惠州共联幼儿园2015年学费
成考报名 发布时间：09-21 阅读：
惠州共联幼儿园2015年学费(一)
2015年惠州市惠城区中心区小学学区图
惠城区2015年市区中心区小学学区范围说明
特别说明：
1、学区划分原则：依据学校布点、学校办学规模、人口分布密度、学区生源、街道走向等因素划定。
2、本范围说明解释权归惠城区教育局所有。 一小 二小 四小 第七中学小学部分教点 六小 七小 东坡 中建麦绍棠学校
九小 十小 十一小 十五小 十六小 南坛 下埔 南雁 惠南学校 上排小学 光彩小学 中堂小学 长湖苑小学 水北小学 实验小学 李瑞麟小学 富民小学 河南岸中心小学 马庄小学 下角小学 东平小学 望江小学 三新小学 合生实验学校 十一小金榜分校 2015年十一小金榜分校调配区 二十六小 湖山小学 冰塘小学 二十五小 二十七小 2015年二十七小调配区 共联小学 德威学校 大湖学校 新湖小学 南坛小学鼎峰分校 2015年南坛小学鼎峰分校调配区 惠州一中实验学校寄读区 2015金山湖公园片德威学校调配区 第一小学白鹭湖分校：白鹭湖雅居乐小区（含大良村）
第一小学：合生大桥——文昌二路——云山西路——惠州大道——东江大桥桥头——东江河北岸，以上路线所包围的区域。
第二小学：塔仔湖路——黄家塘路——学背街——惠新东街——双湖塘路跨东湖西路接东湖三街，以上路线与西枝江边之间所包围的区域。
第四小学：新建路——四清路——城背路——塔仔湖路——黄家塘路——滨江东路接东江沙路——水东东路，以上路线所包围的区域。
惠州共联幼儿园2015年学费(二)
惠城区幼儿园就读服务信息
惠城区幼儿园就读服务信息
惠州共联幼儿园2015年学费(三)
幼儿园合作办园意向书
教学项目合作意向书 甲方：薛城区北临城小学
乙方：薛城优科100语言文化学校 策划：优科100语言文化学校策划宣传部 合作背景
薛城优科100语言文化学校是经区教育局批准成立的民办教育培训学校，建校几年来，
在薛城区社会各界人士、教育主管部门、广大学生家长的关怀下，学校获得长足的发展，学
校目前拥有占地面积1200平方米规模的直营校区两所，在校学生近3000人，同时开设枣庄
市中分校、枣庄台儿庄分校、江苏邳州分校、以及全国加盟校百余所，并与金皇帝幼教集团
下属5所幼儿园以及现代幼儿园、北临城幼儿园、临城镇中心幼儿园、育才幼儿园等长期合
作，面向薛城少年儿童从事东方百分百口才、金笔作文、手脑速算、剑桥英语、思维绘画等
学科的培训。长期以来，优科100学校十分注重专业师资队伍建设，培养和打造一支由四十
多名教师组成的专业教师队伍，长期在枣庄的各个办学点从事一线教学活动，良好的教学质
量，赢得了学生家长的一致好评，诚信的办学作风也深受各个合作办学单位的良好赞誉。 东方百分百少儿口才是山东久跃教育科技有限公司自主研发的面向幼儿园及小学生进行
口才培训的教学项目，是由多年口才演讲以及表演主持专家教师一线教学经验编创而成的教
学方法，目前，已经在全国几十个省100多家大中城市使用，受益学生数十万人。 “双新、
双演”是东方百分百口才的教学特色；“诚信在先、育人为本、服务至上”是优科100学校的
办学宗旨；“让学生快乐成长、快速成功，赢在起跑线”是学校的历史使命。正是由于这些先
进的理念和宗旨，引起了社会各界的广泛关注。 薛城北临城小学是优科100学校长期合作伙伴之一，自2006年以租赁幼儿园教室的形式
合作以来，双方关系融洽，在长期的合作过程中，北临城小学的校长、老师们给优科100学
校提供了许多便利条件，有力的支持了优科100学校的发展。进一步拓展合作空间、深化合
作渠道，是双方学校领导的共同良好愿望，相信，我们的进一步合作势必会带来崭新的双赢
局面！
合作方式
一、 课程设置、收费方式及标准： 收费标准严格执行区物价局制定的培训收费标准，采取分学期收费方式，目前执行的收
费标准为：东方百分百口才的600元/学期（四个月，含教材费108元/套），手脑速算480
元/学期（四个月，含教材费48元/套），思维绘画480元/学期（四个月，含教材费68元/
套）。
二、上课方式：
所有课程在学校的教学与公办幼儿园教育的学期同步进行，每年开设两个学期即：秋季：
9、10、11、12四个月，每周一次课，完成16次课的一个学期的教学任务，春季返学下一个
学期，利用3、4、5、6四个月，完成下一个学期的授课任务，依此类推，利用1---3年的时
间，达到教学目的；每周的培训时间：利用周周一至周五的上午或下午两个小时的时间为宜。
三、合作方式：
（1）合作规模：根据甲方在校学生数量，秋季校内招生所有课程以一次性招生200人为
宜，以每班30人为标准，一次性开设7个班，全年培训两学期计400人次。
