2015新人教版一年级数学上册期末复习计划
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2015新人教版一年级数学上册期末复习计划篇一：2014-2015学年一年级数学上册期末复习计划新人教版
2014-2015学年一年级数学上册期末复习计划（新人教版）
（2014-2015学年度第一学期）
中卫二小 张志茹
一、教学目标：
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
二、复习的重、难点 ：
复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成 。
三、复习的主要内容：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
6、根据所学知识，解答简单的应用题。
四、学情分析：
一班共有学生71人，二班70人。总体上来说大部分学生已经基本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于位置的认识以及时间的认识，对于一些
学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。
五、复习的方法：
1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。
2、通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。
6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
六、复习具体安排：
2015新人教版一年级数学上册期末复习计划篇二：2015-2016学年一年级数学上册期末复习计划新人教版
2015-2016学年一年级数学上册期末复习计划
前进小学 周天竹
一、教学目标：
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
二、复习的重、难点 ：
复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。
难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成 。
三、复习的主要内容：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
6、根据所学知识，解答简单的应用题。
四、学情分析：
一班共有学生57人，二班57人。总体上来说大部分学生已经基
本完成了本学期的教学任务。但是也存在着一部分学生，或是由于年龄太小，或是由于基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。另外，对于位置的认识以及时间的认识，对于一些学生来说还是存在着相当大的困难，因此在复习中应特别注意。
五、复习的方法：
1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。
2、通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。
6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
7、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
六、复习具体安排：
2015新人教版一年级数学上册期末复习计划篇三：2014-2015年人教版一年级数学上册期末复习计划
一年级数学2014-2015学年度第二学期期末复习计划
一、 班级实际情况
大部分学生对本学期的学习任务基本完成。还有部分学生没有养成做题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯。有几个学生因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，其中有五六个个学生10以内的数都要通过数手指来完成，100以内的进位加法对他们来说就更慢了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容
本册教学内容主要是：认识图形（二），20以内的退位减法，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，分类与整理，数学实践活动。
三、复习的主要目标
1、认识计数单位“一”和“ 十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常
生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道爱护人民币。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，进一步培养发现和欣赏数学美的意识。
8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯，培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。。
10.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
四、复习的重、难点
复习的重点：主要放在数与数的运算这一块内容中的20以内的退位减法和100以内数的认识和100以内的加减法这几部分内容。
复习的难点：20以内的退位减法；100以内的退位及进位加法；钟面的认识；人民币的认识；物体的相对位置。
五、复习的进度
五、复习的具体措施
1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，
2015新人教版一年级数学上册期末复习计划篇四：2015-2016学年新人教版小学一年级数学上册期末复习测试卷
2015-2016学年一年级上学期数学期末复习作业
（二）
学校__________ 班级__________ 姓名__________ 等级__________ 一、直接填得数。
8－2＝ 12－1＝ 8－8＝ 7＋3＝ 10＋3＝ 5＋6＝ 3＋13＝ 9－4＝ 10－0＝ 16－5＝ 7＋9＝ 6＋6＝ 6＋7＝ 8＋7＝ 9＋4＝ 15－3＋4＝ 2＋6＋9＝ 7＋7－4＝ 2＋8＋5＝ 9＋9－6＝ 10－2＋8＝ 10－6＋9＝ 13－3－4＝ 二、按要求填空。 1、看图写数。
2、写出钟面上的时间。
（ ）时 （ ）时 （ ）时 （ ）时
3． 10 4 9 13 20 5 8 6 11 15
（1）一共有_______张数字卡片。
（2）一位数有________张，分别是____________________。
（3）从左往右数，在前4张上面打“√”。
（4）从右往左数，第3张是_______，“9”是第______张。 4、18里面有( )个十和( )个一，20里面有( )个一。 5、13和15中间的数是( )。
6、个位上是6，十位上是1的数是( )。 7、数一数，填一填。
8、把下面的算式按从大到小的顺序排列起来。
