慌慌张张的解释造句

《三年级语文上册1-18课期末复习题及答案》
慌慌张张的解释造句 第一篇

一、读拼音，写词语（120×0.8）得分：

chuān dài píng bà hú dié zhāo shǒu tóng zhōng wěi ba （穿 戴） （坪 坝） （蝴 蝶） （招 呼） （铜 钟） （尾 巴） kǒng què tiào wǔ wán shuǎ guān chá diào yú jiǎ zhuāng （孔 雀） （跳 舞） （玩 耍） （观 察） （ 钓 鱼） （假 装） hé lǒng huā bàn róng máo xìnɡ qù shǒu zhǎng shǐ jìn （合 拢） （花 瓣） （绒 毛） （兴 趣） （手 掌） （使 劲） biàn zǐ sì hū yǒng qì yǎng tóu pá shān fēng dǐng nà mèn wén míng chuán shòu pǐn xíng děng hòu xuè yè （纳 闷） （闻 名） （传 授） （品 行） （等 候） （血 液） zī rùn chuàng zào liáo kuò jī fū hùn dùn hún zhuó （滋 润） （创 造） （辽 阔） （肌 肤） （混 沌） （浑 浊） yǐn rén zhù mù chuí tóu sàng qi dà jīng shī sè mǎn zài ér guī （ 引 人 注 目 ） （ 垂 头 丧 气 ） （ 大 惊 失 色 ） （ 满 载 而 归 ） rě rén zhù yì bái fā cāng cāng huān bèng luàn tiào yī běn zhèng jing （ 惹 人 注 意 ） （ 白 发 苍 苍 ） （ 欢 蹦 乱 跳 ） （ 一 本 正 经 ） （辫 子） （似 乎） jū rán fèn lì （居 然 ） （奋 力） chéng shí yǒng gǎn （诚 实） （勇 敢） cè shēn jiāo juǎn （侧 身） （胶 卷） jī běn chē liàng （基 本） （车 辆） zhèn jīng yí jì （震 惊） （遗 迹）xiàng féng yáo yuǎn（相 逢） （遥 远） xī wàng mò fánɡ （希 望） （磨 坊） liáng shuǎng shì zǐ （凉 爽） （柿 子） chuán bō xiān yàn （传 播） （鲜 艳） xiū jiàn měi mèng （修 建） （美 梦） zhǔn què tuī cè （准 确） （推 测） tiáo jié wán jù （调 节） （玩 具） 气） （仰 头） sàn bù xiōng pú （散 步） （胸 脯） jiāo wài dī tóu （郊 外） （低 头） zhǔn bèi mì shū （准 备） （秘 书） zhù míng yán jiū （著 名） （研 究） kǎo chá tuī dòng （考 察） （推 动） chā huā huí yì （插 花） （回 忆） pīn mìng dǒu dòng （拼 命） （抖 动） jiā jǐn liánɡ shi （加 紧） （粮 食） jiāo nen hé shì （娇 嫩） （合 适） shì yàn bāo kuò （试 验） （包 括） cuò wù wú lùn （错 误） （无 论） bài fǎng shēn tuǐ （拜 访） （伸 腿） 山） （峰 顶） kě xī huò zhě （可 惜） （或 者） tū rán àn zhào （突 然） （按 照） bǎi nòng zá zhì （摆 弄） （杂 志） duǒ shǎn lǚ xíng （躲 闪） （ 旅 行） wò dǎo qiāo qiāo （卧 倒） （悄 悄） jiā bèi jīng xīn （加 倍） （精 心） yóu piào bō luó （邮 票） （菠 萝） yáng shù yā lí （杨 树） （鸭 梨） sū xǐng dà zhì （苏 醒） （大 致） yán tú chāo cháng 途） （超 常） yuè dú mínɡ tanɡ （阅 读） （名 堂） suí yì qīng xián （随 意） （清 闲）

zhēng qí dòu yàn rì yè jiān chéng fēng cān lù sù háo wú bǎo liú （ 争 奇 斗 艳） （ 日 夜 兼 程 ） （ 风 餐 露宿 ） （ 毫 无 保 留 ） 二、给下列加点的字选择正确的读音，用横线画出。（28×0.5）得分：

盛．开（chéng shèng） 假．装（jiǎ jià） 朝．向（cháo zhāo） 睡觉．（jiào jué） 米粒般．（bān pán） 炊．烟（chuī qiàn） 塞满（sài sāi） 花苞．（bāo páo） 耷．拉（dá dā） 磨．刀（mó mò） 扔．掉（rēng lēng） 报社．（shè sè） 摆弄．（nòng lòng） 停当．（dāng dàng） 经．常（jīng jīn） 转．告（zhuǎn zhuàn）掠．过（lǜè luè） 撒．下（sǎ sǎn） 手臂．（bèi bì） 绽．放（zhàn zàn） 匆匆．．（cōng wù ） 大厅．（dīng tīng） 似．乎（shì sì ） 似．的（shì sì） 看．守（kān kàn） 调．节（diào tiáo） 树干．（gān gàn） 石磨．（mó mò） 三、比一比，组词语。（60×1）

坪（草坪） 戴（爱戴） 铜（铜钟） 招（招呼） 飘（飘扬） 耍（玩耍） 评（批评） 栽（栽花） 桐（桐树） 沼（沼气） 漂（漂亮） 要（要求） 劲（使劲） 瓣（花瓣） 掌（手掌） 爬（爬山） 仰（仰望） 峰（山峰） 颈（颈椎） 掰（瓣开） 撑（撑伞） 抓（抓住） 柳（柳树） 蜂（蜜蜂） 饱（温饱） 塞（塞满） 悄（悄然） 炊（炊烟） 郊（郊外） 惜（可惜） 苞（花苞） 赛（比赛） 削（削铅笔） 吹（吹气） 校（校园） 借（借用） 脯（胸脯） 城（城市） 粉（粉色） 扔（扔掉） 站（站着） 奏（演奏） 捕（捕捉） 诚（诚实） 纷（缤纷） 仍（仍然） 沾（沾上） 秦（秦岭） 遗（遗迹） 纪（纪念） 稍（稍息） 推（推开） 振（振动） 暑（暑假） 贵（珍贵） 记（日记） 梢（树梢） 堆（堆满） 震（地震） 著（著名） 抗（抵抗） 蓝（蓝色） 推（推进） 忘（忘记） 信（信用） 枚（几枚） 坑（山坑） 篮（篮球） 准（准备） 望（希望） 言（语言） 收（丰收） 衔（头衔） 杨（杨树） 仙（神仙） 粮（粮食） 紧（紧张） 萝（萝卜） 街（大街） 扬（表扬） 山（山峰） 狼（狼狈） 坚（坚强） 罗（罗列）

