红鞋子读后家长评价

红鞋子读后家长评价篇一
《做一只漂亮的红鞋子》

做一只漂亮的红鞋子

——《有根感》读后感

赵丽丽

读完了薛老师的《有根感》，这几段话也印在我脑中： “锲而不舍，金石可镂。孩子不是金石，孩子是渴望着能在温暖阳光照耀下，充足雨水的滋润下健康成长的生命。这阳光，这雨水，就是来自教师、父母的关注和帮助。”

薛老师的学生施淑静的爸爸说的：“老师是一只红鞋子，父母是一只红鞋子。两只鞋子要互相找到，一起齐心协力往前走，教育孩子的道路才能越来越宽广。”

“唯有幸福者，才能成为幸福的播种者和传递者。”

作为教师，特别是小学低年级的教师，我们的爱就如阳光、雨水滋润着我们的小苗苗健康成长。之所以称教师为人类灵魂的工程师，关键在于我们不仅是知识的传播者，更是灵魂的塑造者，我们对孩子的关爱和帮助，会影响孩子去关爱身边的人和事，帮助身边的人和事。孩子们各有各的个性，我们也不能随着我们的意愿，以上课坐得端正来要求孩子，以成绩这个标准来衡量孩子。如宋怡蕾，一个极安静的女孩，在考了48分的情况下，你也不忍心批评她，只能想办法给她补课、讲解，期望她进步。也许我

们不会像孩子的父母那样深切地爱着孩子们，但我们可以去宽容孩子，这不也是一种爱吗？ 不记得是那位名师说一位优秀的教师应该是“学生最喜爱、家长最放心、同行最愿意与你合作”的人。其实，让学生最喜爱，这句话说起来简单，做起来却没有那么容易，让学生喜欢，不仅取决于一个老师的敬业精神、人格魅力，教学能力和专业水平等，更要从尊重学生入手，无论学生犯了什么错，重复了多少次，都会以耐心教育为主，不伤害他们的自尊。同时在做到平等对待每一位学生的情况下，要对学困生格外地呵护。学生个体差异是客观存在的，每个班里都有学困生，我平等地看待他们，始终对每一名学生都寄予深切的希望，不求他们全都优秀，但希望他们在原有的基础上有所提高，有所收获，常为学生的点滴进步而感到高兴，尤其是对所谓的学困生，给予更多的关爱和鼓舞，经常对他们进行赏识教育，发现进步，哪怕有一个闪光点，及时给予肯定，使这些学生增强自信心，能抬起头来走路。

做一只漂亮的红鞋子，做一个爱的传承者，做一个幸福的播种者和传递者——爱我们的教育，爱我们书院河路小学的每一个孩子。

做一只漂亮的红鞋子

赵丽丽

书院河路小学

2011.11.15

红鞋子读后家长评价篇二
《给低年级学生家长推荐书目》

给低年级学生家长推荐书目：

新教育儿童阶梯阅读丛书书目

1、低年级书包（定价：198.00元/12本）

中国小学生基础阅读书目表（30本，2011年版）

[导读]中国小学生基础阅读书目表（30本，新阅读研究所项目组研制，2011年版）

清华附小分年级书目

1--2年级 必读：

1、《猜猜我有多爱你》（绘本） 2、《逃家小兔》

3、《我爱我爸爸》（绘本） 4、《红鞋子》

5、《爷爷一定有办法》

6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本） 7、《格林童话选》 选读：

1《哪吒传奇故事》童趣出版社

2《王一梅童话系列》王-梅 华东师范大学出版社 3《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等 明天出版社

4《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著 江苏少年儿童出版社

5《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著 赵静、文纪子 南海出版社6《你看起来好像很好吃》(日) 宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆

7《丁丁历险记》 (英)迈克法尔著 邹晓平译 中国少年儿童出版社 8《了不起的狐狸爸爸》 (英)罗尔德达尔代维译明天出版社 9《胡萝卜种子》 10《小精灵的秋天》

