九年级下语文五单元检测题
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九年级下语文五单元检测题篇一：人教版九年级语文下册第五单元检测题[1]
人教版九年级语文下册第五单元检测题
班级： 姓名： 得分： 一、积累与运用（共75分） 1．根据拼音写出汉字。（4分）
文zǐ（ ） 敝yú（ ） 米sù( ) bì（ ）士
一dān（ ）食 一豆gēng( ) cù（ ）尔 lǐ（ ）泉
2．下列加点字注音无误的一项是（ ）（2分）
A．至于郢（Yǐng） 侮臣（wǔ） 荆国（jīn） 胡不见（xiàn） ．．．．B．所恶（wù） 畎亩(quǎn) 行拂（fú） 胶鬲（gã） ．．．．C．窃疾（qiâ） 有所不辟（pì） 短褐（hâ） 糠糟（zāo） ．．．．D．鼋（yuán）鼍（tuó） 牒（diã） 楩（biàn）楠 守圉（xìng） ．．．．．3．解释下列句中加点的字。（20分）
5、下列语句节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
Ａ、故君子有／不战，战／必胜矣 Ｂ、征／于色发／于声而／后喻 Ｃ、生／亦我所欲，所欲／有甚于生者 Ｄ、子／非我，安知／我不知鱼／之乐
６、下列搭配有误的一项是（ ）（2分） Ａ、宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家
Ｂ、多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家 Ｃ舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家 Ｄ、今子欲以子之梁国吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家 ７、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A、公输盘是鲁国人，能造奇巧的器械。公输是姓，盘是名，也写作“公输班”或“公输般”，民间称他鲁班。
B、墨子、孟子都是属于儒家学派，孟子被尊称为“亚圣”。
C、《得道多助，失道寡助》一文通过对中心论点的论述，强调了“施行仁政”的重要性。
（1）子墨子 （2）起于鲁 （3）知类 D、《鱼我所欲也》一文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说．．（4）胡不已乎 （5）舍其文轩 （6）楚寇 理透辟。 ．．（7）攻城之机变 （8）人和： （9）委而去之： ８、下列句子不是反问句的一项是（ ）（2分） ．．（10）郭 （11）舜发于 （12）空乏： （13）恒．过：
（18）蹴 （19）万钟 （20）本心 4、指出下列句中的通假字，并解释它的含义。（12分）
A．子墨子曰：“然，胡不已乎？” B．此为何若人？ C．子墨子曰：“胡不见我于王” D．宋何罪之有？ A．故天将降大任于是人也 非独贤者有是心也 B
（14）而后作 （15）而后喻 (16)征于色 （17）敌国 ９、指出下列加横线的词释义相同的一组（ ）（2分） （1）公输盘不说： （2）子墨子九距之：C （3）子墨子之守圉有余： （4）公输盘诎：D （5）亲戚畔之： （6）曾益其所不能： 10、选出加点词词义不相同的一组（ ）（2分）
（7）困于心，衡于虑： （8）法家拂士： A、所以动心忍性 此先汉所以兴隆也 B、故天将降大任于是人也 是年谢．．．．．．（9）故患有所不辟也： (10)不辩礼义而受之： 庄办团
（11）所识穷乏者得我与： （12）乡为： C、入则无法家拂士 出入之迂也 D、行拂乱其所为 此人一一为具．．．
言所闻 ．
11、下列各句与课文原句相同的在括号内打“√”，不同的打“×”。（2分） （1）城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。（ ） （2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。（ ） （3）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。（ ） （4）然后知生于忧患，而死于安乐。（ ） 12、下列句子翻译不正确的一项是（ ）（2分） A．公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
译：公输盘给楚国制造云梯这种器械，造好后，将要用来攻打宋国。 B．宋无罪而攻之，不可谓仁。
译：宋国没有罪，却要攻打它，不能算是仁爱。 C．今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。
译：假如现在这里有个人，舍弃他的彩饰的漂亮车不坐，邻居有辆破车，却想去偷它。
D．荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
译：楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆才五百里。这就好像破车同漂亮的车一样。
13、填空（共19分）
（1）《公输》一文选自 《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名 是春秋战国之际 家学派的创始人。
（2）《鱼我所欲也我》选自 《孟子》是一部记录孟子的思想和政治言论等的书。孟子名 字 战国人，是孔子以后的儒家大师，被后人尊称为
（3）《庄子》故事两则均选自 《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一，又名 庄周是春秋时宋国人， 家，道家学派代表人物。
（5）故天将降大任于是人也， ， ，饿其
体肤，
， 。
（6）人恒过然后能改， ， 。 （7）志士仁人，无求生以害仁， 。 14、为例句补充一个例子。(2分)
有一种人生，铁骨铮铮；有一种人格，鬼神共鉴；有一种精神，自强不息。司马迁忍辱负重，发愤著述，自一部经典巨著给后人，这种身陷逆境却有所作为的举动，是一种奋发的人生境界。
二、阅读理解（共45分）
（一）阅读《公输》选段，回答问题（14分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：”请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” „„
1、用现代汉语翻译下面各句。（2分） ①夫子何命焉为？
（4）域民不以封疆之界， ， ②杀所不足而争有余,不可谓智。
2、选文中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（4分）
3、墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)答：子墨子诱使公输盘说出“ ”后，从“智”“ ”“忠”“ ”“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的 思想。（4分）
4、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个人物有关的成语（2分）
5、墨子劝说楚国最终能够取得成功是否仅靠言辞什么？（2分） （二）阅读下面文段，回答问题（10分）
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 1．选出用法不同的一项。（ ）(2分)
A．之：多助之至 寡助之至 B．以：域民不以封疆之界 不以物喜
C．者：得道者多助 失道者寡助 D．必：战必胜矣 必为有窃疾矣
2．下列划线词古今词义不同的一项是（ ）(2分)
A．天时不如地利，地利不如人和 B．然后知生于忧患，而死于安乐也 C．寡助之至，亲戚畔之 D．蹴尔而与之，乞人不屑也 3．翻译下面的句子。（4分） ①天时不如地利，地利不如人和。
②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
A．文章紧扣“得道多助，失道寡助”这一中心论点，提出了论题。 B．文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子” C．文中的一组排比句，主要是列举事实来证明观点。 D．作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。 （三）阅读下面文段，回答问题（4分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 1．用课文原句回答：（3分）
⑴一具人要成就大业，必须经受一番磨练的句子：
⑵面对客观环境的激发，人的主观世界又是怎样做出反应的： ⑶在总结了大量亡国史实的基础上，作者针对国君提出了怎样的论断：
2．“生于忧患，死于安乐”由此可联想到一个成语： （1分）
(四)阅读下文，回答问题。(共8分)
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，(①)；死亦我所恶，所恶有甚于死者，(②)。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，
4．选出理解有误的一项。（ ）（2分）
（1）与鲁班有关的成语： （2）与墨子有关的成语： 敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家
所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
1．在括号里应填入的原文是：(2分)
2．“非独贤者有是心也”中的“是心”跟下文中提到的 前后呼应，反映了孟子关于 的主张。(2分)
3．这段文字从论证方法的角度分析，主要是采用 和 的论证方法。(2分)
4．选出词义相同的一项。（ ）（2分） A．今：今为宫室之美 今天下三分 B．与：呼尔而与之 所识贫乏者得我与
C．已：是亦不可以已乎 已历三世 D．为：乡为身死而不受 或异二者之为
（五）、阅读下面两段文言文，回答问题。（8分）
【甲】万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识
穷乏者
得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （选自《岳阳楼记》）
1 、解释下列句中加点的词。（4分）
① ②
