不为什么阅读答案

不为什么阅读答案篇一
《不为什么阅读答案》

不为什么阅读答案

有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：“不为什么，——只因你是我的女儿！”

小朋友！我不信世界上还有其他人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身！

假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切！

天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里„„天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！

她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”

1.第一段中的细节描写，分别表现出“幼小的我”的____________________和母亲的____________________。（用四字短语概括）

2.如何理解母亲的爱是“直接地来爱我的自身”？（用一个肯定的陈述句回答）

3.第四段中一段写景文字，可用该小节中____________________这个短语概括，这样一段写景的用意在于:____________________

4.第五段说明了母亲有和特点？（）

A.温馨B.无私C.博大D.深沉

答案

1、年幼无知；爱子情深

2、母亲对她的爱是因为她是母亲的女儿。

3、万象纷乱；对比衬托出母亲的爱的永恒与伟大

4、c

不为什么阅读答案篇二
《中考语文 阅读理解训练23 不为什么而读》

二十三、不为什么而读

①你看到本文的题目也许会感到奇怪、大凡人读书，都是为了求知需要和感情上的满足，因此谈论读书的文章都教人读好书，提倡有目的地读书、这“不为什么而读”似乎不近情理，但这里说的也许不无道．．．

理、

②知识和智慧在很多情况下有触类旁通这样一种机制，行为心理学上叫做“突然诱发”或“偶然诱发”、

什么而读”却能得到意外收获的机制相同、

③这是说日常生活中的触发，再说“不为什么而读”却从书中得到了益处的轶事、著名喜剧大师卓别林拍摄过一部著名的影片《大独裁者》，是讽刺希特勒的，其中把希特勒变形为理发匠，希特勒耍动着地球仪，象征这个恶魔征服世界的野心，这些都是很富匠心的精彩场面、据卓别林自述，他一次在旅行中偶尔翻一本杂志，看到一篇讽刺小品、其中写一个理发匠因为技术不佳，用一个皮球在家里练习刮胡子，一边转动皮球，一边用刮刀在球上刮、这篇无意中读到的小文章给了他启发，在拍片时才有了上面这些精彩镜头的灵感、

④有句谚语叫做“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，知识和智慧这玩意儿，有时确实常在你并不存心追求它的时候进入你的记忆库，一旦碰上时机，突然触发，就会比你有心去找寻它们还管用、

⑤大部分时光，读书当然要讲求目的，要潜心于你所学的专业；但是，不等于读任何书都必须怀有功利目的、与本身业务无关的书也应该读，兴趣越广泛越好，不要在一棵树上栓死、有些养成了读书习惯的人不读书就感到是苦事，有些人把读书当作疲劳工作中的一种休息，并不是读一本书就预先想定读它要派何种用场，即“不为什么而读”、但日积月累，确实可以长知识、广见闻、有收益、”“不为什么而读”，实在正是在为什么目的而读，为一个广义的人生目的而读、这大概就是“开卷有益”的话头吧！

1．第①段中加点的“这”和“这里”分别指__________和______________、

2．同“‘不为什么而读’，实在正是在为什么目的而读”原意不一致的是（ ）

A．“不为什么而读”实在是为一个广义的人生目的而读、

B．“不为什么而读”其实是为长知识、广见闻、多积累而读、

C．“不为什么而读”往往会收到触类旁通的效果、

D．“不为什么而读”是说不管读什么书都不必怀有功利目的、

3

甲（ ）乙（ ）

A．苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说、

B．牛顿看到苹果下坠，突然悟到了地心吸力，乃至发现了万有引力、

C．壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机、

D．瓦特看到水沸腾冲动壶盖，受到启发，发明了蒸汽机、

4．下边的说法不正确的一项是（ ）

A．文章第①段提出论述的内容，第②③段分别从两个方面证明中心论点，④⑤两段在②③两段的基础上进一步分析、归纳，得出结论、

B．文章用牛顿、瓦特、卓别林等事例证明“不为什么而读”却可以得到意外的收获、

C．文章引用谚语“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”证明：凡是并不存心追求知识和智慧，一定能因“突然诱发”而得到意外的收获、

