如何复习初三语文上册期末考试

如何复习初三语文上册期末考试篇一：初三上学期语文期末考试复习计划

初三上学期语文期末考试复习计划

来源：高分网

时间过得飞快，期末考试一个月左右就要来临。经过了一个学期的刻苦努力，同学们肯定都是想要获得一个不错的成绩。下面就初三学生的期末考试复习进行一下指导，以便于学生们的有效复习。

时间过得飞快，期末考试一个月左右就要来临。经过了一个学期的刻苦努力，同学们肯定都是想要获得一个不错的成绩。下面就初三学生的期末考试复习进行一下指导，以便于学生们的有效复习。

每个地区的初三语文复习范围各有不同，所以复习的方式也会不同。但相同的是各地考查的题型是大体相同的，下面对每种题型的复习方法做简单的指导。

一、基础知识

基础知识常考知识点有九个，字音、字形、成语俗语、病句、文学常识、语意衔接、修辞、标点、关联词。建议字音、字形、成语俗语、文学常识以识记和默写的方式来记忆，字音可以拿张纸把自己易错到的字写下来，然后试着去注音，错了的再以这种方式来重复，直到全部正确为止。字形的话就先把字的注音写下来然后默写对应的字形，错的再去反复记忆。成语俗语可以写出成语的名字然后默写其解释及适用范围，文常可以写出作家的名字，自己去默填朝代、国籍、代表作等。

语意衔接、修辞、标点、关联词、病句等建议每种题型对应找到十道练习题，这十道题基本上包括了每个知识点的考查内容和范围，试着去做，看自己哪种类型的题目掌握的不够牢固，再重点突破。

二、综合性学习

综合性学习近年的考查形式很固定就是一个大的主题下面出三道小题，分值11分，三道小题分别涉及到信息的提取、信息的归纳与概括，活动参与题等。第一小题主要是材料题信息提取题，这需要读懂题干的要求，根据题干要求去给材料分层，在原文中找到关键词句作答。第二题主要考查对材料的归纳概括能力，有时是文字材料、有时是文字材料和图表材料相结合来出题，首先还是读懂题干的要求，看清材料间的关系、是并列关系、还是因果关系，根据题目确定答题方向和信息的归纳概括方向。一般有两种情况，一是找材料间的共同

点来答题，一种是从两则材料各归纳出一条来做答，要具体题目具体分析。最后一题的是让你就某种现象或情况提两条建议，要切实可行，体现我们对社会对生活的关注与热爱。此题难度不答，答案不唯一只要是合乎实际正确的建议都可得分。建议考前练习三个有代表性的题目，熟悉一下解题的思路，建议近三年中考真题。

三、文言文

文言文这个考点只需解决三个问题即可，第一是每篇文言文中重点的实词解释要准确掌握，这是考试第一题。第二是会准确的翻译文章，特别是老师们画出的关键句要把里面的实词一一对应的去翻译，有特殊句式的注意翻译准确，这是考试的第二题。第三是文章内容的理解和文章思想感情的把握这是考试的第三题。而所有的这一切都是建立在对文章熟悉、对文章翻译到位的前提下的。建议重点复习初三上的课内文言文。

四、现代文

记叙文。此部分考查的题目也较为固化，一是文章内容的理解、情节的把握及情感变化的分析。这就要我们能够准确提取文章主要内容，对文章分层，每层提出情感词、心理变化词。第二题是局部内容的理解，比如发出某词的原因和内容分别是什么，某词指代的内容是什么等，这就要我们对文章的局部详细的分析，还有句子的作用、句子的赏析也是这部分考查的重点。第三是最后的阅读延伸题（即思维拓展题）。这主要考查学生对文章主旨的把握以及我们的理解表达能力。所有的题目都是建立在文章主旨基础上的延伸，无论是朝文章内部的延伸还是文章外部的延伸都要以文章作者的主旨为基本原则加以阐述。建议考前对每种题型的解题方法做到心中有数，并找两篇文章加以练习，建议练习《忆冼星海》、《又临黄河岸》。

说明文。要把握说明内容和说明事物的特征，必考的材料链接题一般都是对说明对象特征的考查。议论文。全文的论证思路，重点段落的论证过程是复习的重点。段落的作用和论据的作用也不容忽视。

五、作文

重点仍放在命题作文和半命题作文上特别是半命题作文。首先要重点训练的是自己的审题能力、审出要求及提示信息、隐含信息。如北京市2009年“------------并没有结束”要审出看起来结束了，但实际没结束这一信息点；还要审出详略“战胜自己”重点写战胜自己某个不足的过程而非结果。二是训练立意及选材。根据题目准确的立意，立意要独特。比如：2010年《凝聚》大家都立意为凝聚爱、凝聚团结，而北京一考生写凝聚“忠义”这一精神，就在众多文章中因立意的不同而脱颖而出。除此之外选材的新颖也是高分的关键。同学在复习时要准备两个与众不同的情感类素材和成长类素材和精神品格类素材，根据作文题目对准备的素材加以灵活运用，你的作文应该就不是问题了。

值得一提的是，期末考试除了是对之前一学期学习情况的检测，也可以帮助我们明确寒假和春季自己的复习重点是哪些，所以比较有指导意义。希望同学们认真备考，预祝同学们取得优异的成绩！

如何复习初三语文上册期末考试篇二：期末复习九年级语文上册期末考试模拟试题1

九年级语文上册期末考试模拟试题

说明：

1．满分为120分(含卷面分4分)，考试时间100分钟。

2．本试卷设附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷

最后得分不得超过120分。

3．答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号，座位号按要求写在密封线左边的空格内。

4．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔，按各题要求答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。

一、积累与运用（14分）

1． 默写，或根据课文填空。(每句1分，共10分)

（1）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”这与《出师表》中的：

两句意思一致。

（2）塞下秋来风景异味， 。

（3） ，西北望，射天狼。

（4）过尽千帆皆不是， 。

（5）八百里分麾下炙， ，沙声场秋点兵。

（6）只恐双溪舴艋舟， 。

（7） ， 零落成泥碾作尘，只有香如

故。

（8）千古兴亡多少事，悠悠。 。

2． 语言运用(4分)

（1） 在本学期的综合性学习活动中，你承担或主持的活动名称是

（2） 把本次活动的反晌写下来

二、文言文阅读(3、4小题各2分，5、6小题各3分，共10分)

阅读下面文言文，回答第3至6题。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于

败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之

明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，

攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽

忠言，则攸之、祎、允之任也。

3、翻译下面的句子。

（1） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2） 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

4、“遵义会议”之后，确立了毛泽东同志在中国共产党的领导地位，请摘录选文中的句子来

形容他此进的处境。

5、诸葛亮自叙了“三顾茅庐”这一情节，试分析他的用意。

6、请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的以少胜多的战例是再说出诸葛亮挥泪斩马谡的原因是

三、现代文阅读(42分)

（一）、阅读下面文段，完成后面的题目。（7至10小题各2分， 11、12小题各3分，共

14分）

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的

脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我，“上帝保佑你，我的年轻的先生！”

等我把两个法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”

我说：“我给了他十个铜子的小费。”

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她

没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

7、试分别给文中的“狼狈”和“诧异”写出一个同义词。

狼狈： 诧异：

8、请用着重号给“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话标示该重读的词

语。

这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。

9、文中划线的句子属于小说中的

10、请写出两下与“钱”有关的成语或俗语。

11、文章的结尾有什么深刻含义？

12、请根据这篇小说的内容，结合自身感受，写出你对金钱与亲情关系的认识。

（二）、阅读下面文段，完成后面的题目（13、14小题各3分，其余小题各2分，共16分）

改变我们生活的”天使”

（1） 计算机领域新近兴起的多媒体技术，使不少人对此现代高科技的结晶产生了种种神秘的感觉。其实，她并不神秘。在一些城市街头开展的一种电脑彩照业务，就是多媒体技术的一项应用。

（2） “多媒体”，顾名思义，是相对于“单媒体”而言的。从计算机处理信息的角度，我们把传递自然界和人类社会原始信息的工具归结为三种最基本的媒体：声、图、文。传统的计算机只能够处理单媒体——“文”，即文字、数字，至多加上图形，给人的是呆板和枯燥的感觉。它不能处理音频、视频，主要原因之一，是这两类信息数字化以后，所占空间太大，现有硬件难以支撑。比如，一张普通3寸高密软盘可存两册《毛泽东选集》第2卷的文字，若用来存图像，仅普通计算机屏幕那么大的一张就“涨库”了。多媒体技术就是要解决这些问题，使电脑成为能同时处理三种媒体的集成信息系统。

（3） 电视能传播声、图、文集成信息，但它不是多媒体系统。[A]通过电视，人们只能被动地接受信息，不能处理这些信息。[B]电脑则不同，人们可通过编程让它完成指定的工作，即实现人机对话，称为”交互性”。[C]多媒体兼两者之长，集成和交互是其精髓。[D]

