下雪天感想

下雪天感想篇一
《今天雪后的感想》

2012年的第一场雪2012年十一月三十号，刚到班上就有师傅说:这两天要下雪哦。鉴于预言：今年是世界末日，所以不管是真是假，就很期待着今年的第一场雪，会是什么样的？然后自己就在梦想着明天的雪，能下多大多小？好期待。2012年十二月一号，本人穿着两件大袄，那真是一个暖和啊！然后就给妈妈打电话说：听说今天会下雪哦。是啊！是下午将近晚上的时候。没想到我妈妈还天天关注着天气，这是对子女的细心和照顾啊！然后到班上，今天还行，有点小忙哦。然后中午就有了一场雪花漫天飞舞，飘飘然然。但就是不是大雪纷飞的地步。其实呢？中午我有点忙，所以不是太关注。直到下午的时候，好闲啊！终于给我一个机会了，那就是下雪的时候，我看到了。好激动，好激动。而就在今天，一天没登QQ的你，是不是还在被窝里呢？雪在飞舞着，慢慢的思绪就回到了一年多前。那是我还在上学，高三那一年，让自己放轻松的我，就投入到大雪纷飞的一天中。可见二十分钟，大多数的学生，都在操场上追打着，打雪仗，满操场的乱跑。当然还有我了，我的一个同学，拉着我滑冰，虽然很冷，但是却乐在其中。那拿着白花花的雪，暖在自己的小手里。也就不那么的冷了。还有的竟然有人用雪蛋砸在我脖子里，顿时就像寒风吹遍全身，冷哦。然后我也是不甘示弱啊！肯定得让我砸过来来啊！就这么二十分钟，把那期待一年的大雪都尽在其中。现在想想都变成美好的回忆了。而今天多想重现从前啊！只是现在再也没有了。回忆也只能成为追忆了。这场雪让自己想了好多。想起了每一年下雪的场景，都是那么的兴致勃勃，都是在快乐中度过的。想想以前的悲伤都在每一年的雪中融化。短短的一场小雪，勾起了许多往常的回忆。谢谢这一场雪，让我懂得了好多；同时也让我在这一次小雪中，让我再一次的成长。2012年的第一场雪，继续延长哦。

下雪天感想篇二
《感受冰天雪地》

感受冰天雪地

终于在年前请到三天假，带着菲菲去了她梦寐已久的北方冰雪王国------哈尔滨。这里就象是一个童话世界，千里冰封，万里雪飘。只是全球都在变暧，哈尔滨也是如此，远没有想像中那般寒冷。但是在这里，屋内屋外还是感觉到冰火两重天，屋内的温度能达到20度，一到屋外，零度以下的温度让人顿时清冷无比，真实体会到了一种独特的“季节”差异。

从哈尔滨还需坐3个小时的车程，才能到达亚布力，这可是全国最大的滑雪场地，这里白雪皑皑，数十条滑道，长短不一，难度系数也大有不同。这可是项贵族运动，据说办个会员卡年消费额都要达到数十万。我们这时候去温度并不低，正是一天中最热的时候，估计也就在零下五度左右，由于是初学者，又怕摔跤，还是请了个教练全程一条龙服务，帮我们穿雪鞋、拿雪仗、雪板，“保护”的很是周到。菲菲学的很快，滑了两三次便可以掌握个大概，只是我怕的要命，这老胳膊老腿可是经不起折腾了，几个来回，因为紧张小腿绷的紧紧的，又酸又累，又加上穿的衣服太多，流了一身的汗！运动完后，来一场轻松又惬意的马拉爬犁，坐在6人小车上，由一个个带着大狗皮帽子，穿着厚厚的军绿棉衣的东北汉子带领着，牵着那一匹匹全身肥壮、毛又厚实的大高马带着我们沿山边进入了林海雪原，穿越了白桦林，洁白的雪是那么的让人赏心悦目，参观了一下抗日战争时期英雄们曾住过的小土屋子，地窖子，和一些“土匪”来个互动，对接个暗号，很有意思哦！再后来我们坐了一程“世界第一滑道”，这条时空隧道设在大锅盔山上，起点在海拔千米的山顶，由不锈钢滑道和硬塑棚构成的。我们每2人乘坐一辆自己可以控制速度的旱地雪橇上，顺势而下自己穿越，体会一种势不可挡的冲击感，菲菲坐在前排，由她手握着操纵杆，往前推加速，往后拉是减速，很紧张又很刺激，当然也是很安全的，她体会了自己驾驶的乐趣，合理的控制快慢和刹车，可有成就感了！！傍晚时分，我们去了一个集观赏性、娱乐性、文化性为一体的特色冰雪主题游乐园----冰雪大世界。虽然在合肥也曾有过、看过，但那仅仅是这里的二十分之一，哈尔滨的冰雪大世界总占地面积40万平方米，用

冰量12万立方米、冰雪艺术作品2000余件，娱乐活动项目30余项，均创世界冰雪艺术之最。里面灯火辉煌、异彩纷呈！最让菲菲感兴趣的当然是里面的雪圈啊、冰滑梯啊，坐了N次，跑上跑下，虽然夜晚的温度己达到零下十五度左右，但在里面玩了2个小时，心里那个火热啊、兴奋哪、真没觉得冷～