D．“不要在一棵树上拴死”这一比喻形象地告诉人们读书越广泛越好、

参考答案

1．不为什么而读；本文

2．D。A、B、C三项中的内容可从原文第5段、第2段中找到。第5段中作者说“不等于读任何书都必须怀有某种目的”，这句话的含意是：有时候读一些书是不必怀有功利目的的。而D项中“不管读什么书都不必怀有功利目的”太绝对，与原意不符，同时也不能体现题干“实在正是为什么目的而读”的含义。

3．B，D。注意紧承甲、乙句后用“他们”作主语，且句子顺序先是“苹果落地”，后是“壶水滚沸”，根据句子前后连贯一致的要求，甲处选B，乙处选D。

4．C。文中作者用“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”这句谚语证明当你有时并不存心追求某种知识和智慧时，时机巧合，就会突然触发它们。C项中说“凡是并不存心追求知识和智慧，一定能因‘突然诱发’．．．

而得到意外的收获”，太绝对了，与原文句意不符。

不为什么阅读答案篇三
《中考语文 阅读理解训练17 不为最先,不耻最后》

十七、不为最先，不耻最后

①《韩非子》说赛马的妙法，在于“不为最先，不耻最后”、这虽是从我们这样外行的人看起来，也觉得很有理、因为假若一开首便拼命奔驰，则马力易竭、但那第一句话只适用于赛马的，不幸中国人却奉为人的处世金鍼了、

②中国人不但“不为戎首”，“不为祸始”，甚至于“不为福先”、所以凡事都不容易有改革；前驱和闯将，大抵是谁也怕得做、然而人性岂真能如道家所说的那样恬淡；欲得的却多、既然不敢轻取，就只好用阴谋和手段、以此人们也就日见其卑怯了，人是“不为最先”，自然也不敢“不耻最后”，所以虽是一大堆群众，略见危机，便“纷纷作鸟兽散”了、如果偶有几个不肯退转，因而受害的，公论家便异口同声，称．．．．．

之曰傻子、对于“锲而不舍”的人们也一样、 ．．

③我有时也偶尔去看看学校的运动会、这种竞争，本来不像两敌国的开战，挟有仇隙的，然而也会因了竞争而骂，或者竟打起来、但这些事又作别论、竞走的时候，大抵是最快的三四个人一到决胜点，其余的便松懈了，有几个还至于失了跑完预定的圈数的勇气，中途挤入看客的群集中；或者佯为跌倒，使红十字队用担架将他抬走、假若偶有虽然落后，却尽跑，尽跑的人，大家嗤笑他、大概是因为他太不聪明，“不耻最后”的缘故罢、

④所以中国一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武士，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡、战具比我们精利的欧美人，战具未必比我们精利的匈奴蒙古满洲人，都如入无人之境、“土崩瓦解”这四个字，真是形容得有自知之明、

⑤多有“不耻最后”的人的民族，无论什么事，怕总不会一下子就“土崩瓦解”的，我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁、

