懵盹的意思

懵盹的意思篇一
《影视赏析作业》

影视文学与鉴赏考查

关于《熊的故事》影片赏析

化工学院应化1301何佶霖 1050113117

这是一部介于纪录片与故事片之间的奇特电影，由《情人》、《两只老虎》（又名《虎兄虎弟》）、《兵临城下》的法国著名导演让雅克阿诺执导。讲述了两只熊在森林中的惊险经历，电影完全是写实主义风格，没有任何旁白，而是凭着绝佳的跟踪拍摄与剪辑，构成一个关于熊的完美故事。两只熊在其中像两位一言不发、毫不做作的演员，人类在其中出现，但完全是配角，他们只是熊的生活的一个闯入者，影片再次证明人与自然界其它生命要和谐相处的深刻命题，故事改编自1885年发生在美国洛基山脉中人与熊之间的真实故事。

高山绵延，森林葱郁。风吹草动，花舞虫鸣。一处山崖下，一头大母熊正在掏挖山穴内的蜂巢，群蜂飞舞，嗡嗡而鸣。小熊在旁边的岩石上翻滚扑腾，“啾啾”叫着，摸摸花草，拍赶蜜蜂蝴蝶。母熊掏出一块蜂巢，虽有野蜂乱螫，母子俩只顾大快朵颐。嘴巴上也沾满了零碎的蜂蜜，你舔我的嘴巴，我舔你的嘴巴，一点儿也不浪费。小熊抓起地上剩余的一块蜂巢，吭哧吭哧咬起来。 母熊继续探进蜜蜂的洞穴。庞大的身躯，强大的力量，上方的山石松动脱落，危险即将发生，母子俩却浑然不知。母熊继续拱进洞穴，小熊在外边继续它无忧

无虑的追逐。一块巨石突然落下击中母熊的颈脖，母熊倒下死去，头还在洞内，庞大的身躯堵住了洞口。小熊跑过来，“啾啾”叫着，拍拍母亲，期待着她重新站起来......

可是，母亲静静的卧着，没有反应。小熊茫然悲鸣，拍打着母亲的手臂。累了，小熊趴在母熊粗壮的手臂上睡着了。翌日清晨，小熊啾啾而鸣，回头望望寂然的母亲，茫然跑下山坡，走路不稳，翻滚而落，一阵惊吓。它也不知道该去哪里，一路茫然的追逐。发现一只青蛙，又惊又怕，拍打着，青蛙跳进了水洼藏进了草丛。世界又只剩下它自己了。夜晚，它独自趴在岩石上睡着了，梦里白天的那只青蛙变成很多向它张牙舞爪......

远处丛林里有一处篝火，旁边有两个猎人。老猎人在切割熊皮，年轻猎人在擦拭猎枪。树干上拴着三匹马。白天，一头大公熊出现了，它到处晃悠，吃了几口蘑菇，跑到树底下打盹。一颗松子砸在脑门上，它抬头，原来是两只小松鼠在树梢，它发怒了，松鼠跳跃而去。公熊走到另外一颗树下，背靠树干蹭痒,树干在发抖。猎人在望远镜里看到了抖动的树梢，发现了它的踪迹。大公熊在山坡上吃着灌木丛上的串串红果。年轻猎人开枪了，子弹击中了熊的左肩，鲜血涌出。大公熊咆哮而去。猎人以为它逃得远远的了。

一会儿，山谷里传来马的悲鸣。二人跑去一看，一匹马吓瘫在树底下站不起来，一匹马倒在旁边崖下石头上，躯体上有几处血肉模糊，眼睛往外淌着泪水，死了。另外一匹马躲在山涧死角里恐惧万分，躯体上有伤。年轻的猎人走近它安慰它别怕，抓住缰绳。马却惊悚万分，

高高跃起跑走。猎人跌倒在嵯峨的山石，腿受伤了。年轻的猎人对着山谷狂啸：“我要杀了你——！” 老猎人出去搬救兵。年轻的猎人在河边养伤，在疑神疑鬼一惊一咤中等待援兵的到来。

孤独的小熊发现了大公熊，惊喜交加，啾啾叫着跑过去。大公熊却呲牙咧嘴向小熊咆哮恐吓，不让小熊接近。也许受伤的它已经对任何动物都失去了信任。 小熊吓得赶紧躲藏起来，又探头张望大公熊，啾啾叫着，想靠近它又不敢，战战兢兢的尾随着它。一条山溪阻挡了小熊，大公熊却毫无费力地趟水而过了。小熊试探着从这块石头跳到那块石头，想过河，中间的水流里却没有了可以托足的石头。它想追赶那头也不回的大公熊，不小心落进急流，它在水流里翻滚扑腾，又惊又吓，总算爬到了一块石头，象只落汤鸡，可怜的小熊在石头上探出了头。这块石头刚好在溪流中央，是颗孤石。大公熊在一处泥水洼地里躺下来，把伤口浸泡在泥水里，减轻痛苦，疗养伤口。小熊小心翼翼地走近，用小手试探水深水浅，跑到大公熊身边，舔着它的伤口血迹。大熊静静的不动。一大一小走在山坡岭脊，大公熊在走得飞快，小熊在后面跑着。在一条溪流边，大公熊停下，咬住一条大鱼，拍给了岸边的小熊。第二条，第三条，都给了小熊。第四条，才自己吃。 四只麋鹿出现了。大公熊埋伏起来，小熊也跟着趴地不动。大熊狂奔而起，小熊也一路紧追。它们杀死了一只麋鹿。夜里，小熊趴在大公熊粗壮的手臂上睡着了。梦里，它又看见了妈妈，它和妈妈舔食着蜂蜜......

白天，它们继续赶路。对面来了一头母熊。母熊躺倒仰卧在地，

舞动四肢。大公熊则开始拍打一颗树干......小熊跑来不知道将要发生什么事，也学着大公熊的样式，找了颗小树苗摇晃。大公熊拍倒了一棵树，又拍倒了一棵树。第三棵树倒了，母熊跑进了树林，大公熊也跟着跑了。小熊急了，小树苗也不摇了，跑过去一看......小熊趴在树根上，傻看了一会，懵懵然，走开了。

它发现了一地漂亮的蘑菇，吃了起来。不一会就呕吐眩晕，眼前的蘑菇变得更加漂亮，飘来飘去，又变成了一只蝴蝶飞舞，小熊倒在草丛里眼睁着，动也动不了。

山谷里下起大雨，小熊猛然翻身起来跑去找大公熊。猎人的援兵到了。老猎人带了另外一个猎人来，还有八九只猎狗，包括年轻猎人的爱犬。山谷里吠声激荡，追寻着熊的气味尾随而来。水洼里的大公熊嗅到了恶战即将来临的气息。它带着小熊跑向山巅，小熊在后面够着山崖险象环生，随时有坠落的危险。大公熊在上面鼓励着小熊向上爬。大公熊站在山边，敌人也在迫近。它让小熊藏身旁边一处洞穴，自己迎战群狗和猎人。洞穴很浅且倾斜，小熊很小心的爬在里面，大气不敢出，不敢稍动。几只猎狗跳跃进攻，咬住大公熊的身躯。大公熊挥动大掌，几只猎狗飘飞坠落山崖。大公熊继续向山巅跑去，群狗亦尾追不舍。

猎人来到刚才激战的地方，看看远方，心知此役已败，掉头返回。年轻的猎人发现了自己的爱犬还在山石上痛苦的抽搐，惨不忍睹。老猎人补了一枪，拍了拍年轻人的肩膀。二人垂头丧气往回走。 小熊以为敌人已经走远，跑出来。猎人听见了小熊的叫声，不觉乐了。老

猎人用大衣蒙住小熊的头将它捕获。猎人们回到了营地。小熊被拴在树边，它发觉有一头庞然大物，很惊恐。那是一匹马，马也惊恐地瞪着小熊。两个猎人觉得挺有趣，逗着小熊。突然，小熊没命似的往树顶上爬。败阵的狗归来了，其中一只狗的右前腿仅剩半截。猎人安慰着它们。山谷一片寂静，只有篝火闪耀。树梢上的小熊往下看，发现了带着头颅的熊皮。小熊很快下来，开心地跑向那“睡熟”了的大熊。快要接近的时候，脖子上的绳索阻住了它。小熊咬断了绳子。