如果说第一天，只是浅尝了冰、雪的魅力，觉得没过瘾。那么第二天的雪乡之旅，实在是让我们心旷神怡、留连忘返！彻彻底底的被这冰雪世界所折服～有幸遇到了一个超猛的帅气司机师傅，平时5个多小时的车程，他只用了4个小时20分就安全抵达了，他说一年来回开上近70趟雪乡之路，来回已经是相当熟悉。这里一座座低矮的平房错落有致地安插在山洼间，屋顶上的“雪帽”厚厚的，像一块巨大的“奶油”，屋檐上的“奶油”垂挂了下来，那些自然形成的纹理清晰可见。虽然温度已经回暧，已经看不见什么树挂、雾挂、霜挂，还有厚厚长长的冰棱子，但是看见那袅袅炊烟从一户户的农家徐徐升起的时候，那种美轮美奂的迤逦景色，那份宁静致远的感觉从心头油然生起。我们用了一个半小时来穿越“中国第一雪乡”中的十里画廊，这里的雪是那样的洁净，那样的奇妙，欣赏这样一个银装素裹的世界，深吸一口这般纯净的空气，实在是太沁人心脾了～～在这里，在深近一米的雪地里，打打雪仗，尽情地在雪地里打滚，滑滑雪，尝尝雪，堆堆雪人，或是埋在雪里，享受一脚踩入雪里拔不出来的感觉，感受这大自然的神奇，如同至身于仙境一般！！还有来雪乡必去的“梦幻家园”，那里的雪屋、雪蘑菇、冰雪音乐酒吧，真是很梦幻的感觉！儿童乐园里的雪圈也是随你滑，N次不限数，滑到你精疲力尽为止。最让菲菲玩的尽兴是一种超刺激的娱乐项目---雪地摩托。来回20多分钟的穿梭，速度快的让人感觉马上就要从车上掉下来，风驰电掣的感觉，惊险又不失快乐，直接带我们穿越到大秃顶子山顶，这蓝天、白雪、被雪覆盖的树枝，俨然一副美不胜收的风景壁画！

从雪乡回哈尔滨，天色尚早，我们便漫步了一下这里的中央大街。这里的石头路面光滑而坚实，比较精巧，夜色初起时，灯光灿烂，很多俄罗斯风情小店伫立在街道两旁，百年老街，也是一个艺术长廊，冰雪雕像也是隔三岔五的印入眼帘，马迭尔冰棍、冰糖葫芦有兴趣的都可

以尝尝，老街上蛮有韵味！

最后一天的行程，便在哈尔滨市内江南、江北区到处逛了逛。去了哈尔滨标志性建筑龙塔广场、远东最大的的圣索菲亚教堂、已经开化的松花江畔、代表哈尔滨人民战胜汹涌洪水标志的防洪纪念塔、还有有着异域风情俄罗斯小镇和滨江公园的代表--斯大林公园都玩了个遍。最后2站的东北虎林园和极地馆是菲菲点了名要去看的，看后真是觉得不虚此行。我们在笼中车上，老虎在我们身边四处溜达，直接最近距离的观察它们，很是兴奋和激动哪。散养着的老虎活动范围确实很大，里里外外1000多只养尊处优的虎兄虎妹们到处乱转，生活的好不自在。还有虎王、狮王、白虎、黑豹，嗯，很有臵身于野外、回归大自然的感觉。极地馆的人鲸共舞表演的确令人非常震撼。在电影《泰坦尼克号》主题歌的乐曲伴奏下，在清澈的“海底世界”，两头大白鲸与一位身材曼妙的美女深情地拥吻在一起，更令人意想不到的是，这两头白鲸能够如此听话乖巧的听从训导员指挥，居然能用背部的“气门”喷出一个圆形的“光环”，那是天使的光环，是圣洁的庇佑。还做出一个个高难度的共舞动作，众人无不拍手称赞，最后一个“天使之吻”，小白鲸能从嘴中喷出一个美丽的水圈，用这种独特的方式和观众告别，实在太令人叫绝叹服了！另外的北极狐、北极狼、北极熊这都是我们在任何一个极地馆都未曾见过的，这些呆萌萌的小动物们，确实让我们印象深刻～

好啦，此次旅游圆满结束！看过冰雕、打过雪仗、玩过雪圈、睡过火炕、踏过雪乡、赏过雪景！该玩的该看的，都玩了个遍，不枉此行哪～回家欢欢喜喜过新年啰～～～～～

下雪天感想篇三
《下雪天》

下雪天感想篇四
《下雪天》

美术教案：下雪天（2年级）

一、教学思路

随着天气渐渐的变冷不由得让我们想到了冬天，近几年的冬天也都是一直下雪的，学生都很喜欢雪花，喜欢追逐，喜欢冬天里的一切游戏，可是却从来没有仔细的观察过雪花这个缔造冬天的天使。借由冬天时节，让学生感受雪花的魅力。