___________＞___________＞___________＞___________＞___________ 三、算一算。（10分）
四、解决问题。
(1) （在的横线上写上2道加法算式和2道减法算式）
□○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□
还有几架？
□○□=□（架）
□○□=□（个）
(5) (6) （6）
掉了3个。
（7）
□○□＝□（人）
2015新人教版一年级数学上册期末复习计划篇五：2015年新人教版一年级上册数学总复习PPT
2015新人教版一年级数学上册期末复习计划篇六：2014-2015学年上学期人教版小学数学一年级上册期末复习整理
小学数学一年级上册期末分类复习题
(2014-2015学年度)
班别： 姓名： 一、数
（一）
1、
8 5 10
（ ）
7 6
2 （ ）
（ ） 2 6 （
） 4 5
（ ） 2 （ ）（ ） 2、看图写数。
（ ） ） 3、一个十和3；18 9和7的和是（ ），差是（ ）。
4、和9相邻的两个数是( )和( )。18的相邻数是（ ）和（ ）。 5、6和8中间的数是( )。
6、从1数到10，有( )个数，7是第( )个数，第4个数是( )。 7、在□里填上适当的数。 7＞□ 5=□ □＜3
8、把8、2、0、7、1、4、10、9这些数按从大到小的顺序排列起来。（2分） □＞□＞□＞□＞□＞□＞□＞□ 9、从8数到13有（ ）个数。8与13之间有（ ）个数。 10、5的前面一个数是( )，后面一个数是( )。 11、个位上是6，十位上是1，这个数是（ ），读作（ ）。 12、19里面有（ ）个十和（ ）个一。 13、比8多5的数是（ ），（ ）比19少9，10比5多（ ）。 14、被减数和减数都是9，差是（ ）。 15、最小的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。 16、20里面有（ ）个十
17、18和20中间的数是（ ），16前面的一个数是（ ） 18、比15大1的数是（ ），13比10多（ ）。 19、（18、10、6、9、13、20、1、11、2、15）一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小的数是（ ），从左数起，第4个数是（ ），从右数20在第（ ）。 20、 9＋5=
（二） 1、看珠子填数，看数画珠子。
2、比16大、比19小的数是（ ）和（ ）。 3、18里面有（ ）个十，（ ）个一。 3、12前面的数是（ ），17后面的数是（ ）。
4、一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是（ ）。 5、6和8的中间的一个数是（ ）
6、与6相邻的两个数是（ ）和（ ） 7、比10少1的数是（ ），比5多4的数是（ ） 8、4前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）
9、在
的数写在下面的格子里
10、14后面连续三个数是（ ）、（ ）、（ ）。 11、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 12、在算式11+6=17中，加数是（ ）和（ ），和是（ ）。13、1个十和6个一合起来是（ ），4个一和1个十组成的数是（ ）。 14、2个十是（ ），15里面有（ ）个十和（ ）个一。 15、十位上是1，个位上是9，这个数是（ ）。
16、13的“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“1”在（ ）位上表示（ ）个（ ）。
17、和19相邻的两个数是（ ）和（ ）。
18、在算式15-2=13中，15是（ ）数 2是（ ）数 13是（ ）。 19、个位上是9，十位上是1，这个数是（ ）。
20、在3、5、8、11、7、20、19、13中，一共有（ ）个数，从左边起，7排第（ ），第4个数是（ ），这几个数中，最小的数是（ ），最大的数是（ ），按从小到大的顺序排列：____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
（三）
1、看图写数： （ ）
2
（ ） 10
( ) ( ) ( ) ( ) 15 ( ) ( ) 18 ( ) 3、13前面第三个数是（ ），后面的第二个数是（ ）。 4、16的个位上是（ ），表示（ ）个一，十位上是（ ），表示（ ）个十。
5、13
5
6、（ ）+4 > 8 9－（ ）< 3 6+（ ）< （ ）
7、从8、15、9、17中选出3个数写两道加法算式和两道减法算式。 __________________________ ________________________ __________________________ ________________________ 8、
①一共有（ ）只小动物， 从左边数起， 排第（ ） ； 前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。 ②从右边起圈出3只小动物。 9、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 1、和15相邻的数是16和17。 （ ） 2、17前面的第一个数是18。 （ ） 3、2个十就是20。 （ ） 4、3个一和1个十组成31。 （ ） 5、比13多2个数是11。 （ ）
（四）
1、我会认。
2、过1小时是几时？
3、1小时以前是几时？
4、看时间，画出时针和分针
3时 10时
5时 12时 6时 5、用刚过几时或快几时表示。
二、计算
1、8 + 3= 6 + 7 = 9 9 + 8=
10
10
10
10 2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”
15○
6＋10 9○13 16－6○15 10○3＋7 11＋2○16 17－5○12＋5
5+2 8 7-4 1 4+3 10-5 9+1 10-0 9-2 5+2 8 7-4 1 4+3 10-5 9+1 10-0 9-2 3或 -
5○5=10 4○3=7 9○3=6 7○2=5 8○4=4 10○6=4 5○4=9 6○2=8 10○1=9 7○2=5 6○2○2=10 8○0=8 3○6=9 10○8○2=4
4、算一算。
9＋6－10= 8＋3＋5= 8＋8－6= 10－4－3= 2＋7＋8= 9－6＋4= 5、在（ ）里填上合适的数
（ ）+2=6 7+（ ）=10 （ ）-2=5 （ ）-9=1 5+（ ）=8 （ ）+3=9 6、连线
7
8
□+□=
+□=□
□
-□=□ □-□=□ □+□+□=□ □-□-□=□
8、小蚂蚁找娃娃。
三、图形 1、数一数
2、一数。
有( )个, 有( 有( )个, )个
2015新人教版一年级数学上册期末复习计划篇七：2015新人教版一年级下册数学期末复习计划
一年级下册数学期末复习计划：
马晓荣
一、复习的主要内容
1.会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计。