清晨，年轻猎人发现地上的断绳，以为小熊跑了。突然，他听到一阵鼾声，不觉又乐了。小熊正趴在那“大熊”身边睡得正香。年轻猎人用盘子里的奶酪逗着小熊，小熊只管要吃，毫不在乎猎人们的取乐。 远处山坡上，大公熊看着这一幕。 三个猎人在一处溪水处分开三路，各把守一处关口。老猎人说：“它必定经过这里。” 猎人们的布局，远处的大公熊看得清清楚楚。

年轻猎人守在一处山巅。山巅光秃秃的，猎人熬不住烈日，跑到附近的一处山崖，就着滴下来的泉水洗头凉快。当他回头拿水壶的时候，发现大公熊已经在他身后。猎人一阵颤抖，随手拿起一块小石头，退到崖边。大公熊扬起地上的尘土，向他怒吼咆哮。年轻的猎人蜷缩在崖边，一丝生还的机会都没有。他蹲在地上，战栗不安，双手抱头，不敢看眼前的一切，只有向大公熊请求饶恕：“求你不要杀我——” 大公熊看了看年轻人，咆哮了几声，扭头走了。

猎人飞快地跑出来，捡起猎枪，瞄准了走向山坡的大公熊。年轻的猎人看着远处晃动的熊背，没有开枪，向它大喊一声：“你快跑啊！”

懵盹的意思篇二
《字词》

（苏教版语文）九年级（上）字词解疑全集

第一单元字词解疑

撰稿人： 江苏省泰兴市一高 黄震

一、注音

怅惘（chàng wǎng） 楹联（yíng） 膝下（xÿ） 汩汩（gǔ） 肇庆（zhào） ．．．．．．

泓（hïng） 万籁俱寂（lài） 嘟嘟哝哝（nōng） 涟漪（lián yÿ） 干涸（hã） ．．．．．．惬意（qiâ） 翩翩飞舞（piün） 墩子（dūn） 分道扬镳biüo） 萦绕（yíng） 惹动（rþ） 枝虬（qiú） 螺蛳（luï sÿ） 稠密（chïu） 皎洁（ jiǎo） ．．．．．．

铭刻（míng） 阴晦（huì） 喷薄（bï） 红彤彤（tōng） 精髓（suǐ） ．．．．．

恍惚（huǎng hū）恬静（tián） 竹笠（lì） 袅袅（niǎo） 砌桥（qì） 圩子（wãi） ．．．．．．．黑黝黝（yōu） 玲珑剔透（tÿ） 怠慢（dài） 萧萧瑟瑟（xiüo sâ） ．．．．．

二、辨音

chà）古刹 mài）非止一脉 tiáo）调和 （sâ）阻塞 刹 塞 sài）要塞 shü）刹车 mî）含情脉脉 diào）调动 süi）瓶塞 qiào）地壳 yÿn）殷勤 bǐng）屏住 cuán）攒聚 壳 殷 屏 攒

kã）蛋壳 yün）殷红 pǐng）屏障 （zǎn）积攒 晕 （yūn）晕糊糊 （yùn）晕圈

三、辨形

翼（小心翼翼） 障（障碍） 篙（竹篙） 冀（希冀） 嶂（重峦叠嶂） 蒿（蒿草） 簌（簌簌） 贮（藏贮） 籁（万籁俱寂） 伫（伫立） 崖（悬崖） 崛（崛起） 跷（高跷） 憾（遗憾） 嫌（嫌弃） 涯（天涯） 倔（倔强） 娆（妖娆） 撼（震撼） 歉（道歉） 贬（褒贬） 瞭（瞭望） 泛（泛滥） 潦（潦倒）

四、释词

1、 泠泠淙淙：水流声。

2、 雀跃：高兴得像雀儿一样跳跃。

3、 脉：像血管那样连贯而成系统的东西。

4、 佯作：假装。

5、 楹联：挂在或贴在楹（堂屋）前部柱子上的对联。泛指对联。

6、 寻：古代长度单位。八尺为一寻。

7、 拾级：逐步登阶。拾：同“涉”。

8、 怅惘：惆怅迷惘；心中有事，没精打采。

9、 山鸣谷应：高山上发声，深谷中有回声响应。

10、刹：佛教的寺庙。

11、盖：古代称伞为盖。

12、菩提树：桑科，常绿乔木。华南地区多用作行道树。

13、万籁俱寂：形容各种声音都寂静下来。籁，从孔窍中发出的声音。寂，寂静。

14、汩汩：水流声。

15、山不在高，有仙则名：见唐代文学家刘禹锡《刘梦得文集·陋室铭》。

16、潺潺：象声词，形容溪水、泉水等流动的声音。 17、颤动：短促而频繁的振动。

18、涟漪：细小的波纹。 19、干涸：（河道、池塘等）没有水。

20、簌簌：象声词，形容风吹叶子的声音。 21、惬意：称心，满意。

22、迹地：林业上指采伐后还没重新种树的土地。

23、分道扬鏣：指分道而行。比喻各奔前程，各干其事。鏣：马嚼子两端露出嘴外的

部分。

24、萦绕：缠绕回旋。 25、徐霞客：明代地理学家、旅行家。

26、飞红：很红。 27、地壳：由岩石构成的地球的外壳。

28、仞：古时八尺或七尺叫一仞。 29、鱼贯：像游鱼一样一个接一个地走。

30、登峰造极：比喻达到极点。 31、殷勤：热情而周到。

32、苍穹：〈书〉天空。 33、鳌鱼：传说中海里的大龟或大鳖。

34、人定：佛教徒的一种修行方法，闭着眼静坐，控制身心各种活动。

35、娇娆：〈书〉娇艳美好。 36、喷薄：形容水或太阳涌起向上的样子。

37、五彩缤纷：〈书〉色彩繁多而凌乱。

38、仙山琼阁：比喻奇异美好的境界（多指幻境）。

五、辨议

湿绿 鲜绿

湿绿：透着湿气的绿。 鲜绿：颜色鲜明的绿。

俯视 仰视

俯视：从高处往下看。 仰视：从低处往上看。

九年级（上）第二单元字词解疑

撰稿人：黄震

一、注音

谋食（mïu） 瓦楞（lãng） 祭祀（sì） 装弶（jiàng） 秕谷（bǐ） 髀间（bì） ．．．．．．

伶仃（dÿng） 愕然（â） 恣睢（suÿ） 鄙夷（bǐ） 应酬（chïu） 寒噤（jìn） ．．．．．．

忙碌（máng） 深黛（dài） 潺潺（chán） 隔膜（mï） 拮据（jiã） 拟定（nǐ） ．．．．．．

别墅（shù） 褴褛（lán lǚ） 撬开（qiào） 栈桥（zhàn） 煞白（shà） 嘟哝（nong） ．．．．．．．

憋气（biý） 吆喝（yüo） 打盹（dǔn） 汲水（jí） 腻烦（nì） 胆怯（qiâ） ．．．．．．

打嗝（gã） 往前拽（zhuài） 埠头（bù） 占卜（bǔ） 糙米（cüo） 作梗（gþng） ．．．．．．

粜米（tiào） 迸裂（bâng） 斛子（hú） 捻着（niǎn） 断髭（zÿ） 折扣（zhã） ．．．．．

不屑（xiâ） 褡裢（dü lián） 小囡（nün） 一沓（dá） 一簇（cù） 零沽（gū） ．．．．．．．呷酒（xiü） 茶壶窠（ký） 拗不过（niù） 殷红（yün） ．．．．

二、辨音

禁 jÿn）禁不住 行 xíng）无行缺土 模 mú）模样 畜 chù）畜生 jìn）禁止 háng）行阵 mï）模型 xù）畜牧业 báo）薄嘴唇 shã）折本 þng）节省 bï）鄙薄 zhã）折磨 恶 （â）万恶不赦 bî）薄荷 zhý）折腾 xǐng）省亲 （wù）厌恶 累 lâi）拖累 藏 cáng）储藏 xià）吓唬 tiáo）调匀 lþi）积累 zàng）西藏 hâ）恐吓 diào）语调 zài）载米 盛 chãng）盛菜 写 xiâ）写意 强 qiǎng）勉强 zǎi）记载 shâng）茂盛 xiþ）书写 qiáng）强硬

挑 tiüo）挑选 tiǎo）挑拨 三、辨形 姿（姿势） 障（厚障壁） 颧（颧骨） 恣（恣睢） 嶂（层峦叠嶂） 獾（獾猪） 赚（赚钱） 详（端详） 绰（阔绰） 瓢（水瓢） 瞌（瞌睡） 谦（谦虚） 祥（吉祥） 悼（哀悼） 漂（漂泊） 飕（利飕） 膛（空膛） 砸（砸起） 谗（谗言） 篡（篡权） 馊（馊臭） （ 水） 箍（紧箍咒） 燥（干燥） 喘（喘气） 辨（辨认） 厉（严厉） 曙（曙光） 躁（焦躁） 揣（揣度）

