八上语文同步苏州园林阅读答案

八上语文同步苏州园林阅读答案篇一：2015-2016学年八年级语文上册 第13课《苏州园林》同步试题 (新版)新人教版

《苏州园林》

一、选择题

1．下列字画线字读音全都正确的一项是（ ）

A．池沼（zhāo） 嶙峋（xún） 砌砖（qì） 着眼（zhuò）

B．琢磨（zhuò） 邱壑（hè） 镂空（lòu） 蔷薇（qiáng）

C．轩榭（xuān） 庸俗（yōng） 模样（mú） 松柏（bǎi）

D．斟酌（zhēn） 一幅画（fù） 对称（chèn） 阑干（lán）

考查目的：课文中涉及的重点字词读音。

答案：C

解析：A项，“池沼（zhāo）”应读作“池沼（zhǎo）”；B项，“镂空(lòu)”应读作“镂空（lóu）”；D项，“一幅画（fù）”应读作“一幅画（fú）”。

2．下列词语没有错别字的一项是（ ）

A．回廊 蔓廷 玲珑 高低屈曲

B．堆叠 檐漏 简朴 自出心材

C．明艳 宽敞 布置 因地治宜

D．鉴赏 工细 雷同 惟妙惟肖

考查目的：课文中涉及的重点词语字形。

答案：D

解析：A项，“蔓廷”应写作“蔓延”；B项，“自出心材”应写作“自出心裁”；C项中“因地治宜”应写作“因地制宜”。

3．下列词语解释不准确的一项是（ ）

A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

标本：标本有几种含义，此处指在某一类事物中可以作为代表的事物。

B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔：原指“绘画中不好的一部分”，文中指园林中有损于“构成完美图画”的设计、布局。

C．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

胸中有丘壑：意思是设计者和匠师的胸怀中有山水风景。

D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。

闲适：清闲安适。

考查目的：结合语境准确理解词语。

答案：C

解析：胸中有丘壑,意思是设计者和匠师的胸怀中有山水风景的构思布局。

二、在括号内写出下列句子的说明方法

1．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）

2．阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（ ）

3．游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（ ）

4．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。（ ）

考查目的：说明方法判断。

答案：作比较；举例子；引资料；列数字。

解析：略。

三、课内阅读

①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

②游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，可以说把整个园林翻了一番。

1．这两段文字说明的内容分别是什么？

第①段：___________________________________________________________________

第②段：___________________________________________________________________

考查目的：概括说明内容。

答案：第①段：苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意。

第②段：苏州园林层次多、景致深。

解析：说明内容包括说明对象及说明对象的特征，要回答完全。题干要求虽然一样，但能力要求的难易不同，第①段从文章中能筛选出中心句，第②段需要根据文本内容概括，考查的能力点不同。

2．文段中画线的“这”具体指代什么？

__________________________________________________________________________

考查目的：指示代词的具体内容，根据要求从文章中准确筛选有效信息。

答案：修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。

解析：筛选信息要准确，即根据要求精挑细选，不能眉毛胡子一把抓。根据选文内容“这是不足取的”中“这”指向的是上一句中的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”，但根据要求，“不足取的”就应该是去掉“没有”。

3．“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？

__________________________________________________________________________

考查目的：准确理解说明方法的作用。

答案：要说明苏州园林修剪树木着眼在画意的特点。

解析：运用说明方法就是为了更好地说明对象的特征，在欣赏与运用过程中，不仅要知其然，还要知其所以然，才能真正理解说明方法运用之妙。这里举古老藤萝的例子，突出藤萝自然

之趣，就是肯定苏州园林修剪树木时避免了“阅兵式似的”和“像宝塔那样的”，与前文“不足取”构成一组逻辑关系，从不同角度共同说明苏州园林“修剪”树木着眼在画意。

4．第②段中“适当的位置”能否删掉？说明理由。

__________________________________________________________________________

考查目的：体会说明语言的准确性。

答案：不能删掉。“适当的位置”对苏州园林安装大镜子的位置进行限制，说明设计者安排得很精心，这样才保证实现“层次更多了，可以说把整个园林翻了一番”的效果。删去不能突出设计者安放镜子时对层次多的追求，也不符合实际。

解析：赏析说明文语言的准确性要把语言放到具体语境中去理解，还要联系生活实际。

八上语文同步苏州园林阅读答案篇二：人教版八年级语文上册第13课《苏州园林》同步练习及答案

《苏州园林》同步练习

基础练习

1．给下列加粗的字注音。

池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ） 琢磨（ ） 丘壑（ ）

镂空（ ） 轩榭（ ） 斟酌（ ） 对称（ ） 阑干（ ）

2．下列各组词语中没有错别字的是（ ）

A．败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋

B．堆叠 闲适 映衬 自出心材

C．明艳 阅历 彩绘 因地治宜

D．鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿

3．下列各组句子语意变化最不明显的一项是（ ）

4．关联词语填空恰当的是（ ）

（ ）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，（ ）近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。这不是某个国家能够独立解决的，（ ）国际间的协调和联合，（ ）能实现人类与自然的和谐。

