晨光晒弯了父亲的背阅读答案

编辑: 成考报名发布时间：01-22 阅读：

晨光晒弯了父亲的背阅读答案篇一
《父亲的背-----阅读理解》

父亲的背

高巧林

①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。

②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。

③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？

④第二天，经我再三撺掇，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。

⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路，跨过河边的小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。

⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起爷爷的一声声呻吟。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了„„这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。

⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。”我说“没事，我背你。”

⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿子。”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心里嘀咕：“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”

⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。

⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。”我马上接话说“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。”

⑾我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。

⑿于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐衣一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说“看我有多脏。”我说：“还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼的左拭右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问“都生出污泥条了？”我答“嗯。”

⒀其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”

⒁我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。

⒂现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。

1、全文故事情节均围绕“背”字展开，可依次概括为 ① （7个字）； ② （7个字）； ③（6个字）。（3分）文章表现的主题是 ④ （4个字）（2分）

2、请结合语境解释文章第⑤段和第⑩段中加点部分的含义。（4分）

踏实而欣慰：

好一阵后才说：

3、以文章第⑿段为例，分析作者是通过什么手法表现文章主题思想的。（不超过150字）（6分）

4、“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的”，你能说说孩子们会明白什么吗？

5、文章以“父亲的背”为题，却花大量的笔墨去描绘“我”“背”父亲的情景，这样写矛盾吗？说说你的看法。

参考答案：

1、（5分）①母亲为父亲刮背 ②“我”背父亲去看病 ③“我”为父亲擦背（以上每空1分） ④父子情深（2分）

2、（4分）踏实而欣慰：作为长年在外的儿子，能有机会做点孝顺父亲的事，既是一种责任，也是一种补偿，所以内心感到踏实而欣慰。（2分）好一阵后才说：儿子已经是城里人、文明人、爱干净的人，这样的脏活不忍心再让他去干。表现了一种淳朴的、浓浓的父爱。（2分）

3、（6分）答案示例：这段主要运用细节描写的手法来表现文章主题。例如语段中“慢慢扶”、“轻轻„„脱”、“小心翼翼地左拭右擦”等处的动作描写，写出了“我”对父亲照顾得非常细腻，表现了儿子对父亲无微不至的爱；同时文中对父子二人对话的描写，表现了父子之间的互相体谅。文章就是这样表现了“父子情深”这个主题的。

评分标准：这一段所运用的主要手法（细节描写）（1分）——细节举例并分析（2分）——从而有效表现了“父子情深”这个主题（1分）语言表达通顺有条理（2分）

4、明白一个“无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。”小时候，我们在老爸背上趴着，我们长大了，老爸在我们身上趴着。

5、不矛盾。爸爸年轻时是“宽厚壮实的背”而年纪大了是“雀斑”点点的背。以此来描述爸爸的辛劳，为这个家付出了很多很多，让孩子体验父亲的艰辛。

晨光晒弯了父亲的背阅读答案篇二
《六上课内阅读答案》

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傻啦吧唧30

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六年级语文上册课内所有重点课文阅读专题训练答案人教版

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小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语错误！未指定书签。

第

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共

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（十七）

没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘

旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊（

导

异）

，急忙从

老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（

ɡ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人

默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的

“儿女”们„„

过了一

会儿

，

海鸥纷纷落地，

竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，

像是为老人守灵的白

（翼

冀）

天使

。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（

ɡ）似的朝遗像扑过来。它们大

声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（

n xu

）涡中脱出身来。

„„

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝

篮

）布包，

撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

（节选自

课《老人与海鸥》

）

用“∕”划去文中错误的字或读音。

给下列词语分别写上近义词。连忙（赶忙）

凝视（凝望）

用

“

”

在文中第二自然段中画出描写

“意想不到”

的句子？并回答为什么会发生这样的事？

这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多

天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来” 。然而它

们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”

“连声鸣叫”

。它们一定是发现十多年来天天与

它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。

晨光晒弯了父亲的背阅读答案篇三
《翻译答案》

十、直译与意译

1) I don't really know anything about you, because you and I are as different as chalk and cheese. 说实在的，你这人我一点也搞不懂。咱们不是一路人，就跟白土和奶酪不是一码事一样。

2) Light streamed into the room as soon as the door was opened. But outside, the village was still quiet. Neither dogs barked nor roosters crowed.

大门一开，房里亮了。但朝外看去，村里还是鸡不啼狗不叫的，一点声息也听不到。

3) ...The reader's hair stands on end when he reads in the final pages of the novel that the heroine, a dear old lady who had always been so kind to everybody, had, in her youth, poisoned every one of her five husbands. 。。。。。。读者独到小说的最后几页，不禁毛发倒竖：原来，书中的女主角，一位和蔼可亲的老太太，待人一向慈祥宽厚，年轻时却曾经接二连三地先后毒死她的五位丈夫。

4) And the beauty of the pearl, winkling and glimmering in the light of the little candle, cozened his brain with its beauty.

美丽的珍珠，在烛光下闪闪发亮，使人神往，令人陶醉。

5) Between two tall gate-posts of rough-hewn stone (the gate itself having fallen from its hinges at some unknown epoch) we beheld the gray front of the old parsonage terminating the vista of an avenue of black ash-tree.

一条大路，两旁岑树成林，路的尽头可以望见牧师旧宅的灰色门面，路口园门的门扇已不知在哪一年掉了下来，可两座粗石雕成的门柱还巍然矗立着。

6) Swearing, curses, disappointed sighs! With such a fine crop of cocoons the villagers had never dreamed that their lot would be even worse than usual! 全村子都是嚷骂，诅咒，和失望的叹息；人们做梦也想不到今年的“蚕花”好了，他们的日子却比往年更加困难！

7) I gave my youth to the sea and I came home and gave her (my wife) my old age. 译文一：我把青春献给了海洋，我回家的时候便把老年给了我的妻子。译文二：我把青春献给了海洋，等我回到家里见到妻子的时候，已经是白发苍苍了。

8) Such ideas often produce only false hopes and unnecessary fears.

译文一：这种想法常常只会产生虚假的希望和不必要的恐惧。译文二：这种想法常常只会产生盲目乐观和不必要的恐惧。

9) A divorced woman is likely to find herself in an unenviable position.