（2）甲方需要承担的工作：1、组织学生参加培训，管理好培训期间的秩序；2、按规定
的标准收取培训费（如果甲方不方便可以由乙方出面收取）； 3、协调培训教室，确保培
训正常进行，承担教室费用；4、承担招生宣传费用。
（3）乙方需要承担的工作：1、选派最优秀的专职教师到甲方处进行授课，确保教学质
量；2、承担对学生的学前、学中和学后的常规教学服务工作。3、协助甲方做好上课前的招
生工作；4、维护甲方授课秩序，遵守甲方学校的管理规定。
四、双方利益分配方式：根据与其他学校的合作惯例，甲乙双方利益的分配方式为：桉
纯利润（以5：5为例）的分配方式结算：
1、纯利润=学费收入—教材费—乙方教师授课的课时费-优惠费用（乙方教师的基本工资
和福利待遇由乙方自行承担）。 （按惯例及学科特点一般招生人数课程分配为：手脑速算80人，口才70人，绘画30
人，共计180人
2、教师课时费：按每生每小时2元，每次课为2元*30人*2小时=120元，每班每期课
费支出16*120=1920元。
3、利润分析：桉180人计算： 全年学费总收入：（480元/学期*80人+600元/学期*70人+480/学期*30人）*2学期
=189600元。
教师课时费：1920元/学期*7个班*2学期=26880元。 学费优惠费用约为：200*20元/生=4000元 纯利润：学费189600—课时费26880元 -优惠费用4000元=158720元 甲乙方利润分别分成：79360元 （私立幼儿园一般直接学费总额的4:6或5:5分成，按5:5计算，甲乙分别分成学费94800
元。）
3，利润分配方式：甲乙双方共同收费（一般为乙方收费），于开课时付给对方相应费用，
授课过程中出现的特殊情况如学生退费，由双方共同承担。 4，双方合作时，可按上述条件签署合作协议，共同就合作名义问题、收费问题同对外统
一口径，保护双方利益，确保合作顺利进行； 运作形式：
乙方全力配合甲方做好招生宣传工作，提供所有的关于课程教学效果介绍的详细资料，
甲方可以利用家长会的形式，分期分批的召开家长会，乙方派出专业的讲师，对家长进行各
类主题的培训活动，增强家长对学生参加专业课程培训重要性的认识，为双方的招生做好前
期铺垫。篇二：办园资料之幼儿园的方案书 办园资料之幼儿园的方案书 2013-11-25
幼儿园办园方案书
目 录
一、行业前景
二、办园分析
三、幼儿园基本情况
1、基本情况
2、办园宗旨和目标
3、办园规划
四、幼儿园管理
（一）幼儿园组织架构图
（二）规章制度的种类和內容
（三）教学大纲与教学计划
（四）招生推广策略
五、常见风险防范措施
一、行业前景
“望子成龙”是每个家长的最大心愿,重视教育是中华民族的优良传统。中国人在培养后
代的方面，可以用“舍得花血本来形容”。不管是穷人还是富人,不管是官员还是老百姓，不
管是农民还是城市人，在这方面都毫不含糊，在中国人眼中，后代是自己生命的延续，是未【惠州共联幼儿园2015年学费】
来的希望。随着中国社会改革进程的不断深入，开放性不断增强，社会竞争日趋激烈，受教
育程度已经成为个人价值社会实现的重要手段。 由于计划生肓的政策，家庭格局基本是三个家庭六个大人共养一个孩子，一个孩子就是
三个家庭的未来和希望，许多家长会将收入中相当大的一部分花在孩子身上。据联合国教科
文组织的数据，中国家庭平均将存款的10%用于教育。继住房之后，教育是中国家庭最大的
消费支出。父母在子女身上倾注的“人力资本”投资不断攀升。 在一个相当长的时间里，教育被误认为是一种类似福利的投入，对教育的功能强调其提
高国民素质和促进社会平等的社会收益。但是，近二十年确立起来的现代教育观，愈来愈把
教育视为一种投入产出的产业系统。教育产业也随之成为二十一世纪的朝阳产业，关乎国民
素质兴衰的政治意义和持续巨大的利润空间被众多有识之士看好。 作为基础启蒙教育的幼儿教育更是一个巨大的、永不会衰败的市场。中国的人口现已13
亿，平均人口出生率约为7%，人口自然增长率1.3%,这就意味着每小时将要诞生2000名婴儿，
每年新生儿数量约2000万左右，其中城市就有600多万新生儿，0-6岁幼儿约有1.5亿；庞
大的基数、稳定的增长与更新，奠定了幼儿教育市场坚实的客户基础。我国城市仅0—6岁儿
童每年的教育性消费就有数百亿人民币的规模。再加之幼儿教育投资的门坎低和国家作为福
利支持减免税收政策，使幼儿教育投资已经进入一个良好的发展时期。因此，我们完全可以
断定幼儿教育产业已经成为我们这个时代最有活力和意义的朝阳产业。此外， 还有另外一个重要的因素，那就是中国城市家庭的儿童消费在经历了保障基本生活消费，
追求享乐性消费之后，已进入到强调发展性消费(身体发展/认知发展/人格发展)的新阶段。
父母更加关注孩子日后能否事业有成，对孩子早期教育的质量和水平特别关注，对幼教新方
