2015中考语文试卷陕西

2015中考语文试卷陕西篇一：2015年陕西省中考语文试题及答案

2015年陕西省初中毕业学业考试 语文试卷

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1. 下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）（2分）

A.俯瞰(kàn) 混沌（hùn） 胚胎（ pēi） 影影绰绰（chuò） ．．．．．

B.唱和（hâ） 遒劲（jìn） 灯盏（zhǎn ） 苦心孤诣（zhǐ） ．．．．．

C恣情（zī） 苋菜（xiàn） 屏气（bǐng ） 不卑不亢（háng） ．．．．

D.追溯（shuō） 薄暮（bó） 浸润（qīn） 自力更生（gēng） ．．．．

2. 下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）（2分）

A. 合拢 能奈 如火如荼 重峦叠障

B. 嘹亮 温训 司空见贯 郑重其是

C. 隽永 号淘 开天辟地 昂首挺立

D. 调剂 辐射 一泻千里 融会贯通

3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）

（1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念， （结合 契合 融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。

（2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行 （不言而喻 无懈可击 责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。

4.经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五；在第（8）-（10）题中任选一题〕6分） ．．．．．．．．

（1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》

（2）兴，百姓苦； 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）

（3）其真无马耶？ 。（韩愈《马说》）

（4） ，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

（5） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）

（6） ，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）

（7）客路青山外， 。（王湾《次北固山下》）

( 8) 望长城内外， 雪》）

（9） ，是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若《雷电颂》）

（10） ，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③ 是金子， 要经过开采、

筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像 、 的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥哪些帮助你的人就想好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。

(1) 请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1分）

(2) 请给第③句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。（1分）

（3）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。（只填序号）（1分）

A陋石变美玉 B金子发出光芒

6.阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）

“嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，

往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说：

“让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！”

上段的文字选自《 》（作品名称）。从文段可以看出外婆的性格特点是： 。

二、综合性学习（7分）

7.请你参加以“文明着装 传承美德”为主题的综合性学习活动。（7分）

〔活动一：知“服之美” 〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。（1分）

〔活动二：明“服之仪” 〕仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。（2分）

对中学生着装取向的认可度的调查统计表

在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。

〔活动三：话“服之礼” 〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。（2分）

讲话内容

最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。

〔活动四：传“服之道”〕请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。（2分）

自尊自爱重仪表，

朴素自然是本色，端庄大方树风标。

女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。

青春飞扬添活力，品格精神最重要。

二、阅读（共15小题，计46分）

〔现代文阅读〕（共9小题，计30分）

（一） 阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）

游戏的功用

①人生真正的活动是从游戏开始的。有学者认为，个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。

②游戏是孩子的天性。孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。这种愉悦情绪，能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，使他们今后生活、工作的必修课。游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。

③美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。这种测试的基本原理是借助一些列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。测试结果显示，有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。

④部分孩子因为玩游戏影响了学习。一些教育专家认为，其根本原因并不在于游戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。来自国外的一些研究表明，适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能力还有一定的积极作用。来自美国的另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。

⑤年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。在玩精彩的游戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。他们紧张的投入其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况，这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种态度就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。一旦进入了心流状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都是无法让你心满意足。如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。在游戏中，他们积极乐观地做着一件自己擅长并享受的事情，这给他们带来自我满足和自我肯定。

⑥当今，本应是年轻人喜爱的一些游戏也成为银发老人的“宠儿”。他们不仅可以为老人晚年的生活增添乐趣，还可以训练他们的反应能力和思考能力。同时游戏还有减轻老人精神压力的功用，可以使老人有一个健康的心态。通过调查，研究人员发现“边玩电子游戏边活动身体的参试者的大脑功能变得活跃，同等运动量下，他们的收获也更多。定期通过游戏．．

机来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症”。 ．．

（根据有关材料改写）

8.游戏具有哪些功用？请分条概括。（3分）

9.仔细阅读第⑤段，为“心流”下一个定义。（2分）

10.下列句子中加点的词语体现了说明文语言的准确性。请分别简要分析。（4分）

定期通过游戏机来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症” ．．．．

11.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（3分）

A.孩子之所以喜欢游戏，是因为游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径。

B.借助一些列根据图形进行的拓展来判断创造力程度高低，是“托伦斯测试”的基本原理。

C.要想让孩子聪明、有活力，就应鼓励孩子多玩游戏，因为游戏对培养孩子各方面的能力有积极作用。

D.年轻人喜欢玩一些高难度游戏，并在克服重重障碍中，获得刺激和乐趣，这就是在重复人类的演化过程。

（二）阅读下面的文字，完成12～16题（18分）

父亲二十年前的叮嘱

徐德新

①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。

③不知不觉间，县城到了。

④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。

⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”

⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。

⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”

⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖

宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”

⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，：父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他„„”

⑩“什么，爹？”

⑾“在你面前低头弯腰。”„„

（选文有改动）

12.文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（3分）

13.结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2分）

忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。 ．．．．．

14.体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票．．．

从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” ．．

15.父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（6分）

16.请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。（3分）

〔古诗文阅读〕（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文字，完成17～20题（12分）

知之难乎哉！夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；读其．书，知其言，知其所以为言而已矣。读其书者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其．

所以为言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能读其书，知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣，司马迁读之，而知悲其志，是贤人之知贤人也。夫不具司马迁．之志，而欲知屈原之志，则几乎罔矣。 ．

（选文有改动）

〔注〕本文节选自章学诫的《知难》。知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知

音。

17.解释下列句子中加点词的含义。（4分）

（1）非知其姓与名也 （ ） ．

（2）千不得百焉 （ ） ．

（3）夫不具司马迁之志 （ ） ．

（4）则几乎罔矣 （ ） ．

18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）（2分） A. 知之难乎哉 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 ．．B. 读其书者，天下比比矣 其如土石何？ ．．

2015中考语文试卷陕西篇二：陕西省2015年中考语文试题及答案(扫描版)

2015中考语文试卷陕西篇三：2015年陕西省中考语文试题及答案

2015年陕西省中考语文试题及答案

2015年陕西省中考语文试题及答案梁冰老师

2015年陕西省初中毕业学业考试

语文试卷

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1. 下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（

）（2分）

A.俯瞰(kn) 混沌（hn）

胚胎（pi） 影影绰绰（chu）

B.唱和（h） 遒劲（jn） 灯盏（zhn） 苦心孤诣（zh）

C恣情（z） 苋菜（xin） 屏气（bng

） 不卑不亢（hng）

D.追溯（shu）

薄暮（b） 浸润（qn） 自力更生（gng）

2. 下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（

）（2分）

A. 合拢 能奈 如火如荼 重峦叠障

B. 嘹亮 温训 司空见贯 郑重其是

C. 隽永 号淘 开天辟地 昂首挺立

D. 调剂 辐射 一泻千里

融会贯通

3.