（4） 电脑技术与电视技术融合而成的多媒体技术在与通讯技术结合后，一旦普及并实现全国乃至全球联网，那么，电脑将一改刻板的“盲聋哑”形象，变成一位既善解人意又美丽动人的“天使”，那时，您生活和工作的各个领域将是——

（5） 可视电话使您和您的朋友虽天各一方，却交谈甚欢，如共聚一堂，近在眼前。

（6） 学生可以不必到学校上课，可通过电视与老师、同学讨论问题，同样有身临其境之感。

（7） 每台与各种资料信息库、图书馆联网的多媒体计算机就是一个庞大的、易于检索的声像图书馆，可以使您博览群书，胸怀天下。

（8） 电视会诊有如神医下凡；电视购物、电视会议等为您节省时间，也缓解了交通。„„

（9） 这么高精尖的产品，没有相当的专门知识能享用吗？请别担心，这位”天使”的牲之一就是：人机界面更为友好。她丢掉了令人隔膜的键盘以及繁复的《用户指南》，人们通过口述、手摸屏幕等方式进行操作，可以方便地告诉计算机您想做的任何事情。因此，不懂计算机的人，甚至不识字的人，也可以操作电脑，每个人都可以到高科技世界潇洒走一回。

（10） 当您享用了多媒体带给您的那种种便利后，您将由衷地感谢这位”天使”。

13、 联系上下文，解释（2）段中加点词”涨库”：______________________________。

14、 下面一句话是从（3）段中抽出的，若要将它还原，应放在A、B、C、D四处

中的__________处。

例如，电视剧再动人，你也只能在一边看，可在多媒体上，你可以让电视剧停留在某一点上，也可以让其重演，高兴的话，还可以改变剧情，叫演员依你的意思演出。

15、（1）（3）（10）段中画横线的句子所使用的说明方法依次是__________、__________、__________。

16、（5）、（6）、（7）、（8）段的介绍告诉我们，多媒体技术将在__________、__________、__________、__________等方面改变我们的生活。

17、（4）段称多媒体是”既善解我意又美丽动人的’天使’”，这里的”美丽动人”是指多媒体__________ __________的特征。

18 、 全文可分为三个部分，请在二、三部分之间用”||”标明。

（1）|| （2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）

19、从全文内容看，说多媒体”并不神秘”，体现在以下三个方面：

（1）_________ _

（2）______ __

（3）_____ _ ___

（三）、阅读下面文段，完成后面的题目（12分）

太空上能看到长城吗

我国太空第一人杨利伟在顺利返回地面后，有记者好奇地问：“你在太空上看到了万里

长城了吗？”杨利伟不假思索地回答：“没有。”

这个问题也是很多人想问的。不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能够看到的地

球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。据说是得到了众多宇航员的亲口核实，并有照片为证。那么在太空中真能看到长城吗？从理论上来讲，这是绝对不可能的。因为长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则事物很难观察；不仅如此，长城平均宽度不到10米，也很容易被周围的地形背景隐没。因此__ __，在20公里的高度就很难将它分辨出来，长城完全从人的视野里消失的高度也只有60公里。这相对于航天器平均400公里的轨道高度来说，相差实在太大。如果在月球上也能看到长城，就相当于在2688米外看一根头发丝一样。如果说太空上能看到长城，显然不真实。

从实际来看，自从这一说法流传以来，不少亲临太空的宇航员就在纠正，表示绝无此事。第一批登月的两名宇航员之一—奥尔德林在接受香港凤凰卫视采访时就强调：那是人们的误解，是由于人们对事实不了解所造成的。而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了这一说法。更有专家从科学的角度给出了明确的答案。

但至今，仍有不少媒体不但不对传言进行纠正，而且还在津津乐道地宣扬“太空中能看

到长城”。道理很简单，但多年来，人们对此说法却深信不疑。这多少说明了我们对过去老祖宗的辉煌始终抱有依赖感，总觉得这是中国人的巨大骄傲和无上光荣，因此情愿相信错误的说法也不愿承认科学。

不科学的赞誉其实是谬误。如果用谬误来渲染民族情结只会误导百姓，令世人不屑。我

国有万里长城，埃及有金字塔，荷兰有围海大堤，都是气势雄伟的人工建筑，都是各自国家的骄傲，但这种骄傲不必上升至无处不在、无所不能的地步。长城并不会因为在太空上看不到它而变得不伟大。而“长城是在太空上能见到的惟一的人工建筑”的宣传，只会使爱国情结建立在虚无缥缈的基础上，同时也影响着人们的科学观念。

在不少媒体向青少年征集最想向杨利伟提的问题时，绝大多数人都填写了“在太空中能

看到长城吗？” 杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。

长城是伟大的，但你不会在太空看到它。

（选自2003年10月20日《中国青年报》，有删改）

20. 文中说“在太空中真能看到长城吗？从理论上来讲，这是绝对不可能的。”请找出文中的三个理论依据：（3分）

依据一： 依据二： 依据三：

21．下面说法与本文所表达的观点不相符的一项是( ) （3分）

A．在太空中看不到长城，并不会使长城变得不伟大。

B．“太空中能看到长城”的说法是谬误，宣传这种谬误会对人们的科学观念产生负面影响。

C.人们对于“太空中能看到长城”的错误传言深信不疑，可见在科学上不能有爱国精神。

D．对于“在太空中能看到长城吗？”的问题，杨利伟作出了否定回答，这是一种值得赞赏的实事求是、认真负责的科学态度

22.请为本文第二段中的空缺处选择一个恰当的短语( )（2分）

A．普通人 B．仅凭肉眼 C．不管如何

23．本文在《中国青年报》发表后，引起了一场讨论。许多人对本文的内容提出了疑问或不同看法。有人认为：

我们通常说的“太空”是一个很抽象的词，“太空中看得见”也是一个很笼统的说

法。对某一个具体的事件来说，“长城在太空中是否被观测到”，取决于观测者所处的轨道(与地球的距离，角度等)，平台，观测手段，天气状况，季节，背景地物及反射状况，甚至观测者的主观意愿等等因素。因而一直以来关于“太空中看长城”这个笼统命题存在许多证实或证伪的说法与争论，甚至在有亲身经历的宇航员之间也说法不一。但有一点可以肯定，理论上，在“太空”中长城是可以被“看见”的(可能的前提：相对低轨道，最佳观测条件等)，而且也的确曾经被“看见”过。杨利伟没看到，是因为杨利伟虽然环绕地球１４周，但只有在起飞不久和接近降落的时间里他才在中国处在阳面（白天）时飞越中国上空，另外的两次飞越中国上空都是在中国的夜晚时间（阴面）。杨利伟自然

没有机会去观测到长城，他当然没有看到长城，但这并不等于说在飞船上看不见长城。

请你也对本文的内容提出一个疑问或不同看法，并简要谈谈产生疑问的原因或不同

看法的理由。（4分）

疑问或不同看法： 原因或理由：

四、作文(50分)

人们对“新”怀有特殊的感情，对“新”特别感兴趣。围绕着“新”造出许多词语，如“新人、新生、新秀、新鲜、新意、新颖、创新、标新立异„„”的确，“新”富有生命力，“创新”是一个民族的灵魂。“新”是一种求异的思维，是一种与时俱进的举措，是一种对未来的追求和期盼。“新”在我们生活中无处不在。

请以“新”为话题，写一篇600字左右的文章。自拟题目，文体不限。

附加题(10分)

一、阅读下面一段文言文，回答后面问题。(6分)

学 弈

弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。

1． 解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈 ②非然也 ．．

如何复习初三语文上册期末考试篇三：2014年语文版九年级上册语文期末考试复习试题和答案

2013—2014学年九年级上学期期末考试语文试卷 （14级）

班级姓名第1卷(选择题共51分) 一、(27分，每小题3分) 1．下列对加点字的注音，有错的一项是 A．希冀．(jÌ) 疮痍．(yí) 高万仞．(rèn) B．脱臼．(jiù) 茶盅．(zhōng) 立有间．

(jiàn) C．霹雳．(1ì) 咫．(zhǐ)尺 莅．(1ì)事者 D．东隅．(yú) 太监．(jiān) 更．

(gēn)若役 2．下列词语中，有错别字的一项是

A．无边无垠 患难与共 惴惴不安 B．温文而雅 前呼后拥 未雨稠缪 C．无可挑剔 战战兢兢 光彩熠熠 D．地大物博 舍身求法 死心塌地 3．下列词语的意思，解释不正确的一项是

A．巧言令色：指用花言巧语和假装和善来讨好别人。 B．不可名状：无法找到一个名目去告状。

C．化干戈为玉帛：化战争(斗争)为和平(和解)。

D．无事不登三宝殿：俗语，没有重要的事不敢来麻烦的意思。 4．依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是