法、新模式极为渴望，教育消费毫不吝啬。 统计表明，将钱存放银行主要用于子女教育的
比例近年来一直排在首位，一半以上家庭能够接受的每年每个孩子2000-3000元教育费，有
约10%的家庭能够接受每年1万元以上的教育费用，90%家长希望子女能接受高素质教育，60%
的家长表明为孩子上学举债也在所不惜。
二、办园分析
到底办什么样的幼儿园才能让幼儿受益终身,让家长赞不绝口,让社会广泛认同呢? 我们调研了不少幼儿园、市场营销专家和相当数量的家长，他们对幼儿园的选择着重在
如下几个方面：
1、教育理念（让孩子根据每个人自身的才华与特殊的领悟能力得到最充实的造就）
2、幼儿园文化（让孩子感觉到他们是受到关爱的，并且他们也自愿的会去关爱他人）
3、全园参与的教育模式（让孩子觉得自己参与教学与学习，自己是其中一份子 ）
4、双语教育（3-6岁是学习第二母语的黄金时段，打下学习第二母语的基础）
(一）教育理念；
一些文化层次较高的家长，尤其是较高学历的父母比较看重教育理念。他们认为，孩子
的基础要从幼儿园打起，因此那些具较新教学理念的幼儿园很受这类家长青睐。
(二)保育质量
优先顺序安全、健康、卫生、舒适、便利。学龄前儿童无自理能力，吃喝拉撒睡皆要大
人帮助完成。作为独生子女，安全教育更是一点马虎不得，饮食清洁更为家长所考虑。因此，
保育质量好坏是影响幼儿园招生的一个重要环节，一些幼儿园教育理念先进，但卫生不过关，
有一些幼儿园发生一些小事故，都会影响家长对这些幼儿园的态度。
(三）园区环境
第一是安全、第二是卫生、第三有充足的空间、第四舒适，包括操场的大小、环境的布
置、班上玩具及全园公共玩具的多少，也是家长考虑的因素。
(四）老师素质
老师资格的确认、老师对幼儿园办学理念的认可、老师的工作经历、老师对幼儿教育的
热爱、老师对自己的选择不只是她的职业，而是她的事业（培养更多优秀的孩子），一旦老师
只要具备基本的专业知识，她会是一个非常有启发性和很有感染力的老师，这就是我们以生
命影响生命的教育。幼儿园的老师普遍应在中专以上，相当一部分应要达大专水平。但每个
老师的习惯和个性不同，每个幼儿园园长的风格也不一样，有的老师注重孩子体能的训练和
培养，有的注重思维训练，有的注重孩子习惯的培养，这都会对孩子造成影响，许多家长认
为，老师的耐心有时甚至比业务水平更重要。
(五）办园口碑
润苗双语幼儿园会用实际的行动周全的教育计划，全园老师的投入及承诺来让孩子们获
得具体的教育成果。我们相信，家长们及社会会给我们一个公平的评价，我们的目标是让有
的家长不但认可、感激，更愿意以他们亲身的经历推荐给所有的准家长们。我们不求无锡市
最大的幼儿园，我们只求是无锡最优秀、最充满爱的幼儿园。一些家长选择幼儿园时，除自
己考察外，还会观察邻家已上幼儿园的小孩，看他们是不是很开心，家长对这家幼儿园有什
么评价等。事实上，幼儿园招生，靠的就是家长群中形成的口碑和印象。
(六）伙食营养
润苗双语幼儿园会聘请专业的营养师来调配适合全园小朋友的营养需求，所有的伙食会
根据营养师的方案进行搭配，目标让所有的孩子获得最合乎现代营养的饮食。一些幼儿园认
为孩子关在幼儿园，孩子吃饭家长也看不见，又不会说，一些细心的家长很在乎孩子在幼儿
园的营养。
(七）地段
方便的地段是家长考虑的前提。幼儿教育毕竟离高考还远，一些家长认为，送孩子上幼
儿园仅是为了孩子有一个从小受教育的背景，再说，孩子四五岁了，不上幼儿园，就很难找
到同龄人玩，既然如此，距家较近，且质量尚可的幼儿园就是家长的首选。事实上，住宅密
集的地段，幼儿园招生都还可以。 其中教育理念是至关重要的,它可直接影响其它几点
三、幼儿园基本情况
(一）基本情况
名称：* * * 幼儿园篇三：幼儿园合作意向书 幼儿园英语教学合作意向书（草案）
一、 概要
随着时代的发展国际化进程逐渐加快，国家对英语学习也逐渐地重视起来（从初一提前
到小学3年级），家长也进一步认识到英语学习对孩子未来的重要性。众所周知，学习英语的
黄金年龄是3~6岁，正好是孩子的幼儿园阶段，所以真正意义上的双语幼儿园是现在和未来
幼儿园发展的趋势。
二、 现状分析
每个家长都希望给自己的孩子最好的、最适合的教育，让孩子在轻松快乐的环境下学习。
虽然不少幼儿园都开设了英语兴趣班，但一般是自己购买教材，英语老师因为没有得到系统
专业的培训，其能力和水平参差不齐，教学效果就很难得到保障。就目前惠州培训市场行情，
全外教教学机构的平均课时费为70块钱，一年下来花在英语培训的费用要过万，这对于一般
家庭来说是一笔不小的开销，这样就把普通家庭的孩子挡在了门外。培训机构也存在很多不
确定因数，一般培训机构都是周末学习英语，每周最多3小时的学习时间，这样也很难保证