11《小猪唏哩呼噜》 孙幼军 12《大个子老鼠小个子猫》周锐

13《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠 14《兔子坡》（美国）罗伯特 罗素 15、《稻草人》叶圣陶

薛瑞萍推荐的阅读书目（按年级） 一年级 必读

1．诵读类：《日有所诵》（一年级）薛瑞萍等/主编 长春出版社 2．名著类：《格林童话》[德]格林兄弟/著 魏以新/译 长春出版社 选读图画书类：

3．《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]山姆·麦克布雷尼 明天出版社

4．《鼠小弟的小背心》[日]中江嘉男/文[日]上野纪子/图 南海出版社 儿童文学类：

5．《小猪唏哩呼噜》[中国]孙幼军 春风文艺出版社

6．《君伟上小学·1年级鲜事多》[台湾]王淑芬 河北少儿出版社 7．《小巴掌童话》[中国]张秋生 中国福利会出版社 8．《小熊温尼·菩》[英]A.A.米尔恩 长春出版社

9．《一年级大个子二年级小个子》[日本]古田足日/著 彭懿/译 接力出版社 10．《伊索寓言》 长春出版社 科学阅读类：

11．数学绘本《我的一天：学看钟表》[韩国]金岁实/著 林春颖/译

长春出版社

12．数学绘本《都到我这里来》[韩国]金岁实/著 林春颖/译 长春出版社 二年级 必读

1．诵读类：《日有所诵》（二年级） 薛瑞萍等/主编 长春出版社 2．名著类：《安徒生童话》[丹麦]安徒生/著 叶君健/译 长春出版社 选读

3．《我们的公虎队》[中国]梅子涵 新蕾出版社

4．《笨狼的故事》[中国]汤素兰 浙江少年儿童出版社 5．《木偶的森林》[中国]王一梅 新蕾出版社

6．《了不起的狐狸爸爸》[英]罗尔德·达尔 明天出版社 7．《窗边的小豆豆》[日本]黑柳彻子 南海出版社

8．《豆蔻镇的居民和强盗》[挪威]埃格纳 湖南少儿出版社

9．《木偶奇遇记》[意大利]卡洛·科洛迪/著 任溶溶/译 人民文学出版社 10．《苹果树上的外婆》[奥地利] 米拉·洛贝 新蕾出版社 科学阅读类：

11．数学绘本《点和线的相遇》[韩国]金岁实/著 林春颖/译 长春出版社 12．数学绘本《燕子，你还记得吗？》[韩国]尹如琳林怀宝/译 长春出版社

小学生课外阅读推荐书目

第一学段推荐书目(50)：1—2年级 (中国部分20)

1、小布头奇遇记 孙幼军

（这是孙幼军的处女作,也是他最著名的一部长篇童话，它影响了一代儿童。也是中国第一部获得国际安徒生儿童文学奖提名的作品。） 2、小猪唏哩呼噜 孙幼军

（小猪唏哩呼噜有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良、勇敢、富有同情心和正义感，傻得执着，傻得可爱。） 3、树叶船 张俊以 4、吹泡泡 张俊以

（这两本优美的儿歌和小诗，让我们体会到很多纯真的乐趣。） 5、调皮的日子 秦文君

(《调皮的日子》和它的续集《年糕包子兄弟和紫苜蓿农场》说的是朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事。) 6、窦蔻流浪记 窦蔻

