快乐的小河教学反思

篇一:快乐的小河教学反思
《快乐的小河》教学设计

《快乐的小河》教学设计

教学内容：

小学《语文》教科版２年级下册第7单元。

教学目标：

1.理解课文内容，体会泉水和瀑布的优点，鼓励学生形成勇敢和合作的品质。

2.正确、流利有感情地朗读课文，培养学生与他人合作的能力。

3.体会小河、泉水、瀑布3个好朋友合作的快乐。

教学重、难点：

1.从具体的语句中体会泉水和瀑布的优点。

2.体会小河、泉水、瀑布这3个好朋友，手拉手一起向大海奔去时的愉快心情，从中感受合作的快乐。

教学准备：词卡、头饰。

教学过程：

一、板画儿歌，入情入境

1.谈话：今天老师给大家带来一个朋友，大家想认识吗？简笔画并配儿歌：细细长长像带子，弯弯曲曲向远方。哗哗啦啦歌儿响，小鱼小虾喜洋洋。

师：同学们猜出来我们的这位新朋友是谁呀？

2.老师想问问大家，你希望这是一条什么样的小河？

3.从学生的回答中自然引出课题：快活的小河。

二、比赛读文。

指名读文，师生评议。

三、再读课文，理解感悟

1.研读第1自然段。

（1）启发质疑：这条无忧无虑的小河流呀流，多快活啊。可是有一天他伤心了，他委屈了，这是为什么呢？

（2）生交流汇报。

（3）找出小河在与大山相撞的过程中表示小河动作的语言。（撞、流、扬。）

（4）试着用抱怨的语气读一读小河的话，并思考从小河抱怨的话语

中你觉得此时的小河是一条什么样的小河。

（5）学生说，师适当板书。

2.研读第2自然段。

（1）面对小河的责备与抱怨，大山又是怎样告慰小河的呢？（生默读第2自然段。）

（2）交流汇报大山的话。

（3）PPT出示大山的话：“可爱的小河，跌几个跟头怕什么？这可以使你身上长劲呢？你看这山上的泉水，从山峰上跳下来，一路上摔了多少个跟头啊，可他们从来不叫苦。”

（4）质疑。

A.从大山的话中你知道他在赞美谁？

B.多少是几个？

C.从大山的话中你能看出泉水怎样？

（生汇报之后，师简笔画泉水，并板书“勇敢”。）

（5）快乐读书法：

师：是啊，泉水从山上流下来，可不是一帆风顺的，一会儿遇到山石，一会儿遇到树根，可他们都是这样坚强地流着。现在，让我们齐读大山的话，要读出大山的慈爱和对泉水的赞美。

3.小组研读3～8自然段，结合提示内容思考。 PPT

（1）小河又和谁交朋友了？

（2）瀑布的优点是什么？画出相关语句。

（3）学生小组汇报，师简笔画瀑布，完成板书“乐观”。

四、回归整体，升华主题

1.总结板书：这条快活的小河，在奔向大海的途中结识了慈爱的大山，从大山的身上学到了宽容，他是快活的；又结识了勇敢的泉水，从泉水的身上学到了勇敢，他是快活的；又和乐观的瀑布成为好朋友，从瀑布的身上学到了乐观，他是快活的。这才是小河真正想要的快乐。现在，3个小朋友快快乐乐要去哪呢？

2.齐读最后一个自然段，升华主题，完成板书“手拉手，奔大海”。

五、拓展延伸，体验情感

1.师：课文我们就学到这儿，老师想问问大家，如果你是这条小河，

你想对你的好朋友说点什么？

2.生说出自己的心灵感受。

六、读演结合，寓教于乐

1.分角色朗读。

2.用自己的话将这个故事表演出来。

篇二:快乐的小河教学反思
教科版《快乐的小河》教学设计

14《快活的小河》教学设计

教学目标：

1理解课文内容，体会泉水和瀑布的优点，鼓励学生形成勇敢和合作的品质。

2学会与他人合作，体验合作的快乐。

3正确流利有感情地朗读课文，会讲《快活的小河》这个故事。 教学重、难点：

1从具体的语句中体会泉水和瀑布的优点。

2体会小河、瀑布、泉水这三个好朋友手拉手一起向大海奔去时的愉快心情，从中感受合作的快乐。

教学准备：

课件

教学过程：

一谈话导入：

师：同学们和家人外出旅游时，你们快活吗？为什么快活？ 师：有条小河也到外面看世界，我们看看它快活吗？【快乐的小河教学反思】

二、感知全文，理清脉络:

