二年级下册数学小报
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：09-13 阅读：
二年级下册数学小报
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二年级下册数学手抄报的资料
关于数学的名言警句
1、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒
2、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯
3、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
4、数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。——笛卡儿
5、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图
6、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图
7、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯
8、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基
9、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。…数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
10、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因
二年级数的读法和写法
1. 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。
2. 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
3. 小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。
4. 小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
5. 分数的读法：读分数时，先读分母再读“分之”然后读分子，分子和分母按照整数的读法来读。
6. 分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子，按照整数的写法来写。
7. 百分数的读法：读百分数时，先读百分之，再读百分号前面的数，读数时按照整数的读法来读。
8. 百分数的写法：百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
二年级数学手抄报内容大全：一道经过化装的减法算式
有一道经过化装的减法算式，其中有三个不同数字带着各自的假面具□、△和○：
请问，带圆形面具○的数字是多少呢?
在上面的式子里，前两行中，方面具□和三角面具△互相交换场地。这样得到的差想必有些特殊的性质。仔细看看这个差：
□△-△□=(□×10+△)-(△×10+□)
=□×9-△×9
=(□-△)×9。
从上式右端看出，差一定是9的倍数。就是说，
○4=9的倍数。
一个数是9的倍数，它的各位数字的和也是9的倍数。所以
○+4=9的倍数。
因此
○=5。
这样就得到，带着圆形面具○的数字一定是5。
上面这种想法是从整体考虑的。原题只对圆面具有兴趣，这样的解法最简单，走了一条捷径。
如果想知道所有面具下的数字，也不困难。这时可以改从局部考虑，讨论得更细一点。
因为被减数比减数大，所以从十位得到
□>△。
这样在个位相减时，从△减去□不够减，要向十位借，所以从个位得到
(10+△)-□=4。
变形，得到
□=△+6。
所以方面具□和三角面具△下的数字共有三种可能：
□=7，△=1;
□=8，△=2;
□=9，△=3。
对应的算式分别是
71-17=54;
82-28=54;
93-39=54。
在每种情形中，圆面具○下面的数字都是5。