多么……多么造句
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篇一:《一个造句,几多体验》
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一个造句，几多体验
作者：
来源：《江苏教育研究》2012年第33期
上完《蒲公英》这课，批改作业时不看不知道，一看吓一跳。有一项作业内容是用“嘱咐”造句，全班47位同学，竟有一大半同学所造的句子雷同，大致都是“早上上学时，妈妈嘱咐我上课要专心听讲”。
造句是一种微型的练笔，目的是训练学生语言表达准确、得体、丰富、生动。现在看来，我在课堂上让学生读课文中的句子，说“嘱咐”的意思，让学生知道“嘱咐”表现的是长辈对晚辈的关心，然后要求学生造句，显然是很不到位的。对于“嘱咐”的造句指导，我还得下一番工夫。
来到课堂上，我出示了句子“早上上学时，妈妈嘱咐我上课要专心听讲”，然后对同学们说：“请大家回忆每天早上上学的情景，同桌可以分别扮演家长和孩子，然后想一想，黑板上的句子还可以补充哪些内容。”
这下孩子们可开心了。角色扮演能够调动孩子的模仿能力和想象能力，也是孩子们最喜欢的情境体验方式之一。每天早上上学都能亲身经历或看见被家长送的情景，演起来当然是得心应手。此时的课堂气氛一下就活了起来，扮演家长的孩子有的装得一本正经，有的显得和蔼可亲，还有的做出了抚摸、挥手、帮孩子整理红领巾的动作……扮演孩子的更是本色出演，有的是乖乖娃，有的则一脸调皮。一番表演之后，大家兴奋地提出了自己的想法。这个说“可以补充妈妈说话时的样子”，那个说“可以补充我听了之后有什么表现”，还有的说“可以补充我听了之后感到妈妈非常关心我”……有了这些补白，我对孩子的造句有了信心，请孩子站起来说说自己补充后的句子。于是就有了：“早上温和的阳光照在妈妈的脸上，妈妈温柔地嘱咐我：„上课要专心听讲。‟我听了连连点头。”“在早晨的清风中，妈妈送我到小桥旁，一边帮我整理好书包背带，一边嘱咐我：„上课要专心听讲。‟妈妈真爱我啊！”……在造句中，孩子有了对环境的交代，对人物的观察，也有了对“嘱咐”这个词蕴含的情感体验。
到此，我并不打住，而是提出了新要求：“请同学们回忆，除了早上上学，你还在哪些时候听到过嘱咐？是谁嘱咐谁？他是怎么说的？听的人又怎么样？能不能将当时的场景回忆出来？”课堂中一片安静，孩子们开始在脑海中“放电影”了，往日的生活画面是个广阔的海洋，那里有取之不尽的素材。很快，脑中出现的一个个场景让孩子又兴奋起来，造出的句子内容和情感也随之更丰富了。
“爸爸要出差了。临出门的时候，爸爸摸着我的头嘱咐：„凡凡，要听妈妈的话，不要淘气。‟我大声告诉爸爸：„放心吧！‟。”——“嘱咐”中有温馨。
篇二:《二年级造句(一词多造)》
一丝不苟——今天，我做完功课，看见妈妈在一丝不苟地绣花。我连忙倒杯水，说：“妈妈您先歇会儿，待一会儿再绣吧！”（菁雯）
一丝不苟——我走在路上，看见一位清洁工阿姨正在认认真真地扫地。一阵秋风吹来，树叶纷纷落下来，但阿姨却依旧一丝不苟地扫树叶。（天怡）
一丝不苟——在学习上，我们一定要按照老师的要求一丝不苟地听课、做作业，决不能马马虎虎。这样才能学到更多的知识！（彦青）
一丝不苟——我们的班长是一个小女孩。她对学习一丝不苟，成绩在我们的班级一直是名列前茅。每个老师都非常喜欢她，都想选她当课代表。我一定要向她学习。
（逸柠）
一丝不苟——老师批改作业和考卷时，总是一丝不苟，任何细小的错误都逃不过老师的眼睛。（知上）
一丝不苟——上个星期是我做值日生，我一丝不苟把教室扫得干干净净，吴老师夸我做得好，我心里甜滋滋的。（佳韵）
