七下课外古诗词题目带答案

七下课外古诗词题目带答案(一)
人教版七年级下语文课外古诗赏析题及答案

人教版七年级下语文课外古诗赏析题及答案

1.山中杂诗

吴 均 山际见来烟，竹中窥落日。 云从窗里出，鸟向檐上飞，

1、“山际、来烟、竹中、落日、鸟飞、云出”，你认为诗人他倾向于一种怎样的生存境界（心

情）？

紧扣“山中”，突出环境清幽的特点，表达了诗人恬淡的心情。 2、“鸟向檐上飞，鸟向檐上飞”，展现了一副怎样的画面？

山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，云彩竟然从窗里飘出来。

3、视角独到，景物与众不同，你能从吴均的《山中杂诗》中找到这样的句子吗？这样的句子其

实不少，在杜甫《绝句四首》中也有，请写出相关句子。

•

2.竹 里 馆

王 维 云从窗里出，鸟向檐上飞 举杯邀明月,对影成三

独 坐 幽 篁 里，弹 琴 复 长 啸。

深 林 人 不 知，明 月 来 相 照。

1、景怎样？人怎样？（引诗中意象回答） 构成了怎样的意境？

景是“幽 篁 、深 林 、明 月”；人是“独 坐、弹 琴、长 啸”。构成了优美、高雅的意

境

2、月夜竹林的幽静，以“弹 琴 复 长 啸”反衬。

3.峨眉山月歌 李 白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

什么事？

•

快

•

• 本诗故乡亲友的思念以及江行的体验。 2、本诗表达了一种怎样的情思？

3、《峨眉山月歌》中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹，这五个地名分别是什么？

峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州。

4.春夜洛城闻笛

1 1、“影入平羌江水流” ，什么“影”？此句写出什么景象？此句同时暗点 影是月亮的影子，这一句写出了月夜行船的清丽景象，同时暗点了行船的

李 白

谁家玉笛暗飞声？散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

1、古人离别常 折柳 相赠，表达依依不舍之意。《折杨柳》这支汉乐府古曲抒发的也

正是旅人伤别之情。

2、本诗抒发什么感情？

本诗抒发了思念自己的家乡和亲人的思想感情。

5.逢 入 京 使

岑 参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1、诗中的“龙钟”何意？有什么作用？

“龙钟”原指流泪的样子，这里指沾湿的意思，作用是从侧面表达诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