(1)天边的云彩不停地 (2)那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是系。

(3)春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是 A．变幻 传承 赏心悦目 B．变换 传承 相映成趣 C．变幻 传递 相映成趣 D．变换 传递 赏心悦目 5．下列句子，没有语病的一项是

A．晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

B．农民工返乡和大学生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。

C．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 D．良好的心态是神州七号宇航员能否取得成功的重要因素。 6．依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是

我一直认为，在这个世界上， ①最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆。 ②最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情：

③而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。 ④最悦目的，是纤尘未染韵青山绿水；

A．④②③① B．①②④③． C．②④③① D．④②①③ 7．下面四副对联，有不符合对联格式要求的一项是

A．传承文明，营造书香社会 播种知识，享受人生智慧 B．四季美景养灵性 一片真情报恩师

C．为人要勤，勤能筑起通天路 做事戒懒，懒会关闭成功门 D．黄花岗前看黄花，花开报秋至 白云观里望白云，云散见目升 8．给下面这则新闻拟一个标题，准确的一项是

新华社北京5月17日电 我国拯救濒危动物获得了可喜的成果。为保护‘国宝大熊猫，我

国先后建立了总面积达5830平方公里的13处保护区，拔出抢救专款4000万元，抢救病饿大熊猫118只，救活82只。国家还投资进行大熊猫人工繁殖研究，已人工繁育成活300多只。我国还将建立14处保护区，以使现在的l000多只大熊猫得以安宁地生活，繁衍。

A．我国拯救濒危动物获得了可喜的成果 B．国家投资进行大熊猫人工繁殖研究 C．我国保护大熊猫取得可喜成果 D．我国将建立14处大熊猫保护区 9、下列作家作品的表述，不正确的一项是

A．友谊的力量，正义与邪舔的较量，与命运抗争的勇气，在《哈利·波特与魔法石》一书中都表现得震撼人心。

B．阶级压迫，是造成农民起义的根本原因。《水浒传》把大贪官高俅发迹的故事安排在全书的开端，暗示了“乱自上作”。 C、《格列佛游记》用类似纪实的手法，生动地记述了格列佛在海上诸岛经历的形形色色的事件，使人以为确有其事，常常产生身临其境的感觉；更有意思的是他还通过这种幻想旅行的方式来影射和讽刺现实。 D．《扁鹊见蔡桓公》节选自《韩非子》，韩非，战国末期重要的文学家。 二、(12分，每小题3分) 阅读下面这篇文章，完成10～13题。

大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。然而是谁“弹奏”了这一曲曲动人的音乐呢?美国科学家一项最新的研究发现，浪花中大大小小的气泡便是一位位天才的“演奏家”。

海洋学研究所科学家认为，涛声的音质取决于形成海浪所特有的浪端气泡的体积大小。他们分别对在实验室水池中和开放的海洋中拍摄到的高速录像进行了分析，并测算了浪端气泡的体积，进而为我们勾画出了一幅浪花中气泡形成的完整图画。

根据测算，科学家将气泡分成一大一小两个种类，“大气泡”直径约在1毫米至1厘米之间。而“小气泡”的直径则小于1毫米。科学家介绍说，大气泡和小气泡的形成过程不尽相同。海浪形成初期，浪尖会卷裹一部分空气形成一个管状空洞，当海浪下落时，这个空洞便被分割成若干部分，从而形成大气泡。当浪尖与海水再次相遇，飞溅起的浪花将海水表面的空气带入水中，小气泡就此诞生。根据科学家的结论，小气泡爆裂时所发出的声音要比大气泡更为激烈。虽然大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。这一规律在自然界申十分常见，如在地震和山体滑坡等自然现象中都可以找到它。

科学家认为，千万不要小瞧这些不起眼的气泡，它们不仅是“大海之音”的缔造者，更是大气与海洋相互作用的关键因素。通常，大大小小的气泡会将空气带入海水中，为海洋生物提供大量所需的二氧化碳气体。气泡的大小决定着海水溶解二氧化碳气的数量，并且在很大程度上影响着大气中这一温室气体的含量。与此同时，气泡在海面爆裂的一瞬间，又向空中输送了丰富的水汽，有助于云的形成。上述看似简单的正反两个过程．．．．，却对整个地球的气候有着深远的影响。 10·第四段中加点的“两个过程”指的是

A·气泡将空气带入海水中，同时为海洋生物提供二氧化碳气体。 B·飞溅的浪花形成小气泡，并将二氧化碳溶解在海水中。 C·气泡将空气带入海水中，并向空中输送丰富的水汽。 D·气泡溶解二氧化碳气体，并将它提供给海洋中的生物。

11、能作为海浪气泡“对整个地球的气候有着深远的影响”这一结论依据的一项是

A·海水中大小气泡的形成都遵循了能量守恒的规律。 B·海浪气泡的多少和大小对减弱“温室效应”至关重要。

C·形成海浪的浪端气泡的体积大小决定着涛声的音质。 D·不起眼的气泡是大气与海洋相互作用的关键因素。 12、下列说法不符合原文意思的一项是

A·海浪中的气泡能发出纯美、浑厚的声音，这是海洋学研究所的科学家通过实验和观测发现的。 B·科学家将气泡分成一大一小两个种类，大小气泡形成的过程不尽相同，但都遵循了能量守恒的规律。

C、地球上二氧化碳的数量影响着大气的温度，而二氧化碳的数量在很大程度上是由水中的大小气泡决定的。

D．浪尖卷起的空气被海浪分割成大气泡，海水表面的空气同时被浪花带入水中形成小于1毫米的小气泡。

13、这篇文章说明的中心是什么?概括正确的一项是

A．海浪中大小气泡的成因、形成过程及其作用。

B．大海的波涛声是自然界最纯美、浑厚，且颇具神秘色彩的“音乐”。 C．大小气泡的形成过程不同，但两种过程都遵循了能量守恒的规律。 D．海浪中的气泡对整个地球的气候有着深远的影响。

三、(12分。每小题3分) 阅读《马说》这篇文章，完成14——17题。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

14、对下面加点的词语，解释不正确的一项是 A．祗．辱于奴隶人之手 祗：只是。 B．一食．．或尽粟一石 一食：吃一顿。 C．且欲与常马等．不可得 等：等同，一样。 D．才美不外见．． 外见：外面看不见。 15、对下面句中加点的文言虚词，解释不正确的一项是

A．且．欲与常马等不可得 且：尚且，况且。 B．骈死于．

槽枥之间 于：在。 C．不以．千里称也 以：按照。． D．执策而临之．

之：千里马。 16．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是 A．马之千里者 译文：日行千里的马。

B．策之不以其道 译文：鞭打它不按照驾驭千里马的方法。 C．尽其材 译文：用尽它的才能。

D．其真无马邪? 译文：难道真的没有(千里)马吗? 17．下列对这篇文章的分析，不正确的一项是

A．“千里马常有，而伯乐不常有”是作者在文章中提出的见解。 B．“且欲与常马等不可得，安求其能千里也?”这个反问句充满委屈之情和愤激不平之气，是作者当时心态的表露。

C．“执策而临之，曰：‘天下无马!’”作者无比慨叹，不禁大声斥责那些不识马的人。 D．这篇寓言性质的杂文，以马喻人，托物寓意，构思极为得体。 第Ⅱ卷(共99分) 四、(14分)

18．按要求默写填空。(5分)

①从韦应物《滁州西涧》中“”这两句诗，可以看出作者好像要在急剧变化的潮流中去寻求一点自由和安静。 ②孔子主张“成人之美”：“子曰：‘君子成人之美， 。小人反是。”(《(论语)十则》)

③ ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

④人生自古谁无死? 。(文天祥《过零丁洋》) ⑤ ，一览众山小。(杜甫《望岳》) 19．阅读王维的两首诗，然后回答问题。(9分) 使至塞上 单车欲问边．．，属国过居延。征蓬．．出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟．．直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 终南别业

中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事．．空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。

①对上面两首诗中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A．问边：到边疆去问候。 B．。征蓬：飘飞的蓬草，比喻飘泊的旅人。 C．孤烟：远处独起的炊烟。 D．胜事：美好的事情。

②《终南别业》中“行到水穷处，坐看云起时。”两句诗的意思是：

③判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

A、王维早年的边塞诗写得粗狂豪放，和他晚年清丽飘逸的山水田园诗迥然不同。《使至塞上》是他边塞诗中的力作。( )

B．“大漠孤烟直，长河落日圆。”以其写景壮观，气势流畅，被王国维称之为“千古壮观”的名句。( )

C．“偶然值林叟，谈笑无还期。”既具体描绘诗人悠闲放任之乐趣，更突出了“偶然”二字。诗句中的“偶然”二字贯穿上下，成为此次出游的一个特色。( )

D、《终南别业》一诗在描绘具体的山川景物的同时，也表现了诗人隐居山间时悠闲自得的心境。( )

