信息技术和教学实施
编辑:huangtingting 成考报名 发布时间：06-03 阅读：
海口市第一小学 黄秀芬
【 摘要 】有了电脑网络信息参入教学模式，崭新的一轮有大致不一样，才减少了教学上的困惑、时间和压力。在某一个环节当中，充分利用信息技术手段整合网络信息的教材，准确、高效、拓展内容丰富更全面。流通量高、信息量大、不断更新，充足我们的需求量，信息技术整合的教学应该比旧观念高一倍，创造出奇迹。
【关键词】 引入课题、改善、有效解决、设定目标、明确提出问题
一、何解：
比旧观念，推广高一半至一倍小学教育新理念，
信息技术教学正在实施，信息技术就是能扶持着教学课堂的新模式。到底在这阶段有什么样的教学水平?是参照新的信息，把信息技术创造新的思路。课堂整合解决一些困惑，让学生边观摩边思考网络信息，崭新的教学模式。
当学生的注意力和集中力，停留在电子白板的视频里，。老师看到学生期待的眼神，就知道。信息技术和课程整合的魅力所在。大家都知道电脑网络输送新的信息，我们经过复制、粘贴、剪切、下载建立自己的文档，使信息技术教学有用的材料。学生期待着美好的画卷，从电脑网络的信息里欧游，变成自己所需要学习的知识点，如果教学课堂需要就可以下载一首动听的歌曲，优美的旋律，让学生开心进教室，激励他们热爱学习。最近流行一首“小苹果”的歌曲，学生爱唱爱跳，通过信息技术手段，显示出动感的舞蹈，闪光的小苹果的片段，学生爱听爱看。还有几次在课堂上学生要求用5分钟跳‘‘小苹果’的舞蹈。有时老师也要满足学生的要求，增加课堂气氛
去年我校也安装了电子白板、电脑网络、投影机等先进的设备。在课堂需要时，学生点击进入网络，进行操作，使我们的教学提高效率。提高老师的教学业务水平，也能提高学生的学习气氛。
课堂整合是灵活运用操作方便，于是教学课堂旧观念课改后以学生为主导，如果老师站在教室另一角，给学生安排任务和提出几个小问题，让他们从网络上找出正确的答案，他们在网络上找到一些相关的信息，谌至找到正确的答案。使他们兴奋不已，激动地笑脸，就像一朵小红花。因为他们懂得在信息网络上寻找到答案。电子白板的功能方便快捷，只要用白板笔点击什么图案都能显示在眼前，比起以前老师用粉笔画的更规范、更生动，也强一半至一倍。
教学内容丰富，数学的百分率、图案模型，快速准确的反应，使学生善于理解，同时也加强了记忆。信息技术的教育也展现了
过去老师不是万能，所有的难题都无法解决，假设想备好、上好一堂课，想尽了办法找资料，跑图书馆、买书、借书、订杂志、订报刊等，综合起来还是有缺陷，不能达到预期目标。现在有了电脑网络信息参入教学模式，崭新的一轮有大致不一样，才减少了教学上的困惑、时间和压力。信息技术整合的教学应该比旧观念高一倍，创造出奇迹。
目前各学科充分利用起来解决目前的困惑、难题，其中一个主要根源在某一个环节当中，充分利用信息技术手段整合网络信息的教材，准确、高效、拓展内容丰富更全面。流通量高、信息量大、不断更新，充足我们的需求量。电脑出现各地区、各民族具有民族特色风味。网络信息都能辅垫教育讲台，逐步发展课堂教学的信息化，为了调动学生的兴趣热情更高，
二、措施
现代信息技术，有了现代教学
建立文档发挥电子白板的作用。信息技术教学是公益性，是市场的一流，学生需要，教室更需要，师生共受益。现在使用信息技术是个磨合期，在科学体制推广和运用训练后才操作。在实施过程能正常使用，一定保护好机体，注意以下几项要求：
1、 保护好电子白板的平面。
2、 经常清洁卫生。
3、 使用后按程序关机和开机。每节课注意检查电源。
4、 选有责任心的学生专门管理。
5、 确保使用安全，开合适的声音，不要影响音响的效果。
从而了解到信息技术教学的作用，在操作上基本形成规模，老师在课堂上都用信息技术进行教学，把市场一流推广和运用，帮助教师队伍解决困境。使用时，根据教学目标以高要求要备好课，准备好课件。上好一堂课，建立一个文档存放从网络下载的有关资料，让学生点击窗口进入课件，投放在电子白板，显示明亮清澈的画面。学生看的清，容易记住电子白板上得知识点。为了调动学生的兴趣热情更高，当然老师设计动画片的课件，从慢到快，从浅淡到深浓，从模糊到清晰，动画片的动态美感吸引着学生。采用多种的方法调逗学生的学习兴趣，如果课本上的知识点太少，尽量的网络信息上下载相关的资料，以拓展的环节中给学生更广泛的知识，突破课文中的重难点。这就是我们网络信息技术教学电子白板发挥的作用。