1学生自由读文，边把课文读通顺，边标出自然段。

2说说课文主要内容，和故事中的主人公都有谁。

三、研读课文，感情朗读：

师：你们觉得小河快活吗？从哪句话读的？

师：把你感受到的快乐用朗读表达出来。【快乐的小河教学反思】

师：他一直这样快活吗？哪个词体现了它的心情？

师：仔细读第一自然段看看小河抱怨什么呢？用“把”或“被”字句说出小河抱怨得原因。

师：结合自己的生活实际，说出你抱怨的事情，你是怎样说的？ （师生分角色朗读文中小河和大山的话，感受小河内心世界。） 师：慈祥的大山是怎样说的？自由读第二段。从这句话中，你体会到什么？

（课件出示：可爱的小河，跌几个跟头怕什么，这可以使你身上长劲呢？）【快乐的小河教学反思】

师：流动的水，会长什么劲呢？看屏幕（放课件）这是什么地方呢？这是一个水电站。讲解：水电站流动的水产生巨大的电力，为我们千家万户送来了光明。

师：大山列举的榜样是谁？（课件出示：你看这山上的泉水，从山峰上跳下来，一路上摔了多少个跟头呀，可它们从来不叫苦） 师：泉水身上有什么优点，值得小河学习？

师：从哪些词能感受到它的坚强和勇敢？（课件出示） 师：让我们来共同赞美一下坚强、勇敢的泉水。

师：小河看到了泉水身上的优秀品质，成为了好朋友。它们之间说了些什么？同桌两人一人当小河，一人当泉水，练习一下。找一组示范，男女分角色读。

师：面对小河的赞美，泉水认为谁比它更勇敢？（课件出示：泉水说瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的地方猛地跳下来，一点儿也不害怕，还高声地笑呢！）

师：为什么泉水认为瀑布比它勇敢，能用因为„„所以„„，说句话。

师：瀑布和泉水都是从高处跳下来，为什么泉水总觉得瀑布比它勇敢？

师：微笑着面对困难，才是真正的强者，这种积极乐观的精神，值得小河、泉水学习，更值得我们每个人去学习，让我们带着敬佩的感情，齐读这句话（生：齐读）

师：小河和瀑布是朋友吗？

师：刚才在抱怨的小河，结交了2个勇敢的朋友，它们一起去做什么了？齐读最后一段。

师：课文结尾为什么用上了省略号，你们想象这三个好朋友还会去哪呢？

师：我相信他们有一颗快乐的心、勇敢的心，就会战胜一切困难，取得最后的胜利。

四拓展训练，升华主题：

师：学完这课，你有哪些收获？回家后用一段话，把你学完这篇课文的感受和想法写出来。

篇三:快乐的小河教学反思
2015爱国爱家爱校演讲稿

爱国爱家爱校演讲稿一：

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自高二·四班的xx。今天，我国旗下发言的题目是《爱国爱校爱家园，民族精神永流传》。

当新的一天开始，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，我内心便无比激动与自豪。在风中飘扬的不仅仅是一面简单的五星红旗，他凝聚着全体中国人的尊敬与爱意，骄傲与自豪。他诠释着每一个中国人对祖国的守护，它包含着每一个中国人对祖国深情的爱意。