（1）万钟于我何加焉 （2）是亦不可以已乎 ．．．（3）然则何时而乐耶 （4）微斯人，吾谁与归 ．．．2、【甲】段中的“本心”是指 ，【乙】段中的“古仁人之
心”的具体体现是 ；【甲】【乙】两段都运用了 的表现手法。（3分）
3、【甲】段中孟子的思想和【乙】段中范仲淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌泣的事迹。请简述一例。（2分）
九年级下语文五单元检测题篇二：人教版九年级下册语文单元测试题第五单元_
人教版九年级下册语文单元测试题第五单元 姓名：
一、全卷书写（6分）
二、积累·运用 （28分）
1．指出下列加点字读音不同的一组 2分 （ ）
A．请献十金 胡不见我于王 B．邻有敝舆而欲窃之 子墨子之守圉有余 C．乡为身死而不受 惠子相梁 D．入则无法家拂土 故患有所不辟也 2．指出下列加点词的释义相同的一组 2分 （ ）
A．故天将降大任于是也 人也非独贤者有是心也 ．B．公输盘为楚造云梯之械 则凡可以辟患者何不为也 C．人恒过然后能改 鵷鶵过之 D．已持臣守圉之器 是亦不可以已乎 3．指出下列各句的通假字并释义。4分
①公输盘诎 ②寡助之至，亲戚畔之
③困于心衡于虑而后作 ④万钟则不辩礼义而受之
4．翻译下列句子。8分
①宋何罪之有？
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
④非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
5．依照例句仿写一个句子。2分
有一种人生，铁骨铮铮；有一种人格，鬼神共鉴；有一种精神，自强不息。司马迁忍辱负重，发愤著述，自一部经典巨著给后人，这种身陷逆境却有所作为的举动，是一种奋发的人生境界。
6．文学常识填空。4分
①墨子是 时期家学派的创始人。
②《孟子》是 家经典之一，孟子，名 ，战国时期邹人。
7．默写：4分
（1）_____________________，拔剑四顾心茫然。（2）忽如一夜春风来，_____________________。
（3）浊酒一杯家万里，_____________________。 （4）不畏浮云遮望眼，_____________________。
8．读下面的文字，从中归纳出一个论点。2分 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚举于市。
三、自主阅读 60分
（一）公输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不曰。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：”请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
„„
子墨子曰：”荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
9．指出下列选项中加点字解释相同的一组是2分（ ）
A．才美不外见 于是见公输盘 B．以牒为械 能以径寸之木，为宫室„„ C．子墨子九距之 孤之有孔明，犹鱼之有水也 D．楚王问其故 彼竭我盈，故克之 10．我能用现代汉语翻译下面各句。 4分
①杀所不足而争有余,不可谓智。
②臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
11．选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？4分
12．墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？2分
13．4分
（1）墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)
（2）墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。
（二）天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
14．选出用法不同的一项。2分（ ）
A．之：多助之至 寡助之至
B．以：域民不以封疆之界 不以物喜
C．者：得道者多助 失道者寡助
D．必：战必胜矣 必为有窃疾矣
15．下列加点词古今词义不同的一项是2分（ ）
A．天时不如地利，地利不如人和 B．然后知生于忧患，而死于安乐也 C．寡助之至，亲戚畔之 D．蹴尔而与之，乞人不屑也 16．下列短语理解有误的一项是2分（ ）
A．兵革之利——武器装备的锋利 B．封疆之界——划定的边疆的界限
C．寡助之至——帮助他的人少到了极点 D．山溪之险——高山河流的险要
17．翻译下面的句子。4分
①天时不如地利，地利不如人和。
②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
18．选出理解有误的一项。2分（ ）
A．第一段紧扣“得道多助，失道寡助”这一中心论点，提出了论题。
B．第二段主要论述的是“天时不如地利”。
C．第三段中的一组排比句，主要是列举事实来证明观点。
D．第四段更进一步论述了“人和”的实质。
（三）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
19．字词解释：我能解释下面句子中加点的词语。4分
天将降大任于是人也（ ） 行拂乱其所为（ ） 征于色发于声而后喻（ ） 入则无法家拂士（ ） 20．文言翻译：我能将下面的句子翻译成现代汉语。4分
⑴所以动心忍性，曾益其所不能。
⑵然后知生于忧患，而死于安乐也。
21．内容解读：谈谈你对“人恒过，然后能改“这句话的理解。2分
22．主题拓展：《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。4分
23．口语表达：孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？试着把想说的话写在下面。2分
（四）鱼我所欲也
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
24．选出词义相同的一项。 2分 （ ）
A．令：今为宫室之美 今天下三分
B．与：呼尔而手之 所识贫乏者得我与
C．已：是亦不可以已乎 已历三世
D．为：乡为身死而不受 或异二者之为
25．选出词义不同的一项。 2分 （ ）
A．此：此之谓失其本心 此殆天所以资将军
B．生：得之则生 人之所欲莫甚于生
C．是：是亦不可以已乎 由是先主遂诣亮
D．身：乡为身死而不受 将军身率益州之众
26．解释下面加点的词语。4分
①乞人不屑（ ） ②于我何加（ ） ③失其本心（ ） ④行道之人（ ） 27．翻译下面的句子。4分
①所识贫乏者得我与？
②多为身死而不受
28．文中举例论证运用的一个成语典故是 2分
29．这一段文字所证明的全文的中心论点是 2分
四、课外阅读 6分 商汤见伊尹
昔者汤(商朝建国君主)将往见伊尹(商朝初年的贤相)，令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之?”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!“因下彭氏之子，不使御。”
1、下列各句中加点的词意义的解释，不正确的一项是 2分( )
A．令彭氏子之御 御：驾车
B．伊尹，天下之贱人也 贱人：出身低贱的人
C．彼受赐矣 赐：恩惠，恩德
D．因下彭氏之于 下：下令
2、翻译：2分
君将何之?
3、这个故事中，作为君主的商汤有什么特点?试概括。2分
第五单元
二、1．B 2．A 3．①诎，通“屈”，理屈 ②畔，通“叛”，背叛 ③衡，通“横”，梗塞，不顺 ④辩，通“辨”，辨别 4．①宋国有什么罪呢？ ②内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤土，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡 ③万钟的俸禄，如果不分辨一下是否合乎礼义就接受了，那么，这万钟的俸禄对我有什么好处呢？④不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如甜的泉水不喝 5．例：有一种人生，月白风清；有一种人格，桃李无言；有一种精神，平凡而伟大。雷锋位居平凡，乐于助人，献一生春风温暧给人间，这种把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的行为，是一种高尚的人生境界。 6．①春秋战国 墨 ②儒 轲 7。默写 8．人只要经受艰苦磨练，才能成就不平凡的事业
三、9．B 10．①牺牲百姓的生命去争夺本来就有余的土地,这不能说是聪明。②我认为您所派去攻打宋国的官吏是和这些人同一类
11．几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神 12．真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。公输盘果然中计 13．智、仁、忠、强、义。 (2)反对不义战争、能吃苦耐劳(不畏艰辛)、坚守正义、善于说理(能言善辩)、机智等
14．B 15．C 16．A I7．①有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、上下团结 ②凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都背叛的国君，所以，（能实行“仁政”的）君主不战则已，战就一定能胜利 18．A
19．这样；违背；了解；指在国内 20．⑴通过这些来让他内心警觉，使他的性格坚韧起来，以不断增长才干；⑵这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡 21．围绕”成才离不开主观努力”来答即可；写出原句的意思亦可 22．“痛苦和磨难可以造就人才”或”生于忧患” 23．围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或”因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。
24．A 25．D 26．①因轻视而不肯接受 ②有什么益处 ③天性、天良 ④过路
27．①妇识的穷人感激我吗？ ②先前（有人）宁肯死也不愿接受 28．嗟来之食 29．舍生而取义（或义重于生）
四、1．D 2．君王(大王、您)将要去哪里(到哪里去)?