孩子的英语学习效果。综上分析，我们可以得出这样的结论：目前大多数幼儿园所提供的英
语教学还不能满足学生和家长的实际需求。
三、 解决方案
①：李阳少儿英语学校简介 李阳少儿英语是由李阳老师在自己20年多年的英语教学实践的基础上总结自己和国内
外许多知名少儿英语专家成功地经验而创建的著名少儿 品牌。它是一个专注3~12岁的幼儿、少儿英语教育品牌，在全国已有十几个省级管理中
心和近两百家加盟学校，业务涉及少儿英语图书出版、全国连锁加盟学校、网络教育电信增
值服务、品牌衍生产品授权开发等四大领域，是全国唯一一个拥有电视节目、培训学校、图
书出版三位一体教育体系的少儿品牌，李阳少儿英语无疑是少儿英语教育品牌的no. 1，堪
称是在全国少年儿童心目中美誉度最高的标杆。 李阳少儿英语学校秉承“自信、快乐、成长”的教学理念，自主研发出全国唯一的与小
学英语同步的系列教材、教辅、教具和光盘体系。结合李阳老师独创的“三最口腔肌肉训练
法”、“一口气训练法”、“手势发音法”、“五大发音秘诀”等李阳少儿英语教学法，自旗舰学
校至各地区分校，每年均有上百万学子参与学习与提高，受到了家长们的一致好评。 李阳老师亲自主持的少儿英语电视节目《crazy baby》，由湖南电视台金鹰开通卫视联合
制作，相继在全国十几个省份的少儿频道火热播出；2008年，李阳少儿英语被腾讯网友投票
评选为“全国十大素质教育机构之一”。 ②：惠州李阳少儿英语是惠州市唯一一家李阳少儿英语旗舰学校，坐落于美丽的东湖花
园社区七区东面（十小对面），秉承并发扬李阳老师的先进的教学理念，拥有强大的教学、管
理和咨询团队，包括来自英美澳加等英语国家的外教团队，所有少儿课程全部由外教老师主
讲、中教配合，确保能让孩子们自然地学到地道的英语。 模式一： 教材资源
合作模式：1、幼儿园提供教师，我校进行全面培训； 培训一共分三个周期，每个周期时长5个脱产日（合作单位可根 据本单位的需要进行选择）；
2、我校提供李阳少儿英语内部英语教材、教辅等；
3.、在每个学期中我校会跟踪该合作单位的教学质量，一般为1 —3次/期，主要以听课、评课以及教学质量测评为主。 收 费： 收取教材xx元/套 （其中可能包括：教材、教辅、教具、光 盘等）
教师培训费：x元/周 模式（二） 教师资源【惠州共联幼儿园2015年学费】
合作模式：1、我校选配合格的英语教师（中，外教），作为幼儿园专职英语教 师；
2、我校提供英语教材方案，供幼儿园选择使用；
3、我校可提供与教材配套的其它教学资源；
4、合作期间，我校会跟进合作单位的教学进度、教学质量； 收 费： 收取教材xx元/套。（其中可能包括：教材、教辅、教具、光盘等）； 模式（三） 机构进驻幼儿园合作办班式
1、设立教学点，合作方的所以生源全部采用本校的教学方法进 行双语教学；
2、我校中外教联手教授课；
3、我校提供相关的教材及相关的配套； 普通资源 合作模式：
惠州共联幼儿园2015年学费(四)
惠州市幼儿园
惠州市幼儿园
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惠州共联幼儿园2015年学费(五)
惠州市发展学前教育三年行动计划
惠州市发展学前教育三年行动计划
（2011-2013年）
学前教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育和终身教育的奠基工程。为普及我市学前教育和提高学前保教质量，促进我市学前教育规范、优质、快速发展，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）、广东省人民政府《关于加快我省学前教育发展的实施意见》（粤府〔2011〕64号）和广东省人民政府办公厅《印发广东省发展学前教育三年行动计划的通知》（粤府办〔2011〕30号）要求，制定本计划。
一、发展现状
（一）全市幼儿园办园基本情况。
目前，我市学前教育发展以县、区管理为主，有公办幼儿园、集体（部门）办幼儿园、民办幼儿园三种办园模式。至2011年9月，全市有各级各类幼儿园412所。其中公办幼儿园40所，主要为市（县、区）级机关幼儿园和小学附属等资产国有的幼儿园；集体（部门）办园35所，基本是校产属公有，办园经费收支两条线管理；民办幼儿园337所，办园经费由举办人自主经营、自负盈亏。全市省一级幼儿园8所，市一级幼儿园48所，县（区）一级幼儿园84所。在园教职工总数11292人，专任教师6421人，教师学历达标率90%以上。在园幼儿数为107399人。全市学前教育毛入园（班）率82.4%，其中惠城区89.2%，惠阳区90.2%，惠东县75.5%，博罗县80%，龙门县63.3%，大亚湾开发区85%，仲恺高新区90%。