模模糊糊－－我做梦醒后，脑子模模糊糊一片空白，一点儿记不起梦中的情景。（睿哲） 模模糊糊——查视力时，我总有芒刺在背的感觉，好在查下来是不错的。妈妈告诉我:“要是你写字姿势再不端正，视力就会下降，那时就模模糊糊看不清黑板上的字了。”我答应妈妈会努力保持正确姿势的。（天怡）
模模糊糊——每当大雾天来临，对面的房屋、道路都会模模糊糊看不清。我总是提醒爸爸车要开慢点，红绿灯要看清楚，一定要把安全放在第一位！（彦青）
模模糊糊——每学期我们都会去钟老师那儿检查视力。记得一年级上的时候，当钟老师给我看最后一行时，我觉得模模糊糊看不清。因此，从那时起我就十分注意并保持良好的读写姿势。终于在二年级时，我又能看清视力表的最后一行了。（逸柠）
模模糊糊——一年级下半学期的时候，我发现黑板上的字总是模模糊糊的，我告诉了妈妈。妈妈带我去眼科医院检查，结果诊断我已经近视了。医生说这都是平日不注意用眼卫生的后果，不过好在度数不深，现在养成良好的用眼习惯还来得及。（文昊）
模模糊糊——晚上，道路两边的灯亮了，发出淡淡的光。在夜色中，树木和高楼大厦变得模模糊糊看不清楚。（子欣）
模模糊糊——拍相片的时候，手一定要拿稳相机，不能晃动，不然拍出来的相片会模模糊糊的。 模模糊糊——大雾天，我站在窗前向外眺望。本来远处的树木看得一清二楚，现在却变得模模糊糊看不清了。（冠廷）
毫无收获——妈妈以为今天能拿到奖金，可是上了一天的班，毫无收获，连一分钱都没有发，好扫兴。（铭禹）
毫无收获——暑假里，我和舅舅、舅妈一起去池子边捞鱼。可是，老半天毫无收获。一会儿，好不容易捞到一条鱼，却让这个“调皮”的小家伙给活生生逃跑了。还好，我们最终捞到了一些可爱的小金鱼们。（天怡）
毫无收获——老师总教导我们，在学习上只要努力、勤奋，就一定会得到回报，不然就会毫无收获！（彦青）多么……多么造句。
毫无收获一一看书的时候，我们要静下心来认真阅读，不要有口无心，一目十行。这样会毫无收获。（小睿）多么……多么造句。
毫无收获——一个阳光明媚的中午，妈妈和我一起去商场里购物。可是，逛了一圈毫无收获。 毫无收获——上课的时候一定要认真听讲，如果整堂课都交头接耳，不认真听讲，就会毫无收获，什么知识也学不到。（知上）
毫无收获——一天，妈妈和我一起去逛街。我俩逛了整个商厦，都没有找到一件适合我的衣服。最后，我们只能两手空空，毫无收获地回家了。（佳韵）
毫无收获——一天，我们去世纪公园钓鱼，那里的鱼儿很机灵，钓了半天一条也没有上钩，我们毫无收获地离开了。（欣语）
毫无收获——一天，我去图书馆里借书，结果毫无收获。因为图书馆里没有适合小孩子读的书。 毫无收获——小猫钓鱼的时候三心二意，一会捉蜻蜓，一会捉蝴蝶，最终毫无收获，没有钓到一条鱼。（轶扬）
毫无收获－－我每周日要去上写字课练字，可平日写的字有时会一塌糊涂。所以妈妈很生气，说我学了很多，由于态度不认真还是毫无收获。（睿哲）
渐渐——有一次，我拿到一本书，一开始觉得没什么意思，渐渐越看到后面越吸引人，因为很好笑。例如大炮不再发出炮弹了而是发出花等。我一口气看了好几章。（铭禹）
渐渐——放学回家的路上，我看见小鸟在天空中自由地飞翔。我边走边看，小鸟在我的目视下渐渐飞远了。（佳音）
渐渐——一天，我和妈妈去长风公园玩。那里热闹极了！许许多多的小朋友都在一起玩耍。我们先划船，再看表演。可一转眼，天渐渐黑了，我们要回家了。我依依不舍离开了公园，心想：下次一定还要再来。（嘉璘）
渐渐——我家有盆植物，它的名字叫“小绿”。在我的照料下，这几天“小绿”渐渐地长出了新叶子，我很开心。（芸冕）
渐渐——我们渐渐长大，爸爸妈妈却渐渐老去。现在爸爸妈妈养育我们，我们将来要好好报答爸爸妈妈。（知上）多么……多么造句。
渐渐——12月10日晚上有月全食，我们一家去花园观看。我发现月亮被一个黑影渐渐地遮住了，到10点完全被遮住，我赞叹道：“多么奇妙呀！”（文昊）