请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）

（1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念， （结合

契合 融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。

（2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行 （不言而喻 无懈可击 责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。

4.经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五；在第（8）-（10）题中任选一题〕6分）

（1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》

（2）兴，百姓苦； 。（张养浩《山坡羊

潼关怀古》）

（3）其真无马耶？ 。（韩愈《马说》）

（4） ，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）[来源:学,科,网]

（5） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）

（6） ，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）

（7）客路青山外， 。（王湾《次北固山下》）

( 8)

望长城内外， 。（毛泽东《沁园春

雪》）

（9） ，是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若《雷电颂》）

（10） ，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

接受帮助是成长的便捷之路。玉不琢，不成器。 是金子， 要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。少年儿童的成长过程，就好像 、 的过程。想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。哪些帮助你的人就想好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。

(1)

请提取第句的主干，并写在下面的横线上。（1分）

(2)

请给第句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。（1分）

(3)

请将下面的语句分别填写在第句的横线上。（只填序号）（1分）

A.陋石变美玉 B.金子发出光芒

6.阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）

“嘿，你在说什么，格里高里伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说：

“让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！”

上段的文字选自《 》（作品名称）。从文段可以看出外婆的性格特点是： 。

二、综合性学习（7分）

7.请你参加以“文明着装传承美德“为主题的综合性学习活动。（7分）

〔活动一：知“服之美”〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。（1分）

[来源:Z+xx+k]礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。

〔活动二：明“服之仪”〕仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。（2分）

对中学生着装取向的认可度的调查统计表

调查对象

调查结果

调查内容

学生

老师

对“整洁”取向的认可度

39﹪

96﹪

对“朴素”取向的认可度

13﹪

85﹪

对“个性”取向的认可度

94﹪

16﹪

对“品牌”取向的认可度

82﹪

37﹪

在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。

〔活动三：话“服之礼”〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。

作为参会代表，请你将讲话要点述给你们班同学。要求：述前须有开场白；完整准确；要点突出。（2分）

讲话内容

最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。

〔活动四：传“服之道”〕请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。（2分）

自尊自爱重仪表， 。朴素自然是本色，端庄大方树风标。 女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。青春飞扬添活力，品格精神最重要。

二、阅读（共15小题，计46分）

〔现代文阅读〕（共9小题，计30分）

（一） 阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）

游戏的功用

人生真正的活动是从游戏开始的。有学者认为，个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。

游戏是孩子的天性。孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。这种愉悦情绪，能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，使他们今后生活、工作的必修课。游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。

美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。这种测试的基本原理是借助一些列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。测试结果显示，有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。

部分孩子因为玩游戏影响了学习。一些教育专家认为，其根本原因并不在于游戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。来自国外的一些研究表明，适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能力能力还有一定的积极作用。来自美国的另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。

年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。在玩精彩的游戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。他们紧张的投入其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况，这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种态度就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。一旦进入了心流状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都是无法让你心满意足。如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。在游戏中，他们积极乐观地做着一件自己擅长并享受的事情，这给他们带来自我满足和自我肯定。[来源:Zxxk]

当今，本应是年轻人喜爱的一些游戏也成为银发老人的“宠儿”。他们不仅可以为老人晚年的生活增添乐趣，还可以训练他们的反应能力和思考能力。同时游戏还有减轻老人精神压力的功用，可以使老人有一个健康的心态。通过调查，研究人员发现“边玩电子游戏边活动身体的参试者的大脑功能变得活跃，同等运动量下，他们的收获也更多。定期通过游戏机

来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症”。

（根据有关材料改写）

8.游戏具有哪些功用？请分条概括。（3分）

答：

9.仔细阅读第段，为“心流”下一个定义。（2分）

答：

10.下列句子中加点的词语体现了说明文语言的准确性。请分别简要分析。（4分） 定期通过游戏机来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症”

答：

11.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（3分）

A.孩子之所以喜欢游戏，是因为游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径。

B.借助一些列根据图形进行的拓展来判断创造力程度高低，是“托伦斯测试”的基本原理。

C.要想让孩子聪明、有活力，就应鼓励孩子多玩游戏，因为游戏对培养孩子各方面的能力有积极作用。

D.年轻人喜欢玩一些高难度游戏，并在克服重重障碍中，获得刺激和乐趣，这就是在重复人类的演化过程。

（二）阅读下面的文字，完成12～16题（18分）

父亲二十年前的叮嘱

徐德新

天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。

不知不觉间，县城到了。

街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。

我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”

风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我

发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后身拉着我默默离开。

“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”

雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”

到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，：父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他„„”

“什么，爹？”

“在你面前低头弯腰。”„„

（选文有改动）

12.文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（3分）

答：

13.结合上下文，说说第段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2分）

忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。 答：

14.体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” 答：

15.父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（6分）

答：

16.请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。（3分）

答：

〔古诗文阅读〕（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文字，完成17～20题（12分）

知之难乎哉！夫人之所以谓知者，非知其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；读其书，知其言，知其所以为言而已矣。读其书者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以为言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能读其书，知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣，司马迁读之，而知悲其志，是贤人之知贤人也。夫不具司马迁之志，而欲知屈原之志，则几乎罔矣。

（选文有改动）

【注】本文节选自章学诫的《知难》。知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知音。

17.解释下列句子中加点词的含义。（4分）

（

1）非知其姓与名也 （ ）

（2）千不得百焉 （ ）[来源:学科网ZXXK]

（3）夫不具司马迁之志 （ ）

（4）则几乎罔矣 （ ）

18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）（2分）

2015中考语文试卷陕西篇四：陕西省2015年中考语文试题(word版_含答案)

2015年陕西省初中毕业学业考试

语文试卷

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1. 下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）（2分）

A.俯瞰．(．kàn 混．沌（hùn） 胚．胎（ pēi） 影影绰．绰（chuò） B.唱和．（hè） 遒劲．（jìn） 灯盏．（zhǎn ）． 苦心孤诣．

（zhǐ） C恣．情（zī） 苋．菜（xiàn） 屏．气（bǐng ） 不卑不亢．（háng） D.追溯．（shuō） 薄．暮（bó） 浸．润（qīn） 自力更．生（gēng） 2. 下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）（2分） A. 合拢 能奈 如火如荼 重峦叠障 B. 嘹亮 温训 司空见贯 郑重其是 C. 隽永 号淘 开天辟地 昂首挺立 D. 调剂 辐射 一泻千里 融会贯通

3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）

（1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念， （结合 契合 融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。

（2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行 （不言而喻 无懈可击 责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。

4.经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五；．．．．在第（8）-（10）题中任选一题．．．．〕6分） （1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》

（2）兴，百姓苦； 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》） （3）其真无马耶？ 。（韩愈《马说》） （4） ，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

