校园实践报告

校园实践报告篇一
《课外校园实践报告模板》

“思想道德修养与法律基础课”课外校园实践

报 告 书

专业、班级 11级教育系2班 姓名、学号01毕凤娇 14梁琪琪 08郭亚慧 34

殷彩雪 41赵冬慧 02曹月 33杨灵通 17柳振天

题目 我院校园十大不文明行

内容摘要：校园是我们共同的家园，创造一个文明，礼仪的校园环境是我们共同的心声。为强化广大同学的文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚。 同学们，文明行为，贵在实践，古人云：“勿因善小而不为，勿因恶小而为之”。要从小事做起，从现在做起，从你我做起，让我们自觉摒弃不健康的思想，抵制不文明的行为，共同遵守《大学生文明行为规范》，崇尚校园文明公德，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做到举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、上网文明，以崭新的姿态开创我校更加文明、辉煌的明天。

关键词：

素质 文明 道德 诚信 交往

正文：

大学校园是建设社会主义精神文明的重要建设的基地，然而随着时代的发展，我们的整体道德素质有所提高，但是还是存在不文明现象。

学校不文明现象之一——教室不文明现象

1在课桌，墙壁上乱涂乱画.学校的课桌是为我们学习准备的，我们应该懂得珍惜公共物品，如果我们胡乱图画，也给别的同学带来不便。我们学习的地方，好好对待是对我们自己的负责。

2在教室内或者寂静的教学区内大声喧哗吵闹。当我们喧哗的时候，应该考虑到还有别的同学在学习，进入教学楼我们就应该保持安静

3自习室垃圾遍地，早餐在自习室进行。每天都会看到有很多垃圾在桌面扔着，地上也有很多，有些同学还会在教室进餐，我们应该給教室保持干净的环境，新鲜的空气，只有这样我们学习还有动力

4活动随意占用教室，随意占用座位。一些社团随意占用教室，那些高一级的学长们不顾我们的学习，影响了我们的积极性。还有教室座位经常会有几本书摆在上面，座位都被占了，很多时候看不见黑板的同学不能有好的座位，专心学习。

学校不文明现象之二——图书馆不文明现象

从上表中可以看出，图书馆中发生的各种不文明现象中，只有占座的现象发生的情况发生的频率比较高。其它不文明现象的情况并不十分严重，大声喧哗和打手机的现象、不爱惜书本的情况，发生的频率很大，进阅览室时插队仅仅是有时发生。

从以上的调查结果来看，虽然我校的图书馆中还是存在许多不如人意的地方，然而从很多角度上可以看出，从图书馆的角度可以看出，我校学生的素质还是符合创建世界一流大学标准的。

希望同学们今后在图书馆的学习生活中，注重自己身边的小事，遵守图书馆的秩序，不管提高自身的素质，争做一流读者，为我校创建世界一流大学尽自己的一份力量。

学校不文明行为之三——食堂不文明现象

一、插队

这是在食堂最普遍的不文明现象了。由于食堂一般就餐人数比较多，每到饭点，大家都必须得排队买饭菜。先来后到是亘古不变的真理了，可就是在食堂，这个真理便很容易被打破。每每前面有熟人，本在队伍后的人便会往挤，“一不留神”便顺其自然地加入到打饭的阵营中，全然不顾后面有人说“不许插队”！或许他们信奉的道理是：插自己的队，让别人骂去吧！

二、代打

这和插队是同样的道理，某些人晚些来食堂，第一任务不是去排队，而是在长长的队伍中寻找熟悉的面孔。一旦发现目标，便使出浑身懈数，挤到队伍中，招呼同伴顺便帮其打一份饭菜。全然不顾后面排队的其他人，所以往往前面有十个人排队，却要打十几份甚至几十份饭菜。当他们得意洋洋地端着饭菜穿越长长的队伍时，不知道大家厌恶的眼神是否能让他们难以下咽。

三、占位

这也算是具有中国特色的不文明现象了。中国人喜欢热闹，吃饭都喜欢大家扎堆在一起，家长里短，边吃边聊。正因为这样，先打完饭的人往往会占到许多位子，这种情况在学校食堂和机关食堂尤为突出。只要饭点到食堂，便可看见虽有一大堆空位，却很难找到座位。因为也有一大堆的书、钱包甚至是钥匙、手机把位子占到了，仿佛在看大家说明“此位有主，闲人莫坐”。

四、乱扔

食堂作为大家吃饭的地方，卫生是最关键的。大家每个人在家里吃饭，都得把骨头、果壳等垃圾扔在餐桌或是饭盘里。可在食堂就不一样了，因为餐桌和饭盘本就小，所以很多人就懒得低头把骨头等吐在桌上或饭盘里，而是旁若无人，随便往地上一吐便完事。不仅妨碍大家走动，更破坏了食堂的环境卫生。