（勇 （爬 （沿

艳（鲜艳） 娇（娇嫩） 到（到达） 播（传播） 证（证明） 验（验证） 绝（灭绝） 桥（拱桥） 致（大致） 翻（翻译） 正（正确） 脸（洗脸） 跛（跛脚） 极（北极） 祥（慈祥） 密（密码） 品（品味） 闷（纳闷） 波（波浪） 级（年级） 详（详细） 蜜（蜂蜜） 晶（水晶） 闲（清闲） 仰（仰望） 尖（尖叫） 机（机会） 阔（辽阔） 夜（夜晚） 创（创造） 迎（迎接） 尘（灰尘） 肌（肌肉） 润（滋润） 液（液体） 苍（苍生） 四、在括号里填上合适的词语（40×1）

（敬爱）的老师 （可爱）的小鸟 （洁白）的粉墙 （清脆）的声音 （鲜艳）的服装 （飘扬）的国旗 （粗壮）的枝干 （狭窄）的小路 （五彩缤纷）的颜料 （一望无际）的田野 （炎热）的夏天 （香甜）的气味 （波涛汹涌）的海洋 （漂亮）的衣裳 （动听）的歌曲 （崭新）的房子 （绽开）的菊花 （隆隆）的雷声 （辽阔）的大地 （巨大）的变化 （美丽）的宇宙 （四季）的风 （飘动）的云 （蔚蓝）的天空 （繁华）的街市 （愚蠢）的毛驴 （愉快）的生活 （辛勤）的蜜蜂 伟大的（发明） 全新的（世界） 细微的（发现） 悠闲地（工作） 发现（问题） 阅读（课文） 观察（动物） 浪费（粮食） 相当（困难） 固定（位置） 看守（大门） 欣赏（风景） 五、写出下列词语的近义词。（93×1）

笔陡—（笔直） 发颤—（发抖） 似乎—（好像） 打量—（端详） 吩咐—（命令）赶紧—（赶忙） 著名—（闻名） 震惊—（震动） 周围—（四周） 特别—（特殊）解释—（说明） 奇怪—（古怪） 精心—（细心） 希望—（期望） 踪影—（踪迹）快活—（快乐） 充满—（布满） 渐渐—（逐渐） 舒服—（舒适） 丰收—（丰产）留意—（注意） 玩耍—（嬉戏） 清闲—（悠闲） 细微—（细小） 才干—（才能）美观—（美丽 ）憧憬—（向往） 汲取—（吸取） 竟然—（居然） 鼓励—（鼓舞）依然—（依旧） 清凉—（清爽） 温柔—（温和） 坚固—（牢固） 节省—（节约）宝贵—（珍贵） 欣赏—（观赏） 名贵—（珍贵） 懦弱—（软弱） 绚丽—（绚烂）敬爱—（敬重） 飘扬—（飞扬） 盛开—（开放） 常常—（经常） 使劲—（用劲）快乐—（愉快） 假装—（伪装） 仔细—（细心） 散发—（散出） 勤劳—（勤快）耷拉—（低垂） 一定—（肯定） 可惜—（惋惜） 突然—（忽然） 立刻—（马上）仔细—（细致） 停当—（妥当） 清楚—（明白） 考察—（考查） 高兴—（喜悦）漂亮—（美丽） 忘记—（遗忘） 道别—（告别） 振动—（抖动） 掠过—（吹过）歌呤—（歌谣） 辽阔—（广阔） 绽开—（裂开） 艳丽—（美丽） 苏醒—（醒来）无论—（不论） 寻找—（寻觅） 推测—（推想） 看守—（看护） 拜访—（拜见）究竟—（到底） 指点—（指导） 果然—（果真） 渊博—（广博） 大概—（可能） 纳闷—（疑惑） 传授—（教授） 佩服—（敬佩） 漆黑—（黑暗） 安静—（平静） 终于—（终究） 勤劳—（辛劳） 诚实—（老实） 恐怕—（估计） 调节—（调整） 五彩缤纷—（五颜六色） 不紧不慢—（不慌不忙） 垂头丧气—（无精打采） 六、写出下列词语的反义词。（43×1）

洁白—（乌黑） 粗壮—（纤细） 安静—（喧闹） 古老—（年轻） 喜欢—（讨厌） 合拢—（张开） 快乐—（伤心） 诚实—（虚假） 严寒—（酷暑） 肯定—（否定） 仔细—（马虎） 经常—（偶尔） 突兀—（凹陷） 失信—（守信） 特别—（普通） 精心—（粗心） 希望—（失望） 火热—（寒冷） 温暖—（凉爽） 辛勤—（懒惰） 辽阔—（狭窄） 匆匆—（慢慢） 艳丽—（素雅） 密切—（疏远） 干燥—（潮湿） 减少—（增加） 超常—（一般） 陌生—（熟悉） 细微—（明显） 简单—（复杂） 浪费—（节约） 光滑—（粗糙） 伟大—（渺小） 渊博—（贫乏） 长进—（退步） 闻名—（无名） 茂盛—（枯萎） 滋润—（干燥） 上升—（下降） 黑暗—（光明） 详细—（简略） 垂头丧气—（兴高采烈） 不紧不慢—（慌慌张张） 七、写出下列词语的意思并造句。（不能使用课文的原句子造句） 飘扬：风搅动而摆动，好像在一股气流中飞扬或招展

造句：五星红旗迎风飘扬 （一面旗帜在高高的旗杆上迎风飘扬） 飘荡：在空中飘浮,飘摆或飞升

造句：弯弯的月亮好像一条船，静静地在夜空飘荡 率领：带领。率领人更多一些,领导力更强一些 造句：他率领军队进攻敌人。 带领：引导；领导；指挥

造句：儿童没有父母带领不准许进电影院。 丰盛：(物质方面)丰富。多形容食品酒菜等。 造句：昨天的宴会非常丰盛。

丰富：(物质财富、学识经验等)种类多或者数量大；使丰富。 造句：.这本书的内容非常丰富。 辛勤：辛苦勤劳，不偷懒

造句：以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻。 辛苦：原指味道辛辣而苦,比喻艰难困苦

造句：妈妈每天都要辛苦的为我们准备可口的饭菜。 张开：使合拢的东西分开

造句： 小鸟张开翅膀向蓝天飞去

盛开：形容花朵开得又多又好

造句：母爱是一朵盛开的洁白的百合

可爱：天真无邪 ，令人喜爱；形容心灵单纯的意思。 造句： 这幅画中的小天使非常可爱。 喜爱：指对某人或事物有好感或者产生兴趣 造句：这种狗很惹人喜爱，也非常容易驯服 居然：表示出乎意料,在自己意料之外

造句：这么重的担子,他居然挑着走了二十里 。 果然：事实与想的一样，不出意料。

造句：她说今天来陪我玩,今天早晨她果然来了。 忽然：表示情况发生得迅速而又出人意料。

造句：忽然楼下传来一阵欢呼声, 我伸头一看, 果然是他来了! 虽然：表示承认甲事为事实,但乙事并不因此成立

造句：李大伯虽然年过六十,但是劳动劲头却比得上年轻的小伙子 既然：表示先提出前提,而后加以推论,常用“就”、“也”、“还”等配搭。 造句：既然他已经好些了,他就应该回学校继续上课。 鼓励：鼓动激励,勉人向上

