费者水平的因素有哪些？

——居民收入；居民对未来收入的预期；社会总体消费水平；收入差距的大小。

16、 消费类型的划分

——钱货两清的消费；贷款消费；租赁消费。

17、 按照消费目的划分，生活消费可分为

——生存资料消费；发展资料消费；享有资料消费。

18、 消费心理有哪几种表现？

——从众心理；求异心理；攀比心理；求实心理。

19、 怎样做理智的消费者？

（1）量入为出，适度消费。要在自己的经济承受能力之内进行消费。

（2）避免盲从，理性消费。要避免盲目跟风和情绪化消费，避免只重视物质消费而忽视精神消费。

（3）保护环境、绿色消费。绿色消费的主旨是保护消费者健康、节约资源和保护环境；核心是可持续消费。

（4）勤俭节约、艰苦奋斗。

20、怎样树立正确的金钱观？

对于金钱要取之有道，用正当的手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。对于金钱要用之有度，要把钱用到最需要的地方，用于做有利于国家社会、他人的地方，有利于自己全面发展、实现人生价值的地方。

第二单元 生产、劳动与经营

1、生产对消费的决定作用，表现：

生产决定消费的对象；决定消费的方式；决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力。

2、消费对生产的反作用——看大题，略。

3、我国社会主义社会初级阶段的主要矛盾

——是人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

4、中国特色社会主义的根本任务是什么？

——解放和发展社会生产力。

5、我国进行改革的目的是什么？

——解放和发展社会生产力。

6、我国改革的对象是什么？

——调整生产关系中不适应生产国要求的部分，调整上层建筑中不适应经济基础的部分。

7、社会主义改革的本质是什么？

——改革是社会主义制度的自我完善和发展。

8、我国的基本经济制度是什么？

——公有制为主体、多种所有制共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

9、我国公有制的地位是什么？

——生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的的基础。

10、 我国公有制经济包括哪些方面？

——国有经济、集体经济，以及混合所有制中的国有成分和集体成分。

11、 国有经济的地位是什么？

——国有经济是我国的经济支柱，它掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。对提高我国的国际地位具有关键作用。

12、 公有制主体地位体现在哪里？

——主要体现在两个方面。第一，公有资产中社会总资产中占优势。但就全国而言，有的地方、有的产业可以有所差别。第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济起主导作用。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。

13、 我国现阶段还存在哪些非公有经济成分？

——个体经济（以个体劳动为基础）；私营经济（以雇佣劳动为基础）；外资经济。

14、 我国为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度？

——第一，这是由我国社会主义国家性质决定的；第二，这是由我国社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次状况决定的。

15、 正确认识“公司、企业”

企业是市场经济活动的主要参加者。企业以营利为目的从事生产经营活动，向社会提供商品或服务。公司制是现代企业的主要组织形式。公司从事经营活动必须守法、诚信。我国公司分为有限责任公司和股份有限公司。

16、 企业成功经营的因素——看大题，略。

17、 就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。

18、 树立正确就业观——看大题，略。

19、 依法维护劳动者权益——看大题，略。

20、 正确认识“股票”

股票是股份有限公司在筹集资金时向出资人出具的股份凭证。股票表现其持有者即股东， 对股份公司的所有权。在取得股票后，股东不能要求公司返还其出资。股票投资的收入分为：一部分是股息和红利的收入，另一部分来源于股票价格上升带来的差价。

21、 债券的分类：国债、金融债券、企业债券三种。

22、 购买商业保险的目的——规避风险。

23、 保险分为人身保险和财产保险两大类。

第三单元 收入与分配

1、我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的原因是什么？

——在社会主义初级阶段，实行公为制为主体多种所有制共同发展的基本经济制度是原因。即生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。

2、实行按劳分配的前提、物质基础、直接原因分别是什么？

前提：生产资料公有制；

物质基础：社会主义公有制条件下生产力的发展水平；

直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点。

3、按生产要素分配及其意义——看大题，略。

4、什么是收入分配公平？

——即要求社会成员之间的收入距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。

5、实现收入分配公平的途径是什么？——看大题，略。

6、效率与公平的关系是什么？——看大题，略。

7、什么是财政？、

——国家的收入与支出就是财政。

8、国家财政的巨大作用，表现——看大题，略。

9、国家财政的来源、最主要来源是什么？

——税收收入、利润收入、债务收入以及其它收入；其中，税收是最主要、最普遍的收入来源。

10、 怎样保证国家财政收入持续增长？

一是要不断提高国家经济发展水平；二是要处理好国家收入与居民收入的关系，制订合理的分配政策。

11、 财政支出（用途）的类型有哪些？

——经济建设支出；科教科文卫支出；行政管理支出；国防支出；社会保险支出；债务支出。

12、 国家财政收入与支出的三种表现情况：

——财政收支平衡、财政盈余、财政赤字。

13、 税收的本质是什么？

——税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

14、 税收的三特征，及含义？

（1） 强制性，国家凭政治权力强制征税。

（2） 无偿性，国家取得税收不需要返还给纳税人，或给纳税人付出任何代价。

（3） 固定性，国家征税之前就以法律形式，预先设定征税对象、税率等内容，不得

随意改变。

15、我国目前的两个主要税种：个人所得税和增殖税。依法纳税是公民的基本义务。要反对偷税、欠税、骗税、抗税行为。

第四单元 发展社会主义市场经济

1、资源配置的两种基本手段是什么？

——计划和市场，即看得见的手和看不见的手。

2、市场通过什么来实现对资源的配置？

——通过价格的涨落、供求关系的变化、需求量的增减等，来实现对社会资源的配置，调节人、财、物等各种生产要素在全社会的配置。

3、市场经济为什么需要良好的市场秩序？——看大题，略。

4、市场的局限性之一

——市场不是万能的。因为市场解决不了国防、治安等公共物品的供给问题；枪支、危险品、麻醉品等也不能让市场来调节。

5、市场的局限性之二

——市场调节存在弊端：

（1） 自发性，即市场的自发调节，会导致有些企业或个人为了自身眼前的利益，做出一

些违法的商业行为。

（2） 盲目性，即生产经营者的决策出现一哄而上，或一哄而退的情形，不能完全掌握市

场信息。

（3） 滞后性，即生产者对市场形成的价格、供求等信号，作出的反映到调节自己的商品

生产，具有一定的时间差，导致滞后性。

6、社会主义市场经济的基本特征是什么？——看大题，略。

7、加强国家宏观调控件的必要性

一是为了弥补市场调节的不足；二是由我国社会主义性质决定的。

8、国家宏观调控的主要目标是什么？具体手段有哪些？

主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

具体手段：经济手段、法律手段、行政手段。

9、科学发展观，要点？

第一要义：推动经济社会发展；核心立场：以人为本；基本要求：全面协调可持续；根本方法：统筹兼顾。

10、 如何加快转变经济发展方式？——看大题，略。

11、 经济全球化的含义、表现、实质是什么？看大题，略。

12、 世界三大经济组织是什么？

——世界贸易组织（WTO）、世界银行（WB）、国际货币基金组织（IMF）

13、如何全面提高开放型经济水平？——看大题，略。

如何差会考成绩2015(三)
2015信息技术会考知识点

信息技术学业水平测试知识点总结（必修部分）

（掌握程度：A需要了解，B需要理解、会分析和应用）

第一章 绪言

一、信息与信息的特征

1、什么是信息(A、不用背，但要了解)