二、教学目标

1、通过引导，使其了解雪花的基本形状和剪法。

2、通过多媒体观察，提高观察能力动手制作能力。

3、让学生热爱冬天热爱雪花。

三、教学重点、难点

1、教学重点：使学生了解并能够学会剪雪花。

2、教学难点：让学生可以自己变四、教学过程：

四、教学过程

（一） 情境导入，激发兴趣

１、教师出示谜语，请学生猜一猜。

师：小朋友，上课之前呢，老师这里有一个谜语，想请小朋友来猜一猜，这个谜语是：“我是一朵小百花，没有树根没有杈。夏天不来冬天来，满天满地都是花。” （指名学生回答，谜底：雪花。）

２、回忆想象下雪天的情景。

师：猜对了，那你们看见过下雪时的情景吗？

（学生回答，有也有可能没有。）

师：有同学说有，有同学说没有，这都没关系，接下来，请小朋友闭上小眼睛，跟着老师，展开想象的翅膀，一起飞向小雪花的世界。

（教师配乐朗诵有关雪花的诗歌，学生闭目回忆想象下雪天的情景：下雪天，真好看，房子变成胖老汉。小树好像大白伞，地上铺了白地毯。我也变成小神仙，嘴巴鼻子冒白烟。 小朋友来堆雪人，小朋友来打雪仗，下雪天，真好玩。）

3、欣赏《雪野》、《鹊鸟》，感受下雪天的情景。

师：好，请小朋友睁开小眼睛，看，多美妙的景色啊！说说你看到了什么？ （指名学生回答：白色的树、漫天飞舞的雪花、一望无边的大地„„） 师：请你用一句话来赞美一下你看到的景色吧！

（学生略作思考后指名回答：“漂亮极了！”“多么美丽的景色啊！”“我真喜欢下雪天！”„„） ４、揭题：《下雪天》。

师：那好，这节课，我们就来集体合作创作一幅有关下雪天的画。

（出示课题。）

〔点评：用猜谜来安定学生情绪，又引出本节课的内容，回忆想象为学生提供自由想象的空间，激发兴趣，欣赏感受丰富学生的下雪天的情景储备，自然地揭示课题。〕

（二）交流欣赏，加强体验

1、交流下雪天你最想做什么。

师：小朋友们，下雪天你最想干什么呢？

（学生相互间交流，再指名说说。）

2、欣赏雪花造型。

师：刚才我听到有的小朋友说想打雪仗，有的小朋友说想堆雪人，那你有没有仔细观察过一朵雪花，它究竟是长什么样子？老师带你们去看看好不好？

（老师出示一段视频，学生欣赏。）

师：我们刚才知道雪花是什么形状的？

（六角形。）

师：有没有人告诉大家为什么都是六角形的？

师小结：因为气温很低，水晶都说很冷很冷，水晶结合在一起就变成了雪花。那么水晶是六角形的，所以雪花也是六角形的。

〔点评：交流下雪天最想干的一件事，进一步激发兴趣，欣赏雪花造型，目的在于引导学生培养仔细观察的习惯，也为下面环节剪雪花作铺垫。〕

（三）教师示范，学生练习

1、出示范作。

师：看了那么多不同造型的雪花，也了解了雪花的形状，你想不想把这漂亮的雪花用我们自己的方式留下来？

老师今天就带来了雪花，想不想知道老师是怎么带来的呢？（出示范作）

2、教师示范剪折三折的雪花。

师：你有没有兴趣来做一做呢。这个方法书上已经告诉我们了，请你打开我们的书本p38。请你找一找它的方法藏在什么地方？是怎么做出来的？

（指名学生回答）

（教师示范剪折三折的雪花，一边示范，一边解释每一步骤的要点，并重点强调难点的解决方法，学生仔细观察，并记住步骤及要点：一折，二画，三剪。）

3、出示不同造型的雪花作品，欣赏讨论。

师：那，我们再看，这些雪花各有什么不同？用到了什么图案？

（学生欣赏并思考剪法。）

〔点评：教师的示范，让学生有“法”可依，能迅速掌握剪折方法，范例欣赏，拓展学生思维，尝试动手，让学生剪折出不同造型的雪花，增强学习的趣味性，同时，也是为了培养学生的想象力、创造力和动手操作能力。〕