爱是什么?爱就是对人或事物有深厚真挚的感情，就是爱惜、珍惜。爱与喜欢不同，喜欢意味着占有，而爱意味着责任，意味着付出。爱，首先是从对自身的珍惜和尊重开始的。古人曰：“君子自爱,仁之至也。”“人若知爱，则应慎护自己。”如果一个人不知道自爱、不知道自尊和自重，就很难说爱自己了。爱自己，首先要珍惜自己的生命、珍惜青春、珍惜机遇。对于同学们来讲，爱自己就是对自己的行为负责，对自己的一生负责;就是珍惜时间，珍视自己的声誉和尊严。个别男同学虚度光阴，甚至惹事生非，吸烟打架，任意妄为，这不是爱己，而是害己，同时也危害同学、危害班级、危害家庭。而个别女同学，不懂得珍惜自己的青春年华，浅薄无知，沉迷于梳装打扮，谈情说爱，这也是不懂得自爱。求学生涯是人生的基础阶段，是短暂而宝贵的，人生有了坚实的基础，才可以随心所欲地建造高楼大厦，也才能拥有了更宽广的世界。因此，让在校时间的学习效果最大化，让自己的人生拥有坚实的基础，让自己在人生道路上拥有了更多的主动权，就是珍惜自己爱自己。

爱家，就是热爱自己的家庭，爱自己的亲人。这意味着对自己的家庭和父母负责，让家长和亲人省心、放心，让他们的精神和物质的投入得到应有的回报。对父母和家庭毫无责任心，游手好闲，花钱如流水，不思进取;对自己的行为从不反思、悔过，无能回报父母，而是让父母为自己劳力、劳心，甚至殚精竭虑，这是害父母、害家庭;有的人甚至到了社会上违法犯罪，危害一方，搞得自己也家破人亡。他就会被社会所遗弃，永远迷失爱家的方向。

爱校就是爱同学、爱老师、爱班级、爱学校;就是以自己的言行去维护同学、老师、班级和学校的荣誉和利益，维护大家共同生活、学习、成长的环境。我们的学校有着底蕴丰厚的人文环境，先进人性化的办学理念，宽敞明亮的教师，学高身正的一流师资队伍，还有我们一批优秀的莘莘学子，我们没有理由不为之骄傲，我们没有理由不为之奋斗!作为一中学子，我们要像爱护自己的眼睛一样去维护学校形象和荣誉;我们要真心实意地尊敬我们的老师;我们要自觉地保护校园的一草一木;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一名同学，让我们互爱互学，一起快乐健康成长!我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，争取优异成绩，以此来报答学校，报答我们尊敬的老师!擦亮一块玻璃，捡起地上的一张废纸，认真完成每一次扫除，学好每一门功课，对公共财产爱惜有加，对校规班规认真遵守，这就是我们爱校爱班的有力见证。“皮之不存，毛将焉附，”学校的成绩就是我们的骄傲，我们的成绩就是学校的自豪!

而关于爱国，自古传扬着这样一个神话，上古时代，天地混沌一片，盘古便生于其中，一日他猛然醒来，一个利斧便分开了天地。盘古头顶天，脚踏地，使天日一丈，地沉一丈，直至生命的尽头。在五千年的岁月里，在沧海桑田的沉浮中，中华民族开疆拓土，建功立业，不论天有多高，地有多厚，从未倒下。中华民族，就是开天辟地的豪杰，更是顶天立地的英雄。我们听着民族的浩气长歌，阅览着五千年沧桑铸就成的那可歌可泣的历史长卷，那万里雄壮山河，那千年气宇冲天，把一个民族的豪情壮语抒发至尽。回望华夏，遥想旧事，想那秦始皇帝，气吞山河，军威赫赫，响彻九霄，仿佛意犹未尽;又见那汉武大帝的千乘万骑，纵横匈奴，马蹄纷乱，令人望而生畏;忽又瞥见成吉思汗的蒙古大军，百万铁骑，南征北战，独行亚欧，不禁使人心胆意寒。即荒凉孤寂的黑夜，那一声声炮火，那一阵阵长泣，也没有压倒它如铁的脊梁，相反，当黑夜过后，它更坚强。仿佛中华民族就是世界的一根擎天柱，只要天不塌下来，中华民族就永不会倒下。这就是伟大的民族精神!