五、(22分)阅读下面这篇文章，完成20—24题。

门 神 朱以撒

在北方这个镇子上走，渐渐就走到幽静处，见到一个小村落。村子沉浸在早春的清寒中，人们在院子里坐着，披着初升的阳光。门或大开或半启，只有那些合起来的，展示着一尊尊颜色鲜 艳的门神——这是我在北方，眼睛里最为饱满壮硕的形象。在夜间，从每一家紧闭的门前经过．门面是这么的威猛庄严不可侵犯，里边的一家人在安然的梦乡里，没有担心和牵挂。

似乎，就倚仗着大门上的这两尊神人。

我感到很惊奇——这种给门面如此庄重的形式。看每一家请来的门神，崭新中洋溢着盎然的生气。每一家的门神都不同，却都孔武有力威风凛凛。那被夸大了的头颅、缩短了的四肢，圆鼓而扩张的眼球，还有为了猛厉，脖颈干脆取消，头颅直接安在肩上。他们被鲜亮的油彩涂满了全身，尤其是黑、红的交错，使一尊门神突出了他尖锐的穿透力。晚间回头一瞥，让人惊骇。门神美丑有之，我还是喜欢雄丑一路的，笔墨简单，色调无多，面目狰狞，凶相毕露。

一户人家选择一对门神，不是用来赏玩的，而是让他们抵御鬼魅、阻挡污浊的。在人的内心．这个世界太广大幽邈了，有美善，也就有丑恶；有看得见摸得着的，也就有更多看不见摸不着的。正是这些看不见摸不着的，更广泛地浮游在我们前后，干扰着我们的情绪。乡野无际，人稀地广，夜幕里几声稀疏的犬吠，更显示了置身在旷野里村落的清寂孤零。紧闭的大门，将门神推到夜色的前沿，赋予了卫士的重托，凭借他们的神色、气度，对抗那些言说不明之物。

一种心态如果形成了，也就有相应的手法萌生。耕耘稼穑之事那么多，有些方面就只能由类似门神一类的心理神灵来承担，他们出场了，人的心里就坦然多了。

门的功能就是开合。它和语言表达一样，是需要开合的，许多语言由于缺乏一个把门的，脱口而出，结果因言获罪。三缄其口——让人摸不着内心的真实，至少离危险会小一些。我们对门户最理想的期待已经过去，当你披着一身月色经过这么一片村落时，惊奇地发现，门户开着。是主人疏忽了，还是根本不在意?闭户理应是夜寝前一个不可忽视的操作程序啊。时间过去那么久，它始于哪个朝代，又终结于何时，没人能探究清楚。多么安宁啊，人在里边安睡，梦乡温馨。门实际上也就是一种象征，一个装饰品而已。当门神彩绘上了门板，它就是一帧画了。

最有舞台剧色彩的是这样：把门拉开一条缝，伸出半个脑袋，向外张望，神色有询问、警觉、戒备。这种开合的中间状态的有利因素在于，如果有危险，立即将脑袋缩回，门呼地就关上了，就连简陋不堪的柴扉，也以紧闭为常见；如果是责客，趁势将门打开，笑脸相迎。当然，这样比起夜不闭户已经多了一些不安了。打开迎接客人，反而是一桩郑重的事：这是一个时代慌乱的表情——其实，柴扉是根本抵挡不了什么的。破门而入——这个动作太让人惊恐了，迅疾猛烈，一瞬间门户开裂，不可抵挡之力侵入堂奥。

尽管如此，人们对于门的重视还是日甚一日，对于门的制作，它的美观、耐用，特别是抵御的强度，都有专门的人才在研究。许多门面被制造出来，它们铁骨铮铮，冰冷坚硬，已毫无木质的朴素、芳香，毫无那种天生天养的气质。想一想，久远的居住至今，从无门到有门，从朴质之门到堂皇之门，人们在琢磨着它的可靠程度，赋予它更复杂的心情。日常生活中，门的开合功能已经有了倾斜，它们闭合的时间，远远大过了开启。

这一年深冬，我又一次来到这个北方小镇，来到这个小小村落。年头年尾，已经有些异样了，风沙磨洗，骄阳暴晒，门神的色调淡去了许多，气焰也敛去了不少。尘泥附着于铠甲之上，主人已没有闲暇挤一把抹布，帮他们洗去。

快过年了。想想这一年来日子平和，门庭安宁，不禁欢喜起来——应该用虔敬之心再请两尊新的门神了。

20．结合上下文，指出下面句中的加点词各指代的是什么。(3分) ①“当门神彩绘上了门板，它．

就是一帧画了。”句中加点的“它”指代的是 。 ②“人们在琢磨着它的可靠程度，赋予它．更复杂的心情。”句中加点的“它”指代的 。 ③“它．始于哪个朝代，又终结于何时，没人能探究清楚。”句中加点的“它”指代的是 。

21

?(4分

)

①作者是通过对 ②“门”才是作者 思想感情的真正载体。

22．，请联系文意概括，门的开合有哪几种状态?分别反映了怎样的社会心态?(6分)

① 的状态，反映出

② 的状态，反映出 ③ 的状态，反映出 23．仿照下列句子的形式，另写一个句子。(3分)

例句：在人的内心，这个世界太广大幽邈了，有美善，也就有丑恶；有看得见摸得着的， 也就有更多看不见摸不着的。

仿句： 24．下列对文章的理解，不正确的两项是( )( )(6分)

A．门神颜色鲜艳，饱满壮硕，威风凛凛，能够帮助人们抵御鬼魅，阻挡污浊。 B．因为人们对未知世界存有畏惧心态，所以催生出门神这一类的心理神灵。

C．随着时代变迁；人们越来越重视门的可靠程度，门闭合的时间也远远多过开启。 D．在文末，作者表达了应该用虔敬之心请门神来护卫生活的平和与安宁的愿望。 E．文章借北方农村常见的门神形象，含蓄地表达了作者对门的功能的理性思考。 六、(63分)25．下面两题，任选一题作文。

(1)社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。随着时代的发展，人与人之问的联系越来越紧密，团结、友爱、互助成了现代人必不可少的社会素养。只有拥有这些优秀的品质，社会才能融洽和睦、协调发展。请以“我想握住你的手”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限。②文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。③不得抄袭。④作文题目居中，上下各空一行。⑤全文不少于500字，最多写满格。

(2)阅读下面的材料，按要求作文。

巴勒斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海；一个有各种各样的水中植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呃?，因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中积存了大量的盐分，因而没有生物能成活。而加利利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。 海水如此，更何况人呢!因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟的袒露；分享，是一种心灵的交融；„„请以“懂得分享”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中，上下各空一行：⑥全文不少于500字，最多写满格。

2013-2014学年九年级上学期期末考试语文参考答案及评分标准

第I卷（选择题 共51分） 一、（27分，每小题3分）

1．D 2． B 3． B 4． A 5．C 6．D 7．A 8． C 9．D 二、（12分，每小题3分）

10．C 11． B 12． C 13．A

三、（12分，每小题3分）

14．D 15．C 16．C 17． C

第II卷（共99分） 四、（14分）

18．①春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。②不成人之恶。③烟笼寒水月笼沙。④留取丹心照汗青。⑤会当凌绝顶。5分，写正确一句得1分，哪句有错哪句不得分，也不倒扣分。 19．①A。3分。

②行走到了水的尽头，恰好看见闲云正在升起。大意是说，溯源而行，水尽而云生，景物变化无穷。2分。

③A√。B√。C√。D×。4分，一项1分。 五．（22分）

20. ①门神。② 门。③闭户。3分，一空1分 。 21. ①门神作用（门神功能）。②寄托。4分，一空2分 。 22. ①完全敞开（夜不闭户）；人们内心的安然。②半开半闭（开合的中间状态）；人们警觉、戒备的心理。③大门紧闭；人们极度缺乏安全感的心理。6分，一空1分。 23. 略。意思正确，句式相同，修辞手法一样即可得分。3分。 24. A 、D 。6分，一项3分。

如何复习初三语文上册期末考试篇四：语文九上期末考试复习资料

有关《水浒传》的填空题、问答题 2012.9.8.