A．尽管 但是 只要 就 B．尽管 那么 只有 才

C．如果 那么 只有 才 D．如果 但是 只要 就

5．依次填写词语恰当的是（ ）

(1)湿沙层的水分足够（ ）固定沙丘的植物的需要。

(2)无论植树还是种草，土壤中（ ）有充足的水分。

(3)那么低而厚的云层，常常是阴雨风雪的（ ）。

A．供给必需预告 B．供应必须预告

C．供应必须预兆 D．供给必需预兆

6．解释加粗词语在句子中的意思。

(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

标本——

(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 败笔——

(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

寂寞——

(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

胸中有丘壑——

7．下面的文字，先提出问题，然后从三个方面作分析。请仿照这种结构，写一段话，内容自定。

为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，在建筑技术上有很多创造。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再次，我国富有建筑用的各种石料，这也为修造石拱桥提供了有利条件。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 综合练习

阅读下面的语段，回答文后问题。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样。池沼和河道很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景„„

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

1．这两段文字分别从________和________两个方面，说明了苏州园林_______________的特点。

2．按要求分析下列语句中加粗的词语。

(1)„„这就一年四季不感到寂寞。

你怎样理解这里的“寂寞”?

___________________________________________________________________________

(2)这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

两个“这”指代的内容分别是什么?

①_________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________

3．“俯仰生姿”是一个富有画意的词语，请再从选段中找两个这样的四字短语。 ___________________、____________________

拓展练习

阅读下面文字，回答问题。

芝加哥目前拥有世界上三座最高的建筑：西尔斯塔、阿莫科塔和约翰•汉考克心。但它们将很快成为“矮子”。去年底，芝加哥一位名叫李•洛林和一位名叫保罗•贝特勒的著名房地产拥有者宣布，他们将在105层高的西尔斯塔附近，建一座120层的摩天大楼，从而打破西尔斯塔在世界建筑史上的最高建筑艺术的代表，“他们要站在我们的建筑上俯视西尔斯塔的塔顶”。

目前，这一高层建筑的筹备工作已基本就绪，已于今年第二季度开工，预计3年完工，整个工程费用预计达三四亿美元。该建筑总高为914英尺，尽管它比西尔斯塔高出15层，但占地面积仅为150万平方英尺。西尔斯塔高1552英尺，占地面积420万平方英尺，每层的建筑面积为5万平方英尺，将要建筑的这座摩天大楼每层的建筑面积只有6500至8000平方英尺。整个建筑呈火箭形。用户可根据自己的需要选层次。

1．为什么“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中“目前”不能去掉?

___________________________________________________________________________

2．但它们将很快成为“矮子”。句中“将”说明________________。“矮子”是指________________________________________________。

3．贝特勒的话中两次出现“建筑”。第一个“建筑”是指________；第二个“建筑”是指_______________________。

4．这两段文字使用了_________和_________两种说明方法。通过西尔斯塔和将要建成的最高摩天大楼两者在________________和________________方面进行比较，使我们对将要

建成的最高摩天大楼有了深刻的了解。

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现在发一下答案，希望大家以后发练习题时，一定要顺带答案啊2！谢傲雪这点做的很好•

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参考答案

基础练习

1．zhǎo、lín、zhuó、zhuó、hè、lòu、xuān、zhēn、chèn、lán 2．D 3．D 4．C 注意关联词语前后内容在表达上的区别。 5．B 6．(1)指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。

(2)这里指园林设计的缺欠。(3)这里是单调、冷清的意思。(4)意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。 7．(略)

综合练习

1．假山池沼树木无论站在哪个点上看，眼前总是一幅完美的图画

2．(1)要点：单调。 (2)①第一个“这”指代“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”。②第二个“这”指代“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。

3．示例：盘曲嶙峋、珠光宝气

拓展练习

1．“目前”表示时间。 2．不久就会有新的高楼诞生、有更高的大楼超过它们，使它们成为矮子 芝加哥拥有的目前世界上三座最高建筑 3．建筑事业 建筑物 4．列数字 作比较 建筑物高度 建筑占地面积

八上语文同步苏州园林阅读答案篇三：2015-2016学年八年级语文上册 13 苏州园林同步练习5 (新版)新人教版

13 苏州园林

阅读训练

一、阅读下面的语段，回答文后各题。

设计者和匠师们________（根据不同地区的情况制定适宜的办法），________（别具匠心），修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的，讲究假山池沼的，讲究花草树木的，讲究近景远景的。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

1．根据文中括号内的意思，相对应的词语依次是________，________。

2．依次填入文中方框处的词语最恰当的一组是[ ]