（这是6岁半的窦蔻的长篇自传体小说。小读者可以从中体会一下同龄人的很多类似的想法和情感。）

7、365夜知识童话 鲁克

（每天一个童话，每天学到知识。） 8、舒克和贝塔历险记 郑渊洁

（看过动画片的同学换着看看文字，一定更有意思。）

9、戴小桥和他的哥儿们 梅子涵

（戴小桥和他的哥儿们就生活在你们中间呢，赶紧去书中找找自己和你的朋友吧。） 10、、笨笨猪 杨红樱 著

（憨态可掬的小猪会笨到什么样子呢？） 11、泡泡儿去旅行(小布老虎丛书 薛涛 著

（多么神气的旅行啊，但有点替泡泡担心哟。） 12、大个子老鼠小个子猫 周锐 著

（周锐的童话永远有与众不同的精妙。） 13、小布头丛书—小布头新奇遇记 孙幼军 著

（新奇遇从上次奇遇的“后来呢？”继续开始。小布头几经辗转，成为了男孩子朵朵的知心伙伴，他甚至坐飞机去了美国，陪伴朵朵度过了一个不那么平静却也很温馨的幼年时光。） 14、我不是坏小孩（全3册）叶姝 著

（插图本。来看看好小孩是什么样子的吧。） 15、小香咕系列 秦文君

（包括《小香咕和她的表姐表妹》、《小香咕和男孩毒蛇生日会》等。） 16、李拉尔故事系列 梅子涵

（包括《爸爸小时候什么样子》、《大人都是猫咪》、《我也会当爸爸》等。） 17、最著名的中国民间故事

（包括《牛郎织女》《白蛇传》《宝莲灯》等，从多种角度折射了中华文明的辉煌。） 18、《史记》注音本（1-4）

19、《三毛流浪记》（全集）张乐平

（小三毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。） 20、《中华歌谣100首》金波 李众选编 （众多民谣的精选，读了会喜欢上它。）

（外国部分30）

21、格林童话 （德国）格林兄弟

（这里面有看了就忘不了的神奇故事。格林兄弟是讲故事的高手呢。） 22、安徒生童话 （丹麦）安徒生

（如果你不知道这个作家，去问问你的父母。安徒生童话一直是很多人童年的朋友，甚至长大后依然不愿意放下它呢。）

23、万花筒 （英国）依列娜．法吉恩

（这是一本非常优美的童话集。去看一看，为什么叫这样变化多端的名字呢。） 24、豪夫童话 （德国） 豪夫

（豪夫具有把故事描述得有声有色、栩栩如生、活灵活现的非凡才能。） 25、爱丽斯漫游奇境 （英国）卡罗尔

（爱丽斯像一头十分可爱的温柔的小鹿，活泼真实。童话在微笑中表现机智和幽默。） 26、狐狸列娜的故事 （法国） 阿希季诺夫人

（在拟人的世界里，狡诈机智的狐狸列拉非常有个性。） 27、《小熊温尼．普》（英国）米尔恩 （看看这头聪明的小傻熊怎样历险的吧。） 28、彼得．潘 （英国）詹姆斯贝洛著

（彼得．潘，满口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大也永远不会长大的可爱的小男孩。 因为害怕长大，他在出生的第一天，就从家里逃了出来，就有了后

来很多的故事。）

29、豆蔻镇的居民和强盗（挪威）（埃格钠）

（一个就趣的地方住着三个有趣的强盗，经过许多有趣的事情，有了一个有趣的结尾。） 30、鹅妈妈的故事 （ 法国）贝洛

（《小红帽》是这个作家的最经典作品，其他的也一样生动有趣。） 31、洋葱头历险记 （意大利） 罗大里

（洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。这大营救非常惊险呢。） 32、窗边的小豆豆 （日本）黑柳彻子