（四）布置作业，创作表现

１、提出创作要求。

师：我们只在这张纸上贴上刚才剪出来的雪花，老师总觉得这幅下雪天的画不够美，请小朋友们一起来把它完成吧。

（教师根据学生回答后，小结：这节课，我们以合作的形式来完成一幅雪景图，将剪下来的雪花贴在背景纸上。）

２、学生创作，教师巡视。

（学生完成作品，教师播放背景音乐，并作一些指导。）

〔点评：利用合作形式，增强学生之间的合作意识，教师的适时指导，帮助学生创作出更加优美的画面。〕

（五）作品展示，综合活动

交流展示作品。

师：好，请小朋友们来展示一下自己的作品。

（学生上台展示作品，同时师生共同评评作品。）

〔点评：赏析作品，体验成功的喜悦，在游戏中，让学生的兴趣达到极点。〕

（六）小结拓展，课后研究

１、教师小结。

师：小朋友们，这节课，我们通过折、画、剪、贴等形式创作出了美丽的雪景图，小朋友们个个都表现不错。

２、课后延伸。

师：你们知道为什么人们都说“瑞雪兆丰年”吗？

那么我们一起来看一看，人们为什么都这么说。（播放视频）

这就是农民伯伯告诉我们为什么叫“瑞雪兆丰年”的道理。雪在融化的时候还可以把土壤里的害虫给冻死。

师：下课以后，小朋友如果有兴趣的话，可以去了解一些跟雪有关的知识，如天上为什么会下雪？雪的种类有哪些？等等。

〔点评：鼓励学生，激发持续学习的兴趣，激发学生的求知欲，让学生了解更多的知识，开阔眼界。〕

下雪天感想篇五
《下雨天的感想》

《下雨天的感想》又是下雨天、每每下雨天，我就会想一个人呆在家里，坐在窗前，静静地看书，随手写下作文，日记，(因为觉得这样的天气特别有灵感，呵呵)望着窗外，一个人静静的思考，回想从前，让回忆在我的世界泛滥成灾。这种感觉应该会很好吧！或许以前我也曾经这样做过吧，所以每次下雨脑海里都会浮现出这样的情景，所以现在才会这么的怀念吧！　好喜欢下雨，喜欢下雨天去淋雨任雨水打在我的脸庞上，这样流泪了应该没人会发觉吧；喜欢看雨把大地万物洗刷一新，喜欢看那不谙世事的小朋友毫无顾忌地淋雨玩水。　喜欢下雨天，喜欢下雨时周围都黑漆漆的，或许这样我才有理由让自己躲在角落里享受一个人的孤单，让黑夜包围我。这种感觉让我留恋。　在教室里，看着外面的雨下得那么轰轰烈烈，走廊里的同学匆忙的身影，教室里同学们吵闹的声音，我带上耳机一遍一遍地听着那熟悉的旋律《如果爱下去》很久以前如果我们爱下去会怎样，最后一次相信地久天长……音乐充满了我的世界，隔绝了那些讽刺的吵闹，一个人静静地看着雨继续下，看着行人继续走，宛如局外人，定定地看着她们上演一幕幕无声的话剧。渐渐地，喜欢上了孤单，习惯了一个人

下雪天感想篇六
《下雪天,像过节》

下雪天感想篇七
《学会感受冬天的雪》

学会感受冬天的雪

春天的过度柔媚是我所不愿，夏天的喧嚣是我所不爱，秋天的万物枯荣是我所不敢面对的悲苍。唯有冬天，唯有她，能让我寻到一份属于自己的宁静也属于她的浪漫。其实，在我以往认知冬天的感觉中，冬是故意蒙着神秘的面纱的。我与她的交流莫过于大雪纷飞时，我托着下巴，倚在窗前，像一位崇拜她的观众观赏着她的表演——她扬起的手臂或扬起她风一般轻柔的飘带，将她精心准备了一年的礼物——雪洒向人间，洒向漆黑的角落，洒向一切需要白色的地方。雪花如花飘落，不如说是仙女下凡，她们舞着高贵的身子，托着深深的寒意，飞出了天空的银幕。每一次的着地，都是对大地的热情拥抱与亲吻，或许她不想打扰正在睡梦中的人们，总是轻轻地降落，无声无息的来到人间。对我们富有想象力的孩子们来说，无声是她们的谦恭和初次来到人间的腼腆与羞涩。只是多事的寒风儿，总会吹起轻轻的的哨子，在大雪飞舞处制造那么一点点气氛，给降落的舞者——雪，作最后的伴奏。好像，这样就调动起了大雪们的热情。于是，雪越下越大，越来越密，越积越多。啊！多美的雪啊！我看到了冰冷的雪也有柔情的一面，她们像兄弟姐妹一样紧紧地挨在一起，给大地铺上了一层白装。向窗外望去，无论哪里都有她们的影子，无论何处都有她们的欢笑声在冰凉的空气里慢慢的酝酿着，又慢慢的加浓，加深，加醇。仿佛就要像美酒一样的香醇把沉默了三季的人们迷醉在这白雪皑皑的冬天。如此，大地接受了雪的洗礼，他那困软的神经被拨动了，渐渐地睡去，像小宝宝似的乖巧，在大雪母亲给他盖的被子里安详的沉睡着。即使世界上的一切都被冬天的雪安慰了，而我却在逃避，逃避她那我所不能忍受的寒意以及发肤之间的冰冷的刺骨的凉。大雪唤我千百度，而我却在小屋灯光阑珊处。因为，我对她害怕，让我敬而远之。可叹，多少年，多少个冬天，多少次纷飞的大雪，都是我一双倚望窗前神思的眼睛。情愫不觉已深，终究是对雪的喜爱多得多。勇气和诚挚的喜爱让我走出了家门，与大雪们共舞这银装素裹的冬天。是的！确实有点寒冷！冬的礼物实在太贵重了，压的我瑟瑟发抖。漫步在萧条的大街上，没有见到一个像我这般开明和勇气的人，因为这群蛰居惯了春天的人们此时正在温室里吃着热气蒸腾的关东煮呢！于是！第一次与雪有了亲密的接触，不论肌肤之内或发肤之外，她轻轻地抚摸了我。我感到这丝丝凉意中是温暖与惬意的舒适。不要说冬天是枯燥的，也不要说冬天是乏味的。周围充满了寂静的美，街旁的大树早已穿上了大雪给他们亲手披上的衣服，全是统一的玉白色。乡间的小路此时早已不见了踪影，不过！乡村里密集的矮矮的房子就像童话里的小屋，宁静而端庄，远看就像可爱的晶莹剔透的积木，有一种想把它们珍藏在口袋里属于自己的，如果白雪公主在的话，再跳上一支轻盈的优美舞蹈，那么这个世界真的是童话里变出来的。走啊走！大雪是我的朋友，一路相随，一路来相会！听！远处是什么声音!哦！原来是小朋友们在玩打雪仗的游戏，凝固的空气里弥漫着他们的欢笑声，真的好爽朗啊！我仿佛看到了冬天的洁白的脸，是那么的和蔼，那么的慈祥，像小朋友们的脸蛋一样。她给小朋友们送来的礼物多么周到啊!不觉得累冬天的礼物太让我迷醉我发现了比倚望窗台一角更多的美丽这让我满足这让我欣慰风儿又轻吹起了柔柔的哨子，是傍晚不舍的离别，大雪们送着我回归。满头的青丝早已被晶莹的雪染成了兔子的白色，我的头顶戴着一顶最圣洁的白色绒帽。这是大雪们为我特意编织的，我戴上了它，多么的惬意，多么的感动