A．配合 布局 映衬 层次 B．层次 映衬 布局 配合

C．映衬 层次 配合 布局 D．布局 配合 映衬 层次

3．上文的中心句点明了苏州园林的总特点，它是：________________

4．（1）“决不容许有欠美伤美的败笔”一句中“败笔”的意思是[ ] A．写字写得不好的一笔。

B．绘画中画得不好的部分。

C．诗文中写得不好的词句。

（2）“败笔”这个词在文中实际上是指________________

5．“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”此句中加点的词在说明中有何作用？ _____________________________________________________

6．最后引用游览者的话“如在画图中”，有何用意？

___________________________________________________

二、阅读下列文段，回答文后问题。

①被人们称为京九铁路龙头的北京西客站，建筑面积比老北京站整整大6倍，并集餐饮、住宿、购物、娱乐等服务设施于一体，犹如一座金碧辉煌的现代化宫殿。

②俯瞰西客站全景，象征新京门的北站房长740米，高102米，恢宏的钢结构拱门架设于站房正中，拱门高52米，宽45米，上部建有1个面积500多平方米、高度超过天坛祈年殿、重达1800多吨的三重檐四角钢制方亭，四周另有4个小方亭与其相呼应。南站房玻璃飞檐，屋顶有近千米的朱红色长廊，将众多亭台楼阁连成一体。远远望去，灰黄色花岗岩墙面的站房高低错落，楼台参差，玻璃雨棚别致明快，螺旋形车道协调流畅。北京西客站规模之宏大，景象之壮观，不仅为中国建筑史上空前绝后，而且在世界上也堪称绝无仅有。 ③整个车站平面呈工字形布局，南北开口，上进下出，高架候车。地下大厅86米，长217米，贯通南北，连接上下，是旅客进出站和换乘铁路与地铁的主通道。车站中央有4个层面，上层为高架候车厅，地面层为铁路车站，地下层为出站大厅，最下层为地铁车站。旅客可以从南北站房的中央大厅进站，乘自动扶梯到上层高架候车厅，通过18.8米的高大通廊进入分布在两侧的6个候车厅。乘小汽车来的旅客则可由广场上螺旋坡道直接到达高架候车厅。售票大厅和贵宾候车厅则分别在中央大厅的两侧。北站房大拱门两旁主楼的第

二、第三层有各种旅客餐厅和商店，东西附楼则为旅客提供住宿、娱乐、餐饮等多种服务。

南站房内有客票管理中心、行车集中控制室以及各种客运延伸服务设施。

1．给加粗字注音并释词。

（1）俯瞰（ ）：________________________________

（2）恢宏（ ）：________________________________

（3）堪称（ ）：________________________________

2．用简洁的语言概括第②、③段的内容。

第②段：________________________________________

第③段：________________________________________

3．上文画线的两句都用了________和________的说明方法，分别说明了________和________。

4．第②段的说明突出了北京西客站的[ ]

A．布局统一，建筑精美。 B．规模宏大，景象壮观。

C．建筑别致，气势恢宏。 D．面积庞大，伟岸挺拔。

5．下面对第③段内容的理解，正确的一项是[ ]

A．车站中央有四个层面，地上、地下各两层。

B．整个车站共设六个候车厅。

C．旅客可乘小汽车直接到达6个候车厅。

D．旅客进站、出站都要经过候车厅。

参考答案

一、1．因地制宜、自出心裁2．D3．无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。4．（1）B（2）影响苏州园林作为一幅完美的图画的设计。5．表示十分肯定的语气，对突出苏州园林的特色有着重要作用。6．用来证实作者的评价，突出苏州园林的特征。

二、1．（1）k4n俯视，即从上往下看。（2）hu9宽阔；广大。（3）k1n可以叫作。2．第二段：规模宏大，景象壮观。第三段：布局合理，设施完备。3．作比较、列数字；北京西客站之大；北站房上面的方亭之大之高。4．B 5．A

八上语文同步苏州园林阅读答案篇四：2015-2016学年八年级语文上册 13 苏州园林同步练习3 (新版)新人教版

13 苏州园林 一、选择题：

1找出下列各组词语中注音不正确的一个，把序号填在题后括号里。

①池沼鉴赏轩榭丘壑（ ）

AｚｈāｏBｓｈǎｎｇCｘｕāｎDｈè

②拍摄模样倘若嶙峋（ ）

AｓｈèBｍóCｔǎｎｇDｘǔｎ

③雕镂琢磨对称成绩（ ）

AｌòｕBｍóCｃｈèｎｇDｊī

④斟酌阅历即使蔷薇（ ）

AｚｈēｎBｙｕèCｊìDｑｉáｎｇ

2给下列句中加黑词语选择适当的解释，将选定义项的序号填在题后括号里。

①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（ ）

A道听途说；B偏听偏信；

C听别人说过，而未经调查；D大约。

②我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。（ ） A建筑的标准；B标准的图样；

C供学习的实物样本；D目标。 ③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ ）

A着力；B着重；C下手；D考虑。 ④落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（ ） A单调；B冷静；C孤独；D清闲。