（5） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》） （6） ，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》） （7）客路青山外， 。（王湾《次北固山下》） ( 8) 望长城内外，（毛泽东《沁园春 雪》）

（9） ，是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若《雷电颂》） （10） ，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③ 是金子， 要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像 、 的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥哪些帮助你的人就想好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。

(1) 请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1分）

(2) 请给第③句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。（1分）

（3）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。（只填序号）（1分） A陋石变美玉 B金子发出光芒

6.阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）

“嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说：

“让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！”

上段的文字选自《 》（作品名称）。从文段可以看出外婆的性格特点是：

二、综合性学习（7分）

7.请你参加以“文明着装 传承美德“为主题的综合性学习活动。（7分）

〔活动一：知“服之美” 〕请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。（1分）仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。

二、阅读（共15小题，计46分） 〔现代文阅读〕（共9小题，计30分）

（一） 阅读下面的文字，完成8～11题。（12分） 礼

游戏的功用

①人生真正的活动是从游戏开始的。有学者认为，个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。

〔活动二：明“服之仪” 〕仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。（2分）

对中学生着装取向的认可度的调查统计表

在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。

②游戏是孩子的天性。孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。这种愉悦情绪，能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，使他们今后生活、工作的必修课。游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。

③美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。这种测试的基本原理是借助一些列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。测试结果显示，有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。

④部分孩子因为玩游戏影响了学习。一些教育专家认为，其根本原因并不在于游戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。来自国外的一些研究表明，适量地玩计算机游戏对孩子并

〔活动三：话“服之礼” 〕下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。（2分）

讲话内容

没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能力能力还有一定的积极作用。来自美国的

最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》

另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。

的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。

⑤年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。在玩精彩的游戏时，个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。

〔活动四：传“服之道”〕请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。（2分）

自尊自爱重仪表，。

朴素自然是本色，端庄大方树风标。 女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。 青春飞扬添活力，品格精神最重要。

也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。他们紧张的投入其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况，这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种态度就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。一旦进入了心流状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都是无法让你心满意足。如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。在游戏中，他们积极乐观地做着一件自己擅长并享受的事情，这给他们带来自我满足和自我肯定。

⑥当今，本应是年轻人喜爱的一些游戏也成为银发老人的“宠儿”。他们不仅可以为老人

晚年的生活增添乐趣，还可以训练他们的反应能力和思考能力。同时游戏还有减轻老人精神压力的功用，可以使老人有一个健康的心态。通过调查，研究人员发现“边玩电子游戏边活动身体的参试者的大脑功能变得活跃，同等运动量下，他们的收获也更多。定期．．通过游戏机来进行体育锻炼，可能．．

有助于预防老年痴呆症”。 （根据有关材料改写） 8.游戏具有哪些功用？请分条概括。（3分）

9.仔细阅读第⑤段，为“心流”下一个定义。（2分）

10.下列句子中加点的词语体现了说明文语言的准确性。请分别简要分析。（4分） 定期．．通过游戏机来进行体育锻炼，可能．．有助于预防老年痴呆症”

11.下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（3分）

A.孩子之所以喜欢游戏，是因为游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径。 B.借助一些列根据图形进行的拓展来判断创造力程度高低，是“托伦斯测试”的基本原理。

C.要想让孩子聪明、有活力，就应鼓励孩子多玩游戏，因为游戏对培养孩子各方面的能力有积极作用。 D.年轻人喜欢玩一些高难度游戏，并在克服重重障碍中，获得刺激和乐趣，这就是在重复人类的演化过程。 （二）阅读下面的文字，完成12～16题（18分）

父亲二十年前的叮嘱

徐德新

①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。

忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。

③不知不觉间，县城到了。

④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。

⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”

⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。

⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。”

⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那正要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。”

⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话，：父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……”

⑩“什么，爹？”

⑾“在你面前低头弯腰。”……

（选文有改动）

12.文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。（3分）

13.结合上下文，说说第②段画线句子中“冰凉的酸”的深意。（2分） 忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。．．．．．

14.体会下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

我从门缝看见那人在裤兜里掏．来掏．去，终于摸．出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓．过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔．

，丢下一句话：“拿去吧！” 15.父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。（6分）

16.请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含意。（3分）

〔古诗文阅读〕（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文字，完成17～20题（12分）

知之难乎哉！夫人之所以谓知者，非知．其姓与名也，亦非知其声容之与笑貌也；读其书，知其言，知其所以为言而已矣。读其书者，天下比比矣；知其言者，千．不得百焉；知其所以为言者，百不得一焉。然而天下皆曰：“我能读其书，知其所以为言矣。”此知之难也。人知《离骚》为辞赋之祖矣，司马迁读之，而知悲其志，是贤人之知贤人也。夫不具．司马迁之志，而欲知屈原之志，则几乎罔．

矣。 （选文有改动）

〔注〕本文节选自章学诫的《知难》。知难，即知音难，是说古代贤人在后世少有知音。

17.解释下列句子中加点词的含义。（4分）

（1）非知．其姓与名也 （ ） （2）千．

不得百焉 （ ）

（3）夫不具．司马迁之志 （ ） （4）则几乎罔．矣 （ ）

18.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）（2分） A. 知之难乎．哉 醉翁之意不在酒，在乎．

山水之间也 B. 读其．书者，天下比比矣 其．

如土石何？ C. 人知《离骚》为．辞赋之祖矣 中峨冠而多髯者为．东坡 D. 而．欲知屈原之志 温故而．知新 19.请将文中画横线的句子翻译成现代文。（4分）。

读其书，知其言，知其所以为言而已矣

20.为什么，司马迁能真正“知其所以为言”成为屈原的知音？（2分）

（四）阅读下面的诗歌，完成21～22题。（4分）

小儿垂钓 〔唐〕胡令能

蓬头稚子学垂纶①

，侧坐莓苔②

草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。

〔注〕①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。

21.结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。（2分）

22.诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？ （2分）

三、作文（50分）

23.按要求作文。（50分） 题目：我的老师

要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【特别提示】

①文中如需涉及所在区（县）名，一律用“秦岭区（县）”代替； ②文中如需涉及学校名称，一律用“陕西三秦中学”代替； ③文中如需老师姓名，一律用“姓+老师”代替，如“王老师”。

2015中考语文试卷陕西篇五：2015年陕西省中考语文真题及答案

2015年陕西省中考语文真题及答案（Word版）

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）（2分）

A.俯瞰(kàn) 混沌（hùn）胚胎（ pēi）影影绰绰（chuò）

B.唱和（hâ）遒劲（jìn）灯盏（zhǎn ）苦心孤诣（zhǐ）

C恣情（zī）苋菜（xiàn）屏气（bǐng ）不卑不亢（háng）

D.追溯（shuō）薄暮（bó）浸润（qīn）自力更生（gēng）

2. 下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（）（2分）

A. 合拢能奈如火如荼重峦叠障

B. 嘹亮温训司空见贯郑重其是

C. 隽永号淘开天辟地昂首挺立

D. 调剂辐射一泻千里融会贯通

3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）

（1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念，（结合契合融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。