啊！就像母亲每当我要远走的时候为我织的御寒的绒帽一样。这是我亲爱的朋友——雪送给我最美的礼物。

下雪天感想篇八
《读后感》

读后感

书名：《朝花夕拾》 作者：鲁迅 国籍：中国 清末民初 主要内容：

《朝花夕拾》是鲁迅所写的一本散文集。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来的”“回忆文”。最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊。1928年9月结集时改名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》；怀念长妈妈的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道观念的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的 《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写塾师寿镜吾的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。

《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密的结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。

精彩片段：

1.《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。

揭示了中国儿童可怜《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

2. 中西的思想确乎有一点不同。听说中国的孝子们，一到将要“罪孽深重祸延父母”的时候，就买几斤人参，煎汤灌下去，希望父母多喘几天气，即使半天也好。我的一位教医学的先生却教给我医

生的职务道：可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。——但这先生自然是西医。

3. 对往事的回忆，只是现实生活的一点安慰，而每一个美好的回忆又都有一个悲惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆匆告别了人世，本应是激发人们的爱心的《二十四孝图》背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且碰到了一位令自己敬仰的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的可以的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。

4. 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字》。

读后感：

鲁迅的名字，是家喻户晓的。读到他的文章，却是在课本里，课文叫做《从百草园到三味书屋》，是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。鲁迅在我的心目中，一直以来都是高不可攀的偶像，加上他是“家喻户晓”的世界上都有名气的大作家，更是有点恐惧，不敢轻易读他的书。怕读不懂，自己太俗了。但自从读过鲁迅那《闰土》，《从百草园到三味书屋》，一下子，似乎把我和偶像的距离拉近了。朴实的文笔，细腻的情感，使我感到像在一位和蔼慈祥，平易近人的爷爷交谈。

首次捧起鲁迅的《朝花夕拾》，从目录，细细品读下去...... 鲁迅的文笔绵密细腻、真挚感人，犹如小桥流水，沁人心脾。它真实地纪录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民初的生活风俗画面。

鲁迅与闰土的童年，可以说是人间比地狱。因为是当时社会的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子从小就要受苦受难。而鲁迅正家境不错，所以过上了相对比较幸福的生活，但却不及闰土的生活有乡土乐趣。而今，我们生活的21世纪。再与鲁迅的生活相比，可谓是天上人间啊！生活条件好了，不用在下雪天受冻，有暖气；不用在大热天流汗，有空调。可以吃到很多鲁迅哪个时候有的人一辈子也无法吃到的东西。但想一想，比起《百草园》的生活，我们的生活真是毫无乐趣可言啊！没有端详过麻雀，不知道什么是叫天子，何首乌似乎听说过……被吓唬到的神话故事总算是听到过几个，但是却再也想不起来。至于雪天中的“拍人印”。更是连想都不敢想。即使有纷飞的大雪，也是不敢“妄想”的。我们南方现在是难得看到飘雪的。记得小时候，上海的某一年冬天，下过一场大雪，一场有积雪的大雪。能想象得到当时出家门的时候，一定是手上戴着手套，头上顶着帽子，裹得严严实实的。那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去医院。却似乎没有沾到半点雪。印象里是出租车窗外绿化带上的一层雪。还有初次见到的雪花，只是不能碰，刚快碰到就被一旁的大人拦下来。这是“不乖”的表现。回想起来，如果现在的我，仍能想起当年的冰凉，哪怕是透过手套得来的湿嗒嗒的冰凉，或许也能像鲁迅先生一样，成为落笔的资本。只是现在，倒宁愿忘记那场雪了呢，因为没有乐趣，只有被约束的难受！

与我们的生活相比，私塾里的生活，又或许要难过上许多倍。能在百草园烂漫多年，也许是好事，但是突然有一天，一天的大多时只能呆在书院里读书，会觉得多少的失落呢？其实，相对于以前的孩子，我们已经是站在金字塔的较上方了，无论是生活质量，还是思想品质。有朦胧的思想，看着实事的动荡，体味着生活给予我们的甘甜，我们的生命里也有无数的活力。又相对于那个封建的年代，现在生活是多么的宽松。可是，也不得不说，以孩子们当事人的眼光来看，中国的教育，仍然让人快乐不起来。我正接受，所谓更加“全面”的教育但没有一点兴趣，很累，很累。我不再能够体会，究竟什么才是我们的快乐。