（二）全市学前教育发展情况。
全市学前教育发展与教育强市发展不相协调，区域之间、城乡之间发展不均衡。学前教育的资源总量与学校教育发展、全市经济和社会发展的水平不相适应，与人民群众日益增长的需求不相适应。一是县城、中心区学前教育毛入园率达到90%以上，乡镇学前教育毛入学率只有70%左右，农村学前教育毛入园率不足30%。二是县城、中心区学前教育发展水平较高，市一级以上幼儿园大部分分布在县城和中心区。乡镇、农村学前教育发展水平低，办园条件和师资力量都比较差，设施设备不完善，存在“保姆式”和“小学化”的倾向。三是公办幼儿园比例小，优质幼儿园少。近几年，学前教育新增学位主要是以社区、小区建设配套举办的民办幼儿园为主，无法满足群众入公办幼儿园、入优质幼儿园的需求。四是各级财政对学前教育经费投入少，各级政府投入基本上只保障公办幼儿园的办园经费，其他幼儿园基本上没有投入经费，办园经费全额由群众负担。【惠州共联幼儿园2015年学费】
（三）全市学前教育发展需要解决的主要问题。
一是加强政府统筹管理，突出政府主导责任，理顺教育部门归口管理，完善各级财政对学前教育经费投入的保障机制；二是大力推进每个乡镇建设1所规范化公办中心幼儿园、行政村独立办（联办）幼儿园工程，提高乡镇、农村幼儿入园（班）率；三是县城（中心区）新建、改建、扩建一批规范化优质幼儿园，确保学前教育有足够的学位，并且逐年提高公办优质幼儿园的比例；四是规范办园管理，加强幼教师资队伍建设，提升保教质量。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，
以升华惠民之州，建设幸福惠州为出发点，遵循儿童身心成长规律，不断提高学前教育质量，坚持学前教育的公益性和普惠性，将学前教育列入我市国民经济和社会发展第十二个五年规划的重点任务，力争用三年时间实现全市学前教育规范、优质、快速发展，构建全市覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，更好地满足经济社会发展和人民群众对学前教育的需求。
三、工作目标
构建政府主导、多元并举、优质协调、充满活力的学前教育社会公共服务体系。到2013年，基本解决“入园难”、“入园贵”问题，幼儿园学位基本能满足适龄儿童入园需求，初步建立起覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系，初步实现办园条件规范化、保教工作科学化，实现学前教育三年大变化。
——2011年：完善以县、区为主的县城（中心区）、乡镇、部分行政村三级学前教育的发展管理模式。科学规划县城（中心区）及社区、达到一定规模的新建小区配套普惠性幼儿园。推进乡镇规范化中心幼儿园建设，合理规划大村独办、小村联办的行政村幼儿园。龙门县60%以上的乡镇，其他县、区90%乡镇建设好1所规范化中心幼儿园。乡镇规范化中心幼儿园公办性质比例达到20%以上。 ——2012年：全面启动县城（中心区）及社区、新建小区配套幼儿园建设，推进2000至3000户居民社区配套普惠性幼儿园建设工程。推进常住人口规模达4000人以上的行政村幼儿园建设工程。全市乡镇中心小学以上学校取消学前班。全市100%的乡镇建成1所规范化中心幼儿园。乡镇规范化中心幼儿园公办性质比例达到50%以上。
——2013年：基本完成县城（中心区）及社区、新建小区配套幼儿园建设任务，完成2000至3000户居民社区配套普惠性幼儿园建设工程。全市学前教育毛入园率达93%以上，县城以上学前教育毛入园率达95%以上，乡镇、农村学前教育毛入园率达90%以上。全市规范化幼儿园比例达60%以上，全市80%以上的乡镇建成1所规范化公办性质乡镇中心幼儿园。常住人口规模达4000人以上的行政村90%以上建成村级幼儿园。保教质量和科学育儿水平明显提高，全市建成30所科学保教示范园。
四、工作措施
（一）完善管理体制，明确工作职责。
1．完善学前教育管理体制。学前教育坚持以县、区为主的管理体制。县（区）、乡镇（街道）分级负责，教育部门归口管理。市政府负责宏观规划全市学前教育发展，制定相关管理政策并组织实施，采取有效措施推进全市学前教育事业发展。县、区政府负责辖区内学前教育发展的组织实施、统筹规划、资金筹措、园舍建设、统筹管理和监督指导。乡镇政府、街道办事处分别承担发展农村和社区学前教育的责任，负责建设并办好区域内公办幼儿园，筹措办园经费，改善办园条件，加强幼儿园周边环境、办园安全和膳食管理。市教育局要加强对学前教育的宏观规划、政策指导和协调管理，定期开展督促检查。县、区教育局对辖区内幼儿园要统一规划、统一审批、统一管理。