（2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行（不言而喻无懈可击责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。

4.经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五；在第（8）-（10）题中任选一题〕6分）

（1）树木丛生，。（曹操《观沧海》

（2）兴，百姓苦；。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）

（3）其真无马耶？。（韩愈《马说》）

（4），浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

（5），衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）

（6），行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）

（7）客路青山外，。（王湾《次北固山下》）

2015中考语文试卷陕西篇六：2015年中考陕西卷语文试题

2015年陕西省初中毕业学业考试

语文试卷

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1．下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）（2分）

A．俯瞰(kàn)

B．唱和（hâ）

C．恣情（zī） 混沌（hùn） 遒劲（jìn） 胚胎（pēi） 影影绰绰（chuò） 灯盏（zhǎn） 苦心孤诣（zhǐ） 苋菜（xiàn） 屏气（bǐng） 不卑不亢（háng）

浸润（qīn） 自力更生（gēng） D．追溯（shuō） 薄暮（bó）

2．下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）（2分）

A．合拢

B．嘹亮

C．隽永

D．调剂 能奈 温训 号淘 辐射 如火如荼 司空见贯 开天辟地 一泻千里 重峦叠障 郑重其是 昂首挺立 融会贯通

3．请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）

（1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念，_______（结合 契合 融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。

（2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行_______（不言而喻 无懈可击 责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。

4．经典诗文默写（在第（1）～（7）题中，任选五；在第（8）～（10）题中任选一题）6分）

（1）树木丛生，_______。（曹操《观沧海》

（2）兴，百姓苦；_______。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）

（3）其真无马耶？________。（韩愈《马说》）

（4）_______，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

（5）_______，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）

（6）_______，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）

（7）客路青山外，_______。（王湾《次北固山下》）

（8）望长城内外，_______。（毛泽东《沁园春 雪》）

（9）_______，是跳舞，是音乐，是诗！（郭沫若《雷电颂》）

（10）_______，我的泪很快地流下来了。（朱自清《背影》）

5．阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③_______是金子，_______要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像_______、_______

的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥哪些帮助你的人就想好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。

（1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。（1分）

（2）请给第③句补上一组恰当的关联词语，并写在下面的横线上。（1分）

（3）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。（只填序号）（1分）

A．陋石变美玉 B．金子发出光芒

6．阅读下面的文字，完成后面的题目。（2分）

“嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑吧？”外婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样迈着轻盈的步子走了过去，笑着说：

“让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！”

上段的文字选自《_______》（作品名称）。从文段可以看出外婆的性格特点是：_______。

二、综合性学习（7分）

7．请你参加以“文明着装 传承美德“为主题的综合性学习活动。（7分）

（活动一：知“服之美”）请将下面的句子正确、规范、工整地抄写在田字格里。（1分）礼仪之大，谓之夏；章服之美，谓之华。

（活动二：明“服之仪”）仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。（2分）

对中学生着装取向的认可度的调查统计表

在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。

（活动三：话“服之礼”下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②完整准确；③要点突出。（2分）

讲话内容

最近，有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学，这种做法是不妥的。作为一名中学生，着装应符合《中学生日程行为规范》的要求。首先，要讲求文明礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片，是学校形象的展现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐的成长。

（活动四：传“服之道”）请在下面横线上，写一个含有“整洁”一词的句子，完成下面的宣传语。要求：根据已有句子特点及句末用韵特点补写。（2分）

自尊自爱重仪表，______________。

朴素自然是本色，端庄大方树风标。

女子淑雅有修养，男儿飒爽展英豪。

青春飞扬添活力，品格精神最重要。

三、阅读（共15小题，计46分）

（现代文阅读）（共9小题，计30分）

（一）阅读下面的文字，完成8～11题。（12分）

游戏的功用

①人生真正的活动是从游戏开始的。有学者认为，个体的成长过程其实就是在重复人类的演化过程。游戏是生物遗传的结果，是一种复演祖先进化的过程。

②游戏是孩子的天性。孩子在玩的过程中，能体验到愉悦。这种愉悦情绪，能激发和调动他们大脑神经的高度活动能力。心理学家认为，游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径，使他们今后生活、工作的必修课。游戏有助于提高他们的探索力、观察力和创造力。

③美国密歇根大学的研究人员将491名小孩分成几个组，对他们进行了一种名为“托伦斯测试”的创造性和想象力检测。这种测试的基本原理是借助一些列根据图形进行的拓展绘画来判断创造力程度高低。孩子们被要求以某个特定图形为基础进行自由创作，然后给自己的作品命名并描述出故事背景。测试结果显示，有游戏经验的孩子的思维更发散也更灵活，比不玩游戏的孩子能发挥出更高的创造力。

④部分孩子因为玩游戏影响了学习。一些教育专家认为，其根本原因并不在于游戏本身，而是这些孩子的现实生活出了问题。来自国外的一些研究表明，适量地玩计算机游戏对孩子并没有什么不好的影响；反之，对培养孩子各方面的能力，能力还有一定的积极作用。来自美国的另一项研究表明，喜欢玩计算机游戏的孩子更“聪明、有活力和易于成功”。

⑤年轻人往往喜欢一些高难度游戏，以获得新异的刺激和求真的乐趣。在玩精彩的游戏时，也即在克服障碍时，年轻人主动让自己朝着情感的积极一端前进。他们紧张的投入其中，而这恰恰是产生各类积极情绪和体验的正确心态和身体状况，这是因为人在能力极限下进行工作时所达到的投入状态，是没有什么能够比得上的，这种态度就是游戏设计师和心理学家所谓的“心流”。一旦进入了心流状态，人们就想长久地停留在那里，不管是放弃还是获胜，两种结果都是无法让你心满意足。如果游戏的目标真正具有吸引力、反馈又足以激励人心，年轻人会在相当长的时间满怀热情不断挑战游戏设置的重重障碍。在游戏中，他们积极乐观地做着一件自己擅长并享受的事情，这给他们带来自我满足和自我肯定。

⑥当今，本应是年轻人喜爱的一些游戏也成为银发老人的“宠儿”。他们不仅可以为老人晚年的生活增添乐趣，还可以训练他们的反应能力和思考能力。同时游戏还有减轻老人精神压力的功用，可以使老人有一个健康的心态。通过调查，研究人员发现“边玩电子游戏边活动身体的参试者的大脑功能变得活跃，同等运动量下，他们的收获也更多。定期通过游戏机来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症”。

（根据有关材料改写）

8．游戏具有哪些功用？请分条概括。（3分）

9．仔细阅读第⑤段，为“心流”下一个定义。（2分）

10．下列句子中加点的词语体现了说明文语言的准确性。请分别简要分析。（4分） 定期通过游戏机来进行体育锻炼，可能有助于预防老年痴呆症”