1）、信息无处不在，无时不在。

2）、对信息的三种典型的定义。

香农：信息是“用来消除不确定的东西”

维纳：信息是区别于物质和 能量的第三类资源，是客观事物的基本存在形式之一 钟义信：信息是“事物运动的状态与方式”

3）本节同时要求能够从给定的图片或文字资料中抽取必要的信息。

2、信息的主要特征（B、给出问题能分析出是信息的哪个特征，能区分载体和信息）

普遍性：信息不以人的意志为转移，普遍存在于自然界和人类社会发展的始终。

依附性：一方面，所有的信息都必须依附于某种载体，但是，载体并不是信息；另一方面，相同的信息也可以依附于不同的载体，但其内容并不因记录手段或物质载体的改变而发生变化。

共享性：是指同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。共享过程中，信息本身不会有损失，这与物质和能源有着本质的不同。

价值性：信息与物质和能量是人类社会的三大资源之一，因此总是有价值的，信息的价值大小因人而异。

时效性：信息不能及时利用可能会贬值或者毫无价值，这就是信息的时效性。

以上特性同时要求能举例说明。

二、信息技术及其发展

1、什么是信息技术（A、重点了解画线内容）

信息技术（Information Technology, IT）：是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。本质上说，它的作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。

现代信息技术是以电子技术、尤其是微电子技术为基础，以计算机技术（信息处理技术）为核心，以通信技术（信息传递技术）为支柱，以信息技术应用为目的的科学技术群，其中微电子技术是现代信息技术的基础，信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术、信息存储技术是现代信息技术的内容。

2、信息技术的发展（A、了解五次革命标志，知道发展方向）

五次革命及其意义：

语言的产生：语言的产生使人类的思维能力和表达能力发生了革命性的飞跃，最终使人与动物彻底区分开来。语言揭开了人类文明的序幕，是信息表达和交流手段的一次关键性革命，大大提高了信息表达的质量和利用效率。

文字的发明：用文字记载信息，增加了交流信息的手段，突破了原来时空方面的限制，延长了信息的寿命，使人类可以跨时间和地域传递、交流信息。

造纸术和印刷术的发明：为人类近代文明奠定了基础，是信息存储和传播手段的一次重要革命。 电报、电话、广播、电视的发明和普及：使人类的信息交流迈进了一个新纪元，是信息存储和传播手段的又一次革命。

电子计算机的普及及使用和计算机与通信技术的结合：是信息传播和信息处理手段的一次革命，使信息数字化成为可能，信息产业应运而生。

电子计算机的应用是第五次信息革命的一个重要标志。

现代通信技术未来的发展趋势是数字化、智能化、网络化和个性化。

第二章 信息获取

信息获取的过程：需求确定来源确定方法确定价值判断

（B、给出问题，能够描述获取信息的过程）

一、信息需求的确定（B、知道需求确定需要确定什么，根据实际问题绘制信息需求表）

1、信息需求的含义：包括两层意思，一是所需要的信息内容，即信息本身所表达的意义；二是所需信息的载体形式，如文本、图、声音、视频等。

2、常见信息类型的作用和效果：文本提供“事实材料”为问题的解决提供客观依据；文本中的观点可以启发解决问题的思路，也可以作为观点的有力佐证；数据可以增加准确性；图可以增强直观感受；声音和视频即生动形象，又能体现强烈的真实感。

★会设计信息需求表，参照教材第9页《信息需求表》的绘制方法。

二、信息来源的确定（A、知道信息的不同来源，能根据实际情况选择合适的信息来源）

1、信息资源可以分为四大类：

纸质媒介：词典、报纸、传记、杂志等

电子媒介：广播、电视、网站、电子百科全书、光盘，录像带等

人：专业人士、当事人、朋友等

事物：公共场所、事件现场、会议、事物等

2、信息来源的确定就是针对所要完成的任务和解决的问题，从众多的信息来源中确定几个合适有效的信息来源。一般考虑下面两个问题：可用的信息资源和可靠的信息来源。

三、获取信息的方法（ A、了解常用方法，知道什么是第一、二手信息，网络信息检索的两种方法，了解常用的下载方法和软件。B、能根据需要选择合适的获取方法，能正确提炼关键字，能用布尔运算组合关键字，能根据实际需要选择合适的下载方法。）

1、常见的获取信息的方法：阅读法、文献法、访谈法、视听法、实验法、调查法、观察法、问卷法、网络检索法和遥感遥测法。

通过亲自观察、调查、实验、测量获得是第一手信息，具有较高的真实性和可信度。

通过访谈、阅读、视听、问卷等方式获得的是第二手信息，信息的客观性和准确性有待进一步核实。

2、网络信息检索：目录检索和关键词查询

1）目录检索：也称分类检索，无需输入关键字，根据网站提供的主题分类目录，层层点击进入，即可找到所需信息资源。如雅虎和搜狐网站的分类检索。

特点：适合在想得到某一方面比较系统的信息的时候使用。缺点是难以准确地找到自己最需要的具体信息。

2）关键词查询：

也称全文搜索，关键词是指搜索内容中具有指示性和代表性的词。关键词查询就是利用指定的关键词查询信息的方法。提供关键词查询服务的网站有google.百度等。

特点：不适合查找系统的信息，但能快速而准确地找到具体的信息。

提炼关键词注意事项：

尽量采取具有代表性或指示性的词语，否则会出现较大的偏差；尽量不要选用通俗的、常见的词语做关键词，否则会使查询结果太多、太乱；尽量不要采用多义词，否则结果会出现较大的偏差；提炼关键词时可以强制搜索，即在关键词上加上英文双引号或中文书名号。如查询贺岁片《手机》等。 组合关键词：将多个关键词用布尔运算符组合使用。参见教材第15页的布尔运算符表。AND或“+”或空格：表示必须同时符合所列出的关键词，范围缩小；OR或“/”：表示只需符合所列关键词中的一个，范围大；NOT或“-”：表示把含有该关键词的排除在外。