译文一：一个离婚的妇女是很可能发现自己处在一个不令人羡慕的地位的。译文二：一个离婚的女人很容易察觉自己被人另眼相看。

10) Young women are heading for an early grave through smoking and lack of exercise. 译文一：青年妇女通过抽烟和缺少运动，正在向一个早期的坟墓奔去。译文二：青年妇女由于抽烟加上缺少运动，实际上是在减短自己的寿命。

11) Eager to trust but determined to verify, many single women in an age of risky romance are hiring private detectives to check the background of their suitors. 译文一：急切地要信任却又下决心要核查，许多单身妇女处在一个危险的年代，她们正雇佣私人侦探来查实追求她们的人的背景。译文二：这个年月，谈情说爱处处有暗礁，许多单身女子对向自己求婚的人既急切地愿意以身相许，但又一定

要核查对方是否靠得住，于是就纷纷雇佣私人侦探去查清对方的身世经历。

12) Quietly, so as not to disturb the child's mother, he rose from the bed and inched toward the cradle. Reaching down, he gently lifted the warm bundle to his shoulder. Then, as he tiptoed from the bedroom, she lifted her head, opened her eyes and -- daily dose of magic -- smiled up at her dad.

He carried her downstairs, counting the creaks on the way. Together, they settled in at the kitchen table, and the adult in him slipped away. Two children now, they pressed their noses against the glass. 译文一：

为了不打搅孩子的母亲，他悄悄地从床上起来，蹑手蹑脚地走向摇篮。他伸出双手，轻轻地把那热乎乎的被盖包起来靠得到肩上。当他踮着脚从卧室走出来的时候，她抬起头，睁开-双眼——每天能享受到的那种魅力——仰望着她爸爸嫣然一笑。数着脚步的吱嘎声响，他把她抱到搂下。他们一起来到厨房的桌子边，他的老成持重消失了。现在是两个孩子，他们把鼻子紧紧贴在玻璃上。译文二：他不想弄醒熟睡的妻子，小心翼翼地下了地，一步一步慢慢走到女儿的小床边，弯下腰来，伸出双手轻轻地连女儿带包被一起抱了起来贴在自己的胸前，踮着脚尖走出了卧室。怀中的女儿抬了抬头，睁开睡眼，咧开小嘴冲他朦胧地一笑。女儿的笑打动着他这颗当父亲的心，天天如此。他抱着女儿，一步一步默数着楼梯的台阶静悄悄地走下楼来，坐在了厨房靠窗户的餐桌旁。童趣在他的心中萌动着，他抱着女儿凑近窗户往外看，鼻子紧贴着窗户玻璃，像个孩子一样。

13) Within an hour, a white tablecloth was spread upon the lawn. And as gray streaks of dawn unraveled along the black seam of the distant hills, father and daughter watched the new day ripple across the neighborhood.

译文一：不到一个小时，一块洁白的桌布便铺到了草坪上。而当黎明时出现的灰色条纹，沿着远处小山之间的隙缝散开的时候，父女俩看到着新的一天轻快地穿巷过户降临了。译文二：不到一个小时，大地就像脯上了洁白的绒布。远处，山峦重叠的灰暗处在渐渐发白——天快亮了，他和怀里的女儿看着新的一天像溪流一羼缓而来，流过千家万户。

14) Once more it took off, this time clearing the sand but heading straight toward a stump. Narrowly

avoiding it, the bee checked its forward speed, circled and then drifted slowly over the mirrorlike surface of the pool as if to admire its own reflection. As the bee disappeared, I realized that I was still on my knees, and remained on my knees for some time.

蜜蜂又一次飞起来了。这次，它倒是飞跃了沙堆，可径直朝一根树桩冲去，勉勉强强总算饶了过去。接着，它调整了航速，盘旋了几圈，就慢慢地飞到了清澈入镜的水潭上空，象是要欣赏自己的形象。蜜蜂飞走了，我发觉自己还跪着，就这么跪着，跪了许久许久。。。。。。

15) Kant was fond of talking, but preferred to talk alone, and if interrupted or contradicted was apt to show displeasure; his conversation, however, was so agreeable that none minded if he monopolized it.

康德极爱聊天，但他喜欢一个人讲，要是他的话被人打断或受到反驳，他就沉下脸来；不过，他的谈话非常令人愉快，所以即使他独占话头，别人也不见怪。

16) One can never see too many summer sunrises on the Mississippi. They are enchanting. First, there is the eloquence of silence; for a deep hush broods everywhere. Next, there is the haunting sense of loneliness, isolation, remoteness from the worry and bustle of the world. The dawn creeps in stealthily; the solid walls of the black forest soften to grey, and vast stretches of the river open up and reveal themselves; the water is smooth, gives off spectral little wreaths of white-mist; there is not the faintest breath of wind, nor stir of leaf; the tranquility is profound and infinitely satisfying. Then a bird pipes up, another follows, and soon the pipings develop into a jubilant riot of music. You

see none of the birds, you simply move through an atmosphere of song which seems to sing itself. When the light has become a little stronger, you have one of the fairest and softest pictures imaginable. You have the intense green of the massed and crowded foliage near by; you see it paling shade by shade in front of you; upon the next projecting cape, a mile off or more, the tint has lightened to the tender young green of spring; the cape beyond that one has almost lost colour, and the furthest one, miles away under the horizon, sleeps upon the water a mere mid vapour, and hardly separable from the sky above it and about it. And all this stretch of river is a mirror, and you have shadowy reflections of the leafage and the curving shores and receding capes pictured in it. Well, this is all beautiful; soft and beautiful; and when the sun gets well up, and distributes a pink flush here and a powder of gold yonder and a purple haze where it will yield the best effect, you grant that you have something that is worth remembering. 密西西比河上夏天的日出真是百看不厌，令人神往，日出之前，万籁俱寂，静谧之趣，笼罩四野，远离尘嚣的空灵之感不禁油然而生。曙光悄分，郁郁森森的树木绰约朦胧；泱泱涣涣的密西西比河依稀可辩；河面上水波不兴白雾袅袅，萦纡迷幻；风闲而枝静，恬谧深沉，令人心旷神怡。晨光熹微，一鸟唱而百鸟和，继之，众鸟引吭，高歌一曲欢乐的颂歌。只闻其声而不见其乌，人仿佛就优游在天赖的妙趣之中。等到昕昀烁夜，展现在眼前的便是一幅至柔至美的画卷；身前身后的树木枝繁叶茂、堆绿叠翠，浓熏浅消。放眼望去，一英里开外有一个河岬，河岬上的树木淡妆轻抹，仿佛春天般的娇嫩;远处的河岬则树色隐隐，微茫难辨;地平线尽头的河岬似乎枕在水面上，像一团迷蒙蒸腾的雾，融入浩渺的水天之中。广阔的河面好似一面巨大的镜子，淡淡地映照着丛集的枝叶、曲折的河岸和渐行渐远的河岬，勾勒出一幅生动的画面，轻柔婉转，超逸绵邈。太阳慢慢爬上天空，或浅红横涂，或金粉竖抹杀，或紫霭漫洒，奇异曼妙，难以言传。这一切，能不令人怀想?