11．下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）（3分）

A．孩子之所以喜欢游戏，是因为游戏是孩子对于未来生活的预演，是学习未来生活技能的必要途径。

B．借助一些列根据图形进行的拓展来判断创造力程度高低，是“托伦斯测试”的基本原理。

C．要想让孩子聪明、有活力，就应鼓励孩子多玩游戏，因为游戏对培养孩子各方面的能力有积极作用。

D．年轻人喜欢玩一些高难度游戏，并在克服重重障碍中，获得刺激和乐趣，这就是在重复人类的演化过程。

（二）阅读下面的文字，完成12～16题（18分）

父亲二十年前的叮嘱

徐德新

①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中，父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。

②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，疏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。

③不知不觉间，县城到了。

④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要后重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。

⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！”

2015中考语文试卷陕西篇七：2015年陕西省中考语文真题及答案

2015年陕西省中考语文真题及答案（Word版）

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）（2分）

A.俯瞰(kàn) 混沌（hùn） 胚胎（ pēi） 影影绰绰（chuò）

B.唱和（hâ） 遒劲（jìn） 灯盏（zhǎn ） 苦心孤诣（zhǐ）

C恣情（zī） 苋菜（xiàn） 屏气（bǐng ） 不卑不亢（háng）

D.追溯（shuō） 薄暮（bó） 浸润（qīn） 自力更生（gēng）

2. 下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是（ ）（2分）

A. 合拢 能奈 如火如荼 重峦叠障

B. 嘹亮 温训 司空见贯 郑重其是

C. 隽永 号淘 开天辟地 昂首挺立

D. 调剂 辐射 一泻千里 融会贯通

3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（2分）

（1）校训根植于传统文化，是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值观念， （结合 契合 融合）着中华民族优秀传统文化和时代精神。

（2）陕西作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点，在“一带一路”建设中的文化优势明显，文化先行 （不言而喻 无懈可击 责无旁贷），必须抢抓机遇、积极作为。

4.经典诗文默写〔在第（1）～（7）题中，任选五；在第（8）-（10）题中任选一题〕6分）

（1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》

（2）兴，百姓苦； 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）

（3）其真无马耶？ 。（韩愈《马说》）

（4） ，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）

（5） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）

（6） ，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）

（7）客路青山外， 。（王湾《次北固山下》）

2015中考语文试卷陕西篇八：陕西省2015年中考二模语文试题及答案

2015年初中毕业年级适应性测试

语文试题卷

注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。考生应首先阅

读答题卡上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。

一、积累与运用(27分)

1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分）

A．济南／接济 差别／差强人意 咀嚼英华／味同嚼蜡 ．．．．．．

B．洒水／哂笑 瑕疵／闻名遐迩 深恶痛绝／好逸恶劳 ．．．．．．

C．累赘／累计 新鲜／鲜为人知 交口称赞／称心如意 ．．．．．．

D．狭隘／溢出 汲取／岌岌可危 载歌载舞／风雪载途 ．．．．．．

2．下列词语中没有错别字的一项是（2分）

A．彷徨 摇控器 鳞次栉比 如火如荼

B．狼藉 花露水 相形见绌 山清水秀

C．请贴 豆浆机 惩前毖后 泾渭分明

D．祈祷 练习簿 讳疾忌医 号淘大哭

3．古诗文默写。（8分）

(1)学而不思则罔，。（《论语·为政》）

（马致远《天净沙·秋思》）

(3)李白在《行路难》中，引用两个典故，表达自己希望能重新得到朝廷重用的句子是： “ ， 。”

(4)春天来了，我们漫步在初春的田野上，读着韩愈《早春呈张十八员外》中 “ ， ”的诗句，感受着初春小草沾雨后的朦胧意境；读着白

居

易《钱塘湖春行》中“ ， ”的诗句，观赏着春的使者嬉戏追

逐

的热闹场景。

4．名著阅读。（4分）

(1)吴承恩的《西游记》，全书共100回，可以用两个故事来概括：第1至7回，写孙悟空 出世至 ，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现 出了人性的自由本质与现实约束的矛盾处境；第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去 西天取经，蕴含着 的人生真谛。（2分）

(2)《童年》是前苏联作家高尔基的作品，主人公阿廖沙给读者留下了深刻的印象。请结 合阿廖沙的性格特点，写出他对你的影响。(2分)

5．修改病句。(2分)

郑州市校园文化艺术节已开展多年，对加强校园精神文明建设，促进学生全面发展，具 有重要意义。①2015年的艺术节以“多彩校园，放飞梦想”为主题，极大地激发了同学们参 与活动。②在青春气息涌动的舞台上，同学们充分发扬了自己的特长，一个个节目精彩纷 呈，展示了我市校园文化建设的丰硕成果。

修改意见：

①

②

6．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分） 为什么年龄越大感觉时间过得越快？从人的生理变化上来解释，随着年龄的增长，体内学+科+网Z+X+X+K [来源:] 的生物钟变慢了。科学家曾做过一个实验：他们从路边随机找一些年轻人和老人，让他们估 测一分钟有多长。结果是：年轻人 A ；而年长的人，他们通常过了一分钟，才觉得 这是一分钟的时长。对年长的人来讲，时间就这么“漏”掉了，这也是大多数人的感受：

。

7．阅读下面的材料，按要求回答问题。(7分)

材料一：

3000多年前的《诗经》，令人甚至小学生都还能阅读，这在世界上是绝无仅有的。毫不夸张地说，汉字成就了中华文化生生不息的魅力。

——世界汉语教学学会会长许嘉璐

材料二：

童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！

学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。

那是汉字书写吗？或者，是我与自己相处最真实的一种仪式，许多年来，汉字书写，对于我，像一种修行。

——蒋勋《汉字书法之美·自序》

材料三：

经过多次反复的测试，得出来的结果是，日本的孩子小时候如果不学习汉字，他们的智商也和欧美儿童一样是100。但是学习了汉字的儿童，情况就不同了：如果从5岁开始学起，到入学前一年，智商能达到110；要是从4岁开始学起，学两年，智商能达120；若从3岁开始学习三年，智商在进入学校前就能达到125至130。

——（日本）石井勋《幼儿智力开发法》

(1)请从上述三则材料中，各提取一个关于汉字（汉字书写）的关键信息。（3分）

(2)材料二中说汉字书写“像一种修行”，请结合自己的知识积累，说一说你在书写“和（忠、信„„）”字时，所想到的中华经典故事及其影响。（2分）

(3)一位外国总理这样评价汉字：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字，都是一幅美丽的画，一首优美的诗„„”请你仿照下面示例，从“思、林、愁”中任选一个字造句。（2分）