一、整体把握《水浒传》

3.《水浒传》，是第一部描写农民起义的小说，作者施耐庵,朝代元末明初，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失

败的全过程。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“四海之内皆兄弟”。

⑴宋江及时雨

回目：私放晃天王 宋江怒杀阎婆惜 及时雨会神行太保 浔阳楼宋江吟反诗 宋江智取无为军

宋公明一打祝家庄 宋公明二打祝家庄 宋江大破连环马 欲取北京大名府

性格特点：为人仗义疏财,善于用人，有组织和指挥能力；但总想招安。有浓厚忠君思想。

性格特点：武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。 ⑷鲁智深 花和尚

回目：鲁提辖拳打镇关西 鲁智深大闹五台山 花和尚

大闹桃花村 鲁智深火烧瓦罐寺 花和尚倒拔垂杨柳 鲁智深大闹野猪林 花和尚单打二龙山 鲁智 深浙江化。

性格特点 ：嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 ⑸武松 行者 （在逃亡过程中，假扮成带发修行的“行者”。）

回目：景阳冈武松打虎 血刃潘金莲、 武松斗杀西门庆 武都头十字坡遇张青 武松威镇安平

寨 武松醉打蒋门神 武松大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼、武行者夜走蜈蚣岭（蜈蚣岭斩杀飞天蜈蚣王

道人）

性格特点 ：崇尚忠义、 嫉恶如仇， 行侠仗义，路见不平拔刀相助（对蒋门神）， 勇而有谋、

有仇必复（怒杀西门庆、）、有恩必报，（对宋江，对施恩），敢作敢当（在张都监府杀人后留名“杀

人者，打虎武松也“）、（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人 。 ⑹青面兽 杨志 （面皮上老大一搭青记）

10.《水浒传》中，其他人物姓名、绰号及由来。（人物的绰号在前、姓名在后）

⑴一丈青扈三娘： ⑵母大虫顾大嫂： ⑶母夜叉孙二娘： ⑷九纹龙史进：

12.《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性。

如：同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，

直爽率真。

二、写出与下列情节相关的主要人物

1.《水浒传》中从最初占据水泊梁山，到梁山好汉聚齐一百零八位，直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三

位，他们是：王伦 晁盖 宋江。

12.《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是晁盖。智取生辰纲的关键在于：下蒙汗药的时间和方式。智

取生辰纲的好汉一共有 8位位好汉，各自的绰号是：①晁盖：晁天王； ②陆云龙：公孙胜； ③吴用：

智多星 也被称为“赛诸葛”； ④阮小二：立地太岁； ⑤阮小五：短命三郎； ⑥阮小七：活阎罗；

⑦刘塘：赤发鬼； ⑧白胜：白日鼠。

16.某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》

中 林冲 鲁达(智深) 两位英雄有关。

17.《水浒传》中写出豹子头林冲性格中忍辱含诟，逆来顺受，委曲求全转变成奋起反抗，杀人报仇，投奔

梁山的情节是 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场。

18.《水浒传》中这样写道： “山顶上立一面杏黄旗，上书 ‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书 ‘山东呼保义’一书 ‘河北玉麒麟’”。上段话中的字分别是宋江、卢俊义。两位首领的称谓。

19.《水浒传》中，有两位打虎英雄，在沂岭杀四虎的是李逵； 在景阳岗打虎的是武松。

21.《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤zǎo时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。

22.《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。

四、连线：

1.为下列施贿害命的相关人物连线：李固—卢俊义 毛仲义—解珍 陆虞候—林冲 蒋门神—武松

2.为下列相对应的夫妻关系人物连线：扈三娘—王英 张青—孙二娘 潘巧云—杨雄 孙新—顾大嫂

3.为下列相对应的成语和人物连线： 逆来顺受—林冲 李逵—负荆请罪 时迁—鸡鸣狗盗

4.为下列相对应的人物连线：阎婆惜—张文远—宋江 贾氏—李固——卢俊义 潘金莲—西门庆—武松

5.为下列相对应的忘恩负义的人物连线： 阎婆惜——宋江 陆虞候——林冲 李固——卢俊义

6.为下列相对应的罪犯和被刺配的目的地连线：沧州—林冲 孟州—武松 江州—宋江 大名府——杨志

五、问答题：

1.《水浒传》中 “大闹野猪林”涉及到哪两个重要人物，他们的性格怎样?

鲁智深：性格粗犷，敢作敢当为朋友两肋插刀；林冲：逆来顺受，武艺高强。

2.武松和林冲都是《水浒传》中大家耳熟能详的英雄人物，请根据两人的身世、性格特点，至少总结出他们的三处相同点。

⑴二人都曾在官府任职：林冲——东京八十万禁军教头；武松——县衙都头。 ⑵二人都曾因女人入狱

遭发配：林冲——高衙内看中林冲的妻子，高俅便助子陷害林冲；武松——嫂嫂与西门庆同谋害死哥哥

武大郎， 为报仇，武松将其二人诛杀；后因助施恩夺回快活林，被蒋门神陷害，相信女子玉莲而被其

冤枉入狱。 ⑶二人在发配途中，都曾险被押解公差所害：林冲——公差董超、薛霸被陆虞候收买，

预在野猪林将林冲杀害，幸得鲁智深出手相救；武松——公差被蒋门神收买，预在飞云浦将武松杀死，

武松将公差和埋伏的人马诛杀后，又回鸳鸯楼将蒋门神等诛杀报仇。

3.根据《水浒传》1-40回的内容， 杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这两位英雄好汉的做法？ 我赞美鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得起真正的英雄好汉。

4.“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是哪位好汉，他有怎样的性格特点？写出与他有关的情节。

吴用，沉着、冷静、足智多谋；智取生辰纲、智取大明府、智取文安县、排九宫八卦阵.

5.三打祝家庄是怎样打下来的？说明了什么道理？ 一打二打都不成功，后来总结教训，摸清敌情，采用恰当的对策终于打下来。运用智慧，知己知彼，这是取得胜利的原因，梁山好汉用计谋拆散了祝家庄与李家庄、扈家庄的联盟也是他们取得最后胜利的一个原因。 宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄扈三娘，擒去王英，后林冲擒住三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，使孙立等假投庄教师栾廷玉，佯称合御梁山；又差石秀出战，故为孙立擒去，使祝庄不疑。乐和于庄内智锄祝小三，结合庄民钟离父子等内应，宋江外攻，大破祝家庄。

6.鲁达为金老父女凑盘缠时，李忠摸出二两银子来，鲁达不收，“丢还了李忠”。为什么用一个“丢”字？体会这些细节对塑造人物的作用。

鲁达不肯收那二两银子，“丢还了李忠”，是嫌他不痛快，比较小气。当时为了帮助金老父女，鲁达把自己身上带的五两银子都给了金老，觉得太少，又向史进和李忠借钱，准备统统送给金老，让他们父女回老家去好好过日子。史进取出一锭十两银子，像个江湖好汉的样子；而李忠却只“去身边摸出二两来银子”，

鲁达嫌他“不爽利”，干脆不要他的银子，丢还与他，给他一个难堪。鲁达仗义疏财，主张 人就要彻底，

李忠的作风他很看不起。这个细节描写写出了。

7.写出《水浒传》中，你最喜爱的情节及理由（先摘抄情节或概述再说明理由）。

我最喜爱的情节是《鲁提辖拳打镇关西》，理由是：这一故事情节突出表现了鲁达的性格特点。

⑴爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇。 鲁达这一性格是贯穿始终的。从他对待金家父女和郑

达这些行为，充分体现了他勇而有谋，胆大心细的性格。

8.你怎样看待《水浒传》中一百单八将的“招安”后的结局？ 一种：招安结局比较符合梁山英雄中领导起义的核心成员的出身成分和思想状况，是受农民阶级的阶级熟悉所制约的，是起义失败的客观必然性的反映。小说写了受“招安”的结局，即不违反历史真实，也

不违背作品的客观实际，是允许的。 另一种：让梁山好汉全部招安，其实是从更深的层面揭露了封建统治者的无耻，升华了中心，梁山好汉全部招安后，不但没得到荣华富贵，反而受到残酷的迫害，作者是想通过这一情节告诉读者，造反要彻

底，不要相信统治者，不能妥协，否则一定没有好下场。因此毛泽东说：《水浒》好就好在招安。 《水

浒》的真谛就是通过招安这一情节让造反者彻底丢掉对统治者的幻想，和他们拼到底。

六、有关《水浒》的中考题

1.在《水浒传》中，“三打祝家庄”的故事非常精彩。请你任选其中两次，用简要的语言概括其情节。 第一次是宋江为救投奔梁山的时迁，率兵攻打祝家庄，却中了埋伏，兵败而归；第二次是宋江为雪前耻，二打祝家庄，王矮虎、秦明等人被捉，再次失利；第三次，在孙立等人的策应之下，梁山好汉里应外合，

攻下祝家庄，取得胜利。

2.某同学抄录施耐庵《水浒》第十七回的回目时，遗漏了下句，只记得那句与杨志有关请你从下列句中帮他找出该回目的下句（ B ）

《水浒》第十七回 花和尚单打二龙山

A.黑旋风沂岭杀四虎 B.青面兽双夺宝珠寺 C.及时雨会神行太保 D.小李广梁山射雁

3.我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕以下五位梁山好汉：鲁智深，武松、林冲、花荣、戴宗，回答问题。

4.(1)请选择其中的两位人物，说出他们走上梁山的原因。

鲁智深，因为疾恶如仇，好打抱不平，与官府矛盾越来越深。被迫落草。 武松，屡遭陷害之后，终于彻底造反。林冲，被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山。 花荣，受恶吏陷害下狱，被山林好汉搭救后走上梁山。戴宗，为救宋江，伪造书信，被发现后下狱，被救出后走上梁山。