一、英汉语言结构差异概略

试比较下例中英汉语言在词形变化方面的差异以及由此而导致的句式多样性的不同

1. He moved astonishingly fast.

2. He moved with astonishing rapidity.

3. His movements were astonishingly rapid.

4. His rapid movements astonished us.

5. His movements astonished us by their rapidity.

6. The rapidity of his movements was astonishing.

7. The rapidity with which he moved astonished us.

8. He astonished us by moving rapidly.

9. He astonished us by his rapid movements.

10. He astonished us by the rapidity of his movements

(O. Jesperson )

a. 他行进的速度快得令人惊讶。/ 他行进速度之快，令人惊讶。

b. 他的快速行进使我们感到惊讶。/ 我们对他的快速行进感到惊讶。

* 综合语与分析语

 A synthetic language is “characterized by frequent and systematic use of inflected forms to express

grammatical relationships”.

 An analytic language is “characterized by a relatively frequent use of function words, auxiliary verbs, and

changes in word order to express syntactic relations, rather than of inflected forms”.

 现代英语属综合-分析语，既有遗留下来的形态变化形式，也有相对固定的词序及丰富的虚词来表达语法关系。

汉语属典型的分析语，汉语没有严格意义的形态变化。

I. 语态、时态、词序等方面的差异

1. Thus encouraged, they made a still bolder plan for the next year.

（由于）受到了这样的鼓励，他们为第二年制定了一个更大胆的计划。（Differences in voice and degree of comparison ）

2. During the wartime, years like these would have meant certain death for many people. Many would have become beggars and others would have been compelled to sell their children.

战争期间，要是碰到这样的年景，很多人肯定会死去，很多人会逃荒要饭，很多人会被迫卖儿卖女。( Differences in mood )

3. We had been dismayed at home while reading of the natural calamities that followed one another for three years after we left China in 1959.

我们于1959年离开了中国。此后，中国连续三年遭到自然灾害。当我们在国内读到这方面的消息时，心情颇为低沉。（Differences in word order and tense ）

4. Rocket research has confirmed a strange fact which had already been suspected: there is a “high-temperature belt” in the atmosphere, with its center roughly thirty miles above the ground.

人们早就怀疑大气中有一个高温带，其中心在距地面约30英里高的地方。利用火箭加以研究后，这一奇异的事实已得到了证实。(Differences in word order and tense)

2 ．定语的差异

5. Keith: A little yellow, ragged, lame, unshaven beggar.

基思：一个讨饭的，身材矮小，面色仓黄，衣衫褴褛，瘸腿，满脸胡子。

6. She had such a kindly, smiling, tender, gentle, generous heart of her own.

她心地厚道，为人乐观，性情温柔，待人和蔼，器量又大。

7. She was an intelligent, attractive and somewhat temperamental daughter of a well-to-do doctor in Haddington. 她是哈丁顿一位富裕医生的女儿，有才华，又迷人，但有点脾气。

8. Nowadays it is understood that a diet which contains nothing harmful may result in serious disease if certain important elements are missing.

如今人们知道，如果食物中缺少了某些重要的成分，即使其中不含有任何有害的物质，也会引起严重的疾病。

某些of-结构

9. Her sparkling eyes betrayed her great excitement. / The sparkle of her eyes betrayed her great excitement

她闪亮的眼睛说明她非常激动。

10. There isn’t much to live for in this jail of a house. (Charles Dickens)

住在这监狱似的房子里，活着没有多大意思。

11. My fool of a doctor told me to make my will. (John Galsworthy)

我那笨蛋医生叫我写遗嘱。

12. Many sketches are in existence of peasants seated by the roadside and men and women at work in the fields. 至今仍保存着许多速写，画的是坐在路旁的农民和在田里劳动的男男女女。

13. The second aspect is the application by all members of society, from the government official to the ordinary citizen, of the special methods of thought and action that scientists use in their work.

第二方面是使用科学家们在工作中所运用的特殊的思想方法和行动方法。社会所有成员，从政府官员动普通老百姓，都要使用这些方法。

II. 繁复与简短英繁汉简

西洋人做文章把语言化零为整, 中国人做文章几乎可以说是化整为零. 英译汉时常常要破句重组, 化繁为简:

1. In the doorway lay at least twelve umbrellas of all sizes and colours.

门口放着一堆雨伞, 少说也有十二把, 五颜六色, 大小不一. (比较: 门口放着至少有十二把五颜六色、大小不一的雨伞。)

2. There are many wonderful stories to tell about the places I visited and the people I met.

我访问了一些地方，遇到了不少人。要谈起来，奇妙的事儿可多着哩。（比较：关于我所访问的一些地方和遇见的不少人有许多奇妙的故事可以讲。）

3. Can you answer a question which I want to ask and which is puzzling me?

我有一个问题弄不懂，想请教你，你能回答吗？（比较：你能回答一个使我弄不懂而又想问你的问题吗？）

4. If the man who was seen to take an umbrella from the City Church last Sunday evening does not wish to get into trouble, he will return the umbrella to No. 10 Broad Street. He is well known.

