败军之将的反义词

败军之将的反义词篇一
《大师与败军之将的沙场复盘》

大师与败军之将的沙场复盘

《山那边——第三帝国将帅们的沉浮和战争叙述》

---------------------------------------------------作者:倪乐雄

关于利德尔哈特的生平和主要经历，国内研究者和军事爱好者大都已耳熟能详，他的机械化战争思想、间接战略、八项作战原则和以《第二次世界大战史》为代表的一系列著述已被世界公认为军事学领域的经典。

《山那边》是利德尔哈特有关第二次世界大战的重要著作之一，其中有两个最重要、也是最有价值的特点，一是记录了刚刚被俘的德国重要将领的战争叙述和看法，用史学界流行的“口述史”视角看，本书具有“战争口述史”的特点，但形式上又不是完整的、纯粹的口述史，也不是一般的访谈录，它是以德国将领的口述材料为依据的分析和研究。二是在将领们叙述时间的把握上具有“原汁原味”的真实性，正如利德尔哈特所言，如果几年过去后再去找德国将领们进行访谈，那么他们必定会受到战后形成的各种思潮、社会舆论、社会价值观、个人利益得失的影响和干扰，所言所论将失去刚刚被俘时的“原汁原味”，许多观点和想法会永不为人所知，总而言之，历史的另一种“真相”永远被埋葬了。

《山那边》最有价值的地方是对二战许多次重大会战的德国方面的决策过程提供了第一手权威性资料。从这些资料中，我们会发现德国将领们的军事素养确实很高，他们的战略判断多数是非常准确的，由此可解释为什么近现代的德国军事教育、总参谋部和作战体制成汇报了各国纷纷效仿的对象，包括近现代的中国、日本都曾模仿过，在培养现代化第一流军事将领方面，德国的经验为各国所公认，尤其在“希克特时代”，在战胜国的压制下，德国军事建设反而因祸得福，创建了一支更加现代化的国防军，其中的一些原则和经验至今仍可借鉴。

利德尔哈特战史著作的最大特点是立足专业视角而心无旁骛，力求还原真相、总结真正有价值的军事经验，而不是向某些历史学家那样，把强烈的道德审判意识同专业研究纠缠在一起。利德尔哈特几乎丝毫没有沾染上那种每时每刻、甚至遣词造句都渗透着伦理批判意识的现象，他肯定明白这种“春秋笔法”可以在另外的场合去尽兴，不必干扰纯军事学术的研究、以及对作战经验的严肃总结。这就使他对二战的研究在军事价值领域获得比较客观公正的立场。但这并不表明他没有道理立场和伦理判断。但在习惯于“春秋笔法”的人看来，利德尔哈特对德国将领评价近乎吹捧了。

作为２０世纪最杰出的军事战略家、军事评论家，利德尔哈特的对战争事件的深刻见解也在《山那边》中得到充分显示，他分析精到、观察敏锐、评价客观、言简意赅，充分体现了一个军事学大师的学识和风采。

例如他在总结协约国一战后取缔德国总参谋部时指出：“西方强国在１９１９年强制性地取消了旧总参谋部，现在看来，西方国家可能废除了能更有效地约束希特勒这类人的制度，而埋头专业不问政治的体制并不具有这种约束政治狂人的功能，现在后者取代了前者，这对西方国家来说极具讽刺意味。”

他在研究了隆美尔大量战例后认为：“当他独当一面时，他的军事天才和战场表现，足以使他有资格跻身于历史“名将”行列。”这种评价可谓精微中肯，并不受隆美尔兵败诺曼底的影响，因为在诺曼底战场他被人严格节制，不能像北非战场那样按自己的战略战术意图自由发挥。

他对苏德战场形势演变的概括可谓精要准确：“但总的来说，德军利用战场宽度发动攻势的胜利，被俄军利用战场深度成功地实施撤退给抵消了，后者避免了被彻底围歼的厄运，在会战进行的过程中，不利的天秤向德国人倾斜。”

他评价蒙哥马利和隆美尔的将才时，不以成败论英雄，也体现了大师的睿智和一贯的精微准确：“当同优势之敌交手时，弱势一方任何细小的闪失都可能导致失败，而同劣势之敌交手时，指挥官实际上所犯的许多错误，都因拥有雄厚实力而被掩盖了。”这就指出了蒙哥马利战胜隆美尔的现象属于二流军事家战胜一流军事家的性质。