(2)《水浒传》中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。请在上面给出的人物中选择一位，说出他的绰号及绰号的由来。(1分)

鲁智深 绰号花和尚 杀人后出家，背上刺有花绣 武松 绰号行者 报仇杀人后被追捕，打扮成头陀模样 林冲 绰号豹子头 “生的豹头环眼。燕领虎须”，取其形似 花荣 绰号小李广 擅长射术，箭法精准，可与汉代名将李广相比 戴宗 绰号神行太保 会“神行法”，一日能行八千里

如何复习初三语文上册期末考试篇五：初三上学期语文期末复习以及如何学好语文

初三学生在初中阶段的学习已是最后一年了。在这一年中怎样学习语文，才能取得最大效益？这确实是一个值得探讨的问题。首先，你必须认真地疏理一下自己在语文学习中的得失。那些自己掌握得较好的知识，那些有效的学习方法，在初三阶段中该巩固的巩固、该发扬的发扬；那些平时学得较为牵强的部分，那些至今仍然感觉不甚了了的内容，就应该做一些简单摘录，以便逐个予以攻克。语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。这也就意味着，已往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在初三阶段有弥补和解决的机会。你的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。对大部分同学来说，语段阅读方面那些属于语文基础部分的内容，比如文言课文常识、文言实词的理解，又如现代文文句中别字的辨认改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、文章中相关词语和句子的搜寻等等，是大多数学生掌握得比较好的，即使稍有欠缺也较容易解决。但是，阅读文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握，文章主题的理解及概括、观点的提炼和表达，对议论文的论证或者说明文的说明过程的分析等，就不那么容易透彻、深入地予以掌握了。这些，也往往是不少学生语文学习中的软肋，需要化大力气去努力掌握的。因此，如果能在事先充分了解自己的弱点，并在初三阶段进行有有针对性的训练，就必然可以事半功倍。冬天好冷啊，呆在家里很好哦！如果你也有一腔墨水想抒发，幻音教育网里有个博客征文比赛和百科竞赛，介绍给你们,另外还有卡通形象设计大赛，英语之星等比赛，奖金达1000多，那里将是你们发挥的殿堂哦，百度一下就行了，里面语文，数学，英语资源很丰富，有很多试题，有不懂的还可以在线解答，最主要的是里面知识很生动，讲解都很详细，还可以边玩小游戏边学习，介绍给大家！幻音教育!包括中小学教育,教案,教案,课件,辅导材料,试卷等资源下载,为学生提供在线成绩测试,成绩分析,在线竞赛等!也为教师和家长提供服务!记得保密哦！以上是我转载的精彩分析，好帖子大家分享嘛！！我也是fan(+﹏+)~狂晕其次，积累在语文学习中是非常重要，它包含两层意思。第一，是指语文学习重视日积月累。语文知识的丰富、充实，情感的体验和分析水平的提升，都难以一蹴而就，要靠平时一点一滴吸收，逐渐内化为

自己之物。久而久之，这些积累的东西就会反复在脑海中萦回激荡，进而形成蓄势待发的形态。比如，语文学习中极为重要的一块——写作，其材料就只有靠自己时时注重生活中和阅读时的积累。因为，只有材料的不断丰厚，才能使思想也丰厚起来，才具备了写好文章的基本条件。所以，积累的重要性是不言而喻的，它可以使我们在使用时得心应手，真正地做到阅读、分析文章时思路准确而顺畅无碍，构思、写作时文思潮涌、一气呵成。第二，是指积累的面要广一些。语文学习必需的积累，包括课文学习中的积累，也包括我们补充阅读和自主课外阅读时对书、报、杂志中的一些内容所做的积累。广义地说，甚至可以包括许多其他的内容，诸如影视欣赏、广告宣传、同学讨论、家庭闲聊、诗句歌词等等，举凡可能和语文学习相关者，都值得我们去注目倾听，有意地作一些积累。积累的面广些，理解、分析时心中可以比照的人、事、物就会多一些，你的思路会更加开阔、联想会更加丰富，当然你的理解、分析水平和表达能力也就会有更大的提升。语文是一门知识性、认知性和社会综合性都很强的学科，它十分重视对观察和思维能力的训练。有人说“语文的外延和生活相等”，这句话的本质是指语文和生活密切相联，语文中的阅读、写作实际上都和学生对社会生活的认识相关。初三学生学习语文已达八年之久，应该认同上述论断。对社会现象，尤其是那些与中学生的生活有较多联系的事和物，能否做到仔细观察；对社会和生活中一些问题的思考和分析能否做到深刻入理，都将会直接关系到你的理解、分析水平。如果将之转移到语文学习上，无疑会对你的阅读理解和表达水平产生极大的影响。所以，如果生活中勤于观察，善于用正确的思想做指导多思考、多分析，并且有可能的话多动动笔，对提高你的语文程度很有帮助。初三上学期语文期末复习基本信息一、经常被误用的成语1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为

贬义词。7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。

如何复习初三语文上册期末考试篇六：初三语文上学期期末复习的几点建议

初三上学期语文期末复习的几点建议

易门县六街中学 马龙昌

分数是教师的立足之本，表现为平均分、语文高分、班级优生，及格人数等，2个班总有一个班不太差。复习就是重复练习学过的东西，使对其印象更加深刻。复是重复，习是练习，复习比新课教学还重要，平均分高低很大程度上来源于复习课的质量。

一、做好计划，心中有数

1、时间：2012年12月24日-2013年1月20日。至少有四周时间。

2、复习资料：一定要有纸质的复习资料，《优佳学案》，初三资料已开始使用。

3、写出课时计划，包括晚自习、作业时间、早读。

4、九年级语文考试范围：主要考九年级上册。考试题型及占分比例：语文知识积累16分，其中选择题10分，背诵默写6分；语文综合运用含2题，共6分；阅读38分，其中课外古诗赏析4分，文言文阅读10分，说明文阅读10分，记叙文阅读14分；作文40分，书写占3分。全卷共23题，满分100分。试题难度值：0.70左右，易中难比例为7：2：1。

二、全面复习、抓死必考内容

1、期末复习什么呢？考什么我们就复习什么。所以考点就是我们复习的要点。一份去年中考试卷的结构，形式，题型，考查的知识点，课内外分布情况，考卷评分标准，包括近几中考试卷的发展变化我们都必须了然于胸。

2、必考的内容：字音、字形、词语运用、病句判别、古诗词背诵默写、文言文阅读。上学期复习内容较少，时间充足，古诗词易错字，从字形、字音、意思扎扎实实训练；文言文死死抓住加点解释，句子翻译，去年中考“解释下面加点词的意思。（4分）”，有一个虚词；“用现代汉语写出下面文言句的意思。（4分），2句”

三、立足课堂、扎实有效

1、珍惜每一节课，每一节课都必须有实实在在的复习内容。让每个学生都有事情可做。

例如，有学生扰乱了课堂纪律，下课有解决，不要耽搁一节课，值不得。

2、教师先做题，一节课复习多少内容要有一个计划；课堂结构：明确要求—自主练习—点拨总结—强化训练，避免随意性。做到堂堂清清，不求多，但求清。

3、教师少讲，学生多说、多做。先让学生多说要求、方法、思路、答题格式，也就是问什么、要求做什么、怎样做、根据什么，再做题。让学生总结规律、答题格式、切入点等等。比如文体知识的归纳总结、运用，应结合具体问题而不是让学生板板扎扎抄好。可以用一篇、两篇文章来归纳整理。

4、所有复习资料应该放在课堂上，课堂上规定时间，规定内容，规定要求完成。认认真真弄几张复习资料，让让学生在课外不动脑筋、零散散做，差生肯定不做。

5、培优辅差关键在课堂上。优生每节课一定要给说的机会，特别是到讲台上讲解，在规定的内容，优生肯定做得快，老师先帮他看一下，让他到讲台上讲，特别是语文弱的班级优生，老师转下去看着那几个差生，督促他们参与到课堂中来。考不及格那几个，每节课要求他们回答一个问题，先给他们回答简单的题。优生比的是谁不犯低级错误，严格要求。

6、每节课、没复习完一块内容，要给学生一定的时间整理一下：易错题，答题技巧，知识点。

如何复习初三语文上册期末考试篇七：九年级上册语文人教版期末复习试题及答案

九年级期末语文试题

1.下列词语中加点字注音全都正确．．．．的一项是( ) (3分) A.苍穹． (qóng) 提．防 (dī) 倔．强 (juè) 谆．谆教诲 (zūn) B.遐．想 (xiá) 着．落 (zhuó) 涟漪． (yī) 仙山琼．阁（qióng） C.温馨．

(xīng) 恬．静 (tián) 端详． (qiǎng) 鄙夷不屑． (xiè) D.惘．然 (wǎng) 作梗． (gěn) 睿．智 (ruì) 明眸．善睐 (móu) 2.下列选项中有两个错别字．．．．．

