小学二年级上册语文《小猫刮胡子》学情分析
编辑:zhangyanqing 成考报名 发布时间：04-18 阅读：
小学二年级上册语文《小猫刮胡子》学情分析
《小猫刮胡子》一课的教材分析
这是一个有趣的童话故事。主要讲的是小猫学着主人的样子，把胡子刮得干干净净，结果晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿。猫妈妈的一席话使小花猫再也不刮胡子了。这个故事告诉人们不能见到什么学什么，要从自己的实际情况出发。
本课的重点是学习生字新词，明白猫妈妈说的话的道理。课文有两幅插图，分别配合课文的第l和第5、6自然段，形象鲜明，能帮助学生很好地理解课文说明的道理。
课后第一题“朗读课文，把自己喜欢的句子多读几遍”。其目的是强化学生的自主阅读意织，在自我需求的满足中入境阅读，内化和积累语言。第二题“小猫为什么把胡子刮掉了?他错在哪里?”此题是在理解课文的基础上，通过读、问、议、观察画画等方法，使学生感悟课文大意，了解课文内涵。
二年级上册语文《小猫刮胡子》教学反思
《小猫刮胡子》是一篇有趣的童话故事。主要讲的是小猫学着主人的样子，把胡子刮得干干净净，结果晚上在追捕老鼠时撞得鼻青脸肿，猫妈妈的一席话使小猫再也不刮胡子了。课文内容浅显易懂，语言生动形象。第一课时我重点放在读的训练上，让学生在读的过程中感悟文中所蕴含的道理。
在教学时我先从插图入手，让学生找出文中有关第一幅插图的段落，引导学生图文对照，边看读课文边看插图，注重读的训练。例如：(1)“小猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。”这一句中“仰着脑袋”“碧绿碧绿的”“一眨不眨地”要重读，从语气上感觉出这是一只调皮的、好奇的猫。(2)“小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看了，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。”其中“老长老长的”“也”“干干净净”这三个词在朗读时语调要拉长一些。让学生在读的过程中感悟小猫的调皮可爱。
在猫妈妈耐心教育小花猫时说：“你的胡子好比一把尺子。你能不能从墙洞里钻进去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，当然会碰得头破血流!” 这段话字的行间饱含了猫妈妈对小花猫的关心。这句话不仅借猫妈妈之口告诉了我们“猫的胡子有何作用”，更重要的是展示了一个深刻的道理：不能见到什么学什么，要考虑一下自己的实际情况，然后再作决定。在朗读时语速应放慢一些，读出猫妈妈对孩子的关心和疼爱之情。
在教学过程中，我反复对学生进行读的训练和指导，使孩子们从读中体会到：做任何事情都要考虑自己的实际情况，三思而后行的道理。一节课下来同学们都能声情并茂的读出自己的感受，效果十分理想。