臊（腥臊） 湍（湍急） 辩（辩论） 励（鼓励） 缴（缴租） 廒（廒间） 跌（跌价）

邀（邀请） 遨（遨游） 迭（迭起）

四、释词

既然：这里是已然（已经）的意思。 阴晦：阴沉昏暗。

苍黄：灰暗的黄色。 萧索：荒凉、冷落的意思。 影像：这里是印象的意思。 聚族而居：同族各家聚在一处居住。 谋食：谋生。 寓所：寄居的房子。

大祭祀的值年：封建社会中的大家族每年都有祭祀祖先的活动，费用从族中“祭产”收入支取，由各房按年轮流主持，轮到的称为“值年”。

无端：无缘无故。 伶俐：聪明、灵活。 如许：这样。 潮汛：定期上涨的潮水。 希奇：同“稀奇”，稀少而新奇。 苏生：苏醒、重现。 尖利：（说话）尖酸、刻薄。

愕然：吃惊的样子。 西施：春秋时越国的美女，后来用以泛称一般美女。 鄙夷：看不起。 笑：讥笑。

拿破仑（1769—1821）：即拿破仑·波拿巴，法国资产阶级革命时期的军事家、政治家。1799年担任共和国执政。1804年建立法兰西第一帝国，自称拿破仑一世。

华盛顿（1732—1799）：即乔治·华盛顿，美国政治家。他曾领导1775年至1783年美国反对英国殖民统治的独立战争，胜利后任美国第一任总统。

惶恐：惊慌、害怕。 道台：清朝官职道员的俗称。 八抬的大轿：八个人抬的大轿。 吓：叹词。

瑟索：即瑟缩。 寒噤：因受冷或受惊而使身体颤动。 打拱：两手在胸前抱拳高拱，表示恭敬。 惘然：心里好像失掉了什么样子。 高底：从前裹脚女人的鞋往往装上木制的高底。 一气：意气相投，互相关爱。 隔膜：彼此思想感情不相通。 展转：这里形容生活不安定，到处奔波。 恣睢：放纵、凶暴。 拮据：手头紧，经济境况不好。 底货：这里指不时兴了的陈货。

栈桥：码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船和装卸货物用。

糟蹋：浪费或损坏。 动老本：这里指动用了赖以养老的钱。 福音书：基督教徒称《新约》为福音书，这里借指好消息、幸福的信息。

与日俱增：随着时间的推移而不断地增长。 十拿九稳：形容非常有把握。 哲尔赛岛：英吉利海峡的一个小岛，在法国西北部。

不列颠国旗：英国国旗。 褴褛：指衣服破烂。

郑重：严肃、认真。

苍白：白而略微发青；灰白。

吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含糊不清。

恭维：为讨好而赞扬。

煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。

张皇：惊慌；慌张。 狼狈：形容困苦或受窘的样子。

懵盹的意思篇三
《阅读》

永生的眼睛

1965年炎夏的一天，母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命，年仅36岁。下午，一位警官

来访，是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白医生们为什么要把

母亲的角膜给（gěi jǐ）予他人，而父亲居然回答"可以”。

我痛苦万分，"你怎么能让他们这样对待妈妈！"我冲着父亲哭喊，"妈妈完整地来到这个世

界上，也应该完整地离去。”“琳达，”父亲平静地搂着我，“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过

于你自身的一部分。许多年前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的

恢复，那我们的死就是有意义的。我们早已决定死后捐赠器官了。” 父亲的话语给我上了一生

最珍贵的一课。//

许多年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980年，父亲患了严重的肺气肿，搬来和我们

同住。他愉快地告诉我，他死后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。“哦，如果一个盲童能

够借助我的眼睛重见光明，并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿，那该多美妙啊！”

温迪自幼酷爱画马，作品屡屡得奖。“哦，想想，另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一

样，将会多高兴啊！”父亲说，“当你们得知我的眼睛起了作用，那你们将会多自豪！”

我把父亲的遗愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶，过去紧紧拥抱着外公。她14岁，恰恰是当年

我首次听说捐赠器官时的年龄。

这一年的一天，父亲与世长辞了，我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我 妈妈 我

真为你为外公所做的一切感到骄傲 哦 这令你骄傲吗 我问 当然 你想想什么也看不见

会有多痛苦啊 我死以后 也要学外公 把眼睛送给失明的人 噢，在这一刻，我领悟了父亲所

留下的远非是一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲！那一天我紧紧地拥抱着

温迪。//

没有想到，两周以后，我漂亮的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了„„我

又一次为器官捐赠组织签署了同意书。在我签字的时候，她的话儿仍然萦绕(láo rào)在我耳际

“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”

失去温迪三周以后，我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非

常成功。现在，两位昔日盲人已经重见光明。他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活

的纪念，并有幸分享着她的美丽„„

这时，我仿佛看到，我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着，她的碧眼里仍然闪烁着

骄傲的光芒。//

1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。

2、用“——”划出带点字的正确读音。

3、写出下列词语的近义词和反义词。

①完整：近义词（ ）反义词：（ ）

②酷爱：近义词（ ）反义词: ( )

4、联系上下文，解释下列词语。

①才华横溢——

②突如其来——

5、按要求填空。

请你仔细读课文，回答三次捐赠器官的各是谁，并说说每次“我”的不同感受。

① 第一次 感受:

② 第二次是 感受:

③ 第三次是 感受:

6、请概括文中写的三件事。

7、文章为什么以“永生的眼睛”为题？

8、你读了这篇文章后，有什么感想？

拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他

回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，

一边哭丧着脸诉苦，满以为会获得一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只

是简单交代几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大

发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，

只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头

看你。”

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那

儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头„„可是

当他走到拐弯处，就在他们侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很

快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼

睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久

以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处

的回头。

1、文中出现一些像“大发牢骚”“半信半疑”等好词语，请找出一些写下来。

2、文中省略号表示

文中破折号表示

3、表现弟弟心情变化的语句有三处，即：弟弟碰见爸爸时，

爸爸走了后

爸爸在拐弯处回头时

4、最能表现爸爸对弟弟关心的动作是

这一动作体现了爸爸的性格是

5、爸爸在拐弯处回头时，心里会想些什么呢？请你发挥想象写下来。

１、悠长的铃声

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

"今天你晚了。"看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

"不晚。"我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！

我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问："老师傅，您贵姓？"

"免贵"，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声："侯师傅好！"若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。"看门的老头拽着铃绳睡着了。"同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。 终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说："师傅好！"他瞅瞅四周无人，靠近我："你就要走了，我想同你说一件事。"

"你不要放在心上„„"他又踌躇了，"我只是想告诉你„„唉，不说了„„不说了„„"他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

"到底是什么事呢？"我的好奇心发作了。

"他们说你是成心的，我说不是„„"老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

"您快说嘛！侯师傅！"听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

"你千万别介意„„我不是姓侯，我姓孙„„"

1.联系全文内容，谈谈你对本文标题"悠长的铃声"的理解。（4分）

2.本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）

（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

文中画线的字"抽"，原意是"用细长的，软的东西打"，在文中具体指什么？（2分）

（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。（2分）

3.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。（4分）

4.从下面两题中任选一题进行回答。（4分）

（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。

（2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代"我"喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。

5.文中"我"与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对"默契"一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分）

2、年轻的国旗

①这是由陈九①先生讲述的一个真实的故事。

②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名付其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。

③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。

④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧？几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？

⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长？对。珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。

⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。

⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边

闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗？真的。

⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说，找来找去，就是找不到一面中国国旗--我只是说，我找不到中国国旗。如果我借你一面你会挂吗？珍妮问。你有？对，我有。当然，当然挂。好，一言为定，明天一早广场上等我。

⑨你有国旗？姑娘们把珍妮围起来。咋不早说？害我们紧张半天，死多少细胞！珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就找不到一面国旗！姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们？电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。珍妮，你疯了？珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱广场见。

⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗，吃没吃罚单，饿不饿，打盹儿了没有？可以确定的是，太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。一，二，校长喊着。等等！珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人都相互挽起手臂。现在可以了，校长先生。