造句： 老师鼓励我们勇往直前。 激励：激发勉励，使振作

造句：英雄的事迹激励了几代人 打量：从上到下，仔仔细细的，不疏忽地看 造句：老师严肃地打量着我。 吩咐：口头指派或命令

造句：张大爷吩咐我好生照看小马驹。 赶紧：抓紧时间，毫不拖延；急忙，连忙。 造句：我赶紧拭干了泪。 考察：实地观察调查

造句：爸爸到外地考察去了 观察：细察，考察事物的现象、动向。 造句：我曾细心地观察我的孩子们。 震惊：令人震动而惊异

造句：她竟如此粗心，让我感到很震惊。

震撼：指土地剧烈摇动或指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 造句： 他的感人事迹震撼了我的心灵 震动：受到外力影响而颤动。

造句：突然，天空中乌云密布，电光闪闪，几声响雷把窗户都震动了。 愿望：希望将来能达到某种目的的想法。 造句：她的愿望是成为一名外科大夫。

希望：希望达到的某种目的或出现的某种情况；愿望。 造句：青少年是我们的未来，是我们的希望。 失望：丧失信心;希望没能实现 造句：他的表现让我很失望

渴望：迫切地盼望，殷切地希望。就像饥渴一样盼望得到。 造句：从那时起我一直渴望和他面对面地聚会。 陆续：表示有先有后，时断时续。 造句：下课了,同学们陆续走出教室 连续：一个接一个；一次连一次。 造句：大雨连续下了三天三夜 继续：意思是连续下去；不中断进程。

造句： 相信只要我继续努力,一定可以取得优异的成绩! 绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。形容色彩华丽。 造句：正月十五的焰火表演,把整个夜空装点的绚丽多彩 大惊失色：形容十分惶恐， 吓变了脸色 造句：人们发现了他的秘密，他不禁大惊失色。 翩翩飞舞：蝴蝶飞舞的样子

造句：秋天,树叶仿佛是一个会跳舞的精灵,从树上翩翩飞舞而下 不是„„而是„„：这件衣服不是你的，而是我的。

因为„„所以„„：因为天下雨了，所以我不能出去玩。

之所以„„是因为„„：我之所以考试成绩好，是因为我认真听讲和复习了。 尽管„„但„„：尽管这件事很难完成，但他还是做到了。 一边„„一边„„：我一边走，一边唱歌。 一会儿„„一会儿„„：动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。 既„„又„„：王爱既爱弹琴，又爱画画。 一„„就„„：一到周末同学们就很兴奋！ 不但„„而且„„：他不但喜欢学习，而且喜欢运动。 八、根据要求改写句子

1、我把蒲公英的绒毛吹到弟弟脸上。（改为“被”字句） 蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。 2、他发现灰雀不见了。（扩句） 3、列宁看着男孩。（扩句） 4、孩子们进入梦乡。（扩句） 5、一阵春风，唤醒了沉睡的大地。 一声春雷，

6、有的槐花一条一条挂满枝头，如新疆姑娘披散在肩头的小辫儿。 ，如

7、槐乡的山洼里、坡岗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。

8、敌人杀害了小英雄王二小。

改为“把”字句：敌人把小英雄王二小杀害了。 改为“被”字句：小英雄王二小被敌人杀害了。 9、母亲从桑树上采下桑叶。

改为“把”字句：母亲把桑叶从桑树上采下来。 改为“被”字句：桑叶被母亲从桑树上采下来。 10、把反问句改为陈述句。

（1）小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？ （2）我们怎能被困难吓倒呢？ 我们不可能会困难吓到。 （3）这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？ 这潮湿冰冷的地面不能睡。

（4）我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？ 我们是学生，得遵守学校的纪律。

（5）这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？ 这些树叶是从这棵树上漂落下来的。 （6）这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？ 九、按课文内容填空。

（1）这就是我们的 民族小学 ，一所边疆的 民族小学 ， 古老 的铜钟，挂在大青树 粗壮 的枝干上。 凤尾竹 的影子，在 洁白 的粉墙上摇晃„„

（2）原来，蒲公英的花就像 我们的手掌 ，可以 张开 、 合拢 。花朵 张开 时，它是金色的，草地也是 金色的 ；花朵 合拢 时，金色的花瓣被包住了，草地就变成 的了。

（3）有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有 的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是 ，一只胸脯是 。它们在树枝间 ，

（4）这块巨石 地立在 上。一听到 ，他就 围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得 的，小伙伴围着石头 ，也找不到他。 这块 的大石头到底是怎么来的？为什么它的 都是 的土地，没有一块石头呢？

（5）《夜书所见》是 代诗人 写的，诗中描述的是 （季节）的情景，诗中的“促织”是指 ，诗的前两句是 ， 。写出了作者 的心情。诗的后两句是 ， 。意思是 。 （6）《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代诗人 ，诗中的“佳节”是指 节，它在农历的 月 日。诗中表达了诗人 的感情，诗句“ ， ”为千古名句。

（7）秋天的雨，吹起了 的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来 造房子，小松鼠找来当粮食，小青蛙在加紧觉。松柏穿上 、 的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

（8）原来，植物开花的时间，与 、 、 有着 的关系。 还有的花，需要 传播 ，才能结出 ，它们开花的时间往往跟 相吻合。

（9）孔子，名 ，字 ，是我国伟大的 和 ，他的弟子把他的言行记录下来编成《 》。

孔子听了再次行礼，说：“多谢老师 。学习是 ，您的 渊博，跟你学习，一定会大有 。”

（10）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了 和 ；他发出的声音，化作了 ；他的血液，变成了；他的汗毛。变成了；他的汗水，变成了 „„

《八年级语文上册》
慌慌张张的解释造句 第二篇

八年级语文上册 词语

1、鄂(â) 豫(yù) 绥靖(suí'jìng) 阻遏(zǔ'â) 锐不可当(ruì'bù'ke' dāng)：锋利无比，不可抵挡。造句：战士们在充满硝烟的战场上奋勇杀敌，锐不可当，赢得了最终的胜利。

2、尖锐(jiān'ruì) 能耐(nãng'nàjìn) 悠闲(yōu'xián) 寒噤(hán) (jìn) 阴惨(yīn cǎn) 仄歪(zâwāi) 央告(yāng'gào) 转弯抹角(zhuan'wān'mo'jiǎo)：比喻说话绕弯，不直截了当。造句：他说话直截了当，从不转弯抹角，大家都很欣赏他的直爽。 月明风清(yuâ'míngfēng'qīng)：月光明朗，清风微动。形容美好的月夜。造句：在每个月明风清的夜晚，她都愿意到院子里走走，体味一种难以言表的轻松和愉悦。张皇失措(huánɡ) (cuî)：慌慌张张，不知怎么办才好。造句：作为一个经验丰富的老地下党员，面对何种情况他都会沉着应对，不会张皇失措。