（一个生性好奇、好动、活泼的小姑娘，被强令退学后，在一所特殊的学校里成长的故事。） 33、淘气包埃米尔 （瑞典）林格伦

（一个罕见的淘气包。无论他走到哪里，都要把那个地方弄得鸡飞狗跳，不得安宁。可是他并不坏，只不过是生性好动，天真活泼。）

34、假话国历险记 天上掉下来的大蛋糕（意大利）罗大里

（天上掉蛋糕？是不是也是假话呢？看了这个作品集子你就知道怎么回事情了。） 35、随风而来的玛丽阿姨（英国）特拉弗斯 （一个神奇的阿姨，让很多孩子翘首期待。）

36、丁丁历险记（小开本全22册）（比利时）埃尔热 （所有的历险都让我们紧张，勇敢地随丁丁去看看吧。） 37、雅诺什绘本10种（德国）雅诺什

（雅诺什的书都是自创、自绘的，所以他的书非常的与众不同，在德国，从６岁的小孩子到９９岁的老头老太，都是雅诺什的读者，他的书总是再版、再版„„ ） 38、米切尔．恩德童话绘本（全6册）米切尔.恩德著 39、了不起的狐狸爸爸 罗尔德．达尔 （在一个山谷里，有三个饲养场，接下来出场的是狐狸爸爸的一家人：狐狸爸爸、狐狸太太、四个小狐狸。狐狸爸爸很聪明，总能轻而易举地获取三个场主的鸡鸭鹅及火鸡、苹果酒以及其它食物。）

40、电话里的童话 （意）罗大里

（一个个通过电话传递给孩子的故事，很特别呢。） 41、小口袋丛书

（这是一套在欧洲极为流行的儿童读物，参加伴随一代代儿童成长。它的故事新奇而又往往出人意外，结局幽默。插图明快，加注拼音。） 42、迪迪的故事（全24册）Enid Blyton 著

43、狮子系列丛书（全5册）（德国）马克斯.克鲁塞 44、火鞋与风鞋 （德国）乌尔苏娜．韦尔芙尔

（一份特殊的生日礼物，让一个七岁的孩子找到了自信。） 45、淘气包谢得意（全5册）（绘本）（法国）洛德．果范 （法国一个小男孩的故事，能让你大笑不止。）

46、小学生迪克比（全6册）（绘本）（法国）洛迪．齐德鲁

（一个又懒又笨的小学生，却有着非凡的想象力，天真可爱，幽默有趣。） 47、为什么动物会有尾巴（彩色注音版动物童话）（法）纳塔．卡普托 （本书收录了十六篇 来自法国的关于动物的童话，这些好听的故事在向你讲述 各种动物习性的同时， 也在告诉你许多 做人的道理„„）

红鞋子读后家长评价篇三
《课外推荐书目(每位家长一张)》

课外阅读推荐

温馨提示:家长可以根据自己孩子的阅读能力选择合适的.