渐渐——在我的书桌上放着一盆盆景，我每天为它浇水，修剪黄叶。在我的细心照顾下，它渐渐地长出了嫩嫩的绿叶，越长越好了。（佳韵）
渐渐——一天早上，我从床上爬起来，看见外面下着小雨。等我洗完脸时，小雨渐渐地停了。地上出现了很多小水坑，我小心翼翼地向学校走去。（子欣）
渐渐——天渐渐变冷了，寒风凛冽的冬天到了。“这个季节正是感冒的高峰期，你得多穿些。”妈妈说。所以，我这些天穿得暖暖和和的。妈妈多爱我啊！（天怡）
渐渐——我在路边散步，忽然抬头看见了美丽的彩虹。看着看着，彩虹渐渐地消失了。我想：多美啊！（天浩）
渐渐——太阳渐渐地落山了，我们放学后，边走边欣赏天上的云朵，有的同学说：“这朵云像狗。”有的同学说：“这朵云像鸭子。”„„（轶扬）
心事重重——隔壁的阿婆最近总是心事重重的样子，我向她问好她都没有回应。后来才知道是她家的小狗生病了。（彦青）
心事重重——今天放学回家时，外公见我心事重重的样子，就问我究竟发生了什么事？我说：“今天吴老师奖励了我一颗糖，可是当我理书包的时候却发现糖不见了。”外公听后安慰我说：“没关系，，没了就没了，以后再争取。”
心事重重——我生病了，几天没去上学，因为怕落下功课，所以有些心事重重。幸亏老师 安排同学给我送作业，妈妈给我辅导，才让我跟上学习节奏。（文昊）
心事重重——吴老师让我组织同学们排练一个舞蹈节目。那天晚上，我心事重重，因为我有很多舞蹈队型，不知道该用哪个才好？最后，我和妈妈商量决定排成一个正方形。（子欣） 心事重重——有一次，妈妈回家后，我看见妈妈愁眉不展，心事重重，赶紧问妈妈：“你心里有什么事情？”妈妈说：“对呀，今天碰到一个晚期的病人，心里很难过。”（轶扬） 兴致勃勃——放暑假的时候，我兴致勃勃地到居委里去学画画。我画了几个小朋友在做游戏，画了高大的房子，还画了小猴子抓着藤条荡秋千等等。（子阳）
兴致勃勃——上星期天，我和爸爸妈妈兴致勃勃地看了一场电影。电影的名字叫《丁丁历险记》，影片很精彩。（伟涛）
兴致勃勃——每个星期六，我要去上美术组。每次去之前都是兴致勃勃的，因为我对美术有着浓厚的兴趣。（菁雯）
兴致勃勃——星期六，我们一家人兴致勃勃地来到美罗城的“斗牛士”吃牛排。我的那份套餐可是我的奖品哦，所以我吃得特别香，也特别开心！（彦青）
兴致勃勃——今年暑假，我在北京参观了军事博物馆。我兴致勃勃地看了每个武器，有炮、战机、导弹、越野车、枪和坦克，真让我大开眼界。（冠廷）
兴致勃勃——几个星期前，我和同学们兴致勃勃地去了酷贝拉开展实践活动。我不仅当了一回小记者，而且又成为了一位美丽的公主，穿上了带有翅膀的纱裙，这真是一次难忘的体验活动。 兴致勃勃——每个星期日，我去上桥牌课时，总是兴致勃勃的，因为我对桥牌有着浓厚的兴趣。 兴致勃勃——上周，我们兴致勃勃地参加了二年级组的“赶小猪”比赛，比赛紧张又有趣，我们开心极了！（知上）
兴致勃勃一一暑假的时候，舅舅带我到少林寺玩。一进寺院的门，我就兴致勃勃跟着寺院里播放的歌一起哼了起来！ （小睿）
兴致勃勃——今天，我们要去春游啦！早上，我兴致勃勃地来到学校，教室里热热闹闹的，有的同学在说说笑笑，有的同学在看书，还有的在闭目养神„„（子欣）
兴致勃勃——在快乐活动日那天，我们兴致勃勃地来到酷贝拉。在那儿，同学们有的当起了一名忙碌的邮递员，有的成为了一名能干的小记者，还有的变成了一位威武的警察。这真是个快乐的小世界。（佳韵）
兴致勃勃——夏天的一个周末，我们一家人兴致勃勃地来到阳澄湖。在沙家浜风景区游玩了半天，由于太开心了，都舍不得回家了。（欣语）
兴致勃勃——上个星期四中午，二年级的同学们都兴致勃勃地来到操场上参加赶小猪比赛。大家你追我赶都不甘示弱，啦啦队员们也在旁边呐喊助威，这真是一场激烈的比赛呀!