五、浪费

勤俭节约是中国人的优良传统，可就是有许多人，把这个优良的传统置若罔闻，而这种现象在食堂就表现得更加突出。因为食堂是标准餐，因为，打了也就打了，买了也就买了，拿了也就拿了，不管你最后是否能够吃得完，钱都照付了。而且也不贵，所以大家肯定不会考虑去尽力把它吃完，或是吃不完打包回去吃。（当然，这也有食堂的饭菜普遍不好吃的原因）在食堂，垃圾桶里到处都是剩饭剩菜，在笔者单位的食堂，有人笑云，如果这些剩饭菜拿去喂猪，说不定可以开个养猪场了。

说问题并不代表全盘否定，在餐饮业日益火爆，消费水涨船高的时候，食堂仍然能够坚持物美价廉的原则，而且还比较卫生，确实帮助我们工薪阶层解决了很大的问题。这是值得我们肯定的地方，但如果上述问题不去加以改进的话，我想大家的午餐肯定会味如嚼蜡。就让我们一起努力，向食堂六大恶习说不，做一个文明的人。

学校不文明现象之四——宿舍不文明现象

宿舍不文明现象 1“顺手牵羊”贪占小便宜，如：偷校服 MP3或其他物品。 2、休息时间在宿舍内喧哗、打电话、打牌、唱歌，影响他人休息。

3、楼上的同学晾湿衣服时，不顾及楼下是否有晾晒的衣服或者棉被。

4、乱拿别人东西，特别是一些非常私人化的用品。5、往水池里倒剩饭，茶叶等物造成堵塞。 6、浪费水电：开长明灯，放长流水。 7、在学生公寓的走廊里踢足球、打篮球。 8、带异性人员进入宿舍，甚至于留宿。

9、在学生宿舍装针孔摄相头。10、“个体”，或者“大集体”的偷窥女生寝室的行为。 11、夏天男生喜欢在宿舍楼里光膀子。12、直接将烟蒂、快餐盒或其他的LJ甩出窗外。 13、偶尔的意外停电后怪声怪气地叫，甚至向楼下扔东西。 14、寝室“夜话”，大谈一些“色情”类的话题。15、夜间从一楼或二楼阳台翻出宿舍区。 16、在寝室聚众打麻将、斗地主等赌博行为。 17、私用电炉等其它学校明文禁止的大功率电器。

学校不文明行为之五——男女不适当交往现象

男女学生凡有以下行为者视为不正当交往：（1）在偏僻的地方一起散步。

（2）在饭堂男女生紧靠在一起或共用一个餐具吃饭。（3）在隐蔽的地方长时间交谈。（4）男女生打闹、嬉戏，动作不文雅。（5）放学后、校园外经常单独呆在一起。（6）调查中多数同学认为男女学生交往过密者。（7）经常去别的班或宿舍区找异性同学者。（8）经常给异性同学买礼品，违规用手机给异性同学发短信者。

学校不文明行为之六——网络不文明现象

当前，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，我们在享受网上冲浪，并充分利用网络带来的各项便利的同时，也会受到大量的不文明行为的骚扰。网络不文明行为影响了网络的正常秩序，放大了网络的负面作用，已成为时下网络的一大痼疾。

在社会各界大力重视网络文明建设的大环境下，高校的网络文明建设也备受关注，同样，我院网络文明建设不容忽视。

[网络不文明行为]

不可否认，校园网上确实存在着不文明行为。

论坛上，你来我往互相谩骂，硝烟四起；恶意灌水肆意刷屏，屡见不鲜；对他人进行人身攻击，屡禁不止；上传或浏览黄色或暴力图文，损人视听„„这些行为都影响了同学的上网情趣，破坏了校园网的纯净。

记者随机采访了50名同学，对网络不文明行为进行了调查，结果如下：

校园实践报告篇二
《和谐校园的实践报告》

毛泽东思想和中国特设社会主义理论体系概论

课程实践报告

报告名称 和谐校园的建设方案

年 级

学 院

专 业

学 号

姓 名

任课教师

完成时间

成 绩

（报告在给出成绩的同时须由评阅人写出评语）

年 月 日

和谐校园的建设方案

内容摘要：创建和谐校园是构件和谐社会的重要组成部分。校园的安全稳定是和谐校园的前提，安全稳定的育人环境是和谐校园的基本要求。人是建设和谐校园的能动性因素，人与人之间形成了团结和谐、理解支持的和睦关系,是为和谐校园建设提供坚实基础。本文从人际关系和安全方面阐述了如何构建和谐校园。