1.《猜猜我有多爱你》 （绘本）

2.《逃家小兔》

3《.我爱我爸爸》 （绘本）

4.《红鞋子》

5.《爷爷一定有办法》 （绘本）

6.《安徒生童话选》 （拼音读物或绘本）

7.《格林童话选》 （拼音读物）

8.《哪吒传奇故事》 童趣出版社

9.《王一梅童话系列》 王一梅

10.《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等（共5册，拼音读本）

11.《晚上的浩浩荡荡童话》 梅子涵著

12.《可爱的鼠小弟》 （日）中江嘉美、上野纪子著

13.《丁丁历险记》 (英）迈克。法尔著 邹晓平译

14.《雷梦拉八岁》 （美）贝芙莉。克莱瑞著

15.《小猪唏哩呼噜》 孙幼军

16.《大个子老鼠小个子猫》 周锐

17.《豆蔻镇的居民和强盗》 （挪威） 埃格纳

18.《兔子坡》 （美国）罗伯特。罗素

19. 《鼹鼠博士地震历险记》

20.《大林和小林》 张天翼

21.《文字的奥秘》（共7册，拼音读本）

22.《阿罗系列》

23.《恐龙的温馨故事绘本》

24.《“我在这儿”成长阅读丛书系列》（共9册，拼音读本）

25.《365夜故事》

26.《一年级的小豌豆》、《一年级的小朵朵》（注音版，适合女生阅读）

27.《一年级的小密瓜》、《一年级的小豆豆》（注音版，适合男生阅读）

28.《爱心树》

29.《卡梅拉系列绘本》

30.《一千零一夜》

31.《三毛爱科学》

32.《绘画儿童歌谣》

33.《神童诗100首》

34.《三字经》

35.《中国少儿小百科》

36.《儿童百科全书》

37.《新十万个为什么》

38.《成语故事》

39.《科普童话绘本馆系列丛书》

40.《聪明豆绘本系列丛书》

让我们行动起来，一起为孩子汲取课外知识而努力！

红鞋子读后家长评价篇四
《我们班的阅读日志》

读《我们班的阅读日志》有感

对于即将成为一名小学语文老师的我来说，直接经验不足是一个无法忽视的遗憾，但是从小心怀一颗教师梦，无比希望在教师这条道路上能够走得好，走得远。所以，对于主任推荐的相关书籍我感到非常的开心。不能忽视直接经验的不足，所以就要在间接经验上弥补，但是自己孤立地摸索总是不得其要旨，主任的推荐正是给我这瞌睡的人递了枕头，解决了我的“困窘”。所以回到家便迫不及待地买下了薛瑞萍老师的三本书。

首先看的是《我们班的阅读日志》，而之所以一开始选择这本书，原因不过是看到了封面上题目下方“做一个自觉的儿童阅读推广人”，对于“阅读”两个字我一直是心怀感动的。因为在我看来会阅读的人他一定会懂得生活，而且能够看到生活中的美，尤其是儿童阅读。作者薛瑞萍老师我是第一次听说这个名字，当我看到简介时一种莫名的亲近油然而生。我曾因着冲动选择了合肥这个城市完成我的大学四年生活，现在回过头来看这座城市，可以用两个字来总结：朴实，无论是人或景。薛老师是合肥市的小学语文老师这让我第一感觉就是亲切，自称“布衣”、“草根”却有着深厚的学识和人文素养。而她高品位的阅读方式更是让人从心底里产生一股敬佩之情。于是怀着这样一种心情我开始了阅读。

从早上九点开始一直到晚上，一口气将书囫囵了一遍，整个人仿佛经历了一番洗礼。但总有一种不满足的感觉，于是又将书翻回去，在自己做过标记的地方反复阅读，细细体会。于是，感动便自然而然的产生了。当然不止是感动，更多的是敬佩。阅读，温暖的不仅是儿童的心灵，也温暖了我们自己。这是在书的扉页上出现的话语，整本书读完后才能真正的感受到这种温暖的感觉。在第一辑开篇薛老师就有一句：“我得带他们读书，绝不光是为了功课，而是为了让他们拥有‘幸福的能力’。”只有在将整本书读完，我才体会到薛老师所讲的“幸福的能力”是有多么伟大。从“日有所诵”到“读书故事”，从薛老师的日常教学活动里每一个言行，每一次举动，更重要的是从学生的反馈和回应上，这种“幸福”是有多么被我这个初出茅庐的人所羡慕、敬佩。薛老师从一开始，在培养孩子的阅读方面就记录了很多真实的故事，正是这些看似微小却真实的故事，一次又一次地冲击我的内心。从她引导孩子朗读背诵童谣、儿童诗开始，就不断的震惊着我。当我看到“不能这样说”这一个小故事时，心里如同薛老师的感受“微微一震，既有欣喜，也有说不出的酸楚。”这样真实地反映孩子的和老师的感受也让我深感在以后的教学中面对这样的孩子该如何对待，薛老师无意外地指明了道路。