2．建立联席会议制度，强化责任落实。要健全教育部门主管、各有关部门密切配合的工作协调机制，明确责任分工，各司其职、通力合作。市、县（区）政府要成立由教育、机构编制、发展改革、财政、人力资源和社会保障、住房和城乡规划建设、国土资源、公安、民政、卫生、安监、食品药品监督、质检、工商、物价、妇联等部门和单位组成的联席会议制度，适时召开联席会议，研究解决学前教育发展中的困难和问题。
3．加强对学前教育事业发展的指导、服务和管理。市、县（区）教育部门主管学前教育工作，要完善政策、制定标准、统一管理，进一步充实教研力量，加强学前教育的监督管理和科学指导。发展改革部门要把学前教育纳入当地经济社会发展规划，支持幼儿园建设发展。机构编制部门要结合实际，动态管理公办幼儿园教职工编制。财政部门要加大投入，制定和落实支持学前教育发展的财政政策。税务部门要贯彻落实国家有关扶持学前教育发展的税收政策。人力资源和社会保障部门要制定和完善幼儿园教职工的人事（劳动）、工资待遇、社会保障和技术职称（职务）评聘政策。住房和城乡规划建设、国土资源、房产管理部门要落实城镇小区和新农村配套幼儿园的规划、用地政策。物价、财政、教育部门要根据职责分工，加强幼儿园收费管理。综治、公安部门要加强对幼儿园安全保卫工作的监督指导，整治、净化周边环境。食品药物监督管理部门要加强对幼儿园食堂的监督检查。卫生部门要加强幼儿园卫生防病工作的指导和监督检查。民政、工商、安全生产监管、质检、消防等部门要根据职能分工，依法加强对幼儿园的监管。妇联、残联等单位要积极开展对家庭教育、残疾儿童学前教育的宣传指导。充分发挥城市社区居委会和农村村委会村民自治组织的作用，建立社会和家长参与幼儿园管理和监督的机制。
（二）实施学前教育“扩容普及”工程。
坚持政府主导、社会参与、公办民办并举，突出公益性和普惠性，大力加强幼儿园建设，切实增加学前教育公共资源，提供“广覆盖、保基本”的学前教育需求。
1．新建、改建、扩建一批普惠性公办幼儿园。各地要坚持学前教育公益性、普惠性原则，加强公办幼儿园建设。对辖区内公办（集体办）幼儿园重新登记造册，切实办好现有公办幼儿园。力争到2013年，全市公办幼儿园占比达30%以上。各地不得借转制之名停止或减少对公办幼儿园的投入，不得出售或变相出售公办幼儿园和资产属于国有的乡镇（街道）中心幼儿园；不得将公办幼儿园出租，已出租的合约期满后要收回。完善公办幼儿园招生管理、普惠性幼儿园收费管理和学前教育公共资源分配机制，促进教育公平。新建、改建、扩建的公办幼儿园，要参照省规范化幼儿园标准进行建设。中小学布局调整后的富余教育资源和其他富余公共教育资源，要优先用于举办公办幼儿园。新建、改建、扩建的公办幼儿园以县、区财政投入为主，省、市财政对经济欠发达地区给予一定的经费支持。
2．加快推进农村幼儿园建设。各地要加大农村学前教育投入，根据经济社会发展和人口发展的变化情况，科学测算学位供求，合理规划、布局和建设农村幼儿园，并不断改善农村幼儿园办园条件，充实教具、学具、玩具。根据省有关规定制定规范化乡镇中心幼儿园办园标准。每个乡镇要建设1所规范化中心幼儿园，中心小学附设的乡镇中心幼儿园要逐步剥离，独立建制，并合理配置公办幼儿教师。2011至2013年，落实省对欠发达地区规范化公办乡镇幼儿园建设扶持政策，市财政支持欠发达地区建设规范化公办乡镇中心幼儿园和村级幼儿园。鼓励村集体举办普惠性幼儿园。常住人口规模达4000人以上的行政村要独立举办幼儿园，小村可采取联合办园或作为乡镇中心园分园等形式举办幼儿园。鼓励镇中心幼儿园举办分园。
3．积极扶持民办幼儿园发展。各县、区要根据当地幼儿园入园需求和民办幼儿园状况，制定《扶持民办幼儿园发展暂行办法》，优化新建民办幼儿园的规模和布局。要通过保证合理用地、减免或返还收费、落实国家有关扶持教育发展的税收政策等方式，积极鼓励支持社会力量办园。可采取政府购买服务或财政资
助、减免收费（含国有资产占有费、物业管理费）、以奖代补、派驻公办教师等方式，积极扶持面向大众、收费合理、办学规范的普惠性民办幼儿园。对新建、改建、扩建的普惠性民办幼儿园，按照国家规定落实相关税收优惠，并按国家公益事业用地及建设的有关规定给予减免相关费用。民办幼儿园用水、用电、用气价格，按照居民用水、用电、用气价格执行，并按有关规定减免排污费。有条件的县、区，通过政府购买服务或财政资助的方式，对普惠性民办幼儿园给予补贴，民办幼儿园在审批登记、分类定级、教师培训、职称评审、资格认定、表彰奖励等方面与公办幼儿园具有同等地位。