2、成语“老态龙钟”中的“龙钟”又是什么意思？

龙钟：行动不灵便的样子。

3、这首诗的好处就在于不假雕琢，信口而成，而又感情真挚，可谓“豪华落尽见真淳”。这样的

古诗你还读过哪几篇？

6.滁 州 西 涧

韦应物 独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。

1、写晴景明丽如画，而以“黄鹂深树鸣”烘托幽静的意境。

2、写雨景用以静衬动手法：暮雨忽来，春潮骤涨，着一“急”字，如见汹涌之势，如

闻澎湃之声。而野渡无人，孤舟自横，又于动中显 静 ，喧中见寂。后两句历代传诵。

3、言外有意，极耐寻味。如果那只“舟”不在“野渡”而在官津，当“春潮带雨晚来

急”之时，万人争渡，岂能“自横”？如果作者春风得意，竞逐繁华，则寂寞“幽草”，

又怎能使他偏爱？所以诗人借“滁州西涧”的动静之中，抒发其历经外放、罢任后，闲

居时的 悠闲恬淡 心境。【七下课外古诗词题目带答案】

7.江南逢李龟年

杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。

2

1、这首诗前二句言过去之“盛 ” ，为下文作了铺垫；后二句写现在之 “ 衰” ，抒发

无穷感慨。

2、景物的描写寄寓了诗人对世道衰落的感慨。 分析“落花时节”的多层含义。

①时在春末，正是落花时节。 ②暗喻时势之凋敝飘零，是衰落凄凉的形势的写照。

8.送灵澈上人

刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带斜阳，青山独归远。

1、从题材上看，这是一首什么诗？本诗寄托了诗人怎样的情怀？

从题材上看，这是一首写景诗。本诗寄托了诗人对灵澈上人的深挚情谊，也寄托宁静淡泊

的情怀和归隐的情绪。

2、精美如画，是这首诗的明显特点。请试着分析。

暝色苍苍的竹林寺，晚钟阵阵，一抹斜阳下，几重青山外，远行的人渐行渐远。诗中有声

有色，有动有静，有远景有近景，浓淡相宜，真是精美如画。

9.约客

赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过放半，闲敲棋子落灯花。

1、屋外绵绵不绝的雨声、蛙声和屋内断断续续的敲棋声互相应和，映衬着主人 的心情。

2、对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（c ）

A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。

B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙

声。

C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。

D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

3、前两句语言上有何特点？请试着分析

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这两句采用对偶的修辞方法，写出了江南多雨

的时令与地方特点，营造了一种迷蒙的意境，通过蛙声雨声，反衬出夜的寂静；“家家”

对“处处”，叠词的应用，既表现了江南黄梅季节多雨的特点，又写出了青蛙的多和鸣声

热闹。

10.论 诗

赵 翼 李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。

3

江山代有才人出，各领风骚数百年。

问题：①诗中的“李杜”具体指 李白杜甫。

③就诗的主题看，此诗表现了作者主张 诗歌创作贵在创新，应当求新求变，不能一味模仿。

②“风骚”在诗中的意思是指在文学上有成就的“才人”的崇高地位和深远影响。 ④前两句的作用是什么？ 衬托下面见解和主张。

4

七下课外古诗词题目带答案(二)
七年级下册课外古诗词练习题

七年级下册课外古诗词练习

山中杂诗 吴均 山际见来烟，竹中窥落日。 ， 。

一、默写

二、重点字词解释

1.山际： 2.窥： 3.檐：

三、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。

四、这首诗的主题是什么？

竹里馆 王维

独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 ， 。

一、默写

二、重点字词解释

1.幽 篁: 2.啸： 3.深林：

三、诗歌怎样表现竹林的幽静？

四、这首诗的主题是什么？

峨眉山月歌 李白

峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 ， 。

一、默写

二、重点字词解释

1.半轮秋： 2.渝州：

三、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。

四、这首诗的主题是什么？

春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声， 。

此夜曲中闻折柳， 。

一、默写

二、重点字词解释

1.玉笛： 2.折柳： 3.故园：【七下课外古诗词题目带答案】

三、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

四、这首诗的主题是什么？

逢入京使 岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 ， 。

一、默写

二、重点字词解释

1.龙钟: 2.入京使:

3.故园: 4.传语：

三、作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？

四、这首诗的主题是什么？

滁州西涧 韦应物 ， 上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急， 。

一、默写

二、重点字词解释

1.独怜： 2.黄鹂： 3.深树：

4.野渡： 5.自横：

三、后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。

四、这首诗的主题是什么？

江南逢李龟年 杜甫 ， 崔九堂前几度闻。

正是江南好风景， 。

一、默写

二、重点字词解释

1.岐王： 2.寻常： 3.崔九：

三、“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？

四、这首诗的主题是什么？

送灵澈上人 刘长卿 ， 。

荷笠带夕阳， 青山独归远。

一、默写

二、重点字词解释

1.苍苍： 2.杳杳： 3.荷笠：

三、这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?

四、这首诗的主题是什么？

约客 赵师秀 ， 。

有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。

一、默写

二、重点字词解释

1.约客： 2.黄梅时节： 3.家家雨：

4.处处蛙： 5.有约： 6.落灯花：

三、诗歌前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。

四、这首诗的主题是什么？

论诗 赵翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

七下课外古诗词题目带答案(三)
2014年七年级下册课外古诗词赏析复习题及答案

七年级下册课外古诗词赏析

【山中杂诗】（吴均.南朝）

山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。

答：山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。

2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。

答：这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。

3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。

答：不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。

4、诗中说明了一个道理：

答：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。

【竹里馆】(王维·唐)