从这样一本书中可以看到，孩子们体会到的是一种阅读的快乐。痛苦使人改变，快乐使人坚持。薛老师在阅读这条道路上一开始就打下了“快乐”的基础，培养了孩子的兴趣。而且，不难看出，薛老师在对待孩子阅读的问题上，有一个很重要的一点，就是她对孩子的鼓励。孩子无论是背诵得流利的，还是不懂、不会的，她都予以鼓励，好的可以更好，不够好的就鼓励学好，甚至可以说“不求甚解”，一意地鼓励，给孩子创造一个轻松愉快的阅读环境，没有让孩子觉得阅读是一种负担，是枯燥的，所以不意外孩子的坚持，当然薛老师的坚持是尤为可贵的。她坚持日有所诵，每天坚持阅读，并且在熟读的基础上，要求孩子背诵，背诵检查也是每天必做，并且要求家长和孩子一起背诵，孩子检查家长，家长检查孩子，老师在学校检查孩子的背诵情况，并询问孩子家长的背诵情况，每一个环节都不忘记调动家长参与其中，因为孩子是存在学校和家庭两个学习环境中。就像在“我学会，我成长”中有一个学生的日记中写到：“爸爸说，老师是一只红鞋子，父母是一只红鞋子。两只鞋子要互相找到，一起齐心协力往前走，教育孩子的道路才能越来越宽广。”从这一点上我体会到作为一个语文老师尤其是班主任，在孩子的教育上一定要将孩子与家长和教师三者良好的沟通起来，这三者是一个整体，断了其中任何一环，孩子的教育都无法做好。

阅读完整本书，而且又仔细地体会了一下自己所认为的重点之后，还有一个深刻的感受就是，教师在引导和教学的过程中始终都是一个循序渐进的过程，没有一蹴而就的急功近利心理，或许正是这样一种过程，使得孩子们能够每一天每一天的坚持下来。而且一天比一天快乐，一天比一天乐意。这不仅是依靠教师的指导，也是依靠学生自身的影响力和带动力，然后辅以奖惩措施，使得在班级上形成一股整体向上的活力，这样的班级就是一座充满的生机的生命林子。学生在这样的环境中得到的成长是愉快的，也是迅速的。这样的薛老师，这样的一本书，让我明白了儿童阅读至关重要，然而一个懂得阅读的老师更重要。没有一个好的指导者，无法驾驭一整个班级学生的阅读。所以为了让我们民族的花朵能够开得更美好，为多给学生读一首诗，多念一篇文章，多推荐一本书，只有和孩子们一起成长，一起学习。作为教师的我们，必将奋勇前行，不断充实和完善自己。

红鞋子读后家长评价篇五
《书香校园每月书籍推荐及评价方案》

阅读时间不少于40分钟，至少读一篇2900字的文章，每周至少读20000字以上的书（一至两本）。

书笔记，家长签名。2.学生在每节语文

避险手册》

100个智慧故事》

书笔记，家长签名。2.学生在每节语文课前以演讲、小品等方式展示自己所读的故事（可以以小组的方式）。由学习委员负责评分，表现不佳者需择期重新表演。3.校领导不定期以问卷调查或口试的形式抽查。阅读要求：3——4年级

识

读书笔记或读后感，家长签名。2.每周语文课前，按学号上台进行好书推荐。

红鞋子读后家长评价篇六
《家长帮 ：名校校长推荐孩子阅读书单》

家长帮：名校校长推荐孩子阅读书单

良好的阅读习惯在陶冶孩子情操，培养孩子性情方面都发挥着不可或缺的作用。古人云： 读，读，读！书中自有黄金屋； 读，读，读！书中自有千锺粟； 读，读，读！书中自有颜如玉。下面小编为您盘点了清华附小校长为您推荐的小学生阅读书单，你的孩子读过吗？

1--2年级必读：

1、《猜猜我有多爱你》（绘本）

2、《逃家小兔》

3、《我爱我爸爸》（绘本）

4、《红鞋子》

5、《爷爷一定有办法》

6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）

7、《格林童话选》

选读：

1《哪咤传奇故事》

2《王一梅童话系列》

3《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等

4《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著

5《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著 赵静、文纪子 6《你看起来好像很好吃》(日) 宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆 7《丁丁历险记》 (英)迈克法尔著 邹晓平译