生在这样一个民族里，哪个不骄傲，生在这样一个国度中，哪个不自豪，当我们生在黄河之畔，长在黄河之畔，北望长城，南视南疆，我们就没有理由再怨弃哺育我们的祖国;当听着奔腾不息的长江，看到滔滔东去的黄河，我们就没有理由再停步不前，不思进取了。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。当今，我们正值青春年华，血气方刚，朝气蓬勃，当今之中华，正踌躇满志地建设社会主义新中国，身为炎黄子孙，我们本身肩上便是一种无形的重任，为中华之崛起而努力奋斗。

亲爱的同学们，当你跨进鸡西一中的大门，当你看到“博学知礼，励志笃行”那八个大字，不知你有没有意识到，那是一种强烈的使命感，一种必须的责任感。这使命是完善自我，走向成熟的使命，这责任是以校为荣，光耀一中的责任，这使命是继承传统文化，发扬民族精神的使命，这责任是热爱祖国，振兴中华的责任。让我们在国旗下勇敢地宣誓：热爱祖国，热爱校园，用自己的青春书写最华美的生命乐章!

最后，把高二·四班班规送给在场的每一位同学：

尊师雅言，践行博学知礼

自强自律，牢记励志笃行

精思妙悟，品味学习乐趣

活跃课堂，展现自我个性

惜时奋进，把握生命脉搏

仪表整洁，秀出青春风采

美好环境，优化学习氛围

友谊长青，携手并肩进步

蟾宫折桂，一中鳌头独占

鹰隼试翼，昂首展翅翱翔

放飞青春，舞动梦想乾坤

人生悠扬，一中灿烂辉煌

爱国爱家爱校演讲稿二：

老师、同学们：

早上好！今天我讲话的主题是“爱家·爱校·爱国”。

每周星期一早晨我们都要举行升旗仪式，我们向国旗行注目礼，我们共同奏唱国歌，这是每一个有血统的中国人发自内心的爱国之情，因为我们每一个中国人都知道国旗是国家的象征，唱着国歌是对祖国崇敬。如果连这点都有做不到，那么他就很难去谈“爱国”二字。国家很大，爱国却非常具体地体现在日常生活中。我们每个人都有三个“母亲”，第一个是养育我们的“母亲”，第二个是教育我们的“母校”，第三个则是培育我们的祖国。

你爱你的家吗？爱！我想，每一个人都会肯定的回答，因为家里有爱你、护你、养育你的亲人。机遇和缘份让我们在座的每一位共同选择了金牛山北坡脚下的师大文博附中这个“大家庭”，它成了我们第二个家。每一个人每天的行为举止都在装点着这所学校的形象与声誉。

如果你爱学校这个“大家”的话，你就要去争取优秀，这优秀表现在方方面面，如，在校内我们积极努力地学习，维护校园环境卫生，打造良好的人文文化，为集体争光；在校外仍然应该严格要求自己，不做损坏学校声誉的事。我们不仅要掌握科学知识，更要培养高尚的道德品质。但是日常行为中有一些表现却与这一主流相背而驰，我很伤心看到：学校会议室里的桌椅有被乱刻画的，班级的课桌椅有螺丝被人拔掉的，教室外遮阳水泥板上有布满垃圾的，阳光明媚的大白天里有教室灯火通明的，各处楼道口的标示牌有被敲打凹陷的，雪白的墙壁上有留下污渍的，走廊上有追赶喧哗的。在食堂里有插队抢位的。在升国旗的时候，队列中有嬉笑、说话的。出校门穿着校服有路上抽烟喝酒的。更有甚者，不思进取，在校外恶意抵毁中伤学校声誉的……学校有不足，也要接受大家的批评，但这种批评应该是善意的，而不是恶意！母校不好，不仅是这所学校学生的悲哀与不幸，也是学生的耻辱！该说一句了，如果说，一个学生对这所学校已经到了厌恶的程度，庙小容不下你这个大菩萨！我可以毫不客气地说，请你另择高校吧！

作为莘莘的文博学子，你不仅仅代表你一个人，你更是我们学校这个集体的代表！学校要求每位教师爱每一位在此求学的学子，但学校也要求文博的学子们能用自己的行为举止来证明从这里走出的每一人都是很优秀、很文明的。