⑾清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。

[注]陈九：华裔作家，现为纽约市政府资深雇员。

1．第②段画线词语"名付其实"中的错别字是，正确的写法是。（2分）

2．请具体说明第③段在文中的作用。（6分）

（1）

（2）

3．第⑦段的画线句运用了的修辞方法，表达效果是。（3分）

4．珍妮两次"脸红"的原因各不相同：第⑤段中"珍妮的脸涨得通红"，原因是；

第⑨段中"珍妮红着脸低下头"，原因是。（4分）

5．从全文看，对标题"年轻的国旗"理解最贴切的一项是（ ）。（3分）

A．年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起

B．年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗

C．国旗在小镇的清晨升起，为小镇增添了勃勃生机

D．国旗是祖国的象征，寓示着伟大祖国的勃勃生机

6．姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。（80字左右）（8分）

懵盹的意思篇四
《感触》

八分阅读感受题

一、知识解说 感受，就是在情感上、思想上有所感触而领悟。在阅读中是指在理解文章内容的基础上，感受作品思想内容，能结合体验，结合自身的思想，真正从内心领会作品对自然、社会、人生的启示，从而获得思想认识的提高。阅读感受有与一般议论文相似的特征，它的基本表达方式是议论。但它又不同于一般的议论文。它有以下基本要求：

1、联系文本，感点明确。首先必须在深入理解文本的基础上，用最简洁的语言简明扼要地提炼出感受体验，在简短的文句中表达自己的看法。

2、感受真切表述精当。要围绕感点，精当地表述自己的感受。让读者感受到你的感想是真切的，是言而由衷、言之有理的。由于文字的限制，表述的语言必须是精炼的。

3、联系实际，联系自身。阅读感受有一个突出的特点，就是感受作品思想内容，结合体验和自身思想，领会作品的启示。这种片段写作必须在短小的篇幅中做到联系实际，联系自身。表明自己的态度，或说出自己今后将怎么行动。

4、条理清晰，层次分明。阅读感受和评价要做到条理清晰，即文章内部思路清楚。感点的提出和论述，问题的分析和解决，逻辑的推理和演绎，都应当条分缕析，脉络清晰，层次分明。

5、语言通顺，表达流畅。语句通顺，文脉连贯，有一定的论辩力量和论述的气势。

二、试题举隅

2007年上海中考现代文（二）《老海棠树》

老海棠树

①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好象她们从来就在一起。

②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也

不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。

⑦……

⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

参考答案：感点明确，围绕中心，理由充分，语言流畅，8分；感点明确，理由充分，语言通顺，7-6分；有感点，有理由，40字以上，5-4分；有感点，40字以下。3—1分。 【考生实例1】

“我”在老海棠树上的活动，奶奶都注意着。这令人触动。奶奶在树下望着“我”，关爱着“我”，我们的亲人何尝不是这样：冬天，当我们熟睡时，给我们多盖一条被子；夏天，当我们伏案时，给我们倒一杯凉凉的茶水„„亲人们在细小中关心着我们。我们应该了解、珍惜，也关心自己的亲人。 【考生实例2】 最后，奶奶离“我”而去，“我”对她的思念与悔恨之意逐年定格的场景令人感到凄凉与悲伤。往往美好的事物存在时不知珍惜，到了失去的时候才感到伤心。平时，我们常常会对老人有所不满，不知老人的良苦用心。今后，我们一定要懂得珍惜，珍惜老人的关心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。

三、实战演练

1. 2008年上海中考现代文（二）《年轻的国旗》

年轻的国旗

①这是由陈九

[注]

先生讲述的一个真实的故事。

②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名付其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。．．．．其实本来就是一家子。

③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。

④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧?几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙

黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？

⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长？对。珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。

⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。

⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗？真的。

⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说，找来找去，就是找不到一面中国国旗——我只是说，我找不到中国国旗。如果我借你一面你会挂吗？珍妮问。你有？对，我有。当然，当然挂。好，一言为定，明天一早广场上等我。

⑨你有国旗？姑娘们把珍妮围起来。咋不早说？害我们紧张半天，死多少细胞！珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就找不到一面国旗！姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们？电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。珍妮，你疯了？珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱广场见。

⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗，吃没吃罚单，饿不饿，打盹儿了没有？可以确定的是，太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。一，二，校长喊着。等等！珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人都相互挽起手臂。现在可以了，校长先生。

⑨清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。 [注]陈九：华裔作家，现为纽约市政府资深雇员。

20．姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。（80

参考答案：20.(8分)感点(2分) 启示(4分) 语言（2分）

示例一：珍妮不顾路途遥远，坚持去哈佛大学取国旗最令我感动。即使是九小时的车程，她毅然决定要取国旗，心中想着自己的祖国。从她的身上体现出来的坚强的精神，让我懂得，

无论遇到多大的困难，都要有恒心，坚持到底，顽强努力，总能获得胜利。 示例二：我们不能轻言放弃。文中姑娘们不放弃找国旗的希望让我感动。人生中有很多困难，只有不放弃希望才可能成功。在学习上失败时，要找准原因不放弃。生活中有挫折时，一笑了之，相信只要我们不轻言放弃，成功一定离我们不远。 2.2012年松江区二模题

这个星球有你 张丽钧

①彭先生打来电话，邀我去西部教师培训会上讲座。尽管与彭先生仅有一面之交，但还是愉快地应允了。撂了电话，翻一下工作安排，发现居然与一个会议撞车了。连忙打电话向操持会议的人请假。对方沉吟了片刻，半开玩笑地扔过来一句：“去走穴？”问得人火往头上拱，又不便发作，陪着笑说：“跟商业不沾边。组织者提供交通、食宿费用，不安排旅游。我的讲座是零报酬。”对方听了，用洞悉一切的口吻说：“哦？零报酬？那不是他们太不仗义就是你太仗义了吧？——来这个会还是去那个会，你自己掂量吧。”

②我跟自己说：“何苦来？背着一口黑锅去搞什么鬼讲座！”可是，答应了的事又怎好推．．．．辞？我需要寻觅一个推掉讲座的充分理由。我上网搜索彭先生的背景材料。彭先生本是名牌大学的高材生，毕业后到天津市某家知名软件公司做软件企划。朝阳的年纪，做着一份朝阳的工作，惹来许多人艳羡。但是，突然有一天，他毅然决然地辞去工作，做了一名自愿“流放”西部的IT人。

③促使彭先生下决心去西部的，是一对苦难的母女。冬季的傍晚，彭先生从公司下班回家，发现车胎没气了，便把车推到一个修车摊去修理。三九天气，刀子风刮得人脸生疼。为他补胎的是一个进城打工的女人。女人身边，是她五六岁的女儿。小女孩渴了，一直缠着妈妈要水喝。但妈妈忙着挫胎、涂胶，腾不出手来给女儿弄水。小女孩见妈妈实在顾不上自己，便趴在试漏的水盆前，小声地问妈妈：“妈妈，这盆里的水能喝吗？”没等妈妈回答，渴极了的小女孩居然把头伸向了那飘着浮冰的脏水盆„„这一切发生得那么突然，彭先生的心仿佛被撕裂开了一道口子，在不住地滴血。他赶忙跑到最近的一家商店，买了几瓶牛奶，以最快的速度跑回来交到小女孩手中„„

④第二天上班后，整个上午，彭先生全身都在发抖。他事后说：“在离我们公司不到五百米远的地方，竟有如此苦难的事情发生！而我却坐在有空调、有暖气的办公室里„„这件事是一个导火索，它把我几年来想好的事情一下子提前了；或者说，好比是一个朋友打来电话，让我赶紧去做更应该做的事。我再不能等下去了！”

⑤他于是去了那个叫黄羊川的地方。分文不取，义务支教。当他坐在一户姓王人家的炕头，吃着读到四年级就因贫困而辍学的女孩烤得土豆时，他哭了；当他在另一户人家，听到一个做了母亲的人说因为没念完书而一直后悔着、怨恨着时，他哭了。

⑥通过努力，他让黄羊川的中学生每周吃上了一次肉。

⑦通过努力，他让黄羊川连上了互联网并拥有了自己的网页„„ ⑧我原本寻觅疏离缘由的心，此刻却被亲近的热望塞得满满。在这些故事面前，一口“黑锅”显得多么微不足道！被误解的痛，幻化成一条细到可以忽略不计的蛛丝，随手抹掉或者交付风儿，都可以微笑着接受。

⑨孙红雷有个广告说：“我们都是有故事的人。”这句话多么适合彭先生！这年头，有故事的人很多；但是，彭先生的故事却堪称高品位。有故事的人没有亲口讲述自己的故事，幸运地分享了这故事的人一直在心中说着孔子那句话：“虽不能至，心向往之。”