2、网络信息下载：

直接下载：复制、粘贴，另存为等可以方便保存这个网页的内容或网页中的文本、图片等内容，但不适于下载容量较大的文件或在网络线路不稳定和网速较慢的情况下下载。

利用软件下载：如网际快车（Flashget）、迅雷、网络蚂蚁，电驴、比特彗星（Bitcomet）等软件.采用多线程技术可以同时下载多个文件，并能够断点续传，下载速度和效率较高。

四、信息价值的判断（B、给出实例能说出判断的依据）

准确性：指信息中涉及的事物是不是客观存在的，是否存在偏差。

客观性：指信息所揭示的是事物的本来面目，不带偏见。

权威性：指信息是否具有令人信服的力量和威望。

时效性：指该信息在某段时间或某一时期是否有效。

适用性：指信息对于问题的解决是否有用以及作用的大小。

本节同时要求能够根据具体问题，选择合适的判断标准评价信息。

第三章 信息加工与表达

一、信息的加工

1、加工原因：原始信息不能满足信息表达、交流和应用的需要。(A)

2、信息加工：就是人们将获取的原始信息按照信息应用的需要，根据信息的内容和类型，对信息进行的分类整理、修改以及格式转换和存储等加工过程。

现代信息加工的主要手段是利用计算机来处理。(A)

是否需要信息加工以及怎样进行信息加工，取决于人们信息应用的目的。

3、信息加工需要围绕信息应用的主题，在分析并确定信息的目标受众（信息的接受者）、信息的内容、类型和表达方式、信息的交流方式等基础上，对已有信息和需加工信息进行梳理。(B)

4、会设计信息加工方式，参照教材33页的《信息加工的初步打算》(B)

（一）文本信息的加工

1、常见文本加工软件（A）：Aord软件、金山公司的WPS软件、方正公司的飞腾排版系统以及Adobe公司的PageMaker软件等。

2、文本加工的要点(B)、1)能根据实际需要选择合适的图表)；2）确定文本的版面、设置字体和段落等格式；3）用流程图描述事物的进程；4）用表格来表达文本分类；5）用结构图来呈现事物之间的关系，常见的结构图有组织结构图、思维导图和概念图。

（二）数据信息的加工

1、数据信息的加工是指表格数据的处理和表格数据的图形化。（A）

2、常见的电子表格软件有Excel,金山表格，CCED和Lotus-2-3等。（A）

3、表格数据的统计：统计类型有用公式计算、函数计算、排序、筛选、分类汇总等。（A）

4、图表有多种类型，常见的有柱形图、饼图和折线图等。柱形图适于比较不同项目的数量；饼图适用于比较同一体内不同成分的多少；折线图适用于现实事物在一段时间内的变化趋势。（B、根据需要选择合适的图表类型）

5、能够根据图表得出必要的结论。（B）

（三）图片信息的加工

1、图可以增强直观感受。不同的图具有不同的表达作用。实景图可增强真实感；图解图适合描述一个复杂的过程，或一个复杂事物的构造和结构等；类比图可起到深化主题的作用。（A）

2、在计算机中，一般将图分为图形和图像等。用绘图工具会的直线、圆、方框等属于图形；而通过图像输入设备捕捉的实际画面如通过扫描仪、数码相机等获得的图片属于图像。

位图：用若干位来定义图像中每个像素点的颜色。典型的处理工具：Photoshop、ACDSee、windows的画图程序；典型的图像文件格式：BMP、GIF、JPG、PSD

矢量图：用矢量表示图形的轮廓，用数学公式描述图中所包含的直线段、曲线段、圆弧等图形元素的形状和大小。处理工具：CorelDraw、flash；图像文件格式： cdr、swf、fla

小单位。像素在图像中以行和列的形式排列，例如一张大小为1024×768的图像，表示在水平方向上每行有1024个像素，在垂直方向中每列有个像素，整张图像就包含有786432个像素。

3、常见的图的加工：1）图片数字化；2）提炼已有的信息，用工具软件在计算机上创作绘制各种图；

3）从屏幕、动画、视频中捕捉图像；4）对图像文件进行修饰及效果处理。（B、能根据需要选择合适的方法。）

4、图的扫描本质上是将模拟图像转化成数字图像。如扫描仪扫描图片等操作。扫描后的图片可保存为JPEG、TIF和BMP等文件格式。（A、扫描仪的原理、常见图片格式、软件）图像获取途径：用绘图软件绘制、用数码相机拍摄、用扫描仪扫描、从屏幕上截取、从网上下载、从光盘的图像库中复制。

（四）声音信息的加工

1、信息作品中的声音主要包括背景音乐、旁白解说和音效等。

2、常见的声音加工有：1）声音信息的数字化；2）对已有的音频进行合并、截取、格式转换等编辑操作。（A、常见的编辑操作有哪些）

3、常用的声音处理软件有：录音机软件，录音大师、Goldwave、超级解霸、金山影霸等。（A、常见格式mp3、wma、wav等，常见软件）

4、常见的媒体播放器：Windows Media Player、Winamp、MusicMatch Jukebox、RealPlayer、QuickTime、千千静听、暴风影音、超级解霸

（五）视频信息的加工

1、视频是由一连串连续变化的画面组成的动态场景。（A）

2、常见的视频格式有：AVI、RM、RMVB、MPEG等。（A）

3、常见的视频加工有：1）视频信息的采集；2）视频信息的编辑；3）视频信息的合成。（A）

4、视频信息的加工软件有：Moviemaker，Premiere、绘声绘影等。（A）

（六）动画信息的加工

1、原理：利用人眼的视觉暂留生理特性。从视觉空间的角度，动画可以分为二维动画和三位动画。（A）

2、动画加工软件有：Adobe ImageReady、Flash（格式为SWF）、3D Studio等（A）。

二、信息的集成与交流

1、信息集成的一般过程：确定作品主题、规划设计作品、采集处理素材、制作加工作品、测试发布作品。（B、给出具体问题能完成整个过程的设计）

2、在信息集成过程中，为突出作品主题，一般需要遵循的原则：

1）内容导向原则；2）方便阅读原则；3）艺术欣赏原则；4）协调一致原则。（B、给出具体问题能分析符合不符合以上原则）

3、网页作品的制作一般需要三个方面的工作：1)版面布局；2）根据布局插入各种素材，并对素材做适当效果处理；3）建立页面之间的链接关系（B、给出具体问题能设计出网页的布局）