鲁迅《最先与最后》

1．“不为最先，不耻最后”的意思（ ）

A．尽管没有做第一的光荣，却不能没有落在最后的羞耻、

B．之所以不做第一个，是因为做最后也没有什么羞耻的、

C．不愿做最先进的，也不以做最后一个为羞耻、

D．不是做最先到的一个，就必然要做最可耻的一个、

2．读完全文，你认为“不为最先”与“不耻最后”作为处世的态度哪个正确呢？（ ）

A．“不为最先”有谦让精神，“不耻最后”缺乏自知之明、

B．“不为最先”缺乏竞争意识，“不耻最后”有不达目的誓不罢休的精神、

C．“不为最先”有自知之明，“不耻最后”缺乏不达目的誓不罢休精神、

D．“不为最先”谦让有余而竞争不足，“不耻最后”竞争有余而谦让不足、

3．本文的论点是：__________________________________

4．对第2段加点的几种人的正确理解应该是：

（1）群众：___________________________________________

（2）公论家：___________________________________

（3）傻子：_________________________________________

5．“中国一向就少有失败的英雄”指的是什么人？这种人最大的特点是什么？

答：____________________________________________________

6．文章最末一句话表达了作者什么样的思想感情？

答：___________________________________________________

参考答案

1．C。理解这句话的关键，要理解以下句子：“既是‘不为最先’，自然也不敢‘不耻最后’，所以„„略见危机，便‘纷纷作鸟兽散’了”，“假若偶有虽然落后，却尽跑，尽跑的人，大家就嗤笑他。大概是因为他太不聪明，‘不耻最后’的缘故罢”以及第五段内容，它们都说明，作者显然主张即使是最后一个，也要坚持到底，不因为最后而感到羞耻。 2．B。作者在第一段里说得很明白：“但那第一句话只适用于赛

马的，不幸中国人却奉为人的处世金鍼了。”很显然，“不为最先”作为人的处世态度，作者是不赞成的。从后文的议论中，也可看出，作者是赞赏“不耻最后”的精神的。

3．中国既要摒弃“不为最先”，更要有敢于“不耻最后”的英雄气概。

4．（1）日见其卑怯的人们（2）貌似公正却心地卑微的人（3）敢于“不耻最后”的人

5．即使没有取得成功也能轰轰烈烈、彪炳历史的人。这种人有韧性的反抗，敢单身鏖战，敢抚哭叛徒。正确理解“失败的英雄”：那些为了国家和民族，为了人民的利益的人，所从事的事业虽然失败了，但是他们不到终点奋斗不止的精神却永远鼓舞人们。这种人就可称为“失败的英雄”。

6．对“不耻最后”的勇士和对这类勇士肃然起敬的看客的期望之情与赞许之情。

不为什么阅读答案篇四
《为什么是你不是别人 阅读题及答案》

为什么是你不是别人 阅读题及答案为什么是你我是一个南方孩子，刚到北京的时候，由于口音以及个子矮小，常常被人欺负，最初几个月，没有一天不是哭着从学校回来。外婆看着心疼，对母亲说：“你总要管一管，去找找校长或者其他孩子的家长。”母亲瞟了我一眼，问了一个我那个岁数根本不可能回答的问题：“为什么那些孩子只欺负你，却不欺负别人？”这个问题几乎伴随了我整个成长过程——无论我受了什么委屈，无论我得到多么不公平的待遇，我永远会首先问自己：为什么是你不是别人？有没有你自己的问题？个子矮小我无法改变，但是口音我彻底改掉了——现在即使我告诉别人我是南方人，人家都会说，不可能，为什么你没有一点口音？母亲和我外婆最大的分歧在于，我母亲坚持认为不要给孩子任何可以依赖的幻想，要告诉孩子真相——你不是最优秀的，你不是最好的，这个世界上有比你更强的人，你想要过更好的生活不是错，但你要自己争取，即使身为你的母亲也没有义务为你提供所要的一切。你有本事，就自己去挣；没有本事，就不要抱怨。不必要的牺牲记得刚刚工作的时候，第一次出差，下了火车发现钱没有带够，给母亲打电话，希望她能从我的工资卡里取出1000元钱寄给我。母亲愤怒地说：“你出差为什么不带钱？你妈妈不是家庭妇女，哪有那么多时间会给你干这些事情？”我在电话里哭了——后来她当然还是给我寄了钱，但是警告我下不为例。的确，后来我再没有因为这些鸡毛蒜皮的事情麻烦过她，因为她不只是一个母亲，还是一个教授级的高级工程师，她有很多更重要的事情。曾经我很为自己的母亲不是那种传统的母亲而遗憾，但是现在我不这样认为了。命运给了我这样的母亲，而她也造就了我独特的个性，所以我才有个性。她不是不肯为我做出牺牲，她只是不愿为我做出不必要的牺牲。用我的命换你的人生去年某一天的深夜，我能被送到医院急诊。母亲当时正负责宝钢项目，她赶到医院时，大夫告诉他我病情较重，刻不容缓，需要马上化疗，她当机立断办了退休。她甚至对亲戚说：“如果能够一命换一命，就让我换了她吧。”我常常想，母亲为什么甘愿用自己的命换我的命，却不肯给我一点点依赖和幻想呢？即使现在我生病的时候，她也从来不像有的母亲那样说些“善意的谎言”，她似乎从来就不认为我承受不住真相的打击——她是直截了当跟我说：“你生的病叫恶性滋