二、综合分析题：阅读下面几段文字，按要求回答问题。

1设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（ ），讲究假山池沼的（ ），讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（ ）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 ①根据文意，选择下列适当的词语填空。将选定词语的序号分别填在文中括号里。

A映衬；B配合；C层次；D布局。

②加黑词语“败笔”在文中的意思是什么？（ ）

A指园林设计上的欠缺；B园林绘画方面的不足；

C字写得不好，影响整个字的一笔；D作文中写得不好的词句。

③文中画线的句子所使用的修辞方法是：（ ）

A对偶；B对比；C排比；D反复。

④苏州园林的特点是什么？请指出：（ ）

A设计者和匠师们有一致的追求；

B务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画；

C讲究人工雕琢；

D为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

2苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得象宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干

就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

①根据本段的文意来看，文中所说的“中国画的审美观点”指的是：（ ）

A讲究色彩的绚丽；B讲究结构的严谨；

C画面要求浓淡相宜；D画面切忌平板单调。

②这段文字说明的中心是：（ ）

A苏州园林一年四季不使人感到寂寞；

B苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意；

C开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦；

D盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

答案

一、1①A，②B，③C，④C。2①C，②C，③D，④A。

二、1①依次是D—B—A—C。②A。③C。④B。

2①D②B

精析：准确地把握事物的特征进行说明，是说明文写作的基本要求。苏州园林据说有一百多处，由于设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，因而各个园林都有自己的特色。但是要使读者对苏州园林有一个准确的认识，仅举一两处园林加以介绍，显然是不够的。这就需要抓住苏州园林的共性特征进行说明。所以作者在本段介绍苏州园林时，对苏州各处园林的特点，仅用一句话，一笔带过，很快转入对苏州园林共性特点的介绍，指出“苏州各个园林在不同之中有个共同点”，这就是“设计者和匠师们一致追求的„„是一幅完美的图画”。然后用一组排比句，准确、简明地介绍了共性特点在四个方面的具体体现。

八上语文同步苏州园林阅读答案篇五：2015-2016学年八年级语文上册 13 苏州园林同步练习2 (新版)新人教版

13苏州园林

基础知识

一、黑体的字注音全对的是（ ）

A池沼（ｚｈāｏ）嶙峋（ｘúｎ）

砌砖（ｑì）着眼（ｚｈｕó）

B琢磨（ｚｈｕó）邱壑（ｈè）

镂空（ｌóｕ）蔷薇（ｑｉáｎｇ）

C轩榭（ｘｕāｎ）庸俗（ｙōｎｇ）

模样（ｍú）松柏（ｂǎｉ）

D斟酌（ｚｈēｎ）一幅画（ｆù）

对称（ｃｈèｎ）阑干（ｌáｎ）

二、没有错别字的是（ ）

A败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋

B堆叠闲适映衬自出心材

C明艳阅历彩绘因地治宜

D鉴赏工细雷同俯仰生姿

三、形声字的形旁位置完全相同的是（ ）

A眼据桥沼

B河秋嶙鸭

C莲剪览景

D间阅园栽

四、黑体字字义解释有误的是（ ）

A别具匠心（另外）

B镂空（雕刻）

C败笔（破旧）

D因地制宜（根据）

五、根据句意，依次填空最恰当的是（ ）

1谁如果要（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。

2我觉得苏州园林是我国各地园林的（ ）。

3设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（ ）不同。

4如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（ ）上几竿竹子或几棵芭蕉。

A欣赏榜样个各插

B赞赏模范个个栽

C观赏代表各个种

D鉴赏标本各各补

六、句中有反义词的是（ ）

A池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

B我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

C落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。

D墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

七、画横线词语含有贬义的是（ ）

A各地园林多少受到苏州园林的影响。

B假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

C这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。

D那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

八、解释词语在句子中的意思。

1我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

标本——

2总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔——

3落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

寂寞——

4或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

胸中有丘壑——

九、运用了作比较说明方法的句子是（ ）

A有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

B我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

C游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或者几棵芭蕉。

D我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

十、属于生动说明的句子是（ ）

A苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

C池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

D梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。

十一、按合理的顺序排列下列句子，将字母写在括号内。（ ）

A四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。

B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

C摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

D大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

十二、指出并改正句子成分搭配不当的毛病。

1雷锋为人民服务的事迹是我们学习的榜样。

2一定要严肃处理商品乱涨价的现象。

3他想，自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

4我们老师工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。

阅读 十三、①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

1这段文字的中心句是第___________________________。

2对这段文字层次划分正确的是（ ）。

A①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥

B①ㄧ②③④‖⑤⑥

C①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥

D①ㄧ②③‖④⑤⑥

3这段文字的说明顺序是（ ）。

A从整体到部分B从主要到次要

C从概括到具体D从原因到结果

4本段中以苏州园林与__________作比较，突出说明了________。

5文中画横线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。

6文中画曲线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。

7文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。

答：____________________________________________。

十四、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。

1这段文字的说明对象是（ ）

A设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。

B苏州园林的共同特点。

C设计者和匠师们的一致追求。

D苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。

2说明对象的特征是（ ）

A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。

B务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

C他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。

D苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。

3这段文字可分为三层，请在原文中用“‖”标出层次，并写出层意。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