⑩我决意充当那个可有可无的会议的叛逃者；我决意把多年淘得的教育真金悉数献给西部。我发给彭先生的短信是：“这个星球有你，我多了一重微笑的理由。” (有删改)

26. 认真阅读第⑨段，结合画线句，说说彭先生的故事给你的心灵带来的触动。(80宇左右)

示例：让他人的高品位成为自己努力的方向；努力做品德高尚的人：要有助人为乐的精神。

懵盹的意思篇五
《现代文阅读》

据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有 害物质的比例，比通常的大气水滴高出几十倍。所以，在有 雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动，尤其是一些剧 烈的运动。

既然大雾给人们的生活带来极大的不便，那么人们能 不能消除大雾呢7 ．

针对大雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓 人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾 滴以提高能见度。雾可分为雾区温度高于O。C的暖雾和低 于0℃的过冷雾。目前一般有三种消暖雾的方法：一、加热 法。对小范围雾区如机场跑道等，采取一定的措施，加热空 气使雾滴蒸发而消失。二、吸湿法。播撒盐、尿素等吸湿物 质作为催化剂，产生大量凝结核，水汽在凝结核上凝结长成 大水滴。三、人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓 慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促 使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播撒液态二 氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现 场勘察，在第一次作业20分钟后，距离作业现场下风方1．2 千米处开始降雪，降雪后有效区域内能见度由原来的不到 20米增加至300米。 (选文有改动)

6．请根据文意，用一句话给“雾”下一个定义。(3分) 雾是一种

——的天气现象。

7．请认真阅读全文，简要概括文章的思路。(2分)

匝至圈一[二二]一[二二]一区互噩匿圈

8．目前，一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕 西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)

9．文章最后一段运用了哪些说明方法?请结合实例具体分 析其中两种方法的作用。(5分)

说明方法

举例分析

(二)阅读下面文字，完成10。】4题。(18分)

孩子，其实你不必这样

张丽钧

距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的 状态。

这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老 师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜地接过作 文。我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成 绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。

那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它 敲进了电脑。当我把一篇打印稿交给程海时，他喜出望外 地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 ’

后来，从他的班主任那里得知，他对自己很苛求。他生 活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两 米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼 和担·心。

过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海。程海来 88

得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高 峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地

跳出了61．50元的字样。．他买了一份饭、半份菜，还剩下60

元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注 意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地 说：“我们交换一下好吗?别紧张，我需要减肥，你需要长 肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我 把你饭卡里的钱用完，你说好不好?”程海有些手足无措，低

声说：“老师，我的„„钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还 有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，

把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之 后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我 都会向他做一个“v”型手势，鼓励他努力吃，努力学。 中考来了。 、

中考又走了。

程海到学校来找我，郑重地将饭卡还给了我，并真诚地 向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成得 不赖，你可不如我，你看你，还是这么瘦!”程海说：“其实我 长肉了，偷着长的，老师看不出来。”

很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关 爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一 次金榜题名一样高兴。

临近放假的一天，我到食堂去买饭。我把饭卡插进打 卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样!我一下子懵 了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭 卡近期没有储过款!也就是说，在中考前的20天里，程海 仅仅花去了他“自己”的那60元钱!

我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问 自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子? 此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么?我 想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己赢弱的 身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿 意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯； 而当你明白地知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用 这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要 知道，有人会把你欣然领受一份善意看成是对他的至高奖 赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待着 你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。

孩子!我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇 作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如 今被我捏在手中的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤 地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。

孩子，你在高中还好吗?买饭的时候，别总去得那么 迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。

(选文有改动)

10．与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然 后才“假装很随意”地对他说了“我”的意思。“我”这样 做的目的是什么?(2分)

11．当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我„‘突

然有一种想流泪的感觉”?(2分)

12．文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈 它们分别表现了人物怎样的内心活动。(6分)

(1)他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢 谢”。(2分)

(2)程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。(2分)

(3)(程海)郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道

谢。(2分)

13．文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。 从全文结构来看，这样写有哪些作用?(3分) t

14．文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语 句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的读书 卡片上，并写出你的心得体会。(5分)

③谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且 有时候影响极大。就以我自己为主例，如果清华不派我到 德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。 一 ④把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来 决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为 力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这 一项上狠下工夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先

举韩文公。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 这两句话是大家都熟悉的。

13．结合语境，说说段①中加点的“大批”是什么意思? (2分) ’

14．请用“”将文段分为两个部分，并说说第二部分主要强 调了什么?o(03分o)o o o o o l

5．画线句子用了哪一种论证方法?(2分)

16．段②中说“如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。”这种 观点正确吗?请作简析。(3分)

文段(二)

茅屋为秋风所破歌

①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江 郊，高者挂胥长林梢，下者飘转沉塘坳。

②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入 竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似 铁．娇儿恶卧踏里裂．、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安 如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

17．解释诗中加点词：(2分

)

8．将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译 成现代汉语。(2分)

19．填空：段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写 自然环境，交代了事件发展的具体——并渲染了特

定的——；二是烘托出诗人二—————一的心

境，为下文写诗人——的伟大胸襟蓄势。

(4分)

20．就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到 哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例： (古今的例子均可)(3分)

文段(三)

(导滞士日示：本文构思很有特点，主要运用虚实结合手 又插入回忆，后回到现实，其写作顺序及时空

粤变。望阅读时充分注意，以便全面把握

～。两条路 一 (德]里克特

①新年的夜晚，一位老人伫立在窗前，他悲戚地遥望远 处的墓地。老人在通往那块地方的路上，也已经消磨掉六 十个寒暑了。在那旅途中，他除了有过失和懊悔之外，再也 没有得到任何东西。他老态龙钟，头脑空虚，心绪忧郁，一 把年纪。

②年轻时代的情景浮现在老人眼前，他回想起那庄严 的时刻，父亲将他置于两条道路的入口——一条路通往阳 光灿烂的升平世界，田野里丰收在望，柔和悦耳的歌声四面 回荡；另一条路却将人引入漆黑的无底深渊，从那里涌流出 来的是毒液而不是泉水，蛇蟒到处蠕动，吐着舌箭。

③老人仰望苍天，苦恼地失声喊道：“青春啊，回来!父 亲哟，把我重新放回人生的入口吧，我会另外选择一条正路 的!”可是，他的黄金时代已经一去不复返了。

④他看见阴暗的沼泽地上空闪烁着幽光，那光亮游移 明灭，瞬间即逝了。那是他轻抛浪掷的年华。他看见天空 中一颗流星陨落下来，消失在黑暗之中，那就是他自身的象 征。陡然的懊丧像一支利箭射穿了老人的心脏。他记起了 早年和自己一同踏入生活的伙伴们，他们走的是高尚、勤奋 的道路，在这新年的夜晚，载誉而归，无比快乐。

⑤高耸的教堂钟楼呜钟了，钟声使他想起了发蒙时父 母的教诲，想起了父母为他的幸福所做的祈祷。强烈的羞 愧和悲伤使他不敢再多看一眼父亲长眠的天堂。老人的眼 睛黯然失神，泪珠儿潸然坠下，他又绝望地大声呼唤：“回 来，我的青春!回来吧!”

⑥老人的青春真的回来了。原来，刚才那些只不过是 他在新年夜晚打盹时做的一个梦。尽管他确实犯过一些错 误，眼下却还年轻。他虔诚地感谢上天，时光仍然是属于他 自己的，他还没有堕入漆黑的深渊。

⑦依然在人生的大门口徘徊逡巡，踌躇着不知该走哪 条路的人们，请记住吧，等到岁月流逝，你们在漆黑的山路 上步履踉跄时，再来痛苦地叫喊，“青春啊，回来!还我韶 华!”那只能是徒劳的了。

21．当这个“老人”梦醒时，我们可以想像他当时应该是一种 怎样的心情?(请用两个字概括)(1分)

22．“老人”打盹时做的这个“特殊”梦，为何恰好在新年夜 晚，请说说文章这样安排有什么寓意?(3分)

23．请根据自己的理解和示例，说说段②中所指的另一条路 是一条什么样的路?(自己归纳，不抄原文)(2分)

示例： 第一条路：这是一条通过自己的辛勤耕耘而 获得成功与幸福的高尚之路。

另一条路：——

24．你认为文中对自己的心灵产生强烈震撼的是哪一句?