兴致勃勃——有一次，我和妈妈穿着漂亮的衣服，兴致勃勃地出门准备去参加妈妈同事的婚礼。 数不胜数——在我们班，同学们都争先恐后地做好事。一学期下来做过的好事数不胜数，老师都一一记录在红星榜上。（彦青）
数不胜数——上海有名的小吃数不胜数，有南翔小笼包，城隍庙的五香豆，年糕糖等。 数不胜数——雷锋叔叔一生做过的好事数不胜数，我下决心要向他学习，一辈子做好事。 数不胜数——好看的儿童电视节目数不胜数，可我最喜欢的只有一个，那就是“超级变变变”。 数不胜数一一元宵节的夜晚，我和妈妈去城隍庙玩。那里的花灯数不胜数！池塘里有金鱼，金鱼的嘴里喷着水。青蛙在池子里唱着歌。荷花慢慢地开了，夜晚就像白天一样明亮！城隍庙真热闹！（小睿）
数不胜数——我有一个收集橡皮的爱好，在我的橱柜里放着数不胜数形状奇特的橡皮，有可爱的青蛙橡皮，有逼真的针筒橡皮，还有让人看得直流口水的冰激凌橡皮，这些橡皮真让我爱不释手。（佳韵）
数不胜数——晴朗的夜空中有数不胜数的小星星眨着眼，亮晶晶的像一颗颗的钻石。（欣语）
数不胜数－－晚上，我透过窗户看天上的星星，想知道到底有多少颗星星。“一、二、三、
四、五„„”妈妈进来了说：“傻孩子，天上的星星数不胜数，你是数不过来的。”（铭禹） 数不胜数——有一天，小兔去森林里采蘑菇。到了那里，看到蘑菇数不胜数，它高兴极了。东采西采，采完以后，它满脸带笑地跑回家了。（逸枫）
数不胜数——一天晚上，我怎么也睡不着，就开始数星星。可是天上的星星数不胜数，数着数着，我就睡着了。（奕扬）
争论——春天来了，春雨沙沙地落在大地上，田野里一群小鸟正在争论着春雨的颜色。 争论——我和妈妈对一个问题的看法不一样，因此争论起来。爸爸说：“你们不要再争论不休了，上网去找这个问题的答案吧。”（知上）
厉声——有一天，我和爸爸妈妈来到公园里看花。这时传来了一阵吵闹声，原来是一名游客踏进花丛中拍照，一位管理员正在厉声制止他，不许他伤害花草。（思昊）
厉声——下雨了，同学们陆陆续续走进教室，自觉地把雨披放进脸盆里。突然，一位小学生穿着雨披走进教室。老师看见了，厉声说道：“你把雨披穿进来，雨披里的水都会流到地板上，那教室不是就变脏了吗？”那位学生听了，再也不敢把雨披穿到教室里了。
厉声——小猴做作业时在玩飞机卷笔刀，猴妈妈厉声说道：“为什么不专心做作业？” 厉声——小弟弟在小区的花园里摘花，老爷爷厉声批评他，把小弟弟吓哭了。（知上） 厉声——昨天晚上，当我做完语文练习卷后就去吃饭了。妈妈检查的时候发现我的阅读题第4道划错了内容。于是就走到我面前厉声说：“你不但没有认真读题，而且也没有仔细读文章，这怎么行呢？”我听了妈妈的话之后惭愧地低下了头。（逸柠）
厉声——有一天，一位叔叔乱穿马路，被警察发现并厉声呵斥道：“停！你为什么乱穿马路，还拿自己的生命来开玩笑？”那位叔叔惭愧地低下了头。（佳韵）
厉声——下课时，我看见有人在打闹，想到自己是值日班长，立刻厉声制止道：“不许打闹！”他们听了我的话后，停止了打闹，重新文明地做起了游戏。（文昊）
厉声——每当有行人要闯红灯时，交警总是及时制止并厉声批评他们。为了安全，大家都要遵守交通规则啊！（彦青）
厉声——一次，我在家里玩煤气灶，外公看见赶紧厉声制止我，叫我不要玩火，不然会有危险。 愉快——今天早上出门的时候，天气很好，我心情非常愉快。于是我嘴里哼起了小调。 愉快－－万圣节是小朋友最愉快的一天。小朋友可以打扮成自己喜欢的造型，还可以上别人家敲门拿糖果吃，要是那家人不拿糖果给小朋友，可以一直敲门不罢休。（睿哲）
篇三:《二年级语文下册造句练习》
二年级语文下册造句练习
非常： 1、我非常喜欢看课外书。2、老师非常关心我。 帮忙： 同学们有困难，我们要尽力帮忙。
惊奇： 我惊奇的发现雨中竟有彩虹。
奇怪： 我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。 各种各样： 花园里开满了各种各样的花。
„„像„„： 弯弯的月亮像小船。
发明： 我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
已经： 我已经长大了。
得意洋洋： 我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
一个...一个...另一个： 三个同学，一
个喜欢唱歌，一个喜欢跳舞，另一个喜欢
画画。
那么„„那么： 我和朋友在一起的时候是那样自在，那样快乐。 之所以„„是因为„„： 他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。
1、用“连„„都„„”造句。
例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2、用“好像„„就像„„”造句。
例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花
摆动身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3、用“虽然„„但是”造句。
例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
4、用“疑问”造句。
例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
B、你对这件事还有什么疑问吗？