的一项是( ) (3分) A.万籁俱寂 登峰造极 举一返三 分道扬镳 B.弛名中外 如愿以偿 玲珑剔透 言简意赅 C.万籁俱寂 抑扬顿挫 茅塞顿开 探骊得珠 D.谈笑风声 融会贯通 一愁莫展 鞭辟入里

3．下列词语中加点字的读音都不相同的一项是( )（3分） A．憔悴 粉碎 猝不及防 B．锤炼 唾弃 捶胸顿足 C．小憩 迄今 同仇敌忾 D．显赫 唱和 沟壑纵横 4．下列句子中没有错别字的一项是( )（3分） A．牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着。

B．草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸见石更清冽了。 C．他能听见黄莺清呤，杜鹃滴血，也许还听见枭鸟的怪鸣。

D．梵净山的雄奇险俊，秀美清灵，古朴神秘，引得无数游客赞叹不己。 5．下列句子中，加点的成语使用最恰当的一项是( )（3分）

A．树根在大地里面纵横交错，触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 B．为了充实自己的“奇石王国”，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。

C．这些书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑．或飘逸．将汉字之美表现得淋漓尽致。 D．这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈地行进在追求科学真理的征程上。6.默写古诗文中的名句名篇。(15分) 1)补写出下列名句中的上句或下句。

1长风破浪会有时， 。(李自《行路难》） 2___________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

3 __________________________,千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 4先忧天下而忧，___________________。（范仲淹《岳阳楼记》）

5___________________，___________________鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》） 2)默写辛弃疾的《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》（5分）

用心 爱心 专心

1

二．文言诗文阅读（20分）

阅读下面的这首词，完成13-17题（5分）

渔家傲•秋思 范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 9．这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是 。（2分） 10．下面对这首词的赏析不正确的一项是。( )（3分）

A．这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。

B．这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。 C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。

D．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。

师 闻

（1）我有一位同乡朋友在香港工作，今夏因为患了严重的胃病，他的父亲从杭州赶到香港来看望他。香港的天气很热，而他家的旧空调坏了，于是从商场订购了一台，让安装工人来安装。朋友的父亲到香港时，正赶上工人到家。

（2）朋友住在十二楼，这是一座老旧的楼房。他的父亲发现，工人们背上许多铜管，足足有五六十米长。老人家不知道这些铜管是干什么用的。朋友说，使用空调的时候，会产生滴水现象，有时候空调滴水还流到了楼道上。为了防止空调水再流到楼道上，他决定引水到楼下的排污管里。 （3）老父亲听了，大惑不解。空调完全可以用胶管，为何要选用价格昂贵的铜管？再说，这房子只是租住的。朋友说，如果选用铜管，那么短短几年就需要更换，而选用铜管，却可以几年至十几年不需要进行更换了。这样，以后住进来的人，就不会因为空调水的问题烦恼了。

（4）朋友的父亲回杭之后，说他的儿子买空调配件的钱，可以购两台空调主机，大家听了，觉得不可思议。

（5）朋友在香港才住了六年，但他的行为习惯却被香港这座城市影响了。虽然朋友仍然是一个打工仔，但他身上，却看不到一个小市民的任何影子。

（6）几年前，一个朋友到香港游玩，入住在一家宾馆。她想打电话给家人报平安，但手机没电了。她从宾馆出来寻找投币电话，但不知哪里才有。宾馆大门口的门僮向她指了路，但投币电话就是不通。她无奈往回走，到了门口，那门僮问她电话有没有打通。她摇摇头。门僮拿出了自己的手机，借给她使用。她有些不好意思，另外有一些担心，这门僮会不会借机向她收取费用。门僮似乎看出了她的担心，解释说，他的手机的费用是包月的，他每个月费用都有余。她于是放心地拿过来打了一个电话，当她把手机还给门僮，准备走的时候，门僮突然说：“小姐，请等一下。”她心里想，难道这门僮食言了？她有了挨宰的心理准备。只见门僮把手机拿到她的眼前，指着上面一个号码，说：“你看，这是你刚才拨打的号码，我把它删了。”说完，门僮按下删除键。 （7）她大感意外，没想到一个门僮竟然这样善解人意，尊重别人。 ．．．．（8）细节是魔鬼，认识一座城市是困难的，但有了细节，一切都迎刃而解了。 20.用一句话概括第一个故事的主要内容。（3分）

21.第5段对前面的叙事有怎样的作用？（4分）

用心 爱心 专心

2

22.你认为第6段画线部分运用了哪种描写方法？对后文情节的发展有什么作用？（4分）

23.文章结尾说：“认识一座城市是困难的，但有了细节，一切都迎刃而解了。”联系题目，说说作者凭借细节，对香港有了怎样的认识。（4分）

23．阅读下面文字，按要求作文。 (50分)

春节是中华民族最美好的传统佳节。三十夜的年夜饭，大年初一的祝福语，正月十五的闹元宵；送旧迎新的喜炮声，沸腾的龙灯和花灯，洋溢着新春气息的春联和晚会„„春节里，处处是喜庆祥和的欢乐的海洋。请从你最熟悉的春节活动中，选择你印象最深感受最深的一件事或一个场景，写

3

用心 爱心 专心

用心 爱心 专心 4

一、积累与运用 （共30分）

1． A 2．B 3．C 8.默写古诗文中的名句名篇。(10分)

(1)补写出下列名句中的上句或下句。（一空一分，共6分） ①北斗阑干南斗斜； ②直挂云帆济沧海； ③日高人渴漫思茶； ④会挽雕弓如满月； ⑤疑怪昨宵春梦好； ⑥念此私自愧 二．文言诗文阅读

9.千嶂里，长烟落日孤城闭 10.C 11.①躬：亲自，亲身 ． ②卑鄙：出生卑微，身份低贱 ．．③约：克制 ．④悉：全部，都 ．

12.我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。 13.D

14.鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁 15.亲贤臣，远小人，选贤任能

对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才

能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人

16．4分；怀疑求真的态度（2分）， 靠实践来发现事物真相的态度（2分）。 17．4分；把探索外界误认为探讨自己（2分）；证明儒家“格物”的目的不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度（2分）（答成“传统儒家对实验的态度”给1分）。 18．4分；寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索（2分）；探索的过程是有想像力的有计划的（2分）。

19．3分；传统的中国教育不是不重视“格物和致知”（1分），而是埋没了“格物和致知”的真正意义（1分），如果去掉了“真正的”，表达就不准确就没有说服力（1分）。 20.朋友在安装空调时，为了自己，也为了今后租住这套房子的人不再为空调水所烦恼，选择了耐用但价格昂贵的铜管。

21.揭示了前边故事的意义：好的城市风尚对人的行为习惯具有积极的影响，受到影响的朋友身上没有了做事只从个人利益出发的小市民的影子。

22.运用了心理描写。写出了朋友的戒备心理，与门僮的做法形成了鲜明的对比；使故事情节出现了波澜；给后文写朋友的“大感意外”做了情感上的铺垫。（指出心理描写1分，后边答出任意两点2分。）

23.作者认为香港是座温暖的城市，温暖来源于两个小人物的做事细节。（或：作者从两个朋友亲身经历的细节中感受到了城市的温暖。）

用心 爱心 专心 5

如何复习初三语文上册期末考试篇八：人教版九年级上册语文期末复习测试题

人教版九年级上册语文期末复习测试题

第Ⅰ卷（选择题，共30分）

一、（共12分，每小题3分）

1．下列各组词语中加点字的注音或书写全都正确的一组是( )

A．媲美（pì） 载歌载舞 (zài） 羸弱 迫不急待 ．．．

B．遒劲（jìn） 惟妙惟肖(xiào) 沉湎 不可名状 ．．

C．炽热（chì） 锐不可当（dānɡ） 旁骛 相形见绌 ．．

D．慰藉（jiè） 浑身解数（xiè） 烦燥 随声附和 ．．

2．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是 ( )

A．十二届全国人大一次会议新闻发布会上，傅莹面对日本记者的提问，义正辞严地回应道：很多．．．．

中国人希望政府面对挑衅时态度更强硬些。

B．5月26日凌晨，两只德国球队上演了一场石破天惊的国家德比战，最终拜仁慕尼黑队以2:1战．．．．

胜了多特蒙德队，第五次捧起了欧冠奖杯。

C．在获得诺贝尔文学奖之后的一段时间里，莫言火了，莫言的书也火了，所有的书店，凡是跟莫言有关的书都被抢购一空，这真是骇人听闻。 ．．．．

D．“开车不喝酒，喝酒不开车”“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒宣传标语，一些司机不．以为然，等到出了交通事故以后才后悔不已。 ．．．

3．下列句子中没有语病的一项是 ( )