上星期日傍晚，有人曾见某君在市教堂取走雨伞一把。取伞者如不愿卷入纠纷，还是将伞送至布劳德街十号为妙。此君为谁，尽人皆知。

5. That region was the most identifiable trouble spot.

那地区是个麻烦的地方，这是大家最容易看得出来的。

6. A movie of me leaving that foxhole would look like a shell leaving a rifle.

我离开那个单人掩体的速度之快，要是拍成电影的话，会象出膛的子弹一样。

7. He shook his head and his eyes were wide, then narrowed in indignation.

他摇了摇头，两目睁得圆圆的，接着又眯成一条线，脸上露出了愤怒的神色。

8. Sometimes Mrs. Cross would be walking around in the big kitchen watching him eat.

有时，克罗斯太太会一面在大厨房踱来踱去，一面看他吃饭。

9. She had made several attempts to help them find other rental quarters without success.

她已试了好几次，要帮他们另找一所出租的房子，结果并未成功。

10. His failure to observe the safety regulations resulted in an accident to the machinery.

因为他没有遵守安全规则，机器出了故障。

III. 物称与人称 (Impersonal vs. Personal)

1. From the moment we stepped into the People’s Republic of China, care and kindness surrounded us on every

side.

一踏上中华人民共和国国土，我们就随时随地受到关怀与照顾。

2. The thick carpet killed the sound of my footsteps.

我走在厚厚的地毯上，一点脚步声也没有。

3. Friday started with a morning visit to the modern campus of the 22,000 ---student University of Michigan in

nearby Ann Arbor, where the Chinese table tennis team joined students in the cafeteria line for lunch and later played an exhibition match.

星期五那天，中国乒乓球队一早就到安亚伯附近去参观拥有两万两千名学生的密执安大学现代化校园。他们和该校学生在校内自助餐厅排队取午餐，然后举行了一场表演赛。

4. It never occurred to me that she was so dishonest.

我从来也没有想到她这么不老实。

5. It is in the hour of trial that a man finds his true profession.

人总是在面临考验的关头，才发现自己的专长。

IV. 静态与动态 (Stative vs. Dynamic)

名词化现象是英语常见的现象

晨光晒弯了父亲的背阅读答案篇四
《初中课外文言文阅读及其答案》

初中课外文言文阅读及其答案

（一）文征明习字《书林纪事》

【原文】

文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【译文】

文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。

【阅读训练】

1．解释下面句中加点的词

①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》

④或答人简札

2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文

3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：

（二）薛谭学讴

【原文】

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。

【译文】

薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

【阅读训练】

1．解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止。 ②响遏行云。

2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）

A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同

C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同

3．翻译：谭乃高压求反。

译文：

4．个故事给你以怎样的启示？

答：

5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

答：

（三）范仲淹有志于天下

【原文】

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

【译文】

范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

【阅读训练】

1．给下列句中加点的字注音并释义。

①啖粥而读音：义：

②辄以水沃面音：义：

③食不给音：义：

④乃至被谗受贬音：义：

2．“每以天下为己任”的正确译句是（）

A．每天把天下大事作为自己的责任。

B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。

D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。

3．下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠，辄以水沃面：

②妻子衣食仅自足而已：

4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。

①

②

③

5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。

（四）司马光好学《三朝名臣言行录》

【原文】

司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”

【译文】

司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：

“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止

③迨能倍诵乃止 ④咏其文

2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）

A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见

C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者

3．本文中概括主旨的句子是：（）

A．用力多者收功远。 B．其所精通乃终身不忘。

C．书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。

4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是

（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》

【原文】

欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【译文】

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

【阅读训练】

1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）

A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C．一男附书至，二男新战死。

D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

2．翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。译文：

②惟读书是务。译文：

3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：

4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是

（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》

【原文】

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所

为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

【译文】

王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

【阅读训练】

1．结合文意，解释下列句中加点的词。

①窃入学舍 ②辄默记

③儿痴如此 ④恬若不见

2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（）

A．只有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃

3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）

A．或以为死，或以为亡 B．必以分人

C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首

5．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是

（七）张无垢勤学《鹤林玉露》

【原文】

张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。

【译文】

张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下

③就明而读 ④如是者十四年

2．翻译划线的句子。

译文：

3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）

是马也，虽有千里之能其如土石何

A B

如是者十四年其寝室有短窗

4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子

（八）送东阳马生序（节选）宋濂

【原文】

余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。

【译文】

我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到时归还。遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望重的人，学生挤满屋子，他说话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教；有时遭到了斥责，态度越发恭敬，礼节越发周到，不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是得了知识，增长了见闻。

【阅读训练】

1．下面“以”的用法与另外三项不同的是（）

A．无从致书以观 B．计日以还 C．以是人多以书假余 D．俯身倾耳以请

2．翻译下列句子：

①以是人多以书假余。

②俟其欣悦，则又请焉。

3．回答下列的问题。

①“余因得遍观群书”的原因是什么？

②“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？

4．这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？

答：

（九）师旷论学

【原文】

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

【译文】

晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”

晨光晒弯了父亲的背阅读答案篇五
《第一单元测试卷及答案》

第一单元战争生活

编号姓名成绩

一、（4分）全卷书写分。

二、（22分）语言操练营。

1．将下列词语补充完整。（4分）

锐不可（）张（）失措转弯（）角（）然无存

月明风（）永垂不（）眼花（）乱（）罪祸首

⒉根据拼音写汉字或根据加点汉字写拼音。（2分）

suí（）靖地jiào（）箱qiè（）晨xī（）

提防（）瓦砾（）寒噤（）歼灭（）．．．．

3．选词填空。（2分）

[备选词语：荡悠悠明晃晃颤巍巍黑糊糊]