关键词：和谐校园、和谐校园意义、人际关系、安全稳定

一、 和谐校园

和谐校园应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展的文明校园。就是民主办学的理念得到充分发扬，依法治校的观念得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；就是学校各方面的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到正确处理，公平和正义得到切实维护和实现，安全稳定得到长久维护；就是学校领导、管理人员、教师与学生互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处、充满活力；就是能够使一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；就是学校各项事业实现迅速良性发展，师生员工的物质文化生活切实得到改善和提高，使优者更优，困难与弱势群体得到尊重和支持1。 【】

二、和谐校园的意义

(一)构建和谐校园有助于促进高校事业全面协调发展

发展是构建和谐校园的前提和基础，和谐校园建立在现代化的教育技术基础之上，需要发达的物质技术基础为支撑。因此，需要贯彻和落实科学发展观，坚持以人为本，实现高校各项事业全面、协调、可持续发展。通过构建和谐校园，为促进物质文明、精神文明和政治文明的共同进步做出应有的贡献，为实现人的自由全面发展做出应有的贡献，在提高社会生产力水平、增加社会物质财富等方面承担起高等教育应有的历史重任。

(二)构建和谐校园，有助于增强校园创造活力

创造活力是高校生命力和高校生存发展的现实力量和动力源泉，是教育事业协调发展和社会进步的基础条件，这就要求我们尊重和保护好广大教师的首创精神，承认、尊重和爱护学生的个性差异，使高校每个成员的积极性、创造性得到充分发挥和切实保证。构建和谐校园，就是要使一切有利于高校事业进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定，不断增强校园创造活力。

(三)构建和谐校园，有助于实现校园安定有序

和谐校园的一个重要方面是校园井井有条，学校管理秩序、教学秩序和科研秩序都呈现出一种持续的、连贯的、平稳的运行态势，在校园学习、工作和生活的每个人都能

够从中获得人身和财产的安全与保障，实现校园结构稳定、关系融洽，广大师生员工能够心气平和地干事业、求发展。

（四）建设和谐校园有助于培养高素质人才

和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进事业发展。只有拥有和谐的环境氛围，学校的组织效能才能得到充分发挥，教师教书育人的积极性和学生学习的主动性才能得到提高，才能培养出合格的高素质人才。

三、建设和谐校园的方案

（一）构建和谐的人际关系

1、构建和谐校园必须优化领导和教师之间的关系。

要优化领导与教师之间的关系，作为学校领导要始终确立领导和教师平等共事，互相尊重的意识，要注重教师业务上的专长，做到人尽其才，充分发挥骨干教师的业务才干，为他们创造表现自我，实现自我的机会，并能充分利用教师中的典范来影响大家，发挥优秀教师的榜样作用和示范作用。要相互沟通，增强了解，加强教师的思想政治工作，组织好政治学习，引导他们树立正确的政治方向，执行好师德规范。注意经常性的了解教师的想法，听取广大教师的意见，改进工作方法，尽可能解决工作、生活上的实际困难。领导要以身作则，做表率。学校的各项工作，开展的各种活动领导能亲自参加，做到吃苦在前，享受在后，以良好的形象来影响教师、学生。 【2】

2、构建和谐校园必须俄优化教师与教师之间的人际关系。

教育工作中，教师之间虽有一定的分工，但这种分工与其它工作中的分工又区别，所以分工都统一在育人这个总目标中。在教育、管理学生的过程中，特别需要相互配合、协调。因此领导要善于引导，自觉地调节教师之间的人际关系，做到彼此适应、互相帮助、分工不分家。要经常地开展一些教育，教学的经验交流活动，在交流中融洽教师之间的关系，把身边的经验利用起来，取长补短，共同提高。

3、构建和谐校园必须优化教师与学生之间的关系。

教师与学生的关系在学校关系中具有特殊的地位，它是教师对学生施加影响的重要手段，使“传道、授业、解惑”的重要渠道。形成良好和谐的师生关系，是实施和谐教育的前提。在教师与学生之间应建立起以民主、平等、 和谐为基本特征的新型师生关系，积极创建民主、和谐的学习氛围和精神氛围。教师要优化自己的情感，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好的相处，化解生生之间、师生之间的矛盾与摩擦，创建安全稳定、健康和谐的成长环境。改变重智轻德，但以追求智育的现状，树立育人为本的思想。使广大教师懂得要形成良好的师生关系更多地取决于教师，爱生是尊师的前提，在实际工作中切实打破传统教育中以“教师为中心”那种师生关系的束缚、建立起民主、平等的新型关系。