《朝花夕拾》的原名是叫做《旧事重提》，是对逝去岁月的回忆，有真挚的情怀，有无奈的感伤。欢快的时候，我感到有沁人心脾的馨香袭来；郁闷不乐的时候，我感到无名的寂寞前来吞噬。这一切，确实是能真切的感受得到的。

书名：《骆驼祥子》 作者：老舍 国籍：中国 现代

主要内容：

主要讲述的是旧北京人力车夫的辛酸故事。本文痛斥了压迫人民的无德之人，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，控诉了旧社会活生生把人“变”成鬼的罪恶，表达了作者对劳动人民的深切同情，批判了自私狭隘的个人主义，也揭示个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇的主题。更体现了人是随环境变换而改变的动物，可谓是最不堪一击的。人性的丑恶在此暴露无遗。老舍无情的批判了这个社会——它不让好人有出路。

精彩片段：

1. 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。

2. 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

3. 他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便；设若口齿灵利是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心!

4. 他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。

读后感：

读了《骆驼祥子》这本书后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力

车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。

小说主要讲了一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的“爱情”又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。这个故事，反映了北平当时劳动人民的生活，命运与遭遇。祥子本是一个对生活充满希望的人，他热爱生活，热爱北平，但系列的挫折使他恨透了整个世界！ 我仿佛看到了天桥、鼓楼、白塔，是牌楼、街道、小巷，是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群，这就是几十年前的老北京，但是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐， 而是祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街，穿过小巷，烈日下，雨雪中处处有他艰难的身影。兵匪的鞭子，杨先生的盘剥，刘四爷的臭骂，孙侦探的明抢，洋大夫的冷漠，这是一座千真万确的地狱！最后虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在街头，祥子也终于穷途潦倒，逐渐消失在一座城门洞里……这就是一二十年代北京底层广大劳动大众的生活，这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运，让我深刻地认识了“地狱究竟是什么样子”。

祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。

整部小说语言生动，文笔刚劲有力，刻画出了一个个个性鲜明的人物。堪称老舍先生的代表作。小说里充斥着的悲凉发人深省，故事离奇感人。所以家喻户晓，已译成各种语言流传多国，在世界文坛都有极重要的影响。这部小说里所说的事情，的确离我们现在有几十年了，并且也肯定有艺术加工，但文学总是来源于生活的，是千千万万百姓生活中的一曲。通过它，我们至少可以知道：社会曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因为它毕竟就发生在不久前的中国，发生在这雄鸡病危的年代。

现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神！

书名：《钢铁是怎样炼成的》作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基 国籍：苏联

主要内容：

保尔从小在苦水中长大，早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，他在食堂里干了两年，受尽了凌辱。 十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也和苏联其他地方一样，遭受了外国武装干涉者和国内反动派的践踏。红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱在保尔家里住了几天，给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理：“现在全世界都着火了，奴隶们起义了，他们要把旧世界推翻，但是，为了这个，需要的是一伙勇敢的、能够坚决斗争的弟兄。”朱赫莱的启发和教育对保尔的思想成长起着决定性的作用。

突然，朱赫莱被匪徒抓去了。保尔急着四处打听。一天，在匪兵押送朱赫莱的时候，保尔出其不意地猛扑过去，把匪兵打到壕沟里，与朱赫莱一起逃跑了。但是由于波兰贵族李斯真斯基的儿子维克多的告密，保尔被投进了监牢。从监狱出来后，保尔拼命地跑，他怕重新落入魔掌，不敢回家，便不自觉地来到冬妮亚的花园门前。他纵身一跳，进了花园。冬妮亚喜欢保尔的“热情和倔强”的性格，保尔也觉得冬妮亚“跟别的富家女孩不一样”。后来他们又有几次见面，慢慢地产生了爱情。保尔为了避难，便答应了冬妮亚的请求，住了下来。几天后冬妮亚找到了保尔的哥哥阿尔青，他把弟弟送到喀查丁参加了红军。

在一次激战中，保尔头部受了重伤。但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作。他做团的工作、肃反工作，并直接参加艰苦的体力劳动。在兴建窄轨铁路中，保尔表现了高度的政治热忱和忘我的劳动精神。

保尔自从在冬妮亚家里与她告别后，只见过她两次面。第一次是他伤愈出院后，最后一次是在铁路工地上，保尔发现，随着革命的深入，他们之间的思想差距越来越大了，他们已经完全没有共同语言了，于是便分道扬镳。

在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。病愈后他又回到了工作岗位。他参加了工业建设和边防战线的斗争，并且入了党。但是，由于保尔在战争中受过多次重伤和暗伤，后来又生过几次重病，加之他忘我的工作和劳动，平时不爱惜自己的身体，体质越来越坏了。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。但保尔在肉体和精神上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，重新找到了“归队”的力量。他给自己提出了两项任务：一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。”