3、拂晓(fú'xiǎo) 瓦砾(wa'lì) 地窖(dì'jiào) 鞠躬(jū'gōng) 颤巍巍(chàn'wēi'wēi)

4、赃物(zāng'wù) 箱箧(xiāngqiâ) 制裁(zhì'cái) 荡然无存(dàng'rán'wú'cún)：形容东西完全失去，一点没有留下。造句：地震带来的毁灭是彻底的，整个城市的建筑物几尽荡然无存。

5、肃穆(sù'mù) 荒谬(huāng'miù) 健忘(jiàn'wàng)

6、骇(hài) 掳(lǔ) 悚(sǒnɡ) 惶急(huáng'jí) 疮疤(chuāng'bā) 诘问(jiã'wân) 渴慕(kě'mù) 疏懒(shū'lǎn) 霹雳(pī'lì) 孤孀(gūshuāng){慌慌张张的解释造句}

7、交卸(jiāo'xiâ) 奔丧(ben'sang) 狼藉(láng'jí) 簌簌(sù'sù) 典质(diǎn zhì) 赋闲(fù'xián) 颓唐(tuí'táng) 琐屑(suǒ'xiâ) 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。情郁于中：感情积聚在心里。

8、凹凼(āo dàng) 尴尬(gān'gà) 烦躁(fán'zào) 微不足道(wēi'bù'zú'dào)：微小得很，不值得一提。造句： 然我们取得了进步，但是比起强大的对手所取得的胜利，这点成功还是微不足道的。 大庭广众(dà'tíng'guǎng'zhîng)：指聚集很多人的公开场合。造句：大庭广众之下，她敢于用犀利的语言表达出自己完全不同于常人的看法，令人十分钦佩。

9伛(yǔ) 惶恐(huáng'kǒng) 荒僻(huāng'pì) 塌败(tābài) 取缔(qǔ'dì) 骷髅(kū'lïu) 滞笨(zhìbân) 愧怍(kuì'zuî)

10、克扣(kâ'kîu) 接济(jie'ji) 唏嘘(xī'xū) 稀罕(xī'hǎn) 噩耗(â'hào) 呵斥(hē'chì) 焦灼(jiāo'zhuï)

伎俩(jì'liǎng) 颠沛(diān'pâi) 吊唁(diào'yàn) 文绉绉(wãn'zhîu'zhîu) 长途跋涉(cháng'tú'bá'shâ)：形容路途遥远，行路辛苦。造句： 经过长途跋涉，朝圣者终于到达了自己心目中的圣地，一时激动得无法自己。穷愁潦倒(qiïng'chïu'liáo'dao)：穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。造句：他想到自己十年寒窗苦读，却落到如此穷愁潦倒的境地，不觉可悲可叹。 风尘苦旅(fēng'chãn kǔ'lǚ)：形容旅途奔波，忙碌劳累。造句：一辈子的风尘苦旅，终于让作为旅行家的他明白了自己这一生的意义和价值。 鸡零狗碎(jī'líng'gǒu'suì) 低眉顺眼(dī'mãi'shùn'yǎn)：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。造句：他秉性刚直，一身傲骨，从不低眉顺眼，对权贵惟命是从。 连声诺诺 (lián'shēng nuî'nuî) 生死祸福(shēng'sǐhuî'fú)：人生中的出生、死亡、灾祸、祥福。有涵盖人生世事的意思。造句：每个人都是在生死祸福中度过自己的人生，我们无法选择，却可以试着改变命运。

11、雄跨(xiïng kuà) 雄姿(xiïng'zī) 残损(cán'sǔn ) 古朴(gǔ'pǔ) 推崇(tuī'chïng) 惟妙惟肖(wãi'miào'wãi'xiao)：描写或模仿得非常逼真。造句：老人善于模仿各种鸟的叫声，或清脆悦耳或低回婉转，实在是惟妙惟肖，令人惊叹。 巧妙绝伦(qiǎo miào juãlún)：指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。造句： 那座建筑物不愧是由远近闻名的建筑设计师所设计，真是巧妙绝伦，引人注目。

12、美感(měi'gǎn) 史诗(shǐ'shī) 驻足(zhù'zú) 失之毫厘，差之千里：相差虽小，而造成的误差或错误极大

13、轩榭(xuān'xiâ) 败笔(bài'bǐ) 丘壑(qiū'hâ) 嶙峋(lín'xún) 镂空(lîu'kong) 蔷薇(qiáng'wēi)

明艳(míng'yàn) 因地制宜(yīn'dì'zhì'yí)：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。造句：相关部门认为，只用一个办法解决所有问题是不可行的，要在考察后因地制宜地解决。 重峦叠嶂

(chïng'luán'diã'zhàng)：山峰一个连着一个，连绵不断。造句：从祖国的高空鸟瞰大地，重峦叠嶂，江河纵横，好一派壮丽动人的风光。

14、磬(qìng) 鳖头(biētïu) 琉璃(liú'lí) 蟠龙(pán'lïng) 中轴线(zhong'zhou'xiàn)金銮殿(jīn'luán'diàn)

15、屏风(píng'fēng) 纳凉(nà'liang) 帷幕(wãi'mù) 缓冲(huǎn'chong) 造型(zào'xíng) 伧俗(cāng'sú)

雅俗之分(yǎ'súzhī'fân)：高雅和低俗的区别。 造句：他认为艺术上是有雅俗之别的，所以一直注重自己的绘画创作所表达的内涵。

16、萌发(mãng' fā) 次第(cì'dì) 翩然(piān'rán) 孕育(yùn'yù) 销声匿迹(xiāo'shēng'nì'jì)：指隐藏起来，不公开露面。造句：犯下重罪的她销声匿迹了十几年，可终究是逃不过法律的制裁。 衰草连天(shuāi cǎo lián tiān)：形容荒草遍地，极其凋敝的样子。造句： 城中衰草连天，一片荒凉，昔日的繁华已不复存在。风雪载途(fēng xuězài tú) ：路上都是风雪交加，形容风雪遍地。造句：一路上风雪载途，使多年没有返回故乡的她对回家的期盼更加强烈了。 周而复始(zhōu'ãr'fù'shǐ)：转了一圈又一圈，不断循环。造句：春夏秋冬的季节变换，就是一个周而复始的过程。 草长莺飞(cǎo'zhǎng'yīng'fēi)：生机勃勃，万物复苏的景色。造句：又是一年的春天，大地复苏，每片土地都呈现出草长莺飞的景象。

17、囊(náng)克隆kâ'lïng) 繁衍(fán'yǎn) 胚胎(pēi'tāi) 蟾蜍(chán'chú) 鳞片(lín'pian) 脊椎(jǐ'zhuī) 两栖(liǎng'qī)相安无事(xiang'ān'wú'shì)：指彼此相处没有什么争执或冲突。还过得去。造句：虽然他们家刚搬来时和邻居有过冲突，但经过一段时间的相互了解，两家人也相安无事。