4．规范城镇住宅小区配套幼儿园建设及管理。城镇住宅小区没有配套幼儿园的，应根据居住区规划和居住人口规模，按国家有关规定配套建设幼儿园。新建住宅小区配套幼儿园要和住宅小区同步规划、同步建设、同步交付使用。建设用地按国家有关规定予以保障。未按规定安排配套幼儿园建设的小区规划不予审批。建成后的小区配套幼儿园作为公共教育资源由县、区政府统筹安排，归口教育部门统一管理。教育部门要及时主动做好接收和管理工作，优先用于举办公办幼儿园，或委托办成普惠性民办幼儿园。资产属国有的小区配套幼儿园原则上要办成公办幼儿园。大力推进社区普惠性幼儿园建设，鼓励多元化办学，基本满足适龄儿童入园需要。幼儿园布局、建设要充分考虑进城务工人员随迁子女接受学前教育的需求。
（三）实施幼儿园“规范促优”工程。
1．规范幼儿园管理，提高幼儿园保教质量。各县、区要完善学前教育管理机构，配备相应的学前教育专职管理人员和教研人员。严格执行办园资格审核公开制度。优化幼儿园内部管理，推进保教工作科学化，遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，保教结合，寓教于乐，以游戏为基本活动，促进幼儿健康成长，坚决防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向。加强幼儿园教研科研工作，加强学前教研机构和教研建设，建立健全市、县（区）两级学前教育教研网络。鼓励和支持幼儿园加强内涵建设，办出特色，力争全市创建30所科学保教工作示范园。鼓励家长和社区参与幼儿园监督管理，共同为幼儿健康成长创造良好的环境。制定幼儿园玩具教具、图书配备和幼儿园膳食营养标准。严格规范幼儿园收费，坚决查处乱收费行为。
2．强化幼儿园安全管理。切实加强幼儿园安全设施建设，大力开展幼儿园及周边地区治安综合治理，规范幼儿园保安人员配备，健全各项安全管理制度，落实安全责任制。建立全覆盖的幼儿园安全防护体系，依法开展幼儿园消防验收。加强幼儿园园长及安全管理人员安全培训，不断提高幼儿园安全管理水平。制定校车规范，确保接送安全。
3．高度重视解决无证办园问题。县（区）、乡镇政府和街道办事处要组织各有关部门对幼儿园开展全面排查，对无证幼儿园，要指导和督促其整改。整改期间要保证幼儿正常接受学前教育。整改后达标的，颁发办园许可证；整改后未达标的，要及时依法取缔，并妥善分流和安置幼儿。开展清查无证办园整治行动，到2013年底，全市彻底消除无证幼儿园。规范学龄前儿童早期培训、教育咨询机构审批，严格界定其经营范围，对违反规定经营的，由审批部门会同有关部门依法查处。
4．推动规范化幼儿园建设。从2011年起，凡新建幼儿园必须达到规范化办园标准。发展残疾儿童学前教育，满足残疾儿童的特殊需求，到2013年，全市残疾儿童接受学前教育的比例达85%以上。建立规范化幼儿园建设激励机制，对
推进规范化幼儿园建设工作成绩突出的县、区予以通报表彰。
（四）实施学前教育师资队伍建设工程。
1．足额配备各级各类幼儿园教职工。根据省公办幼儿园机构编制标准，制定我市公办幼儿园教职工编制标准，按照岗位设置和人员聘用的有关规定和核定人数，逐步配齐幼儿园教职工。民办幼儿园要根据办园规模，参照公办幼儿园岗位设置和教职工编制标准，足额配备各类人员。积极探索公办、民办幼儿园教师交流机制。
2．规范学前教育师资队伍管理。切实加强师德建设，提高幼儿教师专业水平和素质。依据《教师资格条例》、《幼儿园教师专业标准》等有关规定，完善学前教育从业人员准入制度。严格实行教职工持证上岗制度，严格落实“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的要求。各县、区教育主管部门要按国家有关规定，严格教师资格认定，园长和教师都必须取得幼儿园教师资格。受聘的园长和教师要在当地教育部门备案。完善幼儿园各类人员专业技术职称（职务）评聘机制，制定教职工退出机制。中小学富余教师需经县、区教育部门组织培训并获得幼儿园教师资格后，方可转为学前教育专任教师。
3．依法落实幼儿教师待遇，维护幼儿教师合法权益。各县、区政府要结合当地经济发展水平、民办幼儿园收费标准和公办中小学教师工资待遇标准等，制定当地民办幼儿园教师工资待遇指导意见。将民办幼儿园教师待遇落实情况作为幼儿园年审内容。各县、区要把各类幼儿教师纳入中小学教师职称评定、评先评优范围，对优秀的幼儿园园长和幼儿教师，定期给予表彰和奖励。
4．大力拓宽学前教育师资培养渠道。根据国家和省有关学前教育师范专业管理规定，依托大中专院校每年招收初中毕业起点五年制的幼儿师范专科班，扩大惠州学院高中起点学前教育本、专科招生规模。重视加强对幼儿特殊教育师资的培养，加大面向农村的幼儿教师培养力度。
5．完善学前教育师资培训体系。各县、区要制订幼儿教师三年培训计划，安排学前教育师资培训专项经费，重点用于欠发达地区、少数民族地区、农村地区普惠性幼儿园教师培训。建立政府、幼儿园、个人合理分担的幼儿教师培训经费投入机制。按照《广东省专业技术人员继续教育条例》和国家有关规定，切实加强学前教育师资培训。到2013年，全市幼儿园园长培训率达100%，副园长、幼儿园中层干部培训率达80%以上，专任教师及其他从业人员培训率达60%以上。