精彩片段：

下雪天感想篇九
《学习天文学概论的收获与感想》

学习天文学概论的收获与感想

北京航空航天大学数学与系统科学学院 100922班牛璐 10091027

本学期我选修了天文学概论这门课程，通过这十周课程的学习，我收获了很多有关天文学方面的知识，也有了不少感想。

还未上学的时候，我就喜欢看各类的百科全书，其中对天文方面的书最感兴趣。1997年第一次来北京，我参观了天文馆和古观象台，现在仍然记得在古观象台通过望远镜观察太阳的景象，可以说，我与天文学自小就结下了不解之缘。上了中学以后，具备了一定的科学知识，从物理方面对天文学又有了更深入的了解，清楚了诸如背景辐射，红移蓝移等一些专业概念，也发掘出了天文知识中更神奇的一面，激发了我探索天文奥秘的兴趣。

这学期的天文学概论课程中，来自北京天文馆的老师们为我们系统的总结了天文学中最基本的一些知识，诸如星座，彗星，行星与恒星以及关于观察天文现象的一些常识，这些知识对于天文学走进我们的日常生活中起着关键作用。 宇宙中的天体，近到月球，远到银河系，都对地球产生着直接或间接的影响，进而影响着人类活动。其中，太阳系作为地球所在的宇宙环境，太阳这颗恒星又深深的影响这地球的各项物理指标与地球上生物的生命活动。因此，天文学与我们的生活息息相关。作为非物理系的学生，我们对天文的了解也许不会那么深入，所以本课程为我们提供了一个普及天文知识的平台，为我们了解基本的天文知识提供了一个绝佳的机会。

天文学知识中，星座知识是一个重要组成部分。古代的东西方都对星座有着不同方面较为深入的研究。尽管现代科学已经否认了诸如占星术这类的研究，但是星座对于我们了解宇宙依然有着重要的意义。星座可以为我们指明方向，便于野外活动的人们在晴朗的夜晚辨别位置，同时可以为人们更好的定位天体以及相关的天文现象，从而更好的研究天体。

对于人类来说，天文现象不仅受到科学家的关注，还有许许多多天文爱好者的喜爱。天文现象不仅指诸如日月食，流星雨这样可供天文爱好者观看的现象，也有诸如太阳风这类影响人类活动的现象。而作为可供观察的现象来说，基本的天文设备是必不可少的。望远镜作为观察天文现象最简单最直接的工具，受到了

天文爱好者们很大关注。因此如何选取望远镜以观察不同的天文现象，也成为了天文学知识中必不可少的一部分。

通过学习本课程，我对天文知识有了一个更加系统的了解，同时学到了很多观察天象的经验及技术，激起了我更多的参与到有关天文学方面活动的兴趣。同时，各位老师生动的讲解也给我留下了深刻的印象，丰富的图片以及专业的讲解也让我受益匪浅。

作为新世纪的大学生，拥有丰富的知识储备是成为社会所要求的新型人才的关键。而天文学知识不仅丰富了我们的知识，更培养了一种爱好，让我们的人生更加丰富。同时，探索宇宙不仅对于整个人类的进步有着深远意义，对于个人，思考宇宙与人生更能让我们的胸襟开阔，思维活跃，成为更有深度的青年。

感谢天文学概论这门课程，感谢各位老师的辛苦准备与精彩讲解。也希望本课程能为我们提供一些参观北京天文馆或其他有关天文的博物馆或历史古迹的活动，让我们能够更全面的了解天文学知识，培养更多的天文兴趣。

天文学是一门十分古老的学科，它的存在至少已经有几千年的历史，以前一直认为天文学是一门十分枯燥且难懂的学科，但是经过这几周的学习，我深切体会到我对于天文学的知识是多么的匮乏、许多脱口而出的东西原来是错的……

天文学是观察和研究宇宙间天体的学科，它研究天体的分布、运动、位置、状态、结构、组成、性质及起源和演化，是自然科学中的一门基础学科。古时候，人们通过用肉眼观察太阳、月亮、星星来确定时间和方向，制定历法，指导农业生产，这是天体测量学最早的开端。在此基础上诞生了占星术，即通过天体的运行来占卜凶吉祸福，预测自然灾害、战争的输赢和个人的命运，很多人认为天文学应当和占星术分开，后者是一种试图通过天体运行状态来预测一个人命运的伪科学，但是我想正是由于有着这样神秘的占星术才使天文学不再那么单调，变得生动起来。但当代的天文学与占星术却有着明显的不同：现代天文学是使用科学方法，以天体为研究对象的学科；而占星术则通过比附，联想等方法把天体位置和人事对应；概而言之，占星学着眼于预测人的命运。

天文学的许多内容都和我们的生活有着这样那样的联系。

从细微的方面讲，天文学上的黄道十二星座是现在很多女生感兴趣的星座的原版，但是这里所讲述的星座又与我们所说的有一定程度上的不同，实际上黄道是有十三个星座的，在天蝎座与人马座中间还有一个蛇夫星座。另外，我们每天都要用到的日历就是在古代劳动人民悉心研究天文学、以对天体运行规律的观察为基础创造出来的，历法是和人类生活联系极为密

