科学地球上的水浙教版学案

科学地球上的水浙教版学案(一)
1.1 地球上的水 学案3(浙教版八上)

课题：1.1水在哪里 教学目标：1．知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。

2．通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。

3．通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源、节约

用水的观念。 重点难点：1.水的重要性，水循环的过程和特点

2.水循环过程和产生原因 教学课时：2课时 教学过程：

第一课时

一、地球上水的组成和分布（P2图）

地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。

1.地球上的水主要以__态形式存在，也有少量的水以 ___ 态和 ___ 态形式存在。

2.海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的 。它覆盖了地球大部分的表面。其次是淡水，占2.53%；最少是的陆地咸水，占0.94%。

3.淡水中最多的是冰川，可利用的淡水只占总淡水量的0.3%。

4.陆地淡水尽管只占总水量的 但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和__用水。

5．地球上各种状态的水，在是相互联系的。

【讨论】你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗?

二、水与生命

1．水是生物（生存）所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。

2．水和生命的关系。

(1)水是地球生命有机体的组成之一。以体中含水量占人体总重的 ____以上 ，一般动物含水量占体重的_______ ，其中水母占_____ ，草本植物中约占 ___________ 。

(2)水参与地球生物体的活动过程，即生物的____ 活动也离不开水。例如种子萌发的 外界条件之一就是______ 。

(3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。

(4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。对人来说，水比食物更重要。

【讨论】 生活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水?

第二课时

三、水的循环

1．阅读p5水的循环图。

2．水循环的涵义：在（太阳光） 的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过 ____蒸发__和_____蒸腾__进人大气。

通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历 ______ 、______ 、________、 _______ 和_______等变化。

3．水循环的领域。

(1)海陆间循环。可以表示如下：

海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充。

(2)内陆循环。

(3)海上内循环。

[典型例题解析]

【例1】 地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水?

【解析】 本题的解答要从三个方面考虑：(1)地球上水体总量确实不少，但有96．53％是海洋水，淡水只占2．53％，且淡水的主体又是目前尚无法利用的冰川，可利用的淡水只占淡水资源总量的0.3％；(2)淡水资源在时间和空间上分布不均匀，世界上各个地方水资源不同；同一地方，在不同季节相差也很大；(3)人类活动对水资源的污染十分严重，所以我们要提倡节约用水。

【例2】 分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，完成下列各题。

(1)填写框图中A、B、C、D、E所表达的水循环中的各种环节名称。

(2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?请举例具体说明。

【解析】 海洋和陆地之间的水循环是地球上水循环中最重要的一种循环形式，要正确填写出题目中所要求的各种环节的名称，必须了解海洋和陆地之间水循环的具体过程：广阔的海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到空中随着气流运行，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在 适当的条件下凝结，形成陆地上的降水。降落到地面的水，一部分沿着地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。两者经过江河汇集，最后又回到海洋，完成海洋与陆地之间的水循环。回忆了海陆间水循环的具体运动过程，题中第一小题的答案便迎刃而解。要回答第二小题的问题，首先要想到目前人类对水资源利用所采用的一些措施，诸如修建水库、引水灌溉、跨流域调水等等，然后思考一下这些措施在水循环的各个环节中属于何种环节，问题便可得到解决。目前人类活动对全球水汽的蒸发、凝结、输送等环节几乎没有影响，而对地表径流输送，在局部地区却可以施加某些影响。

[课堂练习]

1．地球上储量最大的水体是 ( )

A．海洋水 B．陆地水 C．冰川水 D．湖泊水

2．陆地水是人们生产、生活用水的主要来源，而人类较易利用的只占淡水总储量的0.3％，它主要包括 ( )

A．河水、湖泊水、地下水 B．陆地水、冰川、江河水

C．江河水、淡水湖泊水、冰川 D．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水

3．下列生物体中含水量最多的是( )

A．青蛙 B．水母 C．人体 D．植物种子

4．地球上的水呈 态、 态和 态，分布于、 和中，形成 水、 ____ 水和大气水，大气水主要是由海洋表面水蒸发而来。

5． 分布在地球各处的水通过 、 下渗 ，沿地表或地下流动等一系列环节和过程紧密地联系在一起，并在进行着持续不断的循环。

6 生物生存所需的最基本的物质之一，因为水不仅是___________ 的重要组成部分，而且生物的 ____ 也离不开水，所以我们每个同学都要做到节约用水且保护水资源。

科学地球上的水浙教版学案(二)
1.1 地球上的水 教案(浙教版八年级上)

备课教案

第 1 页 共 4 页

第 2 页 共 4 页

备课教案

第 3 页 共 4 页

第 4 页 共 4 页

科学地球上的水浙教版学案(三)
1.1 地球上的水 学案6(浙教版八上)

★ 学习目标

1. 你知道地球上主要水体的名称吗?它们分布在哪里呢?