5、用“渐渐地”造句。
例：A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。
6、用“静静地”造句。
例：A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
8、用“„„像„„，像„„”造句。
例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）
B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。
9、用“犹如”造句。
例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。 B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
10、用“有的„„有的„„还有的”造句。
例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
11、用“一手„„一手”造句。
例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
12、用“一边„„一边”造句。
例：A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一边思考。
13、用“五光十色”造句。
例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！多么……多么造句。
14、用“显得”造句。
例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。
C、病了一场，李老师显得更瘦了。
15、用“„„也„„”造句。
例：A、雷声小了，雨声也小了。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫
起来了。
16、用“川流不息”造句。
例：马路上的汽车来来往往，川流不息。
17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。
例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。
B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！
18、用“一会儿„„一会儿”造句。
例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
19、用“只有„„才”造句。
例：A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。
B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
20、用“一„„就„„”造句。
例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
C、天一黑，街上的路灯就亮了。
21、用“既„„又„„”造句。
例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
22、用“只要„„就”造句。
例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
23、用“终于”造句。
例：A、我终于把作业做完了。 B、春笋终于上市了。
24、用“如果„„就”造句。
例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
25、用“多么„„多么”造句。
例：A、我们的校园多么美丽呀！ B、我们的老师多么认真呀！
26、用“可爱的”造句。
例：A、她是一个可爱的小姑娘。 B、我有一个可爱的小妹妹。
27、用“高兴地”造句。
例：A、他高兴地叫了起来。 B、我高兴地走在回家的路上。
28、用“假如”造句。
例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
篇四:《多么多么造句》
1、爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。
2、我的家多么温馨，多么舒适，我爱我家!
3、我多么希望曾经的我是个勤奋好学的孩子，这样我就能实现自己的梦想。
4、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。
5、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么多么的希望这一切都是真的啊。多么多么造句。
6、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀!
7、我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊!
8、小红多么希望妈妈还在这里，多么希望再次牵着妈妈的手，走过那条樱花漫天飞舞的小路。
9、天空是多么高远，10、西湖畔的楼亭，多么精致，多么雅观，()简直像大师笔下的水墨画。
11、你看草多么绿，花多么美，树多么高，天多么蓝啊!