3．贤明，敬重人才，嫉恶如仇。
九年级下语文五单元检测题篇三：语文九年级下册第五单元测试卷
语文九年级下册第五单元测试卷（ 满分：120分）
一、基础知识及运用（共24分）
1、选出加点字注音有误的一项（ ）（2分）
A、犀兕（sì） 鼋鼍（yuántuó） 诎（qū） B、畎亩（quǎn） 胶鬲（gã） 拂．．．．．．．
土（bì）
C、一箪食（dān） 蹴尔（jiù） 不屑（xiâ）D、濠梁（háo） 醴泉(lǐ) 吓．．．．．．
(hâ)
2、选出加点字注音或解释有误的一项（ ）（2分）
A、胡不见我于王：xiàn 引见 B、曾益其所不能：cãng 曾经 ．．
C、故患有所不辟也：bì 通“避”，躲避 D、惠子相梁：xiàng 做宰相 ．．
3、没有通假字的一项是（ ）（3分）
A、故患有所不辟也 B、寡助之至，亲戚畔之
C、乡为身死而不受 D、子非鱼，安知鱼之乐
4、下面各组加点字的意义相同的一项是（ ）（3分） 鱼，我所欲也固国不以山溪之险 ．．
A、
今子欲以子之梁国而吓我也出则无敌国外患者 ．．
所识穷乏者得我与故天将降大任于是人也 ．．
C、
呼尔而与之，行道之人弗受 非独贤者有是心也 ．．
5、下列各句节奏划分正确的一项是（ ）（2分）
A、故君子有/不战，战/必胜矣
B、征/于色发/于声而/后喻
C、生/亦我所欲，所欲/有甚于生者
D、子/非我，安知/我不知鱼/之乐
6、对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是（ ）（3分）
A、我讲人道，一定不肯杀人。
B、我坚持人道，自然不肯杀人。
C、我讲义气， 向来不肯杀人。
D、我坚持义理，向来不肯杀人。
7、搭配有误的一项是（ ）（3分）
A、宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家
B、多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒
家
C、舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家
D、今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家
8、默写句子（七题任选六题，6分）
① ，傅说举于版筑之间。
② ，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
③空乏其身， ，所以动心忍性，曾益其所不能。
④国恒亡， 。
⑤生亦我所欲，所欲有甚于生者， 。
⑥ ，万钟于我何加焉！
⑦是亦不可以已乎？ 。
二、阅读欣赏（36分）
（一）阅读下面文言语段，回答9-15题（20分）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨
子九距之。公输盘之攻械尽，于墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之
弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝
也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
9、解释下列加点的词语。（2分）
A、子墨子解带为城，以牒为械（ ） ．
B、公输盘九设攻城之机变（ ） ．．
C、虽杀臣，不能绝也（ ） ．
D、在宋城上而待楚寇矣（ ） ．
10、写出下列各句中的通假字，并解释意思。（3分）
A、子墨子之守圉有余 通 之意。
B、公输盘诎 通 之意。
C、子墨子九距之 通 之意。
11、选出加点字含义相同的一组（ ）（3分）
胡不见我于王 公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，．．
A 、
于是见公输盘 在宋城上而待楚寇矣 ．．
公输子之意不过欲杀臣子墨子之守圉有余 ．．
C、
邻有敝舆而欲窃之 公输子之意不过欲杀臣 ．．
12、翻译下列句子。（4分）
A、公输盘九设攻城之机变。
译：_______________________________________
B、子墨子之守圉有余。
译：_______________________________________
C、吾知子之所以距我，吾不言。
译：_______________________________________
D、虽杀臣，不能绝也。
译：___________________________________________
13、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？（3
分）
答： 。
14、墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？（2分）
答： 。
15、分析这段文字的大意，用简要的话进行概括。（3分）
答：
。
（二）阅读下列文言语段，回答16-20题（16分）
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高
也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如
人和也。故曰，① ，②_________________， ③
_______________。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之
至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
16、解释下列句中加点词的含义。（3分）
A、池非不深也（ ） B、委而去之（ ） C、以天下之所．．
顺（ ） ．
17、下列各组词意思相同的一组是（ ）（2分）
得道者多助委而去之 ．．
A 策之不以其道 B 去国怀乡 ．．
惨无人道去留两便 ．．
寡助之至攻亲戚之所畔 ．．
C 比至陈 D 辍耕之垄上 ．．
无微不至始龀，跳往助之 ．．
18、文中有三处空缺，按照原文，应填写的句子是（3分）
答：
① ，
②
，
③
。
19、把下面的句子译成现代汉语。（4分）
A、环而攻之而不胜。
译： 。
B、然而不胜者，是天时不如地利也。
译：
。
C、以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
译： 。
D、故君子有不战，战必胜矣。
译： 。
20、选文举什么例子论证“天时不如地利，地利不如人和”？（2分）
答： 。
21、本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的
具体体现?（2分）
答： 。
三、综合性学习（10分）
2012年9越8日是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒家创始人孔子的诞辰2563年纪念日。世界各地将举行全球联合祭孔活动。你在平时的语文学习中，一定感受到这位圣人不朽的思想和伟大的人格。根据你的了解，完成下列各题。（6分）
（1）写出与孔子相关的一个故事：
（2）写出与孔子言行论著链接的一个成语：
（3）写出你对孔子某一名言的思考：
三、作文（50分）
1、请以“不以成败论英雄”为话题，写一篇600字以上的文章，文体不限。
2、请以“幸福就在此刻”为题目，作文一篇。
要求：
1、 除诗歌外文体不限。
2、 不少于600字。
3、 文章不得出现真实的人名，校名，地名。
4、 两个作文任选一篇。
第五单元
1、C 2、B 3、D 4、D 5、C 6、D 7、C 8、①舜发于畎亩之中 ②人恒过然后能改 ③行拂乱其所为 ④然后知生于忧患而死于安乐也 ⑤故不为苟得也 ⑥万钟则不辩礼义而受之 ⑦此之谓失其本心 9、A、木片 B、巧妙的方式
C、尽 D、入侵 10、A、“圉”通“御”，抵挡 B、“诎”通“屈”，理屈 C、“距”通“拒”，抵御 11、C 12、A、公输盘多次用了攻城的巧妙战术。B、墨子的守城办法还绰绰有余。C、我知道你用来对付我的办法，可是我不说。D、即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）啊。13、公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。14、公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。15、这段话写墨子与公输进行实力较量而大获全胜，迫使楚王放弃攻宋。16、A、护城河
B、放弃C、归顺、服从 17、B 18、①域民不以封疆之界，②固国不以山溪之险，③威天下不以兵革之利 19、A、四面包围起来攻打它却不能取胜。B、这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。 C、凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人。 D、所以君子不战则已，战就一定能胜利。 20、以攻城和守城为例来论证。21、本文阐述的主要观点是“得道者多助，失道者寡助”。因为孟子主张行“仁政”以统一天下，本文论述了战争中民心背向的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，“民心所向”以及“人和”就是行“仁政”的结果，因此，本文的观点体现了孟子的“仁政”思想。
九年级下语文五单元检测题篇四：人教版九年级下册语文第五单元测试题(试卷)
人教版九年级下册语文第五单元测试题 姓名： 得分：
一、积累·运用 （34分）
1．给下列加横线字注音（4分）
邻有敝舆而欲窃之 （ ） 入则无法家拂士 （ ）子墨子之守圉有余( ) 乡为身死而不受 ( ) 2．指出下列加点词的释义相同的一组 2分 （ ）
A．故天将降大任于是也 人也非独贤者有是心也B公输盘为楚造云梯之械 则凡可以辟患者何不为也C人恒过然后能改 鵷鶵过之D已持臣守圉之器 是亦不可以已乎 ．3．指出下列各句的通假字并释义。4分
①公输盘诎 ②寡助之至，亲戚畔之 ③困于心衡于虑而后作 ④万钟则不辩礼义而受之
4．翻译下列句子。8分 ①宋何罪之有？
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
④非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
5．依照例句仿写一个句子。2分
有一种人生，铁骨铮铮；有一种人格，鬼神共鉴；有一种精神，自强不息。司马迁忍辱负重，发愤著述，自一部经典巨著给后人，这种身陷逆境却有所作为的举
动，是一种奋发的人生境界。
6．文学常识填空。6分
①墨子是时期家学派的创始人。②《孟子》是家经典之一，孟子，名，战国时期邹人。
③《庄子》是_________家经典之一。庄周，________时期宋国蒙人，哲学家。
7．默写：5分
（1）．《从军行》表现作者投笔从戎的渴望句子是_____________________， 。
（2）．李白的《月下独酌》中描写诗人孤独的句子是 ，
（3）．《羌村（其三）》中，描写战争给儿童带来灾难的句子是 ，_____________________。
（4）．杜甫《登楼》中借古寓今、体现诗人忧国忧民的诗句是 ，_____________________。
（5）．岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》大胆运用夸张来表现边塞风大的句子是 ，_____________________。
8．读下面的文字，从中归纳出一个论点。3分 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚举于市。
二、自主阅读 60分 （一）公输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。„„
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
9．指出下列选项中加点字解释相同的一组是2分（ ）
A公输盘 B．以牒为械 能以径寸之木，为宫室„„C．子墨子九距之有孔明，犹鱼之有水也D．楚王问其故 克之 10．我能用现代汉语翻译下面各句。 4分
①杀所不足而争有余,不可谓智。 ②臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
11．选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？4分
12．墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？2分 13．4分（1）墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)
（2）墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。
（二）天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
14．选出用法不同的一项。2分（ ）
A．之：多助之至 寡助之至 B．以：域民不以封疆之界 不以物喜 C．者：得道者多助 失道者寡助 D．必：战必胜矣 必为有窃疾矣
15．下列加点词古今词义不同的一项是2分（ ）
A．天时不如地利，地利不如人和 B．然后知生于忧患，而死于安乐也 C．寡助之至，亲戚畔之 D．蹴尔而与之，乞人不屑也 16．下列短语理解有误的一项是2分（ ）
A．兵革之利——武器装备的锋利 B．封疆之界——划定的边疆的界限 C．寡助之至——帮助他的人少到了极点 D．山溪之险——高山河流的险要
17．翻译下面的句子。4分
①天时不如地利，地利不如人和。
②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
18．选出理解有误的一项。2分（ ）
A．第一段紧扣“得道多助，失道寡助”这一中心论点，提出了论题。B．第二段主要论述的是“天时不如地利”。
C．第三段中的一组排比句，主要是列举事实来证明观点。D．第四段更进一步论述了“人和”的实质。
（三）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
19．字词解释：我能解释下面句子中加点的词语。4分
天将降大任于是人也（ ） 行拂乱其所为（ ） 征于色发于声而后喻（ ） 入则无法家拂士（ ） 20．文言翻译：我能将下面的句子翻译成现代汉语。4分
⑴所以动心忍性，曾益其所不能。
⑵然后知生于忧患，而死于安乐也。
21．内容解读：谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。2分
22．主题拓展：《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。4分
23．口语表达：孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样的共鸣？试着把想说的话写在下面。2分
（四）鱼我所欲也
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
24．选出词义相同的一项。 2分 （ ）
A．令：今为宫室之美 今天下三分 B．与：呼尔而手之 所识贫乏者得我与 C．已：是亦不可以已乎 已历三世 D．为：乡为身死而不受 或异二者之为
25．选出词义不同的一项。 2分 （ ）
A．此：此之谓失其本心 此殆天所以资将军 B生：得之则生 人之所欲莫甚于生C是：是亦不可以已乎 由是先主遂诣亮 D身：乡为身死而不受 将军身率益州之众
26．解释下面加点的词语。4分
①乞人不屑（ ） ②于我何加（ ） ③失其本心（ ） ④行道之人（ ） 27．翻译下面的句子。4分
①所识贫乏者得我与？
②多为身死而不受
28．文中举例论证运用的一个成语典故是 2分29．这一段文字所证明的全文的中心论点是 2分三、课外阅读 8分 商汤见伊尹 昔者汤(商朝建国君主)将往见伊尹(商朝初年的贤相)，令彭氏之子御。彭氏之子半道而问曰：“君将何之?”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣!”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也!“因下彭氏之子，不使御。”
1、下列各句中加点的词意义的解释，不正确的一项是 3分( )
A．令彭氏子之御 御：驾车 B．伊尹，天下之贱人也 贱人：出身低贱的人
C．彼受赐矣 赐：恩惠，恩德 D．因下彭氏之于 下：下令
2、翻译：2分 君将何之?