(二) 构建和谐校园的安全稳定

1、抓好舆论宣传,积极开展法律知识教育

学校要通过各种形式、各种渠道向师生员工宣传安全稳定工作的重要性，要让大家都能充分地认识到：安全稳定是开展教学、科研、工作和生活等各项活动的基本前提和重要基础，是学校中一项全面的、整体的、不可缺少的基础性工作。在教育学习过程中，要善于利用典型案例和学生身边的事情进行宣传教育，不断提高学生的法律意识，在校园中减少和杜绝违法事件的发生，确保校园安全。 【3】

2、保卫部门是学校安全稳定工作的职能部门，是高校从事安全保卫工作的专业队伍，是做好高校安全保卫工作的重要力量。高校保卫部门的领导、干部和队员要高度重视维护校园安全稳定工作的重要性，加强工作责任心和使命感。要认真学习政治、法律、“三个代表”重要思想等理论知识，而且要认真学习维护稳定、治安防范、防火灭火等专业知识，努力提高分析问题和解决问题的能力。要想师生之所想，急师生之所急，充分发挥保卫组织为学校安全稳定、改革和发展保驾护航的作用。 【4】

3、以校园巡逻为基础，点、线、面相结合。加强和完善校园治安综合治理工作新机制。以信息化网络管理为重点，畅通社情民意，建立舆情汇集和分析机制。以制度化管理和各类应急预案为依托，建立校园安全预警体系，提高保障公共安全和处置突发事件的能力。我们必须结合多方面的因素，进一步从管理上把握校园安全全局，从技术上完善动态的安全防空体系，最大限度地保证和谐校园的安全稳定。 【5】

参考文献

［1］宋金平，王恩儒.《和谐校园建设与管理实务全书》［J］.光明日报出版社，2001（6） ［2］胡凯 大学生人际关育 系教[Ｊ] 人民出版社．，2005，（3）

［3］张红、吴宾 《影响我国校园安全因素的分析》［J］重庆文学院学报2003.4

［4］曾绍元著，北京理工大学出版社，《学校管理人员通论》2009.1．

［5］李嘉，杨波．从安全角度看校园发展现状[J]甘肃发展,2007(3)

校园实践报告篇三
《美化校园实践报告》

校园实践报告篇四
《铲除校园小广告实践报告》

铲除校园小广告

----实践报告

姓名：赵文磊

学号：031712128

近来，很多人为自己的私利而到处胡乱张贴广告，不但影响了校园学生的正常生活，而且破坏了校园形象，破坏了校园的学习气氛。 最近,学校叫我们利用课余时间做社会实践活动。我做的活动是在校园内清除乱贴的广告纸。现在的乱涂乱画现象很严重，有些人只为了自己的一己私利，不顾校园的美观，不折手段的在墙上，到处乱贴广告。他们难道不知道那样乱贴会使整个校园不美观吗？他们知道，但他们还是那么做了。看那些环卫工人每天那么辛苦的收拾着那些广告，难道他们不知道环卫工人的辛苦吗？他们肯定知道。 我们拿着准备好的工具，向小广告发起了进攻。顺着小广告弯起的一角轻轻一扯，一张小广告就被我扯下扔进垃圾箱，之后的几张也是如此，噢，原来如此轻松简单。可是一路撕下来，却感到越来越艰难了，有些广告纸因为长期的风化，几乎成为墙体、电线杆的一部分了，有些纸的粘性很强，很难顺利撕下，手指都抠疼了。好在后来用了些小技巧，很快街道上的一块块斑就被我们清除了。干着干着，我的手臂麻了，胳膊也有些抬不上去，可是一想到这些广告纸影响着学校的容貌，就有鼓足了劲，看着眼前飘飘扬扬的“纸花”我也打消了这个念头，奋力地擦着刮着。

几个小时过去了，这次实践活动也结束了，此时衣服蹭脏了，脸抹黑了，额头沁着汗水。但我们毫无怨言，看着焕然一新的墙壁和电线杆，我沉浸在劳动的喜悦之中，揉着酸痛的手臂，写在脸上的却是胜利的笑容。

我在清理那些广告纸的同时，也在边骂那些乱贴广告的人。我用铲子把他们刮下来，好累！真的好累，手都软了，可想而知那些环卫工人的辛苦。学校让我们做这个活动的原因，也是为了让我们更多的接触生活，在生活中体会到一些东西。做社会实践也是为了锻炼我们的能力，让我们的能力充分展现出来。在做这个活动的过程中，我发现只有用心去做，才能把广告纸刮干净，这也是为了培养我们做事要认真的能力。曾经看过一则材料，有一个年轻人在前面吃香蕉边往后面不断的扔香蕉皮，环卫工人边跟着在后面打扫，真的很费劲，而且环卫工人是个很老的老伯。那些年轻人真是太不懂事了，我觉得应该增强对年轻人的教育。