4这段文字的结构形式是（ ）

A总──分B总──分──总C分──总

5这段文字使用了________的说明方法。

6文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（ ）

A从概括到具体B从整体到部分

C从主要到次要D从原因到结果

7文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。

________________________________________________

答案

一、C

二、D

三、A

四、C

五、D

六、A

七、B

八、1指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。

2这里指园林设计的缺欠。

3这里是单调、冷清的意思。

4意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。

九、B

十、C

十一、B、D、A、C

十二、1主语“雷锋为人民服务的事迹”说的是什么事，宾语“我们学习的榜样”说的是什么人学习的榜样，主语和宾语不能搭配。可以改为“雷锋是我们学习的榜样。”也可以改为“雷锋为人民服务的事迹值得我们学习。”

2动词“处理”和宾语中心语“现象”不能搭配，应把“现象”改为“问题”。

3“手”的定语是“聪明能干”，其中“聪明”不能用来修饰“手”，应当谓语中心语是“接待”，宾语中心语是“来访和来信”，只有“来访”能和谓语“接待”搭配。可以改为“我们老师工作很忙，常常会收到许多学生家长的来信，接待许多学生家长的来访”。

十三、1①。2 D。3 C。

4外国花园苏州园林的民族特色。

5议论。指出了苏州园林将落叶树与常绿树，花时不同的多种花树相间栽种的作用。

6描写。形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力，突出了苏州园林图画美的特点。

7说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。

十四、1 B 2 B

3(1)“„„眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。

(2)“为了达到这个目的„„决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。

(3)“他们唯愿„„。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望。

4B

5打比方。

6C

7十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美，而绝无例外的情况。

八上语文同步苏州园林阅读答案篇六：2015-2016学年八年级语文上册 13 苏州园林同步练习1 (新版)新人教版

苏州园林

一、给黑体的字选择正确读音：

1池沼AｚｈāｏBｚｈǎｏ答（ ）

2对称AｃｈèｎBｃｈēｎｇ答（ ）

3观点AｇｕāｎBｇｕàｎ答（ ）

4相间CｊｉāｎBｊｉàｎ答（ ）

5当然AｄāｎｇBｄàｎｇ答（ ）

二、改正词语中的错字，错字下画线，在括号内改正。

1讲就（ ）2轩谢（ ）

3重峦叠障（ ）4邱壑（ ）

5伶珑（ ）6滕萝（ ）

7曼延（ ）8局布（ ）

9佩合（ ）10嶙询（ ）

三、给下列词语中加黑的字，选择正确的义项。

1鉴赏

A镜子B照C观察、审察答（ ）

2因地制宜

A原因B由于某种缘故C依、顺着、沿着答（ ）

3败笔

A战争失利B事情不成功

C解除、清除D破旧、腐烂、凋谢答（ ）

4自出心裁

A用刀、剪等把片状物分成若干部分

B削减、去掉一部分

C决定、判断

D按排取舍答（ ）

5相间

A空隙

B隔开，不连接

C挑拨使人不和

D拔去、锄去答（ ）

四、阅读下列段落，回答问题。 （一）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东面有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画；而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲对称的。

1这段文字说明了苏州园林怎样的特点？

2这段文字先后运用的说明方法是：（ ）

A打比喻、举例子、作比较

B举例子、打比喻、作比较

C作比较、举例子、打比喻

D作比较、打比喻、举例子

3“园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲对称的。”这句话运用了什么修辞方法？在文

中起什么作用？

（二）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

1这段文字说明了苏州园林怎样的特点？是从哪些角度进行说明的？

2下列语句运用的表达方式是什么？把答案写在句子后面的括号内。

(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ ）

(2)因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（ ）

(3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（ ）

(4)没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。（ ）

3这段文字的结构是：（ ）

A总分B并列C总分总

4画横线的语句运用的说明方法是：（ ）

A打比喻B作比较C举例子

5与“开花的时候，满眼的珠光宝气。”这句话修辞方法相同的一句是：（ ）

A没有修剪得像宝塔那样的松柏。

B盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

C决不容许有欠美伤美的败笔。

D游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的。

（三）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生命多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿，很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那样布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1这段文字说明的中心问题是：（ ）