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。月夜，答：诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。

2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？

答：能体现诗人思想感情的词语有哪些？表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。

【峨眉山月歌】(李白)

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。

答：峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。

2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。 答：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。

3、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。

答：“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。

5的思念之情。

【春夜洛城闻笛】(李白)

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

1到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想感情。

2

“折柳”是全诗的关键：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。

3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

4、“折柳”在诗中指《折杨柳》曲，“柳”与“留”谐音，所以古人常借“柳”表达答：与亲朋好友离别时的留恋之情，请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

【逢入京使】(岑参·唐)

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1、这首诗表达了诗人怎样的情感？X k B 1 . c o m

答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

2、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？

答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理

3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？

答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

【滁州西涧】(韦应物·唐)

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

1、用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。

答：我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。

2、在诗人笔下，幽草的寓意是什么？

答： 生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。

3、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。

答：“舟自横”三字，一说小舟处此清闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗人的宽广胸怀；两种心情交织

在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。

4.这首诗表达了诗人怎样的情感？

答：表达了诗人恬淡闲适的胸襟和脱俗隐逸的忧伤情怀。

【江南逢李龟年】(杜甫)

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

1、表达了诗人怎样的思想感情？

答：对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。

2、“落花时节”有什么特殊含义？

答：比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。）

3、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（C）。

A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。

B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。

D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。

4、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。

答：表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。

思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。

【送灵澈上人】（刘长卿·唐）

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。

1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。

答：幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处，天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶紧回去吧。我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，只留下我呆呆的出神。

2、请你尝试分析诗人的思想感情。（可以结合人物的身份、诗歌的环境等理解分析）。

答：虽怀才不遇却闲适、虽宦途失意却淡泊的情怀，也隐隐表露出诗人欲归隐的情绪。

3.体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。

答：“苍苍”二字写竹林寺所处之地的深邃. “杳杳”二字写竹林寺的深远。 “苍苍” “杳杳”四个叠字,极精练的描绘出一幅深远的青山寺庙图。

【约客】（赵师秀·南宋）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

1、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。

答：“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。X K b 1.C om

2、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人【七下课外古诗词题目带答案】

公当时的动作、神情和心理。

答：已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的响声，直把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？

3、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ c ）

A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。

B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。

C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。

D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

4、诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？

答：当时待客时悠然而略显孤寂、候客不至心情烦躁不安。通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。

【论诗】（ 赵翼 清）

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

1、诗人狂妄地认为：李白、杜甫的诗篇流传的时间很长，已经“不新鲜”了。你同意这种看法吗？

答：同意。①“万古传”表明诗人并没有真的否定李杜的成就和地位。

②虽然成就大地位高，但历史在发展、文学也在发展，否则它就会老化僵死。每个时代的文学都应该有自己的成就，有自己的“李杜”，才能保持它的青春和生命。

2、

3.这首诗反映了诗人怎样的创作主张？

答：此诗反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。

七下课外古诗词题目带答案(四)
七年级上册课外古诗词鉴赏练习题(含答案)

七年级上册课外古诗词鉴赏练习题

一、《龟虽寿》

1、开头以神龟、螣蛇为喻，目的是什么？

说明生命终会消亡的自然规律

2、作者慷慨高歌“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”意在表达怎样的情怀？ 对伟大理想的追求永不停止的豪迈情怀

3、诗的结尾四句是（议论）的表达方式，旨在告诉人们什么道理？

旨在告诉人们：寿命的长短不完全听从自然规律的摆布，一个人如果保养得法，也可以延年益寿。从而推迟“暮年”的到来，去实现自己远大的理想和抱负。

二、《过故人庄》

1、“绿树村边合，青山郭外斜。”是名句，试描绘画面。选一角度（如表达手法、语言运用）赏析。

画面：绿树把村子轻轻地环绕起来，青山在村周四周远远地横斜。

赏析：（1）两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。（2）两句诗运用对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，相互对应，十分工整。（3）两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或“斜”字形象描画出村外青山又近及远伸向远方的景象，画面感强）