校园乱贴小广告，反应出部分同学公共意识的缺失。要彻底根治校园“牛皮癣”，除了加强管理外，还要提高广大学生的自觉性，毕竟校园美化要靠全体同学，如果每个人都能约束一下自己，我们离文明就更近一点，都能考虑一下别人，我们的校园会更美一点。

我们现在的孩子生活太好了，都不知道多动手做一些家务了，做这个社会实践，也是为了让我们多做一些有利于我们成长的事情对于我们养成吃苦耐劳的精神有好处，以后能在社会上更好的立足。平时，我们在家里应该多帮助父母做一些家务活，现在的学生过于懒惰，

不知道父母的辛苦，如果不加强锻炼以后出社会后，要怎么去面对更多的考验。 在劳动的过程中，我知道劳动人们的辛苦和艰辛。每年有很多的人在外当志愿者，在各个城市的大街小巷发宣传弹，宣传“保护环境，爱护环境”。我们周边的环境是美丽的，如果不加以保护，环境将会恶劣，我们就将失去我们生存的地方，地球是我们唯一赖以生存的地方，我们应该加以保护。 通过做社会实践，可以培养我们的动手能力，让我们从实践中发现很多的小问题。学校让我们做这个活动就是为了培养我们的能力，还有从细微的生活琐事中去发现一些问题。没有实践就不会得到真理，很多的真理都是通过实践的来的。 我们现在已经是大学生了，我们应该知道实践的重要性了，在很多时候都需要去实践

劳动最光荣。当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又特殊于一般的感受。每一次志愿活动，都是一次服务他人的过程，也是对志愿者自身的奉献精神和毅力的磨练。我相信,只要我们团结起来，一定会让世界更加文明，更加美丽！