2. 你知道地球上的水是怎样循环的吗?

3．水对人类的生存和发展有何重要性?

★ 温故知新

1．地表的水在重力的作用下由 处流到 处,最后流入 。

2．物质的存在状态包括 态、 态、 态。 3．冰变为水的过程叫 ，水变成水蒸气的过程叫 ，它包括 和 两种方式，水蒸气变为水的过程又叫做 。

活动：阅读课本2-3页，归纳出地球上水体的种类和存在的形态。

1．水的种类：

海洋水 、陆地淡水 、湖泊咸水和地下咸水 0.94% 。 其中，陆地淡水中，所占比例最大的是 。

讨论：你用什么办法可以证明在我们周围的空气中也存在水呢？

2．打开冰箱门可以看见“白气”是由于空气中的 遇冷液化而成的。 二、水与生命

阅读课本3-4页的图片，理解水对地球生命体的重要性。

1．生物体中含水量最高的是 ，一般人体中含水量约为 ，不同生物或者同一生物的不同阶段体内含水量是 。总之，水是生命有机体的最重要组成部分。

2．讨论1：生物体如何获取水？

动物是通过 ，植物是通过 。

讨论2：沙漠中的植物为什么特别耐旱？ 。

3.以绿色植物为例，请说出水对地球生命体活动的重要性。

三、水的循环（结合课本图1-10分析） 1水循环是自然界中水体运动的重要形式，是指海洋水、 水、 水之间的相互转化和运动，它包括 循环、 循环和 循环。

2．海陆间循环的过程环节包括：蒸发（蒸腾）、 、 、 。

3． 水循环的内因：水随着温度的变化，会在固态、液态和气态之间变化； 水循环的外因： 和地心引力的作用。

4．讨论：水是取之不尽、用之不竭的吗？

★ 即时反馈

能使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生的循环是（ ）

A．海上内循环 B.海陆间循环 C. 路上内循环 D. 大洋循环

、 和生物体内。

2． 是生物生存所需最基本物质之一。

3．水的循环是自然界水体运动的重要形式，是指海洋水、 水、 水之间的相互转化和运动，它包括 循环、 循环和 循环。 4．水在地球上处于永不停息的 和相互 之中，从而使海洋源源不断地向陆地供应淡水。

水量最大的水是（ ）

A．河水 B.江水 C.海水 D.湖水

2．在下列水体中占陆地淡水比例最大的是（ ）

A．地下淡水 B.冰川水 C. 湖泊水 D. 海洋水

3．目前人们利用的淡水资源是 （ ）

A．河流水和湖泊水 B．冰川水和地下水

C．河流水和深层地下水 D．河流水、湖泊淡水及淡水地下淡水

4. 可供我们直接利用的水是 （ ）

A、 河流水、埋藏较深的地下淡水、固体冰川 B、 河流水、固体冰川、土壤水

C、 河流水、固体冰川、淡水湖泊水 D、河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水

5.地球上的水，大部分以___________形式存在，而在寒冷的极地和高山上，水常常以________形式存在，在空气中，水则主要以__________存在。

6．根据“水循环示意图”填空：

（1）图中各数字在水循环中所代表的环节是：

① ② ③

④ ⑥ ⑦

（2）从图中看出地球上的水循环按照发生的空间

大致可以分为 循环， 循 环和 循环三种。 （3）其中 环节（填序号）使陆地上水

得到不断的补充。

7．生长在杀沙漠地区的骆驼刺，叶子为细刺，根系发达。你能解释这种现象吗？

）

A．长江、黄河发源地区 B.长江中下游地区

C. 新疆沙漠地区 D. 南极冰川地区

科学地球上的水浙教版学案(四)
1.1 地球上的水 学案1(浙教版八上)

1.1水在哪里

一．学习目标

1．知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。

2．通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。

3．通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，树立保护水源、节约用水的观念。

二．课内导学

（一）自主学习

1．地球上水的组成和分布

（1）地球上的水主要以态形式存在，也有少量的水以态形式存在。

（2）海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的。

（3）陆地淡水尽管只占总水量的________，但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和_ _用水。

（4）地球上各种状态的水，在联系的。

【讨论】你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗?

2．水的重要性

（1）水是生物一定程度，生命就会停止。

（2）水和生命的关系。

①水是地球生命有机体的组成之一。人体中含水量占人体总重的以上，一般动物含水量占体重的__ _____，其中水母占__ ___，草本植物中约占_____ ______。

②水参与地球生物体的活动过程，即生物的活动也离不开水。例如种子萌发的外界条件之一就是_____ _。

③长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。

【讨论】生活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水?