请用浪线在文中标明，并说说为什么?(3分)

(三)阅读下文，完成15～20题。(18分)

„谁来报告春的消息

(1)春天是招人喜欢的季节，历代诗人为它发出了各种 各样的吟唱，这其中就有许多探听春天消息的歌。

(2)向谁去询问春天的消息呢? 、

(3)天文学家观察斗转星移，打听春天的消息。当太阳

在黄道上运行至黄经3150的时候，就是“立春”了，时间在每 年2月的4日或5 El。如果我们查看一下此时的气温资料 就会发现，北京2、月上旬平均气温为一3．1℃，仍然是河封 些垄鲍堕堇i垒玺蕉丝氢墨垫塞堡!：塑=!鱼：2羔：蕉坠墨 一片白茫茫的雪野；而广州的气温却已高达14．0。C，已经春 暖花开。广州和哈尔滨两地气温相差了30．90C。如果以 “立春”时的日均温来说，它们之间的差别就更大了。由此 不难看出，“立春”这样一个全国统一、而且每年都大体相同 的日期．不能给出每年各地春天何时到来的确切消息。

(4)气象学家通过研究大气环流的变化，来报告春天的 消息。a春天到来的时候，我国高空西风环流开始明显变 弱。b然而在低空，我国广大地区却仍然受着冬季风的控 制，仅在华南才出现夏季风的活动。c全国各地的气温开 始明显的回升，降水也有不同程度的些许增加，所以常言说 “春雨贵如油”。d此时天气的特点是多变。e怎样的组合 状态才算是春天呢?至今气象学上还没有给出一个简明的 回答。因为气象要素都是单项分别测定的。各种气象仪器 虽能比较精密地测量当时气象要素的状态，但对于季节的 迟早，尚无法直接表示出来。目前做到的，只是依据气温一 项对季节进行划分，通常的指标是，当气温回升到候均温 (五天为一候)10。C时，就认为春天到了。

(5)然而有人指出，决定季节的并不是气温、降水和风 等单个的气象要素，应当寻找更综合的指标。这样的指标 有没有呢?

(6)物候学给了我们启示，我们可以向梅花、垂柳这些 草木，以及鸟兽虫鱼等动物打听春天的消息。因为物候现 蓑、吝

比较综合，即它所反映的不仅是气温，

及土壤等条件共同作用于生物体的综

己反映当时的环境条件，还反映着过去

々积累。可以说它是大自然向人们提供

}的综合指标。

(7)在我国古代的物候历上，就是以“草木萌动”、“蛰虫 始振”等物候现象作为初春鲥来的标志。而仲春时节就是 唐代诗人韩愈所谓的“百般纽紫斗芳菲”了。各种花草之所 以姹紫嫣红、争芳斗艳，在诗人看来，是因为“草树知春不久 归”。春欲何去，何处追寻?唐代另一位大诗人白居易就发 出了“常十艮春归无觅处”的感慨。其实，只要我们掌握它的 规律，春天还是可以追寻的。以我国来说，春天首先从华南