切的。从宏观方面讲，月球和太阳引力会造成海水的潮汐变化，对人们的日常生产生活存在很大的影响，太阳黑子，太阳风等对紫外线和信息信号影响不容忽视，再者，近年来我国航天事业的迅猛发展，在经济技术等重要影响因素之外，天文学方面的影响也越来越受到重视。 我国在天文学方面同样有着非常悠久的历史，甲骨从商代（公元前2千年）起就记录了日食和新星，但中国古代天文学和现代天文学的最大不同之处，我想就是古代天文学主要是政府的活动，而对于我们现代人来说，随着科技的发展，以及越来越多的用于观测天文现象的仪器的不断更新，研究天文学似乎也成了一种时尚，在大学里甚至社会上开始出现各种各样的有关天文方面的社团组织，人们似乎对天文学的兴趣一下子变得浓厚起来……

后来，我发现要想更深入的学习中国古代天文学，还必须必备良好的文言文功底，课件上有许多史书上记载的天文学现象，伴着老师生动的讲解我恍然大悟，原来古代有这么多有关天文方面的小故事，当然这之中也有许多不同寓意的神奇想象，例如我国史书上就明确记载了公元前1059年5月29日和公元前1576年12月的两次五星联珠的奇特天文现象，而在这奇妙的现象之后更是有着著名的历史事件，这似乎蕴含着什么有趣的寓意。另外，也许是以前对于天文学的了解真的太少的缘故，我觉得上课的时候知识量真的很大，有很多知识都想要记录下来，可是每次上完课后，看着零零碎碎的笔记，总觉得不成体系，少了点什么。其实课上有些知识是高中地理中已经学过的，但是还是在学习过程中慢慢的对天文学产生了兴趣，喜欢上了这种每次上课都是在积累自己不知道的同时又很感兴趣的知识的感觉。

下雪天感想篇十
《学习天文学概论的收获与感想》

学习天文学概论的收获与感想

北京航空航天大学数学与系统科学学院 100922班 牛璐 10091027

本学期我选修了天文学概论这门课程，通过这十周课程的学习，我收获了很多有关天文学方面的知识，也有了不少感想。

还未上学的时候，我就喜欢看各类的百科全书，其中对天文方面的书最感兴趣。1997年第一次来北京，我参观了天文馆和古观象台，现在仍然记得在古观象台通过望远镜观察太阳的景象，可以说，我与天文学自小就结下了不解之缘。上了中学以后，具备了一定的科学知识，从物理方面对天文学又有了更深入的了解，清楚了诸如背景辐射，红移蓝移等一些专业概念，也发掘出了天文知识中更神奇的一面，激发了我探索天文奥秘的兴趣。

这学期的天文学概论课程中，来自北京天文馆的老师们为我们系统的总结了天文学中最基本的一些知识，诸如星座，彗星，行星与恒星以及关于观察天文现象的一些常识，这些知识对于天文学走进我们的日常生活中起着关键作用。 宇宙中的天体，近到月球，远到银河系，都对地球产生着直接或间接的影响，进而影响着人类活动。其中，太阳系作为地球所在的宇宙环境，太阳这颗恒星又深深的影响这地球的各项物理指标与地球上生物的生命活动。因此，天文学与我们的生活息息相关。作为非物理系的学生，我们对天文的了解也许不会那么深入，所以本课程为我们提供了一个普及天文知识的平台，为我们了解基本的天文知识提供了一个绝佳的机会。

天文学知识中，星座知识是一个重要组成部分。古代的东西方都对星座有着不同方面较为深入的研究。尽管现代科学已经否认了诸如占星术这类的研究，但是星座对于我们了解宇宙依然有着重要的意义。星座可以为我们指明方向，便于野外活动的人们在晴朗的夜晚辨别位置，同时可以为人们更好的定位天体以及相关的天文现象，从而更好的研究天体。

对于人类来说，天文现象不仅受到科学家的关注，还有许许多多天文爱好者的喜爱。天文现象不仅指诸如日月食，流星雨这样可供天文爱好者观看的现象，也有诸如太阳风这类影响人类活动的现象。而作为可供观察的现象来说，基本的天文设备是必不可少的。望远镜作为观察天文现象最简单最直接的工具，受到了

天文爱好者们很大关注。因此如何选取望远镜以观察不同的天文现象，也成为了天文学知识中必不可少的一部分。

通过学习本课程，我对天文知识有了一个更加系统的了解，同时学到了很多观察天象的经验及技术，激起了我更多的参与到有关天文学方面活动的兴趣。同时，各位老师生动的讲解也给我留下了深刻的印象，丰富的图片以及专业的讲解也让我受益匪浅。

作为新世纪的大学生，拥有丰富的知识储备是成为社会所要求的新型人才的关键。而天文学知识不仅丰富了我们的知识，更培养了一种爱好，让我们的人生更加丰富。同时，探索宇宙不仅对于整个人类的进步有着深远意义，对于个人，思考宇宙与人生更能让我们的胸襟开阔，思维活跃，成为更有深度的青年。

感谢天文学概论这门课程，感谢各位老师的辛苦准备与精彩讲解。也希望本课程能为我们提供一些参观北京天文馆或其他有关天文的博物馆或历史古迹的活动，让我们能够更全面的了解天文学知识，培养更多的天文兴趣。