3、这个故事中，作为君主的商汤有什么特点?试概括。3分
九年级下语文五单元检测题篇五：九年级语文下册第五单元测试卷 准2
.九年级语文下册第五单元学情调研 . 准2
一、基础知识及运用（共24分）
1、选出加点字注音有误的一项（ ）（3分）
A、犀兕（sì） 鼋鼍（yuántuó） 诎（qū） B、畎亩（quǎn） 胶鬲（gã） 拂土（bì） ．．．．．．．
C、一箪食（dān） 蹴尔（jiù） 不屑（xiâ）D、濠梁（háo） 醴泉(lǐ) 吓(hâ) ．．．．．．
2、选出加点字注音或解释有误的一项（ ）（3分）
A、胡不见我于王：xiàn 引见 B、曾益其所不能：cãng 曾经 ．．
C、故患有所不辟也：bì 通“避”，躲避 D、惠子相梁：xiàng 做宰相 ．．
3、没有通假字的一项是（ ）（3分）
A、故患有所不辟也 B、寡助之至，亲戚畔之
C、乡为身死而不受 D、子非鱼，安知鱼之乐
4、下列各句节奏划分正确的一项是（ ）（3分）
A、故君子有/不战，战/必胜矣
B、征/于色发/于声而/后喻
C、生/亦我所欲，所欲/有甚于生者
D、子/非我，安知/我不知鱼/之乐
5、对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是（ ）（3分）
A、我讲人道，一定不肯杀人。
B、我坚持人道，自然不肯杀人。
C、我讲义气， 向来不肯杀人。
D、我坚持义理，向来不肯杀人。
6、搭配有误的一项是（ ）（3分）
A、宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家
B、多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家
C、舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家
D、今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家
7、默写句子（6分）
（1） ，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
（2）空乏其身， ，所以动心忍性，曾益其所不能。
（3）国恒亡， 。
（4）生亦我所欲，所欲有甚于生者， 。
（5） ，万钟于我何加焉！
（6）是亦不可以已乎？ 。
二、阅读欣赏（36分）
（一）阅读下面文言语段，回答8-14题（30分）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，于墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
8、解释下列加点的词语。（4分）
A、子墨子解带为城，以牒为械（ ） ．
B、公输盘九设攻城之机变（ ） ．．
C、虽杀臣，不能绝也（ ） ．
D、在宋城上而待楚寇矣（ ） ．
9、写出下列各句中的通假字，并解释意思。（6分）
A、子墨子之守圉有余。 通 之意。
B、公输盘诎 通 之意。
C、子墨子九距之 通 之意。
10、选出加点字含义相同的一组（ ）（4分） 胡不见我于王公输盘诎，而曰: ．．
于是见公输盘在宋城上而待楚寇矣 ．．
公输子之意不过欲杀臣子墨子之守圉有余 ．．
邻有敝舆而欲窃之公输子之意不过欲杀臣 ．．
11、翻译下列句子。（4分）
A、公输盘九设攻城之机变。
译：_______________________________________
B、子墨子之守圉有余。
译：_______________________________________
12、“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？（4分）
答：
13、墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？（4分）
答： 。
14、分析这段文字的大意，用简要的话进行概括。（4分）
答：____________________________________________
（二）阅读下列文言语段，回答15-20题（30分）
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，① ，②_________________， ③_______________。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
15、解释下列句中加点词的含义。（6分）
A、池非不深也（ ） B、委而去之（ ） C、以天下之所顺（ ） ．．．
16、下列各组词意思相同的一组是（ ）（4
得道者多助
委而去之 ．．
A、道：策之不以其道 B、去：去国怀乡 ．．
惨无人道留两便 ．寡助之至攻亲戚之所畔 ．．
C、至：比至陈 、之：辍耕之垄上 ．．
无微不至始龀，跳往助之 ．．
17、文中有三处空缺，按照原文，应填写的句子是（6分）
答：①
②_________________
③______________
18、把下面的句子译成现代汉语。（4分）
A、以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
译：
B、故君子有不战，战必胜矣。
译： 。
19、选文举什么例子论证“天时不如地利，地利不如人和”？（4分）
答：
20、本文阐述的主要观点是什么?为什么说这一观点是孟子“仁政”主张的具体体现?（6分） 答： 。
(三)课外阅读： 昔有医人，自媒①能治人背驼。曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治夕如矢。”一人信焉。而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又
②③以一压焉，而即屣焉。驼者随直亦复随死。其子欲鸣诸官。医人曰：“我业治驼，但管人
直，那管人死！”
[注释]①媒：介绍，夸耀。②屣：鞋子。这里用作动词，践踏。 ③鸣：申述，控告。
21、解释下列句中加线词的意义。（6分） ①延吾治，可朝治夕如矢。 延： ②一人信焉。而使治驼。 信： ③乃索板二片，以一置地下 索：
22、翻译下面句子。（4分）
我业治驼，但管人直，那管人死！
23、读完这个故事，你悟出了什么道理？（6分）
第五单元答案
1、C 2、B 3、D 4、C 5、D 6、C 7、①舜发于畎亩之中 ②人恒过然后能改 ③行拂乱其所为 ④然后知生于忧患而死于安乐也 ⑤故不为苟得也 ⑥万钟则不辩礼义而受之 ⑦此之谓失其本心 8、A、木片 B、巧妙的方式 C、尽 D、入侵 9、A、“圉”通“御”，抵挡 B、“诎”通“屈”，理屈 C、“距”通“拒”，抵御 10、C 11、A、公输盘多次用了攻城的巧妙战术。B、墨子的守城办法还绰绰有余。12、公输盘两战皆败，已然恼羞成怒，动了杀机。13、公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。14、这段话写墨子与公输进行实力较量而大获全胜，迫使楚王放弃攻宋。15、A、护城河B、放弃C、归顺、服从 16、B 17、①域民不以封疆之界，②固国不以山溪之险，③威天下不以兵革之利 18、A、四面包围起来攻打它却不能取胜。B、这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。 C、凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人。 D、所以君子不战则已，战就一定能胜利。 19、以攻城和守城为例来论证。20、本文阐述的主要观点是“得道者多助，失道者寡助”。因为孟子主张行“仁政”以统一天下，本文论述了战争中民心背向的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，“民心所向”以及“人和”就是行“仁政”的结果，因此，本文的观点体现了孟子的“仁政”思想。
21 ①邀请（请） ②相信 ③寻找（寻求） 22.我的职业是治疗背驼，只管把人医直，那管人的死活！ 23.答案示例：做事要有责任感，特别是对事物的本质（实质）负责任。（或遇事要多分析，不能盲从。或遇事要多思考，不能盲从）
九年级下语文五单元检测题篇六：九年级语文下册第五单元测试题及答案
九年级语文下册第五单元测试卷
班级：— —— 姓名：———— 得分：——
基础知识及运用（30分）
1．根据下列拼音写出汉字。（2分）
（1）公输bān（ ）（2）敝yú（ ）（3）fù（ ）鱼
（4）jīng（ ）国（5）一dān（ ）（6）cù（ ）尔
（7）gǒu（ ）得（8）lǐ（ ）泉
2．下列加点字拼音无误的一项是（ ）（2分）
A．拂．士（bì）米粟．（sù）行拂（．．fú）胶鬲．（gã）
B．至于郢．（yíng）侮．臣（wǔ）荆．国（jīn）胡不见．（xiàn）
C．窃．（qiâ）锦．绣（jǐn）褐．（hâ）糠糟．（zāo）犀．（xǐ）
D．鼋．（yuán）楩．（biān）楠．（nán）牒．（diē）圉．（yǔ）
3．解释下列句中加点的字。（3分）
（1）子．墨子（ ）（2）起．于鲁（ ）
（3）吾义固．不杀人（ ）（4）胡不已．乎（ ）（
（5）舍其文轩．．（ ）（6）舍其粱肉．．（ ）
（7）攻城之机变．．（ ）（8）而．曰（ ）
（9）楚寇．（ ）（10）邻有之敝舆．．（ ）
（11）故不为苟．得也（ ）（12）贤者能勿．丧耳（ ）
4．下列句子不是反问句的一项是（ ）（2分）
A．子墨子曰：“然，胡不已乎？”B．此为何若人？
C．子墨子曰：“胡不见我于王”D．宋何罪之有？
5．指出下列句中的通假字，并解释它的含义。（5分）
（1）公输盘不说。（ ）通（ ）含义（ ）
（2）知而不争，不可谓忠。（ ）通（ ）含义（ ）
（3）子墨子九距之。（ ）通（ ）含义（ ）
（4）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。（ ）通（ ）含义（ ）
（5）公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”（ ）通（ ）含义（