18、褶皱(zhě'zhîu) 劫难(jiã' nàn) 致密(zhì'mì) 追溯(zhuī'sù) 天衣无缝 (tiān'yi'wú'feng)：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。造句：她本以为自己的谎言编得天衣无缝，却还是被细心周密的探长找出了致命的破绽。

19、失衡(shī'hãng) 藩篱(fān'lí) 监控(jian'kîng) 归咎(guī'jiù) 在劫难逃(zài'jiã'nan'táo)：现有时也用来指某种灾害不可避免。造句：犯下滔天罪行后，这个人是在劫难逃，必将受到法律的严惩。 五彩斑斓(wǔ'cǎi'bān'lán)：形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。造句：秋天到了，黄绿相间的树叶，缤纷饱满的果实，五彩斑斓，迷人极了。 .啸聚山林：指反抗反动统治而聚众起事。造句：那李乐亦是啸聚山林之贼，今不得已而召之。束手无策(shù'shǒu'wú'câ)： 比喻一点办法也没有。造句： 他的病症如此严重，医生们都束手无策。 物竞天择(wù'jìng'tiān'zã)：生物相互竞争，能适应者生存下来。造句：物竞天择,适者生存,是大自然无法抗拒的规律。 无动于衷(wú'dîng'yú'zhōng)：心里一点儿触动也没有，毫不理会。造句：面对危在旦夕的国家，他怎能无动于衷？

20、幻觉(huàn'juã) 吟咏(yín) (yǒnɡ) 绮丽(qǐ'li) 殷虹(yīn'hïng) 变化多端(biàn'hua'duō'duān)：形容变化极多。也指变化很大。造句：这个人的表现真是变化多端，让人捉摸不透。 日薄西山(rì'bo'xī'shān) 气息奄奄(qì'xī'yǎn'yǎn)：比喻人到老年或事物衰微接近灭亡。造句： 他已经年老体衰，生活是朝不保夕，如今又得重病，真是日薄西山，气息奄奄。 夕阳无限好，只是近黄昏(xī'yáng'wú'xiàn'hao) (zhi'shì'jìn'huáng'hūn)：只见夕阳放射出迷人的余晖，然而这一切美景将转瞬即逝，不久会被那夜幕所笼罩。造句：爷爷七十大寿,大家祝爷爷:福如东海,寿比南山。爷爷却叹到:夕阳无限好,只是近黄昏。

文言文 桃花源记（陶渊明）

晋太原中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日辞去，此中人语云："不足为外人道也！"

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。

东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。他非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。

桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里来来往往，耕种劳作，男女的穿戴跟桃源外面的人完全一样。老人和孩子们个个都安闲快乐。

（那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回答，（有人）就邀请他到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）。村里的人听说来了这么一个人，（就）都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。（听罢），他们都感叹起来。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭（来款待他）。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。（临别时）村里人嘱咐他道：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊!” （渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到（通往桃源的）路了。

南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高高兴兴地打算前往，但未能实现。不久，他因病去世。此后就再也没有人探寻（桃花源）了。

［缘］沿着，顺着。［夹岸］两岸。夹，在两旁。［数］几。［芳］香花。［落英］落花。英，花。［缤纷］繁多样子。［复］再。［仿佛］隐隐约约，形容看得不真切的样子。［才］仅。［平旷］平坦开阔。［俨然］整齐的样子。［属］类。［阡陌］田间小路。［悉、咸]全，都。［黄发］指老人。［垂髫］指小孩。[要]通“邀”，邀请。［怡然］形容喜悦。［乃］竟然。［具］详细。［问讯］打听消息。［云］说。 [叹惋]感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。[延]邀请。［语（yù）］告诉。[扶]沿，顺着。[向]从前，旧的。［及］到。［诣］到。［遣］派。［欣然］高兴的样子。［规］计划。［果］实现。

【成语】[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。[无人问津]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

1．描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。

2．描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。

3．描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。

4．表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

5．表现人民生活恬适的句子：往来种作；黄发垂髫，并怡然自乐。

6．表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。

7．表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。

8．表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。

9.渔人“欲穷其林“的原因是：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

10.文中描写桃花源中人精神状态的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。

11.与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？豁然开朗。

问题探究

1、本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？渔人的行踪。逢桃林、访桃源、寻桃源。

2．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？不足为外人道也。（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处。

3．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？含蓄地表达了对社会现实的不满，与当时社会现实形成鲜明对照，同时也表达了对理想社会的热烈追求，对黑暗社会批判。即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。作者这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

4.第二段作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）

5. “此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？作者为什么不一一写出渔人的话？渔人说的是秦末以来的历史（桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦）。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。

6.本文的语言简洁而含蕴丰富，试举一例进行说明。如在叙述渔人与村人相互问话时的语言就是一个证明，作者不正面叙述，而用“乃不知有汉，无论魏晋”来概括。但简洁中还有丰富，一切问话的内容尽在其中，又见其丰富。

7.武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“欲穷其林”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“怡然自乐”。离开桃花源时，他“处处志之”，但再来寻找时还是“不复得路”。

8.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：（1）环境方面（优美）；（2）物质方面（富足）；（3）人与人之间的关系（和乐）（4）能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）。（①自然环境：美丽富饶；②社会环境：安定平和；③生活状况：安居乐业；④精神状态：自由快乐。）

9、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

10、留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。

11、渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想? 寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现。

12. “黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。

13．“自云先世避秦时乱”，“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，“不足为外人道也”，这三句话有着怎样的内在联系？第一句是反映出避乱而出走，明曰“秦时”，实为东晋，战乱频仍，不堪重税，民不聊生；第二句是渔人就桃源人的“问今”而答，而且是“具言”，怎一个“乱”字了得，从听者的“皆叹惋”既与“秦时乱”相呼应，又可反映出“具言”的沉重；第三句是一种嘱咐、叮咛，如与“外人道”，这块静土何以独存，再一次表现出对外面的时局的恐慌。

14．第一段描写桃花林又什么作用？渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。

15.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情？事出偶然，意料之外。

16.“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理？由于“甚异之”，想探个究竟。

17.“豁然开朗”照应前文什么内容？初极狭，才通人。

18. 为什么村人“见渔人，乃大惊”？村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。

19．“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的？社会动荡，战争频繁，民不聊生。

20．桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定；但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争。

21．为什么村人说“不足为外人道也”？对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。

22．作者为什么要写“寻向所志，不复得路”？表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的痛惜之情。

23．作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”？表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩；也表明桃花源在现实生活中是不存在的；隐含了作者无力改变社会现实的无奈。{慌慌张张的解释造句}

24．作者笔下的桃花源具有怎样的特点？环境优美，人民安定幸福，民风淳朴；没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。{慌慌张张的解释造句}