A苏州园林里都有假山和池沼。

B苏州园林假山池沼配合方面的特征。

C游览者看“看戏莲叶间”，又是入画的一景。

D假山堆叠讲究艺术，池沼大多引用活水。

2给这段文字划分层次，大层次用“‖”标示，大层次中的小层次用“│”标示。

3池沼的布置有什么特点？从哪些角度进行说明的？

4“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”这句话运用了什么修辞方法。

5这段文字运用了哪些说明方法？

答案

一、1 B 2 A 3 A 4 B 5 A

二、1讲就（究）2轩谢（榭）3重峦叠障（嶂）

4邱壑（丘）5伶珑（玲）6滕萝（藤）

7曼延（蔓）8局布（部）9佩合（配）

10嶙询（峋）

三、1 C 2 C 3 B 4 D 5 B

四、（一）1苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称，追求自然之趣。

2 C

3运用的是比喻修辞方法。说明苏州园林像美术画，不讲求工整的对称，要求自然美。用美术画作比喻，不仅形象，还突出了苏州园林内的建筑像画一样美。

（二）1这段文字说明了苏州园林花草树木的映衬着眼在画意这一特点。先从两方面概括说明栽种上是怎样着眼画意的。一是从空间上使高树与低树俯仰生姿，互相映衬；一是根据季节变化使落叶树与常绿树、使花时不同的树木花草相间栽种，以达到四时不谢。然后用比较、举例的方法，说明园林中的花草树木的形态，追求自然美，着眼于画意。

2(1)说明(2)议论(3)描写(4)说明

3 A

4 B

5 C提示：例句运用的是借喻的修辞方法，本体“繁华的景象”没有出现，也没有比喻词。C句也是借喻，本体是“园林中缺乏画意的地方”也没有出现，也没有比喻词。A句、D句是明喻，B句是暗喻。

（三）1 B

2„„池沼。‖假山的堆叠„„在山间。│至于池沼„„入画的一景。

3求其自然美。为了说明园林中的池沼求其自然，从下列角度进行说明的。池沼大多引用活水，水面上的桥梁不雷同，讲求形式多样，池沼或河道的边沿高低屈曲任其自然，装饰用的花草、石块，追求画意，池沼里养着的金鱼或各色鲤鱼，使园林富有生机。

4引用

5分类别。

八上语文同步苏州园林阅读答案篇七：配套练习册答案人教版语文八上《苏州园林》

《苏州园林》配套练习册答案2011年10月29日 星期六 13:57一、1.轩榭沼镂蔷薇嶙峋鉴壑嶂酌2.（1）别出心裁（2）别具匠心（3）因地制宜3.（1）尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分成几个部分，但好像并没有真的把景致分开。（2）鉴别，欣赏。4.（1）完美 容许 败笔 （2）尽量 简朴 （3）即使 也 （4）如果 就（5）图案 美术 美术5．BDAC6.(1)作比较 （2）举例子 （3）打比方7.苏州园林 总分 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画 亭台轩榭的布局 假山池沼的配合 花草树木的映衬 远景近景的层次 角落的布置 门窗的雕琢 油漆的调配二、（一）1.不矛盾。“不同”指的是建筑的实际情况；“共同点”指的是设计指导思想。2.不可以。“绝大部分”表明是多数而不是全部，因为我国的建筑也不是对称的。3.作比较，主要说明的是苏州园林的建筑布局。4.比喻。作用在于说明苏州园林像美术画，具有图画美。（二）1.（1）晋祠的位置。 （2）晋祠建造的时间和缘由。（3）“晋”的由来。2.周柏隋槐介绍的简略，后“二绝”介绍的详细。3．古老4.说明难老泉的由来，增加了趣味性。

八上语文同步苏州园林阅读答案篇八：2013年八年级语文上册 第三单元 13苏州园林同步练习1 新人教版

《苏州园林》同步练习

一、黑体的字注音全对的是（ ）

A池沼（ｚｈāｏ）嶙峋（ｘúｎ）砌砖（ｑì）着眼（ｚｈｕó）

B琢磨（ｚｈｕó）邱壑（ｈè）镂空（ｌóｕ）蔷薇（ｑｉáｎｇ）

C轩榭（ｘｕāｎ）庸俗（ｙōｎｇ）模样（ｍú）松柏（ｂǎｉ）

D斟酌（ｚｈēｎ）一幅画（ｆù）对称（ｃｈèｎ）阑干（ｌáｎ）

二、没有错别字的是（ ）

A败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋

B堆叠闲适映衬自出心材

C明艳阅历彩绘因地治宜

D鉴赏工细雷同俯仰生姿

三、形声字的形旁位置完全相同的是（ ）

A眼据桥沼B河秋嶙鸭C莲剪览景D间阅园栽

四、黑体字字义解释有误的是（ ）

A别具匠心（另外）

B镂空（雕刻）

C败笔（破旧）

D因地制宜（根据）

五、根据句意，依次填空最恰当的是（ ）

1谁如果要（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。

2我觉得苏州园林是我国各地园林的（ ）。

3设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然（ ）不同。 4如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给（ ）上几竿竹子或几棵芭蕉。 A欣赏榜样个各插B赞赏模范个个栽

