苍南县教学研究室2015年下半年小学数学学科教研活动工作计划
编辑:lin13459411179 成考报名 发布时间：09-19 阅读：
苍南县教学研究室2015年下半年小学数学学科教研活动工作计划
一、本学期教研工作重点
1.关注数学核心概念，提高数学素养
贯彻实施《浙江省关于深化义务教育课程改革的指导意见》，依据《数学课程标准》，开展数学核心概念与核心能力的专题研究，引导教师从实际情况和学生特点出发，明确学生数学学习应该达到的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度，把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中。
2.深入学本课堂研究，促进有效学习
实施《温州市小学数学教学常规》，引领学校加强新常规建设。根据《苍南县教育局关于推进“学本课堂”建设的指导意见》，推进“学本课堂”建设，突出学生数学学习思维分析，切实改变教师的教学方式和学生的学习方式，促进学生“有效学习”，切实提高教学质量。
3.探寻师资建设途径，推动教师成长
以县小学数学名师工作室为依托，开展专题研修活动，探寻学校教研组长或数学学科带头人成长培养的有效方式。搭建研究、展示、交流的平台，寻求教师成长的有效途径。扩大名师、骨干教师的引领、辐射作用，积极开展送教下乡活动。
4.开展数学文化活动，打造学科品牌
继续以《温州市“小数学家”培养计划》为导引，开展丰富多彩的数学文化活动，为学生提供一个多途径、多方法、多角度亲近数学的舞台。倡导“做中学”，开展数学益智游戏和数学小课题评比等活动。加强校际之间的联系与交流，推广典型经验，打造品牌特色。
5.拓宽教学研究渠道，丰富教学资源
充分发挥“互联网+”在教研领域的应用优势，以信息化促进教研方式的转型。继续开展数学“关键活动”和教学命题设计等研究，以苍南小学数学微信(订阅号：cnxxsx)和县小学数学QQ群(199375386)为平台，鼓励教师上传优秀资源，增进协作与交流，拓展教研时空。做好“爱阅读”主题活动，推广数学阅读优秀书目。
二、教学调查的内容和方法
关注科学数据分析，通过集体调研、视导、听课、评课、座谈、问卷调查、专题研讨等途径，关注教学改革热点问题，加强教学疑难问题的研究。
三、学科教学研究的课题
基于学情分析小学数学的“活动导学”实践研究