（6）寡助之至，亲戚畔之（ ）通（ ）含义（ ）
（7）困于心，衡于虑，而后作（ ）通（ ）含义（ ）
（8）入则无法家拂士（ ）通（ ）含义 （ ）
） ）
（9）所以动心忍性，曾益其所不能（ ）通（ ）含义（ ）
（10）故患有所不辟也（ ）通（ ）含义（ ）
6．下列各句与课文原句相同的在括号内打“√”，不同的打“×”。（1分）
（1）城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不坚利也。（ ）
（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。（ ）
（3）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。（ ）
（4）然后知生于忧患，而死于安乐。（ ）
7．选出加粗词词义相同的一组（ ）（2分）
A．所以动心忍性此先汉所以兴隆也
B．故天将降大任于是人也是年谢庄办团
C．入则无法家拂士出入之迂也
D．行拂乱其所为此人一一为具言所闻
8．译文
（1）翻译下列句子不正确的一项是（ ）（2分）
A．公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋
译：公输盘给楚国制造云梯这种器械，造好后，将要用来攻打宋国
B．宋无罪而攻之，不可谓仁
译：宋国没有罪，却要攻打它，不能算是仁爱
C．今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之
译：假如现在这里有个人，舍弃他的彩饰的漂亮车不坐，邻居有辆破车，却想去偷它
D．荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也
译：楚国的土地，方圆五千里，宋国的土地，方圆才五百里。这就好像破车同漂亮的车一样
（2）判断下列译文的正误，将正确的译文字母序号填入括号内。（3分）
①委而去之。（ ）
A．受委屈而离开他。
B．放弃城而逃跑。
C．受委屈到哪儿去。
②故君子有不战，战必胜矣。（ ）
A．所以君子不战则已，战就一定胜利。
B．过去的君子有的不打仗，打仗的就一定能取胜。
③所以动心忍性，曾益其所不能。（ ）
A．因此使他的心受惊动，使他的性格坚韧起来，增加了他不行的方面。
B．通过那样的途径，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，增长了他的才干。
C．通过那样的途径，使他动了心，忍耐住性子，增长了他的才干。
④池非不深也。（ ）
A．护城河不是不深啊。
B．水池不是不深啊。
C．池塘非常不深啊。
⑤曾益其所不能。（ ）
A．增加了他不行的方面。
B．增长了他的才能。
C．曾经更加强了他的才能。
⑥兵革非不坚利也。（ ）
A．士兵和皮革不是不坚定锋利啊。
B．兵卒和铠甲不是不精良啊。
C．武器和装备不是不精良啊。
9．判断正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。（3分）
（1）《孟子》是一部记录孟子的思想和政治言论等的书。孟子是战国人，是孔子以后的儒家大师。
《孟子》是一部记录孔子和他弟子言行的书。（ ）
（2）“寡助之至”导致“亲戚畔之”，那么“多助之至”的结果就是“天下顺之”。（ ）
（3）这两篇短文，论述的中心都是文章的题目。（ ）
（4）“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”这句话是从一个国家存亡的角度来说明“死于安乐”的道理。（ ）
（5）《公输》一文选自《墨子·公输》，《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。（ ）
（6）《庄子》故事两则均选自《庄子·秋水》。《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周是春秋时宋国人，哲学家，道家学派代表人物。（ ）
10．下面句式变换不正确的一项是（ ）（1分）
A．那难道不是你的作文本吗？
改为陈述句：那是你的作文本。
B．真正的政治家都努力读书。
改为双重否定句：真正的政治家没有不努力读书的。
C．这套西装式样好，做工也考究。
改为否定句：这套西装式样好，做工也不错。
D．难道我还不懂得这个道理吗？
改为陈述句：我应该懂得这个道理。
12．加入下面一段文字横线上的几个句子恰当的顺序是（ ）（2分）
南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，__________________
①1983年7月，测得最低温度为零下89.2℃。
②在南极点，年平均温度达零下50℃。
③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。
④它是世界上最寒冷、风最大的地方。
A．①②④③B．④③②①C．④②①③D．③④①②
13．依次填入横线上的句子，同上句衔接得好，表达意思恰当的是（ ）（2分）
①怎样精读？或一遍一遍地读，或在书上批注，或写阅读笔记，____________________。 ②残疾人靠货真价实的工作赢得光荣。当然，我们也不能没有别人的帮助，自尊不意味着拒绝别人的好意。只想帮助别人的好意。只帮助别人而一概拒绝别人的帮助，那不是强者，那其实是一种心理的残疾，因为事实上，_________________。
A．①动手写批注或阅读笔记，效果肯定好于只是一遍一遍地读
②世界上没有任何一个人不需要别人的帮助
D．①动手写批注或阅读笔记，效果肯定好于只是一遍一遍地读
②世界上每个人都需要别人的帮助
C．①一遍一遍地读，效果不如写批注或阅读笔记
②世界上没有任何一个人不需要别人的帮助
D．①一遍一遍地读，效果不如写批注或阅读笔记
②世界上每个人都需要别人的帮助
14．如果你忙得不可开交，这时有人请你帮忙，你回答得最得体的一项是（ ）（1分）
A．急什么，没见我正忙着吗？你先等会儿吧
B．不行，我正忙，去不了，你等着吧
C．没关系，我把事情办完就来，您先等会儿
D．真抱歉，现在正忙，请你稍等，我过会儿就去给你帮忙
阅读（40分）
阅读下面文字，然后回答问题
一
子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕（sì）麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”（6分）
1．解释下列加粗的“为”字。（2分）
①为天下富（ ）②为与此同类（ ）
③公输盘为我为云梯（ ）（ ）
2．翻译句子“臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”（2分）
________________________________________________________________________
3．这段选文，用________________的方法，将楚宋两国的_________、_____________一一对照，推出楚王也有“_______________________________”的结论。（2分）
二
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。（4分）
1．这段文字的出处是（ ）（1分）
A．《论语》B．《孟子》C．《韩非子》D．《列子》
2．用原文回答下列问题。（3分）
（1）守城一方的防卫条件具体表现在哪里？
答：____________________________________________________________________
（2）攻城一方“环而攻之”所凭借的条件是什么？
答：____________________________________________________________________
（3）攻城一方不能取胜的原因是什么？
答：__________________________________________________________________ 三
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。（14分）
1．这段文字阐述了什么道理（ ）（1分）
A．人若处于困难之中，国家处于忧患之中就一定要灭亡的道理。
B．人只有处于困境才能有作为，国没有忧患才能发展的道理。
C．人若处于困境，就无法发挥才能，国无忧患则往往要遭到灭亡的道理。
D．人处于困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理。
2．文中六个“于”可作“受到”、“在”、“使”三种解释，请分别指出。（3分）
A．“困于心，衡于虑”中的两个“于”字可解释为__________________________________
B．“征于色，发于声”中的两个“于”字可解释为__________________________________
C．“生于忧患，死于安乐”中的“于”字可解释为__________________________________
3．文中有两个动词作名词用的词，请找出来并解释。（2分）
a．_____________________________b．____________________________
九年级下语文五单元检测题篇七：人教版初中语文九年级下册第五单元综合检测题附参考答案
九年级下册第五单元测试题
一、积累·运用
1. 按照原文依次填空，完全正确的是（）（2006年北京市中考题）
（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， ， ，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， ， ，哀转久绝。
A、空乏其身 饿其体肤 空谷传响 属引凄异
B、空乏其身 饿其体肤 属引凄异 空谷传响
C、饿其体肤 空乏其身 属引凄异 空谷传响
D、饿其体肤 空乏其身 空谷传响 屑引凄异
2. 选出句中没有通假字的一项()
A.所识穷乏者得我与?