C观赏代表各个种D鉴赏标本各各补

六、句中有反义词的是（ ）

A池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

B我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

C落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。

D墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。

七、画横线词语含有贬义的是（ ）

A各地园林多少受到苏州园林的影响。

B假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

C这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。

D那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

八、解释词语在句子中的意思。

1我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

标本——

2总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔——

3落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

寂寞——

4或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。

胸中有丘壑——

九、运用了作比较说明方法的句子是（ ）

A有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

B我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

C游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或者几棵芭蕉。

D我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。

十、属于生动说明的句子是（ ）

A苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

C池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

D梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。

十一、按合理的顺序排列下列句子，将字母写在括号内。

A四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。

B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。

C摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。

D大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。

十二、指出并改正句子成分搭配不当的毛病。

1雷锋为人民服务的事迹是我们学习的榜样。

2一定要严肃处理商品乱涨价的现象。

3他想，自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。

4我们老师工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访和来信。

阅读

十三、①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。④没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。⑤有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

1这段文字的中心句是第___________________________。

2对这段文字层次划分正确的是（ ）。

A①ㄧ②③ㄧ④⑤⑥B①ㄧ②③④‖⑤⑥

C①ㄧ②③‖④ㄧ⑤⑥D①ㄧ②③‖④⑤⑥

3这段文字的说明顺序是（ ）。

A从整体到部分B从主要到次要C从概括到具体D从原因到结果

4本段中以苏州园林与__________作比较，突出说明了________。

5文中画横线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。

6文中画曲线的句子属于________的表达方式，它的作用是________。

7文中加黑词“多种”用得准确，简要说明这个词在句中的表达作用。

答：____________________________________________。

十四、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。

1这段文字的说明对象是（ ）

A设计者和匠师们修建成功的园林各各不同。

B苏州园林的共同特点。

C设计者和匠师们的一致追求。

D苏州园林一切都要为构成完美的图画而存在。

2说明对象的特征是（ ）

A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁。

B务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

C他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感。

D苏州园林决不容许有欠美伤美的败笔。

3这段文字可分为三层，请在原文中用“‖”标出层次，并写出层意。

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

4这段文字的结构形式是（ ）

A总──分B总──分──总C分──总

5这段文字使用了________的说明方法。

6文中画横线的句子运用了排比的修辞方法，它们排列的顺序是（ ）

A从概括到具体B从整体到部分C从主要到次要D从原因到结果

7文中加黑词“一切”“都”“决不”用得准确，简析它们的表达作用。

________________________________________________

参考答案

一、C

二、D

三、A

四、C

五、D

六、A

七、B

八、1指具有可供观摩、研究、取法价值的样板。

2这里指园林设计的缺欠。

3这里是单调、冷清的意思。

4意思是胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。

九、B

十、C

十一、B、D、A、C

十二、1主语“雷锋为人民服务的事迹”说的是什么事，宾语“我们学习的榜样”说的是什么人学习的榜样，主语和宾语不能搭配。可以改为“雷锋是我们学习的榜样。”也可以改为“雷锋为人民服务的事迹值得我们学习。”

2动词“处理”和宾语中心语“现象”不能搭配，应把“现象”改为“问题”。

3“手”的定语是“聪明能干”，其中“聪明”不能用来修饰“手”，应当谓语中心语是“接待”，宾语中心语是“来访和来信”，只有“来访”能和谓语“接待”搭配。可以改为“我们老师工作很忙，常常会收到许多学生家长的来信，接待许多学生家长的来访”。

十三、1①2D3C

4外国花园苏州园林的民族特色。

5议论。指出了苏州园林将落叶树与常绿树，花时不同的多种花树相间栽种的作用。 6描写。形象地写出了古藤枝蔓的模样和旺盛的生命力，突出了苏州园林图画美的特点。 7说明了苏州园林所栽种的花时不同的花树种类之多，这样才能收到“一年四季不感到寂寞”的效果。

十四、1 B 2 B

3(1)“„„眼前总是一幅完美的图画。”概括指出苏州园林的共同特点。

(2)“为了达到这个目的„„决不容许有欠美伤美的败笔。”介绍体现这一特点的四个方面。

(3)“他们唯愿„„。”设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望。

4B

5打比方。

6C

7十分准确的表示了苏州园林全部如此构成图画美，而绝无例外的情况。

研讨与练习

一这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也

不同。试结合课文做具体分析。

二下列语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，试结合上下文，说说

它们各自的作用。

1．青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。

2．如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼

合得多么天衣无缝。

3．万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。

4．即非常纯的沙子。

5．你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿

意这样做呢？

三“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。”这段话对你有什么启发？你能从自己的学习或生活经验中举一两个例子来阐述这一观点吗？