2.能正确地口算两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的生活实际问题，发展估算。
3.识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形、平行四边形。
4.认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。
5.认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
二、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
三、复习的具体设想
1.首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。
2.以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的，可以设计爬梯子、找朋友、搭积木、打地基等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3.与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题；可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班交流，学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
4.设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，创设给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了统计、100以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。又如"我当家"专题活动，让学生记录家中一天所发生的数学故事，然后与全班同学交流。
5.以实践操作为主进行总复习。实践操作也是学生最喜欢的数学学习活动形式之一。如拼图、折纸等操作活动加深长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识。模拟购物、兑换零钱的操作活动学会使用人民币，进行简单的钱款计算，解决简单的实际问题。
四、复习措施
1、加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习。
2、做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实
际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。
3、时刻关注学生的学习状态，与家长密切配合，共同督促学生学习。
五、复习时间安排。
1、认识图形（认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆） 1课时
2、加与减（20以内、100以内的加减法，连加、连减、加减混合、有小括号的
运算，用加减法解决简单的生活问题。）2课时
3、100以内数的认识 1课时
4、认识元、角、分，进行简单的计算。1课时
5、分类与整理（收集整理数据，用统计数据解决简单的问题。） 1课时
6、找规律 1课时
7、综合练习
2课时
2015新人教版一年级数学上册期末复习计划篇八：2014-2015人教版小学数学一年级上册期末复习题整理
新人教版小学数学一年级上册期末复习题整理
一、数和代数
（一）
1、 8 5 10 （ ） 7 6
2 （ ）（ ） 2 6 （
） 4 5 （ ） 2 （ ）
（ ） （二）
2、看图写数。
1、看珠子填数，看数画珠子。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）＞（ ） （ ）＜（ ） 3、一个十和3个一合起来是（ ）；18里面有（ ）个一和（ ）个十。 9和7的和是（ ），差是（ ）。
4、和9相邻的两个数是( )和( )。18的相邻数是（ ）和（ ）。 2、比16大、比19小的数是（ ）和（ ）。
5、6和8中间的数是( )。
3、18里面有（ ）个十，（ ）个一。 3、12前面的数是（ ），17后面的数是（ ）。
6、从1数到10，有( )个数，7是第( )个数，第4个数是( )。 4、一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是（ ）。 7、在□□里填上适 当的数。 5、6和8的中间的一个数是（ ） 7＞
5=
□
□＜3
6、与6相邻的两个数是（ ）和（ ）
8、把□8、2、0、7、1、4、10、9这些数按从大到小的顺序排列起来。（2分）
7、比10少1的数是（ ），比5多4的数是（ ） ＞□＞□＞□＞□＞□＞□＞□
8、4前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ） 9、3和6相比，( )比8小得多。10、5的右边是( )，左边是( )。 97的数写在下面的格子里
11、个位上是6，十位上是1，这个数是（ ），读作（ ）。 12、19里面有（ ）个十和（ ）个一。
10、14后面连续三个数是（ ）、（ ）、（ ）。 13、比8多5的数是（ ），（ ）比19少9，10比5多（ ）。 11、从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
14、被减数和减数都是9，差是（ ）。
12、最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ 15、最小的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。 13、1个十和6个一合起来是（ ），4个一和1个十组成的数是（ ）。 16、20里面有（ ）个十
14、2个十是（ ），15里面有（ ）个十和（ ）个一。 17、18和20中间的数是（ ），15前面的一个数是（ ） 15、十位上是1，个位上是9，这个数是（ ）。
18、比15大1的数是（ ），13比10多（ ）。
16、13的“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“1”在（ ）位上表示（19、（18、10、6、9、13、20、1、11、2、15）一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小个（ ）。
的数是（ ），从左数起，第4个数是（ ），从右数20在第（ ）。 17、和19相邻的两个数是（ ）和（ ）。
20、 9＋
18、在算式15-2=13中，15是（ ）数 2是（ ）数 13是（ ）。
在算式11+6=17中，加数是（ ）和（ ），和是（ ）。
19、个位上是9，十位上是1，这个数是（ ）。
）。）
20、在3、5、8、11、7、20、19、13中，一共有（ ）个数，从左边起，7排第（ ），