B.故患有所不辟也。
C.呼尔而与之，行道之人弗受。
D.乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之。
3. 根据原作内容，完成下列默写。（2006年北京市中考题）
(1)秋风萧瑟，口口口口。(曹操《观沧海》)
（2）口口口口口，一览众山小。(杜甫《望岳》)
（3）何当共剪西窗烛，口口口口口口口。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）口口口口口口口，自缘身在最高层。王安石《登飞来峰》
(5)人有悲欢离合，口口口口口口，此事古难全。(苏轼《水调歌头明月几时有》)
(6)枯藤老树昏鸦，口口口口口口，古道西风瘦马。(马致远(天净沙秋思))
4. 文学常识填空。
(1)《》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名是之际墨家学派的创始人。
(2)《得道多助，失道寡助》选自《》。孟子，名，邹人，是孔子之孙孔仅的再传弟子。
(3)《庄子》是及其后学的著作集，为家经典之一。
(4)公输盘，鲁国人，姓，也写做“公输班”或“公输般”。能造奇巧的器械，民间称他。
5. 阅读下面这首诗，然后回答问题。
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（1）诗中的“闻折柳”是什么意思？
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？
二、阅读理解
阅读下面两个语段，完成18-21题。（2006年河南省中考题））
（一）
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（节选自《生于忧患，死于安乐》）
（二）
越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自《史记》）
注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。
6.解释下面句子中加点词的意思。
困于心衡于虑而后作作：________________
人恒过然后能改恒：________________
7.用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨
8.孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
9.勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。
（二）请仔细阅读下面两段文言文，按要求答题。（2006年北京市中考题）
（甲）晋王羲之，字逸少，旷（王旷，王羲之之父）子也，七岁善书。十二见前代笔说（论书法的书）于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：
“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今而用之使待成人恐蔽儿幼令（幼年时的美好才华）也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。
卫夫人（东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法）见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”留涕曰：“此子必蔽吾名！”
（乙）临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书，晚乃善；则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪?
10.请解释下列加点的词。
（a）不（b）盈期月盈：________________ ．
（b）尝极东方极：________________ ．
11.请用自己的话说明乙文中墨池的位置和形态。
12.请结合（甲）、（乙）两文谈谈王羲之取得成功的原因。（用原文回答，不少于四句） （a）________________________________________________________________
（b）________________________________________________________________
（c）________________________________________________________________
（d）________________________________________________________________
（e）________________________________________________________________
13.（甲）、（乙）两文都是介绍大书法家王羲之的，你知道后人对他的尊称是什么吗？后人用一个四字成语来评价他的字，你能把这个成语写出来吗？
尊称：________________________________________________________________ 成语：________________________________________________________________
三、作文（中考作文题）
14.请以“感谢_____________”为题写一篇文章。
要求：（1）文体不限，不少于600字。
（2）文中不出现与本人有关的人名和校名。
参考答案：
1.C.2.C得，通“德”，与，通“欤”，辟，通“避”，乡通“向”。
3.(1)洪波涌起(2)会当凌绝顶(3)却话巴山夜雨时(4)不畏浮云遮望眼(5)月有阴晴圆缺
(6)小桥流水人家
4.(1)墨子翟春秋战国(2)孟子公孙丑下轲(3)庄周道(4)公输鲁班
5．（1）听到《折杨柳》笛曲（意思对即可）（2）表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。（意思对即可）
6.（1）奋起，指有所作为（2）经常7.所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累（写出句子大意，“苦”字解释正确）
8.（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患9.（1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志
（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可。）
10．a盈：满或到b极：穷尽11.能够用自己的话清楚、准确地把墨池的位置和形态表述出来即可。例：临川城东，临着溪水，有一个缓缓隆起的高坡，称作新城，新城之上有一个很深的长方形水池，就是荀伯子在《临川记》中所说的王羲之的墨池。12.可从天资聪颖，喜好书法，勤奋努力，教导得法等方面去找。参考句子：A七岁善书。B十二见前代笔说于父枕中，窃而读之。C今而用之使待成人恐蔽儿幼令也。D临池学书，池水尽黑。E盖亦以精力自致者。13.尊称：书圣成语：入木三分
作文
写作提示：这是一道没有太多提示的半命题作文，文题非常简洁明了，题眼是“感谢”两字，是个动词，补充的是一个动宾短语中的“宾语”，这个“宾语”可以是名词、形容词、动词，也可以是一个短语或一句完整的句子。它是作为写作的主要材料出现的。“感谢”（或者“感恩”）在中考试题中曾以话题作文或命题作文的形式多次出现过，它需要考生有一颗知道感恩的心，有一种捕捉生活细节的敏感，一个人感谢的不一定是大恩大德，我们只要带着感激的心情看待这个世界，黎明的日出、傍晚的夕阳、关切的言语、善意的举动、无声的付出、微小的收获、人世间的真善美、社会上的假恶丑„„这些都将成为我们感激的对象。此外，在感激对象的选择上尽量避免过于的笼统抽象和普通，一定记住要以“内容熟，取材易”、“口子小、角度新”、“立得住、站得稳”为原则，反复认真筛选，留下自己最有把握写好的内容。
例文：
感谢贫穷的经历
妈妈说，穷没根，富没苗，贫穷不是咱们的错。
咱不怕人说咱穷，不是咱家人好吃懒做，咱是天灾人祸啊——8岁时，一场大病夺去了咱爹的命。妈守着咱姐弟过日子，家里缺少了顶梁的柱子，在一个落后的小山村，咱家的日子能好到哪里去啊？
妈妈说，咱人穷，志不穷。
过年走亲戚时候，尽管外公外婆对我们不错，可咱总有寄人篱下的感觉，不但行为规规矩矩，讲话也不敢大声。自己喜欢的玩具，如果表弟也喜欢，就要让给他。表弟有许多玩具，咱却只能一旁看他玩。
有一次，舅舅家里请客，饭菜很丰盛。因位子不够，等大家吃完，桌子上满是倾倒的酒杯，咱和妈收拾了一下桌面，捡着盘边的剩菜吃。吃完后，我对妈妈说，我好想吃那红烧狮子头。妈妈忍不住转过头去，泪水潸然落下。
回家路过一家饭店，妈妈拉着我坦然走了进去。咱娘两很兴奋地点了几个菜，妈妈特地要了红烧狮子头，好象这些都不要钱似的。咱娘两还破天荒地叫了两瓶牛奶，学着人家举杯庆贺。咱深深体会到咱们在精神上并不贫穷，再也没有任何一餐比这次还要奢侈了。
妈妈说，有钱难买少年穷。
从懂事咱就明白，上帝在天上不会伸出一劳永逸的橄榄枝，上帝所给的只是一种充满希望的暗示——贫穷的人啊，你们谁都不能依靠，靠的只是自己的不断努力。
贫穷的环境中，咱形成了自己朴素的世界观：面对现实，你不可能象别人一样优越，也不可能象别人一样有指望，咱就是一个穷人家的孩子。咱不仅要活下去，而且要活得体面，活得幸福。
咱在读小学时，就会在田畈里捉泥鳅和黄鳝挣自己的学费；咱在放假时候会帮做老板的姨妈看店获得微薄的报酬；咱把家务做得井井有条不让咱妈操一丁点儿心。你见过石缝中的小草吗？它的生命力格外顽强！咱的这些贫穷经历也许值几个钱，这就是我自信的源泉。
感谢贫穷的经历，它让咱懂得了做人当自强；感谢贫穷的经历，它使咱懂得了物质上穷一点不要紧，精神上千万不能贫。
姐姐和咱的学业都很优秀。去年姐姐考取了省重点高中，每年她都能获得奖学金，咱娘笑得合不笼嘴。咱自己呢，获得的荣誉也不好意思在这里吹了，就请阅卷老师从这篇文章中看看咱的志气吧！
妈妈说，要不是你爹早死，只怕你们姐弟还不会这么有出息呢！
是啊，贫穷的经历是一方磨刀石，磨练了咱性格中直面现实的承受力。
贫穷的经历带给咱的不是阴影，而是太阳的更强烈的生命力，拥有明天会更好的强烈的
九年级下语文五单元检测题篇八：九年级语文下册第五单元检测题及答案
九年级语文下册第五单元检测题班别： 姓名
一、积累与运用（27分）
1、下列说法正确的两项是 （ ） （ ）（4分）
A.《孟子》是一部记录孔子和他弟子言行的书。孟子是战国人，是孔子以后的儒家大师。
B.“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”这句话是从一个国家存亡的角度来说明“死于安乐”的道理。
C. 《公输》一文选自《墨子·公输》，《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。
D. 《庄子》故事两则均选自《庄子·秋水》。《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之
一。庄周是春秋时宋国人，哲学家，道家学派代表人物。
2．指出下列加点字读音不同的一组 2分 （ ）
A十金 胡不见我于王 B．邻有敝舆而欲窃之 子墨子之守圉有余 C为身死而不受 惠子相梁 D．入则无法家拂土 故患有所不辟也 3．指出下列加点词的释义相同的一组 2分 （ ）
A也 心也 ．B楚造云梯之械 则凡可以辟患者何不为也 C然后能改 鵷鶵过之 D持臣守圉之器 是亦不可以已乎 4、选出加点字注音有误的一项（ ）（3分）
A、犀兕（sì） 鼋鼍（yuántuó） 诎（qū） B、畎亩（quǎn） 胶鬲（gã） 拂土（bì） ．．．．．．．
C、一箪食（dān） 蹴尔（jiù） 不屑（xiâ）D、濠梁（háo） 醴泉(lǐ) 吓(hâ) ．．．．．．
5、选出加点字注音或解释有误的一项（ ）（3分）
A、胡不见我于王：xiàn 引见 B、曾益其所不能：cãng 曾经 ．．
C、故患有所不辟也：bì 通“避”，躲避 D、惠子相梁：xiàng 做宰相 ．．
6、没有通假字的一项是（ ）（3分）
A、故患有所不辟也 B、寡助之至，亲戚畔之
C、乡为身死而不受 D、子非鱼，安知鱼之乐
7、下列各句节奏划分正确的一项是（ ）（3分）
A、故君子有/不战，战/必胜矣
B、征/于色发/于声而/后喻
C、生/亦我所欲，所欲/有甚于生者
D、子/非我，安知/我不知鱼/之乐
8、对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是（ ）（3分）
A、我讲人道，一定不肯杀人。
B、我坚持人道，自然不肯杀人。
C、我讲义气， 向来不肯杀人。
D、我坚持义理，向来不肯杀人。
9、搭配有误的一项是（ ）（3分）
A、宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家
B、多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家
C、舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家
D、今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家
10、指出下列各句的通假字并释义。（4分）
①公输盘诎 ③守圉有余 ．
二、阅读理解
（一）鱼，我所欲也（12分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；
