像什么似的什么造句

像什么似的什么造句篇一
《像字造句》

1、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

2、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

3、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

4、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

5、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

6、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

7、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

8、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

9、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

10、长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。

11.雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

12.小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

13.弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

用什么像什么,可以什么造句

最佳答案

太阳像火球 朋友像太阳,可以给我们带来温暖;

父母像天使,可以守护我们的成长;生活像蜜一样，可以给我们甜美；奉献像阳光一样，可以带给他人温暖。

书籍像阶梯,可以通向指挥的殿堂;

时光像流水,可以洗去昨日的忧伤;

记忆像仓库,可以储藏昨日的快乐;

爸爸像大山,可以为我们撑起一片辽阔的天空.快乐像鲜花，可以带给我们芬芳，快乐像阳光，可以带给我们温暖，快乐像浪花，可以带给我们激情。

妈妈像大河,可以滋润我们年幼的心灵.生活像蜜一样，可以给我们甜美；奉献像阳光一样，可以带给他人温暖。

老师像启明星,可以指引我们前进的方向;

像什么似的什么造句篇二
《用像造句汇总》

用像造句汇总(1) 长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。

雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

我得到自由，就像鸟儿得到蓝天一样！

闪闪的星星就像一枚一枚的萤火虫。

母爱的感觉就像河水那样温柔，又像高山那样严厉。

老师的话就像细雨一样滋润我的心田。

同茫茫地球相比，人就像一只蚂蚁。

母亲就像明亮的太阳,让我看到了光明

人如果没有品德，就像没有灵魂的躯体。

太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

教师像红烛，照亮别人，燃烧自己！

秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。 天空中的片片雪花，像微风拂絮，漫天飞舞；又像甩袖嫦娥，袅袅娜娜。

湖静的好像一面镜子，绿得像一块翡翠。

火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化

像什么似的什么造句篇三
《词语造句》

像什么似的什么造句篇四
《用“像,好像,仿佛,宛如,犹如”造句》

1、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

2、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

3、满天的星斗好像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

4、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

5、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

6、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

7、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

8、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

9、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

10、长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。

11.雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

12.小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

13.弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

14听着优美的音乐，我仿佛置身仙境。

15孩子的眼睛犹如黑珍珠一般明亮。

16小朋友的眼睛又黑又亮，宛如一颗颗闪亮的黑宝石

像什么似的什么造句篇五
《造句类型归纳》

造句类型归纳

（河南省唐河县 刘军义 总结）

造句就是给出一些条件，让学生写一些话，以此来考察学生的语

言运用能力，造句有以下类型：

一、给词语造句

这是中小学最常见的题型，特别是小学，它主要考察词语的理解能力。

例：茂密：茂盛而繁密。造句：我家门口有一个茂密的花园。

痛楚：悲痛，苦楚。 造句：痛楚使他不能入睡。

二、用熟语造句

这个造句类型主要考察熟语的理解运用能力，熟语包括成语、歇

后语和谚语等大众熟知的词汇语汇。

例：1、用成语造句：问心无愧：反省自问，心里没有丝毫惭愧。

造句：作人不求荣华富贵，只求问心无愧。

2、用歇后语造句：两个喇叭一起吹——响（想）到一块去了

意思是两人一起干某事思绪相同——碰头了。

造句：我们两个今天又“两个喇叭一起吹了——想到一块去了！

3、用谚语造句：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。

造句：我国有一句谚语“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”，这

句话足以说明舒畅愉快的心情对人的重要性。笑一笑，所有不开心的事都能忘掉！

三、用关联词造句

这个造句类型主要考察学生对复句的理解和关联词的运用能力。

例：用"因为......所以......"造句:因为有氧气，所以地球上才有生命。

用"如果......那么......"造句:如果你努力学习，那么你一定会有所进步。

四、仿句式造句

这个造句类型主要考察学生的语言模仿运用能力。

例：他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。 用“他时而--------，时而-------；有时-------，有时-------”

造句：他时而开怀大笑，时而郁郁寡欢；有时热情奔放，有时高谈阔论。

五、仿、用修辞造句

这个造句类型主要训练学生对语言的修饰美画能力。

1、仿修辞造句

例：根据“小姑娘的脸像一个红苹果”这个句子的修辞再写一个句子：天上的云朵像棉花糖

2、用修辞造句：用比喻.夸张各造一个句子。

比喻：雨后，天上的彩虹像一座七色拱桥。

夸张：教室里静得连根针掉在地上也听得到。

六、留空补充型造句

这个造句类型主要考察学生对语言连贯性的掌握水平。

例：1、走进______，溪水________，白云____________。

2、啊，___________,你_________,_____________?在空白处填上

合适的内容。

回答：1、走进（这条小溪），溪水（叮叮咚咚得弹奏），白云（向我微笑）

2、啊，（老师），你（是我们灵魂的工程师），（很辛苦吧）？

七、用词语的不同意义造句

这个造句类型主要考察学生对同一词语在不同句子中意义不同的认识能力。

例：根据词语的不同意思造句

滋味：1、（美味、味道），2、（比喻内心感受）：

造句：1、街边的小饭店靠着自己饭菜的独特滋味赢得众多的回头客。

2、他的话让我心里感觉很不是滋味。

咀嚼：1、（指咬碎食物）：2、（指对事物反复体会）：

造句：1、这里的饭菜你要细细咀嚼才能尝出其中的滋味。

2、慢慢咀嚼他的话语才感到自己的粗莽物质，心中感觉不是滋味。

八、设置情景造句

给出一种场景，让学生写上合适的句子。

例：1、你有什么特长？你想为大家做些什么？请你说一说或写下来。

2、你学习时遇到困难了，打算怎样做？请写下来。（答案略）

九、考察阅读理解能力的造句

例：1、读了《田忌赛马》你受到了什么启发？请写下来。（答案略）

十、考察主动运用能力的造句

这个造句类型主要给出一些词语、熟语或句子等，让学生自己选用一个或几个来写一小段话。（与以上某些造句类型类似，但也是一种题型，特存目，例子略）

——于2014年7月5日

像什么似的什么造句篇六
《仿句与造句》