《游走于儒道佛之间的人生》读后感
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《游走于儒道佛之间的人生》读后感
这周拜读了兰祖军老师的“游走于儒道佛之间的人生”这篇演讲报告令我受益匪浅。兰老师用平和、幽默的语言追忆往昔，诉说自己一路走来的坎坷历程，让我对兰老师有了初步的了解，并有了佩服之感，兰老师发演讲内容以独特的人文情怀诉说着教育之美，折射出兰老师治学、治家、处事等多方面的智慧，让我感慨颇多。虽然自己才疏学浅，未能全然理解，但在从中也能汲取一二，也令我受益匪浅。
文中从儒道佛三家理论中讲述了自己的理解，让我受益匪浅。儒家“修身、齐家、治国、平天下”的文化因子已经深深的融进每一个中国人的思想里，大而化之成为家国情怀，小而化之则是努力经营好家庭、做好本职工作、融洽人际关系，这就是儒家文化的血脉，绵延千年而不绝。今年来，我们国家提出要为实现中华民族的伟大复兴而努力，民族文化的复兴然也是其中的应有之义。唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也”，教师就应该承担这样的责任。作为一名教育工作者，我们承担着上承历史、下育人才的历史使命，弘扬中华民族优秀传统文化也成为我们的必然选择和历史担当。看了兰校长的报告，我们更感到中华民族传统文化源远流长、博大精深，我们更感到肩上的责任重大，更感到不断的学习与实践，以提升自身的文化素养，增强“传道”的文化自觉，赋予我们平凡的工作以积极地价值意义，让我们的职业生涯更具文化价值。
道家的顺应规律、矛盾对立面的互相转化和事物是发展变化的观点，告诉我们不能用一成不变的眼光看待学生。佛家说：“一切众生皆有如来智慧德行”，意思是说每个人都可以成佛，都可以进步。著名特级教师王崧舟说：“教育当以慈悲为怀。”如果我们能用一颗“慈悲心”和“普度众生”的精神，很多教育问题就会迎刃而解。 在当今这个浮躁的社会，我们更需要保持内心的宁静与从容，在儒、道、佛的文化经典中寻找人的智慧：把心沉得更低一点，才能海纳百川，有容乃大;把胸怀打得更开一些，才能呼吸到更多的新鲜空气;把目光放得更远一些，脚步才能更加稳健。我们要用出世的智慧来做入世的事情，用先贤的智慧来滋养自己的生活，拥有幸福的人生。
阅读使得心灵得到净化，让人受益匪浅。