2、“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？

流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情（或对田园生活的热爱之情）

三、《题破山寺后禅院》

1、 品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。

一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖的禅房。

2、"万籁此都寂"与"但闻钟磬音"是否矛盾，为什么？

不矛盾。万物之音响全部消寂，而反有禅院的钟磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更为空寂，使这肃穆地世界更为庄严，使一刹那成为了永恒。（主要围绕反衬或以声衬静的写法来回答）

3、作者着力描写了后禅院景物的 幽静 ，表现了诗人怎样的襟怀？

表现了诗人寄情山水的隐逸（淡泊）情怀。

四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1、 从修辞角度，赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”

作者以新奇的想象，用拟人的手法，寄情于景，以月作使者，把无情月变成知心人，穿越时空追随友人，表达了对友人遭贬的无限同情和关切，也抒发了对官场倾轧的憎恶。

五、《夜雨寄北》

1、第二句除写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？ 暗示了诗人的羁旅之愁和不得归之苦，以及独听“巴山夜雨”而无人共语的郁闷、孤寂。

2、三、四句明明写今日离情，却设想未来相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为何要这样写？

这样就以未来的乐，反衬出今夜的苦，而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了重聚时的欢乐。曲折深婉，含蓄隽永，余味无穷。

六、《泊秦淮》

1、品读全诗，展开联想和想象描写“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面，并说说这一画面具有怎样的特点？

轻轻的雾霭和淡淡的月光，笼罩着寒意可感的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩，煞是空冷愁寂。具有朦胧、冷寂的特点（或迷茫、悲凉的特点）。

2、作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。

这首诗表达了作者对当权者不理国事，沉溺享乐的批判、忧虑，开篇两个“笼”字写出了水边夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全诗感伤、忧愁的基调。

七、《浣溪沙》

1、 这首词中最为人称道，又最能确切地表达词人浓重而深沉的伤春怀人之情的句子是：

“ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。”

2、 请简要分析“小园香径独徘徊”句中“独”字的含义。

这“独”字表现了词人孤寂、失意的情怀，是他因怀念友人而抑郁伤感心情的表现。

3、 这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处 例子：“新”与“旧”的对比；或“去”与“来”的对比。好处：“新”是唱新词，“旧”是饮酒唱词时的环境――旧亭台，新词旧景对比，抒发了今是昨非的怅惘情思。（或：“去”是落花去，“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。）

八、《过松源晨炊漆公店》

1、“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句哲理深刻，试分析其中所蕴含的哲理。 含蓄地说明了生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。或：启迪人们面对困难应有足够的认识和准备。

2、试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”一句中“拦”字的妙处。

“拦”字形象地写出了山的动态感。或：用形象的比喻，把山比作生活中的困难，蕴含着深刻的哲理。

九、《如梦令》

1.描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。

暮色苍茫的天空里，突然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相辉映；宁静的湖面上空，突然奏响人声、鸟声和水声的交响乐章。

2.这首词好似一幅图画，娓娓道来，其中流露了词人怎样的思想感情？

表达了女词人热爱生活、热爱大自然的情感。

十、《观书有感》

1.全诗以方塘 为喻，形象地表达了作者的微妙难言的读书感受。（第二空只要扣住“读书”二字即可）

2.上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？

将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。诗人以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界。

3.品读全诗，展开联想与想象，试描绘第一二句所展现的画面。

1. 本诗颇有“理趣”的三、四两句告诉人们一个什么道理。

只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。

2．结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许？为有源头活水来。”两句诗的理解。

只有不断地学习新知识才能达到新境界。（或从以下三个角度来回答：1.“水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。”2.人们也用这两句诗赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。3.我们也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断。）

七下课外古诗词题目带答案(五)
2016年七年级下册课外古诗词赏析复习题及答案

七年级下册课外古诗词赏析

【山中杂诗】（吴均.南朝）

山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

1、展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。

答：山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去，白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。