4、电子邮件、会议演示、网站发布和在线交流成为了信息发布和交流的流行方式。（B、能根据实际问题选择合适的交流方式）

电子邮件地址是：用户名@服务器名。多人发送用“，”隔开。会添加附件。

三、编程解决问题和智能信息处理

1、用计算机进行信息处理的基本方式：

1）基本方法：一是利用现成的软件让计算机工作，二是自己编写程序，让计算机为自己服务。

2）系统软件、应用软件和硬件之间的关系：计算机硬件由系统软件来管理，应用软件通过系统软件使用硬件资源。

3）常见的系统软件：DOS、Windows、Unix、Linux、MAC OS等。

4）程序是控制计算机动作的指令的记录集合。

（B、给出实际问题能选择合适的解决方法。了解各种软件的类型。）【如何差会考成绩2015】

2、编程解决问题

一般过程：分析问题、设计算法、编写程序和调试运行等。

分析问题：是明确问题的需求，确定解决问题的办法，是最基础、最重要的工作。

设计算法：就是寻找问题的求解方法和确定具体的求解步骤。

编写程序：选择一种编程语言编写程序，实现算法的功能。

调试运行：调试程序，检查是否有语法错误和逻辑错误，是否能够完成预期的功能。

（B、了解每步的作用，能根据实际问题绘制写出算法、绘制流程图（循环和选择两种结构）。）

3、智能信息处理：

1）人工智能是相对于人的自然智能而言的，是指用人工的方法和技术，研制智能机器或智能系统来模仿、延伸和扩展人的智能，实现智能行为和“机器思维”，解决需要人类专家才能处理的问题。

2）人工智能行为包括：感知、推理、学习、通信和复杂环境下的动作行为等。

3）人工智能的主要研究领域有问题求解，自然语言处理、模式识别、智能数据库、智能机器人、博弈、自动程序设计、自动定理证明、智能代理等。

4）主要的模式识别技术有：语音识别、OCR（光学字符识别）、手写输入等。

重点了解智能行为和模式识别）

第四章 信息资源管理

一、信息资源管理的目的

1、管理目的：确保信息的有效利用

二、信息资源管理的方式

1、主要是两类：手工管理和计算机管理。

手工管理：优点是较好的实现对信息资源的分类存放、检索。缺点管理工作繁琐、效率较低、耗费人力物力和空间。

2、计算机管理：

1）主要有两类：文件管理和数据库管理

2）文件管理是大多数计算机用户所采用的管理方式。会按照指定的方式管理已知的文件——主要是建立分类文件夹。优点满足了人们对大量信息资源进行管理的需求，大大提高效率。缺点只能对一个个文件进行检索，会造成重复操作。

资源管理器：树形结构目录。

3)数据库管理：

数据库是许多相关数据的集合。通常有多个二维表组成，表与表之间存在着联系。优点错误少、容量大、速度快、计算准确，突破时空限制、减少重复性劳动、提高效率。

数据库管理系统可以对数据库进行插入、删除、查询、统计、组织等管理操作。

表是由一些字段（表包含的具体内容，即列）组成的，每一行所有字段组合起来的数据称为一条记录。比如，在Access表中，每一行，我们叫做一条记录，每一列，我们叫做一个字段。

主关键字字段是用来区分同一张表中不同记录的字段。每条记录的主关键字是唯一的。

常见的数据库是关系型数据库（由二维表组合而成的数据库），除此之外还有网状数据库和层次数据库。

（B、能根据实际问题选择合适的资源管理方式；能根据实际问题描述构建简单数据库的过程；了解数据库的组成）

第五章 信息技术与社会

如何差会考成绩2015(四)
2015高中数学学业水平考试现状

2015高中数学学业水平考试现状

一、我国高中数学学业水平考试的实施现状

在已经实施高中学业水平考试的省（市、自治区）中，高中学业水平考试的名称尚未达到统一，大部分省份都叫作“高中学业水平考试”。除此之外，还有一些其他叫法。比如吉林省是“普通高中学业考试”，江苏省是“普通高中学业水平测试”。本文统称为高中学业水平考试。目前各省（市、自治区）实施的高中学业水平考试大体上由统考科目与考查科目两部分组成。其中统考科目一般为语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学和生物9门科目。不同省份统考科目的内容还不太一样，可以归纳为五种组合模式：省级全科统考模式、3+6考试模式、反向统考模式、2+1考试模式和5+2考试模式。只有进行省级全科统考的省份才进行高中数学学业水平考试。目前广东、海南、江苏、福建、宁夏、陕西、黑龙江和山西等省采用的都不是省级统考模式，其中黑龙江和山西两省明确规定由学校自行组织数学科目的考试。所以并不是所有的省份都进行高中数学学业水平考试。此外，在进行高中数学学业水平考试的省（市、自治区）中，各省的高中数学学业水平考试之间也存在一些差异。例如在成绩评定方面，各省（市、自治区）划分成绩等第的方法就不一致，总体来说有两种划分方法，一种是按比例划分，另一种是按分数划分。比如，安徽省是将测试成绩按市或县全体考生成绩分布划分为A、B、C、D四个等级，其中排名为前3%（含3%）的考生成绩为A等，前3%～6%（含6%）的考生成绩为B等，前6%～97%（含97%）的考生为C等，余下的成绩为D等；而重庆市则是将卷面成绩折合成A、B、C、D、E五个等级予以评定，其折算方法分别为：9～1分为A等、8～89分为B等、7～79分为C等、6～69分为D等、59分以下为E等。通过这两个地方的成绩评定方法还可以看出，除等第划分方法不一致外，成绩划分的等第个数也不一致。另外，在考试时长和补考规定方面，各地区也存在差异。总之，就目前全国各省高中数学学业水平考试现状来说，多样性有余，而一致性不足。