①（老妇人）把她的黑色大围巾拉直了，（）地走了。

② 她的结婚的花烛——还是（）地点在一个苏联青年的坟头。

③ 到了这么一个新鲜的地方，有水有船，（）的。

④ 当小船和那（）的小火轮站到一条横线上的时候„„

⒋ 写出描写战争的诗句或名言警句。（2分）

① ②

⒌指出下列描写句各属于哪一类描写。（2分）

①老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把

坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。

②他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没

女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？

③历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。

④可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。

很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

①： ②： ③： ④：

⒍ 分析下列加点词的表达作用。（4分）

①我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人，这就是文明对野蛮所干的事情。．．．．

____________________________________________________________________________

②纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。．．

___________________________________________________________________________

③他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠„„全是纯朴勤劳的普．．

通市民。

____________________________________________________________________________

④人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。．．．．

____________________________________________________________________________

⒎将下面一段话概括为一则一句话新闻。（2分）

许多农业专家指出，农业是我国经济发展、社会安定、国家独立的基础，单单依靠政策

性规定，依靠大量的不稳定的措施、办法、而不完善农业立法，远远不能维护农业劳动者的

合法权益，还会阻碍农村市场的经济发展。

⒏读文答题。（4分）

休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。

然后，她双手捧起弹坑四周的浮土(浮土有这么多)，一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死

者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，

她又捧起土来继续盖上去。几小时的工夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。

①用简短的话概括文段的主要内容。

②说说这段话属于什么描写。

③“又吻了死者的嘴唇和前额”这个动作说明了什么？

④“几小时的工夫”的含义是什么？

三、（44分）阅读精品屋

（一）（8分）阅读课文片断，完成9－12题。

人民解放军百万大军横渡长江（节选）

汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯

到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江

作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日

可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天的激战中，我

已及击溃一切抵抗之敌，扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并江阴要

塞，长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。

9.将“封锁”“占领”“歼灭”“控制”填入文中的空处，依次是：

10．体会加点词的感情。

不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。．．

11．“至发电时止” 体现了新闻的什么特点？

12．用简洁的话概括这段文字的主要内容。

（二）（8分）阅读《芦花荡》，完成13—16题。

夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，

而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧

紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。

我们的队伍还没有退却的意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以

看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又

飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。

撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧

短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。

老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子

却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋

淀上。

老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，

他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

因为他，敌人的愿望就没有达到。．．．．．

每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是

从苇塘里飘出来，敌人发了愁。

13．选文第一段是什么描写，有什么作用?

14．文中加点的“敌人的愿望”指什么？

15．文中划线的句子表现了老头子什么性格?

16．选文写老头子的英雄性格主要表现在什么上?用自己的话概括。

（三）（14分）阅读下文，完成17—22题。

退休教授安道特是个言语不多的人,然而谈及他1944年春的那段遭遇,他会激动得滔

滔不绝，我们也会听得入迷。

那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底空投了伞兵，安道特就是其

中之一。不幸，他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了

的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。

他懂得，必须马上找地方隐蔽起来。在熹微的晨光里，他看见不远处有一栋小小的、红

色屋顶的农家住宅。他不知道住在里边的人是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是总得碰碰运

气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学会的几句法语。

听到敲门声，一个年约30岁的法国女人——她长得并不漂亮，但是眼光善良而镇定——

开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。

“我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意把我藏起来吗？”

“赶快，你得赶快！”做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉旁边一个大碗橱里，“砰”

的一声关上橱门。

几分钟后，六个德国冲锋队员冲了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近唯一的

房子。他们搜查得很彻底，转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。

无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭

起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推

进一间棚屋里，把门闩了。

棚屋后边，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口，向树林奔去。

从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。

他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。

但伞兵没有失望。他一回头又跑回田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。

这个美国兵再次敲响了他们家的门。女人很快地出来。她满脸苍白，泪眼模糊。他们面对

面，站了一秒来钟。她笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，

孩子们失去了父亲。

“当然，快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。

冲锋队员再没有来到这户农家搜查。因为他们理解不了，人类的精神竟然能够达到这样的高度——在作过一次牺牲后，能毫不犹豫地准备做出第二次牺牲。

17.文意把握——用简洁的语言概括文中的故事。

_______________________________________________________________________________

18.筛选提炼——文中提示我们这已经是第二次冒险了的词语是：

_______________________________________________________________________________

19.文题揣摩——从全文内容看，本文标题“第二次冒险”的含义是：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20.情感把握——女主人真的没有一丝犹豫地帮助伞兵吗?在文中,女主人和伞兵第二次碰面的时候,他们站了一秒来钟,她笔直地注视着这个美国伞兵的眼睛。这时候,女主人在想些什么?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21.句意诠释——为什么说德国士兵理解不了“人类的精神竟然能够达到这样的高度——在作过一次牺牲后，能毫不犹豫地准备做出第二次牺牲”？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.形象鉴赏——谈谈你对文中女主人这个人物形象的理解。

_______________________________________________________________________________

（四）（14分）阅读《荷花淀》片断，完成23－28题。

①大船追得很紧。

②幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮，一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来，就像织布穿梭，缝衣透针一般快。

③后面大船来的飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗！

④“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”

⑤她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无际的密密层层的大荷叶，迎着阳．光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！

⑥她们向荷花淀里摇，最后，努力地一摇，小船窜进了荷花淀。几只野鸭扑楞楞飞起，．

尖声惊叫，掠着水面飞走了。就在她们的耳边响起一排枪！．

晨光晒弯了父亲的背阅读答案篇六
《中考课外文言文阅读及其答案》

初中课外文言文阅读及其答案

文征明习字《书林纪事》

【原文】

文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【译文】

【阅读训练】

1．解释下面句中加点的词

①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》

④或答人简札

2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文

3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：

（二）薛谭学讴

【原文】

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。

【译文】

【阅读训练】

1．解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止。 ②响遏行云。

2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）

A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同

C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同

3．翻译：谭乃高压求反。

译文：

4．个故事给你以怎样的启示？

答：

5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

答：

（三）范仲淹有志于天下

【原文】

【译文】

【阅读训练】

1．给下列句中加点的字注音并释义。

①啖粥而读音：义：

②辄以水沃面音：义：

③食不给音：义：

④乃至被谗受贬音：义：

2．“每以天下为己任”的正确译句是（）

A．每天把天下大事作为自己的责任。

B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。

D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。

3．下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠，辄以水沃面： ②妻子衣食仅自足而已：

4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。

① ② ③

5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。

（四）司马光好学《三朝名臣言行录》

【原文】

【译文】

司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止

③迨能倍诵乃止 ④咏其文

2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）

A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见

C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者

3．本文中概括主旨的句子是：（）

A．用力多者收功远。

B．其所精通乃终身不忘。

C．书不可不成诵。

D．咏其文，思其义，所得多矣。

4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是

（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》

【原文】

【译文】

【阅读训练】

1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）

A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C．一男附书至，二男新战死。

D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

2．翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。译文： ②惟读书是务。译文：

3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：

4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是

（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》

【原文】

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

【译文】

【阅读训练】

1．结合文意，解释下列句中加点的词。

①窃入学舍 ②辄默记

③儿痴如此 ④恬若不见

2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（）

A．只有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃

3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）

A．或以为死，或以为亡 B．必以分人

C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首

5．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是

（七）张无垢勤学《鹤林玉露》

【原文】

张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。

【译文】

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下

③就明而读 ④如是者十四年

2．翻译划线的句子。

译文：

3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）

是马也，虽有千里之能其如土石何

A B

如是者十四年其寝室有短窗

4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子

（八）送东阳马生序（节选）宋濂

【原文】

【译文】

我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到时归还。遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。