2、请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。

答：这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。

3、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。

答：不能。因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。所以不能改。

4、诗中说明了一个道理：

答：拥有独到的观察角度，就会欣赏到与众不同的景物。

【竹里馆】(王维·唐)

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。月夜，答：诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，又是弹琴，又是高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。

2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？

答：能体现诗人思想感情的词语有哪些？表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。

【峨眉山月歌】(李白)

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。

答：峨眉山、 平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对朋友的思念之情。

2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。 答：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。

3、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。

答：“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。

5的思念之情。

【春夜洛城闻笛】(李白)

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

1到《折柳曲》后思念家乡的感情的思想感情。

2、触发诗人故园之恋的句子是此夜曲中闻折柳。

“折柳”是全诗的关键：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折柳”的笛声引起的。可见，“折柳”是全诗的关键。

3、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。诗赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

4、“折柳”在诗中指《折杨柳》曲，“柳”与“留”谐音，所以古人常借“柳”表达答：与亲朋好友离别时的留恋之情，请你默写一句古诗中含有“柳”的诗句。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

【逢入京使】(岑参·唐)

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

1、这首诗表达了诗人怎样的情感？X k B 1 . c o m

答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

2、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？

答：表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理

3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

4、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？

答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

【滁州西涧】(韦应物·唐)

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

1、用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。

答：我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横

泊在水边，任凭潮来潮去。

2、在诗人笔下，幽草的寓意是什么？

答： 生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。

3、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。

答：“舟自横”三字，一说小舟处此清闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗人的宽广胸怀；两种心情交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。

4.这首诗表达了诗人怎样的情感？

答：表达了诗人恬淡闲适的胸襟和脱俗隐逸的忧伤情怀。

【江南逢李龟年】(杜甫)

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

1、表达了诗人怎样的思想感情？

答：对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。

2、“落花时节”有什么特殊含义？

答：比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。（不只是写景。不仅点明暮春时令，而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。）

3、对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（C）。

A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。

B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。

D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。

4、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。

答：表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。

思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。

【送灵澈上人】（刘长卿·唐）

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。

1、请用简洁生动的语言描绘诗中送别的画面。

答：幽深的竹林郁郁苍苍，灵澈上人所在的寺院就在竹林深处，天近傍晚，悠远的钟声隐隐传来，似乎在催促他赶紧回去吧。我目送灵澈上人离去的背影，只见他头戴斗笠，身披斜阳，独自向青山深处去了，只留下我呆呆的出神。

2、请你尝试分析诗人的思想感情。（可以结合人物的身份、诗歌的环境等理解分析）。

答：虽怀才不遇却闲适、虽宦途失意却淡泊的情怀，也隐隐表露出诗人欲归隐的

情绪。

3.体会一下“苍苍”“杳杳”的妙处。

答：“苍苍”二字写竹林寺所处之地的深邃. “杳杳”二字写竹林寺的深远。 “苍苍” “杳杳”四个叠字,极精练的描绘出一幅深远的青山寺庙图。

【约客】（赵师秀·南宋）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

1、诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。

答：“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种烟雨迷蒙悠闲清静的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象，生机盎然。隐约写出诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。X K b 1.C om

2、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。

答：已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手随便拿起一枚棋子，随意地敲落在棋盘上，发出清脆的响声，直把灯花震落下来。唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？

3、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ c ）

A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。

B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。

C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。

D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

4、诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？

答：当时待客时悠然而略显孤寂、候客不至心情烦躁不安。通过一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。

【论诗】（ 赵翼 清）

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

1、诗人狂妄地认为：李白、杜甫的诗篇流传的时间很长，已经“不新鲜”了。你同意这种看法吗？

答：同意。①“万古传”表明诗人并没有真的否定李杜的成就和地位。

②虽然成就大地位高，但历史在发展、文学也在发展，否则它就会老化僵死。每个时代的文学都应该有自己的成就，有自己的“李杜”，才能保持它的青春和生命。

2、

3.这首诗反映了诗人怎样的创作主张？

答：此诗反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。