二、我国高中学业水平考试的由来

高中学业水平考试并非完完全全的新生事物，它与原先的高中毕业会考有着很多相似之处，是高中毕业会考在高中新课程改革和高校招生考试改革背景下的转型。

（一）高中毕业会考的产生与发展在高中毕业会考制度建立之前，由于普通高中考试评价制度的不完善，高考成绩一直是评价普通高中教育质量和学生学业成就的主要标准，这样就带来了一个长期困扰高中教育的难题——片面追求升学率。片面追求升学率危及了我国普通高中教育质量的提高。为全面提高普通高中的教育质量，原国家教委于199年颁发《关于在普通高中实行毕业会考制度的意见》，正式建立高中毕业会考制度。高中毕业会考的实施对普通高中教育的发展起到了积极的作用，但在实施过程中也存在着一些困难和问题，如会考成绩并没有被当作地方招聘干部的依据，在以高考为导向的考试制度下，会考被认为增加了“学生负担”，其与中考、高考考试时间接近给考试组织和考场设置带来一定困难。针对普通高中毕业会考制度及会考组织过程中存在的问题，教育部于2年颁布了《关于普通高中毕业会考制度改革的意见》，将会考改革的统筹决策权下放到省、自治区和直辖市，是否继续组织普通高中毕业会考由各省省级教育行政部门决定。之后，湖北和西藏取消了会考，上海、广东等地区将会考管理权下放到市、县或学校，一些地区对会考模式做了相应调整，但仍有

2个省、市和直辖市坚持全方位会考。

（二）高中毕业会考的转型23年12月出台的《关于开展普通高中新课程实验工作的通知》拉开了新一轮普通高中课程改革的序幕，普通高中的课程模式和教学方式都发生了很大变化。新的课程模式和教学方式也亟需新的课程评价方式，普通高中学业水平考试应运而生。24年8月山东省首开先河，发布《关于印发<山东省教育厅关于实行普通高中学生学业水平考试制度的意见（试行）>的通知》，规定从24级普通高中学生起实施普通高中学生学业水平考试，不再进行高中毕业会考。高中毕业会考进入转型期。28年1月教育部下发了《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》，提出“各地要加快建设在国家指导下由各省份组织实施的普通高中学业水平考试和学生综合素质评价制度”。该文件的颁布加速了高中毕业会考向高中学业水平考试的转型，各地纷纷出台高中学业水平考试政策，用高中学业水平考试取代高中毕业会考。目前只有西藏自治区和湖北省尚未进行高中学业水平考试。

三、浅析我国高中数学学业水平考试实施现状

对比高中学业水平考试统考科目的组合模式和改革后的高中毕业会考考试模式，能明显地看出一些省份的高中学业水平考试照搬了改革后的高中毕业会考考试模式。在高中毕业会考的改革过程中，一些省份为了所谓的减轻学生负担，减少了省级统考科目；一些省份在实施高中学业水平考试时，也只对部分科目进行省级统考，不进行高中数学学业水平考试，这显然是照搬了改革后的高中毕业会考模式。高中毕业会考在改革之后，考试科目的减少让其失去了对各类学校教育质量的监控、评估和导向功能。建立高中学业水平考试制度的目的正是为了对普通高中的教育质量进行管理和监控，照搬改革后的高中毕业会考考试模式，只对部分科目进行省级统考显然不符合建立高中学业水平考试制度的初衷。作为高中教育的一门主要学科，高中数学教学质量是高中教育质量的重要组成部分，高中数学学业水平考试的缺失，对普通高中教育质量的管理和监控尤其不利。目前并非所有的省份都进行高中数学学业水平考试，也暗示着高中数学学业水平考试的作用在各地区的高中教育中所获得的认识和重视程度不一。高中数学学业水平考试的实施对普通高中数学教育的发展，尤其是对高中数学新课程改革有着重要意义，这是由高中数学学业水平考试本身所具有的功能决定的，是其他考试无法替代的。首先，高中数学学业水平考试作为国家承认的省级考试，其权威性毋庸置疑。它重在考查课程标准要求学生掌握的基础知识和基本技能，与新课程有着共同的价值取向，具有鉴定功能。高中数学学业水平考试的实施有利于公平地评判新课程改革以来省内各高中数学课程的实施水平。其次，高中数学学业水平考试按科目进行，引导学生在模块学习的基础上进行回顾和总结，具有导向功能。高中数学学业水平考试的实施有利于学生系统、全面地整合所学模块，提高综合能力，建立相关模块之间的有机联系，构建数学知识网络。最后，作为省级考试，高中数学学业水平考试根据统一的标准检测学生的学业状况，为评价学生是否达到数学课程标准的基本要求提供依据，具有监管功能。在高中新课程改革过程中，模块学习及相应的学分认定由学校进行，各学校之间在具体操作上不可避免地存在差异或者偏差。高中数学学业水平考试可有效地对省内各高中的数学学分认定标准进行比较，对较大偏差作出适当修正，有利于各普通高中之间进行数学学分的认定。因此，将数学科目作为高中学业水平考试的省级统考科目，进行高中数学学业水平考试是非常必要的，亟需引起各省相关部门的重视。高中数学学业水平考试在实施过程中，命题和成绩评定是否科学，是否遵循了现代教育测量学原理，也是一个非常值得关注的问题，它关系到高中数学学业水平考试的效度和信度。就目前各省高中数学学业水平考试成绩评定的方式来说，无论是按比例划分成

绩等第还是按分数划分成绩等第，都是以百分位分数作为分类的依据。以百分位分数为依据，实际上是常模参照考试的做法，其本质上是将学生的表现与其他学生比较，与基于标准的教育体系的宗旨不相符。新课程改革本质上是基于标准的教育改革，高中数学学业水平考试作为高中数学新课程改革考试评价体系的一部分，是基于标准的教育考试，采用常模参照考试的方式划分成绩等第显然是不科学的。现代教育测量学要求，根据学业水平考试结果对学生进行分类决策，需要采用“标准设置”的过程。

我国高中学业水平考试在实施过程中还存在一些其他问题，如考试评价标准缺位，考试内容选择思路不清晰，试题编制和组卷未能遵循基本的教育测量原理，分数报道不能提供有用信息等。这些问题直接导致我国高中学业水平考试内容不规范，评价程序不严谨，考试结果得不到有效运用。作为高中学业水平考试的一部分，高中数学学业水平考试不可避免地也会受到上述问题的影响。鉴于高中数学学业水平考试在高中数学教育发展中的重要作用，提高高中数学学业水平考试的效度和信度、扩大高中数学学业水平考试的影响等是亟待解决的问题，高中数学学业水平考试的研究之路任重而道远。

作者:张璟 马永丽 单位:北京师范大学

如何差会考成绩2015(五)
2015年会考说明之生活与哲学

2015年会考说明之生活与哲学

一、选择题 在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的

121. 或许是某个夏夜，我们抬头仰望，思索广阔无垠的星空。这时候，心中会油然生出一种神秘感，一系列问题叩击头脑：“我是谁？”“世界从何而来？”“世界是否因为我而存在？”“我们的生命意义和价值是什么？”这些思索表明