示例：意——心上支撑一枚太阳／思想就不再流浪

芽——小草的乳牙一冒尖／就咬亮了春天的希望

二、阅读下文，完成8～11题。(16分)

①一夜无眠。

②天蒙蒙亮，我就起床，穿上厚厚的羽绒服，走出门外。这一夜，阴冷多日的天，终于下了雪。细细的雪粒，落在已是一片白的地上，一踩上，就“沙沙”响。

③顺着河岸，我漫无目的地走，头脑里还在思考那个折磨了我几天的问题：阿能的困难，我可以帮，也应该帮。没有他当年的鼎力相助，就没有我今天的一切。但是，一旦将我的钱借给他，他的病还是治不好，我的钱找谁要去？

④河面竟然结了冰，往日缓缓流淌的水，已是一片寂静的白，连一丝痕迹都没有。我真的希望自己的心也能这样白，白得毫无杂质。

⑤耳里传来“嘎……嘎”声，望去，离我十几米的河滩上，一只野鸭，身上已被冰雪裹覆，只有黑色的头颈在艰难摆动。它为什么不上岸？定睛细看，它的两条腿被冻结在冰层里。我想过去解救它，可一踏上河，冰就“咔咔”响——河冰还没冻结到能承受一个人的程度。我退到一棵树下，呆呆地望着这只可怜的野鸭。我知道，随着雪越下越大和气温越来越低，用不了多久，它就会被冻死。

⑥头顶似乎有什么响动，抬头一看，一群天鹅，伸着长长的脖子，缓缓而优雅地飞来。飞过去了，领头的天鹅却“噢”一声叫，转身飞了回来。一群天鹅也飞了回来。天鹅们在野鸭的上空盘旋着，越飞越低，直至轻轻落下。收起硕大的翅膀，天鹅们“噢噢”叫着，迈着优雅的步子，向野鸭围拢来。

⑦我暗叫不好，天鹅和野鸭是一对天生冤家。现在，天鹅们终于有了雪恨的机会，能放过吗？

⑧不出所料，领头的天鹅突然伸出那坚硬的喙，啄击野鸭的身子，其他天鹅也一哄而上。野鸭先是歇斯底里地大叫着，胡乱还击着，可很快就紧缩头颈，除了“嘎嘎”惨叫，一动不动。仇恨真是魔鬼，谁会想到，这群举止优雅的家伙，复起仇来也如此疯狂和丑恶！我看不下去了，低头想寻找石头或树枝来驱赶这群恃强凌弱的天鹅，却忽然觉得野鸭的叫声不再那

么恐惧和凄惨了。原来，天鹅们刚才并不是在报复野鸭，而是在帮它除冰。

⑨野鸭兴奋地扇动几下翅膀，就想走，可是腿还在冰里冻着，动不了。天鹅们上前，想用长脖子拉它上来，却毫无作用。

⑩雪越下越大，野鸭刚刚的兴奋劲儿没了，重新焦急地叫起来。天鹅们一改优雅的步子，围着野鸭慌乱地叫着、走着。过了好一会儿，领头的天鹅停下来，用喙狠狠啄击野鸭身下的冰层。其他天鹅也停下来，围成一圈，啄击冰层。

11冰层太厚太硬，天鹅们啄了好一会儿，都没有任何松裂的迹象。天鹅们不放弃，不停 ○

地啄，越啄越用力，越啄越专注。

12领头的天鹅的喙已渗出了血，但它只是摆摆头，继续专注地啄击…… ○

13终于，冰层开了，野鸭出来了。天鹅们这才抬起头，它们的喙上，都布满了淋漓的鲜 ○

血。它们的身姿重新优雅起来，翅膀轻轻一展，长脖子缓缓一伸，“噢”一声，飞上了天空。

14飞过我头顶时，一滴天鹅血落在我的脸上，我来不及擦去，掏出手机，给阿能打电话。 ○

（作者：张爱国有删改）

8．请简要概括小说的主要内容。（4分）

9．第④自然段画线句是景物描写，请结合文章说说这句话有哪些作用？（4分）

10．关于文章标题，有人认为用“天鹅优雅”能体现作者构思的巧妙，有人则认为用“特别营救”能显示小说的丰富意蕴。你怎么认为呢？请结合文章内容进行具体阐释。（4分） 11．从“我”的心理变化过程来看“我”是一个什么样的人？“我”的转变带给你怎样的启示呢？（4分）

三、阅读下文，完成12—15题。（12分）

君子不器

①孔子说：“君子不器。”

②这句话的内涵之一：器不是君子。器，即工具或用具，只有特定的用途。君子岂能像一件让别人称心称手的工具？君子应当有自己的主心骨，他应该作为“人”而存在，而不是作为“工具”而存在。

③人若是器，便只能在特定的技术领域有用处。比如一个修鞋匠，或电脑工程师，假如他们的知识和兴趣只局限于修鞋或电脑，只在这两项事务中有见解，他们就只是一个“器”。而当他们对人类一般事务都关心，并有出于正义的判断，他们便可能是一个“君子”。

④君子的能力不局限于一个行业，君子关注的对象更不局限于一个特定的专业，他关注人类一般事务，并保持自己的良心。对人类一般事务，或整体命运与未来，他都有基于正义的判断，基于判断的见识，基于见识的行动。他在一切人类事务上，都能立足于人类整体利

益作价值判断。

⑤这句话的内涵之二：君子不是器。君子要有良心，有道德，有理想。君子要有是非判断。君子要宁为玉碎，不为瓦全。假如君子仅仅是一个“器”，比如是一把刀，让他去切菜也行，让他去砍杀无辜也行，那他还能叫君子吗？

⑥所以，君子要有不为外力所胁迫而坚持正义的勇气。假如他是一把刀，他可能帮人砍柴，帮人切菜，但决不会自己去或为人胁迫去杀害无辜。这样的刀，有精神的刀，就不再是器。

⑦比如雨果。法国上尉巴特雷，随英法联军侵略中国并参与了劫掠圆明园。随后他写信给法国文豪雨果，征询他的“意见”，雨果回信如下：“在地球上某个地方，曾经有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园。一天，两个强盗走进圆明园，一个抢掠，一个放火。可以说，胜利是偷盗者的胜利，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园。在历史面前，这两个强盗分别叫做法兰西和英格兰。但我要抗议，而且我感谢你给我提供了这样一个机会。统治者犯的罪并不是被统治者的错，政府有时会成为强盗，但人民永远不会。”巴特雷本想得到大文豪的赞誉，没想到得到的却是愤怒的谴责。雨果为什么对看起来与他毫不相干的事如此愤怒？因为他不是器。法国是他的祖国，巴特雷是他的同胞，可是j他为什么站在与他毫无瓜葛的中国一边，谴责他自己的祖国，得罪自己的朋友？因为他是君子。君子永远只站在正义一边。