3．水的循环

（1）阅读p5水的循环图。

（2）水循环的涵义：在_______的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过______和_______进人大气。

通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历______ 、___ ___ 、________、_____等变化。

（3）水循环的领域。

①海陆间循环。可以表示如下：

海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充。

②内陆循环。

③海上内循环。

4．例题解析

【例1】 地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水?

【例2】 分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，完成下列各题。

（1）填写框图中A、B、C、D、E所表达的水循环中的各种环节名称。

（2）目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?请举例具体说明。【科学地球上的水浙教版学案】

【答】（1）A：B：；C：；D：E：

（2）

（二） 当堂训练

1．地球上储量最大的水体是 ( )

A．海洋水 B．陆地水 C．冰川水 D．湖泊水

2．陆地水是人们生产、生活用水的主要来源，而人类较易利用的只占淡水总储量的0.3％，它主要包括【科学地球上的水浙教版学案】

( )

A．河水、湖泊水、地下水 B．陆地水、冰川、江河水

C．江河水、淡水湖泊水、冰川 D．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水

3．下列生物体中含水量最多的是( )

A．青蛙 B．水母 C．人体 D．植物种子

4．分布在地球各处的水通过、、环节和过程紧密地联系在一起，并在进行着持续不断的循环。

5．___________ 的重要组成部分，而且生物的__ _ _也离不开水，所以我们每个同学都要做到节约用水且保护水资源。

三．课后作业

（一）基础巩固（作业本1-3题，课时特训1-13题）

1．目前人类活动可以对水循环施加影响的是 ( )

A．全球大气的水汽输送 B．全球大气的降水

C．全球陆地地表径流输送 D．局部地区的地表径流输送

2．大气中的水蒸气，主要来自于 ( )

A．湖泊水的蒸发 B．江河水的蒸发 C．海洋水的蒸发 D．植物的蒸腾作用

3．下列人类活动中有利于淡水资源的利用和保护的是 ( )

A．工业废物的任意排放 B．植树造林，修建水库

C．大量推广使用农药和化肥 D．生活垃圾和污水任意倾倒

（二）拓展提高（作业本4-6题，课时特训14-17）

1．海洋水通过_______，形成大气水，大气水通过 ______重新落到海洋上，海洋上空的大气水通过 _________ 到达陆地上空，再通过______ 落到陆地上，陆地上的水通过或洋中，也可以通过_______形成大气。

（三）预习新课

根据生活经验说说水有哪些性质？填写第8页的表格。查阅资料试着解释冰山是如何形成的？

例1【解析】 本题的解答要从三个方面考虑：(1)地球上水体总量确实不少，但有96．53％是海洋水，淡水只占2．53％，且淡水的主体又是目前尚无法利用的冰川，可利用的淡水只占淡水资源总量的0.3％；(2)淡水资源在时间和空间上分布不均匀，世界上各个地方水资源不同；同一地方，在不同季节相差也很大；

(3)人类活动对水资源的污染十分严重，所以我们要提倡节约用水。

例2【解析】 海洋和陆地之间的水循环是地球上水循环中最重要的一种循环形式，要正确填写出题目中所要求的各种环节的名称，必须了解海洋和陆地之间水循环的具体过程：广阔的海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到空中随着气流运行，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在 适当的条件下凝结，形成陆地上的降水。降落到地面的水，一部分沿着地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。两者经过江河汇集，最后又回到海洋，完成海洋与陆地之间的水循环。回忆了海陆间水循环的具体运动过程，题中第一小题的答案便迎刃而解。要回答第二小题的问题，首先要想到目前人类对水资源利用所采用的一些措施，诸如修建水库、引水灌溉、跨流域调水等等，然后思考一下这些措施在水循环的各个环节中属于何种环节，问题便可得到解决。目前人类活动对全球水汽的蒸发、凝结、输送等环节几乎没有影响，而对地表径流输送，在局部地区却可以施加某些影响。

科学地球上的水浙教版学案(五)
1.1 地球上的水 学案3(浙教版八上)

课题：1.1水在哪里 教学目标：1．知道地球上主要水体的名称和分布，并能描述水体之间联系的途径。

2．通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。【科学地球上的水浙教版学案】

3．通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源、节约

用水的观念。 重点难点：1.水的重要性，水循环的过程和特点

2.水循环过程和产生原因 教学课时：2课时 教学过程：

第一课时

一、地球上水的组成和分布（P2图）

地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。

1.地球上的水主要以__态形式存在，也有少量的水以 ___ 态和 ___ 态形式存在。

2.海洋水是地球水的主体，约占地球总水量的 。它覆盖了地球大部分的表面。其次是淡水，占2.53%；最少是的陆地咸水，占0.94%。

3.淡水中最多的是冰川，可利用的淡水只占总淡水量的0.3%。

4.陆地淡水尽管只占总水量的 但水体的种类却非常多，与人类的关系也十分密切，为我们提供了几乎全部的生活和__用水。

5．地球上各种状态的水，在是相互联系的。

【讨论】你能用学过的知识来证明我们周围的空气中也有水吗?