8《了不起的狐狸爸爸》 (英)罗尔德达尔代维译

9《胡萝卜种子》

10《小精灵的秋天》

11《小猪唏哩呼噜》孙幼军

12《大个子老鼠小个子猫》周锐

13《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）埃格钠

14《兔子坡》（美国）罗伯特罗素

15、《稻草人》叶圣陶

3--4年级必读：

1、《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）

2、几米作品--《森林畅游》或《月亮不见了》

3、《夏洛的网》 (美)E稡怀特任溶溶译

4、《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治塞尔登

5、《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦

6、《爱的教育》（意大利）阿米琪斯

7、《犟龟》（德国）米切尔恩德

选读：

1《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰

2《足球大侠》张之路

3《狐狸小学的插班生》

4《小巴掌童话》张秋生

5《蓝鲸的眼睛》冰波

6《女巫》 (英)罗尔德达尔 任溶溶译

7《魔法师的帽子》 (芬兰)托芙杨松任溶溶译 8《帅狗杜明尼克》(美)威廉史代格著 赵永芬译 9《文身狗》 (德)保罗马尔著 陈俊译

10《大盗贼》 (德)普鲁士勒 陈俊

11《了不起的狐狸爸爸》（英国）罗尔德达尔 12《装在口袋里的爸爸》杨鹏

13《蓝鲸的眼睛》赵冰波

14《西顿野生动物故事集》（加拿大）西顿

15《嘭嘭嘭》童喜喜

16《大林和小林》张天翼

17《狐狸列那的故事》

18、《美丽的巴拿马》（德国）米切尔恩德

19《中国童话》黄蓓佳

20、《汤姆索亚历险记》

5--6年级必读：

1、《失落的一角》（绘本）

2、《草房子》曹文轩（新版）

3、《小王子》[法] 圣德克旭贝里

4、哈里波特系列

5、《秘密花园》（美国）弗朗西丝霍奇森伯内特

6、《苏菲的世界》乔斯坦贾德

选读：

1《风与树的歌》 (日)安房直子著彭懿译

2《永远讲不完的故事》 (德)米切尔恩德著 何珊译 4《我能跳过水洼》 (澳)艾伦．马歇尔 黄源深陈士龙译 5《逃逃》秦文君

红鞋子读后家长评价篇七
《亲子共读 一种幸福的生活方式》

红鞋子读后家长评价篇八
《亲子共读_一种幸福的生活方式》

红鞋子读后家长评价篇九
《家长会发言稿》

尊敬的各位家长，

你们好，感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天下午关于1年2班的家长会，我先自我介绍一下，我姓蒋，是我们一年（2）班的班主任也是我们班的语文老师。这也是我们的第一次家长会，今天我们开会的目的主要有两个，一个是关于学生的安全方面知识，一方面是关于学生的学习方面的的问题，

我们就先从安全这个方面先来讲一下，现在天气越来越热，很多小孩子都会喜欢去海边玩，但是现在发生溺水的事件也越来越多。就像一个礼拜前，山头才发生一起溺水的事件，三个孩子在家长不注意的情况下去玩水，结果三个人全部都溺水了，所以我是建议如果小孩子在家的情况下，大人真的要注意下孩子，让他们不要去海边，或者水深的地方去玩。

第二个就是放学接送孩子的问题，大人来接的话，我是比较放心，但是还是有一些孩子是走路回去的，我希望这些走路回去的孩子的家长也要确保孩子准时到家，如果有什么问题，家长也要及时给我们老师打电话，我们才能及时解决。