25．渔人是个怎样的人？写渔人有怎样的作用？渔人背信弃义、不守诺言。写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会；另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。

陋室铭（刘禹锡）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

山不在于高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就有灵气了。这是间简陋的房子，只是因为我（住屋的人）的品德高尚就不感到简陋罢了。苔痕碧绿，长到阶上，草色青葱，映入帘里。与我谈笑的都是博学的人，往来的没有不懂学问的人。可以弹奏素朴的古琴，阅读佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱双耳，没有官府公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？

【名】有名，著名。【灵】灵异。【斯】这。【德馨（xīn）】品德高尚。馨，香气。【鸿儒(rú)】博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。【白丁】平民。这里指没有什么学问的人。【调】调弄。【素琴】不加装饰的琴。素，朴素，不加装饰。【案牍（dú）】官府的公文。案，文书，案卷。牍，公文。【劳形】使身体劳累。形，形体，身体。

1．文章的前四句，既是形象的比喻，又是事物的类比，表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。

2．文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅，见“惟吾德馨”，而明“陋室不陋”的。

3．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。由此可知其环境特点是：恬静雅致。统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：惟吾德馨（德馨）。文章的点题句是：斯是陋室，惟吾德馨。

4．写室中人，突出交往之雅的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。写室中事，突出情趣之雅的语句是：可以调素琴，阅金经；无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致；从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。作者认为陋室不陋的原因是：惟吾德馨。.以古代名贤自况的语句是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

5文章写“诸葛庐、子云亭”有什么作用？作者采用类比的手法，以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作比，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣与抱负，进一步突出“德馨”。

6．全文画龙点睛的句子是：孔子云：“何陋之有？”引用孔子的话有以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋。”

7．本文通过描写陋室，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

8．《陋室铭》和《爱莲说》都采用了托物言志的写法。本文以有仙之山，有龙之水比喻陋室，引出主旨。

9．“仙”和“龙”比喻品德高尚的人，能概括出全文大意的词语是：德馨。为什么这样说？因为全文是围绕品德问题展开，同时“馨”字统领全篇，起画龙点睛的作用。

《八年级上学期期中复习包括造句》
慌慌张张的解释造句 第三篇

《阿长与〈山海经〉》

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学

者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将

一包书递给我，高兴地说道：

“哥儿，有画儿的„三哼经‟，我给你买来了!”

③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来 （10题） ；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人

面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，

从此完全消灭了。

⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（8题）

1．给选段划分层次并概括层意。

[①‖②③④‖⑤ 第一层：作者给阿长简说《山海经》。第二层：记叙阿长买来《山海

经》及作者感受。第三层：《山海经》是我心爱的宝书。]

2．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。

[我知道她并非学者，说了也无益 。]

3．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是：[能满足“我”渴望已久的愿望]。

4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?

[“我”被她的热忱深深地打动了。]

5．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么? （为什么说“她确有伟大的神力”？）表现了

作者怎样的思想感情？

[ 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对阿长的敬佩与爱戴。]

6．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?

[ 对“我”极其疼爱，表明她善良朴实。]

7．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。

[不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。]

8．请说一说画“ ”线句子的含义。

[这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。]

9．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？

[“我”知道她并非学者，说了也无益。看不起。]

10．文中画“ ”线的句子用了什么修辞手法？有何表达效果？

[比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。]

11．为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？

[这四本书虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让

“我”产生过感激和“新的敬意”。]

但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。辞岁之后，从长

辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，

泥人，糖菩萨……。然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。

“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：„阿妈，恭喜恭

喜！‟记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的

眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。

”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，

只见她惶急地看着我。

她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了——

“阿妈，恭喜……”

“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！”她于是十分喜欢似的，笑将起来，同时将一点冰冷的东西，塞在我的嘴

里。我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下床玩耍去了。

她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；

饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。此外，现在大抵忘却了，只有

元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

1．给加点字注音：规矩（jǔ ） 惶急（huáng） 磨难（mó ）辟头（pì ）

2．选文写长妈妈“懂得许多规矩”， “我”对这些规矩的态度怎样？

[认为“不耐烦”，“烦琐之至”，“非常麻烦”。]

3．作者写这些规矩的用意是什么？

[意在说明长妈妈麻木与迷信。]

4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动

词和有代表性的语言。

动词： [伸出，按住，摇，笑，塞 ]

语言： [“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！

阿长的心情：[高兴，兴奋]；

作用是：[表现阿长对美好生活的追求，向往，同时反映了阿长守旧的一面。]

陋室铭补充练习

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

⒈《陋室铭》是古代散文中的名篇，采用了 的写法。

⒉解释下列句中加点的字。

(1)有仙则名( ) (2)斯是陋室( )

(3)惟吾德馨( ) (4)无案牍之劳形( )

⒊“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( B )

A. 策之不以其道 B．予独爱莲之出淤泥而不染

C．多助之至，天下顺之 D．燕雀安知鸿鹄之志哉

⒋翻译下面的句子。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有官府的公务来劳累身体。

⒌作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（ C ）

A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。

B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。

C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。

6.文中结尾引用孔子话的作用是什么？

引古人之言， 收束全篇， 说明陋室“不陋”。能更好地突出全文的主旨：表现了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣

桃花源记补充练习

本文描绘来了一个怎样的社会？寄托了怎样的社会理想？

（1）本文的作者是著名诗人 ，名 ，字 ，生活在战乱频繁的

。文章虚构了一个的世外桃源，描绘了一幅 的生活图景，反映了广大人民 的愿望。

参考答案：陶渊明 名潜 字元亮 晋朝人 与世隔绝 和平自由幸福快乐 要求摆脱压

迫、剥削，用自己的劳动创造幸福和平生活{慌慌张张的解释造句}

（2）《桃花源记》以 为线索， 为顺序，按照 桃源， 桃源， 桃源的行踪描述了渔人的所见所闻，层次清晰。

参考答案：武陵渔人的行踪 空间 发现 进入 离开

（3）很多成语出自本文，请写下来（至少3个）

阅读理解

1文章①段描写桃林美景有何作用？

一、突出桃花源是个美丽的地方，令人向往。

二、为后文桃花源中人和平自由幸福快乐的生活作铺垫。{慌慌张张的解释造句}

2第③段为何村人听完渔人的话后皆叹惋？

惋惜朝代的更替，战乱不断。人民生活痛苦不堪。

3第④段村人为何云“不足为外人道也。

不希望外人打扰这里的宁静快乐的生活

4、我们应怎样评价这种社会理想？（4分）

这种社会理想很令人向往和追求。尽管它难以实现，但人们总在追寻它，并竭力实现它。

1.解释加点的词语。

（1）咸来问讯（ ） （2）诣太守（ ） ．．

（3）寻病终（ ） （4）斯是陋室（ ） ．．

2..解释文中加点的字。

属： 并： 具： 语：

3..翻译句子。

（1）便要还家，设酒杀鸡作食。

（2）此中人语云：“不足为外人道也。”