爱不仅仅是一种高尚的思想情感，爱是需要行动的。“人之初，性本善”，我相信，我们每个人都具有一颗仁爱之心，都是求上进的，但更重要的是把这种仁爱，这种上进心落实到具体的行为之上，做一个爱的志愿者，做一个求上进的青少年。爱不仅仅是表现在汶川大地震上的捐款，爱的内容和方式有很多，但作为前提，我们要自爱、自尊、自重、自信、自强。一个青年学生一定要有规范意识、集体意识、时代意识，只有当你把个人的命运与集体、国家的命运紧密相联，把个人的追求与全民族的希望融为一体时，才能实现自身价值，那才能是真正亮丽的青春。

“一屋不扫，何以扫天下？”在学习上、在行为规范上要严格要求自己。一个连自己名誉都不爱的人，怎么可能去爱别人、爱学校呢？但同时，只扫一屋，何以扫天下？一个只知爱自己的人，也是无法担当天下之大任！所以，我们在自爱的同时，还要知道爱周围的人，用实际行动去爱我们的同学，爱我们的班集体，爱我们的学校荣誉。但愿我们每个人都去拥抱仁爱上进之心，我们的校园必将充满生机、充满爱。希望同学们，在日常生活一点一滴中培养出爱家、爱校之情，由此更培养一颗中国心。

“一玉口中国，一瓦顶成家；都说国很大，其实一个家；一心装满国，一手撑起家；家是最小国，国是千万家……”

你爱国吗？那么就从爱家、爱班、爱校开始吧！

爱国爱家爱校演讲稿三：

各位老师、同学：

上午好！

我今天国旗下讲话的题目是：爱国爱校，从我做起。

祖国，是一个庄严的称呼，是一种伟大力量的凝聚，是一种伟大感情的凝聚，他超越了时空，凝聚了人类最高层次的爱，中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族之所以生生不息而盛开的最美的花朵。在我们祖国历史发展曲折过程中，爱国历来是人民所推崇的最高精神。进入二十一世纪的现在，我们祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该是这个时代最强的，最令世人震撼的音符。

但是，作为一名中学生，怎样做才是爱国呢？“爱国”绝不是空洞的口号，而应立足于我们身边的具体行为。对我们每位学生来说，就是从点点滴滴小事做起，从日常行为规范做起，把爱国化为具体的行动。爱国，首先要爱自己的父母、爱家庭、爱学校、爱班级、爱老师、爱周围的人、爱周围的环境。试想一个连对自己养育之恩的父母都不爱的人，又如何去爱他的老师，去爱周围的人；一个不爱家的人，又怎会去爱自己的班集体，爱自己的学校？一个不爱集体，不爱学校，不爱周围环境的人又怎么可能去爱自己的祖国呢？

就让我们从我做起，从现在做起，让我们真心实意地尊重我们老师；让我们像对待自己亲兄弟亲姐妹一样去爱我的同学，互爱互学互助；让我们积极去参加各种健康有益的活动，热爱集体，为集体争荣誉，为学校争光彩；让我们去关注周围的环境，去自觉保护周围的一草一木，制止乱扔乱丢，保护我们周围的生态环境；让我们去关心周围的人、待人处事文明礼貌，助人为乐，团结向上，发挥中华民族传统美德，弘扬民族精神……

同学们，人无完人，每个人都是在克服不足、战胜错误的过程中成长起来的，不同的只是你是否敢于面对现实，勇敢地去挑战自己身上的陋习。如果，今天我们过于厚待自己的不足，明天必将为此付出惨痛的代价。因此，今天我们只有不断克服、不断战胜自己，并努力树立自我的美好形象，才能做一个文明的中学生，也才能做一个自豪的中国人。

“力争使祖国变得更加美好的人才是最爱国的。”我相信在我们大家的共同努力下，世界将看到中国人的顽强与拼搏，世界将看到中华民族灿烂的笑容。中国风一定会在全世界舞动起来！

爱国爱家爱校演讲稿四：

老师,同学们:

大家早上好!我今天要讲的题目是《爱家 爱校 爱社会》.