养细胞肿瘤，如果不化疗，你活不过半年；如果化疗，你有50%的胜算。即使化疗结束，你也不能像以前那样过日子，你必须常常到医院检查，防止复发。在协和医院的记录中，曾经有18年以后复发的患者。”我当时差点疯掉，我对她说：“我的生命是我自己的，我不打算治疗，我要用最后的时光周游世界。”她冷静的告诉我：“第一，现在不是最后的时光。第二，你的生命不完全是你的，你这条命是我给你的，你要为我活下去。”我想，如果我的母亲不是这样一位母亲，我会成为今天的我吗？我现在还能活着写这些文字吗？她帮助我发现了生命中另外的意义，她让我成为我自己，又让我懂得，我的生命并不是任性的属于我一个人。生命之所以可贵，并不仅仅在于它对于每个人只有一次，还在于它的广度和厚度——就像我母亲对我说的那样：“如果你拒绝化疗的唯一原因，是因为你害怕痛苦，那么你认为你去周游世界就能是真正的快乐吗？”我想她说得对。感谢她让我懂得吗，生命本身就是包含苦难的。多年以前，如果她不肯经历苦难，那么就不会有我的生命；多年以后，如果我不肯接受化疗，就不会活下去。所谓“痛快”，没有痛苦的“痛”，怎么会有快乐的“快”？1我受欺负她不管 。我出差没带钱，她不给钱还训我。 我生病时，母亲全力以赴为我治病。2您为什么这样？我难道不是您亲生的孩子?您不给钱还训我？您太不讲理了！意思对即可。3过渡段起承上启下作用；点明中心母亲的爱与众不同，希望自己的孩子不要有依赖和幻想。4抱怨--感激---赞美（感谢）她是一位有个性、有独特教育孩子方法的母亲，同时还有爱心，有理智的母亲。5有相似之处，例如有一次我让她帮我做事，她不肯，让我亲自做，可以看出母亲为了培养我的独立意识，不愿意让我成为一个有依赖性的孩子。

不为什么阅读答案篇五
《《你为什么拿这一个》阅读及答案》

《你为什么拿这一个》阅读及答案

你为什么拿这一个

张晓风

回家之前，我去买了一些水果。我买了一根香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。中秋节刚过，家里水果没吃完的还很多，随便买一点即可。今天选的三样各有理由，香蕉是因为今年盛产，大家帮忙吃一点比较好，所以买它几乎是出于道德的因素。至于橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老苏写给朋友的诗：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为——所以，买橘子，是基于美学理由。而买椰子却有个非常简单明了的诉求：我口渴了。此刻已是晚上十点半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己带的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地，不如买椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子壳对大地是无害的。

但我在排队付钱的时候，收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼，说：“喂，阿姨，你为什么要拿这一个?”她指的是那个椰子。咦？这一个不能拿吗？难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗？这年头连父母都

不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了，我却竟要回答这么一个奇怪的问题。“没什么，我随便拿的。”我说的是实话。

付完钱，我请她帮我在椰子上凿一个洞。她凿好，替我插上麦管，然后，她转过身来，又追问了一句：“那么多个椰子，你为什么偏偏拿这一个？”

