三年级品德与社会上册我的家乡变了样反思
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：03-03 阅读：
三年级品德与社会上册我的家乡变了样反思
三年级上册品德《我的家乡变了样》教学反思
本学期我很荣幸执教了市品德调教课。我选择的内容是《品德与社会》三上教材中单元主题“家乡的山山水水”中的活动主题三“我的家乡变了样”。教材引导学生通过观察来认识家乡的变化，培养学生对家乡的热爱之情，并且客观地、辩证地看待家乡的变化。为了切实让学生了解自己家乡的变化，本节课主要让学生了解家乡长沙的变化。让学生做生活中的有心人，细心感受家乡的变化，为家乡繁荣而鼓舞，为物质文明带来的环境污染而担忧，同时激励学生好好学习，将来为家乡的建设做贡献。本课要实现的教学目标为：
1.让学生从物质文明、精神文明两个方面来了解家乡的变化。
2.培养学生热爱家乡、建设家乡之情，激励他们好好学习。
3.培养学生搜集资料和整理资料的能力，培养学生判断是非的能力和道德分析能力，树立正确的价值观。
三年级的学生具有一定的搜集资料和整理资料，课前我指导学生通过多重途径来了解过去长沙的变化，可以问父母、爷爷奶奶，可以查网上资料，有的同学是家长带到历史博物馆了解长沙的历史。老师和孩子们一起搜集了丰富的长沙过去和现在关于衣食住行方面的素材，有图片、实物和资料介绍，过去的旧房子、煤油灯、水井、老照片……应有尽有。课堂中，学生的活动热情非常高，围绕家乡长沙衣、食、住、行等几个方面的过去和现在进行活动，学生积极参与活动，参与面非常广。开场引导与今年国庆大庆六十周年相联系，既结合时事，又自然引领学生初步感知到家乡正在翻天覆地的发生着变化。学生说起家乡变化来滔滔不绝，“以前出行步行、骑自行车，能坐上公交车就不错啦。”“以前买吃的要粮票。” “现在的乒乓球台由原来的砖块变成现在的乒乓球桌。”“广场越来越大。”“这是我妈妈小时候买衣服的百货店，很小、款式也很少，现在的衣服款式很多。”……
课后，我认真聆听段老师和周书记的点评，对今后的品德与社会教学有了更深的思考：
一、 搜集材料，找准切入点，切入点要小。
二、 密切联系孩子身边的生活，贴近生活。
三、 从课题入手，设计板书，紧扣题材。
四、 小组教研跳开课的本身进行创新。
五、 活动为目标服务，为目标而设计。
我的家乡变了样 教学反思
学校的教育任务就在于把学校与社会、教育与生活密切地联系起来，还需要通过各种活动加以巩固和深化。品德与社会是一门融思想品德教育和社会基础知识于一体的综合学科，具有社会性和实践性。于是，我就根据这次活动的特点，安排学生开展社会调查、用手中的笔画家乡等活动，让学生走出学校这个小课堂，走进社会大课堂，体验现实生活。学生既感受了家乡之美，又学会了搜集、处理信息的能力，促进学生的自我发展。
教学时我安排了家乡的变化、引发的思考、笔下的家乡几个教学环节，学生的认知由直观到抽象，由感性到理性;在引导学生说家乡的变化时，我又安排了学校的变化、家的变化、周围的变化几个问题，让学生从身边熟悉的事说起，降低了学习的难度。