⑧再看爱因斯坦。日军侵华时，爱因斯坦与罗素等人于1938年1月5日在英国发表联合声明，斥责日本侵华，呼吁世界援助中国。当国民党政府逮捕抗日运动的领袖“七君子”时，他与美国15名知名人士发出声援电。这些发生在远东的事件，离他的生活，离他从事的专业，太远了，与他何干？他甚至不惜“干涉他国内政”，指手画脚。因为他是不器的君子。正因为这样，他才赢得了我们的崇高敬意。不仅在物理学上，更在人格精神上。

⑨君子是一些什么样的人？就是雨果这样，就是爱因斯坦这样，不仅仅对自己的专业有判

断力，更有对是非善恶的判断力，并且公开站在正义的一边，用自己的力量，增加正义的胜算。

（作者：鲍鹏山有改动）

12．阅读全文，概括“君子”有什么特点。（2分）

13．第⑦段用雨果的事例来论证，有什么作用？（3分）

14．请简述本文的论证过程。（4分）

15．下列人物都堪称“不器的君子”，请你任选一位，结合具体事例加以阐释。（3分）

人物： 藤野先生 斯科特

四、古诗文阅读(15分)

2015中考语文试卷陕西篇九：2015年陕西中考模拟二语文试题

陕西2015年中考模拟试题二

语文试卷

一、积累和运用（共6小题，计17分）

1.下列加点字的读音相同的一项是（ ）（2分）

A.追溯——朔气 自怨自艾——期期艾艾 ．．．．

B.贿赂——芦荟 火烧火燎——眼花缭乱 ．．．．

C.邂逅——泄气 言简意赅——骇人听闻 ．．．．

D.谙熟——黯淡 吹毛求疵——参差不齐 ．．．．

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）（2分）

A.灰烬 商酌 自名得意 义愤填膺

B.签署 喧腾 相辅相成 物竟天择

C.秘决 跳槽 盛气凌人 痛心疾手

D.驻足 迂回 精巧绝伦 苛捐杂税

3．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）（2分）

A．西安城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。 ．．．．

B．在学校举行的“学雷锋树新风”讲演赛上，小明寻章摘句、妙语连珠，他的讲演征．．．．

服了全场听众。

C．四月中旬，牡丹正艳，而青龙寺的樱花已经风华不再，微风吹起，落英缤纷，仿佛．．．．

下了一场樱花雨。

D．路人对王月的树洞画赞不绝口：“能把动物、花草画得如此惟妙惟肖，确实厉害。” ．．．．

4.经典诗文默写（任选一组，如果两组都做，以A组为准）。（6分）

【A】组

（1）山河破碎风飘絮， 。（文天祥《过零丁洋》）

（2） ，风掣红旗冻不翻。（岑参《白雪歌颂武判官归京》）

（3） ，雨脚如麻未断绝。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（5）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（6）长大后/ /我在这头/新娘在那头（余光中《乡愁》）

【B】组

（1）则其善者而从之， 。（《论语》）

（2） ，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

（3）浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《已亥杂诗》）

（4） ，鬓微霜，又何妨。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5） ，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（诸葛亮《出师表》）

（6）油蛉在这里低唱， 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

5.按照要求，完成下面的题目。（3分）

①真诚是一种不可缺少的美德。②孔子说：“人而无信，不知其可也”。③真诚的

人付出自己真诚的时候，他需要的不是物质上的具体回报， 精神上的理解和

安慰。④一个人在行为和思想上保持并达到一种毫无顾虑、毫无压抑时，这就是真诚。

（1）第②句有一处标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

（2）请为第③句的空格处填上恰当的关联词： （1分）

（3）第④句有语病，请修改意见后的句子写在下面的横线上。（1分）

6.名著阅读。（2分）

“成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/

洒遍了牺牲的血雨。”这首诗简练而隽永，富有哲理。作者是 ，这首诗反映

的是作者 。

二、综合性学习（7分）

7．近日，班里组织了一次“你眼中，陕西的什么最美”的讨论会，同学们各抒己

见，发言非常踊跃。下面是几位同学的发言，请你根据他们的发言，完成后面的题目。

（7分）

（1）【我眼中自然风光美】李华是汉中人，他说每年春天，盛开的油菜花与镶嵌其间

的麦苗及青山绿水相互掩映，成为他们那里一道亮丽的风景线。如今，油菜花又开，

他要请同学们周末去汉中欣赏油菜花。请你替他写一句宣传语，调动起同学们的兴趣。

（2分）

（2）【我眼中民俗文化美】看着同学们踊跃发言，张倩耐不住性子了，大声喊道：“在

我眼中民俗美”。老师和同学都望着她，只见她不慌不忙地说：“在陕北，过年时，都

要贴窗花，那一幅幅剪裁精美五颜六色的窗花不仅为节日增添了喜庆气氛，更使农家

小院显得春意盎然，你们说美不美？”“美！”同学们异口同声地说道。请你也讲一个

陕西民俗，说一说它的美丽所在。（提示：陕北民歌、关中秦腔、华县皮影戏等）（2分）

（3）【我眼中人物精神美】杜少波说，陕西的风景美，文化美，人更美。他向同学们

讲述了两个人物的光荣事迹：

人物一：在商洛市镇安县有这样一位残疾人，被称为“最美中国人”。从2009年

开始资助汶川地震的7个孩子以来，他先后资助了78个贫困学子。用大写的爱善待人

生——“我生活，我捐助，我快乐”

人物二：沈星，陕西西安人，第二第二炮兵士官学员参谋、第二炮兵指挥学院硕

士研究生。2012年5月13日上午，当看到初一学生王鸿昊不慎落水时，他毫不犹豫跳

入水中奋力营救。最终落水孩子被救起，可是他因力气耗尽，沉入水中，不幸壮烈牺

牲，献出了年仅31岁的宝贵生命。

这两位都是2012“感动陕西”人物，请你选择其中一位，为其写一段颁奖词。要

求：最少使用一种修辞手法。（3分）

三、阅读（共15小题，计46分）

【现代文阅读】（共9小题，计30分）

（一） 阅读下面的文字，完成8-11题。（12分）

拓宽生命的宽度

史世海

①我们一来到世间，社会就在每个人的面前，树立起了一个硕大的问号：你将怎

样度过自己的一生？人的一生，有两种计算方式，一种是以其生理年龄作为一种生命

的长度，这是谁都左右不了的；另一种就是以其人生价值作为一种生命的宽度，以贡

献为评判标准，却是自己可以拓展的，才是属于我们自己的。因此，做人，如何使自

己的生命更有意义，是值得好好思量的。

②世间一切事物中，人的生命是最可宝贵的，希望自己健康长寿是人之常情。但

是，我们没有必要把生命的长短看得过于重要，因为，衡量人生的价值，是品格与事

业，而不是寿数的多少。唐代诗人王勃虽然只活了27个春秋，但流传至今的诗文多达

170多篇，他的《滕王阁序》字字珠玑，句句生辉，其中“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志” 、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等名句，千古传