4. （1）文中描写桃花林自然景色的语句是： 。

（2）描写桃花源社会和平、生活幸福的语句是：

5．“乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“乃”什么意思？有怎样的表达效果？推想一下，渔人对桃花源人说了些什么？桃源人为什么叹惋？（4分）

古文理解性默写强化

1、《桃花源记》

①描绘桃花林美景： ②描写了桃花源美好的自然环境的句子 ： ③描写了桃花源社会环境的安宁的句子 ④描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）（与“老有所终，

壮有所用，幼有所长”意思相近）句子是： ⑤ 出自本文成语

2、《陋室铭》

①作者认为陋室不陋的原因（点明全文主旨的句子）： ②描写陋室环境之致： ③表现陋室主人交往之雅： ④表现陋室主人生活之雅： ⑤用类比赞美陋室： ⑥文中为突出主旨而引用孔子的一句话是孔子云： ⑦《陋室铭》中与时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙意思相近的句子是：

3、《爱莲说》

①体现不与世同流合污（ 咏莲名句）（莲美好形象）： ②公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多： ③表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃： ④与“近朱者赤，近墨者黑”意义相反： ⑤比喻君子美名远扬的语句是： ⑥作者把莲比作君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：

古文单字解释：（21、22课见课下注释，这里仅归纳23、24、25课）

23课 1、为 宫室、器皿（mǐn) 、人物， 做，这里指雕刻

2、罔（wǎng）不因势象形， 顺着

3、尝贻（yí）余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 送

4、舟首尾长约八分有（yòu）奇（jī)， 通“又”，连接整数和零数。 奇： 零数

5、高可二黍（shǔ）许。 大约 许：上下

6、左刻“清风徐来，水波不兴”， 缓缓 兴：起

7、如有所语。 说话

8、其两膝相比者， 靠近

9、佛印绝类弥（mí）勒， 像

10、矫（jiǎo）首昂视， 举

11、卧右膝，诎（qū） 右臂支船， 通“屈” 弯曲

12、舟尾横卧一楫（jí）。 船桨

13、左手倚一衡木， 通“横” 横放

14、其船背稍夷（yí）， 平

15、虞（yú）山王毅叔远甫(fǔ)刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。

甫 通“父” 古代男子的美称，附于字的后面。 墨：黑色

16、而计其长曾不盈寸。 满

17、盖简桃核修狭者为之。 （课后题有） 挑选

18、珠可历历数(shǔ)也。 分明可数的样子。

24课1大道之行也，天下为公， 是

2、选贤与(jǔ)能，讲信。 （课后题有） 通“举” 选举

3、故人不独亲其亲，不独子其子 赡养 养育

4、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

通“鳏” 老而无妻的人， 老而无夫的人 幼而无父的人 老而无子的人

5、男有分，女有归。 （课后题有） 职分，这里指职业。 女子出嫁

6、货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 （课后题有） 憎恶

7、盗窃乱贼而不作， 造反 害人 兴起

8、故外户而不闭，是谓大同 和

25课 1、造化钟神秀 聚集

2、阴阳割昏晓 山的北面 山的南面

3、荡胸生曾云 通“层”

4、决眦入归鸟 眼角

5、城春草木深 指长安城

6、浑欲不胜簪 简直

7、暮投石壕村 投宿

8、老翁逾墙走 越过

9、三男邺城戍 防守

10、二男新战死 最近

11、死者长已矣 停止

12、出入无完裙 泛指衣服

13、请从吏夜归 请让我

14、急应河阳役 应征

一、生字识记：

1、 绥(suí) 靖(jìnɡ) 阻遏(â) 锐(ruì) 不可当(dānɡ)

2、 悠(yōu) 闲(xián) 寒(hán) 噤(jìn) 阴惨(cǎn) 仄(zâ) 歪 张皇(huánɡ) 失措(cuî)

3、 拂(fú) 晓(xiǎo) 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū) 躬(ɡōnɡ) 颤(chàn) 巍(wēi) 巍(wēi)

4、 赃(zānɡ) 物(wù) 箱(xiānɡ) 箧(qiâ) 荡然无存

5、 肃穆(mù) 荒谬(miù)

6、 骇(hài) 掳(lǔ) 悚(sǒnɡ) 惶(huánɡ) 急 疮(chuānɡ) 疤(bā) 诘(jiã) 问 渴 慕(mù) 疏懒(lǎn) 霹(pī) 雳(lì)

7、 交卸(xiâ) 奔(bēn) 丧(sānɡ) 狼 藉(jí) 簌簌(sù) 赋(fù) 闲 颓(tuí) 唐 琐(suǒ) 屑(xiâ)

8、 凹(āo) 凼(dànɡ) 尴(ɡān) 尬(ɡà) 烦 躁(zào) 大庭广众

9、 伛(yǔ) 惶(huánɡ) 恐 荒 僻(pì) 塌(tā) 败(bài) 取缔(dì) 骷(kū) 髅(lïu)

滞(zhì) 笨 愧(kuì) 怍(zuî)

10、 克(kâ) 扣(kîu) 接济(jì) 唏(xī) 嘘(xū) 稀(xī) 罕(hɑn) 噩(â) 耗(hào) 呵(hē) 斥(chì) 焦灼(zhuï) 伎(jì) 俩(liǎnɡ) 颠(diān) 沛(pâi) 吊唁(yàn) 文绉 绉(zhōu) 长途跋(bá) 涉(shâ)

《凡卡续写结尾》
慌慌张张的解释造句 第四篇

凡卡送完信后慢慢的进入了梦乡，在梦里，他看见爷爷在温暖的炕上看着那封信，泥鳅在爷爷腿旁边走来走去。这时，凡卡不由得笑了……突然，凡卡被一阵马蹄声给吵醒了，他慌慌张张的朝窗户外面看了看，发现原来是老板回来了!

凡卡连忙跑到厨房拿起碗开始洗，想骗过老板。可老板还是快一步，当他刚推开厨房门时，老板已经进了家门，凡卡立马被抓了个正着。"你在干什么!货色!"老板怒气冲冲的问道。凡卡续写结尾。"没…没干什么。"凡卡结结巴巴的说。"那你为什么见着我就慌慌张张的?"