义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我亦我所欲，所欲有甚于生者 ，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，得道之人弗受；蹴尔而与之，乞人
不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妄之奉，所识穷乏者得我
与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不已受，今为妻妄奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以己乎？此之谓失其本心。
11、用现代汉语翻译下面的句子。
1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（3分）
2）非独贤有是心也人皆有之，贤者能勿丧耳。（3分）
12、请引原文回答：有人贪利忘义，目的是为了 ， ， 。(3分)
13、孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”你的观点是怎样的?请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明其气节的名句。（3分）
（二）生于忧患，死于安乐（12分） ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚于市。②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。③人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。④然后知生于而死于安乐也。
14、翻译：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 (3分)
15、第①句属于什么论据？用了什么论证方法？有什么作用？（6分）
16、孟子在选文第一段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。请写出与之意思相近的俗语或诗句。（3分）
三、自主阅读 60分
（一）公输
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不曰。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：”请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
„„
子墨子曰：”荆之地，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
17．指出下列选项中加点字解释相同的一组是2分（ ）
A 公输盘 B牒为械 能以径寸之木，为宫室„„ C 有孔明，犹鱼之有水也 D 克之 18．我能用现代汉语翻译下面各句。 4分
①杀所不足而争有余,不可谓智。
②臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
19．选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？4分
20．墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么？2分
21．4分
（1）墨子是从哪几个方面展开推论，使公输盘折服的?(请从文中摘录出有关的字词回答)
（2）墨子的言行反映出他的什么特点?请写出两点。
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，① ，②_________________， ③_______________。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
22、解释下列句中加点词的含义。（6分）
A、池非不深也（ ） B、委而去之（ ） C、以天下之所顺（ ） ．．．
23、下列各组词意思相同的一组是（ ）（4
得道者多助
委而去之 ．．
A、道：策之不以其道 B、去：去国怀乡 ．．
惨无人道留两便 ．寡助之至攻亲戚之所畔 ．．
C、至：比至陈 、之：辍耕之垄上 ．．
无微不至始龀，跳往助之 ．．
24、文中有三处空缺，按照原文，应填写的句子是（6分）
答：①
②_________________
③______________
25、把下面的句子译成现代汉语。（4分）
A、以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
译：
B、故君子有不战，战必胜矣。
九年级下语文五单元检测题篇九：九年级语文下册第五单元测试卷
九年级语文下册第五单元测试卷
一、基础知识及运用（1-6题3分，7题8分共26分）
1、选出加点字注音有误的一项（ ）（3分）
A犀兕（sì） 鼋鼍（yuántuó） 诎（qū） B畎亩（quǎn） 胶鬲（gã） 拂土（bì） C一箪食（dān） 蹴尔（jiù） 不屑（xiâ） D濠梁（háo） 醴泉(lǐ) 吓(hâ)
2、选出注音或解释有误的一项（ ）（3分）
A胡不见我于王：xiàn 引见 B曾益其所不能：cãng 曾经
C故患有所不辟也：bì 通“避”，躲避 D惠子相梁：xiàng 做宰相
3、没有通假字的一项是（ ）（3分）
A故患有所不辟也 B寡助之至，亲戚畔之
C乡为身死而不受 D子非鱼，安知鱼之乐
4、下面各组加点字的意义相同的一项是（ ）（3分）
A鱼，我所欲也。今子欲以子之梁国而吓我也
B固国不以山溪之险。出则无敌国外患者
C所识穷乏者得我与。呼尔而与之，行道之人弗受
D非独贤者有是心也。故天将降大任于是人也
5对“吾义固不杀人”翻译正确的一项是（ ）（3分）
A我讲人道，一定不肯杀人。 B我坚持人道，自然不肯杀人。 C我坚持道义， 从来不杀人。 D我讲义理，固然不肯杀人。
6、搭配有误的一项是（ ）（3分）
A宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家
B多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家 C舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家
D今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家
7、默写句子（8分）
① ，傅说举于版筑之间。
② ，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
③空乏其身， ，所以动心忍性，曾益其所不能。
④国恒亡， 。
二、阅读欣赏（64分）
（一）阅读下面文言语段（16分）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，于墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
8、解释下列加点的词语。（4分）
A子墨子解带为城，以牒为械（ ） B公输盘九设攻城之机变（ ）
C虽杀臣，不能绝也（ ） D在宋城上而待楚寇矣（ ）
9、写出下列各句中的通假字，并解释意思。（3分）
A、子墨子之守圉有余。（ ）
B、公输盘诎。（ ）
C、子墨子九距之。（ ）
10、选出加点字含义相同的一组（ ）（3分）
A、胡不见我于王。 于是见公输盘。
B、公输盘为我为云梯。 子墨子解带为城。
C、公输子之意不过欲杀臣。 邻有敝舆而欲窃之
11、翻译下列句子。（4分）
A、公输盘九设攻城之机变。
译：
B、吾知子之所以距我，吾不言。
译：
12、墨子揭露了公输盘“不言”的内容，请问是什么？（3分）
答：
（二）阅读下列文言语段（13分）
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
13、解释下列句中加点词的含义。（3分）
A、池非不深也（ ） B、委而去之（ ） C、以天下之所顺（ ）
14、下列各组词意思相同的一组是（ ）（3分）
A、道：得道者多助。策之不以其道。 B、去：委而去之。去国怀乡。
C、至：比至陈。寡助之至。 D、之：攻亲戚之所畔。辍耕之垄上始龀。
15、把下面的句子译成现代汉语。（4分）
A、环而攻之而不胜。
译：
B、以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
译：
16、选文举什么例子论证“天时不如地利，地利不如人和”？（3分）
答： 。
（三）阅读下面两段文言文（20分）
【甲】万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓
失其本心。 （选自《鱼我所欲也》）
【乙】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
17、解释下列句中加点的词。（8分）
（1）万钟于我何加焉
（2）是亦不可以已乎
（3）然则何时而乐耶
（4）微斯人，吾谁与归
18、用现代汉语翻译下列句子。（3分）
乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
译文：
19、【甲】段中的“本心”是指 ，【乙】段中的“古仁人之心”的具体体现是 ；【甲】
【乙】两段都运用了 的表现手法。（6分）
20、【甲】段中孟子的思想和【乙】段中范仲淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌泣的事迹。请简述一例。（3分）
（四）阅读《应聘》（15分）
母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就有了许多焦虑。无论如何她得帮儿子找到工作。
儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。
终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草，就生气地说，你怎么这样，不能把字写好点儿吗？儿子不耐烦地说，我就那水平。
母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，害怕挤出去难以再挤进来交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一个工作人员见她正专心地填表，凑过来，看了看说，不是你应聘吧？母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容易站稳了，连忙说，不是的，我是给我儿子填的。那人说，你儿子本人呢？母亲不好意思地笑了笑说，他力气小，挤不进来。工作人员看了母亲写的字说，你的字写得不错嘛。母亲赶紧说，我儿子写得还要好呢。
因为表格交在前面，不多时就叫到了儿子的名字，母亲赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说，让你别忙，你忙什么呀？母亲朝他使使眼色，把他拉到工作人员面前。
儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子，你为什
么要来应聘这份工作？刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话说，我需要找份工作。母亲赶忙帮他圆场说，我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能干呢。 工作人员又问了一个问题，你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴说，我觉得只要能吃苦就行。母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头说，这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？母亲对工作人员说，搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销产品„„母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。
听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。 三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，听过电话，母亲却呆了„„
（选自《中国小小说精选》，有删改）
21.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。（3分）
22.结合上下文，体味下列句中加点词的含义。（6分）
⑴儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说„„
⑵母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头„„
23.文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理由。（3分）
A．被录取的是母亲 B．儿子没被录取 C．儿子和母亲都被录取了
24.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。（3分）
三、综合性学习（10分）
25、2012年9越8日是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒家创始人孔子的诞辰2563年纪念日。世界各地将举行全球联合祭孔活动。你在平时的语文学习中，一定感受到这位圣人不朽的思想和伟大的人格。根据你的了解，完成下列各题。（6分）