小学生一般课前情绪不稳定，调皮。比较调皮的学生大声喧哗，情绪上的波动，这时老师巧妙的打开电子白板画出一棵小树或一个笑脸的小苹果甚至给他们播一段视频，以高科技方法吸引着他们的注意力，稳住他们的情绪。当他们目不转睛的停留在电子白板那种的教学方式就产生意义。看他们那快乐幸福可爱的表情，教师善于利用信息技术教学提高教学质量，改变教学理念，也培养新的一代。
三、目标
终端信息技术和教学整合跟上
设定教学目标 完善教学质量
合理安排课件 环节健康实细
新一轮教学将瞄向高效率的目标，终端信息技术教学整合跟上，同步形成规模，教学的主干线。优化教学体制，增强学生自觉学习，积极参与、大胆创作信息技术教学崭新的一面，使我们在教育教学上教师队伍更有信心。
学生孩子们喜爱动画片、漫画和卡通，讲故事和猜谜语，我们从信息网络上复制粘贴、下载存放在文档。为了达到教学目标也是根据课题的需要，通过电子白板的形式播放视频，导入课题的内容。比如设计各学科课件以下：
例1：如语文课人教版五年级“早”这篇课文，讲了三味书香梅花开得早，鲁迅先生以梅花的早开花为例，以提醒自己，增加记忆力。和梅花相比最后在自己板凳上刻上一个“早”，给后人学习梅花的高贵品质。播放视频梅花开放的景色，引入课题内容，感染学生又有意义的教学方式。
例2：数学 ：图形、三角形等多种造型，通过信息技术在多方面，多角度地思考问题
例3：美术课：美术课用起来更全面，这世界的名著、古今的名作，图像、素描、画廊。让学生多了解，培养学生想象的力
例4 ：综合实践课、科学课、生态环境课都可以突破信息技术的教学了解社会生活的实践，了解科学高速发展，自然界变化的现象。生态环境产生变化情境。信息迅速的传播，让他们跨世纪的去思考问题。
例5：音乐课，通过信息技术，了解古今中外的音乐创始人，名著的舞蹈音乐、西洋乐、民族乐、打敲吹拉弹唱的乐器，只要小学音乐课相关的资料，都能给学生迅速转播信息。通过信息技术教学模块。在本课的内容，教学目标需要以上的乐器可以下载一些进行教学。如：二年级的音乐课“法国号”让学生认识圆号是西洋乐，包括形状、声音、乐器等相关的资料。民族乐、二胡，“二泉映月”的乐曲体现民族的风味。“山歌对唱”可以通过播放刘三姐电影片段，唱山歌是刘三姐电影的主题曲，以两人对唱的形式，导入课题，学生看过后兴奋不已。欣赏课“江南好”，教学目的是了解江南好的美景，通过信息技术剪切‘‘西湖南风景或制作幻灯片。学生认识并了解怎样使美景，从而想象身临其境，感情更丰富。教学过程的细节让学生边观察边聆听音乐，西湖的风景青山绿水，小船儿在鳞波荡漾。
探讨信息技术和教学整合起到了作用，不但提高教学质量，抓住市场一流，是教学的主干线。教学目标离不开课文的主题内容、教学重点和难点有效。
四建议
1，供应 引进 推广 改善 有效解决。
课堂教学进入信息化，形成信息教学机制。建议教育教学走进信息技术，充分利用电脑网络信息来解决教学困惑。在引入过程一定要检查课件是否正确，经过讨论、研究、交流、分组合作，整理课改，更正，就不会产生误教。网络信息不正常行为不取，不健康的视频不取，学生吃不消不取，国语低俗不取，不利于孩子身体、思想、心理健康不取。
信息技术和教学课堂整合是新一轮教学模式，什么样信息用在教学课堂较为合理，应当理性客观分析。教授本教研组讨论、检查通过。下载真正带有教育意义、美丽、高尚品质，自然环保环境优良，那才相对合理。有的学生目标不明确，乱点进入不该进入的网页。
小学生的孩子们对信息技术教学积极参与互动。老师把课堂交给他们主导，老师要示范、指引方向，设定目标，明确提出问题。学生回答，并在一旁观看和指点。点击进入到老师建立的文档，存放的资料，让学生们观察，快乐学习信息技术教学。跨进新世纪时代思考，走向未来。
参考文献：作者：林来城