第三个如果孩子有什么事请要请假的话，家长一定要及时打电话给班主任，这样我们老师才不会找不到人，

第四个就是关于饮食安全的问题，不要让孩子随便吃零食，然后现在天气热，家长最好是给孩子自备水过来。

最后就是这有一张小学安全责任书，就是讲小孩子关于一些安全的问题，你们家长认真看一下，到时候签完名之后交上来，我们会再

跟学生强调一下。

第二方面就是关于学生一些学习方面的问题。

对于一年级的学生来说，好的开始是成功的一半。一个礼拜下来，从学生的表现来看，大部分的学生表现还是很不错的，上课的时候都会遵守课堂的纪律，做作业的时候还是都有完成，但是还是有个别的学生上课注意力很不集中，行动不够迅速，这些不仅仅是我们老师应该抓起的，其实作为一名家长，跟学校的配合是最重要，在学校，我们老师有义务为学生的学习负起责任，但是在家里我们不能兼顾到学生，所以在家里的时候我们也希望家长能够好好配合学习，监督学生做完老师布置的作业。

对此，我想向家长们提几点建议，就是希望我们能够互相配合，不仅仅是为孩子的学习成绩，也是希望他们以后能够健康的成长、

第一点就是希望家长能让孩子养成早睡的习惯，这样的话，小孩子进来学校，在上课的时候才不会想睡觉，

第二个就是在学习上帮助孩子。

监督孩子及时完成老师布置的作业，我能理解做父母的心情，早上要忙于工作，晚上又要担负起教育孩子的责任，而且好多家长晚上还有很多工作要做。但是不管再怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅导。在我们班里，一共有38个学生，老师平均下去，每个人大概只能花2.5%左右的心思去照顾他们，但是在家里，你们家长却可以花100%的心思去照顾他们，教育他们。我想作为父母的，每天抽出

30到40分钟来陪陪孩子还是可以的。然后我们每天下午都会布置学生要完成的作业，因为怕学生忘记，我们都会把他们打印出来，所以如果学生忘记布置什么作业的话，你们家长可以找他们拿那张作业条，看上面的内容就清楚一天下来，所布置的作业。

关于孩子课后阅读方面的，省什么，别省钱不买书给孩子看，对于孩子来说，课后阅读是非常重要的，我这边推荐几本适合一年级读的书，你们可以看一下，

1、《猜猜我有多爱你》（绘本）

2、《逃家小兔》

3、《我爱我爸爸》（绘本）

4、《红鞋子》

5、《爷爷一定有办法》

6、《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）

7、《格林童话选》

8、《十万个为什么？》

不仅仅这一些，还有一些其他的，如果你们大人有去书店的话，也可以看看。

阅读，不仅仅可以培养孩子的看图说话的能力，也可以让他们在识字方面也越来越广泛。

第三个是关于思想，行为习惯方面的建议

为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟

到，来了以后就读书，每天孩子一到校，要自觉地拿出书包里的东西，

书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。做作业时，总是规范他们的写字姿势，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室，总要把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼貌。父母是孩子最好的老师。首先，家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。

最后是培养孩子良好的行为习惯。

①爱惜学习用品。会整理自己的学习用品，书本不卷角 。

②自觉学习的习惯。每天回家先写作业，写完后再做些有意义的活动。让学生劳逸结合，看电视时间适度 。

③帮孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。

A、预习要求：熟读课文；看拼音认准“会认字”和“会写字”，并会组词说话 。

B、复习要求：“会认字”组词；“会写字”提写；文中号的背会、写会；练习册上的题读、背、做。

④阅读的好习惯。小学生要有一定的阅读量，大学者季羡林也主张小学生多读书，多积累古诗文。诸如同步阅读、小学生报四大名著等， 每天让孩子读1-2篇，给孩子提些问题，让他边读边思考，这

样可提高学生的阅读能力。还可以让孩子读后摘抄一些好词、好句、好段，让学生多积累，为今后写日记、写作文打好坚实的基础。

5、每天检查学生作业，并给孩子签字。检查孩子读生字词和课文，再让孩子预习下一课。

6、及时给孩子买些好的学习资料。

7、正确对待学生考试成绩，不以成绩论英雄。的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。

8、注意培养孩子劳动观念。让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。

最后，我希望家长、学校之间加强联系。孩子要健康成长，

光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。

谢谢大家！

如果你们现在有什么问题的，可以提出来。