《从百草园到三味书屋》读后感初一作文
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《从百草园到三味书屋》读后感初一作文
初一4班
邓涵
《朝花夕拾》中有名的篇章不少，一眼吸引住我的却是那篇童趣盎然的《从百草园到三味书屋》。
这是一篇回忆童年时代妙趣生活的文章。作者选取了童年生活的两处情韵各异的地方，“百草园”与“三味书屋”，围绕儿时的乐土，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，展现了自己绚烂的童年生活。写百草园以“乐”为中心，以简约生动的文字，结合“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷，让人对“雪地捕鸟”一事心生向往，跃跃欲试。三味书屋则是一个完全不同的世界，说它是“全城中称为最严历的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚，不禁让人想起现在的孩子们在学校受到的“种种约束”，但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍、老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣。
读完以后，我久久没有缓过神来，脑海中仍时时萦绕着鲁迅先生笔下那美丽的童年画面。我惊叹，惊叹于鲁迅富于变幻的语言，写景状物时，鲁迅文字细腻且富有层次，而刻画人物时，又变换了另一幅笔墨，采用白描手法，抓住人物外貌，心理特征，生动形象的描绘出一位古板、严厉的老先生，令人见字如面。我羡慕，羡慕鲁迅先生小时候如此有趣，这般无忧无虑的生活。雪地里，支一面大竹筛，撒些秕谷，是否我也能捉得住一两支麻雀呢?“拍雪人”，或者拍个手印，对于从小生活在高楼林立的城市中的我们，也是百般向往，至于玩蟋蟀，观察斑蝥，挑逗蜈蚣，更是令人心生羡慕。
鲁迅这篇《从百草园到三味书屋》实则也写出的鲁迅的成长过程。百草园是玩乐的地方，有趣至极，而三味书屋虽无百草园那般好玩，虽要读书写字，却也乐在其中。读书的时候，鲁迅常和小伙伴们溜到三味书屋的后院玩耍，或是用“荆川纸”描绣像，表现了儿童的调皮的快乐天性。一时间勾起了我对童年生活的怀想。小学教室里，当看见手表上那距离下课铃仅剩五分钟的时针时，我的心就激动起来，脸上不禁扬溢着笑容，眼睛也不时看向窗外。下课玲声一响，我便和小伙伴们一起拥出了教室，在操场上，我们像快乐的小鸟，自由飞翔，尽情玩耍。那天真的笑容，欢快如小鸟一般的身影仿佛又重现在我的脑海中，恍如昨日。
“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。童年，像记忆中的那场大雨，无数的雨滴从墨色的天空中倾泻而下，像是谁的回忆洒落了一地……我伸出手想要留住它，但只留有满手的湿润。案前笔下墨，是那心头一笔难舍的温柔情。童年趣事终究是已成过往，美好的时光也在鲁迅先生笔下定格成为经典之作，同时也定格在我记忆的长河中，清晰明快，永恒珍藏。
教师点评：该生较为精准地读懂了鲁迅先生的这篇《从百草园到三味书屋》，尝试从作者的角度去体会儿时百草园的乐趣和三味书屋的谐趣，同时联系自己的童年生活去解读，拉近了与文章的距离。全文语言成熟稳重，读起来舒适流畅。