懵盹的意思篇六
《高起点大学语文》

第一部分 基础知识及运用

一、 语音

（一）同音字的辨析

特别注意读音相近的字。

（二）易读错字的辨析

1、读半边：如畸、毗等。

2、形似字混读：如玷污的玷读成沾、垂涎的涎读成延等。

3、多音字误读：如说、盛、数、校等。

4、声调错误：如质量。

二、 考查形式

1. 下列各组词语中，读音全都相同的一组；

2.下列各组词语中，与所给注音完全相同的一组；

3.下列各组词语中，读音不完全相同的一组；

4.下列各组词语中，读音全都正确的一组；

5.下列各组词语中，读音完全不相同的一组。

题型分析

例一：下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（ ）

A 螳臂当车 庇护 凋弊 荜路蓝缕

B 蒙头转向 牛虻 懵懂 故态复萌

C 欲盖弥彰 奢靡 静谧 风靡一时

D 经年累月 蓓蕾 羸弱 光明磊落

例二：下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音不全相同的一组是（

A 称 称赏 简称 拍手称快 割据称雄

B 倒 倒悬 颠倒 倒行逆施 本末倒置

C 度 度量 风度 度德量力 以己度人

D 落 落寞 部落 失魂落魄 落井下石

例三：下列词语中加点的字的读音，完全正确的一项是（ ）

A绵亘（gâng）脉（mài）络 妍（yán）媸毕露

B荟萃（cuì） 绯（fēi）闻 醍（tí）醐灌顶

C点缀（zhuì）辞呈（chãng）残垣（huán）断壁

D沼（zhāo）泽 莅（lì）临 鳞次栉（zhì）比

例四：下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ）

A、苗圃（pǔ） 卓越（zhuï） 狭隘（ài） 荫庇（yìn）

B、忖度（cǔn） 暂行（zhàn） 怪癖（pǐ） 拟定（nǐ）

C、斡旋（wî） 焚毀（fãn） 结束（sù） 菲薄（fěi）

D、摈弃（bìn） 炽热（chì） 掠夺（luâ） 冗长（yǒng）

1、下列词语加点字的注音完全相同的是（ ）

A 裨益 俾使 婢女 稗官野史

B 伶俜 娉婷 聘书 游目骋怀

C 田畴 筹备 俦侣 踌躇满志

D 掇弄 啜泣 点缀 日夜不辍

2、下列词语中加点字注音全都不相同的是（ ）

）

A 磅礴 膀胱 耪地 大雨滂沱

B 谛听 缔造 不啻 瓜熟蒂落

C 妖娆 侥幸 蹊跷 不屈不挠

D 俊俏 逡巡 疏浚 怙恶不悛

3、下列词语中加点字的读音不全都相同的是（ ）

A拜谒 哽咽 液晶 弃甲曳兵 奖掖后进

B虔诚 乾坤 掮客 潜移默化 黔驴技穷

C山麓 贿赂 轱辘 戮力同心 碌碌无为

D阡陌 悭吝 翩跹 谦谦君子 牵强附会

4、下列加点字的读音，全都正确的一组是（ ）

教室 瑕疵 徜徉 不落窠臼 歌声粗犷

A shì zī cháng cháo kuǎng

B shì cī cháng kē guǎng

C shì cí táng cháo kuǎng

D shì zī táng kē guǎng

5、下列词语加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）

A 强求 纤夫 来日方长

牵强 纤尘不染 拔苗助长

B 宿仇 落笔 差可告慰

宿将 失魂落魄 差强人意

C 解嘲 蹊跷 一脉相传

押解 另辟蹊径 名不虚传

D 卡片 度量 方兴未艾

关卡 置之度外 自怨自艾

6、下列词语中加点字的注音全对的一组是（ ）

A忸怩（niâ）龟 裂（jūn）含蓄隽（juàn）永

B赡（shàn）养 缫（sāo）丝嘎（gǎ）然而止

C戏谑（nuâ）星宿（xiù）削（xuē）足适履

D皈（guī）依 悭（qiān）吝 天崩地坼（châ）

7、下列各组词语中加点字的读音与所给的读音全都相同的一组是（

A蒙mãng 蒙古 蒙难 启蒙 坑蒙拐骗

B颤chàn 打颤 颤抖 颤栗 声音发颤

C载zǎi 刊载 载客 千载 载誉归来

D间jiàn 间歇 间作 间断 亲密无间

二、字形

造成错别字现象的原因：

（一）同音字相代

如浪废（费） 急燥（躁） 题（提）纲

防（妨）碍 光茫（芒） 既（即）使

（二）形似字混用

如迁徒（徙） 派遗（遣） 己（ 已）经

针炙（灸） 幼（幻）想 唾（垂）涎

（三）曲解词义

如变本加厉（利） 按步（部）就班

）

闻（文）过饰非 嘎（戛）然而止

破斧（釜）沉舟 轻歌慢（曼）舞

（四）乱用简化字

如舞会写成午会，副（付）食、零（另）件、油饼（并）、抵（低）押等。 考查形式

1. 找出有错别字的一组；

2.找出没有错别字的一组；

3.找出只有一个错别字的一组；

4.找出有两个错别字的一组。

题型分析

用词和成语考查：

例一：下列组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A 妆束 泻漏 林阴道 与时俱进

B 赠养 篡改 绿茵场 如火如荼

C 隐避 玷污 吓马威 反躬自省

D 勾消 秸杆 照相机 不可理喻

例二：下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A 贸然 函养 要言不烦 严惩不待

B 砥砺 於积 疾恶如仇 振撼人心

C 联网 牟取 不瘟不火 明火执仗

D 抹煞 妆扮 兵荒马乱 急待解决

用句子考查

例：下列句子中，没有错别字的一句是（ ）

A 面对新情况和新问题，需要深化改革，消除体制性障碍，为加入市贸组织（WTO）提供制度上的支持。

B 在未来的信息化战争中，军队不再被高山、海洋阻隔，战场将被智能的、无缝的信息网络连成一体。

C 唱歌跳舞等娱乐活动，早巳不是什么为君子所不耻的事情，而已成为一种新的文化产业。

D 办教育，不能象某些国家那样，高等教育发达，基础教育却很落后，许多人连小学都上不了。

1、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）

A 颜色 察言观色 联合 珠连璧合

B 精彩 无精打采 奴婢 奴颜婢膝

C 清秀 山清水秀 彼此 乐此不疲

D 轻慢 轻歌曼舞 形象 穷形尽相

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A砥砺 鸿篇巨制 成绩斐然 要言不繁

B慰藉 计日程功 垂拱而治 振聋发愦

C昏聩 抱残守缺 声誉鹊起 贻笑大方

D痉挛 殉私舞弊 一如既往 不谙世事

3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A 临摹 变换莫测 脉络 融会贯通

B 竣工 仗义执言 姆指 荒谬绝伦

C 影牒 旁征博引 辞书 沓无音讯

D 裨益 湮没无闻 坐落 矫揉造作

4、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）

A 通缉 追溯 卑躬屈膝 披星戴月

B 抉择 宣泄 貌和神离 俯首帖耳

C 缴械 斜路 融会贯通 插科打诨

D 撤销 剧增 好高骛远 趋之若鹜

5、下列词语中没有错别字的一组（ ）

A彗星 白炽灯 莘莘学子 言者无罪，闻者足诫

B艺苑 入场券 如雷灌耳 万事具备，只欠东风

C跻身 杀手锏 响遏行云 月满则亏，水满则益

D精湛 孵化器 洞若观火 瓜熟蒂落，水到渠成

6、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A 融洽 筹划 名信片 大象的鼻子——能曲能伸

B 按语 沉湎 泊来品 班马的脑袋——头头是道

C 宣泄 鄙薄 炒鱿鱼 耗子啃书本——咬文嚼字

D 装帧 针贬 挖墙角 冰糖煮黄连——同甘共苦

7、下列句子中，没有错别字的一组是（ ）

A 近年来，海外学子相继归来报效桑梓，他们在我国对外开放和经济建设中展露头角。

B 第一次世界大战暴发后，戴高乐随部队奔赴前线，在战斗中因表现出色，曾三次受到佳奖。

C 随着春的归来，天地间又弥漫着生气，自然界万物恣意地展现各自的美丽，似乎在共同演奏一曲生之欢乐、春之旖旎的交响乐。

D 我们在成长中，无需在乎人们的记忆，无需追求汉青留名，甚至无需刻意书写历史，只需把握好每一个此时此地。

三、近义词

近义词的辨析

注意：1、词义上考虑轻重不同、所指范围不同、语义侧重点不同。

2、词的色彩上要考虑感情色彩的不同、语体色彩的不同。

3、用法上要考虑词语的搭配关系、词性和句法功能。

辨析技巧：

1、注意与选项搭配的前后词语的提示：

如：六月十五那天，天热得发了狂。„„有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹的，有的（ ）进小茶馆去喝茶。

A 跑 B 溜 C 钻 D 走

2、应注意词语的形象性。如

草地的气候就是奇怪，明明是月朗星的好天气，忽然一阵冷风吹来，浓云好像从平地上（ ）出来似的„„

A 飞 B 跑 C 拱 D 冒

3、注意选择最有“味道”的词语，如

海水，轻轻地（ ）细软的沙滩，发出温柔的唰唰声。

A 漫上 B 涨上 C 抚摸着 D 抚慰着

4、注意积累常见易混的同义词，如起用、启用；检查、检察；扶养、抚养；化

妆、化装；权力、权利等。

5、注意选择少见的词语。

在语境中应注意：

1、多义词在语境中的含义：如熟。

2、词语在语境中的感情色彩。如贬词褒用：

我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。/几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。

褒词贬用：

问问精通时事的人，答道：“那是在学跳舞”。

还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

有些中性词在特定的词境中也常常被赋予x强烈的爱憎情感：

在农村，看到一个老农捧起一把泥土，仔细端详，想鉴定它究竟适宜于种植什么谷物和蔬菜。

例二：下列句子中加点的词，可以用括号中的词替代而不影响原意表达的一句是

A 美俄两个大国在航天（航空）技术领域竞争十分激烈。

B 中医研究院张院长医道高明，救治（诊治）了很多危重病人。

C 市委书记向市民郑重承诺，贪污腐败一经查出，一定严加惩办（惩处）。 D连日来，旅美、旅日等地的中国侨胞（侨民）纷纷集会，对我国政府对台政策白皮书表示支持。

1、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）

①我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待________之后，即可付诸实施。 ②抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言，我们________，为守护患者不遗余力。 ③必须坚定打击不法商人制假贩假_______暴利的犯罪行为。

A 审定 许诺 谋取 B 审订 承诺 谋取

C 审订 许诺 牟取 D 审定 承诺 牟取

2、依次填入下列各句横线处词语，恰当的一组是（ ）

①在去年全国普通高校招生考试中，我班成绩较为理想，_______与上届持平。 ②去_______不去北京？我到现在还没有拿定主意。

③店庆期间，凡购物满100元者，本店将_______价值30元的礼品券一张。

A 大致 还是 敬赠 B 大致 或者 惠赠

C大概 还是 惠赠 D 大概 或者 敬赠

四、成语

1.要分辨成语的语义。

2.要辨别成语特定的方向性。

3.要分析成语所在句子的语境。

4.要看成语与其他词语的搭配。

5.要分析成语的感情色彩。

6.要重视成语所指的对象。

7.要区分成语语义的范围。

8.要注意成语语义与句子有些词语意义重复。

9.要注意成语使用是否符合逻辑。

10.要明确成语的本来意义。

11.要辨明成语的细微差异。

12.要弄清成语的来源及其故事的内容。

懵盹的意思篇七
《高年级阅读》

庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhîng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuï dîng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

练习：

1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。

( ) ( ) ( ) ( )

2. 写出下列词语的近义词。

入迷----( ) 知晓----( ) 振奋----( )

3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

反问句：_______________________________________

陈述句：_______________________________________

4. 根据短文内容填空。

① 盲人为乘客演奏了的曲子有：

② "这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作......"这一句的"居然"的意思是__ 作者有这样的感受是因为________________________________________________________________ "这一切"是指_________________________________________________________。

5. 用"‖"给文章分段，并写出第二段的段意。

_____________________________________________________

6. 回答问题。

① "我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受?

②文中的乞讨者是一个怎样的人？

悠长的铃声

雨天，是城市的忌日。

花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

"今天你晚了。"看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

"不晚。"我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！

我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。

只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。

老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问："老师傅，您贵姓？" "免贵"，然后，他告诉我姓氏。

我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。

上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声："侯师傅好！"若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。"看门的老头拽着铃绳睡着了。"同桌说。 只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说："师傅好！"他瞅瞅四周无人，靠近我："你就要走了，我想同你说一件事。"

"你不要放在心上„„"他又踌躇了，"我只是想告诉你„„唉，不说了„„不说了„„"他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

"到底是什么事呢？"我的好奇心发作了。

"他们说你是成心的，我说不是„„"老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。 "您快说嘛！侯师傅！"听这口气，与我有关，忙不迭地追问。

"你千万别介意„„我不是姓侯，我姓孙„„"

1.联系全文内容，谈谈你对本文标题"悠长的铃声"的理解。

2.本文语言形象、传神，按要求赏析。

（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。

文中画线的字"抽"，原意是"用细长的，软的东西打"，在文中具体指什么？

（2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。

3.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。

5.文中"我"与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对"默契"一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。

年轻的国旗

①这是由陈九①先生讲述的一个真实的故事。

②小镇只有一所大学，不大，但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名，巧了，全是女生，名付其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出，像一家子出来的。其实本来就是一家子。 ③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上，让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞，当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天，各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹，在此欢歌笑语，尽情玩乐。

④五朵金花耐不住好奇，头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形，来个穿旗袍炸春卷，外加毛笔字，够中国的吧？几个姑娘这儿走走那儿看看，嘻嘻哈哈，踌躇满志。突然，一个姑娘说，好像，我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗，赤橙黄绿青蓝紫，她们一面面数过，就没中国的，咋回事？

⑤姑娘们一下懵了，她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通红，跟国旗那么红。现在只有一个办法，找校长当面问清楚。找校长？对。珍妮拔腿要走，等等，咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿，碧草蓝天，斜阳映着她们匆匆的背影。

⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有，却偏没中国国旗的提问，很显窘迫。是吗？让我了解一下，保证尽快答复你们。好，珍妮说，明天是街坊节，我们就在这儿等。五朵金花走出办公室，在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。

⑦春日黄昏那么短暂，像脸盆里的水，洒洒就没了。当校长走出办公室，夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说，校董们大都同意悬挂中国国旗，并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早，你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗？真的。

⑧那本该是个安详的夜晚，人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到，珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说，找来找去，就是找不到一面中国国旗--我只是说，我找不到中国国旗。如果我借你一面你会挂吗？珍妮问。你有？对，我有。当然，当然挂。好，一言为定，明天一早广场上等我。

⑨你有国旗？姑娘们把珍妮围起来。咋不早说？害我们紧张半天，死多少细胞！珍妮红着脸低下头，憋了好一会儿才说，对不起，我没有。可我不信就找不到一面国旗！姑娘们立刻打电话到北京，到纽约，到所有可能有国旗的地方，最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们？电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里，我这就去取。珍妮，你疯了？珍妮笑笑，开车单程五小时，争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我，别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿，咱广场见。

⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮，迷过路吗，吃没吃罚单，饿不饿，打盹儿了没有？可以确定的是，太阳升起时，广场上的中国姑娘是五名，一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间，姑娘们一字排开，请校长为她们在国旗下合影。一，二，校长喊着。等等！珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂，接着，她们每个人都相互挽起手臂。现在可以了，校长先生。 ⑾清晨很美，像一支奏鸣曲，随风飘荡。

[注]陈九：华裔作家，现为纽约市政府资深雇员。

1．第②段画线词语"名付其实"中的错别字是，正确的写法是:

2．请具体说明第③段在文中的作用。

（1）

（2）

3．第⑦段的画线句运用了的修辞方法，表达效果是:

4．珍妮两次"脸红"的原因各不相同：

第⑤段中"珍妮的脸涨得通红"，原因是；

第⑨段中"珍妮红着脸低下头"，原因是:

5．从全文看，对标题"年轻的国旗"理解最贴切的一项是（ ）

A．年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起

B．年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗

C．国旗在小镇的清晨升起，为小镇增添了勃勃生机

D．国旗是祖国的象征，寓示着伟大祖国的勃勃生机

6．姑娘们为国旗所付出的努力，哪一点最令你感动？说说它对你的成长有什么启示。

只追前一名

①有一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她："没关系，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是--只追前一名。"

②小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四„„一个学期还没结束，她的跑步成绩已"跑到"中游水平，而且她也慢慢地喜欢上了体育课。接下来，小女孩的妈妈把"只追前一名"的理念，延伸到她的学习中。妈妈告诉她："如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！"就这样，女孩的妈妈始终以"只追前一名"的理念引导和教育女孩。在这种理念的引导下，这个女孩2001年从北京大学毕业，同年4月被哈佛大学教育学院以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国本科应届毕业生---她就是朱成。2002年6月，朱成获得哈佛大学硕士学位，同年9月她被哈佛大学文理学院聘为全职教师。2003年9月，她在哈佛大学攻读博士学位。2006年4月，她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生院学生会总会主席。这是哈佛370年历史上第一次由中国籍学生出任该职位，这在当时引起了巨大轰动。

③"只追前一名"，就是所谓的"够一够，挑桃子"。没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高，好高骛远，便高不可攀；期望太大，不着边际，便望而生畏。这样，最后的结果不是力不从心便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，让孩子看得见，摸得着，才能引领孩子脚踏实地，胸有成竹地朝前走。

④希华·莱德是英国知名作家兼战地记者。"二战"结束后，他谋到了一个写广告剧本的差事。出于信任，广告商并没有跟他签订什么合同，也没有明确规定他一共需要写多少个剧本。平心静气的莱德一直不停地写，竟然一口气完成了2000个广告剧本，这个成绩令世人震惊，甚至连他自己都感到十分意外。而如果当初广告商要与他签订合同的话，别说是2000个剧本，就是1000个，他也会退避三舍。世界著名撑竿跳高运动员布勃卡有个绰号叫"一厘米王"，因为在一些重大的国际比赛中，他几乎每次都能刷新自己保持的纪录，将成绩提高一厘米。当成功地跃过6.15米、第35次刷新世界纪录时，他不无感慨地说："如果我当初就把训练目标定在6.15米，没准儿会被这个目标吓倒。"

⑤把目标降低到"一厘米"，把期望缩小到"一个剧本"，分时限、分阶段去实现人生的抱负。如此让孩子放下包袱，轻装上阵，集中精力做好今天，做好当前，才能"稳扎稳打"，满怀信心地走向明天，走向未来。"只追前一名"，是一种人生跨越，不仅需要_________，更需要_________。

1.根据文章内容，将"智慧"和"胆识"两个词语分别填在第5段相应的横线上。

2.结合文章内容，写出本文题目的深刻内涵。

3.请分析第3段的论证过程。

4.有人认为西华·莱德的事例可以删去，你认为呢？说出你的理由。

5.朱成的事例带给你怎样的启迪？

最后一次的温暖定格

①城市里有了轻轨，速度快而不颠，舒适干净，可是不知为什么，我还是喜欢电车慢慢悠悠地穿行在城市里，脸儿扭向车窗外，看着那些每天千篇一律的风景。

②城市的一隅，有个修鞋摊子，那对乡下小夫妻，日日忙碌，脸上却永远挂着开心的笑容。电车旁边的人行道上，牵着手的小情侣，男孩不知说了一句什么，女孩脸上似嗔似喜怨怼的表情。行色匆匆的人群，慢得像牛车的私家车，努力隐忍着不按响喇叭„„

③一幅画面忽然映入我的眼帘：一个年轻的女子牵着一个老太太的手过马路，老太太的脸上绽放出孩童一样纯真欣喜的笑容。我看得呆了，内心里有湿润的东西慢慢滋生出来。

④最后一次牵母亲的手过马路，是哪一年的事儿？模糊的记忆里反复搜寻，那时候还小，怕把妈妈丢了，所以寸步不离地牵着母亲的手，母亲的脸上写满关爱与呵护。幸福就像那些充满氢气的气球，越飞越高。从什么时候开始，我撒开了母亲的手？母亲老了，去超市，去菜市场，总是一个人独来独往，等到没车的时候，一溜小跑穿过车水马龙的长阵。其实我们应该一直牵着母亲的手，像母亲关爱与呵护小时候的我那样。

⑤我想起了很多最后一次。

⑥最后一次在父亲膝下撒娇是什么时候？是要新裙子还是那块奶油面包？哭得泪眼模糊，父亲摇头叹气，最后从伙食费里拿出钱买了那条奢侈的白裙子。倒是记得长大后，老是板着脸训父亲，这做得不对，那做得也不对，思维方式落伍，看问题的角度老土。其实偶尔在父亲面前撒撒娇，哪怕我们长大了，独立了，让父亲觉得他仍然被需要，让父亲觉得他的臂膀仍然坚实有力，我们需要他的支撑，这有什么不好？

⑦最后一次跟爱人说谢谢是什么时候？那时候，盛世华年，初识的爱恋的清新美丽，哪怕爱人说了一句赞美的话，都会回报一句谢谢。经年之后，恋人变成了爱人，朝夕相对，耳鬓厮磨，爱人在厨房里忙碌，为你洗衣，为你烧饭，为你冷暖安危挂怀，可是这一切都变得天经地义，连一句谢谢都不肯轻易出唇。

⑧最后一跟跟孩子玩耍嬉戏是什么时候？打沙包，跳格子，下跳棋，抢电脑，争电视频道，喧哗声能掀翻屋顶，那是什么时候的事情了？日子过着过着，就变成了一个面孔严肃的老夫子，生活里只剩下指责与批评。说，为什么没完成作业？老师打电话来了。星期不天好好学习，玩电脑游戏，谁赋予你权利？不知从什么时候开始，和孩子的关系变成了上下级的关系，脸的表情僵化，N久不会笑了。

⑨是琐碎的生活磨钝了我们的心吗？牵着母亲的手过马路，说一句我爱你，说一句谢谢，真的很难吗？答案当然不是。从今天开始，从现在开始，从此刻开始，把这些细节融入到生活中去，生活肯定会是一个全新的样子，不信你试试。

1.简要分析第③段在全文中的作用？

2.请简要谈谈你对第④画横线句子的理解。

3.依第⑥段中画波浪线的句子的叙述，请你联系实际生活简要补充两个事例。