参与环保，我奉献，我快乐！

校园实践报告篇五
《校园捡垃圾活动实践报告》

校园捡垃圾活动实践报告

班级：JS000901 姓名：刘祥 学号:200930017

实践单位： JS000901班

实践时间： 2010 年9月

 实践目的：

通过对校园垃圾的处理，唤起同学们共同维持校园环境的意识 ；宣传垃圾

（尤其是一些比较难处理和的垃圾）的污染的危害和垃圾分类的知识。

 实践过程：

9月10日，我们集合全班同学，开始分批处理校园垃圾。每个宿舍负责一个

区域，对主要为白色垃圾的校园污染物进行了彻底的清理，并对校园内的垃圾

桶贴上了标签（原来的几乎都已经被损坏或字迹已经模糊），使同学们在分类

投放垃圾时不会盲目乱扔；下午，我们班又组织了宣传小分队，对垃圾处理和

电池处理有关方面的知识进行了宣传，得到了通过学们的好评和支持。最后我

们又制作了许多环保标签来时刻提醒同学们自觉保护环境的意识。

 实践内容和总结

虽然进入大学以后，同学们自我约束的能力都有 所提高，因此随手乱扔垃圾

的现象几乎是不存在的。但近来我们发现同学们在处理垃圾是还存在着很多弊

病，如不分类投放，将电池直接投入垃圾桶等。下面我将对校园垃圾的危害进

行分析：

（1）污染环境

固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最

终对各种生物包括人类自身造成危害。

（2）传播疾病

垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危

害人身健康。

（3）污染土壤和水体

垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒垃圾会通过食物链影响人体健康。垃

圾破坏了土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能力大大下降。 垃圾中含

有病原微生物、有机污染物和有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被带入

水体，会造成地表水或地下水的严重污染，影响水生生物的生存和水资源的利

用。

（4）污染大气

细小固体废物会随风飞扬，加重大气污染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气

熏天，老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量氨、硫化物等有害气体向大气释放，仅有

机挥发性气体就多达 100多种，其中含有许多致癌致畸物。

而实行垃圾分类处理的意义又何在？

我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？

它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。 垃圾填埋的费用是高昂的，处

理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。 垃圾增多的原因是人们生活水

平的提高，各项消费增加了。据统计，1979年全国城市垃圾的清运量是2500

多万吨，1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨，是1979年的4倍。

目前，被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚

化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污

染的风险。二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的

主要气体成分之一。

此外，无论填埋还是焚烧，都是对资源无谓的浪费，我们不断地把有限的

地球资源变成垃圾，又把他们埋掉或烧掉，我们将来的子孙在哪里生存？

难道我们对待垃就束手无策了吗？其实，办法是有的，这就是垃圾分类。

垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成

资源。

垃圾分类的好处是显而易见的。垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既

省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝。

这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友。有人曾经把垃圾比

喻成放错地方的资源。让我们到宣武区再生资源分拣站看一看，垃圾一旦回到

应有的位置，会有什么样的用处？

每天被我们丢弃的可乐瓶和被称为白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，

属于高分子聚合有机物，如果埋在地下的话，就是100年200年也烂不掉，它

还会使土壤板结，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕种的能力。在我们的生

活中，经常会扔掉各种各样的废塑料。废塑料处理后还可制成纽扣、笔筒等用

品。废塑料也是炼油的好原料。有人曾经形象地将它们比作"二次油田"。1吨废

塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。

在回收站，我们看到各种各样的废纸被送到这里，包括这些不起眼的小纸

片……我们知道，好的纸张是用木材造成的，一吨废纸可再造700公斤好纸，

可少砍17棵大树，还能减少生产纸浆过程中的水污染。

中国有着回收废品的历史传统，我们过去回收废物，或许只是受贫困经济

制约的不得已的手段；在逐渐富裕的今天，我们回收废纸，则是保护环境的自

觉意识和行动。因为我们清楚的知道，我们所捡回来的不止是一张张的废纸，

那是我们的子孙安身立命的森林和河流。

垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝，就连那

种被成为微型杀手的废电池也是可以被化害为利的。在这个不起眼的照相馆，

我们看到这样的废电池回收箱。而我们生活中用的电池，一般都含有汞或镉等

有毒的重金属，这些重金属如果留在地下就很容易通过雨水的淋溶，进入到地

下水当中。

垃圾分类收集是发展循环经济的突破口和抓手之一 。 二十一世纪是只是经

济和循环经济的时代，循环经济要求将传统的“资源——产品——污染物”单向

流动的线性经济模式转变为“资源——产品——再生资源”的反馈式流程的循环

经济模式。要是产品在成为垃圾后能够作为“二手资源”回复到新的产品生产过

程，垃圾分类收集是突破口和抓手之一。

而对于我们生活必不可少的电池又存在着怎样的处理问题呢？

非绿色电池污染危害有多大？一颗钮扣电池弃入大自然后，可以污染60万

升水，相当于一个人一生的用水量。

一、电池的组成：

干电池、充电电池的组成成分：锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化物、铜帽；

蓄电池以铅的化合物为主。举例：1号废旧锌锰电池的组成，重量70克左右，

其中碳棒5.2克，锌皮7.0克，锰粉25克，铜帽0.5克，其他32克。

二、废旧电池的危害性：

废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。

这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、

造血功能和骨骼，甚至可以致癌。

三、废旧电池污染环境的途径：

这些电池的组成物质在使用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境

造成影响。但经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等泄露出来，