到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望重的人，学生挤满屋子，他说话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，询问道理，弯着腰，侧着耳朵专心地请教；有时遭到了斥责，态度越发恭敬，礼节越发周到，不敢回答一句话；等待他高兴了，就向他请教问题。所以我虽然很愚笨，还是得了知识，增长了见闻。

【阅读训练】

1．下面“以”的用法与另外三项不同的是（）

A．无从致书以观 B．计日以还 C．以是人多以书假余 D．俯身倾耳以请

2．翻译下列句子：

①以是人多以书假余。

②俟其欣悦，则又请焉。

3．回答下列的问题。

①“余因得遍观群书”的原因是什么？

②“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？

4．这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？

答：

（九）师旷论学

【原文】

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

【译文】

晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”

师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”

平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”

师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？”

平公说：“讲得好啊！”

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①晋平公问于师旷曰 ②臣安敢戏其君 ③孰与昧行乎 ④何不炳烛乎

2．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？

答：（一0）程门立雪《宋史》

【原文】

杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

【译文】

杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。

【阅读训练】

1．解释句中加点的词。

时与游酢侍立不去颐既觉

2．你从文中得到什么启发？

答：（一一）凿壁借光《西京杂记》

【原文】

匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

晨光晒弯了父亲的背阅读答案篇七
《六上期末阅读解题指导》

六上期末阅读解题指导

一、传授秘籍，提炼方法。

高分秘籍第一招：答题有步骤，一扫二回三复答，先易后难分自高。

步骤：1、扫读明大意。先要快速浏览整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。

2、回读找答案。在掌握大意之后，赶紧浏览后面的题目，然后带着这些问题仔细地回读第二遍，做到有目的的阅读。题目中的每个字都要认真读，并在原文找出大体范围，用铅笔勾画圈点，定向扫描后就等于答对该题的一半了。

3、复读验答案。答题时要注意筛选组合，定向表述。答题完毕后，要对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案准确，简洁，全面。

高分秘籍第二招：答题讲方法，牢记公式和口诀，根据原文把空补。

1、概括主要内容公式：

抓中心句、段意归并、题目扩展、六要素概括法（时间、地点、人物、事情起因、经过和结果）

公式：（时间+地点+）谁+干什么+结果怎么样=主要内容。注意：其中时间和地点可视具体情况取舍。

口诀：时间地点加人物，事件结果不能少。

出示：

例一：默读课文《穷人》，说说课文讲了一件什么事。

课文主要情节：1）一个寒风呼啸的夜晚，渔夫出海捕鱼。2）他的妻子桑娜收养了已故邻居西蒙的两个孤儿，内心忐忑不安。3）渔夫归来后，主动提出收养两个孩子，使桑娜内心豁然开朗。

用简洁的语言概括主要内容。

2、体会关键词作用公式：词语意思+作用+突出的事物特征或人物品质。

主要有两种题型：

Ａ、“××”词好在哪里？这里为什么要用“××”词？

答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了（强调了）（什么）事物的（什么）特征（品质），能够激发读者的兴趣。Ｂ、“××”词能不能删掉？为什么？

答题方式：①不能。用了“××”词，生动地（形象地）说明了（突显了）（什么）事物的（什么）特征（品质），能够激发读者的兴趣，

去掉就没有这种效果。

②不能。删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得……；用了“××”词，准确地说明了（什么）事物的（什么）特征（品质）。（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦！）

3、品味含义深刻的句子的公式：表面+深层=真深刻。

参考口诀：表面事物有（何）特征，深层品质和情感。

出示例题：

《金色的脚印》一文结尾“迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色光芒，一直延伸到密林深处。”句中的金色的光芒是指什么？

要说表面上是写……，更写出了（什么）事物（怎样的）品质或精神，表达了作者（什么样的）情感。

参考答案：金色的光芒不仅指的是阳光照着雪地上的脚印闪出金色的光芒，更指的是狐狸父子之间这种亲情以及正太郎和狐狸之间这种和谐的情感如同金子般的高尚，还预示了狐狸将来光明幸福的生活。

4、赏析修辞手法的好处：

例句1）：啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？

参考答案：运用了比喻的修辞方法，把“老桥”比喻成“一位德高望重的

老人”，不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

提炼公式：生动形象地写出了＋对象＋或特性情感。

比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）…… 参考口诀：比喻好，A比B，写对象，明特征，还有情感少不了。

例句2）：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

参考答案：运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。

拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象地表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点。

参考口诀：拟人妙，要具体，人的情感和动作，直接赋予何对象，突出特征和情感。

高分秘籍第三招：答题找暗语

5、表达自己的感受公式：

出示题目：“读了《？》这篇文章，你有哪些感想？请结合生活实际写下来。”

参考口诀：文中人事要先评，生活事例不可少。

高分秘籍第三招：答题找暗语，文章题目和首尾，上下文中答案多。

高分秘籍第四招：答题防陷阱，字词句标点全抓紧。

例子：文中哪些词语能够说明……？

总结：

第一招：答题有步骤——生：一扫二回三复答，先易后难分自高。第二招：答题讲方法——生：牢记公式和口诀，根据原文把空补。第三招：答题找暗语——生：文章题目和首尾，上下文中答案多。第四招：答题防陷阱——生：字词句标点全抓紧。

二、实战练兵，巩固提高。

朝霞和日出

天亮了，东方天际露出鱼肚的颜色，渐渐地鱼肚变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云仿佛涂上了缤纷的色彩。啊，多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。

我爬上山顶凝望着那遥远的天际彩云在不断地变化一会儿好像红苹果一会儿又好像紫葡萄一会儿仿佛又变成蓝宝石珍珠彩玉瑰丽无比的朝霞变化莫测

没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了晨曦，充[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]满了朝气。尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般晶莹闪耀，好看极了。我第一次登山，真没想到，日出的景色竟是这样的美丽!

原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由得喃喃自语：“大自然啊，你多么美丽!”