奇怪，原来她还没有放弃要问我真相，这一次，轮到我好奇了：“这一个，有什么不该拿吗？”我问。“大小都是30元一个，这一个，特别小呀！”她叹气，仿佛我是白痴。“所以，刚才那根香蕉我没跟你拿钱……但是，怪呀，你为什么要选这一个呢？”她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数，看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律，所以想穷追猛打问个明白。

但我并不想挑个大大的椰子，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有点什么润润喉而已，有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢？这跟道德的修养不太有关系，我只觉这样做比较合理而已。如果我此刻行过正午的沙漠，喉干舌燥之际，看见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子，我大概也会拣个大的拿吧？可是回顾前尘，我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事，我习惯不争，可也没吃过什么大亏。像此刻，老板娘

不就免了我的香蕉钱吗？也许她可怜我的弱智吧？其实她没算我香蕉钱我也是经她说明才知道的。我习惯不看秤，不复核，店家说多少我就给多少。我不是个全然不计较的人，但生命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价钱啊。

我当场把椰汁喝完了，那分量不多不少，刚刚够润我当下的枯喉。

6．从作者选择水果的理由中可以看出她是个怎样的人？（3分）

7．理解下列句子中加点词语的含义。（4分）

① 只须花少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为？

② 看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律。

8. 买水果本来是一件日常小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，这样写有什么好处？（3分）

9. 结合上下文说说你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中受到的启发。（5分）

参考答案：

22. 答案：她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。

评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。

23. 答案：① 原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。② 原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。

评分：每小题2分，共4分。意思对即可。

24. 答案：以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味。 评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。

25. 答案示例：作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。

评分：理解恰当得3分，启发合情合理得2分。共5分。意思对即可。

不为什么阅读答案篇六
《小学六年级课外阅读专项练习 不为什么(阅读及答案)》

小学六年级课外阅读专项练习 不为什么（阅读及答案）

不为什么 冰心

有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：“不为什么，——只因你是我的女儿！”

小朋友！我不信世界上还有其他人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身！

假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切！

天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！

她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你

一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”

1、第1小节中的细节描写，精 灵妈 妈网分别表现出“幼小的我”的_______和母亲的________。（四字词语概括）

2、第5小节划线部分说明了母亲的爱有何特点？（选两项）（ ）

A. 温馨 B. 无私 C. 博大 D. 深沉

3、简要概括第2小节的内容，不超过25个字。

4、第4小节中一段写景文字，可用该小节中_________这个短语概括，这样一段写景的用意在于_________。

5、读了本文，再结合生活实际，请你说说一说：你认为父母对我们的爱应该是一种怎样的爱？

6、精 灵妈 妈网如何理解母亲的爱是“直接地来爱我的自身”？（用一个肯定的陈述句回答）

答案：

1、年幼无知；爱子情深

2、B C

3、略

4、万象纷乱；对比衬托出母亲的爱的永恒与伟大

5、略

6、母亲对她的爱是因为她是母亲的女儿。

不为什么阅读答案篇七
《今天为什么还要阅读经典答案》

今天为什么还要阅读经典？

我们今天所处的时代，的确是一个具有多重身份、多重性格的时代。你可以从不同的角度、不同的侧面加以解读。比如你可以说，现在是一个大力推进现代化进程的时代，是一个全球一体化的时代；也可以说这是一个信息爆炸的时代，是知识过剩的时代；还可以说这是一个消解文字的时代，一个读图时代等等。 ．．．．

在这样一个令人眼花缭乱的时代，经常有人发出这样的疑问：我们还需要读书吗？还需．．．．

要阅读中国古代的经典吗？

实际情况是，现在在中国，很多人已经不喜欢读书了，“理由”也可以举出很多。可是我想说的是，文本阅读是不可缺少的。而阅读中国古代的经典，更应该成为今天的一种时尚。 至于为什么要读中国的这些经典，我想主要是为了文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，是承继传统的一种必要的方式。就个人的修养而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡化的过程，它可以改．．．．