进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的食物链。过程简述如下：池土壤

微生物动物循环粉尘农作物食物人体神经沉积发病,其他水源植物食品消化生物

从环境中摄取的重金属可以经过食物链的生物放大作用，逐级在较高级的生物

中成千上万地富积，然后经过食物进入人的身体，在某些器官中积蓄造成慢性

中毒。

四、废旧电池危害的其它表现：目前世界上生活垃圾处理主要是卫生填埋、堆

肥和焚烧三种方式，混入生活垃圾的废旧电池在这三个过程中的污染作用体现

在：填埋:废旧电池的重金属通过渗滤作用污染水体和土壤。焚烧：废旧电池在

高温下，腐蚀设备，某些重金属在焚烧炉中挥发在飞灰中，造成大气污染；焚

烧炉底重金属堆积，给产生的灰渣造成污染。堆肥：废旧电池的重金属含量较

高，造成堆肥的质量下降。再利用：一般采用反射炉火冶金法，工艺虽然容易

掌握但是回收率只有82%，其余的铅以气体和粉尘的形态出现，同时冶炼过程

中的二氧化硫会进入空气中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康。

一颗钮扣电池弃入大自然后，可以污染60万升水，相当于一个人一生的用

水量。而中国每年要消耗这样的电池70亿只…… 电池中含有汞，汞：汞即水银，是一种液体金属。比重13.6，熔点-39.3℃、沸

点357℃。汞在常温下即可蒸发，其蒸气无色无味，比空气重七倍。汞及其化

合物毒性都很大，特别是汞的有机化合物毒性更大。鱼在含汞量0.01－0.02毫

克/升的水中生活就会中毒；人若食用0.1克汞就会中毒致死。

电池中还有镉：镉是一种毒性很大的重金属，其化合物也大都属毒性物质。

震惊世界的日本“痛痛痛”就是因镉污染而致。

因此对废旧电池的适当处理就具有深刻的意义。而处理其又有什么有效途

径呢？

为了从根本上解决废旧电池处理存在的一系列问题，取代现有落后工艺，

缩短工艺流程，降低能耗，提高其综合利用度，CECO北京中宜环能环保技术

有限公司成功研发了“废旧电池处理技术”。该技术采用卧式焙烧炉技术对废旧

电池进行回收处理，首先对废旧电池进行破碎处理，然后再对各种物质分别进

行回收处理。整套技术日处理50T系统，设备全部达到国产化，大大节约了成

本投入。采用计算机网络控制，利用系统功能模块数据传输技术对破碎后废旧

电池进行分拣分类。将锌、锰、银、镍、汞、镉和铁等金属物质提取回收、炉

渣还可以用来制作建筑材料，对不能利用的物质进行环境无害化处理，一改以

前的工序繁复、工艺流程长、处理成本高的缺憾，从而实现了废旧电池处理的

无害化、资源化、安定化的综合利用。

对于同学们和学校的建议：

根据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学校实行垃圾分类回收制度，

其具体操作方法如下： ①每一个区域建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、

塑料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量

较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧

电池统一回收。 ②学校设立几个大型垃圾箱，统一回垃圾，并在校园内多

设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会回收单位联系，及时送出回收来的

垃圾。 ③学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的班级进

行鼓励。回收的收入也可返回各班使用。并加强对学生进行环保教育，目的还

在于向全社会宣传环保知识，因此建议学校多方面向社会开展公益活动，如在

每年4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织学生上街宣传环境保护的

4对电池单独处理，统一交到回收站。对于一个每天产生大量重要性等知识。○

废旧电池的学校来说，对废旧电池的适当处理就是对环境的极大保护！

我的感想

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的团队合作能力，在实践中成长；另一方面，我们为保护环境做出了 自己的贡献。环保使我们经常挂在嘴边的话题，但是能真正做到的又有几个人呢？只有从观念上解决这个问题才是我们的根本出路，否则环保将只是拿出来装点门面的话题。

其实环保和学习是有很多相似点的，一时兴起而为之是没有任何意义的，只有从点滴做起并坚持不懈，才会取得令人满意的成果。

附：

我们制作的环保标签内容：

1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。

2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。

3、地球是我家，绿化靠大家。

4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

6、小草有生命，足下多留“青”。

7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。

9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。

10、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林

11、绿色是地球的本色

12、地球是我家，绿化靠大家

13、保护树木，就是保护自己

14、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护

15、绿色——生命之源

16、踏破青毡可惜，多行数步何妨

17、红花绿草满园栽，风送花香碟时来

18、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝

19、花草丛中笑，园外赏其貌

20、我为你美丽的心灵绽放

21、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远

22、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴

23、森林是氧气的制造工厂

24、草木绿，花儿笑，空气清新环境好

25、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净

26、种一棵树，种一枝花，世界会更美好

校园实践报告篇六
《校园捡垃圾活动实践报告1》

班级： 物流1102班

实践时间；

实验目的 ： 校园捡垃圾活动实践报告

通过对校园垃圾的处理，唤起学生们共同维护学校环境的意识，宣传垃圾（尤其是一些比较难处理的垃圾的危害和垃圾分类的知识。

实践过程：

在星期二的思想品德与道德修养课上，我们全班同学在一起以东区南门为起点，将学校东区内的所有垃圾和卫生情况检查并清理了一遍，依次经过东教1和东教2，图书馆，锻炼中心，食堂，几个宿舍楼，最终我们集体在东区操场分区域的捡垃圾，我们四个人为一个小组，根据小组完成的质量来评出最好的小组，同时将操场分成六个部分。分配给不同的小组，并且有组长分配各自的工作量来进行完成。大家在捡垃圾的过程中可以在彼此同意的情况下进行组员的对调，这样更有利于交流，各个小组也能够做小游戏来娱乐。以确保将学校的卫生环境很好的改善一下。在这期间，班里的同学都表现得非常积极，没有一个人提前离开，有几个负责拍照的同学也最终加入我们。

实践内容和总结：

虽然进入大学之后同学们的自制力都有提高，因此随便扔垃圾的现象几乎是不存在的，但同学们在处理垃圾时仍有很多不足的地方，如：不分类处理，将电池直接仍在垃圾桶内等。 但在另一方面，通过这次活动同学们之间的感情都提高很多，大家会互相交流互相了解，彼此的感情大大提高，体会到集体的团结与合作的快乐。除此之外，大家都对垃圾的处理与回收有了了解，以后不会犯同样的错误。也可以向其他的同学宣传，大家共同维护学校的环境