晨光晒弯了父亲的背阅读答案篇八
《七年级课外文言文阅读及其答案》

初中课外文言文阅读及其答案

（一）文征明习字《书林纪事》

【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生对于写字，从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。

【阅读训练】

1．解释下面句中加点的词

①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》

④或答人简札

2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文

3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：

（二）薛谭学讴

【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。

【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

【阅读训练】

1．解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止。 ②响遏行云。

2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）

A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同

C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同

3．翻译：谭乃高压求反。

译文：

4．个故事给你以怎样的启示？

答：

5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

答：

（三）范仲淹有志于天下

【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”

【阅读训练】

1．给下列句中加点的字注音并释义。

①啖粥而读音：义：

②辄以水沃面音：义：

③食不给音：义：

④乃至被谗受贬音：义：

2．“每以天下为己任”的正确译句是（）

A．每天把天下大事作为自己的责任。

B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。

D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。

3．下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠，辄以水沃面：

②妻子衣食仅自足而已：

4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。

①

②

③

5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。

（四）司马光好学《三朝名臣言行录》

【原文】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”

【译文】司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！”

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止

③迨能倍诵乃止 ④咏其文

2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）

A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见

C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者

3．本文中概括主旨的句子是：（）

A．用力多者收功远。 B．其所精通乃终身不忘。

C．书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。

4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是

（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》

【原文】欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【译文】欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

【阅读训练】

1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）

A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C．一男附书至，二男新战死。

D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

2．翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。译文：

②惟读书是务。译文：

3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：

4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是

（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》

【原文】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，；冕小儿，恬若不知。

【译文】王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

【阅读训练】

1．结合文意，解释下列句中加点的词。

①窃入学舍 ②辄默记

③儿痴如此 ④恬若不见

2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（）

A．只有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃

3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）

A．或以为死，或以为亡 B．必以分人

C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首

5．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是

（七）张无垢勤学《鹤林玉露》

【原文】张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。

【译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下

③就明而读 ④如是者十四年

2．翻译划线的句子。

译文：

3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）

是马也，虽有千里之能其如土石何

A B

如是者十四年其寝室有短窗

4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子

（八）送东阳马生序（节选）宋濂

【原文】余幼时即嗜学，家贫，无从致书发观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

【译文】我幼年时候，就喜好读书，因为家里贫寒，没有办法买到书看，常常向藏书的人家去借阅，亲手抄写，计算着约定的日子到时归还。遇到天寒，砚台里结成坚冰，手指头不能屈伸，（仍然坚持抄写）一点也不敢偷懒。抄写完，立刻送人家，从不敢超过约定的期限。因此别人都愿意把书借给我，我所以能够读了许多书。

【阅读训练】

1．下面“以”的用法与另外三项不同的是（）

A．无从致书以观 B．计日以还 C．以是人多以书假余 D．俯身倾耳以请

2．翻译下列句子：

①以是人多以书假余。

②俟其欣悦，则又请焉。

3．回答下列的问题。

①“余因得遍观群书”的原因是什么？

②“故余虽愚，卒获有所闻”的原因是什么？

4．这则短文赞扬了宋濂怎样的精神？

（九）师旷论学

【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”

师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”

平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”

平公说：“讲得好啊！”

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①晋平公问于师旷曰 ②臣安敢戏其君

③孰与昧行乎 ④何不炳烛乎

2．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？

答：

（一0）程门立雪《宋史》

【原文】杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

【译文】杨时到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了。一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡。杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。

【阅读训练】

1．解释句中加点的词。

时与游酢侍立不去颐既觉

2．你从文中得到什么启发？

答：

（一一）凿壁借光《西京杂记》

【原文】匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮 ②衡乃与其佣作

③资给以书 ④遂成大学

2．翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

②衡乃与其佣作而不求偿

3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）

A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲

C．何以战 D．必以分人

4．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是

，现在用这个成语形容（用四字短语作答）

（一二）七录《明史"张溥传》

晨光晒弯了父亲的背阅读答案篇九
《课外现代文阅读精品辑要(含答案)》

课外现代文阅读（一）

阅读《父亲的信》，完成后面的练习。

①父亲来信了，内容非常简单：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”

②于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。

③到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农民的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却认真得很，不但对我每次报平安的信仔细答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，从没有超过一页纸，有时常常是三五句话，无非是告诉我家中一切都好，要学会自己照顾自己等等。

④父亲的信又是随意和马虎的，有时写信的纸好像是随手捡来的，正面还有无关的字迹，后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信，但父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候，往往都是激动异常，心情久久不能平静，而我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。

⑤探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告诉父亲，如果没事就不必经常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回答却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候如果不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。”像把我丢了一样？我一时怔在那里，一种不可名状的东西在心中升起。 ⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉，意外地发现一沓信封，每个信封都贴好了邮票，而且都写上了我的名字。我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线。此时此刻，我不由泪流满面：我已是高空中的风筝，或许永远没有回归的那一天；而父亲却在用信拉起一根长长的线，以便知道他的孩子在何处飞翔啊！

⑦到部队后，我也买了许多信封，写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的，告诉他我在部队一切都好。

（作者：胡智慧选自《羊城晚报》）

阅读后解答下列问题。

1.作者在第二自然段里说“于是，一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”，为什么？

答：________________________________________

2.读第三、四段，请你从原文中找出最典型的四个词，概括作者笔下父亲写信的特点，写在下面的横线上。

①________________②_________________③________________

④_______________

3.第四段中作者说读父亲信的感觉是

_____________________________________________________（引用原文）。第四段作者认为父亲的信是________________________________________。

4.第六段中“我随手把信封一字排开，形成了一条长长的线”，这个句子用什么比喻什么？比喻的作用是什么？

答：____________________________________________________________

5.谈谈对第六段中画线句子含义的理解。

6.作品以____________________为线索组织材料，时间顺序和空间顺序结合着进行记叙，写由对父亲写信的______________________到______________________，最后_____________________。

课外现代文阅读（二）

门前三五步

吴金良

①门前三五步是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是，他用板凳走路。

②十岁的时候，一天，姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上，瞪大了眼睛，叨念着：“姐姐，我也想去。”声音很低，姐姐却听见了。四目相视，他畏怯地躲开了姐姐的眼睛，低下头，像是做了什么错事，两只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪，满足了他。这是他记忆中唯一的一次“远足”。

③看着人们骑着自行车去上班，看着人们飞跑着去追那将要起动的汽车，他的心，常常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。但是，能力赶不上欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛着他的心。