变人的气质。古人、古贤、古书，都是传统文化积淀的代称，接触多了，势必使一个人的气质发生潜移默化的变化。很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典，在个人，可以变化气质；对社会而言，可以转移风气。

当然，现代社会是多元文化交错的社会，一个人不可能只接受单一的某一种文化。近百年来，西方强势文化影响于东方、影响于中国，是不争的事实。我们也无须拒绝这种影响。只是当我们接受异质文化的时候，应该收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神，把．．．．

传统文化与现代文化融在一起，那才意味着新的文化的诞生。现在仍有很多人把现代化和“西化”完全等同起来，以为自己的文化传统无法和现代性相衔接，这是一种过时的看法，不应让这种看法成为我们的文化导向。我们正在进行的现代化进程，同时有一个提高全民族文化素质的任务，我可以肯定地说，要完成这个任务，必须营造全民族的阅读风气，而尤为重要的，是营造阅读本民族文化经典的风气。

（节选自2007-01-29《人民日报》，作者刘梦溪，中国艺术研究院文化研究所

所长）

11、以下说法不正确的两项是（6分） ．．．

A．现今的时代具有多重身份、多重性格，人们因角度、侧面不同而作的解读也不同。

B．虽然很多人已不喜欢读书，但阅读中国古代经典仍应成为今天的时尚。

C．阅读承载着本民族文化传统的文本，是承继传统文化的一种必要方式。

D．在多元文化交错的社会中，我们要胸襟宽广，对不同的文化要兼收并蓄。

E．近百年来，中国的传统文化受到了西方强势文化的影响。

F．倡导阅读本民族文化经典，是加快我国现代化进程的一项首要任务。

CF（C项应是“典范性文本”，F项曲解原文，原文最后两行说的是要完成“提高全民族文化素质的任务”“必须营造全民族的阅读风气，而尤为重要的，是营造阅读本民族文化经典的风气”）

12．对文中加点词语的理解不正确的是（4分） ．．．

A．“消解文字”指的是因对丰富多彩的形式的要求而对文字内容的淡化，乃至取消。

B．“眼花缭乱”指的是错综复杂、物欲横流的当今社会，给人们带来精神上的迷失。

C．“文化濡化”指的是阅读民族文化经典对一个人的气质所带来的潜移默化的改变。

D．“异质文化”指的是在形式上与本民族传统文化截然不同的其他国家文化。

BD（B。“眼花缭乱”指的是人们因从不的角度、侧面来解读当今社会，从而形成的对社会

多重身份、多重性格的认识。D。从“质”来看，主要应是指内容，而非形式。）

13．文章最后一段提到要“收拾好自己文化的主体，打点好自己的文化精神”，请谈一谈你

对此句话的理解。（3分）

对本民族文化精髓（1分）的整理继承与发扬光大（2分）。

14．从全文看，作者认为还要阅读中国古代经典的原因都有哪些？（5分）

传承民族文化的需要；改变个人气质、提高个人修养的需要；转移社会风气的需要；提高文

化素质，推进现代化进程的需要。（5分,对二点得1分，对三点得4分，对四点得5分）

不为什么阅读答案篇八
《为什么不读经典 阅读》

为什么不读经典 阅读

①“所谓经典，就是大家都认为应该读而没有读的东西。”马克·吐温这句话道出了经典的尴尬处境——没有人否认应该读经典，但真 正去读的却寥寥无几。为什么人们会对经典敬而远之呢？

②因为经典本身是纯粹的，它不打算讨好人，不千方百计诱惑你去读它。作家在写作时，只是要写出他对生活的所感所思和他自己的欢欣与疼痛。他是写给自己看的，至多是写给他认为可以与之对话的人看的，并没有打算让大量的读者成为自己的粉丝，也没有其他的动机。曹雪芹在“举家食粥”的窘境中写《红楼梦》，只是想写出“一把辛酸泪”，并没有想到把它做成畅销书，赚它个盆满钵满。因此，经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格以求。