诵，一直在艺术地延长着他的自然生命。法国数学家伽罗华，少年时积极参加政治活

动，曾坚定地表示：“如果为了唤起人民需要我死，我愿意牺牲自己的生命”。他20岁

前就开始了方程理论的研究，并提出了“群论”，虽然21岁就离开人世，但他的“群论”却攀登了数学的高峰。一个人能有如此的生命宽度，谁能说不是一种幸福人生呢？

③古希腊哲学家伊壁鸠鲁说过：“贤者对于生命，正如同他对于食品那样，并不是

单单选多的，而是选最精美的。”一个人生命的价值，既不决定于年龄，也不决定于权

力，更不决定于金钱，而是决定于自己对社会和人民的贡献。只要自己做了有益于社

会和人民的事情，生命就是有价值的；如果不仅做了，而且做得很多，做得很好，生

命的价值就会更高。一个人只要还活着，他的生命就属于社会，只有不虚度人生，才

能真正算作是珍惜生命。因此，我们不应以生命的长度论人生，而应以生命的宽度论

人生。

④古今中外的志士仁人对于生命的意义，曾作过许许多多的论述，其中古罗马哲

学家塞内加曾说：生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。诚然，岁月可以在一

个人的皮肤上留下皱纹，却无法为他的灵魂刻上一丝痕迹。每个人的生命长度都是有

限的，但如果积极利用这个有限来充分提升自己，帮助他人，创造财富，回报社会，

就能够在拓展生命的宽度中，彰显人生的意义，创造一个快乐人生，进取人生。

（本文有删改）

8、仔细阅读全文，概括本文的主要观点。（3分）

9、文章第②段作者论证了什么观点？是如何论证的？（4分）

10、第②段中，唐代诗人王勃与法国数学家伽罗华的事例能不能调换位置，为什么？

（2分）

11. “你将怎样度过自己一生？”读完这篇文章，你是否也有所启迪，请简单说一说。

（3分）

（二）阅读下面的文字，完成12-16题。（18分）

时光西安

①不必重新去一一翻阅中国历史，人在西安，便会明白一件事：西安，这是一片

被时光深深耕耘的版图。在这座古都的脉络里，印刻着历史的烽烟，以及不能抹灭的

往事。

②想起那天上午，出了咸阳机场，坐上开往西安的旅游大巴，前来接团的导游小

刘就开始为我们介绍西安，介绍陕西，言语中充满了骄傲和自豪。“在西安以及咸阳这

一片地面上，曾有十三个朝代和国家在此建都，陕西的黄土下面，埋有整整七十三位

历代帝王，名臣将相的墓葬更是数不胜数。”在西安走了几天之后，我相信，导游的话

其实并不夸张。

③我们在西安的第一站，去了陕西历史博物馆。走进博物馆，在展厅的入口处，

首先是一幅黄帝手植柏的照片。我后来在黄帝陵见到了这株柏树，据说，此树为黄帝

亲手所植，距今已有五千多年的历史。黄帝被称为炎黄子孙的始祖，这株古柏，它站

在时间的入口，见证了五千年华夏文明的源起与发展。

④博物馆的展览被分成周、秦、汉、唐四大部分。在这博物馆里，人类从蛮荒而

至文明，从初蒙而至盛世，周代的粗陶，秦代的铜鼎，汉代的丝路，盛唐的繁华，在那些古老的器物以及小小的文字说明上面，影印着中华文明一路前行的艰难与辉煌。这座博物馆，它对于陕西以及西安的意义，就像是一本书的序或者说前言。

⑤事实上，在西安，不管是在这历史博物馆，还是在其它地方，几乎没有一个地方不让人感受到历史的雍容，以及时光的厚重。

⑥西安城中的大雁塔，又称为大慈恩寺，建于唐代永徽三年(公元652年)，是玄奘为藏经典而修建，至今已有一千五百多年的历史，是古都西安的标志性建筑。而更重要的是，这塔，它还将继续在时光中屹立下去。

⑦位于临潼骊山脚下的华清池，作为古代帝王的离宫和游览地已有三千多年的历史。 “春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂”，唐玄宗李隆基和爱妃杨玉环的故事把华清池的时光晕染得空前绮丽。时隔一千二百多年，1936年的十二月十二日，历史又在此上演了惊心动魄的一幕。“西安事变”这一历史事件留给华清池的痕迹，除了五间厅，还有后面骊山上的兵谏亭。 ⑧在西安，每天都有千千万万的游客穿行在历史遗留的故事里。在这些故事里，最惊天动地的莫过于秦始皇，以及他的兵马俑。最初发现于上世纪七十年代的秦兵马俑发掘至今，据说约有陶俑8000多个，陶马2300多件，战车80多辆。秦始皇，这位中国历史上的一代霸主，他砌下一道大墙，这墙便在中国的北方一直屹立了两千多年，直至成为中国的一道标志。他捏下几个泥人埋在地下，两千多年后神秘出土，便震惊了世界，让人惊叹为世界第八大奇迹，每天吸引着数万不同种族、不同肤色、不同语言的海内外游客向着这群陶人陶马蜂拥而来。

⑨在西安的古迹里，绝对不能绕过的还有明城墙。目前保留下来的这座城墙，最初的历史可以追溯到公元六世纪的隋代。著名的明代城墙则在唐皇城的基础上建成，现存明城墙建于明洪武七年到十一年(1374——1378)，是中国现存最完整的古代城垣建筑之一。厚重的城墙，圈住的不只是历史以及权力，在它的砖墙上面，同样也刻写着文明的印记。

10临离开西安的那天下午，我们最后去了钟楼和鼓楼。在来钟楼之前，我们曾被告知，登钟楼的时候，如果运气好，能遇上钟楼上的编钟演奏，结果，我们还真遇上了。走进钟楼大厅，正前方一个方型的铺着红毯的舞台上，几位身着唐朝装扮的演员已经就位，台上除了编钟，还有古筝、洞箫等古代乐器。一个女子站在一排编钟后面击乐。演员们演奏了几支古代和现代的曲目，数种乐器合奏，曲目不可谓不美，而我仍然觉得，对于这钟楼，更适合的或许是一只简单的古埙，于明月夜，在楼台上静静吹起。埙声穿过月夜，落进无垠的时光。

11我们登上鼓楼的时候，已是日暮时分。红色的大鼓排满鼓楼的四面，一面面大鼓上用古老的字体分别写着二十四节气。立春，谷雨，夏至，白露，秋分，霜降，冬至，大寒，一一数过来，数千年的时光，在这循环往复的节气里，悄然流去。

（选自《丝绸之路杂志》，本文有删改）