④修鞋的摊子摆在门口，他默默地守着它。垂着眼皮，悄悄地看着行人们的腿和脚。腿，脚，一双，又一双，健壮，有力。他多想也有这样的一双腿和脚呀！“哪怕只有

一天，不，半天也够了。”他想。

⑤“师傅，给钉个后跟。”“谢谢您了，师傅。”是啊，一开口，人家就叫“师傅”。“要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？”这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的。

⑥呼啦啦，一群青年围了上来。是附近工厂的工人们。他认识他们。每天，他用那双呆滞的眼睛，迎他们来，送他们走。他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的，他准备干一场。

⑦“喂，师傅，我们的鞋都钉后跟。要皮的。”为首的坐在他面前的马扎上。捏住板凳的手松开了，他看见的是微笑。

⑧三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上挂满了汗珠儿，手都禁不住微微发抖了。

⑨最后一只鞋修好，青年们一涌而上。所有家什，眨眼间搬进了屋里。“干什么？你们干什么？”他张大了眼睛。“没什么，师傅，您也该有个星期日了。上公园，怎么样？”哦，原来如此！他又垂下眼皮：“我是个残废。”“今天我们过团日。”答非所问。

⑩ 他“登”上了万春亭。天，地，万物，这世界可真大，真美！他觉得自己要飞起来了。今天他又坐在这儿了，深情地望着行人们的腿和脚。他的活动范围，还是门前的三五步。

1.结合上下文分析，下面的心理、行动描写各表现了身有残疾的“他”的什么性格特点。

（1）第⑤段的“ ‘要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？’这么想着，他用围裙把双腿盖得严严实实的”。表现了“他”的_______。

（2）第⑥段的“他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的，他准备干一场”。表现了“他”的_________。

（3）第⑧段的“三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上挂满了汗珠，手都禁不住微微发抖了”。表现了“他”的_________。

2.小说写了附近工厂的青年工人们和“他”之间的哪些事情？这些事情表现了青年工人们是从哪两个方面关心残疾人的？

答：____________________________________________________________________

3.描写姐姐是满足他的要求带“他”去春游。青年工人是热情邀请“他”一同过

团日。从“他要去”到“要他去”，作者这样写主要是为了表现：______________________________

_________________________________________________________________________

4.小说中两个画线的句子写的都是“他”看行人的腿和脚，为什么前面是“垂着眼皮”、“悄悄地看”，后面是“深情地望”？

答：

____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

5.“偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。”句子中接连用了三个“去”字，有什么表达作用？

答：

_____________________________________________________________________ 思，在百草园

刘宗棠

①绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居____百草园。 ②尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！

③尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我无限的情趣。

④泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖____这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大

地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”！草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！

⑤当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战；和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗；与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不为生命结束而消逝，孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。

⑥小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。

⑦站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流熙熙攘攘，脚步早踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去吧____信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点振兴起来，高高地崛立于世界民族之林吗？

⑧百草园的草呵，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人！

⑨思，在百草园；在前进的大路上„„

1.第②段描写的是百草园的____景，景物的特征是_____________________，对后文中描写百草园中的草所起的作用是_________________________________________。

2.第③段在结构上所起的作用是_______________________________。

3.第④段第三句开始描写百草园的草，先写它的___________，进而写它的___________和给人的_________。它象征的是_________________________________________。

4.第④段画直线的句子表达了作者什么样的思想感情？

答：___________________________________________________________

5.第⑤段中的“向一切愚昧宣战，和一切懦弱决裂，同一切黑暗决斗，与一切腐恶较量”句式有什么特点？这样表达有什么好处？这个句子赞颂了什么？

答：________________________________________________________________

6.简要谈谈读这篇文章的感想。（写200至300字）

晨光晒弯了父亲的背阅读答案篇十
《初中课外文言文阅读及其答案》

初中课外文言文阅读及其答案

（一）文征明习字《书林纪事》

【原文】

文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【译文】

【阅读训练】

1．解释下面句中加点的词

①书遂大进 ②平生于书 ③文征明临写《千字文》

④或答人简札

2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译

文

3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：

（二）薛谭学讴

【原文】

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。

【译文】

【阅读训练】

1．解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止。 ②响遏行云。

2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）

A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同

C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同

3．翻译：谭乃高压求反。

译

文：

4．个故事给你以怎样的启示？

答：

5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？

答：

（三）范仲淹有志于天下

【原文】

【译文】

【阅读训练】

1．给下列句中加点的字注音并释义。

①啖粥而读音：义：

②辄以水沃面音：义：

③食不给音：义：

④乃至被谗受贬音：义：

2．“每以天下为己任”的正确译句是（）

A．每天把天下大事作为自己的责任。

B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。

D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。

3．下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠，辄以水沃面：

②妻子衣食仅自足而已：

4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。

①

②

③

5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。

（四）司马光好学《三朝名臣言行录》

【原文】

【译文】

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①患记问不若人 ②迨能倍诵乃止

③迨能倍诵乃止 ④咏其文

2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（）

A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见

C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者

3．本文中概括主旨的句子是：（）

A．用力多者收功远。 B．其所精通乃终身不忘。

C．书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。

4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是

（五）欧阳修苦读《欧阳公事迹》

【原文】

【译文】

【阅读训练】

1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）

A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C．一男附书至，二男新战死。

D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

2．翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。译文：

②惟读书是务。译文：

3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：

4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是

（六）王冕僧寺夜读《宋学士文集》

【原文】

【译文】

【阅读训练】

1．结合文意，解释下列句中加点的词。

①窃入学舍 ②辄默记

③儿痴如此 ④恬若不见

2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（）

A．只有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃

3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（）

A．或以为死，或以为亡 B．必以分人

C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首

5．从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是

（七）张无垢勤学《鹤林玉露》

【原文】

张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。

【译文】

【阅读训练】

1．解释下列句中加点的词。

①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下

③就明而读 ④如是者十四年

2．翻译划线的句子。

译

文：

3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）

是马也，虽有千里之能其如土石何

A B 如是者十四年其寝室有短窗

4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子

（八）送东阳马生序（节选）宋濂

【原文】

【译文】

到了成年，更羡慕有道德有学问的人，又恐怕没有大师、名人来开导自己，曾经跑到百里以外，拿着经书向地方上有道德有学问的前辈请教。先辈是德高望重的人，学生挤满屋子，他说话态度从没有流露一点客气。我（毕恭毕敬地）站着侍候在先辈的左右，向他提出问题，

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