更有利于学校的整体面貌。

实践后的感悟与体会：

学校的整洁靠大家共同维护，希望大家能有环保的意识。未上大学前，在很多人眼中，大学是一片没有被污染的净土，还美其名曰“象牙塔”。但是，真正的大学没人们想象的那么“纯洁”。在一点一滴的小事上，校园文明正在遭受悄悄地践踏。在此并非吹毛求疵，因为许多小事恰恰反映了校园里的一种风气和不良习惯，对当代大学生的要求已经不仅仅局限于拥有优异的成绩了，更加重要的是大学生的思想道德素质水平要提高，有德之人远远比有才之人对社会有用！

实践后的建议：

根据我们捡垃圾后发现的问题，我们建议学校实行垃圾分类回收制度，其具体操作如下： 1, 每一个区域建立一个小型的垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属、电池、其他共5类收集。

2 学校建立几个大型的垃圾箱，统一回收，并在校园内都设置一些小型的分类垃圾箱。学校负责与回收单位联系，及时清理垃圾。

3 学校设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展好的班级鼓励。回收的垃圾也可返回各个班级使用。并加强对学生进行环保教育和宣传，甚至可以让学生组织开展社会活动，如在4月22日地球日那天和6月5日世界环境日时组织学生上街宣传环境保护的一些重要知识。 4 对电池单独处理，统一教到回收站。

校园实践报告篇七
《校园“环保型”实践报告》

校园“环保型”实践报告

阳光明媚，空气清新，鸟语花香是我们梦寐以求的校园环境。多年来，我国各学校一直努力绿化、美化、净化校园。还通过多种渠道普及环保理念，倡导绿色文明，更好的营造“环境友好、构建和谐”的人文环境。但是，随手乱扔垃圾、肆意浪费粮食、破坏花草树木、上下楼梯不讲秩序等不文明现象还时常出现在同学们的身边。我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。同学们，让我们为良好校园环境的建设尽一份义务，从身边小事做起，养成文明习惯，完善自身修养，营造健康舒适的学习环境，展现出我们武汉工程职业技术学院良好的精神风貌 。“校园文明，我文明；校园美丽，我美丽”。让知识在纯净的环境中传播，让美好的心情在学习中延续！我们是21世纪的主人，我们应该树立起时代责任感。不要随地乱扔乱丢；多弯弯腰捡捡果皮纸屑；多走几步，不要穿越花草丛，践踏绿地。 在刚过去的一年中，我们学院开展的植树活动，带领我们学院机电工程系创立了植绿护绿小组，自觉维护学院的卫生环境。在光谷组织的美化市容的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我也积极参与学校举办的各种环保知识问答调查活动。同时，每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来时时警戒自己，还制作过一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。

纸张的发明使到人类的发明迅速地发展。但是现实生活中，一张张洁白无暇的纸张让人类的周围环境遭到了极大的污染。浪费纸张：在我们班级里和学校的垃圾池里，每天都有一大堆的纸张在垃圾池里。黄的、白的、绿的……眼花缭乱。一张张色彩艳丽的作业纸揉成一团。

现代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽视。一次性用品的问题的出现了。一次性用品的出现不仅浪费资源，又对环境造成了污染。比如：在我们的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子应该怎样选择呢？市民为了贪图方便，几乎家家户户都用上了一次性纸杯。人们说既方便，又便宜。可正是因为一次性纸杯的

产生，使到我们周围的环境受到了极度的破坏。市民们使用了一次性纸杯，就随地乱扔，造成了严重的白色污染。在此我们应该：

1、不乱丢一次性用品，主动清理地面上的垃圾等物品；

2、主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“随手丢下垃圾可耻，弯腰拾起垃圾光荣”的良好习惯；争做“讲普通话、做文明卫士”的标兵；

3、不乱扔零食碎屑等造成的垃圾。

4、以节水、节电、节粮为荣，随手关紧水龙头，节省每一度电，每一滴水，珍惜每一颗粮食。

5、随时关上水龙头、随手关灯。

同时，选绿色包装--减少垃圾灾难我还倡议周围的同学们都少用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!

6、现在大学生在学校抽烟的陋习也非常严重，抽烟不仅危害自己的身体而且对广大同学也有很大的危害，大家都吸着二手烟，危害远比抽烟的同学大，同时这也对校园的环境有着很严重的污染，有的同学非常不文明抽完烟后烟头乱扔，我们时常看见校园处处都是烟头。作为一名入党积极分子，见到这些烟头零落在校园各处心中难以接受，时常弯下腰捡起来，我想这么一个小小的动作却能为校园减轻一点污染，大家何乐而不为？？？

武汉工程职业技术学院

汽车工程系

汽修八班：赵坤