八上语文同步苏州园林阅读答案篇九：八上语文《苏州园林》导学案(带答案)

《苏州园林》导学案

班级2013(15)班 姓名 黄麟矞 学号 1506

【学习目标】

1、了解作者的写作思路，整体把握文章结构。

2、学会分析说明方法及其作用，学会品赏说明文语言的准确性。

3、感受苏州园林的图画美，激发自己的爱国情感。

【知识链接】

1、作者简介：

叶圣陶（1894～1988），江苏苏州人，原名叶绍钧。现代著名作家、 教育家。出版

了是我国第一部童话集《稻草人》。创作了优秀长篇小说《倪焕之》。他的创作态度严肃

认真，风格朴素自然，语言凝练精致，有“优秀语言艺术家”之称。

2、苏州园林简介：

“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地

园林、市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、官宦、富商等所建，

精致优雅。“上有天堂，下有苏杭”，苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度上由

于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。

3、常见的说明方法：（1）举例子：具体真切地说明事物特点。（2）作比较：突出强调被

说明对象特点。（3）打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强文章的趣味性。（4）列

数字：具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力。（5）作引用：增强文章的说

服力。（6）作诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。（7）分类别：

条理清楚地说明事物的特点，使说明更有条理性。（8）摹状貌：对事物的特征加以形象化

的描摹，使说明更加具体生动形象。

一、课前预习

1、给加点字注音。

轩榭（ xiè ） 池沼（ zhǎo ） 丘壑（ hè ） 嶙峋（lín xún ） 镂空（ lòu ） ．．．．．．

斟酌（zhēn zhuó ） 叠嶂（zhàng ） 着眼（zhuó ） 相间（jiàn ） 对称（chèn ） ．．．．．．2.解释下面的词语，或根据意思写成语。

（１）标本：这里指在同一类事物中可以作为代表的范例。 （２）斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。

（３）别具匠心：另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。

（4）嶙峋：突兀的样子。

（5）珠光宝气：闪耀珍宝的光色。多形容妇女服饰华贵富丽，这里指各种鲜花色彩的华美。

（6）（自出心裁 ）：独创一格，与众不同。

（7）（重峦叠嶂）：重重叠叠的山峦。

（8）（ 因地制宜）：根据不同地方的具体情况制定事宜的办法。

（9）俯仰生姿：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。

二、合作探究

（一）整体把握，研讨探究。

1．本文的体裁是什么？苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特

点的？

（1）说明文；（2）“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”（3）从大处

来讲：讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5

段）讲究近景远景的层次（6段）从细处来说：注意角落的图画美（7段）注意门窗的图案

美（8段）注意色彩搭配的协调美（9段）

2．课文采用怎样的结构方式来说明苏州园林特征的？又采用了什么说明顺序？

园林在四个大的方面的具体特征，接下来用简略的语言点明苏州园林的细部特征，最后小结。采用了由主要到次要，由局部而细部的逻辑顺序。

3、本文主要使用说明的表达方式，在说明中也适当穿插了描写、议论。研读第5自然段，

标好句子序号，分别找出段中说明、议论、描写的语句，并分析说明中运用描写、议论的作

用。 这段文字中说明的语句是：句①，句③④的前两个分句；描写的语句是：句②⑤⑥，句③的

第3个分句；议论的句子是：句④的“因为„„不足取的”在说明中运用描写，可以更具体、

清晰地显示事物的特征，起辅助说明的作用。在说明中适当使用议论，意在深化人们对事物特征的认识，起画龙点晴的作用。

（二）揣摩语句，回答问题。

1．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？） ．．．．

艺术不等于技术，艺术高于技术。“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审

美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用

的东西，一般可以大量复制。

2、“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木

的映衬，讲究近景远景的层次”，这里四个排比的句子的次序能不能任意调换？为什么？

不能，因为前后有着从主体到“配合”到“映衬”，并由近而远的关系。如果任意调换次序，就会使文章条理不清，影响表达效果。

3、“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是„„”

句中加横线的词能否删掉，为什么？

不能删掉。“似乎”表示揣测，有了它，语气委婉，不绝对化。体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。

4、水面假如成河道模样，往往安排桥梁，“往往”能不能删掉？ 不能删去。“往往”是通常，大多的意思，表示程度；如果删去，句子就变成“水面假如成河道模样，就安排桥梁”了，使表达失去了分寸，这不符合客观事实，太绝对化了，因为实际上有些水面即使成河道模样也没有安排桥梁；使用“往往”体现了说明文语言的准确性。

5、指出下列句子所使用的说明方法和作用。

（1）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一副好画。（举例子、打比方）

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（2）有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。（举例子）

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（3）高树与低树俯仰生姿。（摹状貌）

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（4）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（作比较）

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（5）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（打比方）

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