A.西方人看中国人用筷子感到不可理喻。

B.不讲究韵律的文句和段落，读起来就没有抑扬顿挫、节奏和谐的美感了。

C.勤奋与天才息息相关，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。

D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。

4．下列对名著内容的表述不正确的一项是 ( )

A．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《五猖会》《父亲的病》《藤野先生》等都是其中的作品。

B．“龟兔赛跑”“狐假虎威”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”等趣味故事全都出自《伊索寓言》一书，它们既散发着浓郁的生活气息，又闪烁着人性智慧的光芒。

C．保尔·柯察金双目失明却不碌碌无为，他克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。

D．简·爱身份低微，相貌平平，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和爱恋；但她热忱而又刚烈，在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。

二、（共9分，每小题3分）

阅读《孔乙己》一文的片段．完成5～7题。

我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白„„”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷„„窃书！„„读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

„„

在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，„„我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？„„我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，

“对呀对呀！„„回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。

“多乎哉?不多也。”

有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。

5.孔乙己的出场总是伴随着各种笑声，然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的。请仔细品味选文中的“笑”下列题目是一个同学的理解和感悟。错误的一项是（ ）

A.孔乙己到店后，酒店的掌柜、酒客们一起拿他取笑，小伙计也跟着笑，孩子们也来赶热闹。（明确哪几类人在笑）

B.这些笑多是对孔乙己的嘲弄和侮辱，是从空虚、冷酷、麻木的灵魂里发出的。相对来说，孩子们的笑自然一些，从中也让孔乙己得到些许柔情和慰安。（感受）

C.揭示了孔乙己无人关心，更被人当作笑料的悲惨命运，反映了当时社会的世态炎凉、人情冷漠。（分析人物命运、社会状况）

D.“笑”字贯穿孔乙己出场过程的始终，增加了喜剧色彩。（分析“笑”的表达作用）

6. “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中包含着柔情和顽强这两个看似对立的方面。而鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的。请联系上面文字，找出对孔乙己错误的分析。( )

A.孔乙己性格复杂，一方面他好喝懒做、死要面子、迂腐不堪，同时他又教小伙计写字，分茴香豆给孩子们吃，表现出热情、善良的另一面。

B.他的品行也很复杂，在酒店不拖欠酒钱的良好信誉有时是靠偷窃来维持的。所以他的为人既是可笑的，而同时,他的命运也是可悲的。

C.作者这样刻画孔乙己，就是人物性格不鲜明。孔乙己是作者极其厌恶的人物。

D.作者以“笑”来写孔乙己的悲剧更令人悲哀，表现这不是孔乙己的个人悲剧，而是整个社会的悲剧，作品反封建的意义就更深刻了。

7.下面的句子都用到了“总是”这个词，请结合上下文，对他们不同的语境中的作用分析不正确的是（ ）

①他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。 ．．

②我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头．．

走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。（《台阶》）

A.①“总是”说一些让人半懂不懂的话，表现了孔乙己因深受科举毒害而无法与人正常对话的迂腐可悲的状况。

B.②脸上“总是”挂着的笑容表现了新屋即将落成时父亲由衷的兴奋和喜悦。同样一直写在脸上的还有父亲建造高台阶新屋的朴素而强烈的愿望，这是他的精神支柱。

C.两个“总是”在不同的语境中相同的作用。

D.两个“总是”在不同的语境中有不相同的作用。

三、（共9分，每小题3分）阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文，完成8～10题。

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：‚我孰与城北徐公美？‛其妻曰：‚君美甚，徐公何能及君也？‛城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：‚吾孰与徐公美？‛妾曰：‚徐公何能及君也？‛旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：‚吾与徐公孰美？‛客曰：‚徐公不若君之美也。‛明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：‚吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。‛ 于是入朝见威王，曰：‚臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。‛ 王曰：‚善。‛乃下令：‚群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。‛令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )

A．朝服．衣冠，窥镜 服：穿戴

B．孰．视之，自以为不如 孰：仔细

C．由此观之，王之蔽．甚矣 蔽：蒙蔽

D．数月之后，时时而间． 进 间：偶然

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是 ( ) 自视，又弗如远甚 ．

不知人之乐 ．

美于徐公 ．

属予作文以记之 ．

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 ．

有孔明，犹鱼之有水也 ．

朝廷 ．

空中 ．

10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( )

A．邹忌面对妻、妾、客的赞美，没有沾沾自喜，而是理智判断，冷静思考，从中悟出了直言不易的道理。

B．齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏除弊，并且身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。

C．邹忌对齐威王现身说法，主要为了铲除齐威王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。

D．本文剪裁巧妙，详略得当。比美与进谏写得详，进谏的效果写得略；详得具体生动，略得余味无穷。

第Ⅱ卷（非选择题，共90分）

四、（共6分）

11．请将下面古诗文语句补充完整。

（1）苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是：________________________,

__________________________________. 。

（2）《渔家傲•塞下秋来风景异》作者壮志难酬的句子（主旨句）是：__________________________,____________________________。

（3）窈窕淑女，___________________ 。

(4)_______________________,玉垒浮云变古今。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5）《雁门太守行》中诗人李贺抒发誓死报国忠心的诗句是：____________________________，__________________________________________。

（6）杜甫在《望岳》一诗中化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达自己勇攀高峰的凌云壮志的诗

如何复习初三语文上册期末考试篇九：九年级上语文期末复习计划

九年级上语文期末复习计划

为了让学生加强对语文知识的识记，提升对语文的理解和感悟能力，提高语文素养。对期末复习做以下打算：

一，时间;12月6---26日。每单元约2课时。

二，分三大块：积累和运用 阅读和理解 写作

三，三个为主:课本为主 练习册为主 自学为主

四，内容和措施

1． 生字和生词，能识记音 形 义 。包括文中和课后中的。完成相应练习册的“课前预习”中的字词练习。

2． 识记文学知识，看文下注释

3． 知道文体知识。看课本后面的附录部分：小说 诗歌 。115页和 122 页的议论文短文

4． 名著导读，以《水浒》为主，识记相关内容。

5． 修辞 标点 改错 仿写句子，在具体的练习中讲解。

6． 归纳文言文的语言现象

五，阅读理解：

1， 完成课后练习和练习册中的“随堂作业”

2， 重点课文，教师补充课内和课外阅读。

3， 教师讲授个单元文体的阅读技巧

4， 背诵和默写相关课文

六，写作，

1， 会写记叙文，议论文

2， 会写命题和半命题以及话题作文。

3， 选材广泛，真是

4， 书写工整。

5， 在600子左右。

6， 完成3篇文章。

七．一次模拟考试。

一、 复习范围：

九年级上册1----6单元所有内容。

二、 复习方法：

单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用考试的方式进行。

三、 复习过程：

（一）、按单元复习：

1、 按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。

2、 每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。

3、 文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。

4、 诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。

5、 课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。

以上用8课时一个星期时间完成。

（二）、专题复习：

1、结合练习复习字词，包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。（2课时）

2、课内文言文和课外文言文的复习，综合几种类型（实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等），结合课外文言文进行题型练习。（3课时）

3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落

层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。（2课时）

4、诗词鉴赏和默写，结合试题巩固训练。（早读课）

5、语言实际运用和名著导读的复习，通过讲和练进行复习巩固。（2课时）

6、作文的复习，材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。（3课时）

（三）、综合复习：

进行一次综合性的检测，批改并评讲。（3课时）

四、 迎接期末考试。

如何复习初三语文上册期末考试篇十：初三语文上学期期末复习计划

初三语文上学期期末复习计划

2010.12.14

初三语文上学期期末复习时间为两周多一到两节左右，内容是从第一到第五单元，具体时间安排和内容分配如下：

一、第五单元文言文单元，篇目为《晏子使楚》《西门豹治邺》《童区寄传》《送东阳马生序》《芋老人传》《陌上桑》等。时间为四节课，重点是文言词语解释，课文翻译，语段阅读；背诵默写。

二、第四单元文言文单元，篇目为《五柳先生传》《周处》《马说》《捕蛇者说》《日喻》《诗词曲五首》等，时间为三节课，重点文言词语解释，课文翻译，语段阅读；背诵默写。

三、第三单元，篇目为《事物的正确答案不止一个》《应有格物致知精神》《谈读书》《不求甚解》《怀疑与学问》《中国人失掉自信力了吗》等，时间为三节课。识记、理解每课的生字、生词，议论文的特点及议论文三要素等文体知识，学习运用“摆事实，讲道理”的方法，写简单的议论文。

四、第二单元，篇目为《雪》《雷电颂》《短文两篇》《紫菠萝瀑布》《海燕》《组歌》，第一单元，篇目为《云南的歌会》《端午的鸭蛋》《吆喝》《春酒》《俗世奇人》《绝唱》等，时间为两节课。重点是生字、词语，重点句、段含义，阅读理解等。

五、课后十首古诗词.一课时，主要为背诵默写。

策略为教师督促检查与练习精练精讲,小竞赛等多种形式进行.

六、套卷两课时。