③因为经典关注的是事物本质的东西。对于同一个轰动一时的新闻事件，经典总能深入其中，烛照事件背后人性的晦明；而平庸的作品只会对那些热闹的戏剧性的过程趋之若鹜，对于故事之外的东西，它没有耐心，更没有能力去做更深入的分析。《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》都取材于当时沸沸扬扬的桃色事件，这类故事都足以吸引眼球，受到报纸花边新闻的追逐，但在这些地方人们发现不了那些驱动故事萌生和发展的动力。只有列夫·托尔斯泰和福楼拜这样的作家，凭借他们天才的洞察力，精确地描绘了一个人的热情和梦想、挣扎和无奈，揭示了人性的丰富和局限。经典就是这样，瞩目事物的内部，触及到事物坚硬的内核，揭示出生活的本质。

④因为经典太留意那些本质的东西，所以常常会忽略表 层和细节，在表现形式上，有时会显得呆滞笨重，不以轻盈妩媚的姿容愉悦人。就像许多真正大智若愚的人，常常会在小事上犯糊涂，会因某种笨拙的举止而被取笑。倒是那些乖巧机敏的人，待人接 物八面玲珑，但如果试图从他们身上发现独特的人格和精神，往往是缘木求鱼。在并不那么具备观赏性的背后，经典体现的是真正的深刻 和独特的禀赋。

⑤以上这些特征，使那些渴望阅读之“轻”的读者对经典产生隔膜，使他们无缘分享出自人类杰出头脑的感受、智慧和发现。

⑥因为阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而匆促的生活节奏，过于丰富乃至泛滥的信息，培植了现代人浮光掠影的阅读习惯。 面对扑天盖地的碎片化、娱乐化信息，人们没有时间沉潜到情韵悠长的大部头文学作品中；人们静不下心去欣赏一段风光描写，揣摩一种细腻的心理变化过程；人们没有耐心细细品味节奏、韵律、布局谋篇的微妙之处，享受纯粹的文字之美。

⑦我们还可以有这样那样疏远经典的理由，这些理由让我们面对人类精神的优秀成果却漠然视之，让我们和深刻、和睿智、和经由艰苦求索而获得的精神愉悦等美好而珍贵的收获无缘。领悟了这些，我们就应该有所行动。

（作者：彭程。有删改）

1．请结合全文内容，从两个方面概括人们“对经典敬而远之”的原因。（4分）

答：______________

2．第①段在文中有什么作用？（2分）

答：______________

3．请简要分析第③段的论证思路。（4分）

答：______________

4．下面哪一则材料适合作为第⑥段的论据？请简述理由。（3分）

材料一 传媒学家尼尔·波兹曼在《娱乐至死》中揭示，这是一个泛娱乐化的时代，深刻的思考在迅速地销声匿迹，我们变得匆忙和浮躁，只能以一种消费的心态，消受那些等而下之的粗浅的读物了。

材料二 苏霍姆林斯基说：“一个学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的发展和精神生活的丰富而必备的书，或者如果大家不喜爱书 ，对书冷淡，那么，就不能称其为学校。”

答：______________

参考答案：

1．①经典本身是纯粹的，它关注事物的本质，在表现形式上不那么具备观赏性，使读者对它产生隔膜。②阅读经典需要充足的时间和从容的心境，而现代人习惯了浮光掠影的阅读。（意思对即可。一方面2分，共4分）

2．①引用名言，指出经典面临的尴尬处境，引出议论的话题。（多用设问（问句）引发思考，引起下文。（意思对即可。一点1分，共2分）

3．先提出观点：经典关注的是事物本质的东西。（1分）接着分析对于同一新闻事件，经典和平庸作品有不同的关注点，突出经典关注的是事物的本质；然后以两部名著为例加以印证。（2分）最后，再次强调经典关注的是事物本质的东西。（1分）（意思对即可。共4分）