五、保障措施
（一）建立工作协调机制。
市、县（区）政府要成立发展学前教育三年行动计划工作领导小组，统筹协调本地区发展学前教育工作，定期研究解决工作中存在的突出问题。工作领导小组成员单位各负其责，通力协作，共同推进学前教育事业规范优质发展。
（二）完善学前教育经费保障机制。
市、县（区）政府要将学前教育经费列入财政预算。2011年起，新增教育经费要向学前教育倾斜，财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合适比例，并且未来三年要有明显提高。完善公共资源分配机制，各县、区要制定覆盖公办幼儿园、民办幼儿园的财政奖补机制，对普惠性民办幼儿园给予一定的财政资助或政策支持。2011至2013年，市采取“以奖代补”的方式支持欠发达地区建设规范化公办乡镇中心幼儿园和村级幼儿园。
建立学前教育资助制度。积极创造条件，采取有效措施，确保农村低收入家
惠州共联幼儿园2015年学费(六)
2014年惠州幼儿园排名榜单,2015惠州重点幼儿园排名 - 惠州学校大全
下面是中国招生考试网针对惠州幼儿园排名榜单的汇总信息：
| 1 | 惠州市机关幼儿园 |
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惠州共联幼儿园2015年学费(七)
2016玉溪中考分数线预测
2016年玉溪中考录取分数线将于7月中下旬左右公布,在此之前为大家整理2016年玉溪中考录取分数线预测,并在第一赶时间更新2016年玉溪中考录取分数线,敬请关注! 截至7月26日,我市2015年第一、二批次的玉溪一中、玉溪师院附中、玉溪民族中学、玉溪三中和玉溪实验中学普通高中招生录取工作圆满结束,共录取2908人. 玉溪一中一次择优录取控制分数线为718.25分,录取519人;定向择优录取控制分数线最低为698.35分,共录取347人;统录择校录取控制分数线为715.1分,录取36人;特长生文化分录取控制分数线为698.5分,按专业分从高到低录取,录取27人. 玉溪师院附中一次择优录取控制分数线为706.3分,录取310人;定向择优录取控制分数线最低为687.5分,共录取179人;统录择校录取控制分数线为694.6分,录取22人;特长生文化分录取控制分数线为690.25分,按专业分从高到低录取,录取10人. 玉溪民族中学一次择优录取控制分数线为698.95分,录取362人;定向择优录取控制分数线最低为679.5分,共录取238人;统录择校录取控制分数线为694.95分,录取26人;特长生文化分录取控制分数线为679.1分,按专业分从高到低录取,录取9人. 玉溪三中(限招红塔区考生)一次择优录取控制分数线为671.65分,录取355人;定向择优录取控制分数线最低为651.8分,共录取219人;统录择校录取控制分数线为654.7分,录取24人. 玉溪实验中学通过志愿填报,根据成绩从高到低择优录取,一次择优录取控制分数线为676.5分,录取150人. 全市普通高中招生录取根据学校择优计划,第一批次和第三批次按志愿从高分到低分,第二批次按"平行志愿、分数优先"的原则,完成计划的最低分数就是该批次的录取最低控制分数线;定向生的最低分数控制线按择优控制分数线为基数下调20分;特长生的最低分数控制线按招生学校全市择优录取最低控制分数线为基数下调20分,入围的考生按专业分从高到低录取. 本次招生工作由市人大、市政协和纪检监察部门全程监督,严格执行国家和省、市相关政策,本着"公开、公平、公正"的原则进行.市、县(区)教育局将于7月27日至31日,对第一、二批次的五所普通高中学校录取名单进行公示,公示无举报后,向新生发放录取通知书.其他第三批次的普通高中学校将于7月27日至8月3日,由各县区教育局组织录取.玉溪市2015年招生考试录取及照顾加分说明 录取工作在省招考院、市招生委员会的统一领导下进行. (一)综合素质评价 综合素质评价五大类均达C级及以上方可参加普通高中学校的招生录取. (二)录取成绩 1. 文化成绩 玉溪市2015年普通高中学校招生,录取成绩满分750分.750分通过初中学业水平考试的11门成绩折算而得,总分累加保留两位小数.折算方法如下:折算总分分值=语文×100%+数学×100%+外语×100%+体育×50%+思品×70%+物理×70%+化学×70%+生物×50%+历史×50%+地理×50%+信息技术×40%,具体见下表:
以上各项照顾规定，照顾分数不得累加。考生条件同时符合几项者，只按其中照顾分数最高的一项执行，其他项不再计算。