二、水与生命

1．水是生物（生存）所需的最基本物质之一。人和所有的动植物都需要水。如果生物体内缺水到一定程度，生命就会停止。

2．水和生命的关系。

(1)水是地球生命有机体的组成之一。以体中含水量占人体总重的 ____以上 ，一般动物含水量占体重的_______ ，其中水母占_____ ，草本植物中约占 ___________ 。

(2)水参与地球生物体的活动过程，即生物的____ 活动也离不开水。例如种子萌发的 外界条件之一就是______ 。

(3)长期生存在不同水分条件下的生命体，为了适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点。例如生活在沙漠地区的仙人掌，为了得到并保证充足的水分，茎、叶的形态都发生了变化，能有效防止水分的蒸发，而根却非常发达，可达几十米深。

(4)总之，水对生命活动可以说是至关重要的。对人来说，水比食物更重要。

【讨论】 生活在沙漠地区的骆驼，是不是不需要水?

第二课时

三、水的循环

1．阅读p5水的循环图。

2．水循环的涵义：在（太阳光） 的照射下，地球上的水体、土壤和植物叶面的水分通过 ____蒸发__和_____蒸腾__进人大气。

通过气流被输送到其他地方，在一定条件下，水汽遇冷凝结成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水经流动汇集到江河湖海。在运动过程中，水又会重新经历

______ 、______ 、________、 _______ 和_______等变化。

3．水循环的领域。

(1)海陆间循环。可以表示如下：

海洋和陆地之间的水循环是水循环中最重要的，它能使陆地上的水资源得以再生和补充。

(2)内陆循环。

(3)海上内循环。

[典型例题解析]

【例1】 地球上有丰富的水，为什么我们还要提倡节约用水?

【解析】 本题的解答要从三个方面考虑：(1)地球上水体总量确实不少，但有96．53％是海洋水，淡水只占2．53％，且淡水的主体又是目前尚无法利用的冰川，可利用的淡水只占淡水资源总量的0.3％；(2)淡水资源在时间和空间上分布不均匀，世界上各个地方水资源不同；同一地方，在不同季节相差也很大；(3)人类活动对水资源的污染十分严重，所以我们要提倡节约用水。

【例2】 分析下面海洋和陆地之间的水循环运动过程框图，完成下列各题。

(1)填写框图中A、B、C、D、E所表达的水循环中的各种环节名称。

(2)目前人类对水循环中哪一环节可以施加影响?请举例具体说明。

【解析】 海洋和陆地之间的水循环是地球上水循环中最重要的一种循环形式，要正确填写出题目中所要求的各种环节的名称，必须了解海洋和陆地之间水循环的具体过程：广阔的海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到空中随着气流运行，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在 适当的条件下凝结，形成陆地上的降水。降落到地面的水，一部分沿着地面流动，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。两者经过江河汇集，最后又回到海洋，完成海洋与陆地之间的水循环。回忆了海陆间水循环的具体运动过程，题中第一小题的答案便迎刃而解。要回答第二小题的问题，首先要想到目前人类对水资源利用所采用的一些措施，诸如修建水库、引水灌溉、跨流域调水等等，然后思考一下这些措施在水循环的各个环节中属于何种环节，问题便可得到解决。目前人类活动对全球水汽的蒸发、凝结、输送等环节几乎没有影响，而对地表径流输送，在局部地区却可以施加某些影响。

[课堂练习]

1．地球上储量最大的水体是 ( )

A．海洋水 B．陆地水 C．冰川水 D．湖泊水

2．陆地水是人们生产、生活用水的主要来源，而人类较易利用的只占淡水总储量的0.3％，它主要包括 ( )

A．河水、湖泊水、地下水 B．陆地水、冰川、江河水

C．江河水、淡水湖泊水、冰川 D．江河水、淡水湖泊水、浅层地下水

3．下列生物体中含水量最多的是( )

A．青蛙 B．水母 C．人体 D．植物种子

4．地球上的水呈 态、 态和 态，分布于、 和中，形成 水、 ____ 水和大气水，大气水主要是由海洋表面水蒸发而来。

5． 分布在地球各处的水通过 、 下渗 ，沿地表或地下流动等一系列环节和过程紧密地联系在一起，并在进行着持续不断的循环。

6 生物生存所需的最基本的物质之一，因为水不仅是___________ 的重要组成部分，而且生物的 ____

也离不开水，所以我们每个同学都要做到节约用水且保护水资源。