①万物因人的思考而显现其意义和价值 ②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中 ③哲学源于人们对实践的追问和思考 ④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

122.人们认识世界，改造世界，都需要智慧，学习哲学可以使人们拥有智慧。哲学的智慧产生于

A. 人类的大脑 B. 人类的意识 C.人类的生理状况 D.人类的实践活动

123.下列关于哲学的说法中，正确的是

①哲学是关于世界观的学问 ②哲学是系统化理论化的世界观

③哲学是科学的世界观和方法论 ④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结

A．①②③ B． ①②④ C．①③④ D．②③④

在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前进。回答124～126题。

124．有人说哲学应该研究宇宙中的大问题，有人说哲学应该研究人生问题，也有人说哲学应该

研究人类的认识问题。哲学研究的问题有许多，但_______ 的关系问题是哲学的基本问题。

A．世界观和方法论 B．唯物主义和唯心主义

C．思维和存在 D．辩证法和形而上学

125. 我们的思想能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？用哲学的语言来说，这个问题叫做

A．思维和存在的同一性问题 B．思维和存在何为本原的问题

C．物质存在是否依赖意识的问题 D．物质和意识是否均是本原的问题

126．有哲学家认为，世界的本原是原子，原子是构成世界万物的最小单位，这是一种

A．古代朴素唯物主义的观点

B．主观唯心主义的观点

C．辩证唯物主义的观点

D．客观唯心主义的观点

127.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是

①是否信仰宗教 ②对思维和存在何者为本原问题不同回答

③世界可否认识的问题 ④对物质和意识哪个是世界的本原的不同回答

A．①② B． ①③ C．②④ D．③④

128. 马克思主义哲学诞生，实现了哲学史上的伟大变革，标志着哲学发展进入了一个崭新时代。之所以做出上述判断，是因为马克思主义哲学

①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

②第一次实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一

③第一次实现了实践基础上科学性和革命性的统一

④全面继承了德国古典哲学，将哲学发展推向更高阶段

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

129. 恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，再19世纪的德国，哲学革命也做了政治崩溃的前导。”这说明

A．哲学推动时代步伐，决定历史进程

B．任何哲学都对社会变革起积极作用

C．反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用

D．德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业

130. 人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是、和 。这

些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性 。

A．经济生活 政治生活 文化生活

B．地理环境 人口因素 生产方式

C．人口因素 生产方式 文化生活

D．物质文明 政治文明 精神文明

131. 有这样一个故事：诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想

到欧布里德却说：“一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。从哲学的角度看，欧布里德错误在于

A．割裂了运动和静止的关系 B．否认了物质和运动的关系

C．颠倒了物质和意识的关系 D．肯定了量变与质变的关系

“科学家是天生好奇的人，他们试图去发现许多观察结果之间的内在联系。科学家是有耐性的人，因为自然界在缓慢地展现它的奥秘。科学家是认真仔细的人，他们必须经常验证他们的结论，他们十分清楚：科学的解释不可能达到完善的程度，它们常常是暂时的。”回答132、133题。 132．科学家具有天生好奇的品质，这种优秀的品质表现为

①善于透过现象认识事物的本质 ②善于从事物的个性中发现共性

③善于创造事物之间的本质联系 ④善于认识和利用事物的内在联系

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

133．“科学的解释不可能达到完善的程度，它们常常是暂时的。”这是因为

①客观世界是不断变化发展的②正确的认识是不存在的

③认识必须不断深化扩展和推移④人类实践具有社会性历史性

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

134.右图体现的哲理是

A．意识具有主动计划性

B．意识具有直接现实性

C．意识具有自觉选择性

D．意识具有科学预见性

135.生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，

于是向青蛙询

问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明

A.没有亲身实践就不可能获得真知

B.认识是具有生动、具体和丰富特性

C.认识的形成受主客观因素的制约

D.认识是在实践中产生和发展的

136.毛泽东同志对“时事求是做过科学的解释，其中“是”是

指事物的

A.客观性 B.物质性 C.可知性 D.规律性

137. 判断某种联系可否称为规律，关键是看这种联系是否是物质运动中固有的，本质的，必然的，稳定的联系。下列属于规律的是

①水往低处流 ②种瓜得瓜，种豆得豆

③商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定

④生产关系一定要适应生产力状况

A．①② B．①④ C．③④ D．②④

138. 30多年来，解放思想孕育了中国特色社会主义的伟大实践。如果以此为主题筹办“我国改革开发35年成就展”，你认为最切合主题的展览副标题是

A.主观决定客观，实践产生理论

B.量变决定质变，变化推动发展

C.思想引领实践，改革促进发展

D.系统决定要素，部分影响整体

139.下列判断中，能够体现唯物论和辩证法统一的是

A．解放思想，实事求是 B．动中有静，静中有动

C．近朱者赤，近墨者黑 D．日有所思，夜有所梦

140. 对物质和意识辩证关系的表述，最准确、最完整的是

A．物质第一性，意识第二性

B．物质决定意识，意识是物质的反映

C．物质决定意识，意识对物质具有能动作用 D．物质和意识相互决定，相互转化

141. “蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹与1963年提出，其大意是：南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一个蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴含着深刻的哲学内涵。它揭示了

①世界上万事万物无不处于相互影响，相互制约的关系之中

②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果

③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果

④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

142.日常生活中的细枝末节，与缓解全球气候变暖的大局息息相关。“选择绿色的生活方式，只在举手之劳间：换用节能灯、使用再生纸、尽量乘坐公交车„„我们能否逃脱全球气候变化带来的

各种灾难?答案由你我的行动决定!"这段话启示我们

①矛盾普遍性和特殊性相互联结②必须重视局部作用，推动整体的发展

③内因和外因共同推动事物发展④重视量的积累，为实现质变创造条件

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

143. 古人云：“不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时。”这句话告诉我们

A.事物是变化发展的 B.事物之间的联系是客观的

C.必须树立整体观念和全局思想 D.必须重视局部的作用

144. “地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那儿借来的。”这句话警示我们

A.要用发展的观点分析和处理问题 B.事物的联系是客观的有条件的

C.发挥科学理论对实践的指导作用 D.矛盾的多样性决定事物的复杂性

145. 世界是普遍联系和永恒发展的。能够揭示联系的根本内容及事物发展根本动力的是

A．矛盾 B.量变与质变 C. 前进性与曲折性 D.共性与个性

146. 世界上的事物千差万别，纷繁复杂，其原因在于

A、矛盾的普遍性 B、矛盾的特殊性 C、矛盾的客观性 D、事物是变化发展的

147. 歌德有一首小诗写道：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲学道理是

A．不同的事物有不同的矛盾 B．同一矛盾的两个方面各有特点

C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D．同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾

148．感冒也就是人们平常所说的伤风。中医认为感冒是

A．矛盾具有普遍性 B．矛盾具有特殊性

C．矛盾具有同一性 D．矛盾具有斗争性

149．刻舟求剑的故事已为大家所熟知。《吕氏春秋》这样评价刻舟求剑： “舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎!”与此寓意相符的是

A．按图索骥，墨守成规 B．只见树木，不见森林

C．士别三日，刮目相看D．量力而行，尽力而为

150．关注民主、保障民生、改善民生，事关建设和谐社会的全局。政府抓住和解决现阶段凸显的主要问题，体现的哲学道理是【如何差会考成绩2015】

A.恰当处理次要矛盾

B.看问题要分清主流和支流

C.善于解决主要矛盾

D.量变与质变的辩证关系

151. 右边这幅漫画的哲学寓意是

①事物发展是前进性和曲折性的统一

②矛盾双方在一定条件下互相依存

③事物之间的联系是客观的现实的

④要用联系的、全面的观点看问题 “他敢剪吗？”

A．①②③ B．②③④ C．①③④D．①②④

152. 自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律，增强抵制自然灾害的能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步作为补偿的。”从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是

①“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势

②“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的相互贯通

③“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性

④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

“辩证法的宇宙观，主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾运动，并根据这种分析，指出解决矛盾的方法。”回答153～156题。

153．矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系是

A．整体与部分的关系 B．多数与少数的关系

C．原因与结果的关系 D．一般与个别的关系

154. 孔子对不同问“孝”的人有不同的回答。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明

①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同

③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式因人而异

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

155. 两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关。守关的士兵对他说：“法令规定

不能带马出关。”公孙龙回答：“我牵的是白马，不是马，白马非马。”“白马非马”论的错误在于割裂了

A．矛盾的普遍性和特殊性的关系 B．矛盾的同一性和斗争性的关系

C．主要矛盾和次要矛盾的关系 D．矛盾的主要方面和次方面的关系

156.唯物辩证法有两个总特征，一个是联系的观点，另一个是

Ａ．辨证否定的观点 Ｂ．对立统一的观点

Ｃ．质量互变的观点 Ｄ．永恒发展的观点

157. 在物质经济链条中，没有废物，废物只是放错了位置的资源。一家企业“废弃物“及副产品

可能就是另一家企业的原料。这一材料给予我们的哲学启示是

①要坚持联系的观点看问题，走可持续发展之路

②必须积极创造条件，促使矛盾向有利于人们的方向转化

如何差会考成绩2015(六)
2015会考复习知识点梳理及练习

2015年夏季通用技术会考总复习

一、知识点梳理与练习

技术与设计的关系（设计是技术发展基础，技术为设计创新提供条件）

技术与人类的关系（生活、经济、社会、环境、伦理道德）

技术与科学的关系（科学是技术发展的基础，技术为科学研究提供技术支持）

练习1.3D 打印是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。目前，该技术的应用日益广泛。3D打印的关节和骨头正帮助大约 3万名病人正常行走，而3D打印金属手枪的问世，则引发社会关注，枪支管理将面临难题。这主要说明技术具有（ B ）

A.专利性 B.两面性 C.创新性 D.综合性

练习2.以下关于科学与技术的说法，正确的是（ A ）

A.技术可以直接服务于生产

B.在人类历史长河中，科学总是先于技术而产生

C.技术回答“为什么”“怎么做”的问题

D.科学和技术的成果都具有商业性

练习3.以下不属于专利的是（ B ）

A.发明 B.商标 C.实用新型 D.外观设计

练习4.中国人的飞天梦自古就有，明朝有一个人名叫万户，曾尝试用爆竹将自己送上高空，但由于当时技术条件的限制，多次尝试和努力都没能成功。现在同样 采用类似爆竹原理的火箭却可以把我们送上了太空，实现中国人的飞天梦。 这个案例主要说明了（ A ）

A.技术发展为设计提供基础 B.万户的设计没有科学依据

C.技术的发展与设计无关 D.设计具有丰富的内涵

练习5.原来的楼房设计图样是人手工绘制，需要几天时间，计算机绘图的出现大大节约了绘图时间，提高了绘图精度，情景模拟，这些说明了 （ C ）

A、技术是设计的基础 B、技术与设计没有关系

C、技术发展为设计提供条件 D、设计为技术提供了条件

例题6. 如图所示的手摇式手电筒为专利产品，手摇1分钟可亮25-30分钟；带有USB接口，可对手机进行应急充电。下列对该产品的说法，不恰当的是 （ D ）

A.专利产品受法律保护，体现技术的专利性

B.手摇充电后可照明，体现技术的目的性

C.采用微型手摇式发电装置，体现技术的创新性

D.具有照明、对手机充电等多种功能，体现技术的综合性

2、设计的基本原则

原则：科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、经济性原则、美观性原则、技术规范性原则、可持续发展原则【如何差会考成绩2015】

标准件：按照统一的技术要求，采用专门设备和技术成批生产出来的，其生产成本低、质量可靠，具有互换性。螺钉、螺母、销钉、电子行业的一些电子元器件。

练习1.公共汽车上设有特殊人群的座位，此设计遵循了设计基本原则的 （ D ）

A．创新性原则 B．经济性原则

C．可持续发展原则 D．实用性原则

练习2. 某公司一位设计人员设计一个新的电子产品，该产品要用到5V直流电源的接口零件，为了降低制作成本和设计制作的工作量，增加零部件的互换性，设计人员在设计这个接口时，比较恰当的做法是（ D ）

A. 设计一个有本公司特色的电源接口，这样可以体现本公司的创新设计

B. 去国外采购新颖的电源接口零件

C. 采用已经获得专利并得到保护的电源接口零部件

D. 去市场购买国家给予统一标准,并采用专门设备和技术成批生产出来的电源接口零部件

练习3. 近几年，一些汽车厂家开发了一种“自动熄火启动装置”的新型汽车，这种新车型配备有等红灯时会自动熄火的部件以节油，还可以减少尾气排放，脚踩油门就可启动，方便了人的使用。这种车型的设计主要体现了设计原则中的 （ D ）