12、花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。
13、乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊!
14、我多么希望再过一次生日，多么希望再吹一次蜡烛。
15、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。
16、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。
17、春天是多么瑰丽的季节，鲜花开满了多少座山头，入眼皆是绚烂的春色。多么多么造句。
18、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么希望能把奶奶留住，多么希望这一切都是真的啊!
19、夏天的夜晚多么宁静，多么美丽
20、我是多么想快快长大，多么想拥有属于自己的空间。
21、山边的小溪多么清澈，多么晶莹，欢快地向前流着。
22、我多么希望能买到那只小布熊。多么希望它能陪伴我。
23、哥哥多么希望可以找一份实实在在的工作，多么希望可以通过工作学到很多他所不知道的知识。
24、到了泰山山顶，多么美丽的景色，多么壮观的山峦
25、天空多么晴朗空气多么清新 让我们一起欢笑一起欣赏的自然的美妙
26、多么高傲的茉莉，多么坚强的茉莉，迎风绽放!
篇五:《用不是……而是……造句》
1、不是没有美，而是我们缺少发现美的眼光。
2、不是妈妈想说你，而是你太让人生气了。
3、我不是害怕面对，而是害怕失去。
4、报警的不是值班的看守，而是被划破的玻璃。用不是……而是……造句。
5、这次考试不是一般的小考，而是毕业考试。
6、不是老师不管你，而是你自己太让老师失望了。
7、这节课不是历史，而是英语!
8、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
9、这支铅笔不是小王的，而是我的。
10、他不是不喜欢和我们一起玩，而是因为家里有太多事等着他做。
11、在楼永良看来，企业最宝贵的不是资本而是人才，企业要通过靠机遇发展，转变为靠能力发展。
12、挫折不是高山，高不可攀，13、看到那轮火红的圆盘了吗?不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。用不是……而是……造句。多么刺眼，充满希望!
14、失败不是自己的原因，而是把困难看得太清楚了。
15、这个句子不是你造不出来，而是你懒不想动脑筋。
16、学习不是枯燥无味，而是趣味横生。
17、你不是不聪明，而是不认真。
18、我好困，不是昨天晚上没睡觉，而是睡的少!
19、这个不是你的而是我的。
20、换句话说，任何骂的目的都不是骂，而是把彼此之间的关系先捋顺，再寻找解决问题的方法。
21、那不是失败，而是成功的开始。
22、不是我不喜欢你，而是我们年龄都太小了，我们没有什么未来的。
23、噪音差不多就是一个隐身人，让看不见，摸不着。
24、这种商业模式对企业最大的好处就是企业对经销商不是赊销而是实际收到了钱，有效保证了现金流。
25、武汉铁路部门介绍，不是车票被抢光了，而是旅客起得太早了，太性急，网上售票时间还没有到。
26、学习不是肤浅的了解或者知道，而是抱着为什么的态度去理解并求证，甚至延伸出新的结论。
27、在两者之间进行选择时，不是选这个，而是选那个。
28、我不答理他，不是讨厌他，而是没什么印象!
29、困难不是用来抱怨的，而是让自己变得更坚强。
30、归真堂取胆汁的黑熊不是野生而是养殖的，而且在黑熊胆汁生产快速增长的近十多年来，国内野生黑熊的存活并没有明显变化。
31、老年人需要的也不是现在的住房，而是具有相应配套设施的养老住所。
32、小明不是一个坏孩子而是一个人见人爱，花见花开的乖孩子。
33、努力学习不是为了考高分，而是为了求知，()为了明理、以及学有所用!
34、你这问题不是我不帮你，而是我实在不会。
35、他不是我们的敌人，而是我们的朋友。
36、工作不是简单地完成上级安排的任务，而是解决好问题或者优质完成任务，甚至为企业创造良好的信誉。
37、这个世界不是缺少美，而是我们的眼睛缺少发现。
38、金黄的落叶翩翩起舞地落下来，这不是叶子，而是一只黄蝴蝶。
39、中国银行业的高利率在很大程度上并不是银行本身所导致的，而是源于政策制度的优势。
40、小明学习很好，因为他下课不是玩耍，而是认真复习课文。他不是在办公室，而是在家里。
41、快乐并不是拥有的多，而是计较的少。
42、这个题目不是这样做的而是这样做的。