4．材料一。（1分）因为材料一论述的是泛娱乐化的时代使人们变得匆忙和浮躁，只能阅读粗浅读物，与第⑥段的观点相符。（分析合理即可。2分）（共3分）

不为什么阅读答案篇九
《我们为什么活着 阅读答案》

我们为什么活着阅读答案

19.对“我们为什么活着”的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述？请简要回答。（4分） ①______________________________________________________________________

②______________________________________________________________________20.结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。（4分）

（1）这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。（2分）

______________________________________________________________________（2）这样的活着．就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。（2分）

______________________________________________________________________21.文章结尾段的排比句有哪些作用？（3分）

活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨：活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活著，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

22.具体说说第④段在文章结构上的作用。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

23.作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。（4分）

材料一：据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。

材料二：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）________________________________________________________________________________________________________________________________________

5人应该珍惜生命，热爱生命，不能因挫折就放弃来之不易的生命，但在国家民族大义面前人不能苟且偷生，

19．（4分）①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受。（每点2分）

20．（4分）

（1）指活着的意义（1）是指几千年来人们并不明白活着的意义（答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着，该怎样活着”亦可）（2分）

（2）指沉湎于物质享受、游戏人生的腐朽生活。（答成“只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天”亦可）（2分）

21．（3分）总结全文，增强气势（答成“增强语气”不扣分），深化文章中心。（每点1分）

22．（3分）承上启下（答成“开启下文”不扣分）（1分），由谈活着的意义转入对活着态度的论述（或“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”。只答“转入对活着态度的论述”或“转入对我们应该怎样活着的论述”不扣分）（2分）

23．（4分）围绕材料，结合文本，意合即可。

示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。就像文天祥所说的，为国家民族大义而牺牲生命本身就是对生命价值的真爱

示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。

（“珍惜生命”和“为国家民族大义牺牲个人生命”各2分）

不为什么阅读答案篇十
《轻松读经典阅读答案》

轻松读经典阅读答案

1．通读全文后，回答：为什么读经典，作者的根本理由是：

；怎样读经典，作者的观点是：

。（4分）

2．从读经典的角度说，"真正的阅读"，一方面必须

，另一方面必须

。（2分）

3．对经典可以有不同的读法，学者的读法是把经典当做

，普通人的读法是把经典当做

，其中，心智活泼的人把读经典当做

。（3分）

4．联系上下文，回答下列问题。（5分）

（1）第（5）自然段画横线的句子中，为什么要用"也许""很可能"这两个词语？ 答：

（2）从读书的目的来说，第（9）自然段画横线的句子中"读经典的轻松"与"读大众时尚读物的轻松"有何不同？

答：

5．什么是经典，请从文中获取有关经典的信息，按下面提供的句式写一段话。（6分） 经典是

经典是

经典是

总之，经典是人们精神财富的一个宝库，它就在我们身旁。

6．"名著"也是经典。如何读名著，读里本文后，联系名著阅读实际，谈谈你的一点看法。要求：观点明确，内容具体，条理清楚，语言通顺，不少于120字。（10分）

1．（4分。每处2分）为了获得精神上的启迪和享受。用轻松的方式来阅读（能点出"轻松"即可）。

2．（2分。每处1分）有灵魂的参与懂得拒绝和排除（答"慎于选择"也可）

3．（3分。每处1分）学术研究的对象闲书来读最好的消遣

4．（5分）（1）（3分）因为这两个词语都表示不肯定的意思。用上"也许"表示今天的出版物不一定比以前多。用上"很可能"表示今天的人们不一定比以往读得少。语言严谨，留有余地。（言之有理即可）（2）（2分）读经典的"轻松"是指为了获得精神上的启迪和享受；读大众时尚读物的"轻松"是指为了消遣，用读书来消磨时光（娱乐性质的消遣）。（意思对即可）

5．（6分。每处2分）示例：经典是得到世代公认的（著作）；是经得起时间检验的（作品）；是属于每一个人的（作品）。（能从文章中获取有关经典的信息，构成一个判断句，没有语病即可）