（1）写出与孔子相关的一个故事：
（2）写出与孔子言行论著链接的一个成语：
（3）写出你对孔子某一名言的思考：
参考答案
一、C 2、B 3、D 4、D 5、C 6、C 7、略
二、
（一）8、A、用 B、多次 C、即使 D、入侵
9、A、“圉”通“御”，抵挡 B、“诎”通“屈”，理屈 C、“距”通“拒”，抵御
10、C
11、A、公输盘多次用了攻城的巧妙战术。B、我知道你用来对付我的办法，可是我不说。
12、公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
（二）13、A、护城河B、放弃C、归顺、服从
B
A、四面包围起来攻打它却不能取胜。B、凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人。
以攻城和守城为例来论证。
（三）
17．（1）益处（2）止，这里是“止而不为”的意思（3）（既然）这样，那么（4）非，（如果）没有
18．原先为了义宁愿身死而不受施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。
19．本来就有的羞恶廉耻之心 “不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 对比
20．本题不设统一答案。评分要点：人物、事迹、思想等。
（四）21．①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑥替儿子回答问题（3分，每点1分，答出三点即可，语言简洁，意思符合即可）
22．⑴“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。 (2分，意思符合即可) ⑵ “嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可)
23．选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择B项，理由可以从母亲的心理落差着手。（3分, 选择A项得1分，理由2分；选择B项得1分，理由1分；选择C项，能自圆其说得1分）
24. 可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，阐述理由。例：我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。(3分，观点1分，理由阐述2分，意思符合即可)
三、
25、（1）两小儿辩斗：知之为知之，不知为不知
（2）《论语》中的成语精选：
欲速不达 温故知新 尽善尽美 不耻下问 举一反三 废寝忘食 任重道远杀身成仁 察言观色 各得其所 分崩离析 道听途说 巧言令色 见贤思齐 文质彬彬怨天尤人 《孟子》中的成语精选：
明察秋毫 缘木求鱼 揠苗助长 出类拔萃 为富不仁 一傅众咻 自暴自弃 好为人师 左右逢源 夜以继日 集大成者 金声玉振 一曝十寒 专心致志 生于忧患 死于安乐 言近指远 同流合污 出尔反尔 绰绰有余 自怨自艾 不言而喻
略
26、（1）格列佛，小人国、大人国、飞岛国
（2）敢于反抗，敢于争取自由和平等地位
九年级下语文五单元检测题篇十：九年级语文下册第五单元检测题及答案
九年级语文下册第五单元检测题（共70分）2010、12
班别： 姓名 座位号： 分数
一、积累与运用（27分）
1、默写填空（10分）
1）《水调歌头》饱含人生哲理的诗句是 ， （苏轼《水调歌头》）
2）《过零丁洋》的颔联是 ， （ 文天祥《过零丁洋》）
3）《破阵子为陈同甫壮词以寄》中，辛弃疾以“
4）春潮带雨晚来急，（韦应物《滁州西涧》）
5） ，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
6）气蒸云梦泽，，端居耻圣明。（孟浩然 《望洞庭湖赠张丞相》）
2、指出下列加点词的释义相同的一项是 （ ）（2分）
A.故天将降大任于是人也 非独贤者有是心也 ．．
B.公输盘为楚造云梯之械 则凡可以辟患者何不为也 ．．
C.人恒过，然后能改 人非圣贤，孰能无过 ．．．
D.已持臣守圉之器 是亦不可以已乎 ．．
3、下列说法正确的两项是 （ ） （ ）（4分）
A.《孟子》是一部记录孔子和他弟子言行的书。孟子是战国人，是孔子以后的儒家大师。
B.“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”这句话是从一个国家存亡的角度来说明“死于安乐”的道理。
C. 《公输》一文选自《墨子·公输》，《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子相传原为宋国人，后长期住在鲁国，是春秋战国之际墨家学派的创始人。
D. 《庄子》故事两则均选自《庄子·秋水》。《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之
一。庄周是春秋时宋国人，哲学家，道家学派代表人物。
4、指出下列各句的通假字并释义。（4分）
①公输盘诎 ②寡助之至，新戚畔之 ．
③守圉有余 ④乡为身死而不受 ．．
阅读下面的两则材料，完成探究练习6-8题（7分）
材料一：据新华社电奥地利作家、剧作家埃尔费里德•耶利内克女士摘得2004年诺贝尔文学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉，还有超过100万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一个人所拥有的最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要花钱。
材料二：据《青年时报》报道：英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。
5、请你从这两则材料中提出一个有价值的问题。（2分）
_____________________________________________________________________
6、请写出你对这个问题的探究结果或解决的办法。（2分）
_____________________________________________________________________
7、假如你是这两则材料中其中的一位，你将会怎么做？（3分）
_____________________________________________________________________
二、阅读理解
（一）鱼，我所欲也（12分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；
义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我亦我所欲，所欲有甚于生者 ，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，得道之人弗受；蹴尔而与之，乞人
不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妄之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不已受，今为妻妄奉为之；乡为身死而
不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以己乎？此之谓失其本心。
8、用现代汉语翻译下面的句子。
1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（3分）
2）非独贤有是心也人皆有之，贤者能勿丧耳。（3分）
9、请引原文回答：有人贪利忘义，目的是为了 ， ， 。(3分)
10、孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”你的观点是怎样的?请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明其气节的名句。（3分）
（二）生于忧患，死于安乐（12分） ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙步敖举于海，百里奚于市。②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。③人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。④然后知生于而死于安乐也。
11、翻译：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 (3分)
12、第①句属于什么论据？用了什么论证方法？有什么作用？（6分）
13、孟子在选文第一段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。请写出与之意思相近的俗语或诗句。（3分）
（三）公输（9分）
公输盘曰：“夫子何命焉为?”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻之为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。
14、翻译句子：义不杀少而杀众，不可谓知类。（3分）
15．墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中 这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入 之中，最终折服，放
弃 的错误行为。（3分）
16、墨子能在与公输盘、楚王的这场斗争中取胜，这给予我们什么样的启示？3分 （ 四 ）课外文言文（10分） 齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户①。以齐国之大具②之，三年而未能成，群臣莫敢谏者。香居③问宣王曰：“荆王释先王之礼乐，而为淫乐，敢问荆邦为有主乎？”王曰：“为无主。”“敢问荆邦为有臣乎？”王曰：“为无臣。”居曰：“今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？”王曰：“为无臣。”香居曰：“臣请避矣！”趋而出。王曰：“香子留！何谏寡
人之晚也？”遽召尚书④曰：“书之寡人不肖好为大室香子止寡人也。” (选自刘向《新序》)
【注释】①堂上三百户：厅堂很大，能容下三百个房间。 ②具：备办。 ③香居：齐国大夫。 ④尚书：官名。汉以前是小官，负责掌管殿内文书。
1．文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。(3分) 书 之 寡 人 不 肖 好 为 大 室 香 子 止 寡 人 也
2．香居因为什么事向齐宣王进谏？(3分)
答：
3．根据文段内容，说说香居和齐宣王各是怎样的人。(4分)
答：
九年级语文下册第五单元检测题答案
一、1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 2）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍
3）了却君王天下事，赢得生前身后名4）野渡无人舟自横
5）黄梅时节家家雨6）波撼岳阳城，欲济无舟楫
2.A3.A B
4.1)通 “屈”,理屈2）通 “叛”，背叛3）通 御 “抵挡”4）通“向”，从前
5、例：如何对待荣誉？（言之有理即可）
6、例：就把它当作今早吃下去的面包，化作能量，为继续前进的步伐提供无尽的精力吧！（要与前面提出的有价值的问题相符）
7、例：不论我是耶利内克还是金庸，我都会像他们一样；当然，我还会拿出一部分奖金做慈善。
8、)（见了）“万钟”的优厚俸禄却不分辨是否合乎礼仪就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？
2)不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
9、宫廷之美，妻妾之美，所识贪乏者得我
10．言之成理；观点鲜明即可。
如：在国家利益、民族利益和个人利益面前，我们必须以国家利益为重，要舍生取义，绝不可见利忘义，或为了实现自己的理想，我们应当学会放弃。
在重大的选择面前，我们绝不能仅仅考虑自己的私利，要更多地考虑别人的利益。或：做任何事情都应有选择，要学会衡量轻重利弊，然后作出选择，但无论如何绝不可以 “见利忘义”。如文天祥留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句
11．而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君主的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡
12．事实论据：例证法（举例论证），有力证明磨难（忧患）使人生存发展
13．古人大业成，皆自忧患始 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男
14、坚守道义不杀少数人却要杀多数的人，不能说是明白事理。
15、义不杀少而杀众 自相矛盾 攻宋。
16说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
(四)1、3分 书之︱寡人不肖︱好为大室︱香子止寡人也。
(错、漏、多一处扣1分，扣完该小题分值为止。)
2、 3 分 齐宣王大兴土木，劳民伤财。
3 、4 分 香居：敢于劝谏(忠心耿耿，勇敢)；善于劝谏(口才好，有谋略)。
齐宣王：能听取意见，勇于改过。(各2分)