听了老板的话，凡卡顿时无话可说。"好啊，你个兔崽子，敢背着我们出去偷干坏事!""我没有!"凡卡反驳道。这时，再来说说那个邮差，他在不分昼夜的一封一封的送信。凡卡续写结尾。这时，他摸出了凡卡的这封信，一看地址"乡下爷爷收，康斯坦丁。马卡里奇"顿时就懵了。这封信没贴邮票，而且又只写个乡下，我们莫斯科乡下多了，谁知道这指的是那个乡下。

就当邮递员要把信给扔了的时候，他突然想起这个名字很熟悉。康斯坦丁。马卡里奇、康斯坦丁。马卡里奇……突然，邮递员想起来了，康斯坦丁。马卡里奇原来和自己一起当过守夜人呢。于是，邮递员又驾动马车，朝着凡卡爷爷家驶去。

在几个小时后，邮递员终于敲响了凡卡爷爷家的门。门开了，一个瘦小但看上去很有趣的老头走了出来。原来这个人就是康斯坦丁。马卡里奇，凡卡的爷爷。

"你好啊，老朋友。""诶呀呀，老朋友，咋想起看我这个小老头了?""这有你孙子凡卡的一封信，让我给送来了。""太谢谢了，进来休息会吧。"又是"咚"的一声，门关住了。凡卡爷爷拆开了孙子的这封信，仔细的看了起来。

不一会，凡卡的爷爷就已经泪流满面。他真的很想把孙子接回来，可是家里一点钱也没有，自己吃饭都困难，更别说再加上孙子两个人了。邮递员看见老朋友哭了，很是不解，就问:"诶，老朋友，咋哭了?"凡卡爷爷把信上上孙子写的告诉了邮递员。

听完后，邮递员也叹了口气。说:"要不这样吧，你的孙子让我带着，我让他跟我一块去送信，能赚点钱够自己吃喝，也不用挨打了。""真的吗?"凡卡爷爷简直不敢相信。"真的。""那真是太谢谢你了!"凡卡爷爷感激的握了握邮递员的手，并给孙子写了一封回信。

由于老板用力过猛，凡卡两天后才悠悠的醒来。这时，门被敲响了，凡卡连忙跑去开门，一看，原来是那位邮递员!凡卡的血液沸腾了，他从邮递员那里接过信，迫不及待的拆开了信封。他看见了爷爷的回信:

亲爱的孙子凡卡:

由于家里没有太多钱，所以我没有能力抚养你，不过这位邮递员是我的老朋友，所以你就先跟着他……

凡卡看了看邮递员，眼睛里充满了喜悦，二话不说，凡卡就跟着邮递员离开了这个令他呕吐的人住着的家。走时，他还不忘在门上吐了口唾沫。

在路上，凡卡觉得原来小草这么绿，花这么红，夕阳也这么美丽，总之一切都好像在他眼里更美了。

凡卡续写结尾(二)

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

过了几个钟头老板老板娘回来了。()老爸娘抱着小崽子在一边看，老板发现凡卡还没有起床干活，就揪着凡卡的头发，凡卡被惊醒了，看见是老板，心里充满了恐惧与害怕，特别的失望，想到我的爷爷没把我带走吗?难道那是梦吗?难道那是因为……还没等凡卡反应过来。老板娘就气呼呼的大声吼到:"小兔崽子，你不想活了!都日上三竿了，还在这儿偷懒，你今儿个就别想沾点儿粮食了……"接着老板就解下皮带聚集了全身力气，把凡卡拖到花园里，狠狠的抽了凡卡一顿，凡卡顿时一声惨叫:"啊!爷爷救救我吧!我真的很痛苦，凡卡知道错了，呜呜呜，救救我吧……"血染红了他唯一的一件破衣，凡卡已经很累了，背着满身的伤口，旧伤还没好又负上了新伤。即使是这样，但是心肠歹毒的老板娘还不放过他，还嚷嚷着:"今天的事，看在基督的面子上我就饶了你，还不快去帮我的小宝贝摇摇篮，哼!看你下次还敢不敢!"老板娘走后，那几个可恶的伙计还故意地踢了伤痕累累的凡卡一脚，凡卡痛及了，心里想着爷爷，想着村里生活的开心时刻。

就这样一个月后，老板，老板娘比平时打、骂凡卡来的更凶、更加的猛，伙计也不同情他，满身伤疤的凡卡终于忍不住了，他做了一个大胆的决定，他想:我要逃出这个鬼地方，爷爷不来接我，我可以自己逃回村子了，这儿太可怕了，太可怕了……凡卡接着就像看到了爷爷一样，他觉得这一瞬间很快乐，很幸福!于是凡卡趁着伙计们偷懒和老板、老板娘午睡的时候，凡卡从小崽子的屋里遛了出来，刚要逃跑，就被伙计盯上了。伙计看见凡卡要逃走就大喊着:老板啊!老板娘凡卡这小子就要逃走了!"老板一听，就立刻拿起一边的棍子去追凡卡。凡卡知道他被发现了，就跑的更快了，但九岁的凡卡伤口太多了，跑不快；老板追上了就把凡卡用力的打，一边的伙计却得意洋洋地笑。血染红了周围的石子。老板看见凡卡被他打的一动不动的就认为他已经死了，就顾自己回家去了。但是其实凡卡还有一口气，凡卡用自己坚强的意志慢慢的顺着记忆朝村子爬去，嘴里说着:"爷爷我来了……"

凡卡续写结尾(三)

"爷爷，您可来接我了。我在这个鬼地方再也呆不下去了。""好，爷爷这就带你回家，带你离开这个鬼地方······"这时只听"砰"的一声，凡卡一下子被吵醒了。

站在他面前的是老板，老板火冒三丈地说:"你在嘀咕什么啊，什么想离开这个鬼地方?还叫爷爷呢，叫谁都没有用。你说我这里是鬼地方，如果你不想呆在我家里，那你还坐在这里干什么，还不快走啊，走得远越好。看看你走出了这个门还可以活几天，有几个人像我一样善良。天天给你吃的不说，还要给你钱，到头来你就叫这里‘鬼地方’，我当初真是瞎了眼，竟找了你这个白眼狼······"

说着老板随手拿了一个楦头就朝凡卡扔了过去，不过却没有砸中，而是砸中了一旁的神像同时发出了巨大的响声。

老板家里的小崽子听到这响声之后"哇"的一声哭了。

老板娘一听孩子哭了，立马跑出来朝着凡卡的脸上就是一巴掌。说:"好你个小鬼头，平时我们待你不够好，你不敢向我发泄，就找我们的孩子，以为他小，以为他好欺负是吧!告诉你，哪怕他好欺负我们也不是瞎子。现在因为你，他不光被吵醒了还被吓哭了，我告诉你:你赶紧把他给我哄睡了，他要是还哭我就拧掉你的耳朵!还有，你以后对他好点，要是在被我发现你待他不好，看我不好好收拾你。还不赶紧去，在这儿哭什么哭!"

老板娘狠狠地拧着凡卡的耳朵，几乎都快把凡卡从皮革堆里给提起来了。

好不容易才等老板娘松了手，一手捂着自己疼痛的耳朵，一手哄着小崽子的凡卡此时此刻心中充满了仇恨，他巴不得离这里越远越好。

正在这时，店里的伙计朝凡卡走来，凡卡想离他们远一点。可是，他们已经走到了凡卡面前。

一时间凡卡心中只有两个字——那就是害怕，他巴不得爷爷早些来接他。这时伙计把一个西红柿扔向凡卡，凡卡躲开了，西红柿却打到了小崽子身上······