他用笔冼练，一两句画龙点睛的话便使人物个性鲜明、神形具备。比如他描绘托马将军与希特勒交谈的情景：“希特勒对意大利人的判断似乎来自他在餐桌上与意大利将军们的交谈。当希特勒问我怎么看意大利人时，我反驳道：‘我在战场上见识过他们而不只是在军官食堂里。’（如果托马（Thoma）是这样对希特勒说话，一点也不奇怪，自那以后，他就失宠了。）”“失宠”一句是极为精炼的点睛之笔，把托马将军耿直、坦荡、无畏的军人品性和希特勒气量狭窄、心机叵测的秉性全部揭示出来，也把古今中外官场升降与得宠失宠之道彻底点破。

１９４０年克里特岛战役通常都认为是空降兵开始衰落的标志，因德国空降兵损失惨重，希特勒从此对这个兵种再也打不起精神来。我个人的看法是：利德尔哈特对司徒登特

的访谈揭开了这个长期的谜团和误解。导致德国空降兵损失惨重的并非这个兵种本身的缺陷，而是德军空降兵指挥官司徒登特（Student）制定的空降作战条令被英军缴获，这份绝密文件让英军对德国空降兵的作战程序和战术要点了如指掌，从而导致克里特岛战役德国空降部队损失惨重，于是人们便产生错误的联想，以为空降兵具有不可克服的天然缺陷，它的黄金时代已经逝去，从当年的希特勒直到到今天军事决策者，包括战后各国在组建空降兵部队时，都因克里特岛战役的教训而心有余悸（包括国内军界对此兵种的看法）。其实，作战条令泄密就会失败，不管你投入什么军兵种。司徒登特直到战后都不知道这份绝密文件早在１９４０年就落到英国人手中，于是德国人、包括后来人们总结空降教训时思路走进歧途，从空降兵本身去寻找原因，因而最终得出空降兵时代已经过去的错误结论。事实上，空降兵和任何其它兵种一样，它的独特战略战术功能是其它兵种无法取代的，关键是如何克服对手的反空降措施，把自身的功能充分发挥出来。

当然利德尔哈特并非完人，在其一生研究战史时亦偶有闪失，某些思想观点亦有争议，如被誉为经典的《间接战略》，有权威人士写信给他说；这是一本很不错的书，但用相反的

败军之将的反义词篇二
《大师与败军之将的沙场复盘——读军事名著《山那边》杂感》

败军之将的反义词篇三
《语文阅读理解》

小学语文六年级阅读理解

1、

有一个年轻人，好不容易获得一份销售工作，勤勤恳恳干了大半年，非但毫无起色，反而

在几个大项目上接连失败。而他的同事，个个都干出了成绩。他实在忍受不了这种痛苦。在

总经理办公室，他惭愧地说，可能自己不适合这份工作。“安心工作吧，我会给你足够的时

间，直到你成功为止。到那时，你再要走我不留你。”老总的宽容让年轻人很感动。他想，

总应该做出一两件像样的事来再走。于是，他在后来的工作中多了一些冷静和思考。

过了一年，年轻人又走进了老总的办公室。不过，这一次他是轻松的，他已经连续七个

月在公司销售排行榜中高居榜首，成了当之无愧的业务骨干。原来，这份工作是那么适合他!

他想知道，当初，老总为什么会将一个败军之将继续留用呢?

“因为，我比你更不甘心。”老总的回答完全出乎年轻人的预料。老总解释道：“记得当

初招聘时，公司收下100多份应聘材料，我面试了20多人，最后却只录用了你一个。如果

接受你的辞职，我无疑是非常失败的。我深信，既然你能在应聘时得到我的认可。也一定有

能力在工作中得到客户的认可，你缺少的只是机会和时间。与其说我对你仍有信心，倒不如 我就是那个年轻人。从老总那里，我懂得了：给别人以宽容，给自己以信心，就能成就一个

全新的局面。

(1)读短文，说说文章主要写了一件什么事?(4分)

(2)根据文章的主要内容给短文加个题目。(1分)

(3)原来的业绩平平的“我”怎么会成为后来的业务骨干?(2分)

(4)读了短文，你对老板更加了解。说说你眼中的老板的是怎样的人?(3分)

(5) 短文说明了什么道理?结合你的生活实际谈谈你的理解。(4分)

《母爱是一根穿针线》

母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

她决定给儿子钉一下。∥

儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲!

屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，

母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一

点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把

它取出来，轻轻推好抽屉。

可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝

被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左

手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再

试一次——还是失败。

再试……

可线仍未穿进针眼里。∥

（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了

的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。）

儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她

的衣食起居了。

妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。

用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥

儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根

针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥

1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作 （ ），你把母爱比作（ ）。

（2分）

2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不

变。(1分)

3、文中省略号的用法是：________________________。（2分）

4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？（3分）

____________________________________________________________。

5、说说"母亲美丽的梦"是什么？ （3分）

_________________________________________________________。

6、短文是按（ ）的顺序写的。（2分）

7、短文已用"‖"分成了四段，请归纳第三段段意。(2分)

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《青蛙和大雁》

一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是

一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把

青蛙留下来。

“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。

青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到

有水的地方去。”大雁同意了。

他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊

道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。

又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。人们齐声赞美道：“大雁

带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是

我想的办法呀！”

又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大

雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大

嘴。

青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗？

1．联系上下文解释下列词语在文中的含义。（3分）

（1）惊讶——

（2）赞不绝口——

2．前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？（3

分）

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3．写出下列词语的反义词。（3分）

干枯——（ ） 聪明——（ ） 赞美——（ ）

4．读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。（3分）

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四、

《攒钱》

那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。那是件很破旧

的衬衫，领口卷曲着，袖口的布也磨破了。我知道，妈妈就两件衬衫，倒换着穿。

她自己这样节省，为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，

我突然萌发了一个小小的念头，要为妈妈做一件小事。

第二天中午放学，我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的，许多同学

都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫，便

本能地缩回了手。

就这样，我攒起了钱，一分分，一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴

望，多少次的忍耐。

一年过去了，终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的

一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把我楼到怀里：“好孩子，你

长大了，懂事了！”

我用行动证实自己长大了。长大的含义，其实并不复杂。

1、“那钱里包含着多少次的渴望，多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”

和“忍耐”分别指什么？（4分）

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2、结合文章内容，写出“长大的含义”指的是什么？（2分）

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3、概括文章的主要内容。（3分）

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4、文章表达了作者怎样的思想感情。（3分）

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五、

《那一刻》

汶川，好熟悉的名字。去年夏天游九寨沟，一路沿岷江南下，夜宿茂县。茂

县的夜晚幽静动人，暖风中裹着花香，在古老的城门外，我们买了许多甜枇杷。

转天清晨起早赶路，大约一个多钟头后，车子来到一个笼罩在朝霞中的美丽小城。从各式牌匾上，我一下就记住了：汶川，一个令人心动的名字。汶川的街道极干

净，大小店铺前的街上洒着清水，穿着羌族服装的妇女并排走，小学生背着书包

蹦跳着去上学。那一刻我很是生出羡慕之意，这里安静，空气好，水好，人更好。

说人更好是说这一路走走停停不断看景点和购物，除了买各种土特产如花椒药材

等，旅游团中的女士们更是大买水果尤其是枇杷。价格已经很便宜了，有人还是

讨价，但一路下来，买卖总是顺利，从无吵架声。和谐之风在这遥远岷江旁拂动，

令人为之陶醉……

可是，就是这么一条秀美丰润的山川，这么一座如诗如画的小城，为何在5

月12日14时28分遭遇了灭顶之灾？！

我不愿意相信，但没有办法，随后就是久久的心痛。1964年邢台地震和1976

年唐山大地震时，我都在湖北。湖北人对地震的感受是无比深沉悲重的，以至在

很长时间，我都不愿意回忆提及大地颤抖轰轰作响的那一时刻。

但从5月12日午后听到这一消息后，我的心中又不断地生发着感动和激动

之情：党中央、国务院发出了声音，胡主席要求全力以赴抢救受伤人员。温总理

亲赴前线指挥救灾，并冒雨到坍楼前安慰待救的人员。国家各有关部门，都紧急

行动起来。可亲可敬的成都市民，在自己饱受惊颤之后，又纷纷去献血……昨夜，

雨淅淅地下，我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、战斗之夜、行进

之夜，又是中华民族团结起来，抗御大灾的热血沸腾之夜。

从电视上看到公路上无数巨石塌方，人们就明白了救灾部队遇到何等大的困

难。但温总理讲了，一定要打通通往受害县城、乡镇的道路！这铮铮话语，分明

就是一把利剑，指引救灾将士扫清一切障碍，直抵汶川，把光明和希望带给了灾

区人民。

1、结合上下文理解下列词语的意思。（2分）

（1）颤抖_____________________ （2）沸腾____________________________

2、给短文加合适的题目写在短文的横线上（2分）

3、仔细短文回答问题。(5分)

（1）汶川地震前的样子是怎样的？现在又是怎么样子呢？(3分)

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（2）阅读了短文你想对汶川人说些什么？（2分）

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