第4个数是（ ），这几个数中，最小的数是（ ），最大的数是（ ），按从小10、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
到大的顺序排列：
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
（三）
1、看图写数：
（ ） （ ） （ ） 2
3、13前面第三个数是（ ），后面的第二个数是（ ）。
4、16的个位上是（ ），表示（ ）个一，十位上是（ ），表示（ 5、
6
、
（
）
+4 > 8 9
－（
）< 3 6+（ ）〈 （ ） 7、（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=13
（ ）－（ ）=（ ）－（ ）=（ ）－（ ）=9 8、从8、15、9、17中选出3个数写两道加法算式和两道减法算式。 __________________________ ________________________ __________________________ ________________________ 9、
①一共有（ ）只小动物， 从左边数起， 排第（ ） ； 前面有（ ）只小动物， 后面有（ ）只小动物。 ②从右边起圈出3只小动物。
）个十。 1、和15相邻的数是16和17。 （ ） 2、17前面的第一个数是18。
（
） 3、
2个十就是20。 （ ） 4、3个一和1个十组成31。 （ ） 5、比13多2个数是11。 （ ）
（四）
1、我会认。
2、过1小时是几时？
3、1小时以前是几时？
4 、看时间，画出时针和分针
3时 10时 5时 12时 6时
5、用刚过几时或快几时表示。
二、计算 1
2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”
15
○6＋10 9○13 16－6○15 10○3＋7 11＋2○16 17－5○12＋5
3、在○里填上 + 或 -
10○1=9 7○2=5 6
○2○2=10
8○0=8
3○ 6=9
10○ 8○ 2=4
4、算一算。
9＋6－10= 8＋3＋5= 8＋8－6= 10－4－3= 2＋7＋8= 9－6＋4=
5、在（ ）里填上合适的数
（ ）+2=6 7+（ ）=10 （ ）-2=5 （ ）-9=1 5+（ ）=8 （ ）+3=9
6、连线
7、选数填算式。
8
3
5
10
2
9
□+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□ □+□+□=□ □-□-□=□
8
三、几何图形 1、 2、
3、数一数。
有( )个
有( )个
有( )个, ○
有( )个
4
、
（
）数量最多，
（ ）数量最少，
和 一共有（ ）个
5、
⑴从左数圆柱排在第（
），从右数排在第（
）
。
⑵从右数第二个是（ ），第7个是（ ）。 ⑶把右边的4个图形圈起来。
⑷长方体有（
）个，三角形有（
）个，长方体比三角形多（ ）个。四、解决问题
（一）填空
（二）、看图列式计算。〈一〉
7 ？个 168、
）个
9、
？个
？个 19
个
〈二〉
1、
15个
？朵
4、
10个
5、
？个 166、
8？个 ？个 19个 9、
？个
15个 ？朵 10、
□□++□□==□□
□+□+□=□
2015新人教版一年级数学上册期末复习计划篇九：新人教版小学数学一年级上册期末复习计划----Miss Wu
新人教版小学数学一年级上册期末复习计划
一、复习内容
位置、1~5的认识和加减法、认识图形（一）、6~10的认识和加减法、11~20各数的认识、认识钟表、20以内进位加法。
二、复习目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。
三、复习重、难点 重点：数与数的运算。
难点：看图列式应用题、认识钟表。
四、复习的具体措施
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。
2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。 3、计算部分：坚持经常练，每节课都安排3-5分钟的口算练习，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算（口算本），看谁做得又对又快。同时让学生在计算过程中运用。
4、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。 5、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。
6、注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比如沟通知
识之间的联系和区别，在分析、讨论和交流中，进一步提高对原有知识的认识。
六、复习进度安排
复习内容 课时安排
位置 1课时
1~5的认识和加减法 认识图形（一） 6~10的认识和加减法 11~20各数的认识 认识钟表 20以内的进位加法 期末综合试卷测验 2 课时 2课时 1课时 2课时 1课时
1课时 4课时
2015新人教版一年级数学上册期末复习计划篇十：新课标人教版一年级数学上册期末复习计划
新课标人教版一年级数学上册期末复习计划
班级：一（3）班、一（4）班 教师：樊颖
期末将至，为了更好、更有效地组织复习，帮助学生进一步理解和掌握本学期所学的基础知识, 沟通知识间的内在联系, 建立合理的知识结构, 发展解决问题的策略, 提高解决问题的能力, 特制定复习计划如下。
一、复习的主要知识点：
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6、初步了解钟表，会认整时。
二、复习目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学
的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
四、复习的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，了解学习情况，明确再努力的目标，为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。
4、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使
复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。如设计学生调查班级同学最喜欢的季节或最喜欢的学科，学生在调查中经历数据的收集和整理，根据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。在这个专题活动中学生复习了20以内数、加减计算，用加减法解决一些简单的问题等知识，同时发展了学生的合作交流、实践操作等能力，得到良好的情感体验。
5，结合复习试卷进行练习。
五、复习时间安排
1、回顾与反思本学期的学习情况 1课时
2、生活中的数（20以内数的认识） 2课时
3、计算 3课时
4、认识图形和钟表 2课时
5、用数学 1课时
6 、测试。 5课时