A．可持续发展原则，技术规范性原则，美观性原则

B．经济性原则，创新性原则，安全性原则

C．科学性原则，安全性原则， 技术规范性原则

D．实用性原则，经济性原则，可持续发展原则

3、设计中的人机关系

（1）人机关系要实现的目标：高效、健康、舒适、安全。

（2）应用

① 普通人群与特殊人群

② 静态的人与动态的人：设计的产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸。

③ 人的生理需求与人的心理需求：设计中的人机关系，满足人的生理需求，也要满足人的心理需求，产品的色彩、材质等都会对人的心理产生影响。视觉、听觉、触觉、味觉等都影响人的心理感受。

④ 关注信息的交流：人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程。

练习1.在座椅的设计中，不属于人机关系范畴的是（ C ） ．

A. 座椅椅背的支撑面角度 B. 座椅凳面的倾斜角度

C. 座椅制定的价格 D. 座椅宽度

练习2.观察图1的设计，其中不符合人机关系的是（ C ）

图1

A.浴室防滑垫 B.外部褶皱的纸杯

C.人行道上的盲道 D.感应开关的水龙头

4、设计过程

（1）设计的一般过程：发现与明确问题，制定设计方案，制作模型或原型，优化设计方案，产品的使用和说明。

（2）从多种信息中，分析处理信息；明确设计要求进行设计定位；改进设计方案；会使用常用加工工具；（重点掌握木工工具）知道编写产品说明书的基本要求。

（3）了解最常见材料性能，能根据设计要求选择合适的材料或标准件，知道新材料可以促进设计创新。

练习1、某同学发现人们使用普通担架运送伤病员在上下楼梯或走斜坡时，无法保持担架始终处于水平状态，

存在安全隐患，并且增加了运送工作的难度，于是，打算设计一种能够自动实现并保持平衡的担架，你认为接下来要做的工作是（ B ）

A.直接绘制下料图 B.明确要求进行设计定位

C.评价优化设计方案 D.制作简易的模型或原型

练习2、产品说明书中不需要说明的是（B ）

A.产品的使用方法 B.产品的生产加工过程

C.产品使用的注意事项 D.产品的结构、性能与作用

练习3、有一个客户要求某公司设计一款座位数量可增减的椅子。需要时，座位可以增加；收拢时，可作为单个椅子使用且占用空间较少。图2是设计效果图初稿，其中与设计要求相差较大的是（ B ）

B.椅子与书架结合

A.可随意拼接多个椅子

C.扇形伸缩椅

图2 D.椅子中的椅子

练习4. 一种全新材料名为“石墨烯”，它是改变世界的新材料。石墨烯不仅“最簿、最强”，它作为电导体，它和铜有着一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好。利用石墨烯，科学家能够研发一系列具有特殊性质的新材料。比如，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发；石墨烯还可以用于制造触摸屏、发光板，甚至太阳能电池。如果和其他材料混合，石墨烯还可用于制造更耐热、更结实的电导体，从而使新材料更薄、更轻、更富有弹性，从柔性电子产品到智能服装，从超轻型飞机材料到防弹衣，甚至未来的太空电梯都可以以石墨烯为原料，因此其应用前景十分广阔。关于这个新材料的产生，下面说法错误的是 （ D ）

A、新材料的诞生可以更多的满足人类的需求

B、新材料诞生促进了技术的创新发展

C、新材料和相应新技术的出现，为人的设计创新提供了广阔的空间

D、新材料的产生对技术、设计没有影响

练习5、用台虎钳夹住金属构件，用手锯锯割构件，下列操作中方法正确的是（ A ）

③

正常锯割回锯时对锯施以压①锯割时起锯角度一般为45°

②锯割时起锯角度一般为15° ④正常锯割向前推锯时对锯施以压力 A.②④ B. ①③ C.②③ D.①④

练习6. 某同学设计制作了多功能学习用品盒，如图3所示，要对其进行

检测，下面的做法不属于技术测试的是（ C ）

A.用刻度尺测量木盒的长、高、宽尺寸

B.用直角尺测量木盒各边角是否为90º

C.为木盒上色、刷漆

D.向木盒里放置各种学习用品 图3 多功能学习用品盒

练习7、注意观察日常生活是一种发现问题的方法，而且可以形成对问题的敏感性以及增强发现与明确问题的意识。以下技术活动中发现问题的方法不属于观察日常生活的方法的是 （ B）

A．鲁班砍树时被草割破手，由此发明锯子

B．伽利略做试验时发现水温升高罐内水位会上升，由此发明了温度计

C．乔尔吉·朵青通过观察打猎时衣服上所沾的苍耳子的结构而发明了尼龙搭扣

D．哈格里沃斯碰倒家中纺车，发现纺锤在竖立状态下仍会转动而发明了立式纺纱机

练习8、如图是一个手工制作的木制桌子的一部分，桌面与桌腿是采用榫卯连接，关于加工制作过程所使用的工具恰当的是（ C ） A．制作榫时用到的工具可能是①②③

B．制作卯时用到的工具可能是①②④

C．加工桌面时用到的工具可能是②③

D．制作榫卯时用到工具一定有②③④

①台虎钳 ②框锯 ③刨子 ④锉刀

5、设计的交流 （1）技术语言种类及应用

①图样②图表③模型④符号 （2）识读常见技术图样

三视图、机械加工图、剖视图、线路图、建筑施工图等

（3）绘制草图和简单的三视图，三视图的尺寸标注。 ①三视图的尺寸标注方法：定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸。

②要求：掌握长、宽、高、直径、半径的标注方法。

练习1.技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式，技术语言是沟通设计和生产之间的桥梁，下列技术语言中可以直接作为工程施工和产品加工制作依据的是（ C ）

A.图表 B.草图 C.标有尺寸的三视图 D.模型

练习2.下面的尺寸标注，正确的是 （ D ）

A B C D

练习3.下列图中，属于技术图样的是（ A ）

A.

建筑施工图 B.人均国内生产总值统计图表 C.手机设计草图 D.零件效果图

练习4.

如图7所示零件效果图，关于它的三视图完全正确的一组是 （ D ）

练习5.如图8所示是甲、乙两个零件的加工图，关于甲、乙

两个零件的圆孔直径尺寸，说法正确的是（ ）

A、甲是15厘米，乙是60厘米

B、甲是60厘米，乙是15厘米

C、甲是15毫米，乙是60毫米

D

、甲是

15毫米，乙是15毫米

图8

·2015会考成绩网站(2016-09-24)